第一篇：人口早期教育工作經(jīng)驗交流材料

黨政重視 多措并舉

人口早期教育工作初見成效

中共**鄉(xiāng)委 **鄉(xiāng)人民政府

各位領導、同志們：

根據(jù)會議安排，我就**鄉(xiāng)人口早期教育工作開展情況作如下匯報，不妥之處，敬請批評指正。

近年來，按照國家、省、市、縣有關文件精神，**鄉(xiāng)以實施“人口早期教育暨獨生子女培養(yǎng)示范鄉(xiāng)”項目為契機，以提高人口素質為宗旨，以人口早期教育工作為抓手，堅持多措并舉，科學推進，積極探索人口早期教育工作新機制，促進了人口和計劃生育工作水平的提高。

一、基本情況

**鄉(xiāng)位于六盤水市水城縣西南部，距市中心76公里，總面積104平方公里。全鄉(xiāng)轄15個行政村，154個村民組，9532戶，35435人，有育齡婦女9103人，已婚育齡婦女6319人。全鄉(xiāng)0—3歲嬰幼兒1159人，其中男嬰676人，女嬰483人。建立3個早教和獨生子女培養(yǎng)示范村，并相應建立了親子活動中心。早教工作開展以來，全鄉(xiāng)計劃生育政策符合率穩(wěn)定在99.6%以上，出生人口性別比逐步趨向正常值。初步實現(xiàn)了人口計生工作由單一的控制人口數(shù)量增長，向全面提升人口素質的轉變。

二、主要做法

在開展早教工作中，著力抓好五個方面的工作，切實做到“五個到位”：

（一）組織領導到位。鄉(xiāng)黨委、政府對人口早期教育工作高度重視，將人口早期教育工作與計劃生育優(yōu)質服務工作一體化，切實加強對人口早期教育工作的領導。成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管副鄉(xiāng)長任副組長，計生、衛(wèi)生、教育、婦聯(lián)等單位負責人、各村村主任為成員的人口早期教育和獨生子女培養(yǎng)工作領導小組，負責領導協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)人口早期教育工作。領導小組下設人口早期教育管理辦公室在鄉(xiāng)計生辦，明確專人負責組織協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)早教工作開展。

（二）責任落實到位。將早教工作作為人口計生工作的重點，列入年度的計劃生育責任書，明確鄉(xiāng)長為早教工作第一責任人，負總責、負全責，親自安排部署本鄉(xiāng)早教工作；分管領導為具體責任人，具體抓早教工作。制發(fā)了《**鄉(xiāng)開展人口早期教育暨獨生子女培養(yǎng)工作實施方案》，進一步明確各相關單位工作任務、目標和職責。各單位結合工作職責抓落實，鄉(xiāng)黨政辦認真做好宣傳動員的有關工作；鄉(xiāng)計生辦、服務站、計生協(xié)會積極組織實施；鄉(xiāng)中心校在師資、設備、場地等方面提供支持；鄉(xiāng)衛(wèi)生院認真做好住院分娩的宣傳指導工作，定期為嬰幼兒進行體檢，開展優(yōu)生優(yōu)育普查、檢測；社會事務辦加強婚前宣傳教育。同時，各單位、各村積極配

合。在全鄉(xiāng)形成政府領導、計生牽頭、單位協(xié)作、多方配合的工作格局，為開展人口早期教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

（三）經(jīng)費投入到位。為保證早教工作順利開展，鄉(xiāng)政府在財力較為緊張的情況下，在人力、物力、財力調(diào)配上給予傾斜，切實保證了此項工作順利開展。2008年以來，共投入早教工作經(jīng)費6萬余元，用于早教師資培訓、早教示范園、示范基地等軟硬件設施建設。新購置桌椅板凳等辦公用品，配備了電視、VCD、光碟等電教設施，早期教育工作各項規(guī)章制度彩色噴繪、懸掛上墻。配備人口早期教育專職人員1人，兼職人員15人。

