第一篇：10房地產心理劇劇本--心靈枷鎖

心理情景劇劇本

《“跳”出枷鎖》

內容簡介：序：絕望的強子，選擇了從宿舍陽臺跳下，用死來表達自己對世界的不滿；第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁難；工作的繁忙。表現出他打工的艱辛。

第二幕：終考成績出來，強子因成績差而遭到同桌好友小浪的嘲笑并與之發生矛盾；

第三幕：強子與青梅竹馬的女朋友筱敏約會，卻因其貧困遭到其分手，選擇了富有的好友小浪：

第四幕：強子的內心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的生活方式，活得灑脫；另一個經不住好友與女友的背叛，選擇自殺；最后后者獲勝，強子走上絕路。

第五幕：通過醫院里的強子與媽媽和妹妹的信，強子最終從困惑中走出來，并堅定了自己的信念：我能行，我一定能行！

道具：兩張椅子、兩張桌子、燈、課本、墨鏡、籃球、白色床單等

演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來工作、友情和愛情等一系列的心理陰影，他苦苦地掙扎在內心的搏斗中；并走上了絕路。最后通過與親人的交流，他從困境中走出，成就了一個完善的自我，體現了當代的大學生面臨的一系列壓力而暴露出的心理問題和自我救贖。

序

場景：四樓宿舍陽臺

人物：強子、若干同學、醫護人員

劇情：

旁白：絕望中的強子，向下望著活躍的人潮，了結自己的念頭一直浮現腦海。

強子：（憤怒而又絕望）這世上已無任何東西值得我留戀！只是，我，我恨??

（縱身往下跳）

（圍觀人群議論紛紛，有的撥通了急救電話）

（警笛聲響起）（醫護人員迅速將強子抬走）（然后眾人下）

旁白：強子最終選擇了自殺，是什么讓強子選擇了這條不歸路，強子的命運又將如何？讓我們繼續往下看

第一幕

場景：某餐館

道具：兩張椅子、一張桌子

人物：強子、餐館老板、客人兩位

劇情：

旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農村的大學生，家境貧寒,為了供應他念上大學，家里已經借了一萬多塊錢。妹妹讀書也需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養著，于是，強子決定自己去打工掙錢，他找了兩份工作，一份給人家當家教，一份在餐館打雜。）（背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。

強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！

老板：（面無表情）你姓“拖”啊，拖到現在才來。去（手指著側面）先把地板拖干凈，菜

洗干凈，桌子擦干凈。客人來了，就把菜單遞過去，知道了嗎？

（強子點點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。——用快節奏的音樂烘托忙碌）

（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）

老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來，本店篷篳生輝啊。請問，二位要吃點什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨??

女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來）！

老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）

（強子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）

強子：湯來了！（女的專心于吃菜與嬉笑，結果胳膊一不小心把湯給弄灑了）

女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。

男客：（大嚷）老板！

老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事啊？

女客：哎喲，哎喲??

男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫院驗傷。

老板：（轉過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你??

強子：（捂著臉）明，明明??

老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。

強子：（欲言又止）我，我??

男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？

女客：哎喲??

老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！

男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了！（收錢，后轉身對著女朋友）小麗，收工，走人！（男的打一個響指，然后兩人下臺）

老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場）

（背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉身，又被另一個人撞了??影射他在現實中的被沖撞）

旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）

第二幕

場景：某大學教室

道具：桌子、椅子

人物：小浪、強子

劇情：

旁白：一心想著打工賺錢做學費的強子，落下了很多功課。這天，終考成績單派到了每個同學手里。

強子：（看著手中的成績單）唉??

小浪：：（故作驚奇狀）喲，這次英語才得了94分！怎么搞的！（瞥了強子的成績單），嘿，你的分數與我像Twins嘛！（奪過）（輕視地笑）49分！

強子：（驚慌地）小浪，把成績單還給我！拜托你！

小浪：（不屑地）呸，什么爛成績單，寶貝啊！還你（扔到桌面）你看你，都叫你不要去做工作了，你就是不聽，現在可好，都掛紅燈了吧！

強子：（無奈）我也沒辦法啊，我明年的學費都還沒找夠了呢。

小浪：（輕視）沒錢啊，你可以找我啊，我是你唯一的朋友，不幫你我幫誰啊！

強子：我也不想麻煩你啊，這我還是希望靠自己的能力。

小浪：得了吧你，窮還在那裝清高，裝什么有志氣，沒錢就說，我可不在乎這一點錢的！強子：（生氣）你以為你有錢就很了不起啊，我是窮，但我還不至于沒骨氣！

小浪：這可是你說的，以后有事別來找我！我還不想幫呢！（從口袋摸出幾張百圓大鈔扔到強子的桌面上！）

強子：（拿起錢就扔向小浪身上）誰在乎你的錢啊！（怒氣沖沖地離開課桌）

（強子下臺）

（小浪把錢塞回褲袋）（此時電話響起）：喂，是筱敏嗎？我現在就過來。（邊聊電話邊下臺）

第三幕

場景：校園湖邊

道具：椅子

人物：強子、筱敏、小浪

劇情

（強子坐在椅子上發呆）

旁白：與小浪發生矛盾的強子心情非常郁悶，想把內心的一系列痛苦都像自己青梅竹馬的女朋友筱敏訴說。

（筱敏與小浪握著手上臺）

強子：（驚恐地站起，望向筱敏）你們！

小浪：我們？你還沒看清楚嗎？（說完把筱敏攬入懷中）這樣你清楚了嗎？

強子：（不信）筱敏，能告訴我這是為什么嗎？

筱敏：（望了望小浪，壯膽）強，我們分手吧！

強子：（往后退了退，低頭）（背景音樂響起）不可能，不可能，不可能！

筱敏：強，我們真的不可能了，這次來見你，就是想來跟你說清楚的！

（背景音樂高潮）

強子：（疑惑地抬頭）為什么？（失去理智）告訴我為什么？

小浪：因為你窮，你不能給她幸福，而我，可以！

強子：（不信地望向筱敏，筱敏點點頭）難道你忘了我們以前在一起是多么的開心嗎？難道你這么快就忘記了我們小時候的承諾嗎？

筱敏：（搖頭）不，強，我都沒忘，我沒忘記小時侯我們一起去地里偷番薯，一起到河邊洗澡，一起到山上放牛，那是我們在一起最快樂的日子。

強子：那你還??

筱敏：小浪說得對，你太窮了，你有能力給我幸福嗎？

（強子無力的癱瘓在椅子上）

筱敏：我們都長大了，你也知道，生活在這個現實的社會，人們需要的是什么。原諒我的現實，我想可能我也窮怕了，所以我不想在窮下去，希望你明白我。

（強子痛苦的掩面）

筱敏：強，對不起！（向小浪）我們走吧！

強子：（突然想到什么，起身拉住小浪）小浪！你不是我的好朋友嗎？你為什么要這樣對我？！小浪：（回頭恥笑）朋友？哼！你不知道有句話叫做“朋友是用來出賣”的嗎？怪只怪你沒帶眼識人。朋友？好笑！（與筱敏離開）

（音樂《不要再來傷害我》響起）

舞臺上只剩下強子

強子：（不斷低語）朋友?親人?金錢？我得到了什么？我得到了什么？（下）

第四幕

場景：寢室走廊

道具：燈、課本

人物：強子，強子甲，強子乙

劇情：旁白（夜，已經很深了，室友們都進入了夢鄉。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著。可是他的內心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）

乙：你太累了，該歇歇了，活在這個世上還有什么意義？！

甲：不，我還有很多事情沒做，我不能就這樣死了。

乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！

甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？

乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應該做的事，應該承擔的事。

乙：（不屑一顧）笑話，什么是應該承擔的事，你現在這樣還有什么可以做，可以承擔？甲：不，不，我現在是很苦，但我相信我會苦盡甘來的。

乙：哼，那是騙傻子的鬼話，你認為你還會有快樂嗎？你看，現在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的朋友，你的女朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內心話了??他們躲你還來不及呢！所以呢，你這么窮，大家都看不起你的。

