第一篇：英雄中隊(duì)受旗

太平莊小學(xué)英雄中隊(duì)受旗儀式

尊敬的各位老師、少先隊(duì)員朋友們：

大家好！

美麗的六月是一個(gè)希望的季節(jié)，今天，我校授予四一中隊(duì)為黃繼光英雄中隊(duì)，我們的心情都十分激動(dòng)。

1949年10月13日，伴隨著新中國(guó)的成立，中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立了，回憶中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史，有多少英雄人物會(huì)出現(xiàn)在我們面前，又有多少少年英雄為我們作出了榜樣。今天我們以英雄的名字命名我們的中隊(duì)，這是我們?nèi)w少先隊(duì)員的光榮，可是我們對(duì)英雄的事跡又了解多少呢？下面就請(qǐng)少先隊(duì)員代表講述英雄黃繼光的故事。（介紹黃繼光英雄事跡）

英雄的事跡還有很多，英雄的更多故事還需要全體少先隊(duì)員在今后的創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中去收集，去感悟。

少先隊(duì)員們，我們中華民族自古就有崇尚英雄的傳統(tǒng)美德。也正是這些英雄，在我國(guó)五千多年歷史長(zhǎng)河中光耀恒古，留下了可歌可泣、人人傳頌的英雄故事。他們?yōu)榱苏胬恚钢静挥澹粸榱嗣褡宓睦妫獮⒔畧?chǎng)；為了國(guó)家的安寧，甘獻(xiàn)身軀；為了人民的幸福，鞠躬盡瘁。他們彰顯了時(shí)代的風(fēng)骨，他們鑄就了世紀(jì)的豐碑，也正是這種精神、這種氣概，激勵(lì)一代又一代人，為了民族和國(guó)家的利益，甘灑熱血寫(xiě)春秋。

下面就請(qǐng)我校校長(zhǎng)為英雄中隊(duì)授旗。（請(qǐng)四一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)接受英雄隊(duì)旗）

同學(xué)們，歷史不忘英雄，時(shí)代呼喚英雄。以英雄的名字命名我們的中隊(duì)，就是讓我們學(xué)英雄，做英雄，練就英雄品質(zhì)，傳承英雄精神，展露英雄風(fēng)骨。讓我們?cè)谟⑿鄣钠鞄孟虑f嚴(yán)宣誓（舉起右拳）：學(xué)英雄事跡，走英雄道路，創(chuàng)英雄業(yè)績(jī)，做英雄傳人！”（呼閉）

今天，隊(duì)員們歌唱英雄們的壯烈，播下理想的種子。明天，文化的少年將鼓起風(fēng)帆，在英雄精神的鼓舞下展翅高飛，挑起歷史賦予的重任和希望。

最后讓我用冰心的一句話，作為我今天講話的結(jié)束語(yǔ)：“無(wú)數(shù)的革命先輩為了人民的利益，他們甘愿拋頭顱灑熱血，我衷心的希望你們將這革命的火炬接過(guò)來(lái)傳下去。”

太平莊小學(xué)英雄中隊(duì)授旗儀式到此結(jié)束！

太平莊小學(xué)

2010.6.1黃繼光英雄事跡 中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。農(nóng)歷1930年11月20日出生于四川省中江縣一個(gè)山村,他自幼家境極為貧寒，六七歲時(shí)父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長(zhǎng)工、割草放牛。1949年冬，家鄉(xiāng)解放，村里組織起農(nóng)會(huì)，黃繼光不但成為農(nóng)會(huì)第一批會(huì)員，積極斗爭(zhēng)地主，還當(dāng)上了村里的民兵。

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，國(guó)內(nèi)停止復(fù)員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時(shí)，黃繼光在村里第一個(gè)報(bào)了名。體檢時(shí)，他因身材較矮開(kāi)始未被選中。來(lái)征兵的營(yíng)長(zhǎng)卻被黃繼光參軍的熱情所感動(dòng)，同意破格錄取。

到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團(tuán)二營(yíng)六連任通訊員。1952年4月，部隊(duì)到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊(duì)后勤。經(jīng)過(guò)副指導(dǎo)員細(xì)致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，他榮立三等功一次。

1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始。10月19日夜，黃繼光所在的二營(yíng)奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)场．?dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，消滅敵人火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲。

黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的最高榮譽(yù)——他被志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)追記特等功，并授予“特級(jí)英雄”稱號(hào)（另一特級(jí)英雄是楊根思）；所在部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)隆⒁患?jí)國(guó)旗勛章。黃繼光最后長(zhǎng)眠于沈陽(yáng)市北陵烈士陵園。

第二篇：英雄中隊(duì)

創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬(wàn)的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財(cái)富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的人民軍隊(duì)將領(lǐng),卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家楊靖宇將軍殉國(guó)70周年，我們將以弘揚(yáng)靖宇精神為契機(jī)，在全市中小學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)英模榜樣，尋找人生坐標(biāo)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口，大力創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”，全面落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。在創(chuàng)建過(guò)程中，通過(guò)了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里。”通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點(diǎn)的、學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的、角色體驗(yàn)的、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”“英雄團(tuán)隊(duì)”的實(shí)踐和體驗(yàn)，做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。

