第一篇：關于無錫市英雄中隊和“李四光中隊”的命名決定

中共無錫市委宣傳部 共青團無錫市委員會 無錫市教育局 少先隊無錫市工作委員會

團錫聯發?2009?21號 ★

關于命名新一批無錫市少先隊

“英雄中隊”的決定

各市（縣）區委宣傳部、團委、教育局、少工委，市教育團工委，市學校管理中心團委：

為進一步發揮“英雄中隊”的教育影響作用，從小培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，按照市委宣傳部、團市委、市教育局、市少工委《關于做好確認及申報無錫市少先隊“英雄中隊”的通知》（團錫聯發?2009?7號）要求，在我市各學校少先隊組織已開展創建工作的基礎上，經研究，決定命名無錫市錢橋中心小學“湯聿文中隊”等42個中隊為新一批無錫市少先隊“英雄中隊”。

希望被命名的集體再接再厲，在各項活動中積極發揮先進示范作用，在培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人過程中做出新的更大的貢獻。

附件：新一批無錫市少先隊“英雄中隊”名單

中共無錫市委宣傳部 共青團無錫市委員會 無

錫

市

教

育

局

少先隊無錫市工作委員會

二○○九年十月八日

附件：

新一批無錫市少先隊“英雄中隊”名單

主題詞：少先隊英雄中隊決定

共青團無錫市委員會辦公室2009年10月10日印發

共印120份

第二篇：小英雄中隊.命名教案

活動目標：

通過豐富多彩的形式了解英雄事跡、創小英雄中隊、做英雄傳人的良好氛圍，培養積極向上、團結進步的隊集體

活動準備：

1.《1234歌》歌曲

2.朗誦配樂、3.快板配樂、快板詞創作

4.話劇配樂、截一段視頻、《珍貴教科書》劇本，服裝

5.選學生排練

活動過程

中隊長：昨天我們在尋找中隊的旅程中找到了屬于我們的中隊名：小英雄中隊，但我們的中隊名不僅有了名字就可以了，我們應該給它賦予更加完整的內涵和對我們的意義。我們將會通過不一樣的形式展現我們小英雄中隊的口號，標志，集體奮斗的目標，讓我們中隊的名字滿滿的承載著少先隊員們的深情和希望。那么"給中隊來命名”主題隊會現在開始。有請主持人。

活動一：特色名稱

主持人：你們好，我是今天的主持人******，主持人：你們好，我是今天的主持人******，主持人：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。主持人：紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗，主持人：他們的身軀，已化作一座座高山，主持人：他們的胸脯，已經變為了一片片平原，主持人：每當南風吹來的時候，我總聽到深情的述說，述說著英雄的故事。

主持人：有哪些呢？我們今天來聽聽不一樣的述說英雄。

人員： 快板：

中華文明五千年，光輝歷史照河山 自古豪杰都愛國，英雄兒女萬萬千 抗日英雄楊靖宇，挺身救亡赴國難 海娃巧送雞毛信，小兵張嘎真勇敢 別看人小志氣大，英雄少年成美談 英雄事跡表不全，自古英雄實在多 愛國愛民是傳統，只能說個一二三 傳統美德代代傳，黃河養育中華魂

主持人：親愛的隊員們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。因此我們命名為小英雄中隊，雖然不是氣壯山河，但我們的胸懷是氣吞山河。主持人：嗯，是的，那么我們小英雄中隊的口號是什么呢？聽????

活動二：特色口號

《1234歌》

沖鋒，沖鋒，勇敢沖鋒

主持人：我們需要不斷前行的勇氣，遇到困難，我們要勇往直前的勇氣

主持人：對，我們要像解放軍叔叔一樣，遇到苦環境，碰到累的活，要沖鋒到第一線，幫助最需要的人。

主持人：恩，接下來看看我們小英雄中隊的標志吧！我們敬請期待！

活動三：特色標志

話劇《珍貴的教科書》 時間：1947年春天 地點：延安小學

人物：張指導員（張老師）小八路（我13歲）一個人介紹背景

幕啟：幾個穿著八路軍軍服的小八路正在從黑板上往下抄課本。張指導員：（從舞臺一側興高采烈的上）告訴大家一個好消息，咱們有書了！（幾個正在學習的小八路，高興的又蹦又跳）張指導員：（對幾個小八路）同學們知道我們即將所有的教科書是怎么來的嗎？ 小八路：不知道

張指導員：是在毛主席的關懷下印出來的啊！印書用的紙，是黨中央從中央引文件用的紙里節省出來的?? 小八路：（在幾個同伴的歡呼聲中）張老師，快把書發給我們吧！張指導員：書還在印刷廠呢！（微笑著）因為情況緊急，印刷所準備轉移，所以，今天我們必須有一個和我一塊把書取回來??

