第一篇：施工組織設計實訓實施

開放教育（?？疲妒┕そM織設計》課程教學實施意見

重慶電大遠程教育導學中心理工導學部

2009年8月修訂 《施工組織設計》是工程造價專業的實訓課，為搞好本課程的教學與管理工作，確保本課程的教學質量，實現開放教育本科的培養目標，特制訂出本專業《施工組織設計》課程教學實施意見。

一、課程性質、教學基本目的和要求

《施工組織設計》課程是廣播電視大學開放教育?？乒こ淘靸r管理專業的選修課程。通過本課程，了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。培養嚴謹、求實、細致的工作作風。培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

三、設計任務和要求

（一）設計內容（設計任務書）

1、設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

2、提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

（二）設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

第二篇：單位工程施工組織設計實訓實施意見1

開放教育（專科）《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

重慶電大建筑工程學院

2012年9月修訂 《單位工程施工組織設計實訓》課程是開放教育專科建筑施工與管理專業開設的實訓課。為搞好本課程的教學與管理工作，確保本課程的教學質量，實現開放教育本科的培養目標，特制訂出本專業《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

一、課程性質、教學基本目的和要求

《單位施工組織設計實訓》課程是建筑施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。培養嚴謹、求實、細致的工作作風。培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、教學媒體設置與教學進度

文字教材：

1．傅剛輝等編,中央廣播電視大學出版社出版的《單位工程施工組織設計》（2007年7月第1版）。

2．指導教師編制的設計指導書。

3．指導教師推薦的相關規范、標準和設計手冊等。本課程2學分，課內共計36學時。

次序 1 2 3 4 5 6 7 8

三、本課程各章教學內容及要求

第一章

單位工程施工組織設計準備工作

（一）教學內容：

國家及當地的相關法律法規；施工圖及相關資料；招標文件；單位工程預算文件；單位工程施工組織設計的主要內容編排。

（二）教學要求：

1．熟悉國家及當地的相關法律法規；

內容

單位工程施工組織設計準備工作 單位工程概況 單位工程施工方案 單位工程施工進度計劃表 單位工程資源需要量的計算 單位工程施工平面圖 設計資料整理裝訂

總計

課內學時 3 3 9 6 6 7 2 36

教學學時 1 3 2 2 3 0 12

設計學時 2 6 4 4 4 2 24 1

2． 熟悉施工圖及相關資料、招標文件和單位工程預算文件；

3．了解單位工程施工組織設計的主要內容編排。

第二章

單位工程概況

（一）教學內容

單位工程建設概況；建筑設計概況；結構設計概況；其他設計概況；工程施工概況。

（二）教學要求：

1．了解單位工程建設概況；

2．熟悉建筑設計概況、結構設計概況和其他設計概況；

3．熟悉工程施工概況。

第三章

單位工程施工方案

（一）教學內容

單位工程施工工藝流程；單位工程施工方法；單位工程施工技術措施；單位工程施工質量措施；單位工程施工安全措施；單位工程降低成本措施。

（二）教學要求：

1、熟悉單位工程施工工藝流程、施工方法；

2、掌握施工技術措施；

3、掌握單位工程施工質量措施；

4、掌握單位工程施工安全措施；

5、掌握單位工程降低成本措施。

第四章

單位工程施工進度計劃表

（一）教學內容

施工進度計劃的作用；施工順序的確定；工程量的計算；勞動量的計算；延續時間的確定和資源量的確定；流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定；進度計劃的初排和調整。

（二）教學要求：

1．了解施工進度計劃的作用；

2．熟悉施工順序的確定、工程量和勞動量的計算；

3．熟悉延續時間的確定和資源量的確定；

4．掌握流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定以及進度計劃的初排和調整。

第五章

單位工程資源需要量的計算

（一）教學內容

根據工期進行資源量需求分析；勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

（二）教學要求：

1．熟悉根據工期進行資源量需求分析；

2．掌握勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；

3．了解施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

第六章

單位工程施工平面圖

（一）教學內容

單位工程施工平面布置圖的編制原則；單位工程施工平面布置圖的編制方法；單位工程施工平面布置程序。

（二）教學要求：

1．了解單位工程施工平面布置圖的編制原則；

2．熟悉單位工程施工平面布置圖的編制方法；

3．熟悉單位工程施工平面布置程序。

四、教學方法和教學過程建議

（一）教學方法

建議采用案例教學，任務推動的教學方法。指導教師下達設計任務書，布置設計任務，并提示與設計任務有關的知識和要求，學生以個別化自主學習為主的方式自學，邊學習邊實踐，在指導教師的指導下，最后完成設計任務。

