第一篇：環(huán)球論文

環(huán)球旅游論文

——李峰單人單車環(huán)游世界日記讀后感

院系：指導(dǎo)老師：林愛平姓名：邱海昀班級(jí)：金融一班學(xué)號(hào)：120106104110

李峰單人單車環(huán)游世界日記讀后感

邱海昀

摘要：做個(gè)背包客，背上自己的行囊，去那些自己向往的地方。雖然沒有很多的錢，有的只有夢想的前方，有的只有不放棄的渴望，有的只有對(duì)旅游人生的理解。李峰做到了，他獨(dú)自一人開車環(huán)游世界，這不是為了別的，只是享受旅游的人生。我讀了《李峰單人單車環(huán)游世界》的日記后，我學(xué)到了個(gè)人旅行所必需的條件、目的和意義。

關(guān)鍵字：簡介個(gè)人旅行條件目的一．李峰單人單車環(huán)游世界簡介

現(xiàn)居北京的李峰38歲時(shí)自駕一輛歐寶雅特轎車，實(shí)現(xiàn)了他環(huán)球自駕的夢想，其間歷時(shí)100天，歷經(jīng)22個(gè)國家，自駕45000多公里。回國后，李峰出版了《瘋行天下——我的環(huán)球自駕100天》。

李峰說，環(huán)球旅行的夢想緣起兒時(shí)看過的《80天環(huán)繞地球》。李峰環(huán)球自駕最直接的原因是和英國人打賭。那位胖胖的、年紀(jì)45歲的英國人說 “你們中國人有環(huán)球自駕的嗎？為什么你不試一試呢？”出發(fā)前半年，李峰辭去工作全心致力于辦簽證。他向所途經(jīng)的各國大使館致函，信中說，“迄今為止還沒有一個(gè)中國人單人單車環(huán)球一圈，我想成為這個(gè)人！”

此次環(huán)球旅行，李峰總共支出大約14萬元人民幣，其中親友捐助40000元和600美元，其余的是他個(gè)人積蓄和借款。這次旅行幾乎耗盡了他此前的所有積蓄，他說，環(huán)球旅行不是百萬富翁的專利。

他說，環(huán)球旅行回來感受有幾點(diǎn)：一是以前總覺得這世界很大，現(xiàn)在回想起來，世界沒有想象的那么大；二是好像突然變年輕了，主要是心態(tài)變了；三是更珍惜每一個(gè)平常的日子，哪怕躺在床上安靜地睡一覺，都是種幸福；最后，這一趟經(jīng)歷讓他更加深信環(huán)球前的信念：許多事情，只要敢想，也許就能做到。其實(shí)很多中國人都能環(huán)球自駕，無非是我先走了一步。

二．個(gè)人旅游所需的條件

現(xiàn)如今，普通旅游者的旅游條件：沒錢、沒時(shí)間；有錢、沒時(shí)間；有錢、有時(shí)間、沒意愿。如果你想要經(jīng)歷次個(gè)人旅行，那以上這些可不能讓你實(shí)現(xiàn)夢想。有意愿、有時(shí)間和有錢，這些都是必不可少。

首先，有無個(gè)人旅行的意愿是最重要的。如果沒有意愿，沒有想要單獨(dú)一個(gè)人環(huán)游世界的夢想，這個(gè)旅游也沒有多少特別的意思，不如跟著旅游團(tuán)在三五七天內(nèi)走遍大江南北。李峰如果沒有著環(huán)球世界的夢想和意愿，就單憑著和別人打賭的沖動(dòng)，我相信他不會(huì)放下自己的正常生活去進(jìn)行100天的環(huán)球旅游。心中懷揣著對(duì)生活的熱愛，夢想著世界的五彩斑斕，帶著意愿和夢想，背上行囊開始我們的旅行吧。

其次，享受個(gè)人旅行的必要前提之一是有充裕的時(shí)間進(jìn)行旅行。現(xiàn)實(shí)生活中很多人都是忙碌的，甚至連放松的時(shí)間都沒有。其實(shí)我們需要每年給自己一個(gè)時(shí)間去一個(gè)自己從未去過卻向往的地方旅行，給自己的生活和心靈放個(gè)假。李峰把自己的工作辭了，全心全意的投入到自己的環(huán)球夢想，給自己的生活放了個(gè)大假，充分的享受了生活。

或許這樣的時(shí)間投資比較大，但是起碼他實(shí)現(xiàn)了夢想。我們無需把全部的時(shí)間都投入旅行中，只要每年那么一兩次的旅行時(shí)間，放飛自己向往的夢想。

當(dāng)然，意愿和時(shí)間很重要，有錢支持個(gè)人旅行的進(jìn)行也是非常重要的。可能會(huì)有人說旅行不是富翁的專利，但是你不能否認(rèn)，在旅行需要花費(fèi)的地方真是無所不在。車費(fèi)，伙食費(fèi)，門票費(fèi)，過境手續(xù)費(fèi)等等。李峰為期一百天，花費(fèi)了大約14萬元人民幣，其中親友捐助40000元和600美元，其余的是他個(gè)人積蓄和借款，幾乎耗盡了他此前的所有積蓄。如果沒有一定的金錢，那這個(gè)人旅行可能會(huì)是一場苦旅。這只是針對(duì)個(gè)別人，還是有很多背包客只需少量的錢就可以享盡環(huán)球旅游的樂趣。

