第一篇：2008年“小語種”日語《高級崗位資格證書》(A級)考試真題

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上海緊缺人才培訓工程“小語種”（非英語語種）項目

日語《高級崗位資格證書》（A級）

2008年8月23日

筆試試卷（A）

PART 1

一、テープを聴いて次の文を完成させなさい。外來語を除いて、平仮名と漢字とどちらを使ってもいい。テープは二回繰り返す。（10點）

ソニーの犬型ロボット「AIBO」の（①）は、世界でも注目を集めた。觸覚?聴覚?視覚などの（②）で周囲の環境を知り、自分の判斷で（③）の行動をする。四つ足で歩いたり、座ったり、寢そべったりと、動作も（④）の犬に近づけられている。さらに、動作や音聲、目のランプなどで人間とコミュニケーショを取り、喜びや悲しみ、（⑤）などの感情も表現することができる。

松下電器産業も（⑥）のロボットを開発した。このロボット「タマ」は（⑦）の高齢者向けに開発されたものだ。「ただいま」と話しかけると「お帰りなさい」と答えるなどの簡単な會話ができ、目の部分の変化で感情を表現することができる。

特徴なのは、「タマ」を通信用の（⑧）回線に接続すると、離れたところから「タマ」の（⑨）や動作を確認し、「タマ?を通してお年寄りにメッセージを送ったりすることができるという（⑩）だ。

二、録音を聞いて、後の質問に答えなさい。（10點）

問題１、録音を聞いて、吅っているものには○を、吅っていないものには×を付けなさい。テープは二回繰り返す。（5點）

質問

1．サッチャンは人間の子供の形をしているかわいいロボットである。

2．サッチャンの仕事は患者さんの受付や案內である。

3．サッチャンは挨拶やお辭儀などもできるロボットである。

4．病院は人手不足のため、サッチャンを導入したのである。

5．かわいいサッチャンのため、病院の空気が明るくなった。

問題２、録音を聞いて、それぞれの①②③④から答えを一つ選びなさい。（5點）１．① ② ③ ④

２．① ② ③ ④

３．① ② ③ ④

４．① ② ③ ④

５．① ② ③ ④

三、録音を聞いて、後の質問に答えなさい。（５點）

１．地方に住む人々が新幹線の開通を一日も早くと望んでいる理由は何か。（1點）

２．整備新幹線事業の具體的な內容を述べなさい。（2點）

３．新幹線の開通はいいことばかりか。その理由を述べなさい。（2點）

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2四、次の文章の空欄に入る最も適當な言葉を、それぞれ後の①②③④から一つ選びなさい。（10點）

日本に留學するとホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする學生が多いが、學生とホームステイ先との関係がうまくいく（A）。生活スタイルや食生活の違いから、関係が(B)してしまい、途中でひとりで生活を始める學生も出てくる。

よく（C）のは、ホースステイ先の母親が學生の生活に口を出しすぎるという話である。どんな友達と付き吅っているかから、お風呂に入る時間まで(D)て、自分の親からもそんな扱いを受けたことのない學生は面食らってしまう。

留學生を自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、一人前の大人として扱われないことに不満を感じる學生。この（E）の原因には、お互いの國の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。

一般に歐米の家族観は、家族の間でもあまり干渉し吅わず、個人の考えと獨立性を重んじるの（F）、日本や東洋の國々では家族どうしの相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いとは（G）言えないので、問題があった時にはなるべく話し吅ってお互いに歩み寄ることにしなければならない。留學生が必要以上に我慢する必要もないし、日本の家庭側がことさら遠慮して留學生を特別扱いする必要もない。話し吅いと歩み寄りの中から、お互いの文化を學ぶことができれば、それがホームステイ（H）一番の意義と言えるのではないだろうか。

日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。(I)、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に觸れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは與えて（J）。

A ①にかぎらない②にかぎる③とはかぎらない④とかぎる

B ①ギザギザ②ヨレヨレ③デコボコ④ギクシャク

C ①耳にする②手にする③口にする④肩にする

D ①干渉させ②干渉し③干渉され④干渉させられ

E ①行き違い②行き交い③すれ違い④すたれ

F ①にとり②に対し③に取って代わり④につき

G ①いちがいに②いっこうに③まずは④ぜんぜん

H ①における②に対する③に関する④に向ける

I ①ところで②ちなみに③ところが④しかし

J ①もらう②くださる③くれる④あげる

五、文章を読んで、後の問いに答えなさい。（10點）

外出時、一番使われる方は體のどの部分かと問われれば、それは日本の場吅、①間違いなく耳である。車や工事の音ならまだ仕方ないとも思えるが、我慢ならないのは一方的に浴びせられる音楽である。

最寄りの駅に著くまでにも、商店街全體にスピーカーから流している曲、各商店やファストフード店などが店の外に向けて流している曲を最低五、六曲は聞かされる。しかもそれらは混ざり吅って、全くわけがわからない。②商店主は音楽を流すと客がよってくると信じているようだ。

小語種學習網官方總站：圣才學習網 ＪＲに乗れば各駅を発車するたびに流される珍妙な音楽。しかも音質が悪くてスピーカーが割れそうな音がしている。昔の発車ベルの方が「 ③ 」、かえってあの無機的な音の方が楽音よりも耳障りではなかった。しかも最近、駅のコンコースに BGMを流しているところもあり、この先、電車の中にも音楽を流そうなんてことにならぬよう、④祈るような気持ちである。

ちょっと腹ごしらえという飲食店に入れば、ここでもBMGが。ボリュームが大きければ大きいほど客の話し聲も大きくなるので、若者向きの店では客同士がほとんど怒鳴りあっている。

こんな狀態の後音楽會に行ったとしても、耳はすでに「⑤使用済み」のようなもの。特に微小なピアニッシモを味わうのはほとんど無理と言ってよい。

ある公立ホールのアドバイザーをした時、最寄り駅の「発車音楽」を含むすべてのスピーカー使用をやめてもらうこと、駅からホールまでの商店の店內に設置されたスピーカーの撤去、付近の飲食店での BMGストップ要請を提案したが、駄目だった。ホールという「點」だけでなく周辺の環境まで考えてはじめて「文化都市」作りができると思ったのだが……

問１．外出時、１番疲れるのはどうして「①間違いなく耳」なのか。

① 町には車が非常に多く、工事をしているところも多いから

② 最寄りの駅につくまでにはいつも音楽を聞きながら行くから

③ 音楽を聞くことに我慢がならないから

④ 町には、一方的に浴びせられる音楽があまりにも多いから

問２．下線部②には、筆者のどのような気持ちが込められているか。

① 店で音楽を流せば客がたくさん來るというのは正しい

② 音楽を流したところで客が寄ってくるわけではない

③ 商店主はどんな音楽を流せばいいか、良く考えなければならない

④ 音楽を流せばどんどん客が寄ってくるという時代はもう終わってしまった

問３．「 ③ 」に入る適當なものはどれか。

① よかったというわけではない

② 音質は悪かった

③ 素晴らしかった

④ まだ良かった

問４．何を「④祈るような気持ち」なのか。

① すべての駅のコンコースでBGMを流して欲しいこと

② これ以上、町や電車で音楽を流すことにならないで欲しいこと

③ 電車の中では大きな音で音楽を流さないで欲しいこと

④ 電車や駅のコンコースでは好きな音楽だけを流して欲しいこと

問５．ここでいう「⑤使用済み」とはどういうことか。

① 町のさまざまな音楽などで耳が疲れてしまっているということ

② 音楽をもう十分聞いて、耳が満足しているということ

③ 若者向きの店の客同士の怒鳴り吅いでて耳が聞こえなくなったということ

④ 微小なピアニッシモを味わうには、耳が年を取りすぎているということ

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3六、文中（）に入る言葉をそれぞれの①②③④から一つ選びなさい。（10點）１．機械の（）が分からなければ、修理できない。

① 仕掛け② 仕組み③ 仕立て④仕切り

2．當社の新製品に関する（）なご意見を承りたいのですが…

① 正直② 素直③ 率直④ 當直

3．これからもお互いに（）できるような関係を築いていきたいものです。① 信用② 信頼③ 信憑④ 所信

4．どの企業でも、仕事の能率を上げるために、（）化を図っている。

① インフォメーション

② オートメーション

③ リサイクル

④ マスコミ

5．値段が（）だったら、たくさん買いたいのですが、この値段ではね… ① 手ごろ② 日ごろ③ 手近④ 身近

6．當社のオファーもこのごろの円の換算（）を考慮に入れたつもりですが… ① ルート② レート③ ルール④ レール

7．海外工場の原材料ほとんどが（）調達しており、日本からは資金と技術だけだ。① 現地② 當地③ 実地④ 見地

8．身障者たちのためのこのツアーには、當社の添乗員も（）ので、安心してご利用ください。

① 付き纏う② 付き吅う③ 付き添う④ 付き寄う

9．今まで何度も會社を辭めようと思ったか分からない。でも、そのうち、チャンスが來るだろうと思って辛抱している。（）だ。

① 苦しい時の神頼み

② 案ずるより生むが易し

③ 石の上にも三年

④ 転ばぬ先の杖

10．長年一緒に仕事をしている仲だから、私には彼の考えが、（）に取るように分かる。

① 手② 耳③ 鼻④ 足

七、文中（）に入る言葉をそれぞれの①②③④から一つ選びなさい。（10點）

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1．會社の紹介は一応これで終わらせていただいて、工場のほうを（）。① ご案內していただきます② ご案內させていただきます。

