第一篇：《單位工程施工組織設計》實訓要求

《單位工程施工組織設計》實訓要求

一、設計內容（設計任務書）

（一）設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

（二）提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

二、設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

第二篇：單位工程施工組織設計實訓課程要求

第一部分大綱說明

一、課程的性質和任務

“單位施工組織設計”實訓課程是建筑施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、課程的教學目的（一）知識目標

1．了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；

2．掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。

（二）能力目標

1．培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；

2．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。

（三）素質目標

培養嚴謹、求實、細致的工作作風。

三、教學方法和教學過程建議

（一）教學方法

建議采用案例教學，任務推動的教學方法。指導教師下達設計任務書，布置設計任務，并提示與設計任務有關的知識和要求，學生以個別化自主學習為主的方式自學，邊學習邊實踐，在指導教師的指導下，最后完成設計任務。

（二）教學過程建議

1．設計任務（題目）選取要緊密聯系實際，最好來自建筑工程生產一線，以增強實訓的實用性、針對性和適應性。

2．指導教師應根據設計要求，編制設計任務書和設計任務指導書。

3．教學形式小組學習、集中面授和個人自學相結合的方式進行。

4．學生應用多種媒體教材進行學習，按時、按質、按量完成設計任務。

四、教學媒體

1．參考教學媒體可選用《建筑施工項目管理》和《建筑施工Ⅱ－建筑施工組織》的多種媒體教材。

2．指導教師編制的設計指導書。

3．指導教師推薦的相關規范、標準和設計手冊等。

五、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

第二部分學時分配

“單位施工組織設計”實訓課程2學分36學時。包括單位施工組織理論教學內容和設計內容，學時分配如下：

次序 內容課內學

時

1單位工程施工組織設計準備工作 3 1 2 教學學時 設計學時 2單位工程概況 3 1 2 3單位工程施工方案 9 3 6 4單位工程施工進度計劃表 6 2 4 5單位工程資源需要量的計算 6 2 4 6單位工程施工平面圖 7 3 4 7設計資料整理裝訂 22 8總計 36 12 24

第三部分教學內容和教學要求

一、單位工程施工組織設計準備工作

（一）教學內容：

國家及當地的相關法律法規；施工圖及相關資料；招標文件；單位工程預算文件；單位工程施工組織設計的主要內容編排。

（二）教學要求：

1.熟悉國家及當地的相關法律法規；

? 熟悉施工圖及相關資料、招標文件和單位工程預算文件；

? 了解單位工程施工組織設計的主要內容編排。

二、單位工程概況

（一）教學內容

單位工程建設概況；建筑設計概況；結構設計概況；其他設計概況；工程施工概況。

（二）教學要求：

1．了解單位工程建設概況；

2．熟悉建筑設計概況、結構設計概況和其他設計概況；

3．熟悉工程施工概況。

三、單位工程施工方案

（一）教學內容

單位工程施工工藝流程；單位工程施工方法；單位工程施工技術措施；單位工程施工質量措施；單位工程施工安全措施；單位工程降低成本措施。

（二）教學要求：

1、熟悉單位工程施工工藝流程、施工方法；

2、掌握施工技術措施；

3、掌握單位工程施工質量措施；

4、掌握單位工程施工安全措施；

5、掌握單位工程降低成本措施。

四、單位工程施工進度計劃表

（一）教學內容

施工進度計劃的作用；施工順序的確定；工程量的計算；勞動量的計算；延續時間的確定和資源量的確定；流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定；進度計劃的初排和調整。

（二）教學要求：

1．了解施工進度計劃的作用；

2．熟悉施工順序的確定、工程量和勞動量的計算；

3．熟悉延續時間的確定和資源量的確定；

4．掌握流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定以及進度計劃的初排和調整。

五、單位工程資源需要量的計算

（一）教學內容

根據工期進行資源量需求分析；勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

（二）教學要求：

1．熟悉根據工期進行資源量需求分析；

2．掌握勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；

3．了解施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

六、單位工程施工平面圖

（一）教學內容

單位工程施工平面布置圖的編制原則；單位工程施工平面布置圖的編制方法；單位工程施工平面布置程序。

（二）教學要求：

1．了解單位工程施工平面布置圖的編制原則；

2．熟悉單位工程施工平面布置圖的編制方法；

3．熟悉單位工程施工平面布置程序。

第四部分設計任務和要求

一、設計內容（設計任務書）

（一）設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

（二）提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

二、設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

第三篇：單位工程施工組織設計實訓實施意見1

開放教育（專科）《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

重慶電大建筑工程學院

2012年9月修訂 《單位工程施工組織設計實訓》課程是開放教育專科建筑施工與管理專業開設的實訓課。為搞好本課程的教學與管理工作，確保本課程的教學質量，實現開放教育本科的培養目標，特制訂出本專業《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