三.個(gè)人旅行的目的我們一生應(yīng)該要有一次比較沖動(dòng)的旅行,很任性的。最好是在年輕的時(shí)候,最好花自己賺來的錢，最好去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方,最好有一個(gè)可以牽手去流浪的朋友陪伴。人一定要旅行，尤其是女孩子。一個(gè)女孩子見識(shí)很重要，你見的多了，自然就會(huì)心胸豁達(dá)，視野寬廣，會(huì)影響到你對(duì)很多事情的看法。旅行讓人見多識(shí)廣，對(duì)女孩子來說更是如此，它會(huì)讓自己更有信心，不會(huì)在物質(zhì)世界里迷失方向。

只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會(huì)沒有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛！旅行，不單在腳上和眼里，更是在心底。真正的旅行是一種生活態(tài)度，不在乎目的地是哪里和停留時(shí)間的長短，離開熟悉的環(huán)境去探索陌生的風(fēng)景，體驗(yàn)一種從未有過的人生，你甚至不知道明天會(huì)遇到誰又有怎樣的對(duì)白，旅途的一切都是未知數(shù)——這也是旅行的最大誘惑所在。

做一次長期的旅行，這樣可以培養(yǎng)我們的國際觀念和積極的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)生存技能，增進(jìn)自我了解，從而找到自己真正想要的，更好融入社會(huì)。同時(shí)從固定不變的生活模式中暫時(shí)跳出來，去另外一個(gè)環(huán)境體驗(yàn)新的生活，經(jīng)歷更多以更好的認(rèn)識(shí)自己，這樣我們才能更好的迎接未來。

讓我們用有限的時(shí)間，有限的金錢，有限的精力，去看無限風(fēng)景 結(jié)束語：單人單車環(huán)球旅行第一人李峰，38歲實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，我為他感到驕傲和自豪！電視訪談中看到的李峰為人穩(wěn)重、謙虛，一點(diǎn)都不像一個(gè)會(huì)獨(dú)自一人駕車環(huán)球旅行的人，但正是他的這種穩(wěn)重的性格幫助他完成了這個(gè)豪壯之舉。為他的留下遺書申請(qǐng)單程簽證給自己斷絕后路的勇氣感到敬佩，為他在俄羅斯不畏警察“特殊照顧”被罰七八十次還仍然堅(jiān)持自己的信念而感到擔(dān)心，為他在旅行途中遇到了眾多愛國人士而感到熱血沸騰，李峰，我們應(yīng)該記住這個(gè)名字，單人單車環(huán)球旅行第一人。到目前為止，仍難以相信這輛1.6排量的歐寶轎車可以承載如此沉重的抱負(fù)。

第二篇：遠(yuǎn)程教育論文《同是一家人 環(huán)球一家親》

同是一家人

環(huán)球一家親

——淺談信息化教育的發(fā)展與運(yùn)用

鳳岡縣蜂巖中心完小

雷

雄

摘要：在信息化高度發(fā)達(dá)資源共享，經(jīng)驗(yàn)互傳的今天，農(nóng)村教育正以堅(jiān)定的步伐向城市教育，乃至世界教育邁進(jìn)，并與之接軌。農(nóng)村信息化教育的發(fā)展，離不開國家的支持和各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為使義務(wù)教育的均衡發(fā)展，農(nóng)村的信息化教學(xué)設(shè)備迅速得到了完善。有了先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，課堂質(zhì)量得到了大幅度的提高，課堂上信息化展示精彩紛呈，學(xué)生們學(xué)習(xí)激情高漲。我們?cè)诖罅ν七M(jìn)信息化教育的同時(shí)要求老師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。在熟練運(yùn)用的同時(shí)要求老師們學(xué)會(huì)甄別，巧妙取舍，在課堂上精準(zhǔn)使用信息化教學(xué)，讓有效課堂向高效課堂邁進(jìn)。為國家培養(yǎng)出更多的有用人才。

關(guān)鍵詞：信息化、發(fā)展、轉(zhuǎn)變、精準(zhǔn)、創(chuàng)新

當(dāng)今信息化教育的發(fā)展，正推動(dòng)著農(nóng)村教育的不斷進(jìn)步，大大促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，真正達(dá)到了資源共享，經(jīng)驗(yàn)互傳，教育教學(xué)中的困惑也能得到及時(shí)解決。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，隨處是資源，到處是專家，即使我們潛居深巷，也能熟知天下事。今天的教育教學(xué)只要充分合理運(yùn)用好信息化教育教學(xué)資源，勤學(xué)習(xí)、善思考、多交流，這樣我們的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力就會(huì)得到大大的提高。