（四）宣傳培訓到位。為在全鄉(xiāng)營造早期教育濃厚氛圍，從多方入手，切實加大對早教工作的宣傳力度。一是搞好全方位宣傳。通過宣傳標語、墻報、《**信息》等多渠道、全方位宣傳人口早教工作重要性，廣泛普及早教科普知識。早教工作開展以來，全鄉(xiāng)發(fā)放嬰幼兒早期教育宣傳小折頁1620份，各種早教宣傳資料2萬余份，張貼宣傳標語200余條，懸掛宣傳橫標10余幅。二是搞好針對性宣傳。認真結合育齡婦女信息庫數(shù)據(jù)，摸清出生名單、待孕和已孕三種底數(shù)，建立**村0—3歲嬰幼兒檔案卡71份，建立大寨村0—3歲嬰幼兒檔案卡92份，建立新聯(lián)村0—3歲嬰幼兒檔案卡68份。并根據(jù)臺帳名單，有針對性地發(fā)放彩色溫馨宣傳頁，由村育齡婦女小組長負責發(fā)放到每名對象手中，保證人手一

份。三是搞好零距離宣傳。組織鄉(xiāng)計生專干深入到人口規(guī)模較大的村，利用趕集天和農(nóng)村辦紅白喜事等時機，擺放展牌、發(fā)放宣傳單、提供早教咨詢，為群眾開展面對面、零距離宣傳。同時結合身邊的人、身邊的事直面宣傳優(yōu)教、早教的好處和意義，收到了良好的宣傳效果。四是搞好隊伍培訓。鑒于全鄉(xiāng)早教工作剛剛起步，相關單位以及廣大群眾對此還十分陌生，缺乏對早期教育的內(nèi)容、方法和具體要求的了解。為此，在組織好本級培訓的基礎上，多次邀請市、縣計生局領導到現(xiàn)場對鄉(xiāng)、村計生專干進行培訓，先后開展人口早期教育培訓4次，參加人員373人。通過宣傳培訓，鄉(xiāng)村計生專干對早期教育工作有了更深層次的認識，對早教工作如何開展、如何為群眾服務有了初步了解，提高了全鄉(xiāng)廣大干部群眾對人口早期教育工作的知曉率，對早教工作在全鄉(xiāng)開展起到了有力的推動作用。

（五）試點發(fā)揮作用到位。明確3個試點村，按照建設標準高、設施齊全、環(huán)境整潔溫馨的要求，抓好試點建設。邀請市、縣指導站醫(yī)師、專家到試點村進行指導。許多0－3歲嬰兒父母積極參與并給予好評。通過努力，我鄉(xiāng)人口早期教育工作逐步規(guī)范，初步實現(xiàn)了“五統(tǒng)一”、“四規(guī)范”，即統(tǒng)一崗前培訓、統(tǒng)一教學教材、統(tǒng)一早教器材、統(tǒng)一服務流程、統(tǒng)一考核評估；規(guī)范早教理念、規(guī)范入戶指導、規(guī)范家長培訓、規(guī)范檔案管理。

三、幾點體會

通過工作實踐，我們有以下幾點體會：

（一）黨政重視是搞好早教工作的根本保證。實踐證明，早教工作面廣量大，要把這項工作搞好，單靠單一機關遠遠不夠，只有黨政重視，各部門齊抓共管，形成合力，才能保證工作順利進行。

（二）健全制度是搞好早教工作的關鍵所在。形勢的發(fā)展要求我們必須實現(xiàn)早教工作的制度化，規(guī)范化建設，完善早教工作和各項制度，使其按程序進行，進一步提高工作水平。

（三）加強隊伍建設是搞好早教工作的重要基礎。加大早教工作力度，妥善解決資金、人員、管理等工作中面臨的問題，有效地推動早教工作的健康發(fā)展。

（四）加強宣傳教育是抓好早教工作的有效措施。通過開展經(jīng)常性的宣傳和教育培訓，對營造良好的早教氛圍，使本鄉(xiāng)的嬰幼兒家長及看護人了解和掌握先進、科學的育兒知識和方法，具有重要意義。