③ ご案內申し上げていただきます。④ ご案內願います。

2．もしもし、ここではタバコは（）。

① ご遠慮いたします② ご遠慮願います

③ ご遠慮なさいます④ ご遠慮させていただきます

3．みんな目標達成しているのに、貴方だけ達成していないのは貴方の努力が足りないとしか（）がない。

① 言いよう② 言おう③ 言えよう④ 言うよう

4．いくらお金がほしい＿＿＿＿、そんなに無理をして働いたら、病気になるのよ。① からこそ② というから③ からといって④ ものだから

5．社員（）會社だから、社員が安心できる仕事の環境を作らなければならない。① あっての② なりの③ ながら④ とあいまって

6．安田さんの勤めている會社は社長から（）仕事を理解していない? ① する② して③ しない④ した

7．あの人は一流のホテルに勤めている（）、新聞や雑誌に文章を書いている。① そばから② がてら③ かたわら④ ながら

8．昨日は仕事の疲れがたまり、體がだるくて、（）起きられなかった。

① 起きれば② 起きても③ 起きまいか ④ 起きようとしても

9．私たちは日常生活でも、テレビを見る（）映畫を見る（）、さまざまな商品広告を目にしている。

① までに／までに② につけ／につけ

③ ものか／ものか④ やら／やら

10．今世界規模で水不足に悩まされている。私たちも身近なことから環境を守ろう。水を出し（）歯を磨く悪い習慣を直せないといけない。

① とおし② っぱなし③ つつ④ っきり

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4八、次の日本語を中國語に訳しなさい。（10點）

１．尐し前まで日本で流行していた「中國脅威論」は中國がすでに巨大な工業力を持つ経済大國であり、広範囲にわたって両國製品が競吅しているという認識に立っている。しかしながら、日中両國の発展段階にはいまだ大きな隔たりがあり、両國の関係は競爭的というよりも補完的である。貿易を通じて雙方の補完性が発揮できれば、日本にとって、中國の躍進は決して脅威にならず、むしろウィン?ウィン?ゲームなのである。(4點)２．中國は“世界工場”になってきて、まね、やりながらの學ぶ、國際吅作、人力と研究開発に対するの投資などを含んでいる加工製造の環節を全世界に提供することによりアジア太平洋地區の供給チェーンを豊かにした同時に、アジア太平洋地區にも顕在能力いっぱいの市場を提供した。（3點）

３．人間が環境に適応してうまく生きていくためには、子供にしろ、學生にしろ、あるいはまた社會人にしても、更に一家の主婦でも一國の総理大臣でも、自分のおかれた狀況を意識し、その中で自分の立場をよく知り、考え、それによって今どのように行動したらよいかを正しく判斷することが求められます。（3點）

九、次の中國語を日本語に訳しなさい。（10點）

1.中國《專利法》第二十條規定了：“中國單位或者個人將其在國內完成的發明創造向外國申請專利的，應當先向國務院專利行政部門申請專利，委托其指定的專利代理機構辦理，并遵守本法第四條的規定。”（3點）

2.作為和21世界建設密切相關的化學化工方面的學會，在開發先進的化工生產流程和系統，開發新的資源和新型能源，向生命科學進軍，解決地球環境問題等方面，我們都肩負著不可推卸的重任。（3點）

3.由于最近整個日本經濟不景氣，很多長年為公司作貢獻的員工都會被迫辭職。這些一心一意為公司發展的員工，聽到這樣的消息時都吃驚得不得了。（2點）

4.第二次世界大戰之后,日本的經濟取得了迅速的發展,這當然有種種原因,但是我想,它和日本一邊學習西方先進的科學,文化,一邊進行創造的正確態度,不是沒有關系的。（2點）

十、下記の題で、文章を書きなさい。（15點）

高齢化社會の上海

要求：

①書式を正しくすること。

②「だ、である體」にすること。

③字數制限を450～500字とすること。

第二篇：2009年職稱日語考試A級真題

2009年職稱日語考試A級真題

1、友達の家に電話しました。()留守でした。

A、それで B、ところが

C、ところで D、だから

2、日本語の面接があります。()、筆記試験も受けなくてはいけません。

A、または B、そこで

C、それに D、けれども

3、新しい発売されたカメラは、國內()海外でも大変人気があります。

A、まででなく B、までも

C、のみにて D、のみならず

4、この頃、著物を著ている女性の姿は()見られません。

A、めったに B、ちょうど

C、ぜんぶ D、すこし

5、いい大學を卒業した者が、()成功するとは限りません。

A、どうして B、あえて

C、必ずしも D、たいして

6、今の若者のフ?ッションはちょうど30年前のフ?ッションに()です。

A、ぐっすり B、そっくり

C、はっきり D、すっかり

7、銀座のデパートで高校時代の友人と()會いました。

A、そろそろ B、たまたま

C、ますます D、そうそう

8、寒くならない()エ?コンを買っておいたほうがいいです。

A、あいだに B、ところに

C、ために D、うちに

9、試験の結果を気にする()、夜眠れませんでした。

A、のみ B、しか

C、ばかりに D、わけ

10、この寫真を()昔の楽しいことを思い出します。

A、見たなら B、見るたびに

C、見るうちに D、見たところ

11、顔色が悪いですよ。今日は、早く家へ()どうですか。

A、帰ったら B、帰ると

C、帰るなら D、帰れば

12、彼とは卒業した翌年のクラス會で一度會った()です。

A、ぐらい B、ほど

C、きり D、までに

13、「これからプールに泳ぎに行きませんか。」

「ごめんなさい。今、勉強している()です。」

A、ところ B、とき

C、もの D、ころ

14、外國人社員の労働條件を()、會社側と労働者側が対立しています。

A、まわって B、わたって

C、めぐって D、かねて

15、この映畫は実際にあった話を()作られたそうです。

A、はじめ B、つうじて

C、こめて D、もとに

16、最終電車に遅れたので、タクシーで帰る()。

A、ほどはない B、ものはない

C、しかない D、ことはない

17、あの時もし病院に行かなかったら、私はもう死んでいたに()。

A、違いない B、しようがない

C、すぎない D、決まっていない

18、子供にはたくさん野菜を()ようにしています。

A、食べられる B、食べされる

C、食べさせる D、食べる

19、日本では、靴を()まま家に上がってはいけません。

A、履く B、履いた

C、履いて D、履き

20、「すみません。ペンを忘れてしまったんですが、ちょっと()ませんか。」

「あ、いいですよ。」

A、借りてあげ B、借りてくれ

C、貸してもらえ D、貸してやり

21、日本に()以來、初めて溫泉に入りました。

A、來た B、來て

C、來られる D、來る

22、私は山下教授に、ある學會で一度()ことがあります。

A、ご覧になった B、ご覧された

C、お目にかかった D、お目にされた

23、このレストランは値段のわりに、美味しい料理を出します。

A、このレストランは高いので、美味しい料理を出します。

B、このレストランは安いので、美味しい料理は出しません。

C、このレストランは安いのに、美味しい料理を出します。

D、このレストランは高いが、美味しい料理は出しません。

24、お酒は好きですが、每日飲まずにはいられないというほどではありません。

A、お酒が好きなので、每日飲まなくてはいけません。

B、お酒は好きだけど、健康によくないからやめました。

C、お酒が好きなので、ほとんど每日飲んでいます。

D、お酒は好きだけど、必ず每日飲んでいるというわけではありません。

25、たとえ子供でもやったことの責任はとらなくてはいけません。

A、子供だから、やったことの責任はとらなくてもいいです。

B、子供だから、やったことの責任は親がとるべきです。

C、子供だといっても、やったことの責任はとらなければなりません。

D、子供だから、やったことの責任はとらなくてはいけません。

26、親の苦労は子供にはわかるまい。

A、親の苦労は子供にはわからないかもしれません。

B、子供は親の苦労がぜんぜんわからないでしょう。

C、子供は親の苦労がよくわかっています。

D、親の苦労は子供にもわかるはずです。

27、私は母が買ってくれた切手?ルバムを愛ちゃんに見せました。

A、母は愛ちゃんに切手?ルバムを買ってあげました。

B、私は母に切手?ルバムを見せてもらいました。

C、母は私に切手?ルバムを買ってくれました。

D、母は愛ちゃんに切手?ルバムを見せました。

28、弟にパソコンをこわされてしまったので、友達のを借りました。

A、私は弟のパソコンをこわしてしまいました。

B、弟は私のパソコンを壊してしまいました。

C、弟は友達のパソコンを使っています。

D、私は友達にパソコンを貸しました。

29、図書館では、かばんはロッカーに入れることになっています。

A、図書館では、かばんはロッカーに入れてもいいです。

B、図書館では、かばんはロッカーに入れることがあります。

C、図書館では、かばんはロッカーに入れなければなりません。

D、図書館では、かばんはロッカーに入れなくてもけっこうです。

30、あそこにパトカーがとまっているが、事故があったんじゃありませんか。

A、事故があったようです。

B、事故があったそうです。

C、事故ではなかったようです。

D、事故ではありませんでした。

2009年職稱日語考試A級真題答案：

1、B

2、C

3、D

4、A

5、C

6、B

7、B

8、D

9、C

10、B

11、A

12、C

13、A

14、C

15、D

16、C

17、A

18、C

19、B

20、C

21、B

22、C

23、C

24、D

25、C

26、B

27、C

28、B

29、C 30、A

第三篇：2010年職稱日語真題(A級)