（二）教學過程建議

1．設計任務（題目）選取要緊密聯系實際，最好來自建筑工程生產一線，以增強實訓的實用性、針對性和適應性。

2．指導教師應根據設計要求，編制設計任務書和設計任務指導書。

3．教學形式小組學習、集中面授和個人自學相結合的方式進行。

4．學生應用多種媒體教材進行學習，按時、按質、按量完成設計任務。

五、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

六、設計任務和要求

（一）設計內容（設計任務書）

1、設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

2、提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

（二）設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

七、教學輔導要求

各教學班應聘用熟悉本課程的面授輔導教師講授，要求輔導教師必須按電大的教學要求進行輔導，輔導老師要對學生的作業認真批改。分校責任教師在期末考試之前將本課程實訓作業原件和成績冊交市電大責任教師驗收，驗收合格后才能到考試中心上成績。

八、教學反饋

六、教學反饋

在實施過程中有關教學的問題，請及時與市電大課程責任教師張興梅聯系。責任教師：張興梅

第三篇：施工組織設計實訓心得

施工組織設計實訓心得

通過了將近兩周實訓的奮斗，終于完成了這次的實訓。雖然做的還有瑕疵，但同時讓我回顧了自大學以來學過的大多數專業知識，進一步鞏固了專業基礎知識，讓我有一次全面發展的機會。在這過程中也深深感受到了同學之間要相互幫助、相互學習，才能共同進步。特別感謝我的組員，在面對我對圖紙有疑惑及碰到不懂時時，能很積極主動的指導并幫我解答了在設計中所遇到的疑問。因而，從這次課程設計中發現自己的專業知識掌握的不夠扎實，還有很多的地方需要學習和回顧。

在這兩周實訓的開始，由于是施工組織設計，需要小組共同完成一份實訓。在開始拿到圖紙時，忽然感到很迷惑，看著圖紙密密麻麻的圖形和文字，頓時感到驚慌和無措?！拔以撛趺醋觯撊绾蜗率帧斑@句話無時無刻不出我的腦海中。但我深知必須得靜下心，好好的看了一下老師發的任務書，上網了解一下有關施工組織的實訓過程，同時還和組員討論了有關這實訓的分工及需要注意的事項。進而我漸漸的了解了實訓的步驟和過程，了解了該如何下手。在做得工程中，我有以下感受：

1.在分到工程概況這塊時，也是慶幸覺得挺輕松的。可是在后面慢慢做著的過程中，發現我還是要結合老師給的簡單說明和圖紙里的建筑說明，參照書上的模板組織語言簡要說明工程概況。這也是不容易的一件事情，幸好我的組員有認真幫我查漏補缺，才能盡可能完善整個工程概況。

2.，在算量時，聽著同學各種不一樣的方法，無疑用軟件算量是一種更為一種捷徑。但對于廣聯達算量建模，我們小組都不會，而重新學習肯定花很多時間。所以，我們只能踏踏實實地手算，而這工程卻是痛苦的。我們重溫了算量的方法，一步一步地算。小組的人相互討論，檢查，錯了又改，終于把算量做好?；蛟S我們做得不是很精確，但算完還是成就感滿滿的。

3.施工方案，是我們小組經過上網查資料和共同討論共同完成的。在回顧之前的施工知識和上網查資料中，我們溫故而知新并更深一步鞏固了相關知識點。

4.在繪制進度計劃時，問題又接著來了，雖然老師之前在課堂上給我們布置過類型的實踐，但由于有段時間沒有去回顧和復習，好多知識和關鍵做法已經模糊，這個問題深深的打擊了我，讓我明白了學過一定的知識一定要時刻去溫習和回顧，才能加深印象。我們有人在算工日和班次等，有人布置橫道圖，最后大家一起檢查。當完成了這幾個進度計劃圖紙后之后，實訓基本過了一大半，剩下的就只是施工總平面圖。

5．由于在前面的基礎上，施工平面圖根據這些工程量，數據來繪制和編制。它們之前有著很大的關系，所以要時刻注意前面已做的工程。在計算這塊我相對薄弱，所以我沒有計算勞動量和建筑面積關系這塊，而是負責根據數據用cad布置繪制平面圖。

經過這次的實訓，我發現自己對施工組織設計這門課掌握還是不夠的。但幸好經歷了這次實訓，讓我在整個過程中溫故而知新。我會繼續努力，好好學習的。

第四篇：施工組織設計實訓心得

施工組織設計實訓心得為大家整理工程類專業畢業生在參加施工組織設計的實訓學習的感想體會，總結在實訓過程中，具體的工作和學到的實踐知識，以及通過實踐個人的心得。下面是這篇施工組織設計實訓心得

施工組織設計實訓心得

收獲與體會：首先說實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

施工總體安排：

1、按先地下、后地上、先主體、后圍護、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進行結構驗收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設施工縫。

2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位。

3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰健Ｈ缁硬鄣尿炇詹皇芟嚓P條件的限制，基礎土方與砼墊層施工采取交叉作業，各區進行清土、驗槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動。

4、本工程為高層建筑物，可考慮對結構工程進行中間結構驗收。結構施工中，合理安排工序穿插及預埋件的埋設。

5、水電、設備等預留、預埋安裝時，要緊密配合土建施工進度，積極組織穿插交叉作業，做好水、電管線的預埋預留工作，在裝修階段做好安裝調試工作。

模板工程：(1)放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。2)用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。(3)模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。(4)工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。(5)墻、柱側模的底部，都要留設一定數量垃圾清理孔。模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。