二、英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容及選題：

在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的時(shí)候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主，在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中隊(duì)名稱僅供參考，各校可以綜合輔導(dǎo)員、隊(duì)（團(tuán)）員、隊(duì)（團(tuán)）干部的全面意見(jiàn)以及根據(jù)各中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）的實(shí)際情況，確定合適的英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的名稱。選取主題中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）名稱時(shí)應(yīng)注意選擇英雄的面要廣，注意整體協(xié)調(diào)，不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上，爭(zhēng)取做到“八榮八恥”的八個(gè)方面均有英模中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)建立。

三、創(chuàng)建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個(gè)英雄為榜樣，建立英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)。各校至少建立一個(gè)英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)），可以以班級(jí)為單位，也可以以年級(jí)為單位，還可以打亂年級(jí)與班級(jí)單獨(dú)組建。

如：綜合全面意見(jiàn)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“楊靖宇中隊(duì)”、“鄭培民中隊(duì)”等。

（二）制定方案：制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。

各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)綜合每名隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長(zhǎng)短期計(jì)劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開(kāi)始實(shí)施。

1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫(huà)像、英雄名言，開(kāi)辟學(xué)英雄專欄，通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時(shí)建立班級(jí)英雄角。

2、了解感知英雄：

通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書(shū)籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以聽(tīng)故事、讀書(shū)、讀報(bào)和相互交流來(lái)了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭(zhēng)“我也這樣做”，廣泛開(kāi)展“讀好書(shū)做好人”的活動(dòng)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”，以此來(lái)促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì)，踏著英雄成長(zhǎng)的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過(guò)團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

各英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）至少要聘請(qǐng)一位老同志為輔導(dǎo)員，可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系，聘請(qǐng)他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并舉行和英雄親人見(jiàn)面活動(dòng)。聘請(qǐng)熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員，通過(guò)間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭(zhēng)做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩(shī)歌朗誦、觀后感、寫(xiě)詩(shī)歌、出專刊、社會(huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì)，期末或年終評(píng)選出中隊(duì)的“××式的好少年”。

四、對(duì)英雄中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如：及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請(qǐng)有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、新聞報(bào)道等。

3、校報(bào)開(kāi)辟專版。在校報(bào)上開(kāi)辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專版，刊登中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部或團(tuán)支部。被命名的英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。評(píng)選英模式的好少年，為典型英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)命名。各校要做好中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié)，教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊(duì)與英雄團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

7、創(chuàng)建各具特色的中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)制作隊(duì)（團(tuán)）徽、隊(duì)（團(tuán)）旗，創(chuàng)作隊(duì)（團(tuán)）歌等。

特別說(shuō)明：此實(shí)施方案要在實(shí)施中提倡創(chuàng)新，提倡靈活，要在實(shí)施的過(guò)程中，不斷補(bǔ)充修改，不斷充實(shí)完善。

集安市教育局關(guān)工委

2010年4月7日

第三篇：創(chuàng)建英雄中隊(duì)

學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)

——四（2）王亞麗

一）確定主題：明確以哪個(gè)英雄為榜樣，建立英雄中隊(duì)。

如：綜合全面意見(jiàn)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“鄧鐵梅中隊(duì)”、“苗可秀中隊(duì)”等。

二）制定方案：以文字形式寫(xiě)出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。各中隊(duì)綜合每個(gè)少先隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長(zhǎng)短期計(jì)劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開(kāi)始施。、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊(duì)要在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫(huà)像、英雄名言，開(kāi)辟學(xué)英雄專欄，通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時(shí)建立班級(jí)英雄角。

2、了解感知英雄：

通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書(shū)籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料等，全面感受英雄的人格魅力。

低年級(jí)：主要是聽(tīng)講英雄故事為主，聽(tīng)老師講，回家聽(tīng)家長(zhǎng)講，使他們知道英雄是怎樣的人，英雄是怎樣做的，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)，模仿的欲望。

中年級(jí)：主要是以讀書(shū)、讀報(bào)和相互交流來(lái)了解英雄事跡，并開(kāi)始與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭(zhēng)“我也這樣做”，這主

要是選擇一些可以模仿也值得模仿的英雄事跡。如賴寧與好書(shū)交朋友，中年級(jí)就開(kāi)展“讀好書(shū)做好人”的活動(dòng)。

高年級(jí)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”，以此來(lái)促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì)，踏著英雄成長(zhǎng)的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過(guò)中隊(duì)會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