甲：我窮，難道也有錯嗎？

乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你看看大學這幾年你得到了些什么？窮是沒錯，但你得爭氣啊！你呢？有向別人證明你行嗎？考試你又不行，工作有不行，就連跟你青梅竹馬的女朋友也跟別人跑掉，你還能作什么呢？你想想，這些年你是不是很孤獨？

（所有演員定格）

旁白：強子乙的話觸動了強子的心靈，腦海里不斷地回憶著這些年發生的一切

（另有人表演強子的孤獨生活：別人打籃球從他身邊經過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他打??表演班里自費去旅游，但是誰都不想強子去）

甲：（掙扎狀）不，不是這樣的！

乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應該用腦子吃飯啊！

甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！

乙：你傻啊，你能不能有點創造性思維，那些低級的方法能使你脫貧嗎，你看看你自己，誰像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內衣是小學的。活得都不象

個人樣，活著有什么意義？

甲：（痛苦地掙扎）(背景音樂緩緩地響起)不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。哪怕是被人看不起又怎樣，我何必在乎別人怎么看？（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的！（“飛得更高”背景音樂響起，先低后高）（做小鳥飛翔動作）

乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！你能行又怎樣，你看看你現在的樣子，倒不如還真的死了好，這樣就可以解脫了。

（兩人掙扎撕打）乙勝利。

旁白：就這樣，尋死的思想左右了強子，于是就有了開頭跳樓的一幕。

場景：醫院

人物：強子、母親、妹妹

道具：床，白色床單

劇情：

旁白：（又是一個冰冷的夜晚，得知兒子住院的消息，強子母親心急火燎地感到醫院）母親：（看著昏迷中的強子，擦拭著眼角的淚水）

強子：（朦朧的張開雙眼，看著床前的母親）媽，我??

母親：強子啊，什么都別說了，我都知道了。

強子：（后悔地）媽，對不起，兒子給您添麻煩了

母親：（流著淚）強子啊，是媽媽對不起你啊！要不是咱家窮，你也不會走上這條路啊！強子：媽，我??

母親：（止住強子）強子，我知道你內心很痛苦，媽也是啊！要不是我們家窮，你也不至于做傻事啊！（握緊強子的手）兒啊，咱們窮人就算是被人看不起，我們也不能看不起自己啊！我們窮也要窮得有志氣，我們窮怎么啦！最起碼不會像有錢人那么市儈，那么小肚雞腸！咱們窮人是最淳樸最善良的。

強子：媽，對不起。家里最近還好吧？

母親：聽說你出事了，家里都很擔心。你妹妹還寫了一封信，叫我給你看呢。（從懷里拿出信交給強子）

（強子接過信，拆開）（定格）

（另一人扮演妹妹在舞臺一邊坐著寫信）

妹妹：哥哥，我好想你，你還好嗎？告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中呢。哥哥，你放心吧，我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。你也要加油喔！哥哥，你要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（“陽光總在風雨后”音樂起）唱：人生路上快樂和喜憂??（兄妹倆一起哼這首歌）哥哥，無論發生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了妹妹永遠站在你的身后。哥哥，我們全家都很想你，今年過年你回家好嗎？

強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。

（旁白：強子多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而為了節省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，他卻不能回去。

（“陽光總在風雨后”高潮響起）（強子放下信，沉思）

（旁白：也許妹妹的話是對的，陽光總在風雨后。他想通了。他不能放棄，“我能行，我一定能行的”強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。

旁白上，演員謝幕。（全劇完）

第二篇：校園心理劇心靈的陽光劇本

校園心理劇

校園心理劇是學生把自己實際生活中遇到的事件編寫成劇本，然后按照劇本自己表演。學生表演的是發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理。這樣既能夠讓學生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學生感受到現實生活的美好，還能夠增進學生間的互動和交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我。

心理劇《心靈的陽光》劇本（僅供參考，比賽劇本要求自己創作）

劇情概要

本劇主人公林佳雪因母親去世，父親教育方法不當，因而和父親產生一系列情感矛盾沖突，佳雪出現了自卑、憤怒、怨恨等心理現象。于是放棄學習，迷戀網絡，導致學習成績急劇下降，在父親的怒斥之下離家出走。針對這種情況，采取了老師與家長溝通，師生談心，同伴互助，父女網上交流等行之有效的應對方式，及時解決了佳雪的心理問題。在老師和同伴的幫助下，佳雪終于理解了父親，父女重歸于好，又和同學們一道，投入到緊張快樂的學習生活中來。本劇的目的是提醒家長要采取正確的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要體諒家長，多與家長溝通，不要到網絡中去尋找虛擬的快樂；只有學校、家庭、社會形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介紹

林佳雪：性格開朗，性情倔強的初中女生。佳雪父親：簡單粗暴的單身父親。

張老師：充滿愛心和智慧的班主任老師。

邵淼：佳雪好朋友，熱情助人。

其他同學（班長、體委、田雪瑩）

道具：

桌椅、成績單、書包、酒瓶、語文書、數學書、教案夾、衣服、紙杯、水壺、電話、道具電腦

第一幕

時間：放學后

地點：佳雪家里

旁白：故事的主人公叫林佳雪。佳雪升入初中后，母親因病去世了，她感到無比孤獨與絕望，加上父親借酒澆愁，不知道怎么關心孩子的學習與生活，父女倆的感情日漸疏遠，致使佳雪的學習成績每況愈下。在家里找不到溫暖的佳雪開始迷戀網絡，尋找慰藉。有一天，在佳雪的家里??

（佳雪從書包里拿出一本語文書，漫不經心地看著，看著看著，將書扔到一邊，又從書包里拿出數學書，看了兩眼又扔到一邊。佳雪站起來，走到媽媽的照片前，拿起照片，用手擦拭灰塵。）

佳雪：（難過地對著照片）媽，你怎么這樣狠心，永遠離開了我，我真的好想你！

佳雪：（轉過來對著觀眾）自從媽媽去世以后，爸爸整天喝酒，動不動就發脾氣。總是對我說要學習呀，做作業呀，得高分呀！只希望我學習好，根本不關心我的感受。他越是這樣嘮叨，我越是不想學習。哎！學習真沒意思，干脆上網聊天算了。

父親：（推門進來，生氣）你怎么不看書寫作業呢？！又在上網，你越來越不像話了，這樣下去，學習不就完了嗎？你真是氣死我了，真沒出息！

佳雪：你管好自己得了，誰家的爸爸像你，天天回來這么晚，不是喝酒就是發脾氣，還口口聲聲說學習學習，這樣的家你叫我怎么學！（跑下場）

父親：（無奈地）哎呀，這孩子怎么變成這樣了，越來越不懂事，我說的話一句也聽不進去，還總頂撞我，我讓她學習還不是為了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉??（一邊搖頭一邊下場）

第二幕

時間：放學后

地點：佳雪家里

（佳雪放學回家。）

佳雪：（開門）爸，我回來了。

父親：（怒視佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你還有臉回來呀！你太讓我失望了，今天去開家長會，我的臉都讓你給丟盡了。

佳雪：我又怎么了？

父親：（邊拍桌子邊出示成績單）你自己看看，科科考試都不及格，你怎么對得起我？你怎么對得起你死去的媽？

佳雪：我對不起媽媽，難道你就對得起媽媽嗎？媽媽臨終前讓你好好照顧我，你做到了嗎？

父親：我怎么沒做到，我天天起早貪黑上班掙錢，不都是為你嗎？我讓你好好學習，不也是為你好嗎？

佳雪：你總是說掙錢、學習，你真正關心過我嗎？我考成這樣，都是你的錯！

（父親給了她一巴掌。）

佳雪：（手摸臉，后退）你竟然打我！媽媽從來都沒打過我，你不配當我爸爸，我恨你！我恨你！

父親：你給我滾！滾！

佳雪：好，這是你說的！我馬上就離開這個家。

（砰，佳雪摔門而出，父親退兩步，癱倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父親喝醉，拿起酒瓶下場。）

第三幕

時間：上午

地點：教室、教師辦公室

（佳雪無精打采地走進教室，感覺有些疲憊。）

邵淼：佳雪，你怎么才來啊，都要遲到了。

班長：是啊，快點坐下吧，怎么了？這么沒精神，你昨晚沒睡好吧？

佳雪：我昨天和我爸吵架了，在網吧呆了一宿??