一、農(nóng)村信息化教育，正以突飛猛進(jìn)之勢積極向上地發(fā)展 Windows 95和Windows 98時(shí)代，得到一張3.5英吋軟盤，那是一件令人欣喜的事，因?yàn)樗梢詢?chǔ)存很多東西，如：文檔、課件、圖片、音樂和視頻等。而那時(shí)的農(nóng)村還處于“交通基本靠走，通訊基本靠吼”的時(shí)代，根本就難見電話，更不用談電腦和手機(jī)了。教育教學(xué)信息的獲取，完全是來源于書籍、報(bào)刊等，資料的印制只有靠鋼板刻蠟，油墨推印。新世紀(jì)的開始，農(nóng)村學(xué)校配備了學(xué)生電腦，對(duì)其使用基本一竅不通，再慢慢的學(xué)習(xí)過程中有了網(wǎng)絡(luò)，那時(shí)的信息獲取僅限于微機(jī)管理員和吱吱不斷的針式打印機(jī)打印的極少的資料。而今天，手機(jī)、電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)一應(yīng)俱全，辦公條件得到了極大的改善。隨著信息化教育的不斷普及，我們農(nóng)村學(xué)校的多媒體教室從無到有，由原來的一間和簡單的投影展示，到筆記本電腦配大屏電視機(jī)展示，再到今天使用的班班通。現(xiàn)在，資料的收集不再到書堆里去翻尋，奔走于鄉(xiāng)野去請(qǐng)教。上課更是輕松自如，一個(gè)小小的U盤在手，百事不愁。再加上網(wǎng)絡(luò)的校園全覆蓋，網(wǎng)盤的使用更是省去了過多的繁瑣，文字、聲音、圖像、視頻和更多的資料鏈接，便是信手拈來，出神入化。

信息化教育的全球化，資源的不斷共享，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的不斷改進(jìn)與完善，既給我們提供了方便，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要緊跟時(shí)代的步伐，改進(jìn)陳舊的教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，掌握更多的新知識(shí)，熟練并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)出更多的合格的新世紀(jì)的棟梁之才。

二、轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，充分利用先進(jìn)的教育教學(xué)資源

信息化教學(xué)的充分利用，需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和年輕人的幫助帶動(dòng)，農(nóng)村的教育才能跟得上時(shí)代的步伐。這就需要教師們積極的轉(zhuǎn)變陳舊的教育教學(xué)觀念，充分合理地利用好現(xiàn)代教育教學(xué)資源，使之農(nóng)村孩子雖身處鄉(xiāng)野，也能感受到時(shí)代的氣息。讓農(nóng)村教育與城市教育，乃至世界教育接軌。我們農(nóng)村學(xué)校的部分老教師，知識(shí)量的掌握并不大，教育觀念也比較陳舊，自我感覺經(jīng)驗(yàn)還很豐富，并且常感嘆地說“這么些年都過來了，我的教育成績也不比年輕人差。”這樣的說法對(duì)嗎？我看未必。需知今天的教育目的不僅僅是看分?jǐn)?shù)和那少之又少的課本知識(shí)的掌握，而是在能考取高分的同時(shí)既育人，更育才。我想這就是我們的學(xué)生普遍專而不精，單一而不廣博，高分而低能的主要原因。

要解決這些問題的源頭在老師，老師如果能夠更新教育教學(xué)理念，充分學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)，合理利用好信息技術(shù)資源，那培養(yǎng)出來的學(xué)生就是專而精，廣而博，高分且高能。必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓青年教師手把手教，使廣大教師嘗到信息化教學(xué)的甜頭，再配和上老年教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們的教育教學(xué)工作將是如魚得水，培養(yǎng)出來的學(xué)生才會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

三、信息化教育進(jìn)課堂，教學(xué)過程精彩紛呈學(xué)生激情高漲 信息化教育運(yùn)用于課堂，是圖文并茂，聲音影像惟妙惟肖，能夠更充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生激情高漲，老師也事半功倍。以《一夜的工作》為例：先播放一段萬籟俱寂的夜里從昏暗 的老屋中傳來點(diǎn)點(diǎn)燈光，還有一個(gè)身影在燈下專心致志的批閱文件??勾起了學(xué)生的廣泛聯(lián)想，是誰，在夜深人靜的時(shí)候還在工作，他的工作是那么的辛苦??和我們的生活相比學(xué)生們都陷入了沉思。由此引出這就是我們敬愛的周總理，再順勢展示一段總理生平，學(xué)生就能在很短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息。既省去了老師介紹的時(shí)間，也讓學(xué)生對(duì)周總理有了一個(gè)基本的了解。在教學(xué)過程中利用圖片充分展示總理的工作環(huán)境（辦公室的陳設(shè)），和總理的身份進(jìn)行比較，能讓學(xué)生直觀深刻地知道總理的“生活簡樸”。再用深夜和厚厚的文件體現(xiàn)總理的“工作勞苦”，兩者作一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比，不由得讓我們對(duì)總理產(chǎn)生了崇高的敬意。最后，播放十里長街送總理的視頻，更體現(xiàn)了人們對(duì)總理的愛戴??本節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)得很投入，教師也很輕松，還達(dá)到了預(yù)期的教育教學(xué)效果。

所以，信息化教學(xué)運(yùn)用于課堂是行之有效的，是學(xué)生老師都喜歡的教學(xué)方式，更是我們提高教育教學(xué)成績，充分發(fā)揮學(xué)生潛能的重要手段。我們必須把信息化教育充分并合理地運(yùn)用于課堂，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中既提高了學(xué)習(xí)成績，又拓寬了視野，更彰顯了現(xiàn)代教育精神。

四、在運(yùn)用中不斷反思，讓我們教育教學(xué)的課堂大放異彩 農(nóng)村基礎(chǔ)教育，特別是小學(xué)階段是學(xué)生們求知欲望強(qiáng)烈，接受新事物最快的時(shí)期，我們的教師更是責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)。我們的一舉手，一投足，也許就會(huì)成為學(xué)生的終生習(xí)慣，我們的教

育更是不容忽視。在信息化非常發(fā)達(dá)的今天，我們必須努力學(xué)習(xí)好全新的教育教學(xué)理論，運(yùn)用好先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和處理好方方面面的信息，才能在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，迅速提高。