如果英雄本人健在，一定要和本人取得聯(lián)系，并且在一定情況下，聘他為校外輔導(dǎo)員，或舉行和英雄見(jiàn)面活動(dòng)。其他如，和英雄有關(guān)的他的同事、同學(xué)、同鄉(xiāng)、家人等等，都可以聘為校外輔導(dǎo)員，通過(guò)間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭(zhēng)做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩(shī)歌朗誦、寫(xiě)詩(shī)歌、出專刊、社會(huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì)，期末或年終評(píng)選出中隊(duì)的“××式的好少年”。

四、對(duì)英模中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如，及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請(qǐng)有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、新聞報(bào)道等。

3、校報(bào)開(kāi)辟專版。在校報(bào)上開(kāi)辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專版，刊登中隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部。被命名的英雄中隊(duì)畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。每年“六·一”評(píng)選英模式的好少年、召開(kāi)表彰大會(huì)、為典型英模中隊(duì)命名。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英模中隊(duì)、英模式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

第四篇：英雄中隊(duì)事跡材料

英雄中隊(duì)事跡材料

為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新提供了活動(dòng)的空間，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

1：學(xué)習(xí)英雄人物的活動(dòng)。我縣是焦裕祿精神的發(fā)祥地，我校校名又是蘭考縣裕祿小學(xué)，焦裕祿烈士陵園是我校的德育教育基地，每學(xué)期我校都在那里開(kāi)展學(xué)習(xí)英雄人物的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀英雄人物的故事，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，從身邊的小事做起。每星期一周回小白領(lǐng)廣播站都會(huì)表?yè)P(yáng)一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，拾金不昧的好少年，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

2：爭(zhēng)當(dāng)校園美容師活動(dòng)。校園優(yōu)美的環(huán)境必須依靠學(xué)生的保護(hù)。鼓勵(lì)每一位學(xué)生為校園的精華綠化美化做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出愛(ài)心，教育學(xué)生關(guān)注自己的手不亂扔不亂畫(huà)不折花木。誰(shuí)能做到誰(shuí)就是校園的美容師。我們還組織學(xué)生走向校外產(chǎn)假社會(huì)公益活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)接觸社會(huì)服務(wù)社會(huì)的觀點(diǎn)。這一活動(dòng)我們的酒體做法是：十條紅領(lǐng)巾一條街，兩條紅領(lǐng)巾一胡同。讓少先隊(duì)員自選小隊(duì)長(zhǎng)，在老師和家長(zhǎng)的參與下，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，如：宣傳環(huán)境保護(hù)，參加公益勞動(dòng)，我為社區(qū)做貢獻(xiàn)等。發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，總之學(xué)生參觀縣里的有名企業(yè)，這一活動(dòng)既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，又鍛煉了學(xué)生的能力。

3：爭(zhēng)當(dāng)小能手活動(dòng)。在教育教學(xué)中，我們提倡學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小計(jì)算機(jī)能手，小朗讀能手，小歌唱能手，小書(shū)法能手，小體育健將。圍繞這“六小”我校每期有計(jì)劃地召開(kāi)歌詠比賽，朗誦賽，書(shū)法美術(shù)繪畫(huà)展，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員當(dāng)評(píng)委。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)計(jì)一項(xiàng)家庭趣味活動(dòng)項(xiàng)目。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，輕松的打開(kāi)了學(xué)校與社會(huì)家庭溝通的大門(mén)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校程一同學(xué)被評(píng)為市級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士，卞彭博同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)社區(qū)幫扶小能手，他的科幻畫(huà)《我為地球洗澡.》在《少兒畫(huà)苑》全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎(jiǎng)，2011年十月在開(kāi)封市翰園碑林珊瑚大賽中王藝，李穎獲一等獎(jiǎng)，王子涵，卞彭博，程一獲二等獎(jiǎng)，劉宗遠(yuǎn)獲三等獎(jiǎng)。領(lǐng)完演講書(shū)法科學(xué)小論文也有許多同學(xué)或縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我校因此獲得了“教育技術(shù)師范學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4：小白領(lǐng)廣播轉(zhuǎn)讓學(xué)生展示自我。為了讓孩子們一更新更寬的視角展示自我，我校為全體學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)由學(xué)生自己管理運(yùn)作的窗口——小百靈廣播站。讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)更加充分展示。廣播站有老師具體負(fù)責(zé)，全體學(xué)生參與。稿件均來(lái)自孩子們之手。欄目共分四個(gè)板塊，校內(nèi)外新聞，佳作欣賞，輕松驛站，點(diǎn)歌臺(tái)。電臺(tái)突出用兒童的眼光去看去想，以校內(nèi)外出現(xiàn)的新人新事，學(xué)生們喜歡的事物進(jìn)行報(bào)道。校園小記者們更是積極采訪，編排，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)孩子們聽(tīng)著自己的作品是，臉上總會(huì)露出收獲的喜悅。廣播站自開(kāi)辦以來(lái)深受孩子們的喜愛(ài)，也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。更讓人高興的事小記者李想、杜靜文、因成績(jī)出色，還被評(píng)為了開(kāi)封日?qǐng)?bào)校園小記者。