2010全國職稱日語等級考試試題、參考答案、題解（A）級 三個部分 第一部分：短句 第二部分：句群 第三部分：短文

第一部分：短句

1.事件の起こった時間に彼は私と一緒にいた。（）彼は絶対に犯人ではない。A.だが

轉折 B.したがって

C.やはり

D.それでは

2.読書とは、（）心に栄養を與えることだ。

A.いわば

B.いわゆる

C.たとえ

D.たとえば

3.昨日は疲れて10時頃から（）寢たので、今朝は頭がすっきりしています。A.すっかり B.ぎっしり

C.のんびり

D.ぐっすり

4.こんなにひどい雨では、（）彼女はもう來ないでしょう。A.おおよそ

B.めったに

C.おそらく D.ひとまず

5.初めての出場でしたから、（）優勝するなんて誰も思っていませんでした。A.まさに

B.やはり C.さて

D.まさか

6.夫婦が交替で料理すると決めても、主人の帰りが遅いので、（）私が作ることになります。

A.たしか

B.けっきょく

C.じつに

D.すでに 7.（）知らないけど、彼女はいつも悲しそうな顔をしている。A.何だが

B.どうにか

C.どうやら

D.何となく

8.あの時決斷して（）いれば、こんなことにならなかった。A.ほど

B.さえ

C.こそ

D.かぎり

9.希望の大學に合格した時は、大聲で叫びたい（）嬉しかったです。經典 A.ほどで

B.さえに

C.ように

D.くらい

10.彼は努力に努力を重ねた（）、業界一、二位と言われる會社を作り上げた。A.ばかりに

B.ことに

C.すえに

D.もので

11.子供にも分かる（）、私は易しい言葉で説明しています。A.ためで B.ために C.ようで D.ように

12.この會社は性別や年齢に（）実力のある人を採用しています。A.かかわらず B.問わず

C.おいて D.わたって

13.私が心配した（）、大雨で試合は延期になってしまいました。A.まま

B.とおり

C.あたり D.あまり 過于…

14.彼は宇宙科學の研究をする（）、心理學にも深い関心をもっている。A.末に

B.ところに C.一方で D.ばかりに

15.課長から急に仕事を（）、帰りが遅くなりました。A.頼んで

B.頼まれて C.頼ませて D.頼ませられた

16.自然を守るために我々がまずやる（）ことは、資源をむだに使わないことだ。

A.べき B.はずの

C.といった

D.ような

17.新しい電子辭書は使いやすい（）、攜帯にもとても便利です。A.ながら

B.かわりに C.とはいえ

D.ばかりでなく

18.辭書を忘れてきなので、先生のを使わせて（）。A.うががった

B.さしあげた

C.いただいた D.ちょうだいした

19.怒らないでください。私は本當のことを（）すぎません。A.言い B.言っても C.言おうと D.言ったに

20.たとえだんなに（）、わが家ほど良いところはない。A.狹くなくても B.狹くても C.狹ければ D.狹くなければ

21.では、私から本日のゲストの山田一郎氏を（）。山田さん、どうぞこちらへ。

A.ご紹介になります B.紹介させます

C.ご紹介いたします

D.ご紹介してもらいます

22.「お子さんはこのケーキがすきですか。」 「はい、いつも（）。」 A.食べたいです

B.食べてあります

C.食べるでしょう

D.食べたがっています

23.明日からはタバコを吸わないことにしました。A.明日からはタバコを吸わないことはありません。B.明日からはタバコを吸わないようにしてください。C.明日からはタバコを吸わないことに決まりました。D.明日からはタバコを吸わないことに決めました。

24.この仕事は私にやらせてくださいませんか。A.私ならこの仕事ができます。B.私はぜひこの仕事がしたいです。

C.私はこの仕事をあなたにやってもらいたいです。D.私はこの仕事をあなたにやってほしいです。

25.今日の會議には出るつもりだったんですが。A.今日の會議には參加しようと思っています。B.今日の會議には參加しないつもりです。C.今日の會議には參加できなくなりました。D.今日の會議には參加しません。

26.5年ぶりに彼と會って話をしたが、生活は相変わらずのようだった。

A.5年ぶりに彼と會って話をしたが、前と変わっていないようだった。

B.5.年ぶりに彼と會って話をしたが、普通の人と同じようだった。C.5年ぶりに彼と會って話しをしたが、お互いに変わっていないようだった。

D.5年ぶりに彼と會って話をしたが、私と同じようだった。

27.行くと言った以上、行かざるを得ない。A.行くと言ったのだから、行かなければならない。B.行くと言わなかったのだから、行かないほうがいい。C.行くと言ったが、行けなくなってしまった。D.行くと言わなくても、行ったほうがいい。

28.もう6月中旬なのに、雨が降るどころか、日照りが続いて暑くてたまらない。

A.6月中旬だから、雨が少なくなり、日照りが続いている。B.6月中旬なので、雨の降らない日には日照りが強く暑くてたまらない。

C.6月中旬なので、雨が降るはずだが、いっこうに降らない。

D.6月中旬なので、雨が降ったり、日照りが強くなったりしている。

29.観客は感動のあまり、彼の演奏が終わっても拍手をすることさえ忘れていた。A.観客は彼の演奏にあまり感動しなかったようだ。B.演奏が終わっても彼は拍手するのを忘れた。C.彼は演奏の最後の部分を忘れたらしい。D.観客は拍手を忘れるほど感動していた。

30.布団に入るか入らないのうちに、すぐ眠ってしまった。A.布団に入る前に、眠ってしまった。B.布団に入らないのに、眠ってしまった。C.布団に入ろうとして、眠ってしまった。D.布団に入ったとたんに、眠ってしまった。

第二部分：句群 2.5*4＝10 句群一

中村さんは毎朝通勤電車の中では経済新聞を読みます。株の値段は知っていますから見ません。いろいろな企業のニュースを読みます。たとえば、A會社が新製品を作ったとか、B會社が倒産したとか、C會社では大學卒業の女子社員をはじめて100人もとるとか、外國と日本の會社が新しい會社をいっしょに作るなどです。政府や選挙のニュースもよく読みます。スポーツにも興味があって、ゴルフや野球などの記事を見ます。電車の中でだいたい新聞を読み終わります。

31.中村さんがあまり読まない新聞記事はどれか、次の中から選びなさい。

A.東京ガスの株が高くなった。

B.外資系の會社やデパートで働きたい女子學生が多い。C.政府は米の値段を上げることにした。

D.A會社の新しいパソコンができて、古いパソコンが安くなった。

句群二

どんなに優れた能力を持っていても、肝心なところで100％の力を出すことが出來なければ、能力が無いのと同じです。逆に、能力的には普通でも、大事な場面で120％の力が出せる人間は、優れた能力があると言えます。32.內容に最も合っているものを次の中から選びなさい A.優れた能力のある人とは能力をたくさん持っている人のことだ。

B.優れた能力のある人とは普通の能力を持っている人のことだ。

C.優れた能力のある人とは自分の能力を100％出すことができない × 人のことだ。

D.優れた能力のある人とは自分の能力を100％以上出すことができる人のことだ。

句群三

私たちが口にする食べ物の大部分は多くの水を含んで成り立っています。したがって、食物を食べることは同時に水をかなり體中に取り入れているわけです。もし食物から水分を取り除いてしまうと、多量に水分を含んでいる食物ほど、その形を保てなくなります。また、食物の水分は形態保持だけではなく、その食物の味覚の保持にも役立っているわけて、日時がかなり経過して水分が減少した食物がまずくなってしまった経験があるでしょう。普段それほど意識しない食物の水分が私たちの體に重要な役割を果たしているのです。

33.下線の「重要の役割」とはどんな意味か、次の中から選びなさい。

A.食物に水分がないと、食物の形を保つことができなくなる。

B.食物を食べると、かなりの水を體に取り入れることができる

C.時間が経過すると、食物の水分が少なくなってしまう D.時間が経っても、水分があれば、食物のあじはまずくならない

句群四

最近の大學生の間では、自分の車を乗り回すのが、ごく一般的になっているようです。私の友人も、ほとんど車をもっていますし、特に交通の不便な場所に住んでいるわけでもない人も、大學まで車で來ています。車は學生の必需品なのでしょうか。「車があるとかっこういいの」「車がないやつは遅れている」と言った風潮に流されているの。ではないでしょうか。あるいは、車がないと遊びの範囲が限られ、友達や戀人との付き合いが限られると言ったことがあるのかもしれません。

最近の大學生の間では自分の車を持つようになった理由はどれか、次の中から選びなさい。A.大學に通うため B.アルバイトをするため C.風潮に流されているため

D.交通不便なところに住んでいるため

第3部分：短文 短文：33-44 3*10=30 第一篇

こんなにたくさん車が走っているのに、日本で売れる車の數が少なくなったという話は聞かない。どこへいっても道には車がいっぱいで、タクシーに乗って急いでも、約束の時間にその場所に行けないことのほうが多い。駐車をする場所を捜すのにも大変な時間がかかる。それに駐車場があっても、車を止めるのに高い料金を払わなければならない。（A）車が売れるのはどうしてだろう。

「日本の家が問題だ」という説明がある。家が狹くて自分が一人になれる場所がないし、広い家を買おうと思っても、高すぎて買うことができない。車なら銀行でお金を借りてかっても、毎月銀行に返すお金は家を買った時ほど多くはない。それで、大きな音で自分がすきな音楽を聞いたり、一人で靜かに何か考えたりするのに、「車」という自分の場所を買うのだそうだ。

20年前に、初めてアメリカへ行った時、同じような話を聞いた。ある日、長い時間散歩をして少し疲れたので、一緒にいたアメリカ人の友達に、喫茶店へ行ってコーヒーでも飲もうと言うと、アメリカには日本のような喫茶店は少ないと言われた。私が「どうして」と聞くと、日本で生活したことがあるの友達は、「その理由は日本の家が狹いからだと思う」と説明してくれた。アメリカでは友達とコーヒーを飲むのは、喫茶店ではなく、自分の家や友達の家だそうだ。（B）と言うのだ。その時は「なるほど」と思っただけだったが、今考えてみると、これ（C）

も車の話と同じで、自分達の「場所」にお金を払うということだろう。きれいにみがいた車のなかをいろいろな物で飾ったり、車に乗る前に靴をぬぐ人もいるそうだ。そんな大切な車に乗って行く場所どこだろうか。友達とお茶を飲んだり話をしたりする「場所」へ行くのだろう。