我鄉(xiāng)的早教工作雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有較大差距，新形勢下早教工作還會面臨更多新困難、新挑戰(zhàn)，我們將一如既往地加強對早教工作的領導，加大宣傳力度，不斷創(chuàng)新工作機制，推動早教工作再上新臺階。

第二篇：早期教育工作實施方案

塔頭社區(qū)早期教育工作實施方案

一、進一步強化社區(qū)的責任和行為主體意識，切實將社區(qū)早期教育納入社區(qū)教育和服務體系

（一）必須高度重視社區(qū)早期教育工作，切實把開展社區(qū)早期教育作為推進社區(qū)建設、構建終身教育體系的重要組成部分，納入社區(qū)建設和發(fā)展規(guī)劃之中。要深入研究依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，開展非正規(guī)形式的早期教育，動員和組織家長參與早期教育，指導家庭科學養(yǎng)育子女。要加強管理，理順管理體系，明確有關部門和人員的工作職責，調(diào)動各方人員（計生、文衛(wèi)、婦聯(lián)等）密切合作，共同參與社區(qū)早期教育工作。

（二）要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)散居兒童數(shù)量和0—6歲兒童家長及撫養(yǎng)者的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃并不斷完善早期教育資源中心建設，充分挖掘社區(qū)的人力、物力等資源，想方設法開辟活動場所，設置玩具、圖書室（角），使其在數(shù)量上逐步滿足社區(qū)所有散居兒童及家長就近參加活動的需要。在工作內(nèi)容上能為本社區(qū)的0—6歲兒童及撫養(yǎng)者提供親子活動、保育教育咨詢、資訊等綜合性的早期教育支持與服務。

（三）要進一步加大宣傳力度，采取多種形式，在社區(qū)中更加廣泛地宣傳早期教育的重要性，將科學的育兒理念和育兒方法普及到所有0—6歲兒童家庭。要在社區(qū)中努力營造重視早期教育的良好氛圍，吸引更多的人參與到早期教育工作中來，為學齡前兒童的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

（四）要進一步明確社區(qū)居民委員會在開展社區(qū)早期教育中的職責和作用。要設專人負責早期教育工作，隨時掌握轄區(qū)內(nèi)0—6歲兒童的數(shù)量及接受早期教育的狀況，為所有散居兒童登記造冊，建立檔案，負責組織散居兒童及其撫養(yǎng)者參加社區(qū)的各種早期教育活動，確保早期教育覆蓋到包括貧困家庭兒童、外來人口兒童及殘疾兒童在內(nèi)的所有0—6歲兒童及其家庭。

二、建立和完善社區(qū)早期教育管理機制，形成面向全區(qū)所有0—6歲兒童的早期教育服務網(wǎng)絡

在原有的工作基礎上，進一步建立和完善區(qū)人民政府統(tǒng)籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社區(qū)幼兒園和家長共同參與的早期教育管理機制，不斷提高早期教育服務質量。根據(jù)國務院辦公廳轉發(fā)《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》要求，要在開展以家庭、社區(qū)為基礎的早期教育工作中認真履行職責，努力形成一套科學的服務體系和有效的工作機制。

（一）要依據(jù)“全面提高0—6歲兒童家長及看護人員的科學育兒能力”這一學前教育發(fā)展的新目標，切實履行主管職責。要充分利用和整合現(xiàn)有資源，積極探索和建立新的工作機制、服務模式和服務內(nèi)容；認真負責對幼兒教師、社區(qū)早期教育志愿者的培訓，不斷提高其從事社區(qū)早期教育工作的專業(yè)素質及專業(yè)水平；具體指導和推動家庭幼兒教育工作，積極與衛(wèi)生部門合作，共同開展0—6歲兒童家長的科學育兒指導；充分利用教師進社區(qū)的資源優(yōu)勢，安排專門人員具體從事社區(qū)早期教育工作。