第五篇：英雄中隊(duì)事跡材料

建“英雄中隊(duì)”傳承雷鋒精神

——“雷鋒中隊(duì)”事跡材料

黃龍縣中心小學(xué)五一班

我校五一中隊(duì)是由39顆純美的心靈組合成的一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然他們只是一群十一、二歲的孩子，但是他們相信“有志不在年高”，決心用自己的力量讓周?chē)娜艘驗(yàn)樽约旱拇嬖诙械娇鞓?lè)，所以他們每個(gè)人每一天都在努力創(chuàng)設(shè)——愛(ài)心構(gòu)筑快樂(lè)的特色中隊(duì)！

五一中隊(duì)隊(duì)員

我校五一班于2009年9月1日接過(guò)雷鋒中隊(duì)的隊(duì)旗，自接過(guò)隊(duì)旗以來(lái)，班級(jí)舉行了“雷鋒在我心中”的主題班會(huì)，學(xué)生們還出了一期有關(guān)雷鋒的讀書(shū)小報(bào)，并張貼在班級(jí)墻壁上，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒的事跡，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。在中隊(duì)工作中，以務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)為核心，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，成為學(xué)校一大特色，為雛鷹奮飛吹響新世紀(jì)的號(hào)角。

一、隊(duì)干部崗位實(shí)行輪換制

中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)一支精干的干部隊(duì)伍。隊(duì)干部的上崗實(shí)行民主選擇與輪換制，選舉過(guò)程采取民主推選、競(jìng)選演講、民主評(píng)議、投票產(chǎn)生。中隊(duì)干部任期一學(xué)期，小隊(duì)干部每月一輪換。中隊(duì)開(kāi)展的各種活動(dòng)，都是由干部來(lái)主持。如小隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)上崗后，先征求小隊(duì)隊(duì)員的意見(jiàn)，再制定計(jì)劃，然后在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正常開(kāi)展每周一次的小隊(duì)活動(dòng)。因?yàn)檫@些活動(dòng)是小隊(duì)集體智慧的結(jié)晶，因此，隊(duì)員們活動(dòng)興致高、效果好。又如中隊(duì)開(kāi)展的主題活動(dòng)，輔導(dǎo)員總讓盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和組織中來(lái)。活動(dòng)前，隊(duì)干部征求隊(duì)員意見(jiàn)，確定主題，然后開(kāi)展活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng)，由自愿組合的組長(zhǎng)向全體隊(duì)員簡(jiǎn)要介紹自己的活動(dòng)方案，讓隊(duì)員進(jìn)行評(píng)比，選出最佳方案、最佳小組。然后這個(gè)組在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，由組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步細(xì)化和完善方案，分工負(fù)責(zé)，積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后，在組長(zhǎng)的主持下開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，再讓隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、主持人進(jìn)行評(píng)議，以促進(jìn)下次活動(dòng)再上新臺(tái)階。幾年來(lái)，由于小干部是競(jìng)選上崗，工作得力，因此，本中隊(duì)能開(kāi)展豐富多彩的中、小隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)生主持開(kāi)展了有聲有色的主題隊(duì)會(huì)

二、主題隊(duì)會(huì)有特色

每學(xué)期我們都開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。例如圍

繞“孝敬父母”章，我們開(kāi)展了“我為媽媽過(guò)生日”的活動(dòng)。“三·八”婦女節(jié)那天，隊(duì)員自由地分成若干個(gè)小組，早上像媽媽一樣拎著籃子進(jìn)菜場(chǎng)買(mǎi)菜。午飯后，隊(duì)員們來(lái)到學(xué)校餐廳，各自做準(zhǔn)備：洗菜、切菜、淘米等。下午三點(diǎn)多鐘，被邀的媽媽們紛紛來(lái)校，看到孩子們忙活的樣子，媽媽們笑了。晚飯開(kāi)始了，媽媽們吃著孩子們做的飯菜，笑得更歡了。媽媽們都說(shuō)這個(gè)“三·八”節(jié)過(guò)得最有意思了。又如，圍繞安全，隊(duì)員們開(kāi)展“安全知識(shí)競(jìng)賽”，競(jìng)賽分成四個(gè)小組，每小隊(duì)選派隊(duì)員參賽，競(jìng)賽采取必答、搶答等形式，內(nèi)容以乘車(chē)、用火、用電、戶外急救、校園活動(dòng)方面安全知識(shí)為主，通過(guò)這種形式的活動(dòng)，隊(duì)員們加強(qiáng)了安全意識(shí)，懂得了不少安全小知識(shí)。