我們?cè)诠膭?lì)老師充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段的同時(shí)，還要教會(huì)他們學(xué)會(huì)甄辨，合理使用多媒體。并不是一味的追求課堂的使用率，和信息量的多寡。我們的信息處理一要切題：我們的課堂展示資料一定要與課題完全吻合，不能生搬硬套，更不能胡亂拼接。只有我們展示的資料切題了，學(xué)生才不會(huì)走彎路，更不會(huì)云里霧里。二要貼近生活：我們要準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。不能按照成年人的理解來設(shè)計(jì)或展示環(huán)節(jié)，離學(xué)生太遙遠(yuǎn)，讓學(xué)生不易理解。只有生活的才是實(shí)際的，只有實(shí)際的才是易于理解的，只有易于理解的才是容易提高的，只有容易提高的我們的教學(xué)才是成功的。三要精煉：我們的教學(xué)展示一定要做到簡明扼要，做到恰到好處。我們不是利用信息化來漫無邊際的展示與講解的，“過多的強(qiáng)調(diào)猶如脂肪的堆積，除了長滿一身贅肉外其余毫無用處。”我們?cè)诔浞植捎眯畔⒒虒W(xué)中要不斷反思，教學(xué)要講究精、講究準(zhǔn)，學(xué)生才易于記，記得牢。只有這樣，我們的課堂才會(huì)大放異彩。

總之，農(nóng)村的信息化教育教學(xué)尚處在起步階段，有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，技能需要掌握，有待獲取更多的經(jīng)典資源和名師的指導(dǎo)。在努力學(xué)習(xí)和大力推動(dòng)的同時(shí)鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，努力更新。冰心先生說得好：“讀書好，好讀書，讀好書。”我看這里

可套用為“網(wǎng)絡(luò)好，好網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)好絡(luò)。”意為：網(wǎng)絡(luò)是獲取知識(shí)的源頭，是讓我們資源共享，共同進(jìn)步的地方；我們要選取好的網(wǎng)絡(luò)資源，極大地為我們的教育教學(xué)服務(wù)；我們?cè)诶眠@些網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，一定要注意甄別，選取實(shí)用的，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，頭腦里邊一定要有清晰的脈絡(luò)，力爭打造高效課堂。這樣，我們?cè)诔浞趾侠砝煤霉蚕碣Y源的同時(shí)拉近了農(nóng)村教育與城市教育的距離，與世界教育的距離。真正做到同是一家人，環(huán)球一家親。

第三篇：環(huán)球科學(xué)

《環(huán)球科學(xué)》：從ROBOT到三定律

在大西洋的一座島嶼上，有一家制造和生產(chǎn)生物機(jī)器人的洛蘇姆萬能機(jī)器人公司。大量機(jī)器人從這里源源不斷地生產(chǎn)出來，滲透到世界各地的各行各業(yè)。機(jī)器人的大量出現(xiàn)，導(dǎo)致人口停止增長，有人預(yù)言人類將有滅絕之災(zāi)。然而洛蘇姆公司的負(fù)責(zé)人一意孤行，不但繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，還不斷改進(jìn)機(jī)器人，使它們具有思想。結(jié)果機(jī)器人擁有了反抗意識(shí)，越來越不聽命令，甚至發(fā)動(dòng)了**。面對(duì)危機(jī)，工程師毅然燒毀了所有制造機(jī)器人的資料，但這樣一來，人類也失去了對(duì)抗機(jī)器人的王牌。這場戰(zhàn)爭最后兩敗俱傷——除了這位掌握機(jī)器人秘密的工程師以外，其他人全被殺死；無法生育的機(jī)器人也在不斷老化，數(shù)量逐漸減少。故事的結(jié)尾，是工程師聽到世界上最后兩個(gè)機(jī)器人的笑聲，他們已經(jīng)獲得了人類的思想和情感，甚至有了性別之分——他們成了新的亞當(dāng)和夏娃。

這是1920年捷克劇作家卡雷爾·恰佩克創(chuàng)作的科幻戲劇——《洛蘇姆萬能機(jī)器人公司》中的情節(jié)，也是機(jī)器人一詞的初次登場亮相。恰佩克根據(jù)robota(捷克文：“勞役、苦工”)和robotnik(波蘭文：“工人”)創(chuàng)造出了robot，用來稱呼劇中的機(jī)器人。后來這個(gè)單詞被各語種吸收采納，成為世界性詞匯，并為科幻文學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。

在科幻小說中，robot除了指鋼鐵機(jī)器人(mechanical men)以外，還包括所謂的“生物機(jī)器人”，甚至早期的“克隆人”。廣義地說，一切非生育的“人”都屬于robot。而在現(xiàn)實(shí)世界中，機(jī)器人也并非真要具有人的外形，為了能夠更有效率地工作，它們的長相往往千奇百怪。在現(xiàn)代科技的背景下，robot不過是“自動(dòng)智能機(jī)”的代稱而已。

“機(jī)器人三定律”

涉及機(jī)器人的早期科幻故事，大都表現(xiàn)出一種對(duì)科技進(jìn)步的擔(dān)憂：人類創(chuàng)造了高度智能化的機(jī)器人，往往會(huì)自食惡果，被機(jī)器人取而代之。為了扭轉(zhuǎn)這種技術(shù)悲觀論調(diào)，1940年年底，著名科幻作家艾薩克·阿西莫夫和科幻編輯約翰·坎貝爾，共同為機(jī)器人制定出一套行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，這就是著名的“機(jī)器人學(xué)三定律”：