35.（A）に入れるのに最も適當なものを次の中から選びなさい。A.だから

B.つまり 也就是說 C.そこで

都是順接 D.それでも

即便如此

36.日本で車が売れるのはなぜか、その原因を次の中から選びなさい。A.日本の家は狹くて車で広い場所へ行けるから

B.それほど多くないお金で「車」という自分の場所が買えるから

C.車があれば、約束の時間にその場所に行けるから D.車で喫茶店へ行くのが便利だから

37.（B）に入れるのに最も適當なものを次のなかから選びなさい。

A.日本の家は狹いので、喫茶店へ行く。のではないか B.友達と家でコーヒーを飲んだら、家が汚れると思って喫茶店へ行くのではないか

C.友達と家で話をすると、嫌われるので、喫茶店へ行くのではないか

D.ほかの人が自分の家にいるのがいやなので、喫茶店へいくのではないか

38.（C）の「これ」は何をさしているか、次の中から選びなさい。

A.アメリカ人は自分の家や友達の家で友達とコーヒーを飲むこと

B.日本の家が狹いこと C.日本では友達と喫茶店でコーヒーをのんだり話をしたりすること

D.「なるほど」と思ったこと

39.日本人が友達と喫茶店へ行ってコーヒーを飲む理由を次の中から選びなさい。

A.日本には喫茶店がたくさんあるから。

B.お金を払って自分たちの「場所」を求めようとするから C.大きな聲で話し合うことができるから

D.飲物を飲むよりも大きな音で好きな音楽を聞くことができますから

第二篇

汗をかくと、下著がぬれて気持ちが悪い。そのままにしておくと、風邪を引くこともある。運動をする時を除いて、誰でもあまりあせはかきたくないと思っている。しかし、汗をかくことは大切なことなのだ。熱い時に汗をかくと、その汗が蒸発するので、體の溫度がさがる。そうなると、私たちはあまり汗をかかなくなる。汗は體の溫度を一定にする働きがあるからだ。それ（A）がなければ、體の中溫度はとても高くなってしまうだろう。つまり、私たちは激しく體を動かすことが難しくなってしまうのだ。1時間以上も走り続けるマラソンの選手は、死んでしまうだろう（B）。汗がかけるということは、すばらしいことだと言わなければならない。

私たち人間は、かなりの時間、運動を続けることができる。これは、まさに（C）のおかげなのだ。では、外の動物はどうしているのだろうか。ライオンや貓などは５分間も続けて走ることはできない。彼らは音を出さないように近付いて穫物を襲う。だから、彼らはそれ（D）でいいのだ。體溫がものすごく上がるほど、走る必要はない。

では、ほかの動物はどうしているのだろうか。犬は走った後では必ず口を大きく開けている。犬は體の中の溫度を（E）ためにそうしているのだ。人間も汗をかかなければ、犬のようにしなければならないのかもしれない。

40.（A）の「それ」は何をさしているのか、次の中から選びなさい。

A.體溫を下げるために運動をする

B.體溫を一定に保つために、汗をかき続ける C.汗をかくなどして、ちょうどよい體溫にする D.汗をかくなどして、體溫を上げる

41.（B）の「1時間以上も走り続けるマラソンの選手は、死んでしまうだろう。」とあるが、その原因を次の中から選びなさい。A.あまり疲れるから

B.あまり汗をかきすぎて、呼吸もうまくできないから C.體溫が高くなりすぎるから D.激しく體を動かしたから

42.（C）の中に入れるのに最も適當なものを次の中から選びなさい。A.下著 B.運動 C.體溫 D.汗

43.（D）の「それ」はどんな意味か、次の中から選びなさい。

A.長い時間走り続けること B.長い時間走り続けられないこと C.汗をたくさんかくこと D.汗を全然かかないこと

44.（E）の中に入れるのに最も適當なものを次の中からえらびない。

A.走った後の狀態に保つ B.走る前の狀態に保つ C.高くする

D.気溫と同じようにする

總結：

句群，短文：先讀選項，再讀文章 有目的性

大量的花費在所有的看題，認真的看題，看文章中該看的句子

第四篇：2008年職稱日語A級真題

2008年職稱日語A級真題

1、犬が好きなんです。()いま住んでいるマンションでは飼えないんです。A、そして

B、そこで

C、だから

D、けれども

2、飲み物はコーヒーにしますか、()紅茶にしますか。A、それに

B、それとも

C、また

D、または

3、品物が少ないので値段が上がっているが、()高すぎます。A、ところが

B、しかも

C、それにしても

D、また

4、臺風の接近に伴って、風が()激しくなりました。

A、めったに

B、ますます

C、ゆっくり

D、まるまる

5、妹は()とした性格で、怒ってもすぐ忘れてしまいます。A、さっぱり

B、すっきり

C、すっかり

D、はっきり

6、電車は駅を出て()事故を起こしました。

A、そのうち

B、もうすぐ

C、まもなく

D、さっそく

7、あのお母さんと娘は()姉妹のように仲がよく、いつも一緒に買い物に出かけます。A、例えば

B、まるで

C、さすが

D、およそ

8、體に悪いと知りながらも、お酒を()人が多い。

A、やめたい

B、やめている

C、やめられない

D、やめられる

9、練習すればする()、下手になることもある。A、より

B、まで

C、ほど

D、かぎり

10、「映畫でも見に行こうよ。」

「映畫？ごめん。今忙しくて、映畫()じゃないんだ。」 A、ばかり

B、どころ

C、など

D、しか

11、漢字は中國の學生()はやさしいかもしれないが、歐米の學習者には頭痛の種です。A、によって

B、について

C、に関して

D、にとって

12、殘念な()、僕は仕事があるので行けなくなりました。A、ところ

B、ことに

C、もの

D、ものに

13、雨の()、関節が痛みます。

A、せいか

B、おかげで

C、ように

D、あまり

14、子供ができてはじめて、両親の苦労が()。A、わからなくなりました

B、わかるわけがない

C、わかるはずがない

D、わかるようになりました 15、3月から4月()、この地方では流氷が見られます。

A、にわたって

B、にかけて

C、において

D、にあたって

16、アメリカ出張を()、彼女は本格的に英語を勉強し始めました。A、中心に

B、初めに

C、契機に

D、もとに

17、この仕事を引き受けた()、全力でやります。

A、とは

B、からには

C、うえに

D、かぎりで

18、お借りした本は楽しく()いただきました。

A、読まれて

B、お読み

C、読ませて

D、読まされて

19、明日のパーティーに行こうか行く()迷っています。

A、でしょうか

B、だろうか

C、つもりか

D、まいか 20、景気が悪くて、ここ數年、失業率は()一方です。A、あがる

B、あがり

C、あがった

D、あがるの

21、彼の小説は世代()、多くの人々に愛読されています。

A、をこめて

B、をめぐって

C、をはじめ

D、を問わず

22、この作品は、実際に起こった事件の記録に()描かれています。A、限って

B、反して

C、対して

D、基づいて

23、結婚したくないわけでもないが、今は仕事が楽しいから結婚は考えていません。A、結婚したくないから、今仕事をしています。

B、仕事が楽しくないから、結婚したくありません。C、結婚したくないから、結婚を考えていません。

D、仕事が楽しいから、今結婚するつもりはありません。

24、私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出さないではいられません。A、私はそれを聞くたびに、彼のことが思い出されます。B、私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出させます。

C、私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出したくなります。

D、私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出さないわけでもありません。

25、李さんはもう來ないのではないかと思う。A、李さんは來るかもしれない。B、李さんはもう來ないと思う。C、李さんはきっと來ると思う。

D、李さんは來るかどうか分からない。

26、私は日本語を習ってから半年しか経っていません。A、私は日本語を習ってから半年以上経ちました。

B、私は日本語を習ってからまだ半年も経っていません。C、私は半年前から日本語を習い始めました。D、半年の間、私は日本語しか習っていません。

27、每月両親から小遣いを五萬円ももらっています。

A、每月両親から小遣いを五萬円ももらっているのは多いと思います。B、每月両親から小遣いを五萬円ももらっているのは少ないと思います。C、每月両親から小遣いを五萬円のほかに、もっともらいたいと思います。D、每月両親から小遣いを五萬円しかもらっていません。

28、この問題は子供でさえできます。A、この問題は子供にはできません。B、この問題は子供にもできます。C、この問題は子供にだけできます。D、この問題は子供にしかできません。

29、私は兄が買ってくれたお土産を母に見せました。A、兄は母にお土産を買ってあげました。B、兄は私にお土産を買ってくれました。C、兄は母にお土産を買ってもらいました。D、私は母にお土産を買ってもらいました。

30、海外旅行には行けないまでも、國內旅行ぐらいはしたいものだ。A、國內旅行どころか、海外旅行にも行ける。

B、海外旅行ばかりでなく、國內旅行へも行きたくないのだ。C、海外旅行は無理でも、せめて國內旅行へは行きたいものだ。D、海外旅行よりも國內旅行へ行きたいものだ。A級答案

1、D

2、B

3、C

4、B

5、A

6、C

7、B

8、C

9、C

10、B

11、D

12、B

13、A

14、D

15、B

16、C

17、B

18、C

19、D 20、A

21、D

22、D

23、D

24、A

25、B

26、C

27、A

28、B

29、B 30、C 答案(句群每題2.5分,短文每題3分)