小八路：（幾個人爭搶這要去）我去，我去??

（張指導員從爭搶著要去的幾個小八路中挑選出了“我”，我和張指導員興高采烈地從舞臺另一側下。張指導員和我又從舞臺一側背著教科書上。）

（這時候，天上傳來敵人飛機的轟鳴聲。突然，敵人飛機發現了背著教科書的張指導員和小八路，呼嘯著向下俯沖，投下一枚重磅炸彈。）配視頻 張指導員：（忙對小八路呼喊）快臥倒??（炸彈爆炸了）（張指導員中彈負傷，鮮血染紅了他的軍衣。但是，那一捆珍貴的教科書卻完整無缺的壓在他的身下，被張指導的鮮血染紅了??）小八路：（撲倒張指導員身上）指導員，指導員?? 張指導員：（微微睜開眼睛，嘴里念道著）書??書?? 小八路：（慢慢扶起張指導員）指導員，書都在這兒，走，我背你回延安小學?? 張指導員：（輕輕地搖了搖頭，兩眼望了望那捆書，聲音十分微弱地）你們要??好好學習??將來?? 小八路：（抱已經犧牲的張指導員）張指導員！張指導！張指導員??我們一定珍惜來之不易的珍貴的教科書?? 暮落：《沒有共產黨，就沒有新中國》

主持人：沒有共產黨 主持人：就沒有新中國

主持人：英雄們用美好的青春，用閃光的年華，主持人：迎來春天，迎來光明

主持人：我們的小英雄中隊的就是這一枚閃閃的紅星，它指引我們前進的方向。主持人：警示著我們這個紅星來之不易。

主持人：那對于和平年代的我們，小英雄中隊奮斗的目標應該是什么呢？ 主持人：不要急，馬上就知道了。

活動四：集體奮斗目標

詩朗誦《少年中國說》節選

今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富 少年強則國強，少年獨立則國獨立

少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球 美哉：我少年中國與天不老，壯哉，我中國少年與國無疆。

主持人：在和平的年代里，我們作為社會主義的接班人，是祖國的未來，我們應該心懷祖國，關心國家大事。主持人：對于我們這些小少先隊員應該好好學習，不要忘記革命英雄為我們打造的一片新天地。

主持人：我們要秉承中華革命先烈的優秀品質，不怕苦不怕累，珍惜來之不易的和平。主持人：千言萬語一句話：銘記革命先輩優秀品質，我們積極向上，繼往開來。

主持人：現在有請我們的中隊輔導員為我們講話，為我們小英雄中隊提出希望和指點。中隊輔導員：非常感謝親愛的少先隊員們，給我們小英雄中隊賦予了如此大的魅力，我們有了富有特色的隊名，口號，標志，奮斗的目標，這個名字將會伴隨我們一起成長，我希望孩子們能用你們的行動讓這個名字的意義不斷豐富，不斷拓展延伸。這次隊會非常成功的，孩子們！辛苦你們了！

第三篇：創建“李四光中隊”計劃

創建“李四光中隊”活動計劃

贛榆縣羅陽鎮東關小學五（1）中隊

一、活動目的為進一步響應共青團連云港市委員會、連云港市教育局、連云港市國土資源局、連云港市環境保護局、少先隊連云港市工作委員會提出的向偉大的愛國主義者、卓越的科學家李四光學習的號召，幫助學生學習和了解地球科學知識，更廣泛、深入地認識我國資源和生存環境的基本國情，從小培養學生對我國資源、環境的憂患意識和節約意識，養成節約資源、保護環境的良好習慣，激發廣大少年兒童的愛國熱情和社會責任感。促使學生養成良好的行為習慣，使五（1）班成為“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”的良好班集體。

二、活動啟動時間：2012年10月25日

三、活動內容：

（一）組織少先隊員學習李四光的事跡，了解他為祖國、為民族、為人類所做出的杰出貢獻。引導少年兒童以李四光為榜樣，弘揚李四光科學嚴謹的治學精神，像他那樣熱愛祖國、勤奮好學、立志成才，從小樹立獻身科學事業的崇高理想和遠大志向，自覺地節約資源、愛護環境、保護地球。