鋼筋綁扎應該符合下列規定：1.鋼筋的交點須用鐵絲扎牢。2.板和墻的鋼筋網片，除靠外周兩行鋼筋的相交點可相隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不發生位移。雙向受力的鋼筋網片不得跳扣綁扎，而且必須全部扎牢。3.梁和柱的鋼筋，出設計有特殊要求外，箍筋應與受力筋垂直設置。箍筋彎鉤疊合出，應沿受力鋼筋方向錯開設置。對于梁，箍筋的彎鉤在梁面左右錯開50%，對于柱，箍筋彎鉤在柱的四角相互錯開。4.柱中的豎向鋼筋搭接時，角部鋼筋的彎鉤應與模板成45度(多邊形柱為模板內角的平分角：圓形柱與柱模板切線垂直)：中間鋼筋的彎鉤應與模板成90度，如采用插入式振搗器澆筑小型截面柱時，彎鉤與模板的角度最小不得小于15度。5.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下;當有圈梁或墊梁時，主梁的鋼筋在上。6.板上下層鋼筋有接頭時，應按規范要求錯開，其位置和搭接長度均要符合規范和設計要求。鋼筋搭接處，應在中心和兩端按規定用鐵絲扎牢。7.擺放鋼筋馬凳支架后即可綁上層鋼筋的縱橫兩個方向定位鋼筋，并在定位鋼筋上畫分檔標志。然后穿放縱橫鋼筋，綁扎方法同下層鋼筋。

砌墻的施工技術：首先，我知道了工人們在砌墻前，要根據上層梁確定墻的平整度與垂直度，然后再根據事先放好的墻軸線砌墻，這樣能充分保證砌筑的質量和速度;其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因為到時候可以用砂漿找平;再次，用泡沫專砌墻時在頂部必須留20公分的高度，然后用水泥磚斜砌，這樣是為了防止上部混凝土收縮而產生裂縫;有構造柱相連的墻體應做成馬牙槎，并設有伸出墻60公分的拉結筋，先砌完墻，再澆注構造柱;在樓板上砌磚第一道磚前必須用水潤濕樓板并清理干凈垃圾，這是為讓砂漿與樓板更好的連接穩固;最后，在砌筑時必須組砌合理、搭接正確;在廁所和廚房的砌筑第一道磚必須用水泥磚，這樣做是為了防潮。

在各樓層控制點確定并驗核后，保證其角度和距離的閉合差在規范要求之內，利用內控點穿出主要控制線，再放樣各細部細線，最后放出墻、梁、柱邊線，每次放樣工作必須遵循從整體到局部，先控制后碎部的原則，并實測出各樓梯間、外墻大角的位移量，將所有測量成果資料存檔、留底。

砼作為工程中一個重要的材料，它的性能是非常重要的，所以在砼澆筑時，振動棒插入的間距為40cm?右，振搗時間一般為15-30s，并且在20-30min后對其進行二次復振。對于有預留洞，預埋件和鋼筋密集的部位，應預先制定好相應的技術措施，確保振搗密實。在澆筑砼時，應經常觀察，當發現砼有不密實等現象應立即采取措施。墻體拆模后，立即涂刷養護劑養護，加強混凝土的養護方案是防止混凝土開裂的重要環節。在該時期所有露出部分應不斷保持濕潤，不能濕潤和干燥交替變換，墻模拆走后更要特別注意養護。自然養護的構件在混凝土澆筑完畢后，在12小時內加以覆蓋和澆水養護。當最高氣溫高于25度時，覆蓋和澆水養護的時間尚適當提前。澆水養護的延續時間不少于7晝夜，日平均氣溫低于5度時，構件不能澆水養護，但要加以覆蓋。

經過在工地這段一個月時間的實習，是我們學生在現場施工中理論與實踐相結合的階段;學到了許多書本中沒有的東西，比如現場施工的放樣，水平儀、全站儀等儀器的使用，對現場施工工藝的要求，對施工圖紙的認識以及對施工現場的管理(現場安全隱患的處理)。實習時注意事項：

1、施工前應對施工圖紙進行熟悉;

2、在進入施工現場時要配戴安全帽，注意安全;

3、在現場施工時要按圖紙和規范施工。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

以上這篇施工組織設計實訓心得。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第五篇：單位工程施工組織設計實訓實施意見1

開放教育（?？疲秵挝还こ淌┕そM織設計實訓》

《單位工程施工組織設計實訓》課程是開放教育?？平ㄖ┕づc管理專業開設的實訓課。為搞好本課程的教學與管理工作，確保本課程的教學質量，實現開放教育本科的培養目標，特制訂出本專業《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

一、課程性質、教學基本目的和要求

《單位施工組織設計實訓》課程是建筑施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。培養嚴謹、求實、細致的工作作風。培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

三、設計任務和要求

（一）設計內容（設計任務書）

1、設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

2、提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

（二）設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。