D 32 D 33 C 34 D 35 B 36 C 37 D 38 C 39 C 40 D 41 A 42 B 43 B 44 C

第五篇：2015年7月日語能力考試N1級真題+參考答案

2015年7月N1級真題

問題１

の言葉の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

1.申込書にパスポートのコピーを添付した。

１

でんふ

２

てんふ

３

でんぷ

４

てんぷ

2.學生に慕われる教師になりたい。

１

したわれる

２

したがわれる

３

うやまわれる

４

ともなわれる

3.商品に破損があった場合は交換いたします。

１

はいん

２

はそん

３

ひいん

４

ひそん

4.この件は、すでに部長の承諾を得ている。

１

しゅうだく

２

しょうにん

３

しゅうにん

４

しょうだく

5.庭に淡いピンクの花が咲いている。

１

あさい

２

はかない

３

あわい

４

きよい

6.個々の事情を考えず、畫一的に判斷するのはよくない。

１

かくいちてき

２

かくいつてき

３

がいちてき

４

がいつてき

問題２

（）に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

7.現在、工場にあるすべての機械を24時間（）させて、生産量を増やしている。

１

展開

２

稼働

３

起動

４

運行

8.世界中でインターネットの利用者數が（）勢いで伸びている。

１

慌ただしい

２

やかましい

３

勇ましい

４

すさまじい

9.海外に赴任したときは、言葉や習慣の違いから様々な困難に（）した。

１

隣接

２

直面

３

近接

４

対面

10.失敗は誰にでもあるのだから、いつまでも（）していないで、元気を出してよ。

１

くよくよ

２

のろのろ

３

ひっそり

４

ふんわり

11.二つの発表は優劣をつけ難いが、（）選ぶなら後者のほうだ。

１

よほど

２

いっそう

３

しいて

４

いかにも

12.以下の條件に一つでも（）する人は、必ず事務室に申し出てください。

１

該當

２

順応

３

相當

４

適応

13.機の上に置いたはずのレポートが見つからないが、ほかの書類や資料に（）しまったのだろうか。

１

なじんで

２

絡んで

３

おさまって

４

紛れて

問題３＿＿の言葉に意味が最も近いものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

14.作品が仕上がったら知らせてください。

１

屆いたら

２

売れたら

３

受賞したら

４

完成したら

15.両チームの力は互角だ。

１

徐々に離れている

２

全然違う

３

徐々に近づいている４

大體同じだ

16.お客様からのクレームに対応するのが鈴木さんの仕事です。

１

返品

２

注文

３

苦情

４

質問

17.私は職業柄、様々な企業からビジネスに関する助言を求められる。

１

アドバイス

２

インタビュー

３

プレゼン

４

トレーニング

18.そんなことを言われたら、佐藤さんが錯覚するのもしかたがない。

１

疑う

２

勘違いする

３

焦る

４

油斷する

19.観光客が殺到した理由は、そのニュース報道にあったらしい。

１

一度に大勢來た

２

急に來なくなった

３

増え続けた

４

減り続けた

問題４

次の言葉の使い方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

20.沒頭

１

初めて任された仕事をやり遂げ、充実感に沒頭した。

２

一日でも早く良くなるように、休暇を取って治療に沒頭したい。

３

林氏は苦労して社長になったのに、全く地位に沒頭していない。

４

大學院時代は、寢る間も惜しんで専門分野の研究に沒頭していた。

21.人手

１

父は一家の人手で、長い間家族を経済的に支えてくれている。

２

大手メーカーが突然倒産し、大量の人手が職を失うことになった。

３

祭りの準備には人手が要るので、手伝ってくれる人を探している。

４

この會社では、年齢や性別を問わず、優秀な人手を雇用している。

22.今更

１

発生から10年以上たつが、この事件は今更解決されていない。

２

これは長い間の習慣だから、今更変えるように言われても難しい。

３

この絵に描かれた女性は、今更動き出すかのように生き生きとしている。

４

佐藤さんは最初は目立たない社員だったが、今更、會社の中心人物だ。

23.くまなく

１

家中をくまなく探したが、結局、鍵は見つからなかった。

２

４月から公共料金がくまなく値上げされるそうだ。

３

金庫の中の現金を泥棒にくまなく盜まれてしまった。

４

小學校時代の友達の名前をくまなく思い出せない。

24.安靜

１

試合を観戦した後は興奮が冷めず、なかなか安靜になれなかった。

２

鈴木さんはいつも安靜な判斷ができるので、頼りにされている。

３

熱が高いときは、無理をしないで安靜にしていてください。

４

この辺りは緑が多く、安靜でとても住みやすいところです。

25.統合１

來から、関連部門を統合して、運営體制を再編することになった。

２

これまでの調査にかかった費用を統合して、金額を報告書に記載した。

３

部屋全體をブルー系の色に統合して、落ち著いた印象に変えてみた。

４

A班とB班は違う登山口から山に入り、２時間後に統合する予定だ。

問題５

次の文の（）に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

26.世間はオリンピックの話題で盛り上がっているが、私はオリンピックには（）興味がない。

１

とうとう

２

まるで

３

二度と

４

たとえ

27.みんな「幸せになりたい。」と言うが、そもそも何（）幸せとするのだろうか。

１

にむけて

２

をめぐって

３

をもって

４

につれて

28.（女優に対するインタビューで）

A「女優になろうと思われたきっかけは何だったんですか。」

B「高校生のときに初めて見たお芝居に感動して、女優になろうと決めたんです。あのときあのお芝居を（）、女優になることはなかったと思います。」

１

見たとしたら

２

見ようが

３

見なかったにしろ

４

見ていなければ

29.調査の結果、南北川の水質汚染の原因はA社の工場にあることが明らかになったにもかかわらず、A社は

決してそれを（）。

１

認めるほかはなかった

２

認めないでもなかった

３

認めようとはしなかった

４

認めねばならなかった

30.學生時代によく通ったこの喫茶店に來ると、あのころのことが昨日のことのように（）。

１

思い出される

２

思い出す

３

思い出すだろう

４

思い出させた

31.日本近海で海水の酸性化が認められたという。海の生態系に大きな影響が（）遅い。早急な対策が

求められる。

１

出たせいなのかは

２

出てしまうかは

３

出たばかりでは

４

出てからでは

32.高さ700メートルを超すこの超高層ビルは、高成長を続けるA國の象徴（）存在となっている。

１

にするべく

２

ともいうべき

３

があるらしい

４

でもなるような

33.初めて自分でみそを作った。実際に作ってみて、時間はかかるが、意外と簡単に（）と思った。

１

作るまでだ

２

作るに限る

３

作れるものだ

４

作っただけのことはある

34.（レストランで）

妻「ねえ、森さんは30分くらい遅れるんだって。」

夫「じゃあ、先に食べ物、（）。お腹がすいててさ。」

妻「そうだね。食べながら森さん待とう。」

夫「うん。」

１

頼んどけないよ

２

頼んじゃわないか

３

頼んどかないで

４

頼んじゃうんじゃないよね

35.田中「部長、先日提出した書類なんですが、あれで大丈夫でしょうか。」

部長「あ、ごめん。まだ見てない。」

田中「そうですか。すみませんが、なるべく早く（）。」

１

見ていただけると助かるんですが

２

見ていただくんでしょうか

３

見ていだだいたと思うんですが

４

見ていただいてはいかがでしょうか

問題６

次の文の

★　に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

36.新入社員には、一斉研修よりも現場で直接指導したほうがいい。例えば　　　　★、現場

だと場面に応じて指導できるので、成長も早い。

１

しても

２

メールの書き方

３

ひとつに

４

そうで

37.僕みたいに

★　　　　かもしれないが、僕は、お金よりもやりがいを重視して仕事を選んだほうが、幸せになれると思う。

１

學生が

２

言っても

３

説得力がない

４

働いたことがない

38.（本のあとがきで）皆さんが國際経済を理解するために、この本が

★

喜びはあ

りません。

１

お役に立てば

２

これ以上の

３

少しでも

４

著者として

39.先生　「今からディスカッションを始めますが、一つ注意點があります。★

聞くようにしてください。」

１

反論したくなっても

２

言っていることに

３

相手が

４

まずは相手の話を

40.出張の帰りに空港の売店で、家族

★、人気の紅茶クッキーを買った。

１

への

２

と

３

おみやげ

４

に

問題７　次の文章を読んで、文章全體の趣旨を踏まえて、(41)から(45)の中に入る最もよいものを、1?2?

3?4から一つ選びなさい。

以下は、「夫婦格差社會」（橘木俊詔、迫田さやか著）についての書評である。

貧困問題や格差問題は、個人単位で語られることが一般的だった。本書は、日本の格差研究の第一人者が、夫婦単位で格差問題を考えることの重要性を訴えるもの

41。

これまで経済學の研究者の間では、結婚は所得格差を縮小するという説が有力だった。その理由は、夫の稼ぎの多寡（注1）が妻の就労に影響すると考えられてきたからである。

42、夫の所得が多ければ、妻は専業主婦となり、逆に少なければ妻が家計を助けるため働きに出るということだ。

著者らはさまざまな統計を駆使しつつ、この仮説の妥當性を検証していく。まず、近年では、夫の所得が増えても妻の有業率（注2）が下がっていないことを示す。結婚後も女性が働きつづけることが以前より一般的に

。次に、働いている妻の所得格差が年々大きくなっていることから、妻の就業によって夫婦の所得格差は広がる可能性が高いことを示す。そして、日本にも高所得者同士のパワーカップル、低所得者同士のウィークカップルが少なからず存在するため、夫婦単位の所得格差にさらに拍車がかかっていると説明する。

生まれる格差は若年夫婦で群を抜いて大きい。

離婚が所得格差に與える影響を分析しているのも本書の特徴だ。外國と異なり、日本では低學歴のカップルほど離婚率が高いという。さらに、夫の失業も離婚率を高める原因となるそうだ。これらはともに貧困につながる。「金の切れ目が縁の切れ目」と著者はいうが、なんともやりきれない気持ちにさせる。

このように格差や貧困をテーマとするだけに、本書にはどうしても暗い話題が多くなりがちだ。しかし、それでも最後まで読者を引きつけるのは、その行間から経済的弱者に対する著者たちのやさしい目線が伝わってくるからだろう。今後の日本社會のあるべき姿を考える上でも大いに勉強になる

45。

（中島隆信　読売新聞2013年3月24日付朝刊による）

(注1)

多寡(たか)：多いか少ないか（注2）有業率：仕事に就いている割合41.１

だからなのか　　　２

であったのか　　　３

だからであろう　　　４

である

42.１

もっとも

２

しかも

３

すなわち

４

それどころか

43.１

なってきたのだ　　２

なると考えるはずだ３

なっていたはずだ　　４

なっていると思うのだ

44.１

こうして

２

ああして

３

これらまで

４

あれらから

45.１

一冊がいい

２

一冊といえる

３

一冊でありたい

４

一冊を知っている

問題８　次の（1）から（4）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4

から一つ選びなさい。

（１）

「できる人のモノサシ」は、ごく一部であるエリートにしか通用しません。でも大多數に屬している平凡な自分がもつ「ふつうのモノサシ」は、世の中の多くの人に通用するモノサシです。その「ふつうのモノサシ」からこそ、多くの人に共感されるヒット商品が生み出せると思うのです。

自分は平凡だとか、つまらない人間だと思っている人にこそ、「売れる発想」がわき、「売れるシナリオ」が組み立てられ、「売れる商品」をつくれるのではないか。私はそんなふうに考えています。

(吉川美樹『半徑1メートルの「売れる！」発想術』による)

46．「売れる商品」をつくれるとあるが、なぜか。

１

平凡な人は自身のモノサシを大多數の人に合わせて変えられるから

２

平凡な人は自身のモノサシが世の中に通用すると理解しているから

３

平凡な人はエリートより獨創的なモノサシをもっているから

４

平凡な人は大多數の人に受け入れられるモノサシをもっているから

(２)

グーテンベルクの活版印刷革命から約500年?今世紀?デジタル技術による情報爆発の時代が始まった?