一、機(jī)器人不得傷害人，或任人受傷害而袖手旁觀；

二、除非違背第一定律，機(jī)器人必須服從人的命令；

三、除非違背第一及第二定律，機(jī)器人必須保護(hù)自己。

從1941年的短篇科幻小說《推理》開始，阿西莫夫就在“三定律”的框架下創(chuàng)作了一系列短篇機(jī)器人科幻小說。他熟練運(yùn)用“三定律”，在機(jī)器人有可能違背規(guī)則的前提下逐漸展開故事。這些短篇故事極具邏輯性，情節(jié)緊湊，扣人心弦，后來大都被收錄在《我，機(jī)器人》(1950)和《其他機(jī)器人》(1964)這兩本科幻小說集中。在嘗試了一系列短篇小說之后，阿西莫夫又創(chuàng)作了機(jī)器人長篇科幻小說，分別是《鋼窟》(1953)和《裸日》(1957)，內(nèi)容都涉及人類偵探與機(jī)器人偵探聯(lián)手破案的傳奇故事，被譽(yù)為科幻與推理相結(jié)合的典范。

有了“三定律”，阿西莫夫筆下的機(jī)器人就不再是“欺師滅祖”、“犯上作亂”的反面角色，而是人類忠實(shí)的奴仆和朋友。不過高度智能化的機(jī)器人還是會(huì)產(chǎn)生各種心理問題，需要人類協(xié)助解決，這正是機(jī)器人故事的基礎(chǔ)。阿西莫夫所向往的，是人類為代表的“碳文明”與機(jī)器人為代表的“鋼鐵文明”的共存共生。在阿西莫夫的另一篇優(yōu)秀作品《二百歲人》(1976)中，他的這一思想表露得淋漓盡致。

《二百歲人》講述了一個(gè)機(jī)器人版的匹諾曹奇遇記。這個(gè)機(jī)器人剛被制造出來，就表現(xiàn)出了非凡的藝術(shù)才能。在此后漫長的歲月里，它的才能為它帶來了巨額財(cái)富，而它則用這些錢來實(shí)現(xiàn)自己的夢想——變成一個(gè)真真正正的人。它不斷地打官司，試圖通過法律來認(rèn)可身份；它將身上的零件逐漸換成生物器官，直到完全變成生理意義上的人；最后，為了讓社會(huì)徹底承認(rèn)自己是人，它主動(dòng)放棄了永生。在彌留之際，法庭的宣判終于到來——“他”終于實(shí)現(xiàn)了夢想，成了一名真正的、有尊嚴(yán)的人！

家喻戶曉的機(jī)器人

“機(jī)器人”是阿西莫夫?qū)苹梦膶W(xué)最重要的貢獻(xiàn)之一。如果說“三定律”還有坎貝爾的功勞，那么沒有阿西莫夫的發(fā)揚(yáng)光大，則很難有機(jī)器人科幻文學(xué)此后的繁榮局面。電影技術(shù)的發(fā)展，將機(jī)器人形象搬上了銀屏，被表現(xiàn)得更為直觀和生動(dòng)，也令機(jī)器人的概念更加深入人心，家喻戶曉。

有關(guān)機(jī)器人的科幻電影有很多，出現(xiàn)機(jī)器人角色的鏡頭更是不勝枚舉。還記得“星球大戰(zhàn)”系列影片中那兩個(gè)頗具人情味的人形機(jī)器人C-3PO和“圓桶形”機(jī)器人R2-D2吧？在這一系列影片中它們是貫穿始終的重要角色。阿西莫夫的許多機(jī)器人科幻作品，例如《我，機(jī)器人》和《二百歲人》等，也紛紛被搬上銀幕。

不過機(jī)器人影片中的典范之作，當(dāng)數(shù)詹姆斯·卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的“終結(jié)者”系列。盡管在該系列影片中，未來已經(jīng)被機(jī)器人統(tǒng)治，人類與機(jī)器人又陷入殘酷的戰(zhàn)爭之中，但是阿諾·施瓦辛格扮演的生化機(jī)器人流露出來的鐵骨柔情，仍然為人類與機(jī)器人的和平共處留存了一絲希望。可見阿西莫夫的機(jī)器人思想，已滲透到了科幻領(lǐng)域的方方面面。

正如當(dāng)初人們按照自身形象虛構(gòu)出神靈一樣，現(xiàn)在的科幻作家展開了豐富的想象，塑造出機(jī)器人的形象。它們的思路更為敏捷，體魄更為強(qiáng)壯，道德規(guī)范更為完善，同時(shí)也具備了人類的種種弱點(diǎn)。科幻機(jī)器人的出現(xiàn)，是人類對(duì)“上帝造人”的挑戰(zhàn)，代表著人類企圖主宰萬物的愿望和野心；它們也是人類自身的鏡像，能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)我們自己。

三科學(xué)幻想一直是人類展示夢想的舞臺(tái)，伴隨著科幻小說和電影的流行，越來越多的人已經(jīng)普遍接受了這樣一種未來：機(jī)器人將與人類和平共處，幫助我們解決生產(chǎn)生活中遇到的種種困難，甚至替代我們?nèi)ヌ剿骱烷_發(fā)未知的領(lǐng)地。有了這樣的共識(shí)，再加上現(xiàn)代科技的進(jìn)步，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)器人的夢想正在走出科幻，走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活。