（二）要擔負起對0—6歲兒童家長進行衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、生長發(fā)育等方面的指導職責。為社區(qū)散居兒童家長提供咨詢服務，對0—3歲嬰幼兒健康、營養(yǎng)、生長發(fā)育水平進行定期測評，幫助和引導家長樹立正確的養(yǎng)育觀念，幫助兒童達到每個時期的健康指標，促進兒童健康成長。

（三）社區(qū)婦聯(lián)要充分發(fā)揮在組織、發(fā)動社區(qū)居民工作上的優(yōu)勢，堅持“兒童優(yōu)先”原則，認真落實“婦女兒童發(fā)展規(guī)劃”，面向社區(qū)0—6歲兒童家長，開辦靈活多樣的宣傳教育活動，普及早期教育知識，提高家長及看護人員科學育兒的知識和能力。

（四）合理整合社區(qū)各種資源，協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生等各方面力量，完善早期教育服務網(wǎng)絡，建立醫(yī)教結合的服務體系，為家長提供綜合、全面、科學的育兒指導服務，確保孩子從出生之日起便得到來自社區(qū)的早期關愛。

第三篇：早期教育工作培訓學習心得

伊旗早期教育培訓學習心得

2011年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計生局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓學習，通過聽兩位經(jīng)驗豐富的老教授的有關講座，使我對0-3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經(jīng)驗非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績，給我們今后的工作指明了道路，同時也讓我感受到身上的責任和重擔。

這次培訓為加快推進了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質的普遍提高。9月23日至29日，我市計生干部“0－3歲人口早期發(fā)展教育”培訓班伊旗正式開課，各地區(qū)計生辦工作人員、社區(qū)計生專干及幼兒園教師近300名人員參加了本次培訓。特邀請北京李教授和謝教授前來授課。謝教授重點對0-3歲嬰幼兒保健方面問題進行深入剖析，并提出科學的解決方法，同時還現(xiàn)場解答嬰幼兒喂養(yǎng)、發(fā)育、保健及日常護理等方面的實際問題，提高了廣大計生干部對人口早期發(fā)展教育重要性的認識。在培訓活動現(xiàn)場，李教授系統(tǒng)的闡述關于“0-3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強，參加培訓的廣大計生干部還就0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育活動開展可能遇到的熱點難點問題展開熱烈的討論和交流。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗及教學理念，對0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教管理體系，我市對 0-3歲嬰幼兒早教指導人員的培訓，聘請專家、組織培訓、考核、持證上崗。0-3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主

活動，能激發(fā)家長溝通、交流、互動，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時，它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎，以滿足孩子情感為需要。0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護者提供早教指導和示范的功

能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進0-3早教的有效性。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓更為為我們今后的早教開展起到了引領，少走彎路。此次培訓對促進我市0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝計生局為我們幼兒園提供了這次學習的機會，我將把

這次學到的好經(jīng)驗帶回來，并結合我園的實際情況，嘗試、探索切合實際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學方法，不斷提高我園的早期教育教學質量。這次培訓不僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的工作實踐中去，為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應有的貢獻。

第四篇：早期教育工作培訓學習總結

早期教育培訓學習總結

2015年7月13日到19日我有幸參加青島市教體局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓學習，通過聽早教專家的有關講座，使我對0-3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性，尤其是專家們的經(jīng)驗新理念、新方法，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績，給我們今后的工作指明了道路，同時也讓我感受到身上的責任和重擔。