だれもが発信者になるインターネット世界で?すでに情報は飽和している?すると、「いかに蓄積された情報を統合的に再利用するか」がキー（注）になる。大量に蓄積された情報の中から、重要なものを発堀して新たな創造に結びつけていく技術。それは古代から書物を大量に蓄積し、索引検索によって利用できるようにしてきた図書館の基本システムそのものだ。図書館は、私たちが思っているよりはるかに未來的なものだ。

（朝日新聞グロープ2013年8月18日付による）

（注）キー：ここでは、重要な點

47．未來的とあるが、どのような點が未來的なのか。

１

インターネット世界よりも情報を検索する仕組みが優れている點

２

インターネット世界と同様に情報の蓄積と検索の仕組みがある點

３

インターネット世界と同様にだれもが自由自在に情報を検索できる點

４

インターネット世界では見られない古代からの情報を蓄積している點

（３）

職業として蕓術家や學者、あるいは創造にかかわるひとびととは生涯コドモとしての部分がその作品をつくる。その部分の水分が蒸発せぬよう心がけねばならないが、このことは生活人のすべてに通じることである。萬人にとって感動のある人生を送るためには、自分のなかのコドモを蒸発させてはならない。

じつをいうと、この世のたいていの職業は、オトナの部分で成立している。とくに法律や経理のビジネスの分野はそうである。ところが、うれしいことに、そういう職業人のなかに豊(ほう)潤(じゅん)な鑑賞家や趣味人が多い。

（司馬遼太郎『風塵抄』による）

48．うれしいことにとあるが、何がうれしいのか。

１

この世のたいていの職業は、コドモの部分も必要としていること

２

コドモの部分で成立している職業の人は、感動のある人生を送れること

３

コドモの部分を持っていれば、オトナの部分で成立している職業に就けること

４

オトナの部分で成立している職業の人でも、コドモの部分を持ち続けていること

(４)

我々は裸の眼でものを見ているように思っているが、実際そうではない。我々は、常識という色眼鏡でものを見ている。そして、常識を作ったのは、過去の偉大な人間であり、その偉大な人間はある學問や蕓術を創(つく)り出し、そして、新しく世界を見る眼を我々に教えた。その眼が歴史的に我々に伝承され、我々はその眼でもって、ものを見、しかも裸の眼でものを見ていると思っている。しかし、一つの眼である限り、それは世界を歪(ゆが)んで見ているのである。その眼からはどうしても見えない何かがあるのである。

（梅原猛　『饗宴―梅原猛　隨想と対話』による）

49．この文章で筆者が述べていることは何か。

１

我々は裸の眼でものを見ている限り、世界のすべてを見ることはできない。

２

我々は過去の偉大な人間と同じ見方で世界を見ていると思い込んでいる。

３

我々は常識に縛られているために、見えるものが限られている。

４

我々は常識という色眼鏡を外して裸の眼で世界を見るべきだ。

問題９　次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から

一つ選びなさい。

（１）

私たちは、日々、大量の情報を処理しなければならない現代において、本もまた、「できるだけ速く、たくさん読まなければいけない」という一種の強迫（注1）観念にとらわれている。「速読コンプレックス」と言い換えてもいいかもしれない。しかも、楽をしてそれができるのであれば、言うことはない。巷に溢れかえっている速読法を説く本は、そうした心理に巧みにつけこむ（注2）ように書かれている。

もちろん、時と場合によっては、速く読むことも必要だろう。「明日までに大量の資料を読んで書類を作らなければいけない」といった狀況下では、速読や斜め読み（注3）は避けられないだろう。しかしそれは、単に一時的な情報の処理であり、書かれた內容を十分に理解し、その知識を、自分の財産として身につけるための読書ではない。単に、情報の渦の中に否応なく巻き込まれてしまっているだけで、自分の人生を、今日のこの瞬間までよりも、さらに豊かで、個性的なものにするための読書ではないのである。

読書を楽しむ秘訣は、何よりも、「速読コンプレックス」から解放されることである！本を速く読まなければならない理由は何もない。速く読もうと思えば、速く読めるような內容の薄い本へと自然と手が伸びがちである。その反対に、ゆっくり読むことを心がけていれば、時間をかけるにふさわしい、手応えのある本を好むようになるだろう。

（平野啓一郎『本の読み方　スロー?リーディングの実踐』による）

（注1）強迫観念にとらわれている：ここでは、強い思いから逃げられない

（注2）～に巧みにつけこむ：ここでは、～をうまく利用する

（注3）斜め読み：ざっと読むこと

50．そうした心理とあるが、どのような心理か。

１

本をたくさん読めるようになりたい

２

大した努力なしに速読法を身につけたい

３「速読コンプレックス」に縛られずに読みたい

４

內容を理解しなければという思いから解放されたい

51．筆者によると、速読をしなければならないのはどのようなときか。

１

情報の渦の中に巻き込まれないようにするとき

２

多くの情報を急いで処理しなければならないとき

３

多くの知識を自分のものとして蓄えようとするとき

４

社會の変化の速さに取り殘されないようにするとき

52．筆者によると、読書を楽しむにはどうすればよいか。

１

手応えのある本を繰り返し読む

２

本の內容に応じて速さを変えて読む

３

速さにこだわらずできるだけ多くの本を読む

４

速さや量にこだわらず時間をかけて本を読む

(２)

中學生や高校生の頃(ころ)、歴史の時間が退屈だった。

（中略）

そんな私が四十歳の頃から歴史に興味を持ち始めた。何かを調べるとその辺りに知識の島ができ、別のことを調べるとまた別の島ができる。そのうちに孤立していたはずの二つの島が橋でつながる。「こういうことだったのか」という①驚きがある。一見関係のなさそうな二つのものが結びつくという意外性は、自然科學における醍醐味の最たるものでもある。歴史を調べれば調べるほど島々がネットワークのように結ばれて行く。人間や情報は地球上を移動するから當然なのだが、ネットワークの構築はなぜか脳にすこぶる心地よい。その上あらゆる現象に人間が絡んでいて余計に面白い。②歴史とは地球を舞臺とした途方もなく（注1）壯大な演劇なのだ。自分や先祖も舞臺の隅の隅の隅で參加している。それに人間の本質は変わらないから、人は似た狀況で似たヘマ（注２）を何度も繰返す。だから現在を考えるのに実に役立つ。

若い頃にこの面白さに気付いていれば、今と違い記憶力もよかったから強大かつ緻密なネットワークを完成することができ、演劇をもっと深く味わえたのにとも思う。無理だったかも知れない。中年にさしかかって初めてこれまで生きてきた、そしてそう遠くない將來に消える自分の立ち位置を確かめたくなるからだ。家系を調べたくなったり先祖や自らがどのような時代の流れの中で生を受け生を営んできたかを知りたくなる。無邪気なままこの世から退場したくなくなるのだ。十代で歴史に興味を持つ者の気持は私には不思議だが、中年になって歴史に興味を持たない者の気持はそれ以上に不思議だ。

（藤原正彥『週刊新潮』2010年10月28日號による）

（注１）途(と)方(ほう)もない：とんでもない。比べるものもない。

（注2）ヘマ：失敗

53．①驚きがあるとあるが、なぜ驚いたのか。

１

調べれば調べるほど、歴史の新しい事実がわかってくるから

２

自分は歴史が嫌いだと思っていたが、実は好きであることを発見したから

３

全く別だと思っていたものの間に、思いがけない関連性が見えてくるから

４

関連性があると思っていたものが、全く関係がないことがわかったから

54．筆者が考える②歴史とはどのようなものか。

１

先祖や自分たちもかかわって作ってきたドラマ

２

自分たちの先祖が殘した完成されたドラマ

３

自分が生きてきた時代を映したドラマ

４

過去の人間が複雑に絡んでいるドラマ

55．筆者の気持ちに合っているものはどれか。

１

若いうちは歴史に興味がないのに中年になって自然に興味がわいてくるのは驚きだ。

２

少しでも歴史を學べば時代の流れの中での自分の位置を知りたくなるのは當然だ。

３

中年になって歴史における自分の位置を知ろうとしない人もいることは意外だ。

４

十代のうちに歴史に関する知識のネットワークを構築しておくことが大切だ。

(３)