第四篇：環(huán)球雅思范文

“環(huán)球雅思尋找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 電視SHOW”是由環(huán)球天下教育集團(tuán)及旗下環(huán)球雅思英語培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)義烏中學(xué)生英語溝通應(yīng)用能力的一項(xiàng)英語賽事。環(huán)球雅思作為全球最大的連鎖外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，被評(píng)為全國十大知名學(xué)校，榮膺搜狐網(wǎng)“十大教育品牌集團(tuán)”，中國企業(yè)21“未來之星”教育機(jī)構(gòu)，在中國英語教學(xué)和培訓(xùn)領(lǐng)域擁有豐富深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)大眾青少和成人英語學(xué)習(xí)群體的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣具有廣泛深刻的影響。

“環(huán)球雅思尋找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 電視SHOW”競賽程序公開規(guī)范，與國內(nèi)外權(quán)威英語教育服務(wù)和英語學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)密切合作，采用國際權(quán)威英語能力測評(píng)工具，促進(jìn)推廣科學(xué)系統(tǒng)、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)理念。

“環(huán)球雅思尋找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 電視SHOW”立足于“實(shí)用、大眾、創(chuàng)新”，致力于創(chuàng)建一個(gè)活躍互動(dòng)平臺(tái)——開拓英語學(xué)習(xí)思路、改善英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富英語學(xué)習(xí)途徑、提升英語實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，同時(shí)樹立溝通力強(qiáng)、能思善辯、開拓實(shí)干的學(xué)生榜樣。

“環(huán)球雅思尋找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 電視SHOW”以開拓當(dāng)代學(xué)生國際視野，提升當(dāng)代學(xué)生跨文化交際素養(yǎng)、增強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生語言溝通競爭力為使命。環(huán)球天下教育科技集團(tuán)，協(xié)同本項(xiàng)大賽合作機(jī)構(gòu)，將為此使命堅(jiān)持不懈地通力合作，在中國國際化建設(shè)進(jìn)程中，為義烏中學(xué)生英語教育做出貢獻(xiàn)

一、大賽流程

本屆大賽分為海選、復(fù)賽和總決賽三個(gè)階段。

二、大賽報(bào)名

報(bào)名條件：

以初一高一學(xué)生為主，包含熱愛英語、希望提高自己英語應(yīng)用能力的所有在校學(xué)生和適齡青年。

報(bào)名時(shí)間：2012年9月1日-9月30日

報(bào)名方式如下：

網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：登錄yiwu.gedu.org填寫報(bào)名資料表或現(xiàn)場報(bào)名。

電話報(bào)名：致電0579-85526400報(bào)名。

比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、時(shí)間與地點(diǎn)：義烏中學(xué)、二中、三中、大成中學(xué)，繡湖中學(xué)、稠州中學(xué)、賓王中學(xué)七所校區(qū)內(nèi)為現(xiàn)場海選賽區(qū)。

三、比賽流程：

1、初賽時(shí)間：2012-9-22開始

參賽內(nèi)容：一分鐘自我介紹+現(xiàn)場抽取的卡片朗讀。（3個(gè)笑臉晉級(jí)，3個(gè)以下全部淘汰）

進(jìn)入初賽的選手于三天后登錄yiwu.gedu.org查詢，并到新天地商廈三樓，晉級(jí)者到義烏環(huán)球雅思領(lǐng)取復(fù)賽參賽卡，評(píng)委：義烏地區(qū)知名英語教師，環(huán)球雅思名師

注意：先填寫報(bào)名資料表，再參加選拔。

導(dǎo)師：范毓琦（Frank）各學(xué)校優(yōu)秀教師。

2、復(fù)賽時(shí)間：2012-10-1（2012-9-22）

參賽內(nèi)容：

A 命題演講Experience is the best teacher（經(jīng)驗(yàn)的重要性）（5個(gè)評(píng)委4-5個(gè)笑臉直接晉級(jí)；2-3個(gè)笑臉待定，進(jìn)入下一輪比賽；1個(gè)笑臉淘汰）

B 即興口語（話題已給出20項(xiàng)）（4個(gè)笑臉晉級(jí)，4個(gè)以下全部淘汰）（命題演講每人計(jì)時(shí)2分鐘；即興口語時(shí)間為1分鐘）

復(fù)賽后晉級(jí)選手于2012-10-2日登錄義烏環(huán)球雅思官網(wǎng)YIWU.GEDU.ORG查詢，并到新天地商廈三樓義烏環(huán)球雅思領(lǐng)取總決賽參賽卡。

評(píng)委：環(huán)球雅思名師+省內(nèi)名師

3、總決賽時(shí)間：2012-10-13（2012-10-21）（頒獎(jiǎng)典禮）每組比賽各8名選手參賽

前期評(píng)委亮相，參賽內(nèi)容：a命題演講b猜單詞（以美加英澳的著名學(xué)校或著名景點(diǎn)及建筑圖片的形式做為所選內(nèi)容）c即興口語話題

說明：A 命題演講分演講和提問兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別打分。My Definition of Success（成功的定義）

B 猜單詞環(huán)節(jié)，兩人一組，答對(duì)題目的總數(shù)的平均數(shù)為各自分?jǐn)?shù)。

C 即興口語環(huán)節(jié)單人比賽打分（話題已給出20項(xiàng)）。

（命題演講每人計(jì)時(shí)2分鐘；猜單詞環(huán)節(jié)每組2-2.5分鐘（視參賽人數(shù)而定））網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場投票累積選出單項(xiàng)獎(jiǎng)。