隊(duì)會(huì)上的小品表演

愛(ài)國(guó)主題隊(duì)會(huì)上學(xué)生繪畫(huà)出自己的遠(yuǎn)大理想

三、團(tuán)結(jié)互助，積極向上

我中隊(duì)有隊(duì)員39名，已形成了團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)。隊(duì)員之間互相幫助、和睦相處、共同努力、奮發(fā)向上，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。如，我中隊(duì)有一位隊(duì)員叫王軍，他父親因摩托車(chē)發(fā)生車(chē)禍，雙目失明，生命垂危，對(duì)生活失去信心，因此，該隊(duì)員心情非常不好，臉上的笑容不見(jiàn)了，成績(jī)也有所下降。后來(lái)，當(dāng)隊(duì)員們得知這一情況后，一邊陪王軍玩，讓他開(kāi)心一些，一邊主動(dòng)為王軍同學(xué)捐款，短短三天內(nèi)，39名隊(duì)員為王軍同學(xué)的父親捐款179.20元。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，由代表們將這些捐款及隊(duì)員的問(wèn)候，送到了王軍父親的病床前。雖然錢(qián)不多，但足夠證明隊(duì)員們的心意，因此，王軍的父親非常激動(dòng)，并且表示為了孩子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。從此，王軍同學(xué)臉上有了笑容，成績(jī)也有所進(jìn)步。正因?yàn)榘嗉?jí)凝聚力強(qiáng)，每學(xué)期的班級(jí)量化考核、體操競(jìng)賽等成績(jī)都是名列前茅。篇二：英雄中隊(duì)事跡材料5.16 優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料-----北票市第九小學(xué)五?一中隊(duì) 2009年入學(xué)以來(lái)，我們中隊(duì)就被命名為楊靖宇英雄中隊(duì)，以培養(yǎng)素質(zhì)為核心，以民族精神代代相傳為主要教育內(nèi)容，以體驗(yàn)教育為途徑，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)，并獲得良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、了解英雄故事，感受英雄氣概。

（1）、尋找英雄事跡、講述英雄故事。在隊(duì)會(huì)上，讓隊(duì)員們了解我們身邊的歷史、楊靖宇事跡。在生活中讓學(xué)生查找資料，訪問(wèn)老人，了解情況。過(guò)去我們大多數(shù)隊(duì)員對(duì)豐富的抗戰(zhàn)歷史不甚了解，甚至對(duì)楊靖宇的事跡更是一無(wú)所知。通過(guò)調(diào)查，隊(duì)員們深深感覺(jué)到身邊的歷史更具有說(shuō)服力，更貼近我們的生活。閱讀革命書(shū)籍、抄寫(xiě)格言、辦弘揚(yáng)民族精神小報(bào)等活動(dòng)在中隊(duì)中持續(xù)開(kāi)展。(2)、弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做“五好”少年。五?一中隊(duì)組織開(kāi)展了《民族精神代代相傳》、《小家庭大變化》、《我心中的雷鋒》《紅領(lǐng)巾心向黨》等主題隊(duì)會(huì)，在全體隊(duì)員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了楊靖宇等革命烈士的高大形象。隊(duì)員們了解了更多關(guān)于民族精神方面的知識(shí)。如：知道了明代抗擊倭寇的著名將領(lǐng)是戚繼光；清朝收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄是鄭成功；被譽(yù)為“抗聯(lián)女英雄”的趙一曼等。同時(shí)隊(duì)員們自編自演了一些課本劇、詩(shī)歌、小品等再現(xiàn)革命志士的英雄氣概。邀請(qǐng)老干部、老黨員來(lái)我中隊(duì)為少先隊(duì)員講解黨的光榮歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深少年兒童對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)少年兒童成長(zhǎng)成才。

二、緬懷民族英雄，行動(dòng)中體驗(yàn)新時(shí)代民族精神。（1）雷鋒月的活動(dòng)。每年的3月都是學(xué)雷鋒月，這時(shí)候輔導(dǎo)員會(huì)組織學(xué)生到敬老院、福利院慰問(wèn)演出，讓孩子們把快樂(lè)、笑聲帶給那些老人和孩子。隊(duì)員們帶著自編自演的小節(jié)目和親手制作的賀卡、帶著一聲聲問(wèn)候和祝福，常常感動(dòng)得老人們老淚縱橫。此時(shí)，一種滿足感、一種自豪感縈繞在孩子心頭，使得他們更加堅(jiān)定了樂(lè)于助人的決心。

（2）在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)民族精神。四月清明節(jié)，學(xué)校組織了頌詞活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，一起編寫(xiě)詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在哪里》，編排節(jié)目，在學(xué)校頌詞活動(dòng)中亮相，精彩的朗誦，新穎的舞蹈，奪得全校師生的陣陣掌聲，同時(shí)更加堅(jiān)定了隊(duì)員們“做雷鋒式的好少年”的決心.在“玉樹(shù)”大地震中，孩子們紛紛拿出自己的零花錢(qián)，還親筆寫(xiě)下一段段祝福，一同送給了災(zāi)區(qū)的孩子。我中隊(duì)在“紅心向黨”主題大隊(duì)會(huì)中獲得第一名。

（3）在點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)時(shí)代精神。五?一中隊(duì)的隊(duì)員是學(xué)校里