這次培訓為加快推進了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質的普遍提高。7月13日至19日，我市 “0－3歲早期教育”培訓班在青島幼兒師范正式開課，各地區(qū)幼兒園教師400多名人員參加了本次培訓.感觸最深的的是董衛(wèi)星和董蘊老師的課，董衛(wèi)星老師重點對0-3歲嬰幼兒家庭教育方面問題進行深入剖析，并提出科學的解決方法，同時還現(xiàn)場解答嬰幼兒生理與心理、發(fā)育、保健及日常護理等方面的實際問題，提高了我對嬰幼兒早期發(fā)展教育重要性的認識。在培訓活動現(xiàn)場，董老師系統(tǒng)的闡述關于“0-3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強。董蘊老師就《嬰幼兒早期閱讀》方面的有關做了生動細致的講述。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗及教學理念，對0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教理念，0-3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主活動，能激發(fā)家長溝通、交流、互動，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時，它又必須以孩

子日常生活和發(fā)展需要為基礎，以滿足孩子情感為需要。

0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護者提供早教指導和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進0-3早教的有效性。這次的培訓更為為我們今后的早教開展起到了引領，少走彎路。此次培訓對促進我園0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝教體局和我園領導為我提供了這次學習的機會，我將把這次學到的好經(jīng)驗帶回來，并結合我園的實際情況，嘗試、探索切合實際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學方法，不斷提高我園的早期教育教學質量。這次培訓不僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的工作實踐中去，為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應有的貢獻。

曹麗燕 店子鎮(zhèn)中心幼兒園

2015.7.22

第五篇：職業(yè)教育工作經(jīng)驗交流材料

職業(yè)教育工作經(jīng)驗交流材料

狠抓人才培養(yǎng)方式內(nèi)涵建設和管理建設 創(chuàng)新工學結合模式 服務區(qū)域經(jīng)濟

多年來，我校在市委市政府的正確領導下，在市、區(qū)教育局的具體指導下，我們始終堅持以科學發(fā)展為指導，不斷解放思想，不遺余力的搞好教育教學改革。同時，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經(jīng)營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導向為方針，促進學校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，走在了全市民辦職業(yè)教育的前列。

建校13年來，我校先后向社會輸送航空服務、機械維修和電子、模具等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑒定）人才近3.5萬名，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻。回顧學校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、緊密結合職教發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新治校辦學理念

當今職業(yè)教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學校面臨的新問題，學校一要吃飯、二要發(fā)展，怎么辦？我們的做法是：深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉化為動力。

（一）建立適應職業(yè)教育發(fā)展的辦學理念 創(chuàng)校制勝，理念先行。學校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的辦學特色。為此，學校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導性的辦學思想。即“為每位學生創(chuàng)造最好發(fā)展空間和滿意工作”的辦學理念和交校“三種意識”（永不忽視的優(yōu)患意識，永不放心的責任意識，永不滿足的品牌意識）“六種精神”（校興我榮的團隊精神，追求卓越的拼搏精神，愛生重教的園丁精神，精心施教的敬業(yè)精神，投身教改的創(chuàng)新精神）的全新工作理念，以及學校新時期的奮斗目標（把學校辦成具有理念先進、特色鮮明、教師敬業(yè)、學生優(yōu)良，以職業(yè)教育為主，集短期培訓、技能鑒定、就業(yè)指導為一體，具有示范作用，能為國際、國內(nèi)大型企業(yè)輸送優(yōu)質技能人才，全國知名，四川一流，川西北第一的萬人教育集團），從而明確了學校的工作目標和發(fā)展方向。隨即又提出了搞好職業(yè)教育要做到：以“六個必須”為核心的“科校之魂”（必須以科學發(fā)展為指導，必須以愛崗敬業(yè)為基礎，必須以招生就業(yè)為龍頭，必須以教書育人為重點，必須以學生成才為根本，必須以團結安全為保障），奠定了辦學的理論基礎。同時針對學校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，指出了正確處理學校工作的“六個矛盾”和“兩個關系”（即：正確處理招生與安置的矛盾，正確處理教學質量與教師結構、教學設施的矛盾，正確處理教學內(nèi)容與實際脫節(jié)的矛盾，正確處理愛護學生與嚴格管理的矛盾，正確處理資金緊張與學校發(fā)展的矛盾，正確處理擴大規(guī)模與辦學質量的矛盾；正確處理思想政治、理論、實際操作之間的關系，正確處理教學生產(chǎn)一線與后勤服務的關系），將矛盾的阻力化為前進的動力。又針對班主任和課任教師，提出了“三深入、五認真”的教學管理方法，即深入教室查看學生學習情況，深入寢室、食堂查看學生生活情況，深入操場查看學生活動情況；做到備課、授課、輔導、批改作業(yè)、實習指導五認真。形成了以培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會、熱愛學校、熱愛專業(yè)、尊敬師長、孝敬父母的貼合實際的學生成長之路的核心競爭力。