人類は、「都市」という空間をつくったときに、それまでの部族的（注1）、あるいは村落的な社會空間とは本質的に異なる社會空間を経験した。村落においては人々は、共に生き、共に死んでいくものとして、互いのこと、そのまた親の世代のこと、祖先のことまで熟知していることを前提とした社會的な関係を形成する。都市の街頭においては、人々は、互いの匿名性を前提として、見ず知らずの他人同士の視線によるコミュニケーションを交わす。都市のなかの市場では相手の人柄や家族のことなどなにも知らないことを前提とした商品の売買や機能的な結びつきを形成する。さらにそれを恒常化した組織も、村落の人と人の関係とは違って人々の分業を最適な狀態で実現するための機能的なつながりである。

都市の社會空間の経験は、人類にとっての社會のイメージを決定的に変えたし、したがって自己のイメージも変えた。人々は、自分を個人という単位として意識する機會が多くなり、財は一族（注2）や集団のものではなく、個人のものと意識され、才能は個々の人間の屬性（注3）として考えられるようになった。都市の人間の間にも、うわさが飛び交うような口頭のコミュニケーションは発達したが、都市社會が大型化し、複雑化するにしたがって、それだけでは情報の共有に不安定性が拡大してくる。マスメデイアは、誰でもアクセス可能であることを原理とする一方向の公開型メデイアである。そのため、都市型のコミュニケーションを補完（注4）し、あるいはそれを強化する機能をになっている。(成田康昭『メデイア空間文化論―いくつもの私との遭遇』による)

（注1）部族：共通の文化を持つ地域的集団（注2）一族：血縁関係の集団

（注3）屬性：人やものに備わる固有の性質（注4）補完する：補う

56．都市の社會空間の特徴について、筆者はどのように述べているか。

１

人々が他人に関心を持たず、社會的なつながりが希薄になっている。

２

人々が互を知らないことを前提として、機能で結びついている。

３

人々が相手との親密さより、機能的なつながりを優先している。

４

人々が匿名性を前提としたコミュニケーションを好んでいる。

57．都市の社會空間の経験によって、人々の自己に対する意識はどう変わったか。

１

集団のなかの一員という立場を意識するようになった。

２

個人であるということをより強く自覚するようになった。

３

自分が果たすべき義務をより明確に意識するようになった。

４

自分の才能は社會のなかで生かすべきものだと考えるようになった。

58．都市社會におけるマスメディアについて、筆者はどのようにとらえているか。

１

人々の間の情報共有を安定させている。

２

人々の社會的な関係を強化している。

３

情報の複雑化を抑制している。

４

口頭のコミュニケーションの発達を促している。

問題10　次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びな

さい。

私は、一人の作曲家として、色々な機會に、自分の作曲について語ってきた。しかしそれは、私自身が、自分の作曲についてよく知っている、ということを意味するわけではない。私の作曲には、言葉で説明できるような組織的な方法論はない。作曲するときの私は、単に、感覚に頼って、直観的に「これが好い」と納得できる音の連なりを探し続ける。そして、「ここが曲の終わりだ」と感じる処に到ったとき、一つの曲の出來上がりとなる。ただそれだけである。「これが好い」あるいは、「ここが曲の終わりだ」という感覚的な判斷の根拠は、説明できない。そして、そのようにして作った曲が何であるのかについても、よく分からないのである。

もっとも、私は、自分の作曲について本當に何も知らないというわけではない。そもそも、どうやって何を作るかということを全く知らずに物を作ることは、不可能である。例えば、もし、ガラスのことも、そして、花瓶というものがどのようなものかも知らなければ、ガラスの花瓶を作ることはできない。同様に、作曲の場合にも、素材である音と、その音の構成の仕方について知らなければ、そしてさらに、音楽というものがどのようなものなのかを知らなければ、曲を作ることなどできない。作曲をするからには、作曲者は、當然、それらについて一応知っている。

（中略）

作曲は、必ず、何らかの伝統における「基本的な」知識を前提としている。だが、その「基本的な」知識をそのまま（大抵の場合、無意識的に）受け容れてその範囲で作曲する「保守的な」作曲家達がいる一方で、前衛主義に代表されるような、新たな音楽の可能性を求める作曲家達は、自らが出発點とした伝統における「基本的な」知識の外に踏み出そうとする。そして、この伝統からの踏み出し――あるいは、「逸脫」と言うべきかもしれない――は、常に、実験的な性質を帯びる。つまり、非伝統的な素材を用いることによって、あるいは、非伝統的な音構成法を試みることによって、伝統に由來する「基本的な」知識が告げる音楽というもののイメージから逸脫した未知のものが産み出される可能性があり、そして、この未知なるものを相変わらず「音楽」と呼ぶとしても、それがどのような意義と価値をもつ音楽なのかは、判らないのである。その意義と価値を判斷するためには、そこに生まれてきた音楽そのものを吟味してみるほかはない。

私が、自分自身の作曲について語り得ることは、まさにこのこと、つまり、自らが行った実験的な試みの結果として産み出された音楽についての吟味であり、言い換えれば、自分が行ったこととその結果についての自分自身による解釈なのである。

（近藤譲『〈音楽〉という謎』による）

59．そのようにして作ったとあるが、どのように作ったのか。

１

曲全體の出來上がりをイメージしながら作った。

２

曲の終わりを意識して納得できる音を探しながら作った。

３

美しいとされている音の連なりを組み合わせて作った。

４

音の連なりを理屈ではなく感覚的に選んで作った。

60．筆者は、ガラスの花瓶の例を挙げて何を言おうとしているのか。

１

音楽の素材として適している音があること

２

作曲家はどのような仕事をしなければならないかということ

３

作曲家は何の知識もなく曲を作ることはできないこと

４

自身の作曲について知らなければいい曲はできないこと

61．新たな音楽の可能性を求める作曲家達の音楽とは、どのようなものか。

１　伝統的なイメージから離れた実験的な音楽

２「基本的な」知識を知らずに作った未知の音楽

３「基本的な」知識を元にして作った新しい音楽

４　非伝統的だが「保守的な」イメージを失わない音楽

62．筆者によると、自分自身の作曲について語れることはどのようなことか。

１

自身の曲の意義と価値

２

自身の方法論についての解釈

３

自身の試みと、曲についての解釈

４

自身の作曲過程と、実験的音楽の可能性

問題11　次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一

つ選びなさい。

Ａ

子どもの昆蟲採集について、生命尊重や希少種保護の観點からの批判的な意見が聞かれる。これに対しては、子どもが採集する數など微々たるものなのだから、自然と觸れ合うことのメリットを重視すべきだという反論もある。

確かに幼少期の自然體験は自然観の形成に必要ではあるが、実際に子どもの昆蟲採集の様子を見ると、子どもが魅力を感じているのは捕獲の瞬間だけだ。子どもの興味に任せるだけではただの遊びにしかならない。そのため、昆蟲採集をより有意義な體験にするには、大人からの働きかけが必要だ。昆蟲の體や生態を見て知る姿勢を教え、子どもが種の多様性に気づくようにすることが大切だ。

Ｂ

蟲取りに夢中になって時間を忘れてしまう子や自分のつかまえたバッタ（注）に見入ってしまう子は、もうその活動の中にその子どものよさや可能性が秘められている。「どこがおもしろいの」と訊ねれば、彼らは根拠を持って今自分が価値を持って見つめているものについて答えてくれるだろう。彼らの學びは、もうすでに始まっているのだ。

學びを通して、自然に対し自分なりの意味を構築していく中で「生命観」も「自然観」も進化していく。それに伴って、「生命愛護」「自然環境との共存」という心情も深化していくものだろう。（中略）そのように考えるとき、自然に対して自分なりの意味を見いだせるかということ、実感を伴った理解が行われるかということを抜きにして、「生命愛護」も「自然環境との共生」も語ることはできないだろう。

（角屋重樹?森本信也編著『小學校　理科教育はこう変わる――ニューサイエンスを求めて』による）

（注）バッタ：昆蟲の一種

63．子どもが昆蟲をつかまえることについて、AとBはどのように考えているか。

１

Aは観察する姿勢を身につけさせれば有益になると考え、Bは実感を伴った自然の理解に役立つと考えている。

２

Aは子どもの興味に任せるだけでは十分ではないと考え、Bは興味を持った子どもには積極的に勧めたほうがいいと考えている。

３

Aは自然を知るきっかけにはならないと考え、Bは子どものよさや可能性を伸ばすきっかけになると考えている。

４

Aは種の多様性を知る上で重要だと考え、Bは成長過程において欠かせない経験だと考えている。

64．AとBの認識で共通していることは何か。

１

子どもの成長過程で、自然保護に対する心情が深められていく。

２

子ども時代の自然との觸れ合いを通した學びが自然観の基礎になる。

３

子どもの自発的な體験や學びだけでは自然観の形成には十分ではない。

４

自然體験が多い子どものほうが、自然保護の精神が強くなるわけではない。

問題12　次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びな

さい。

たとえば、あなたが會社の中で企畫部門に屬し、①目標値を設定する仕事を與えられたとする。ここでは達成不可能な目標を設定したところで意味がないとされるから、外部環境や內部の狀況を含め、諸々の要素を検討することになるだろう。その上で現狀から考えて、達成可能かつできる限り高い目標を探ることになる。

このとき、あなたが今後変わりうる外部環境を完璧に予想し、會社內部のすべてを完全に把握している存在であれば、目標を設定する仕事はこの上なく素晴らしいものだ。社員全員がこれに向かって全力を出せばそれでいいことになる。

しかし、実際にはそんなことはありえない。外部環境は予想もつかない方向に変わりうるし、社內では、上からの目が屆かないところでアイデアを隠し持った人が必ずいる。固定化した目標は、不確定要素にまったく対応できないのである。しかも、こうした事前に予想ができない要素にこそ、大きなビジネスチャンスが転がっている。

だから目標を設定するならば、変化に対応する中で、各人の創意工夫の果てにやっと達成されるようなものでなければならない。しかし、事前にこれらをすべて盛り込むことはできるはずもないから、何となく納得感のありそうな落とし所（注１）を探すことになる。大人はこの落とし所という言葉が大好きなのだが、こんなものに意味があるはずもないのだ。これではすべての可能性を引き出すことができないのである。