田雪瑩：啊，你在網吧呆了一晚上，多危險啊，家里人多擔心啊。

體委：是啊，佳雪，你怎么能這樣做呢，我有時也和父母鬧別扭，但是過幾天就好了。

班長：（鈴響）別說話了，上課了??

張老師：（張老師上場）上課！

班長：起立！（拉起睡覺的佳雪）

張老師：同學們好！

同學們：老師好！

張老師：請坐，今天咱們繼續分析《木蘭詩》，提問幾個問題，“歸來見天子，天子坐名堂。”用了什么修辭方法？

某同學：頂針的修辭方法。

張老師：我們還講了互文的修辭方法，哪位同學能說出其中一句？林佳雪，你說說老師問了什么問題？

（班長推林佳雪一下，林佳雪站起來。）

佳雪：??哦??不知道（同學暗示）

張老師：你坐吧，下課到我辦公室來！

（下課后，佳雪到張老師辦公室。）

佳雪：（低著頭）老師。

張老師：（親切地）佳雪，來，先坐下。

佳雪：（拘謹地）不用，我站著就行。

張老師：（張老師按著她坐下）別緊張，老師叫你來，不是批評你，是我發現你最近上課的狀態不太好，學習成績也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老師說說。

佳雪：（很小聲地）我昨晚跟爸爸吵架了，在網吧呆了一夜。

張老師：我早聽說你最近經常喜歡上網，和你爸爸的關系也不太好，可沒想到會這么嚴重。

佳雪：是啊，現在我心情很不好。

張老師：佳雪，你們這個年齡段正處于叛逆期，和父母鬧矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想辦法去解決，你要明白無論哪個父母，無論采取什么方式，但目的都是為了孩子好，你要學會理解，不要彼此傷害得太深呀！

（佳雪點頭。）

張老師：對了佳雪，最近天氣越來越冷，老師看你還穿這么少啊，就給你買了件衣服，來，穿上試試，看看喜不喜歡，合不合身？

佳雪：（激動地站起來）真的嗎，真的是送給我的？

張老師：（幫佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！

佳雪：（低頭）自從媽媽，唉——，（沖觀眾）有好長時間都沒人給我買東西了，（沖老師）謝謝老師！

張老師：佳雪，老師送你一件衣服你很感動，網友安慰你一句話你也很在乎，你想沒想過，你父親十幾年來對你的關心，對你的照顧你難道不記得，也不在乎了嗎？

佳雪：老師，我??

張老師：你不用現在回答老師。這樣吧，老師給你留個作業，題目就是“怎樣理解你的父親，怎樣對待你的父親”。我相信聰明的佳雪，一定能夠找到正確的答案。你先回去吧，老師下節還有課。

第四幕

時間：上午

場景：教師辦公室、教學樓走廊

（老師拿教案退場，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼從后面跑過來追上，拉住佳雪。）

邵淼：佳雪，老師沒批評你吧？

佳雪：沒有。

邵淼：那就好。你這件衣服??

佳雪：是張老師送給我的。

邵淼：佳雪，你看有這么多人關心你，你應該高興才是，別去想那些不開心的事了。

佳雪：你不是我，你不明白我的感受。我現在覺得我都喘不過氣來了，我爸爸現在總喝酒，他都不管我了！

邵淼：不會的，父母都是為了孩子好。我和我爸媽之間也有過矛盾，昨天我媽還說我寫作業慢，可她怎么不想想，她給我報那么多補習班，還有那么多作業。我怎么完成？！后來，我把我的想法和媽媽說了，她理解了我，我也理解了她，明白媽媽也是為我好。我想你和爸爸多溝通、溝通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿沒回家？

佳雪：你別問了，我現在心里很亂。只有上網的時候，我才能不去想這些事。行了，我先走了。

邵淼：你去哪啊？佳雪，佳雪，唉??

（父親上場，到學校找老師。）

邵淼：哎，叔叔，你怎么來了啊？我是佳雪的同學——邵淼啊。

父親：噢，你看見佳雪了嗎？她一宿都沒有回家，該找的地方我都找遍了，也沒有找到，都怨我，唉??

邵淼：叔叔，你別擔心，佳雪今天來上課了。

父親：她現在在哪兒？

邵淼：她又走了，她昨天在網吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您別再喝酒，也別再打她了。

父親：唉??邵淼，你們張老師在哪個辦公室啊，帶我去一下。

邵淼：好吧，叔叔

張老師：請進。

父親：你好，張老師，我是林佳雪的父親??

張老師：哦，你好，快坐。（父親坐下，張老師倒水）您喝水。我還正想找您呢，佳雪最近的狀態很不好。

父親：我知道，佳雪的學習成績很差，而且總是曠課，都是上網聊天給害的。（站起來，悔恨地）也怪我脾氣不好，把她打走了，我真后悔。張老師，你幫我想想辦法吧！（懇求地）

張老師：作為老師我肯定會幫助佳雪，但是您這種教育孩子的方式可不行啊。

父親：那我該怎么辦呢？

張老師：您現在要弄清楚的是，你們的關系為什么會弄成這樣？那是因為您對她的關心不夠啊。

父親：我很關心她啊，只要她好好學習，她要什么我都給她買。

張老師：您想想，孩子需要的就僅僅是物質方面的東西嗎？她更需要的是家的溫暖，是父親的理解和關懷。現在佳雪失去了母愛，就更需要父愛了。

父親：（點點頭）您說得對呀！我真是不知道怎么教育她。

張老師：教育孩子最有效的方法是心靈溝通，要真正走進孩子的心里。

父親：但是佳雪整天上網呀，我說的話她也聽不進去，我怎么和她溝通啊？

張老師：既然如此，我們就從這里入手。（回到桌前）咱們這樣，再這樣，明白嗎??

父親：（點頭）啊??我知道了。

父親：那謝謝張老師了，您先忙，我先走了。（父親要走）

張老師：我送送您吧。（邊說話邊下場）

張老師：教育孩子得慢慢來，要有耐心，可不能著急呀！（父親點頭）

第五幕

時間：上午

地點：網吧

（佳雪沒有上學，在網吧里上網聊天。父親坐在舞臺的另一頭，也在上網。）

佳雪：（打字）他怎么不在線呀？是呀，現在大家都在學校上課呢。咦！有條留言，陽光，這個陽光是誰，我不認識呀。

父親：你好！

佳雪：不太好，你是學生嗎？

父親：我不是，我是一個老頭。

佳雪：（很意外地）哈哈，老頭，老頭也上網聊天？真有意思。

父親：那你為什么喜歡上網聊天呢？

佳雪：無聊呀，很多上網聊天的人不都是因為無聊嗎？你管得著我嗎？

父親：我只是想告訴你別陷得太深，否則你會被這張大網困住的。

佳雪：那我寧愿被它困住，也比我每天面對一些無聊的人和事好得多，真煩！（皺眉頭）

父親：能跟我說說嗎？

佳雪：嗯，好吧。（慢慢站起來，面向觀眾，激情地）我感覺現實生活中壓力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以為給我吃好的、穿好的我就開心了？以前我學習成績很好，可是現在科目多了，家庭又不順心，我的學習成績越來越差，父親越來越不滿意，我很痛苦。（坐下打字）現在好了，什么都不用做了，聊天。