（二）推行“理實一體化”教學模式

我校充分借鑒德國“雙元制”教學管理精華，以“重德育、強技能、善管理、高就業(yè)”為辦學理念，在專業(yè)設置、教學模式、教學內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結合企業(yè)的需求，努力提高學生的綜合素質。

1、按企業(yè)需求設置專業(yè)。近年來學校堅持面向社會需求調(diào)整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設置專業(yè)。隨著航空業(yè)的發(fā)展，我校主要為民航業(yè)培養(yǎng)高素質、專業(yè)化的航空服務人員。管理規(guī)范、教學質量好，所開課程與國際航空服務業(yè)先進水平接軌。常有航空公司資深人士授課，并接受各大航空公司的應試指導，合格生參加崗前培訓后進入航空公司和全國各大機場上班，主要從事空保、安檢、VIP服務、值機或空乘等方面的工作。

2、變革傳統(tǒng)教學方法。為了適應現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法,我校采用“理實一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學生的主體作用,通過“做中學，學中做”，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3、推進教學改革實驗。根據(jù)學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇啵菩小熬唷⑵胀ò嗪退刭|班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調(diào)動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。

二、樹立經(jīng)營學校理念，建立全新運行機制。

2003年學校進行了體制改革，從國有變?yōu)槊駹I股份制學校。新的體制給學校帶來了新的機遇，學校領導班子從理順內(nèi)部管理入手，分別進行了人事制度、工資分配制度改革，以新的管理體制，增強了內(nèi)部活力，重點著眼于學校的發(fā)展，確定了走多元化，集團化，產(chǎn)業(yè)化道路發(fā)展的思路。

（一）堅持“多元化”發(fā)展，“多條腿”走路。學校以綿陽交通學校為主體，成立了綿陽力源教育投資有限公司，下設綿陽市交通駕校（負責汽車駕駛員短期培訓）、國家職業(yè)技能鑒定所-川113所（負責在校學生以及全市汽車駕駛、汽車修理、公路養(yǎng)護等工種的高、中、初級的培訓、考核、鑒定及技師評定工作）。同時根據(jù)“無長不穩(wěn)，無短不富”的原則，以教學為主體，生產(chǎn)、經(jīng)營、科研并進，采取靈活多樣的辦學形式，使學校連續(xù)多年的培訓量都取得了巨大的突破—連續(xù)五年達萬人以上。

（二）變管理學校為經(jīng)營學校。在思想觀念上轉變“等、靠、要”的思想，使全校上下形成“愛校、愛崗、愛生”的良好工作氛圍，變管理學校為經(jīng)營學校，為學校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎。

1、經(jīng)營學校要經(jīng)營人。我們要求，要樹立正確的職教觀念，提高勞動生產(chǎn)率。千方百計挖掘每個人的潛力,使之理實兼容、專業(yè)互通、一專多能。每年定期組織教師參加國家、省、市的各項專業(yè)師資培訓，經(jīng)過培訓后的這些教師返校后都成了教學和管理中的骨干力量。

學校在提高教師學歷層次及專業(yè)技能的同時，還注重提高教師的實踐能力，要求每學期每位教師必須在一線企業(yè)或實訓室的實訓實習達45學時以上，并將該實訓學時納入教師年終考核，進而培養(yǎng)一體化“雙師型”教師。