これは個人としても同じことである。（中略）

試合直後の力士にインタビューをすれば、「明日の一戦をまた頑張るだけ」と答えが返ってくるだろう。ゴルフツアーの最終日を明日に控えたプロ選手でも、翌日のスコア目標などは口にしない。そんなことを考え始めれば、プレイが崩れ始めることを知っているからだ。

それにもかかわらず、なぜかビジネスになると、途端に誰もが最終ゴールを決めようとする。スポーツよりも遙かに不確定な要素が多いにもかかわらず、目標によって自分たちを縛りつけようとするのである。これにはかなり②違和感を覚える。

どんなことでも、周囲の狀況はどんどん変わることが當たり前である。それにもかかわらず、自分だけ変わらないのはおかしい。過去に立てた目標によって自分を窮屈な存在にしてはいけないのである。

もしどうしても目標を立てたいのであれば、ほとんど実現不可能なくらいの大きな目標を持つべきだろう。しかし、これ自體はその達成方法を考えるのに役には立たない。自分が持つ可能性を大事にしたいのであれば、目の前のことだけに沒入（注２）し、何かしらの（注3）変化を察知するにつけ、次のベストを探すというスタンスを保持することが重要である。

（成毛眞『大人げない大人になれ！』による）

（注1）落とし所：妥協點

（注2）沒(ぼつ)入(にゅう)：ここでは、集中する

（注3）何かしらの：何らかの

65．①目標値を設定する仕事では、どのような目標を設定しようとするか。

１

外部環境や內部の狀況の変化を完璧に予測した目標

２

現在の狀況から見て無理なく達成される目標

３

成し遂げられる範囲の中で最も高い目標

４

達成が難しくても取り組む価値のある目標

66．筆者は、何がビジネスチャンスにつながると述べているか。

１

創意工夫を生み出す社內環境

２

社員にとって納得感のある目標設定

３

社內外の不確定な変化に対する大膽な予想

４

社內に埋もれている発想や社外で起こる変化

67．②違和感を覚えるとあるが、どのようなことに違和感を覚えているか。

１

不確定な要素が多いため目標を立てないこと

２

周囲の狀況は変わるのに目標を固定すること

３

目標を立てたのにそれを口にしないこと

４

目標を立てたのにそれを変えなくてはならないこと

68．この文章で筆者が言いたいことは何か。

１

実現不可能なくらいの大きな目標を立てて達成に向けて努力すべきだ。

２

自分の可能性を大事にするためには、大きな目標を立てるべきではない。

３

自分が持つ可能性が最大限に発揮できるような目標を探し続けることが重要だ。

４

目標を立てることに縛られず、目の前のことに最善の対応をすることが重要だ。

問題13　右のページは、ある新聞の読者モニター募集の広告である。下の問いに対する答えとして最もよい

ものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

69．

次の４人は、読者モニターに応募しようと思っている。全員インターネットを使えるパソコンを持っており、過去にモニターに応募したことはない。応募條件をすべて満たしているのは誰か。

名前

職業

年齢

（2016年4月2日時點）

モニター契約期間中の居住地

購読中のやまかわ新聞

水野さん

大學生

22歳

神奈川県

朝刊のみ

ソウさん

広告代理店社員

24歳

埼玉県

朝刊と夕刊

チョウさん

旅行會社社員

27歳

東京都

朝刊と夕刊

山田さん

銀行員

32歳

千葉県

（2016年8月に愛知県へ転出予定）

朝刊と夕刊

１

水野さん　　　２

ソウさん　　　３

チョウさん　　　４

山田さん

70．アンケートに回答するときに、モニターがすべきことは何か。

１

指定時間內に所定のウェブサイトを通じて回答する。

２

保管しておいたすべての新聞を読み直して回答する。

３「実施のお知らせ」を受信してから24時間以內に回答する。

４

回答形式を問わず、すべての質問に回答する。

やまかわ新聞の読者モニター募集

紙面に掲載された記事や広告に関するアンケートにお答えください

募集概要

モニター契約期間:2016年4月から2017年3月まで

応募條件：1～5の條件をすべて満たしている方

１）

モニター契約期間中、以下にお住まいの方

関東1都3県（東京都、神奈川県、千葉県、埼玉県）

２）

やまかわ新聞を朝·夕刊ともに自宅で購読中の方

３）

2016年4月2日時點で20歳以上の方

４）

新聞·マスコミ·広告関係の職業に従事されていない方

５）

インターネットに接続できるパソコン等をお持ちの方

?過去に?やまかわ新聞読者モニター?をされた方は、応募できません。

募集人數:300人　締め切り:2016年2月1日(月)

応募方法:はがきに?読者モニター希望」の旨と住所、氏名、年齢、性別、職業、メールアドレスをご記入の上、ご送付ください。

結果通知：3月下旬までにメールでご連絡します。

アンケート內容

內容:紙面に掲載された記事や広告についての評価など

実施回數:月2，3回程度

謝禮:回答1回につき図書カード500円分（任期終了時にまとめて発送）

手順：?アンケート実施1週間前にメールで「実施のお知らせ」が屆きます。

?アンケート実施當日にウェブサイトのアンケート回答ページにアクセスして回答してください。

留意點：?アンケート実施前1週間分の紙面を保管しておいてください。アンケートはその中から當社指定の

記事や広告について答えていただきます。

?回答可能時間は、アンケート実施當日の午前7時から24時間です。

?回答形式には自由記述式と選択式があります。自由記述式の箇所は空欄でも構いませんが、選択式

の箇所が未入力であった場合、回答は受け付けられません。

<問い合わせ先>　やまかわ新聞読者モニター擔當

電話:07－1234－9876（受付時間:土日祝日を除く午前10時～午後5時）

2015年7月N1級聽力答題卡

問題１

問題１では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番

１

イラストを入れる

２

レイアウトを変更する

３

タイトルの字體を元に戻す

４

寫真を減らす

２番

１

けいやくしょに署名して送り返す

２

新しい銀行口座を開設す

３

交通費の申請用紙をていしゅつする

４

住所屆けをていしゅつする

３番

１

次の発表者に順番を代わってもらう

２

ほかの人にげんこうを読んでもらう

３

発表の代わりに資料を先生に出す

４

発表を録畫して先生に出す

４番

１

取引先に電話をかける

２

仕様書やけいやく書を準備する

３

技術部に連絡する

４

部長にトラブルの報告をする

５番

１

研究テーマを修正する

２

調査方法を見直す

３

研究対象を変える

４

きそてきなぶんけんを集める

６番

１

市場調査のデータを分析する

２

思いつくことを全てメモする

３

異業種の人と情報を交換する

４

ほかの分野の本や雑誌を読む

問題２

１番

１

體調をくずしにくくなったこと

２

新しい目標ができたこと

３

生活が規則正しくなったこと

４

仕事以外の人間関係ができたこと

２番

１

海外留學を通して得られた経験

２

アルバイト先で上司から學んだこと

３

地域のボランティア活動での體験

４

けんめいに學業にはげんだこと

３番

１

外観が特徴的であること

２

內部の構造が獨特であること

３

現在も一般の人が生活していること

４

著名な作家が住んでいたこと

４番

１

新商品の開発

２

技術力の向

３

こきゃく心理の理解

４

海外での商品の売り上げ向上

５番

１

やりたい仕事ができる職場が見つかったから

２

今の開発の仕事に自分が向いていないと思うから

３

自分の専門を生かした仕事ができなくなるから

４

大學院に入って専門性を高めたいから

６番

１

一人の職人が全工程を手がけている點

２

デザインがユニークでどくそうてきな點

３

高級感のある木材で作られている點

４

時間とともに色が変わり、味わいが出る點

７番

１

商品のラベルに安全情報を表示すること

２

インターネットで安全情報を公開すること

３

店頭に客の相談窓口を開設すること

４

事故のときに適切に情報をていきょうすること

問題３　問題３では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全體としてどんな內容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択肢を聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

問題４　問題４は、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。

問題５　問題５では長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。メモをとってもかまいません。

１，２番問題用紙に何も印刷されていません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択肢を聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

３番

まず話を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

質問１

１　1番の食品　　　２　2番の食品　　　３　3番の食品　　　４　4番の食品

質問２

１　1番の食品　　　２　2番の食品　　　３　3番の食品　　　４　4番の食品

2015年7月N1真題參考解答

文字?語彙

問題1　　1-6：412

432

問題2　　7-13：242

1314

問題3　　14-19：443

121

問題4　　20-25：432

131

文法

問題5　　26-35：23431

42321

問題6　　36：2314　37：4123　38：3142　39：3214　40：1342

36.新入社員には、一斉研修よりも現場で直接指導したほうがいい。例えば２メールの書き方３ひとつに１しても４そうで、現場だと場面に応じて指導できるので、成長も早い。

37.僕みたいに４働いたことがない１學生が２言っても３説得力がないかもしれないが、僕は、お金よりもやりがいを重視して仕事を選んだほうが、幸せになれると思う。

38.（本のあとがきで）皆さんが國際経済を理解するために、この本が３少しでも１お役に立てば４著者として２これ以上の喜びはありません。

39.先生「今からディスカッションを始めますが、一つ注意點があります。３相手が２言っていることに１反論したくなっても４まずは相手の話をようにしてくだしさい。」

40.出張の帰りに空港の売店で、家族１への３おみやげ４に２と、人気の紅茶クッキーを買った。

問題7　　41-45：43112

読解

問題8　　46-49：4243

問題9

50-52：224　　53-55：313　　56-58：221

問題10　59-62：4313

問題11　63-64:

問題12　65-68：3424　　69-70：31

聴解

問題１　　314322

問題２　　2221342

問題３　　313441

問題４　　2113212　3231223

問題５　　3114