（二）組織少先隊員學習地球科學知識。開展“生存環境及環保情況調查”的社會實踐；引導他們發現身邊的不良行為，并從自己做起、從家庭做起、從中隊做起，從節約一滴水、一度電、一張紙、一

支鉛筆等身邊小事做起，做保護地球小主人。

（三）利用多種形式，開展“節約資源、保護環境”宣傳活動。將收集整理的李四光事跡的圖片、文字資料和地球科學知識、環境保護知識等資料，當地環境資源狀況、環境保護狀況等方面的問題，少先隊員可以將活動的照片、科技發明的實物成果和圖片等，在學校、家庭和社會進行廣泛宣傳。

（四）配合學校少先隊大隊部的活動安排，精心組織各項活動和評比表彰，調動少先隊員和少年兒童參與活動的積極性，培養學生正確的榮辱觀念，強化少年兒童珍惜節約資源、保護環境、熱愛地球的意識和責任感。

四、具體活動安排

十月：

1、搜集李四光的先進事跡，學習李四光的偉大精神；

2、搜集地球的有關知識，開展我為家鄉環保出點力的活動；

3、開展主題班隊會，宣傳環保理念；

4、舉行環保手抄小報我來辦活動。

十一月：

1、開展八榮八恥學習活動，樹立正確的榮辱觀；

2、成立班級環保活動小組；

3、開展環保進社會活動，開展人人自覺“撿起一片垃圾，凈化一次心靈”文明行為活動；

4、組織學生瀏覽《中國環保網》、《中國能源網》，了解更多的環

保知識。

5、評選環保小衛士進行表彰。

6、開總結動員會，將環保活動深入持久地開展下去。

2012年10月

第四篇：英雄中隊材料

張家口市少先隊“英雄中隊”基本情況統計表

趙川中心校英雄中隊活動材料

雷鋒叔叔工作勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務，雖然雷鋒叔叔已經犧牲了，但他的精神仍在我們身邊閃耀，讓雷鋒精神在我們心中生根、發芽，激勵我們做四有新人。我校在1997年6月由團縣委命名了雷鋒中隊以來，每年選出一個優秀的中隊來繼承雷鋒中隊，每個中隊都要舉行 “雷鋒永遠在我心中”的主題班會，學生們還找了很多得雷鋒圖片貼在墻上，讓學生更進一步的了解雷鋒叔叔的事跡，向雷鋒叔叔學習，做對學校對社會有用的人。

我校的四（3）中隊是由40顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結向上具有凝聚力的優秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩，他們也以身作則帶領著很多中隊進步再進步。

班主任說到他們班的學生她非常的自豪和欣慰，其中勞動委員張玉龍同學每天最早到班里，他的職責是負責班級衛生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學，在他的帶動下相繼出現了好幾位這樣樂于幫助別人的人。

班長張曉華同學，她全心全意為集體著想的精神。也是讓所有同學佩服不已，班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了她的榜樣的作用。她經常輔導后進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之

間發生小摩擦，是她果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他等等，他們班這樣的同學真是太多了，真不愧是個雷鋒式的中隊。

每個學期他們都舉行了一系列有意義的雷鋒活動，“學雷鋒我最行”主題班會、“雷鋒精神永伴我”的板報比賽、“雷鋒事跡知多少”系列廣播、“人人爭當雷鋒標兵”記錄冊、“雷鋒永遠在我心中” 演講、“祭奠革命烈士紀念碑”等活動。

同學們的行動讓我們深切地感受到，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，并希望我們的雷鋒中隊永遠發揚繼承下去。

趙川中心校

2012.5.11

雷鋒中隊照片材料

1997年11月英雄中隊命名大會

英雄中隊祭奠革命先烈紀念碑

學雷鋒做好事

中隊板報比賽

3月12日植樹節中隊到校外植樹

面向全體師生進行國防教育

第五篇：英雄中隊

創建“英雄中隊”和“英雄團隊”活動實施方案

一、活動的指導思想：

中華民族精神是中華民族生存和發展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優秀的共產主義戰士，杰出的人民軍隊將領,卓越的無產階級革命家楊靖宇將軍殉國70周年，我們將以弘揚靖宇精神為契機，在全市中小學生中開展學習英模榜樣，尋找人生坐標的社會主義核心價值體系教育系列活動。全市各中小學要以學習英模榜樣為突破口，大力創建“英雄中隊”和“英雄團隊”，全面落實社會主義榮辱觀。在創建過程中，通過了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學習英雄精神、繼承英雄事業，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業里。”通過創設一系列適合青少年兒童年齡心理特點的、學生們喜聞樂見的、現場實踐的、角色體驗的、豐富多彩的實踐活動，使每個學生都能通過創建“英雄中隊”“英雄團隊”的實踐和體驗，做踐行“八榮八恥”的好學生。