我們在職業(yè)學校首先推行“首席教師”制度，使不少教師一專多能，能夠有意識地把專業(yè)理論、文化知識與專業(yè)實踐、學生成人成才緊密結合，使教學效果大大提高，教學質量穩(wěn)步提高。

2、經(jīng)營學校要經(jīng)營財。要讓現(xiàn)有資產(chǎn)保值增值，提高資金周轉率。學校在資金使用上開源節(jié)流，將有限的資金最大限度地投入到學校發(fā)展中，保證學校能穩(wěn)步、快速地發(fā)展。

3、經(jīng)營學校要經(jīng)營物。要充分發(fā)揮各種設施設備的作用，提高設施設備利用率。學校充分利用汽車專業(yè)的設備優(yōu)勢，與市人力資源和社會保障局、市交通運輸局、市公安局及高校（湖南科技學員和北京世紀航院、哈爾冰龍海機修學校）等相關企事業(yè)單位等緊密配合，開展崗位培訓、技能培訓、技能鑒定，年培訓量超過3000人，既為社會培養(yǎng)了專業(yè)技能人才又為學校增加了收入。

4、經(jīng)營學校要經(jīng)營教學。要改革傳統(tǒng)的教學方式，提高教學效益。近年來，學校以課程改革為中心，以汽車專業(yè)為龍頭，對各專業(yè)、各學科進行了不同教學方法、模式的探索。積極推行“理實一體化”教學模式和“項目引領”式的教學方法。

三、緊貼市場經(jīng)濟發(fā)展方向，抓好德育管理工作 在職業(yè)教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。

（一）注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋

1、隱性與顯性相結合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認真開展每周一主題的周三例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。

2、課內(nèi)與課外相結合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學科課堂教學中德育因素，著力培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加市區(qū)主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：“中華經(jīng)典誦讀”活動、市直機關匯演等，成功地舉行了“感恩〃奮進”系列活動、“愛國〃愛校”知識競賽、國慶和元旦文藝晚會、“愛我交校”征文比賽、春季和冬季田徑運動會、汽車和機械專業(yè)技能大賽等活動，展示了學生風采，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。

（二）注重隊伍建設，為德育管理提供組織保障

1、注重班主任隊伍建設。班主任是同學生直接交流接觸的管理者，是學校德育工作的實施者。要讓學生成人成才，必須注重班主任隊伍建設。我們以班主任量化管理為抓手，做好班主任的培訓工作，堅持周班主任例會，《班主任二十四小時工作流程》等制度。通過組織學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高。完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造了良好的工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

2、抓好學生干部隊伍建設。團總支和學工部加大了對學生干部的管理力度，定期對學生會和班級學生干部進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力，同時充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范輻射作用。通過立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“文明寢室”、“文明班級”、“優(yōu)秀學生”等評選活動和不同的形式及載體，學生中已形成自我束縛、自我教育和自我管理的良好態(tài)勢。

（三）做好“四篇文章”，扎實推進德育工作

做好“養(yǎng)成教育”、“全員教育”、“主題教育”和“常規(guī)教育”四篇文章，扎實推進德育工作。“養(yǎng)成教育”是我們在認真研究中職教育特色的基礎上，在長期的教育教學實踐中摸索出的成功經(jīng)驗，其核心是建立以學生管理處、班主任、家長、老師、學生為主體，全員參與、全員管理的德育管理體系，讓學生從日常生活的一點一滴做起，在點滴的生活、學習中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。通過大力開展養(yǎng)成教育，貫穿全員教育、主題教育和常規(guī)教育，有力地推動了我校德育教育工作科學健康有序的發(fā)展，提升和內(nèi)化了德育工作的內(nèi)涵和實質，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生奠定了堅實的基礎。