父親：哦！現在你什么都不用做了，那你的夢想呢？難道就是聊天？

佳雪：夢想，我還有夢想嗎？（沉思）

父親：當然了，誰都有夢想，沒有夢想的人怎么能有出息呢？我先走了，你也早點回家。

佳雪：別裝作一副很了解我的樣子，不用你管。（打字）怎么突然下線了？這個老頭真奇怪？打字又慢。

（佳雪下場，播放音樂，再上場聽音樂。）

父親：你好！

佳雪：你好，陽光老頭，我心情不好??（打字）

父親：怎么了，能跟我說說嗎？希望我能給你帶去一點光亮，就像太陽。

佳雪：真的可以嗎？我現在很矛盾，我不想回家??但我又想爸爸??（沉思）

父親：為什么不想回家呀？

佳雪：爸爸不是打我就是罵我，從來不跟我溝通，其實我也需要安慰和理解??需要爸爸給我一個燦爛的微笑！

父親：就這么簡單？

佳雪：對啊！

父親：那就是你爸爸的不對了，我也有一個孩子，應該跟你差不多吧，以前我們在一起很快樂，但是現在她被我趕走了??

佳雪：她上哪兒了？一定是你把她氣跑了。

父親：是啊，我一直以為我做的事都是為她好，但是現在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一個好父親，可我現在已經改了，我想念我的孩子??我希望她能回來，我希望她能原諒我。

佳雪：她會原諒你的。唉，你要是我的父親就好了。

父親：或許你的爸爸也改了呀。

佳雪：我的爸爸是不會改的，他只會罵我，打我??

父親：佳雪??回來吧，我就是你的爸爸啊（播放歌曲，歌曲漸弱）

佳雪：你??你真是??（驚奇地）

父親：是你們老師教會了我如何愛你，關心你，佳雪，不要再上網了。回家好嗎？爸爸錯了，爸爸不該打你，更不該罵你。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。孩子，快回來吧！爸爸真的好想你。（流著眼淚）

父親：（獨白）以前，我以為只要孩子能吃好喝好睡好就行了，卻忽視了孩子也需要父母的理解和關愛。從現在開始，我要做一個女兒心中的好爸爸。

佳雪：（獨白）以前，我認為父親簡單粗暴，對我毫不關心。卻不知道父親的一片苦心。原來他一直在關心我。我卻那么任性，一次次傷害他。從現在開始，我要做一個爸爸心中的好女兒。

佳雪：爸爸，是我錯了，我馬上回家??

第六幕

時間：上午

地點：教室

（張老師先上場，接著父親和佳雪上。）

佳雪：張老師，我已經找到問題的答案了，我很感激您！（擁抱張老師）

張老師：佳雪，你有一個好爸爸，還有關心你的同學們，快點進教室吧，同學們都在等你呢。

父親：張老師，真的感謝你啊，我現在才真正了解到孩子在想什么。（和張老師握手）

張老師：您要記住，在佳雪成長過程中，還會遇到很多煩惱，甚至是生活中的挫折，在她無助的時候，要讓她感受到家的溫暖，在她失落的時候，要讓她感受到愛的力量，做家長的要永遠給孩子送去心靈的陽光。（父親點頭）你看佳雪和同學們在一起多開心啊??

（佳雪飛快地跑進了教室，張老師在后面看著她。佳雪站在教室門口，很猶豫的樣子，教室里的學生都在學習，互相討論問題，班長站在前面。）

班長：佳雪，你回來了（驚訝又高興）

佳雪：班長，我的座位呢？（看一看自己的位置）

班長：佳雪你忘了，我們每周一都串座啊，這是你的座位（班長拉著佳雪回到她的位置）

同學：佳雪，你回來了（很多同學都圍上來）

邵淼：（從臺下上場）你們在干什么呢？佳雪，太好了??你終于回來了。（拉著佳雪走到臺中央）

佳雪：邵淼，我不知道該說什么。謝謝你！

邵淼：說什么呢，你忘了嗎？我是你的好朋友啊

其他同學：（異口同聲地說）佳雪，我們都是你的朋友。

崔玉雪：佳雪，最近講到一元一次方程了，（推推眼鏡）不過你那么聰明，一點問題沒有。

班長：佳雪，我幫你補補英語。

體委：得了吧，班長，就你那倫敦郊區的發音，還想教佳雪？她的口語比你好多了。你們一看到佳雪就提學習的事，真沒意思。來來來，佳雪我幫你補補課。

齊：你能補啥啊？

體委：怎么地，瞧不起人啊，來來來，佳雪，我給你補補體育課。

齊：切！（大家都笑了）

（背景音樂：《讓世界充滿愛》）

張老師：其實，我們每個人的心里都有一束陽光，家長的理解，老師的啟迪，同伴的互助，構成了和諧的樂章。讓我們敞開心扉。

全體：去撐起心靈的綠蔭，去感受幸福的生活，去健康茁壯地成長！

（全劇終，演員謝幕）

第三篇：心理劇劇本

故事梗概：

敏感內向的小北獨自一人來到一個陌生的城市，開始了他的大學生活，由于他性格內向，不善言談，加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉眼到了重陽節，小北非常思念逝世不久的姐姐，內心孤獨、郁悶。然而就在此時，室友們因衛生評比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內心壓抑已久的情感被激發了……

心理劇劇本

時間：2008年10月10日

人物：劉小北（男主角），羅濤（寢室長），孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號“詩人”），李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導老師] 道具：一張桌子，五、六個凳子，一本書

第一幕

（音樂起，舒緩、傷感的曲調）

旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠去……（配火車呼嘯遠去的鳴笛音）羅濤登場，表情凝重

羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛生評比我們又是倒數第一，你們幾個快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來，我們不能再這么下去了。（劉小北正在寫東西）孫揚：我們也太偉大了吧！

李悅（放下書）：我看是劉小北同學更偉大哈！不注意個人衛生、形象，托您的福，我們全寢室又跟著偉大了一回！尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！

孫揚：劉小北，劉小北，說你哪！嘿……！怎么沒反應哪？像個木頭一樣！

王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰場上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。尤野：哎！劉小北，你咋不說話？要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福？（旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語）

劉小北（突然猛地站起來）：都是我的錯，行了吧！我的錯！（甩掉手中的筆奪門而出）李悅：哎哎哎……！這什么人哪？切！

羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責任都推到劉小北一人兒身上，誰都有責任，作為寢室長，我負主要責任，這樣吧，作為懲罰：下個月的衛生我全包了（低下頭）。

其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來就他做得不對”，“他倒有氣了，“可不是，整個兒一怪胎””。

第二幕

場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。

旁白（小北心里獨白）：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。此時，冷風吹過，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰能救救我啊！不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。

小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進去。田老師：同學，你好！請坐。（手勢）

劉小北緊張、局促不安又很拘謹地坐下來，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個本地人自成一團，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們惹他們了，我討厭所有的人，我……其實也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學鬧別扭了，產生了一些不愉快，我總覺得他們在排斥我，（頭微低下）

田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學生時代走過來的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說對嗎？ 劉小北連連點頭，心里迫切想得到老師的指引。

田老師：我為管你們寢室今天發生了什么，總之出現問題了，出現了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？ 劉小北重重地點了點頭，田老師接著說。

田老師：同學，我想問一句，你知道為什么幾萬年來人類一直在進步，在不斷地發展，成為萬物之長么？ 劉小北：問題太深奧了，我不知道。

田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在于人的社會性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進步，人才能發展，當然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？

田老師（滿意地笑著點點頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個人而言，要有容人之量，有溫厚之態，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當成一種習慣，人才能進步，明白老師的意思么？ 小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會試著跟他們交流的。