三個(gè)環(huán)節(jié)總得分選出冠、亞、季獲獎(jiǎng)學(xué)生。

評(píng)選；冠亞季軍和單項(xiàng)獎(jiǎng)

導(dǎo)師：劉薇、吳慧冬、范毓琦、評(píng)委：劉薇、吳慧冬、范毓琦、外教和電視臺(tái)、各學(xué)校代表

吳慧冬：劍橋名師，國際知名教育專家，人生及留學(xué)規(guī)劃師，劉薇:口語天后，全球最大教育集團(tuán)培生集團(tuán)旗下北京環(huán)球雅思學(xué)校副校長

范毓琦：浙江省閱讀、寫作名師，義烏環(huán)球雅思副校長

4、頒獎(jiǎng)：

2012-10-14（2012-10-22）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：優(yōu)秀獎(jiǎng)、冠、亞、季軍、最佳人氣獎(jiǎng)、最俱活力獎(jiǎng)

評(píng)選出的優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)生

參與獎(jiǎng) 免費(fèi)體驗(yàn)環(huán)球雅思課程（價(jià)值500元）

優(yōu)秀獎(jiǎng)

（進(jìn)入決賽的所有學(xué)生）大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金500元/人，全球最大教育集團(tuán)培生教育集團(tuán)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)量生制定英語學(xué)習(xí)技巧全方位指導(dǎo)；價(jià)值元的禮品

網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)：前三名可直接進(jìn)入總決賽，前20名獲得環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金500元/人，全球最大教育集團(tuán)培生教育集團(tuán)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)量生制定英語學(xué)習(xí)技巧全方位指導(dǎo)；

季軍（初中組一人，高中組一人）

獎(jiǎng)杯及大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金1000元/人、世界500強(qiáng)實(shí)習(xí)、全球頂級(jí)名師吳慧冬老師，環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長人生規(guī)劃方案或留學(xué)規(guī)劃方案一套；劉薇老師現(xiàn)場英語口語學(xué)習(xí)指導(dǎo)；義烏環(huán)球雅思副校長閱讀及寫作技巧指導(dǎo)

亞軍（初中組一人，高中組一人）

獎(jiǎng)杯及大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金2000元/人、世界500強(qiáng)實(shí)習(xí)、全球頂級(jí)名師吳慧冬老師，環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長人生規(guī)劃方案或留學(xué)規(guī)劃方案一套；劉薇老師現(xiàn)場英語口語學(xué)習(xí)指導(dǎo)；義烏環(huán)球雅思副校長閱讀及寫作技巧指導(dǎo)

冠軍（初中組一人，高中組一人）

獎(jiǎng)杯及大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金3000元/人、世界500強(qiáng)實(shí)習(xí)、全球頂級(jí)名師吳慧冬老師，環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長人生規(guī)劃方案或留學(xué)規(guī)劃方案一套；劉薇老師現(xiàn)場英語口語學(xué)習(xí)指導(dǎo)；義烏環(huán)球雅思副校長閱讀及寫作技巧指導(dǎo)港澳雙人六日游 最佳人氣獎(jiǎng)（初中組一人，高中組一人）

獎(jiǎng)杯及大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金3000元/人、世界500強(qiáng)實(shí)習(xí)、全球頂級(jí)名師吳慧冬老師，環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長人生規(guī)劃方案或留學(xué)規(guī)劃方案一套；劉薇老師現(xiàn)場英語口語學(xué)習(xí)指導(dǎo)；義烏環(huán)球雅思副校長閱讀及寫作技巧指導(dǎo)

最俱活力獎(jiǎng)（初中組一人，高中組一人）

獎(jiǎng)杯及大賽證書、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金3000元/人、世界500強(qiáng)實(shí)習(xí)、全球頂級(jí)名師吳慧冬老師，環(huán)球雅思留學(xué)規(guī)劃院院長人生規(guī)劃方案或留學(xué)規(guī)劃方案一套；劉薇老師現(xiàn)場英語口語學(xué)習(xí)指導(dǎo)；義烏環(huán)球雅思副校長閱讀及寫作技巧指導(dǎo)

備注：

1、環(huán)球雅思獎(jiǎng)學(xué)金為環(huán)球雅思課程抵金券，最終解釋權(quán)歸義烏環(huán)球雅思所有。

2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)開始后作詳細(xì)公布。

第五篇：環(huán)球數(shù)碼公司簡介

環(huán)球數(shù)碼集團(tuán)簡介

環(huán)球數(shù)碼集團(tuán)（簡稱GDC）成立于2000年，環(huán)球數(shù)碼及其分布于全球各地的下屬公司，致力于發(fā)展以數(shù)碼內(nèi)容為主的業(yè)務(wù)，包括3D數(shù)字影視動(dòng)畫培訓(xùn)、3D數(shù)字影視動(dòng)畫制作、數(shù)字影院系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)及應(yīng)用方案、動(dòng)漫影視劇發(fā)行以及國際大型創(chuàng)意園區(qū)等相關(guān)高科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過十年的發(fā)展，環(huán)球數(shù)碼成為亞洲唯一一家擁有全套數(shù)字電影產(chǎn)業(yè)鏈的公司。