出了名的小雷鋒。

操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)他們主動(dòng)撿垃圾的身影；水房里隨時(shí)可見(jiàn)他們幫小隊(duì)員打水的場(chǎng)面；教室里互幫互助蔚然成風(fēng)。

三、碩果累累，感動(dòng)未來(lái)。2009年被命名為英雄中隊(duì)以來(lái)，隊(duì)員們收獲了累累碩果。有十余人書(shū)法、繪畫(huà)等作品在北票市、朝陽(yáng)市獲獎(jiǎng)，周宇航、付楠琪獲朝陽(yáng)市三好學(xué)生，中隊(duì)在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中連年獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)，在六一匯演中獲一等獎(jiǎng)，在清明獻(xiàn)詞中獲一等獎(jiǎng)，每次測(cè)試中，學(xué)習(xí)成績(jī)都名列學(xué)年榜首。然而成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，五?一中隊(duì)的隊(duì)員們有決心也有信心在今后的日子里努力拼搏、銳意進(jìn)取，邁上更高更遠(yuǎn)的舞臺(tái)。

北票市第九小學(xué)五一中隊(duì)

2012年5月篇三：英雄中隊(duì)事跡材料

英雄中隊(duì)事跡材料

望都縣 城內(nèi)小學(xué) 五年級(jí) 望都兒女中隊(duì)

望都坐落在華北平原中部，她歷史悠久，人杰地靈，望都的歷史文化是一座寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著許許多多民族瑰麗的珍寶，五千年前堯母慶都生于斯葬于斯，在革命歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)頂天立地的英雄兒女。望都想城內(nèi)小學(xué)是一所百年老校，為祖國(guó)培養(yǎng)出來(lái)一批又批合格的建設(shè)者和接班人，其中有一個(gè)中隊(duì)格外閃亮，那就是充滿自信、熱情快樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作的五（2）中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

這個(gè)中隊(duì)，近年來(lái)在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較為豐碩的成績(jī)。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我，一方面要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~(yú)得水地開(kāi)展班級(jí)工作，也為這個(gè)中隊(duì)能獲得今天這么多榮譽(yù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就本中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)作一匯報(bào)。

一、積極開(kāi)展思想教育活動(dòng)

思想教育活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。接班以來(lái)，我十分注重開(kāi)展這方面的活動(dòng)。

以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。1 學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。學(xué)唱了《愛(ài)我中華》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中 國(guó)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《紅星歌》、《嘎子噶》等愛(ài)國(guó)歌曲。2 觀看了《開(kāi)國(guó)大典》、《狼牙山五壯士》、《小兵張嘎》等影視作品，使學(xué)生對(duì)于那段歷史有了直觀上的認(rèn)識(shí)。3 看革命英雄故事，召開(kāi)故事會(huì)。抗日英雄王二小、楊靖宇，寧死不屈的劉胡蘭，為了新中國(guó)舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敵人槍口的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光，一個(gè)個(gè)偉大的英雄，一段段不屈的歷史，無(wú)不激勵(lì)著同學(xué)們積極向上。4 舉行“勿忘國(guó)恥，振興中華”演講比賽。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到南昌起義，從南京大屠殺到新中國(guó)的成立，同學(xué)們精神振奮，自然立下報(bào)國(guó)的志向。5 重點(diǎn)搜集家鄉(xiāng)望都的英雄故事。了解了柳陀慘案，知道了母女交通員的故事，學(xué)習(xí)岳震華的英雄事跡。同學(xué)們制作了精美的手抄報(bào)在班里進(jìn)行展覽，使大家深入了解了自己的家鄉(xiāng)望都，激發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神。通過(guò)這些活動(dòng)，幫助少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。

二、深入持久有效地開(kāi)展明星在閃耀系列活動(dòng)。

1、人人爭(zhēng)當(dāng)小明星。這是我校長(zhǎng)期開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，改變了以單一的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的體制。在這項(xiàng)活動(dòng)中每個(gè)孩子都樹(shù)立了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，讓每個(gè)孩子都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，使每個(gè)孩子都享受成功的喜悅。我們中隊(duì)根據(jù)大家的需要，設(shè)立了禮儀之星、勤學(xué)之星、才藝之星、創(chuàng)新之星，每個(gè)月進(jìn)行階段評(píng)比，期終進(jìn)行總評(píng)，極大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

2、明星送溫暖。為了培養(yǎng)隊(duì)員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感和民族凝聚力，我們根據(jù)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展了手拉手互助活動(dòng)，班里成績(jī)較差的隊(duì)員和成績(jī)優(yōu)秀的隊(duì)員結(jié)成對(duì)子，逐步提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，避免了厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，保證每個(gè)隊(duì)員不掉隊(duì)。