第三幕

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。尤野：你說那小子咋這么倔呢！

孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點吧。

李悅：像他那么內向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。

李悅（做了個鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認了個姐姐哩！“自從你去了另外一個世界后……”李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？ 尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李悅：我們是不是話說重了，真的傷到他啦？ 孫揚：他現在肯定一人在外面黯然神傷呢？ 尤野：可他也有做得不對的地方啊…… 室友齊聲說道：閉嘴

羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時，他都會放在心上，更別說今天了…… 李悅：那我們怎么辦？我們又不是有意要孤立他、傷害他啊！

羅濤：所以以后大學在講話進就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。孫揚：那現在呢？我們怎么辦？得想個辦法啊！羅濤：要不咱們這樣（幾個圍在一起自言自語）

第四幕

小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！做錯了事兒，大家應該一起承擔，我們不應該把所有責任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動，其實我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩： 如果有一天 你走得太倦 只要一轉身

我的祝福就在你身邊 不管離多遠 不管多少年 化祝福為藍星點點 閃在晨曦 親在日暮

閃在你生命的每一天！

小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長的足跡，沒有誰能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評與幫助，人才會有成長的勇氣與力量，在這個世界上，你不是一個在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說是嗎？我們希望通過今天的誤會，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長么？此時，室友從小北的身后跳 2 出來，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點點頭，兄弟幾個抱成一團。尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》

小玲趴在桌上睡覺。

小艾丟了本書在旁邊，出去。

小伍進來，坐在小艾的位置上。

小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經占了！

小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！

小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！

小伍：最后一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！小玲醒來：吵什么吵什么吵？

一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費大好青春！

知道你們犯了什么錯誤嗎？啊？

小艾：知道。

小伍：我們不吵了。

小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！

小伍：啊？今天考試啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

小艾：嚇的噢？

小伍：睡覺睡的吧？

小玲：都不對！打小草累的！

小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！

小伍：哎呀，發奮學習了？

小玲：你也打小草？

小艾：哪呀，我在想考試的策略！

小伍、小玲湊過去：想到什么? 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！

小伍、小玲：快說啊！

小艾：照書抄——（拿起書）

小玲：去死！

小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？

小玲：得了吧。你這也叫絕招？

哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。

小艾、小伍不理她。

小玲：說，考試答卷分幾步？

小艾、小伍湊過去：幾步？

小玲：分三步！

第一步：把名字寫上。（兩人點頭）

第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）

第三步：——把卷紙交上去！

小艾：交白卷哦！

小伍：什么破題啊？

小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？

小艾：今天考試誰能不來？小玲？

小玲：我不在呢么！

小艾：看看四周，小伍？

小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！

小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！

小玲：答，老師唄！還沒來呢！

老師走進來。

三人嚇一跳：來啦？怎么說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）

老師：叫什么？癩蛤蟆進來了哦？

三人笑。

老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什么？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！

小艾：抄抄抄，咱們的絕招！

老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什么去了啊？

發卷。

老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！小艾：我把老師好有一比，他是耗子找貓當三陪——要求無理！

小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的沒完？

老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多么嚴重的錯誤？比鹽海重！

三人開抄。

老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！

小伍、小玲：我沒抄啊！

老師走到了小艾面前：同學，別抄了！

小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！

老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！

小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！

老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。

老師：坐下！不到一小時不許出去！

老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。

老師：行了行了，別裝了！

最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。

你剛才怎么抄來的？這樣？這樣？

小伍：再低點再低點！

老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什么拿書作弊？

小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！

小玲瞪大眼睛看著小伍。

老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。

老師：到點了！交卷。

收好卷紙。

老師：好。記得下午來考高數！（下）

小艾：啊！下午還考高數？

小玲：啊！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什么？

小伍：高……數？！那是什么樹？

三人：研究下怎么打小草吧！

老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。

小艾：語文老師！

老師：小艾，你怎么寫作文的！（卷紙給小艾）

小艾：怎么了？

老師：你讀讀。

小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……

老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！

小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？

老師：你接著讀。

小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師：停！你寫那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！

小艾：老師，作文不是要求不能少于500字嗎？

老師：那你就只寫真漂亮？

小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！

老師：哼哼，告訴你，你才496字！

小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！

老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的？

小艾：找棵老槐樹上吊了！

老師：為什么是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！

小艾：噢，我本想寫死去的！

老師：（一臉無奈）你，你又掛了！

小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！

老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造個句子，對了我就給你過！小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水里游，游刃有魚…… 老師：（笑了）恭喜你，獲得了——

小艾：過了？

老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）

小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。

老師進來。

小伍：哲學老師！

老師：小伍！

小伍：有！

老師：看看你的卷紙！

我的問題是：這就是問題，請作答。

你怎么答的？

小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？

老師：你這叫問題嗎？

老師：你——好，下一道，論述題：什么是勇氣，你怎么沒答？

小伍：我答了啊！

老師：就寫了五個字！

小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然后我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！