二、英雄中隊和英雄團隊的內容及選題：

在開展創建活動的時候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產黨員英雄形象為主，在此基礎上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中隊名稱僅供參考，各校可以綜合輔導員、隊（團）員、隊（團）干部的全面意見以及根據各中隊（團隊）的實際情況，確定合適的英雄中隊和英雄團隊的名稱。選取主題中隊（團隊）名稱時應注意選擇英雄的面要廣，注意整體協調，不要集中在少數幾名英雄的身上，爭取做到“八榮八恥”的八個方面均有英模中隊和英雄團隊建立。

三、創建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個英雄為榜樣，建立英雄中隊和英雄團隊。各校至少建立一個英雄中隊（團隊），可以以班級為單位，也可以以年級為單位，還可以打亂年級與班級單獨組建。

如：綜合全面意見，根據中隊實際確定“楊靖宇中隊”、“鄭培民中隊”等。

（二）制定方案：制定出較規范、有步驟、可操作的實施方案。

各中隊或團隊綜合每名隊員及輔導員的聰明才智，確立中隊目標，制定出英雄中隊的整體實施方案及長短期計劃。

（三）創建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始實施。

1、創設主體氛圍。

各中隊或團隊要在班級內創設濃濃的學習英雄的氛圍，如張貼英雄畫像、英雄名言，開辟學英雄專欄，通過黑板報、手抄報、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時建立班級英雄角。

2、了解感知英雄：

通過學習英雄的先進事跡、讀英雄書籍、上網查找英雄的各項材料、觀看有關音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以聽故事、讀書、讀報和相互交流來了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭“我也這樣做”，廣泛開展“讀好書做好人”的活動。

通過網絡等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會這樣做”、“我該怎么做”，以此來促使他們學習英雄的精神實質，踏著英雄成長的足跡前進。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎上，通過團（隊）會、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結英雄身上值得我們學習的閃光點，概括出英雄精神，但應注意要全方位認識英雄、學習英雄，不要只學習他的某一方面，避免學習的片面性。

4、聘請有關校外輔導員：

各英雄中隊（團隊）至少要聘請一位老同志為輔導員，可與英雄的親人或后人取得聯系，聘請他們為校外輔導員，并舉行和英雄親人見面活動。聘請熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導員，通過間接方法，全面了解英雄精神。

5、學習英雄精神，爭做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎上，各中隊或團隊要開展豐富多彩的學習英雄的活動，如演講、“贊英雄、學英雄”詩歌朗誦、觀后感、寫詩歌、出專刊、社會實踐等形式學習英雄的精神，使學生們時時感受到英雄的鞭策和激勵，期末或年終評選出中隊的“××式的好少年”。

四、對英雄中隊創建的一些設想。

1、協助搞好特色工作。如：及時與英雄或英雄的同學、戰友、親人的聯系。主動尋找和聘請有關人士作校外輔導員。

2、創造條件展示成果。組織有影響的主題團隊會、主題活動、參觀訪問、新聞報道等。

3、校報開辟專版。在校報上開辟英雄中隊創建的專版，刊登中隊或團隊輔導員的文章和隊員的心得體會。

4、建立檔案不斷延續。各班設立關于英雄中隊創建的小記者，要求這些小記者或中隊委員及時反饋各中隊創建的進程，并將各中隊創建的活動資料及照片及時整理、存檔，報大隊部或團支部。被命名的英雄中隊（團隊）畢業后，要把傳統的活動及資料等，傳到下一個中隊，使之一屆一屆延續下去。

5、命名表彰推廣經驗。評選英模式的好少年，為典型英雄中隊和英雄團隊命名。各校要做好中隊（團隊）建設的資料、音像、圖片的歸檔與總結，教育局關工委將于2010年年底全面總結英雄中隊與英雄團隊的建設情況。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會及媒體宣傳優秀英雄中隊和英雄團隊、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊，品牌特色學校。

7、創建各具特色的中隊或團隊標志。設計制作隊（團）徽、隊（團）旗，創作隊（團）歌等。

特別說明：此實施方案要在實施中提倡創新，提倡靈活，要在實施的過程中，不斷補充修改，不斷充實完善。

集安市教育局關工委

2010年4月7日