一、課程性質、教學基本目的和要求

《單位施工組織設計實訓》課程是建筑施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。培養嚴謹、求實、細致的工作作風。培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、教學媒體設置與教學進度

文字教材：

1．傅剛輝等編,中央廣播電視大學出版社出版的《單位工程施工組織設計》（2007年7月第1版）。

2．指導教師編制的設計指導書。

3．指導教師推薦的相關規范、標準和設計手冊等。本課程2學分，課內共計36學時。

次序 1 2 3 4 5 6 7 8

三、本課程各章教學內容及要求

第一章

單位工程施工組織設計準備工作

（一）教學內容：

國家及當地的相關法律法規；施工圖及相關資料；招標文件；單位工程預算文件；單位工程施工組織設計的主要內容編排。

（二）教學要求：

1．熟悉國家及當地的相關法律法規；

內容

單位工程施工組織設計準備工作 單位工程概況 單位工程施工方案 單位工程施工進度計劃表 單位工程資源需要量的計算 單位工程施工平面圖 設計資料整理裝訂

總計

課內學時 3 3 9 6 6 7 2 36

教學學時 1 3 2 2 3 0 12

設計學時 2 6 4 4 4 2 24 1

2． 熟悉施工圖及相關資料、招標文件和單位工程預算文件；

3．了解單位工程施工組織設計的主要內容編排。

第二章

單位工程概況

（一）教學內容

單位工程建設概況；建筑設計概況；結構設計概況；其他設計概況；工程施工概況。

（二）教學要求：

1．了解單位工程建設概況；

2．熟悉建筑設計概況、結構設計概況和其他設計概況；

3．熟悉工程施工概況。

第三章

單位工程施工方案

（一）教學內容

單位工程施工工藝流程；單位工程施工方法；單位工程施工技術措施；單位工程施工質量措施；單位工程施工安全措施；單位工程降低成本措施。

（二）教學要求：

1、熟悉單位工程施工工藝流程、施工方法；

2、掌握施工技術措施；

3、掌握單位工程施工質量措施；

4、掌握單位工程施工安全措施；

5、掌握單位工程降低成本措施。

第四章

單位工程施工進度計劃表

（一）教學內容

施工進度計劃的作用；施工順序的確定；工程量的計算；勞動量的計算；延續時間的確定和資源量的確定；流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定；進度計劃的初排和調整。

（二）教學要求：

1．了解施工進度計劃的作用；

2．熟悉施工順序的確定、工程量和勞動量的計算；

3．熟悉延續時間的確定和資源量的確定；

4．掌握流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定以及進度計劃的初排和調整。

第五章

單位工程資源需要量的計算

（一）教學內容

根據工期進行資源量需求分析；勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

（二）教學要求：

1．熟悉根據工期進行資源量需求分析；

2．掌握勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；

3．了解施工準備工作計劃；項目管理模式的設置。

第六章

單位工程施工平面圖

（一）教學內容

單位工程施工平面布置圖的編制原則；單位工程施工平面布置圖的編制方法；單位工程施工平面布置程序。

（二）教學要求：

1．了解單位工程施工平面布置圖的編制原則；

2．熟悉單位工程施工平面布置圖的編制方法；

3．熟悉單位工程施工平面布置程序。

四、教學方法和教學過程建議

（一）教學方法

建議采用案例教學，任務推動的教學方法。指導教師下達設計任務書，布置設計任務，并提示與設計任務有關的知識和要求，學生以個別化自主學習為主的方式自學，邊學習邊實踐，在指導教師的指導下，最后完成設計任務。

（二）教學過程建議

1．設計任務（題目）選取要緊密聯系實際，最好來自建筑工程生產一線，以增強實訓的實用性、針對性和適應性。

2．指導教師應根據設計要求，編制設計任務書和設計任務指導書。

3．教學形式小組學習、集中面授和個人自學相結合的方式進行。

4．學生應用多種媒體教材進行學習，按時、按質、按量完成設計任務。

五、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

六、設計任務和要求

（一）設計內容（設計任務書）

1、設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

2、提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

（二）設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

七、教學輔導要求

各教學班應聘用熟悉本課程的面授輔導教師講授，要求輔導教師必須按電大的教學要求進行輔導，輔導老師要對學生的作業認真批改。分校責任教師在期末考試之前將本課程實訓作業原件和成績冊交市電大責任教師驗收，驗收合格后才能到考試中心上成績。

八、教學反饋

六、教學反饋

在實施過程中有關教學的問題，請及時與市電大課程責任教師張興梅聯系。責任教師：張興梅

第四篇：單位工程施工組織設計實訓實施意見1

開放教育（專科）《單位工程施工組織設計實訓》

《單位工程施工組織設計實訓》課程是開放教育專科建筑施工與管理專業開設的實訓課。為搞好本課程的教學與管理工作，確保本課程的教學質量，實現開放教育本科的培養目標，特制訂出本專業《單位工程施工組織設計實訓》課程教學實施意見