四、對接企業(yè)人才需求，深入推進校企合作

校企合作在職業(yè)教育中擔當重要的角色，只有將校企合作深入有效地推進下去，學校才能真正培養(yǎng)出社會急需的高技能人才，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，企業(yè)也才能選拔到高素質的適用人才，實現(xiàn)“雙贏”。只有通過有效地校企合作，才能達到“出口暢”，進而實現(xiàn)“入口旺”。我校在采用傳統(tǒng)成熟職業(yè)教育經(jīng)驗的基礎上，加強校企交流，不斷探索培養(yǎng)學生具有一定理論知識又有嫻熟操作技能的復合型的技能人才，才能真正培養(yǎng)出企業(yè)用得上、留得住的滿意員工。

（一）企業(yè)文化進校園進課堂。我校在校園文化建設和課堂教學中融入品牌企業(yè)和優(yōu)秀企業(yè)的文化，采用定期請企業(yè)負責人或領導，專家學者來校講課，讓企業(yè)走進課堂，讓學生走近企業(yè)，讓學生更加地了解和融入企業(yè)，就業(yè)后能更快地適應企業(yè)，實現(xiàn)學生與企業(yè)的“零距離”對接。

（二）創(chuàng)新實訓實習管理方式。校外實訓實習普遍存在面廣點多、信息傳遞困難而導致管理不力的問題，我校通過校企合作的模式，建立了學校實訓實習管理專員的制度。對實訓實習學生實施跟蹤管理，便于加強同企業(yè)、學生的深度溝通，及時掌握學生的相關信息及動向，機動靈活處理學生遇到的各種問題，有效加強了企業(yè)與學校的緊密聯(lián)系，同時也明顯降低了實訓實習學生的各種不滿和離職率。

（三）實施“訂單式”就業(yè)管理。為給畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，我校積極與企業(yè)建立長期合作關系，高度重視汽車行業(yè)和社會相關企業(yè)的用人需求，對企業(yè)客戶定期深入走訪和邀請來校交流，及時掌握其用人動態(tài)和未來人才需求計劃，并根據(jù)企業(yè)崗位特點和企業(yè)要求和企業(yè)人員一起研討培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量身定制”人才，實行“訂單式”人才培養(yǎng)。我校先后為中國南方航空公司、長沙黃花機場、溫州永強機場、北京首都機場、中國重汽、綿陽華瑞、富士康（成都）、四川長虹、艾默生等眾多國內(nèi)外大中型知名企業(yè)和社會企業(yè)以“冠名班”的形式培養(yǎng)大量人員，企業(yè)、學校各有收獲，良性互動，取得了良好的合作效果。近年畢業(yè)學生安置率達99.5%，獲中級技能等級證100%，高級技能等級證25%，年年畢業(yè)生都成為企業(yè)搶手的“香餑餑”，歷屆畢業(yè)生中80%都已成為企業(yè)的骨干力量。2005，2006年，2009年，2010年，我校學生代表岳陽市參加全省中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽和農(nóng)民工技能大賽，均獲佳績，先后有近20名同學獲獎，其中有10名同學榮居前三。2006年被省人民政府授予“岳陽市勞務開發(fā)先進集體”榮譽稱號（這是全市唯一獲得此殊榮的學校），學校先后還被授予“人才培養(yǎng)獎”等榮譽稱號，為企業(yè)輸送了一批又一批高素質、高技能的現(xiàn)代適應性人才，得到了當?shù)卣吧鐣钠毡檎J可和高度贊揚。“天行健，君子以自強不息”，學校將繼續(xù)在市委市政府的正確領導下，在市人力資源和社會保障局及各級主管部門的親切關懷下，在社會各界的大力支持下，以科學發(fā)展觀為指導，按照“就業(yè)導向、高端引領、內(nèi)涵發(fā)展、多元辦學”的發(fā)展思路，堅定不移的走“多元化、產(chǎn)業(yè)化、集團化”發(fā)展路子，進一步探索中高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量和辦學效益，努力辦出汽車職業(yè)教育的特色，面向全國和地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)生產(chǎn)一線急需的中高級技能應用型人才，為地方經(jīng)濟的發(fā)展作出新的積極的貢獻。

岳陽市建設科技職業(yè)學校

2011年12月2日