老師：你——你等著掛吧！

小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！

老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 小伍：兩道——太多了！

老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？

小伍：如果我是禿子就好了。

老師：答啊！

小伍：123456789根！

老師：你怎么知道？

小伍：老師，第二題我可以不答！

老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）

小伍：這是——

老師：重修單！（下）

小玲、小艾：快來研究高數——

老師進來。

小玲：英語老師！（欲跑）

老師：小玲,跑什么呀？沒吃早飯呀！

小玲：沒吃——

老師：我看見你早上吃飯了呀！

小玲：——明天的早飯！

老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？

小玲：不是！

老師：還敢狡辯！

小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！

老師：還有你的作文！怎么看著眼熟？

小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的…… 老師：小玲，你該覺悟了！你這次——

小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！

老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什么意思嗎？

（對觀眾）是晚禮服！

小玲看著小艾、小伍。

小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！

小伍：dress是衣服，MM總吵著買！

小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！

老師搖搖頭。（下）

小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）

小艾：算了，小草打了

掛科天王

場景：重修教室 人物：小艾，小伍，小玲

內容：

小艾上場：（手拎本書）現代社會網絡之花（搖頭吟詩）

不分晝夜戰場廝殺

哪料期末成績一出

掛！掛！掛！

（搖頭，坐下）

小伍上場：（甩甩頭發）大眾情人無慮無憂（搖頭吟詩）

狂追美眉不曾罷休

情場失利考場如何

重修！重修！

（看見小艾，握手：戰友好。坐下）

小玲上場（宋丹丹小品腔調）：有人唱歌走調

有人為愛煩惱 本人獨有一好 到課堂上就睡覺 不怕大家把我嘲笑 我今兒個也來重修班報道。

（臨著小伍坐下）

小艾：這老師今兒咋還沒來？我等到花都干巴了！早知道這樣今天再戰一局CS再來了。（東北一家人口氣）

小伍：（拿出鏡子照照）就是，急急忙忙跑來了，害我發型都亂了！沒聽說嗎血可流，頭可斷，發型不能亂！

小玲：反正我是要睡覺的！這奧運都告別雅典了，這美國也大選了，上課睡覺也該到點了。（宋丹丹）

小艾：唉，想我一代梟雄，落得重修田地！自我介紹一下，我叫小艾。

小伍：我叫小伍。

小玲：我叫小玲。

小艾：幸會幸會！我們艾伍玲（二五零）相聚！二位怎么也加入這隊伍了呢？

小伍：兄弟，這說來話長------小艾，小玲：那就別說了！

小伍：啊？兩位如此絕情！讓我想起了傷心往事……唉，時運不濟，命途多舛！想當初我也是堂堂一朵鮮花…… 小艾小玲：鮮花？！

小伍：的歸宿啊！

小艾，小玲（對視）：噢！原來是牛糞！

小伍拍案而起：兩位這是什么話？我真是忍可無忍！不，是可忍無忍！對我這樣的帥哥說這——樣失禮的話！

小艾小玲：冷靜，冷靜！

小伍（大喊）來啊，開門，放狗！

小艾小玲嚇的抱著頭。

小伍沖出去。

小玲：他咋自己出去了呢？

小艾：還好我打過狂犬預防！萬一被咬了呢。

（低頭沉思）我們是不是太過分了？

小玲：不是啊？

小艾：你確定？

小玲點頭。

小艾：那就再過分一點!(站起)你走吧，老師點名啦！哈哈！

小伍馬上出現。

小艾：狂犬兄？（嬉皮笑臉）不，牛糞兄！（見小伍臉色不對）不，兄弟你可算回來啦！我正想你呢！

小伍坐下：咱是這么小氣的人嘛！同是掛科重修人嘛，相逢何必曾相識!小艾小玲：是是是！

小伍：我接著講我的話長啊，唉，從那說起呢，(回想中)既然這么長，我就不說了!總之一句話：紅顏薄命啊！

小艾小玲：啊？

小伍：不好意思。是紅顏禍水!沒聽說一句名言嗎…… 小艾小玲：沒有！

小伍：我還沒說呢啊！不在無聊中戀愛，就在無聊中變態！

小艾：兄弟，啥也別說了！理解萬歲！看你也是久經情場廝殺，壓海棠的一枝梨花。

小伍：（哭臉）知己啊！

小玲：是啊，我看大哥你也挺拽，見了你我也大有感慨！

小伍：怎么？妹妹有啥想法？

小玲：你的命運也無法更改。

小伍:（笑臉）啥啊！

小玲：（微笑，忽然變臉）被甩！

小艾偷笑，佩服佩服！

小伍轉向小艾：兄弟怎么落難于此？

小艾：我也是堂堂戰士一名！

小伍：同行？

小艾：我是正常的路我不走！黑夜我也顯身手！

小伍小玲（做驚慌狀）：你，你是？

小艾（搖頭擺尾做清高狀）：哼哼！時代新人我是頭！網絡殺手！

小伍：到頭來學習還是一場空啊！

小艾：告訴你們學習對我來說是小菜一碟！再說，你們看我像掛科的料嗎？

兩人異口同聲：像！

小艾：我-----無可說話！

小玲：哎，你們哪有我慘啊！

小伍：妹妹，這重修男生居多，你怎么也這么墮落? 小玲：別提了，你們不知道嗎？阿拉法特仙游了啊。

小艾，小伍：是啊是啊，遺憾(兩人開始對著嘆息)小玲：還聽不聽我說了啊？

小艾，小伍：我們可以理解你的心情！

小玲：可是這不關我事啊。

小艾小伍：啊？

小玲：我有自己的苦惱。我是一天不睡覺，我就睡不著覺。

小艾：妹妹，這叫話嗎？

小玲：反正你們是不會理解我的苦惱的。不睡覺的人都是相似的，睡覺的人卻是各有各的睡覺。

小伍：有道理！

小艾：總之一句話，我們都是把科掛！

三人同時嘆息：唉！！！

小艾：看！老師開始上課了！

小艾小伍轉頭一看，小玲已經睡著了，驚嘆：神速！

小伍：不行！得干點正事了把時間抓，我來看看這班里可有靚妹把。

小艾：我想想今天的新戰術！一節課準研究出個個力擋無數！

打鈴。

小玲立刻醒來。

小伍：真準時！

小玲：那是！這叫生物鐘！睡去醒來都輕松！（站起）拜拜！你說，我們還會掛科嗎？

小艾小伍對視：她問，我們還會掛科嗎？

人物：團支書，小艾，小玲，小伍

場景：教室

團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。同。。同什么們！請大家聽我說一句！

三人：說吧。

團支書：你們聽不聽啊？

三人：聽著呢！

團支書：真的聽？

三人：真的!團支書：確定？

三人：確定。

團支書：不反悔？

三人：不反悔。

團支書：你們是認真的？沒騙我？

三人：你說不說啊？

團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？

三人暈倒。

團支書：啊！！對了！

三人坐起。

團支書：我真的忘了我要說什么！

三人又暈倒。

團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。好好改過，抵制日貨！8

小玲：這都什么亂七八糟的！

團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？

小玲：我困故我睡！

團支書：你為什么不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老師不讓走！

團支書：你就不能下課睡？

小玲：我下課了也睡！

團支書：那你晚上做什么？

小玲：你晚上做什么？

團支書：睡覺啊！

小玲：我們這個習性一樣！

團支書：你除了睡覺還做什么？

小玲：很重要的事！----吃飯！

團支書：那學習怎么辦？

小玲：我也想咨詢這個問題呢！

團支書：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？

小玲：是啊！

團支書：就不能一晚到天睡嗎？

小玲暈倒。

小艾：哈哈哈！

團支書：小艾，你怎么總是玩游戲？

小艾：心理需要！

團支書：游戲有什么好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴重！小伍：哈哈，你又掛了！

團支書：還有你小伍！

小伍：有！

團支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？

小伍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！

團支書：是前途無亮了，――無光亮！

同學們，同窗們，同志們，同――― 三人：你就直說吧！

團支書：同什么們！

三人暈倒。

團支書：燃燒我們的青春吧！

小玲：沒火柴！

團支書：努力奮進吧！

小艾：沒力氣！

團支書：拋棄你們的壞習慣！

小伍：它不拋棄我！

團支書：來來來，我們一起用功吧！

三人趴下：唉！

團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們…… 下課鈴響。

團支書：……吃飯去！

三人：耶！

團支書：你們怎么可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起……我嗎？

小艾若有所感：媽！

團支書：哎！

小艾：占我便宜！

團支書：純屬意外！music!(< 魔法風> 之類抒情曲)

小玲：其實，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。。

其他三人鼓掌。

小艾：說真的，我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！

其他三人鼓掌。

小伍：說實在的，我對愛情確實有許多的渴望。想體會月上柳梢頭，人約黃昏后的浪漫，也為了逃避學習而找借口！一旦放松自己，人也懶散了，更不想學習了。

三人鼓掌。

團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任!作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！

（音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）

團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！

三人：啊？

團支書：不！引導你們!誘惑你們！

三人：哎？

團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！

三人：fightting！

幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。

小玲：在團支書的幫助下，我終于明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終于出現了（拿出牌子！）優！

（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發現！

小艾：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕松松過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！

（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開！

小伍：書中自有顏如玉，書中自有……還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終于被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！

（合唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再重修快快樂樂地學習！

團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！

三人：謝啦！同什么們

第四篇：心理劇劇本

成長

14級法學（正大學子）班

角色：夏天張恬王琳于玫程界

旁白：來到大學，光陰似箭，我的生活也發生了好多變化，或是激烈，或是不易察覺，但是，我相信我真正可以紀念的大學生活才剛剛開始！對于我而言，大學就像是一個迷迷茫茫的濃霧森林，我要一點點地穿過這片森林，看到清晰而又美麗的風景！情景一

（天氣轉涼，一個灰茫茫的下午。）夏天：琳琳，你下午去干什么呀。王琳：這還用問，當然是去找他了！（傻傻笑著）夏天：額，好吧。（有些難過）（心理：說好了和我一塊去逛街的，又忘了！算了，畢竟男朋友比較重要的！）

王琳：怎么了？你下午去干什么？會不會有帥哥約你呀！夏天（勉強一笑）：傻呀，你看我像嗎！我可是一心只讀圣賢書的孩子~ 王琳（壞壞一笑）：就你？ 夏天：怎么，不像嗎？ 張恬（伸伸懶腰起床了）：剛又做了個美夢呀，哈哈哈哈······這也太怪了吧！（夏天和王琳瞧望她）問：什么夢呀？ 張恬：（笑了笑，淡淡而又甜美）：我夢見我在上高中，還被老師批評了一頓，最后，我們班班長來安慰我！（起床，看著夏天她們），其實，我好想回到高中，那里，我有很多關心我的朋友，我有很多表揚我的老師，還有好多好多充實的回憶，而大學??” 張恬突然就停了下來，她有些尷尬。