一、課程性質、教學基本目的和要求

《單位施工組織設計實訓》課程是建筑施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，了解單位工程施工組織研究的對象和基本任務；掌握單位工程施工組織設計的基本原理和方法。培養編制單位工程施工組織設計文件的能力；．培養運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力。培養嚴謹、求實、細致的工作作風。培養學生編制單位工程施工組織設計文件的能力和運用單位工程施工組織設計文件組織建筑工程項目施工的能力和方法。

二、課程考核

1．本課程的考核成績由平時成績和最終提交成果的成績綜合確定。平時成績占20％，根據學生學習態度和設計任務完成進度評定。最終提交成果的成績占80％，根據設計任務書規定任務完成情況和質量進行評定。

2．考核方式可以采用筆試、口試和答辯的方式進行。

3．本課程的考核由省級電大負責組織，并應制定相應的實施細則。

三、設計任務和要求

（一）設計內容（設計任務書）

1、設計條件

建筑工程施工圖，包括：建筑、結構和水電施工圖；巖土工程勘察報告一份；工程施工條件等。

2、提交成果

工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、資源及資金計劃；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。

（二）設計要求

學生獨立完成設計任務規定的全部內容。

第五篇：施工組織設計實訓心得

施工組織設計實訓心得

通過了將近兩周實訓的奮斗，終于完成了這次的實訓。雖然做的還有瑕疵，但同時讓我回顧了自大學以來學過的大多數專業知識，進一步鞏固了專業基礎知識，讓我有一次全面發展的機會。在這過程中也深深感受到了同學之間要相互幫助、相互學習，才能共同進步。特別感謝我的組員，在面對我對圖紙有疑惑及碰到不懂時時，能很積極主動的指導并幫我解答了在設計中所遇到的疑問。因而，從這次課程設計中發現自己的專業知識掌握的不夠扎實，還有很多的地方需要學習和回顧。

在這兩周實訓的開始，由于是施工組織設計，需要小組共同完成一份實訓。在開始拿到圖紙時，忽然感到很迷惑，看著圖紙密密麻麻的圖形和文字，頓時感到驚慌和無措。“我該怎么做，該如何下手“這句話無時無刻不出我的腦海中。但我深知必須得靜下心，好好的看了一下老師發的任務書，上網了解一下有關施工組織的實訓過程，同時還和組員討論了有關這實訓的分工及需要注意的事項。進而我漸漸的了解了實訓的步驟和過程，了解了該如何下手。在做得工程中，我有以下感受：

1.在分到工程概況這塊時，也是慶幸覺得挺輕松的。可是在后面慢慢做著的過程中，發現我還是要結合老師給的簡單說明和圖紙里的建筑說明，參照書上的模板組織語言簡要說明工程概況。這也是不容易的一件事情，幸好我的組員有認真幫我查漏補缺，才能盡可能完善整個工程概況。

2.，在算量時，聽著同學各種不一樣的方法，無疑用軟件算量是一種更為一種捷徑。但對于廣聯達算量建模，我們小組都不會，而重新學習肯定花很多時間。所以，我們只能踏踏實實地手算，而這工程卻是痛苦的。我們重溫了算量的方法，一步一步地算。小組的人相互討論，檢查，錯了又改，終于把算量做好。或許我們做得不是很精確，但算完還是成就感滿滿的。

3.施工方案，是我們小組經過上網查資料和共同討論共同完成的。在回顧之前的施工知識和上網查資料中，我們溫故而知新并更深一步鞏固了相關知識點。

4.在繪制進度計劃時，問題又接著來了，雖然老師之前在課堂上給我們布置過類型的實踐，但由于有段時間沒有去回顧和復習，好多知識和關鍵做法已經模糊，這個問題深深的打擊了我，讓我明白了學過一定的知識一定要時刻去溫習和回顧，才能加深印象。我們有人在算工日和班次等，有人布置橫道圖，最后大家一起檢查。當完成了這幾個進度計劃圖紙后之后，實訓基本過了一大半，剩下的就只是施工總平面圖。

5．由于在前面的基礎上，施工平面圖根據這些工程量，數據來繪制和編制。它們之前有著很大的關系，所以要時刻注意前面已做的工程。在計算這塊我相對薄弱，所以我沒有計算勞動量和建筑面積關系這塊，而是負責根據數據用cad布置繪制平面圖。

經過這次的實訓，我發現自己對施工組織設計這門課掌握還是不夠的。但幸好經歷了這次實訓，讓我在整個過程中溫故而知新。我會繼續努力，好好學習的。