3、明星假日在行動(dòng)。我們中隊(duì)共有三支明星假日小隊(duì)，分別是“環(huán)保小隊(duì)”、“快樂(lè)小隊(duì)”、“愛(ài)心小隊(duì)”，他們利用節(jié)假日走向社會(huì)開(kāi)展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。通過(guò)采訪、拍照、寫(xiě)稿等開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。其中，以“愛(ài)心”小隊(duì)開(kāi)展的一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)最具有社會(huì)影響力。他們?cè)诖汗?jié)前來(lái)到“夕陽(yáng)紅”敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，把好吃的送到老人嘴邊，也把快樂(lè)和溫暖送給他們，此次活動(dòng)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好常規(guī)性活動(dòng)

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定好孩子公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

三年級(jí)以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在我校組織的“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽中獲集體一等獎(jiǎng)；在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中獲集體一等獎(jiǎng)；在校園集體舞比賽中獲集體一等獎(jiǎng)??在一系列活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系的良好發(fā)展，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成強(qiáng)大凝聚力。我班多次被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體，鎮(zhèn)級(jí)行為規(guī)范示范班。

中隊(duì)工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無(wú)止境的，但我會(huì)和隊(duì)員們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂(lè)章，因?yàn)槲覉?jiān)信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。篇四：創(chuàng)建英雄中隊(duì)事跡材料3 羊安小學(xué)3（2）陽(yáng)光中隊(duì)事跡材料

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。3（2）陽(yáng)光中隊(duì)是一個(gè)擁有33名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、民主管理，構(gòu)建和諧班風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)中隊(duì)要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍。良好的的班集體的建設(shè)，必須要有精明能干的小干部，3（2）中隊(duì)隊(duì)員自我管理能力強(qiáng)，中隊(duì)干部在同學(xué)們心目中具有較強(qiáng)的號(hào)召力。每一學(xué)期小干部都是輪流任職，除了中隊(duì)干部外，同時(shí)還設(shè)立了眾多的監(jiān)督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“健康使者”??，各具特點(diǎn)的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊(duì)建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)與活力，監(jiān)督員如何產(chǎn)生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責(zé)，他們通過(guò)獎(jiǎng)紅花、奪紅旗、爭(zhēng)金星等方式，大大豐富了陣地建設(shè)。隨地亂扔的現(xiàn)象沒(méi)有了，下課瘋打的同學(xué)不見(jiàn)了，到了學(xué)期末以評(píng)勤學(xué)小天使、文明小天使、勞動(dòng)小天使、進(jìn)步小天使形式對(duì)每一學(xué)生一學(xué)期來(lái)的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，鞭策學(xué)生不斷進(jìn)取，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏 進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

二、狠抓落實(shí)，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成必須從實(shí)際行動(dòng)抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，落到細(xì)微處。

1、規(guī)范晨讀，午休的紀(jì)律。早上貨是一個(gè)領(lǐng)讀的同學(xué)，帶領(lǐng)已到的學(xué)生進(jìn)行早讀管好紀(jì)律；或是安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位。

2、升旗和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，隊(duì)員們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。近兩年在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，該班成績(jī)均不錯(cuò)。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生懂得“傾聽(tīng)是一種美德”，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”。在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。值周生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組，并對(duì)小組成員進(jìn)行操行加分，到學(xué)月末進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)隊(duì)員志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

四、張揚(yáng)個(gè)性，活動(dòng)陶冶情操

隊(duì)員知道怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)；“開(kāi)卷是否有益”明白怎樣去讀好書(shū)等等。

2、家庭體驗(yàn)活動(dòng)。以家庭為陣地開(kāi)展的“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”、“我給媽媽洗洗腳”的家庭體驗(yàn)活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展的為四川災(zāi)民“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”活動(dòng)中，隊(duì)員們共捐款300多元。在去年5月份葫蘆島市教育局、葫蘆島市團(tuán)委、葫蘆島市商業(yè)銀行聯(lián)合發(fā)動(dòng)的“愛(ài)心儲(chǔ)蓄”活動(dòng)中，隊(duì)員們共存儲(chǔ)3500元，他們也借此機(jī)會(huì)，深深懂得了“授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望” 的道理。

4、開(kāi)展了豐富多彩的自主自動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)。欣賞自己，欣賞他人”讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互理解和尊重；“在集體中成長(zhǎng)”明白同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”讓學(xué)生知道如何待人接物；“奧運(yùn)在我心中”培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；“生活中的數(shù)學(xué)”競(jìng)答游戲，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣； “成長(zhǎng)不忘父母恩”讓隊(duì)員們感受親情，回報(bào)親情，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)，讓雷鋒精神代代相傳；“講故事誦經(jīng)典唱紅歌”讓英雄的事跡深入每個(gè)隊(duì)員的心田等等，一個(gè)個(gè)構(gòu)思新穎的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)在他們的策劃和組織下開(kāi)展得有聲有色，連老師們也不得不佩服。

曾經(jīng)的努力并不能使我們停止前進(jìn)的腳步。在以后的時(shí)光里，我們會(huì)加倍努力，為班級(jí)，為學(xué)校爭(zhēng)得更多榮譽(yù)！3（2）陽(yáng)光中隊(duì)事跡材料 羊 安 小 學(xué)