（環境冷了下來，有種莫名的氣氛壓抑著她們）旁白：（是呀，大學了，沒有像高中時那種人與人之間親密接觸的學習環境了，上了大學，每個人或多或少都會有些懷念高中那種溫馨和充實的感覺。）王琳：（著急的說）現在幾點了？ 張恬：快6點了！

王琳：啊？這么快呀，我走了啊??要不就遲到了，和他約好了！走了啊（揮了揮手，走出了宿舍！）

夏天：恬恬，去吃飯嗎？

張恬：不吃了，寶寶要減肥呢！夏天：那···我去吃飯了？ 張恬：好的！

（夏天一個人孤獨地走了出去。）

情景二

地點：人行道和草坪

夏天（獨自一人靜靜地走在人行道上，穿過一棵棵小樹）大學，真的過得好快呀，我遠方的朋友還好嗎？他們會不會想我呢？我真的好想他們呀！旁白：（夏天回憶小餐廳中，她和于玫簡簡單單地吃著飯）于玫：今天是你的生日呀，生日快樂奧！夏天（開心地笑了笑）：你還記得我的生日呀！

于玫：你的生日能不記住嗎？不過，這飯菜，我請的似乎不大多，別介意啊??（擺出把心都掏出來的模樣）我的心意到了啊！夏天（調皮）那我的禮物呢？ 于玫：錚錚，禮物來了！（一個筆記本）我知道，你數學學得不好，所以花了幾天給你整理了數學筆記，快高考了，我們都要加油呀！

夏天（拿著本子，愛不釋手，非常激動）玫玫你真好呀，真是我的好姐妹！

（好久沒和玫玫聯系了，不知道他過的如何？好想他呀，我最好的閨蜜呀！你在那里過的還 好嗎？在那里還開心嗎？我在這里好難受呀，好難走進別人的世界呀！他們每個人都有自己的圈子，我再怎么擠也很難走進他們的圈子！我真的不知道這個大學到底會給我一些什么！我總是在不知為何而忙碌著，不知為何而消極著，真后悔，后悔沒有多交幾個朋友，后悔自己一個人報了這所大學，我在這里沒有朋友，有的只有遠方的你們！）夏天（拿出手機，發短信）玫玫，在干嘛呢？好想和你聊一聊呀！（夏天笑著）（這家伙，見了我的短信一定很開心吧！嘿嘿！）

時間一秒秒過去了，手機被夏天來回翻了好幾遍都不見回音！（她出什么事情了嗎？怎么不回短信呢？）（打電話）電話被接起。于玫：喂。

夏天：在干嗎呢？恩？ 于玫：（笑了笑）沒干什么呢，你最近過的怎么樣呀？ 夏天：還好，你呢？

于玫：還好，你一個人在那里上學要多注意身體啊??夏天，我現在有點事以后再聊哈~ 電話掛斷。

夏天（不開心，玩著運動器材，嘆著氣）（一切都變了呀）（手機響了，一條短信，來自于玫）夏天看了，有些傷心。

（小夏，對不起呀，我有男朋友了，沒來得及告訴你，你打電話的時候我們一起在外面呢，有什么事等以后再說哈，么么噠~）

夏天靜靜地坐在草坪上，翻看著短信一次又一次！心里十分難過。玫玫是我最好的閨蜜，為什么連她都對我那么冷漠，我不理解，我不理解！難道上了大學一切都變了嗎？難道上了大學堅持原有的友誼是錯誤嗎？難道上了大學就不該保持聯系了嗎？）

情景三

夏天和張恬正在逛街

夏天：千刀萬剮的臭考試終于結束了呀 張恬：是呀！哎呀，有些輕松了！

夏天：是呀！好輕松呀??我打算買它十包辣條回宿舍好好吃吃，好好玩玩！張恬：好呀，改天請你吃辣條吧！夏天：好呀！張恬：恩······夏天，我想和你說件事···以后，我可能會很少和你一起去自習了。夏天：為什么呀？有情況了？ 張恬：恩！夏天（酸酸地笑著）好呀，這是好事！

（這是不是意味著以后我們也要來往少了，不再像以前那樣了？）情景四

夏天一個人到學校附近的湖邊散心。

走著走著有些累了，就坐在湖邊的椅子上休息。她拿出手機，撥通了媽媽的電話。夏天：媽媽，你好嗎？

媽媽：挺好的，小夏，你怎么了，怎么聲音聽起來那么失落？ 媽媽溫柔的聲音讓夏天的眼淚掉了下來。夏天：媽媽，我覺得，自己好孤獨。

媽媽：小夏，人要向前看，你要多交朋友，開朗一些，不管怎樣，媽媽都會陪著你的。夏天：恩好的，媽媽我還有事，一會說啊，拜拜！

為了不讓媽媽察覺到自己在哭，夏天急忙掛斷了電話。她不想讓媽媽擔心自己。

掛了電話后，夏天靜靜地坐在那里，淚水止不住地往下掉，她終于忍不住地大哭了起來。這時，同班的程界走了過來。

程界：夏天，這么巧，你也在這里。夏天：是呀！（看著遠方，面無表情）程界：你哭過了？怎么了啊？

夏天：看出來了？是呀，心情一點都不好，所以才出來透透氣呀！

程界：生活這么美好，干嘛要這么不開心呢？（燦爛一笑）其實吧，我們該多笑一笑！夏天：有些事情你不了解！??

程界：什么事情說出來吧！我呢，可是一個開朗的人，說不定可以幫到你什么!夏天：是嗎？（夏天笑了笑，看了一眼程界）難受呀，為什么我的朋友都一個個遠離了我，為什么他們都把我漸漸地淡忘在他們的世界中，為什么想去在乎一個人那么的難！我的閨蜜因為男朋友幾乎都不和我聯系，我的室友決定戀愛，所以就不多管我了！還有好多好多??這一些你可以幫我嗎？沒人幫我解開這個心結！

程界：其實，我也有過這些情況！但是，人的生活一直在前進，我們的朋友也會在增加中，或許在乎自己的人越來越少了，過去的老朋友漸漸地陌生了，但是，這些都是不可避免的，對吧！既然我們無法改變這一切，那么，為何不去改變自己去適應這一些呢，人的圈子是要不斷地增加的，而不是一直停留在過去！其實，你的身邊還有好多好多值得你交的好朋友，以前怎樣，現在一樣呀，朋友是不會少的，就看有沒有用心去交朋友了！夏天（有些開心了）：真的嗎？大學也可以像以前那樣交朋友嗎？ 程界：當然了！

夏天：上大學就是愁呀，事情怎么那么多，全是些無關緊要的事情，纏的我們脫不開身！程界：但是，大家都是這樣過來的！對吧??愁什么呀，想好自己的目標，以前的單純還會在回來的！夏天：（開心）謝謝了，看來你還真是開朗呀！

程界：那是！一定的！以后只要有什么不開心的事情告訴我就好了，我這個開朗先生絕對會幫你的！

夏天：是嗎？開朗先生！不如，我們就先交個朋友吧！程界：好呀，多個朋友多分快樂，求之不得呢！夏天：真羨慕你，性格這么好！

程界：其實吧，有時候我也很煩惱的，只是，與其煩惱不如找些快樂呀！歡笑再次出現在夏天的臉上！夏天（仰望藍天，大吼）：世界如此多彩，我要快樂，我要幸福！

夏天獨白：其實吧，生活很美好，只是我們不愿意放棄過去，一直停留在過去，無法真正做到抓住現在而已！大學，其實有好多值得我們交的朋友！雖然，上大學讓我們顯得很迷茫，很孤獨！過去的那些好朋友都不在自己的身邊，重新構建著自己的生活圈子，可是??這不是件好事嗎？我們終于從無知的高中闖出來了！在這里，我們有太多要學習，要學會忍讓，要學會把自己放的低一些！在乎我們的人越來越少了，但是，我們走出別人世界的同時不是又進入了另一個人的世界嗎？何必把自己裝在一個無法回去的過去，生活是繼續的，所以你必須前進！走出了過去，我們就會成長！