環(huán)球數(shù)碼所取得的突出成就得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，先后被授予國家認(rèn)定動(dòng)漫企業(yè)、中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、國家文化出口重點(diǎn)企業(yè)、中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)100強(qiáng)、高成長企業(yè)100強(qiáng)、中國服務(wù)外包成長型企業(yè)、廣東省文化產(chǎn)業(yè)示范基地、深圳市文化產(chǎn)業(yè)基地、深圳市重點(diǎn)文化企業(yè)、深圳市文化+科技型示范企業(yè)、深圳市高新技術(shù)企業(yè)、深圳市技術(shù)先進(jìn)型企業(yè)、深圳市文化產(chǎn)業(yè)先進(jìn)單位等各種榮譽(yù)稱號(hào)。除此之外，環(huán)球數(shù)碼因在文化產(chǎn)品出口等方面的突出表現(xiàn)，2007-2010年連續(xù)獲得國家文化出口重點(diǎn)企業(yè)稱號(hào)。

3D數(shù)字影視動(dòng)畫制作

環(huán)球數(shù)碼是亞洲數(shù)碼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的開拓者，是中國最早從事三維動(dòng)畫影視劇創(chuàng)意和制作的公司。環(huán)球數(shù)碼擁有國際領(lǐng)先水平的三維計(jì)算機(jī)圖像生產(chǎn)線和管理控制系統(tǒng)，能自行創(chuàng)意、策劃、研發(fā)、制作及發(fā)行各種類型的三維動(dòng)畫影視劇，積極開拓海外市場，作品遍及美國、加拿大、法國、意大利、澳大利亞、約旦等26個(gè)國家，推動(dòng)文化產(chǎn)品出口，在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中努力創(chuàng)新，推動(dòng)著中國動(dòng)畫的快速發(fā)展，建立起在亞洲數(shù)碼文化產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位。

提供數(shù)字影院解決方案

環(huán)球數(shù)碼擁有全球領(lǐng)先的數(shù)碼影院服務(wù)器技術(shù)，是目前亞洲地區(qū)最大的數(shù)字影院服務(wù)器供貨商和全球第二亞洲第一大數(shù)字影院服務(wù)器提供商，目前已為全球7000塊屏幕提供數(shù)字影院服務(wù)，其中，中國有3500塊屏幕，美國3000塊，韓國300等，由于業(yè)務(wù)的快速增長，使得此數(shù)據(jù)一直在不斷地被刷新。并為數(shù)字影片、銀幕廣告和其它數(shù)字內(nèi)容的后期制作、發(fā)行和播放提供尖端技術(shù)解決方案，在數(shù)碼影院技術(shù)和創(chuàng)新上擁有多項(xiàng)世界第一的榮譽(yù)。環(huán)球數(shù)碼還與六大美國好萊塢電影發(fā)行商簽訂VPF協(xié)議，必將為環(huán)球數(shù)碼在數(shù)字影院領(lǐng)域帶來更大發(fā)展。1

3D數(shù)字影視動(dòng)畫培訓(xùn)

環(huán)球數(shù)碼是中國最早開展生產(chǎn)型三維數(shù)字人才培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，在業(yè)界一直處于領(lǐng)先地位。公司堅(jiān)持為學(xué)員配備最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，以優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)確保一流的教學(xué)質(zhì)量，注重將大量的項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)的技術(shù)理念傳授給學(xué)員，為國內(nèi)外各大動(dòng)畫、游戲公司輸送了數(shù)萬名動(dòng)畫專業(yè)人才，被譽(yù)為中國動(dòng)漫的“西點(diǎn)軍校”。

國際大型創(chuàng)意園區(qū)

環(huán)球數(shù)碼以數(shù)碼高科技和電影為主題，2010年在廣州建立26萬平方米的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，加快文化強(qiáng)國的步伐，為公眾締造體驗(yàn)創(chuàng)意文化與高科技融合的平臺(tái)，打造國際性的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，建設(shè)青年人體驗(yàn)與休閑融合的城市文化綜合體。

環(huán)球數(shù)碼出品的全三維動(dòng)畫電影《魔比斯環(huán)》、《潛艇總動(dòng)員》均開創(chuàng)了中國三維動(dòng)畫電影的先河；《桃花源記》、《夏》、《家園》等一批作品，創(chuàng)意性詮釋中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在國內(nèi)國際屢獲殊榮。這些作品的成功，推動(dòng)了國內(nèi)動(dòng)畫作品在國際上的認(rèn)知度，為更多中國原創(chuàng)動(dòng)畫走向國際提供了參考模式。

2009年1月，環(huán)球數(shù)碼在深圳啟動(dòng)建設(shè)43000㎡的創(chuàng)意文化科技研發(fā)基地（環(huán)球數(shù)碼大廈），2010年底正式投入使用，這是全國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最大的獨(dú)立單體建筑項(xiàng)目，由九大平臺(tái)及十五大服務(wù)中心核心組成，采用產(chǎn)、學(xué)、研、銷相結(jié)合的形式，由影視動(dòng)畫研發(fā)、生產(chǎn)和高級(jí)商務(wù)辦公中心、多功能影劇院、公共渲染服務(wù)平臺(tái)、技術(shù)人才培訓(xùn)基地等部分組成，是深圳市高新區(qū)建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也被列為深圳市2008、2009年重大建設(shè)項(xiàng)目。環(huán)球數(shù)碼基地的建成，將整合各方面的數(shù)字電影產(chǎn)業(yè)研發(fā)力量，提高產(chǎn)能，籍此進(jìn)一步推進(jìn)深圳，乃至中國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程。