2010.5.22篇五：楊靖宇英雄中隊(duì)事跡材料

《楊靖宇中隊(duì)》事跡材料

撫順市第五十中學(xué) 撫順市第五十中學(xué)的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)向上的七年五中隊(duì)。在這里有52顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

這個(gè)中隊(duì)，在校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較為豐碩的成績(jī)。現(xiàn)將情況介紹如下：

一、積極開(kāi)展思想教育活動(dòng)

思想教育活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。2010年9月嶄新的班集體——五十中學(xué)七年五班，正式成立。班主任王君英老師十分注重開(kāi)展思想道德教育。

（1）利用身邊的教育資源，開(kāi)展以學(xué)“勿忘國(guó)恥振興中華”為主要內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。有目的地向同學(xué)們講述中國(guó)革命歷史、參觀烈士墓、，祭掃雷鋒墓、參觀雷鋒紀(jì)念館、平頂山遺骨館等，當(dāng)同學(xué)們了解到抗日英雄楊靖宇在撫順的經(jīng)歷時(shí)，自豪之感油然而生。借此王君英老師和其他任課老師的精心安排《英雄的贊歌》主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。在同學(xué)們精心準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)會(huì)內(nèi)容、新穎、活潑，形式多樣，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)楊靖宇的崇敬之情，同學(xué)們表示：“幸福生活來(lái)之不易，只有刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，才無(wú)愧于先烈。”七年五班正式命名為“楊靖宇”中隊(duì)（2）“手拉手”互助活動(dòng)。為了培養(yǎng)隊(duì)員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感和凝聚力，“楊靖宇中隊(duì)”開(kāi)展了 “手拉手”互助活動(dòng)。同學(xué)們按

需求結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。小組成立之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情高漲，課上、課下總能看見(jiàn)小組成員熱烈討論、虛心求教的情境。期末考試“楊靖宇”中隊(duì)在年部16個(gè)班中，脫穎而出，成績(jī)名列前茅。此外，楊靖宇中隊(duì)在校團(tuán)委、大隊(duì)部的組織下，多次慰問(wèn)市特殊學(xué)校，為特殊學(xué)校的同學(xué)們贈(zèng)送學(xué)習(xí)生活用品，寄去友情卡，與他們同臺(tái)演出，獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲的是一份感動(dòng)。同學(xué)們表示：在特殊學(xué)校同學(xué)的身上，看到了不向命運(yùn)屈服的精神，對(duì)照自己沒(méi)有理由懶散；沒(méi)有理由說(shuō)“我不行”；更沒(méi)有理由不珍惜健全的身體帶給我們的便利，我們更應(yīng)該努力。

二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展養(yǎng)成教育 二十一世紀(jì)要求學(xué)校培育的人有自主性。然而以往的班隊(duì)活動(dòng),在很大程度上卻忽略了隊(duì)員的自主性。楊靖宇中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任王君英老師，十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，她制定了“自覺(jué)、自尊、自省”的班訓(xùn)，從點(diǎn)滴小事入手，在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)“自我的價(jià)值在好習(xí)慣中體現(xiàn)，自覺(jué)、自省是提升自我最有效的途徑。對(duì)物品的擺放、上課的姿態(tài)、間操列隊(duì)的速度等作了詳細(xì)的規(guī)定。王老師認(rèn)為：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要把學(xué)生推向第一線。充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的主人翁精神，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。這樣一來(lái)，每次的班隊(duì)會(huì)、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，讓學(xué)生多說(shuō)多做，往往會(huì)有意想不到的效果，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)自行安排時(shí)間、人員排練節(jié)目。他們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神被激活，更重要的是他們認(rèn)識(shí)到自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)的榮辱取決于自己的言行，自覺(jué)服從集體的利益，要克服自身的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)自我管理才會(huì)真正成為班集體的主人。良好的個(gè)人習(xí)慣最終打造出優(yōu)秀的班集體。2010-2011學(xué)楊靖宇中隊(duì)被評(píng)為校三好班級(jí)、市三好班級(jí)。

三、積極參加“文化、藝術(shù)、科技”活動(dòng)

為強(qiáng)化跨世紀(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，楊靖宇中隊(duì)，積極號(hào)召隊(duì)員參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導(dǎo)學(xué)生提高文化品位。在去年的藝術(shù)節(jié)上，隊(duì)員們編排的合唱受到一致好評(píng)。在校“科技節(jié)”活動(dòng)中楊靖宇中隊(duì)展品豐富，小發(fā)明小創(chuàng)造一枝獨(dú)秀，其中有兩件作品經(jīng)過(guò)層層篩選參加了省青創(chuàng)大賽。校運(yùn)會(huì)上楊靖宇中隊(duì)的隊(duì)員們，各個(gè)生龍活虎，榮獲年部冠軍。開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)以來(lái)，楊靖宇中隊(duì)首當(dāng)其沖，積極投入，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異。相信，五十中學(xué)楊靖宇中隊(duì)，在王君英老師的帶領(lǐng)下，會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。