第五篇：心理劇劇本---原創

Do blieve 序幕——旁白：我們的主人公張強小時候是個挺乖巧的孩子，可惜初中時，結交了一些不好的朋友，于是翹課、打架，導致中考失利，沒能考上普通高中。一方面張強很后悔浪費了這寶貴的三年，想要改變自己；另一方面，社會上的人都說念職高沒出息，讓張強很是灰心，喪氣。但爸爸告訴他：“只要努力，在哪里都能闖出一片自己的天地！”最終在父母的鼓勵下，他下定決心不辜負他們的期望，好好把握高中的三年時光。PPT——新生入學照片一張，附備注 第一幕：

主人公正坐在課桌上做題，時而眉頭緊鎖、時而轉著筆，似乎很難的樣子。

旁白：由于初中時基礎沒打好，面對繁雜的課程，一時間，張強煩惱萬分，不知該如何下手。（主人公看向身邊的同學，左邊是心理委員，學習很好，右手邊是兩位男同學，正在高談闊論。）主：你們作業都做完了嗎？

A說：做什么作業！我們正講游戲呢。最近新上的那個游戲？真是太棒了。（主人公眼睛透露出一絲絲興奮）B：我們打算今天放晚學就去玩兒呢，都約好人了，要不算你一份，你也去？ 主：我??(低頭略微思考)作業還沒做完呢？

B：還做什么作業啊！明天抄抄不就行了嘛！走吧，走吧。主:可…（入學時PPT出現）主：我還是不去了，你們去吧。（AB離去）

主人公重新回到位置上，坐定，拿起筆和本子，認真解題的樣子。心理委員站起來，心理委員：這個題要這樣解 主人公看向心理委員，心理委員笑著說：其他地方我也有些不懂，可以一起學習哦。兩人一起做題的樣子。

旁白：一個學期過去了，張強因為成績進步顯著，獲得校學習標兵。（ppt顯示）第二幕：（ppt 教室背景）

旁白：張強的優秀，引起了很多同學的關注，同樣引起了一些同學的嫉妒。此時，張強正在認真看書，這時候迎面走來兩人，這兩位正是初中與他混在一起的同學。A：張強，很用功嘛！（隨手拿起主人公的書把玩，主人公拿起其他書和筆，沒理他們）B：你小子，現在要做乖寶寶了，不理人了，是吧！（作勢要打人）

主人公鄭重地放下書，站起來，面對兩位同學（兩位同學被他氣勢嚇倒，不禁肅然起敬的樣子，但想想又露出痞樣）

主：我答應過我自己，要改過自新，請你們不要再來騷擾我，我不想再與你們有牽扯了。B很生氣，作勢要上前較量，A阻止了他

A：想擺脫我們，行啊！但你得答應我們一個條件。（露出陰險的嘴臉）主：什么條件（遲疑了一下）

A：小李那小子我們看著很不順眼，今天傍晚放學，你跟我們一起去教訓他，怎么樣？ 主：這??（眉頭深鎖）

B：這有什么好為難的，你以前不也干過??想當年，你可比我們狠多了，難道現在膽子倒小起來了，恩?? A：我們給你時間考慮考慮，（看向B）我們走。

第三幕：——心靈對話（主人公及兩位陰影同學）——PPT灰暗背景 燈光打暗 旁白：張強不知道該怎么辦，左右為難。

1:去吧，只要再干一次，或許以后他們就不會再來打攪你了，你就可以專心學習了。(拉起主人公的一個胳膊)2:不要去，這是違紀的行為，干一次，可能就又停不了手了。(拉著主人公另一只胳膊不讓他走)1:去吧，以前你不也干過，無所謂的 2:不要去，你已經不是以前的你了，不要又再次陷進去 1:去吧，沒人會知道的

2:不要去，欺負同學是不對的1:去吧，不去你的世界將不得安寧

2:不要去，一次的糊涂可能成為墮落的開始 1:不要再猶豫了,去吧

2:不要做出讓自己后悔的決定，不要去

主人公甩開兩人，痛苦得往下蹲，發出悲鳴聲。——燈光恢復

第四幕：（PPT 清幽的學校環境）

心靈獨白：我該怎么辦？怎么辦呢？告訴媽媽？肯定不行，媽媽要擔心死的。告訴班主任？班主任雖然對我很關心、很和善，但他畢竟還是老師啊，如果知道我以前那么事，肯定不會再喜歡我了，??我到底該怎么辦呢？！（苦惱得抓頭，低頭）

（我們的心理委員看到了這一幕，默默地在主人公身邊坐下來）主人公嘆氣：唉??

心理委員：張強，你在這做什么呢？（輕快的聲音，表示不知情）主人公抬頭：我??（兩人對看）

心理委員：你是不是有什么不開心的事啊，瞧你這一副失魂落魄的樣子。（做認真狀）主：我??

心：有什么事，可以跟我說，如果我能幫忙的話？ 主人公抬頭看向心理，欲言又止。

心理委員拿出一顆糖給主人公：吃吧！老師說，心情不好的時候，補充點糖分，會讓心情變得好一點哦。主人公接過糖。兩人一起撕開糖紙，將糖塞進嘴里。

心理：這是我們心理委員培訓的時候，老師說的呢，我試過很多次，真的很有效！主人公看著心理委員，眼神包含著渴望，以及欲言又止。

心理委員：好歹我也是個心理委員，有什么話就跟我講講嘛！或許講出來就舒服了。（拍胸脯，表自信）

我會為你保守秘密的哦。

主人公低頭，慢慢得咀嚼著糖，抬起頭來，眼神中透露一股堅定。主：事情是這樣的??（心理作傾聽狀）

旁白：張強將事情原原本本地告訴了心理委員。

主：你說，我是去，還是不去呢？（眼神急切，希望對方給予答案）

心理微微一笑

心：來，先別急。讓我們想想，他們曾經也是你的朋友，對嗎？你認為他們為什么要到處惹事呢？真得跟那么多人有仇嗎？

主：那時候我們確實處的挺好的，說實在的，我覺得他們也蠻可憐的：在家父母老是吵架，學習環境不好；在校學習成績差勁，又被人看不起。唉，我想他們心里應該也不好受吧，有時做一些出格的事，只是不想被忽視吧？

心：哦，你覺得他們也是想要學好的。那么，他們為什么還要叫你去做那件事呢?

主努力思考狀。心：如果你去了的話，他們真的就不會再找你麻煩了嗎？

心：如果不去，后果真的就那么嚴重？ 主：他們應該不會對我怎么樣的。我知道，其實他們并不像大家認為的那樣一無是處，他們也想學好，也想??，只是大家沒給他們這樣的機會罷了?? 心：那我們能幫他們做些什么呢？（停頓）。你看，這個學期就要技能定級考試了?? 主人公抬起頭，站起來，激動：我想我知道該怎么做了。站起來，然后飛快轉身離去。尾聲——旁白：

主人公分別找到A，B，他們真誠地進行了溝通交流，希望能共同努力，邁向成功。最終，經過刻苦的努力，張強和昔日的兩個鐵哥們在期末技能定級考試中都順利過關。

主人公與A交談的樣子，然后兄弟間的握手，主人公與B交談的樣子，同樣兄弟間握手，擁抱。音樂響起——勵志歌曲《我相信》

最后三人走上前，所有劇組人員上前，齊聲唱。