第一篇：日語自考

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? 關于開考高等教育自學考試日語等專業的通知為了適應我省社會經濟發展對日語、韓國語、法語等專業人才的需求，根據全

國高等教育自學考試指導委員會辦公室（下文簡稱“全國考辦”）《關于陜西省申請備案開考高等教育自學考試物業管理（專科）等八個專業的復函》（考委辦函〔2010〕12號，省高等教育自學考試委員會辦公室（下文簡稱“省自考辦”）決定，從2010年4月起開考高等教育自學考試日語（基礎科段、本科段）、韓國語（基礎科段、本科段）、法語（基礎科段、本科段）等專業，現將各專業考試計劃印發給你們，并就有關事項通知如下：

一、高等教育自學考試日語（基礎科段、本科段）、韓國語（基礎科段、本科段）、法語（基礎科段、本科段）等專業考試計劃由省自考辦根據全國高等教育自學考試指導委員會（下文簡稱全國考委）要求制訂。考試計劃中凡課程名稱、學分與全國統考課程相同者（考試計劃中序號標注“*”號），均須使用全國考委組編的考試大綱、教材，參加全國統一命題考試。

二、自學考試日語（基礎科段、本科段）、韓國語（基礎科段、本科段）、法語（基礎科段、本科段）等專業考試計劃中的非全國統考課程由省自考辦負責組織命題。

三、自學考試日語（基礎科段、本科段）、韓國語（基礎科段、本科段）、法語（基礎科段、本科段）等專業的主考學校由西安外國語大學擔任。其職責是在省自考辦的領導下參與主考專業的評卷，負責實踐課程及實踐環節考核、畢業論文答辯，在畢業證書上副署，并完成省自考辦交辦的其它工作。主考學校必須充分發揮作用，嚴格貫徹“教考職責分離”的原則。

四、自學考試日語（基礎科段、本科段）、韓國語（基礎科段、本科段）、法語（基礎科段、本科段）等專業的收費按照陜價費調發〔2003〕3號文件規定的標準執行。

附件：1．《陜西省高等教育自學考試日語專業（基礎科段、本科段）考試計劃

2．《陜西省高等教育自學考試韓國語專業（基礎科段、本科段）考試計劃

3．《陜西省高等教育自學考試法語專業（基礎科段、本科段）考試計劃

二○一○年四月二十二日附件1：

陜西省高等教育自學考試日語專業

基礎科段、本科段）考試計劃

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分，是對自學者進行的以學歷教育為主的國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。

高等教育自學考試日語專業在總體上與全日制普通高等學校同類專業水平相一致。同時根據高等教育自學考試的特點，著重考核考生掌握基本理論、基本知識的程度以及運用基本知識分析和解決問題的能力。

二、學歷層次和規格

高等教育自學考試日語專業開設基礎科段和本科段，采用學分制。每門課程考試合格后，發給單科合格證。專業的層次和規格如下：

（一）基礎科段，相當于普通高等學校日語專業專科水平。凡參加基礎科段12門課程考試，成績合格，累計學分64學分，思想品德鑒定符合要求者，發給日語專業專科畢業證書，主考學校在畢業證書上副署，國家承認其大學專科學歷。

（二）本科段，相當于普通高等學校日語專業本科水平。凡參加本科段23門課程（含基礎科段12門課程）考試，成績合格，畢業論文通過答辯，累計128學分（包括基礎科段64學分），思想品德鑒定符合要求者，發給日語專業本科畢業證書，主考學校在畢業證書上副署，國家承認其大學本科學歷。

本科畢業生的學業水平達到國家規定的學位標準，根據《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國高等教育法》第二十二條的規定，由主考學校授予學士學位。

三、培養目標與基本要求

日語專業的培養目標，是為國家建設培養德才兼備、語言能力突出且適應社會主義現代化建設需要的較高層次復合型、應用型日語人才。要求考生努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規，并具有良好的思想品德。

日語專業的基本要求：

（一）基礎科段。要求學生熟悉日語的基本知識；認知詞匯6000個以上，掌握詞匯4000個以上；具有一定的日語聽、說、讀、寫、譯能力；較廣泛地了解日本社會和文化背景；具備利用日語從事實際工作的基本能力。

（二）本科段。要求學生熟悉日語的基本知識和基礎理論；認知詞匯8000個以上，掌握詞匯5000個以上；具有堅實的日語聽、說、讀、寫、譯能力；較廣泛地了解日本社會和背景；具備用日語從事翻譯、教學、研究、外事等工作的技能。

四、課程設置與學分

基礎科段專業代碼：C050208本科段專業代碼：C05020

2注：凡國民教育系列日語專業專科畢業生，可直接報考本專業本科段。其它專業專科（或以上）畢業生，報考本專業本科段須加考基礎科段日語聽說（00490）、基礎日語

（一）（00605）、基礎日語

（二）（00606）等三門課程。

五、課程說明與指定教材

（一）基礎科段課程說明與指定教材 公共課程略。

1．基礎日語

（一）和基礎日語

（二）通過本課程的學習、較全面地掌握日語基礎語法、常用句型、強化適應各種情景的練習，全面培養考生聽、說、讀、寫、譯五方面的綜合能力。

本課程要求調動考生的學習興趣與能力，使考生掌握日語的基本理論、基礎知識和基本技能，提高考生分析問題、解決問題和綜合運用所學知識的能力，使考生對日本的社會及文化有一定的了解。

指定教材：基礎日語

（一）和基礎日語

（二）分別使用《新編基礎日本語》第一冊和第二冊，劉克華、陸薇薇等編著，東南大學出版社2009年版 2．日語閱讀

（一）和日語閱讀

（二）這門課程符合對外商務工作不斷發展的需要，能夠直接地、多方面地服務于外事各類活動。通過學習這一課程，考生可以初步掌握閱讀和理解日本各類文章的方法與技巧，為從事國際事項調研做好準備；可以熟悉大量當今各個領域慣用的詞語和句式，不但可用于閱讀課，還有助于業務寫作和口語的提高；同時，文章選讀的內容還可幫助考生了解國際形勢。指定教材：日語閱讀

（一）使用《日語閱讀

（一）》，秘錫釗編著，南開大學出版社2008年版。日語閱讀

（二）使用《日語閱讀

（二）》，梁淑梅編著，南開大學出版社2008年版 3．日語聽說

這是一門實踐課程，以交際法、功能法為綱、以幫助考生掌握基礎的日語會話技能為目標，模擬日常工作、生活中諸多場景讓考生操練會話，主要涉及：自我介紹、談天說地、問訊打聽、決定決斷、愿望意志、人物描述、物體外觀等。

指定教材：《新編日語初級口語》，谷肖梅等主編，東南大學出版社2004年版 4．日語語法

本課程旨在簡單明了勾勒出日語語法的輪廓，理清楚各個項目的脈絡，幫助考生把最重要最基本的概念建立起來，簡要、清楚、實用回答考生學習中經常出現的疑難問題。

指定教材：《簡明標準日語語法》，趙蔚青、趙剛、張文麗等編著，高等教育出版社2005年版

5.日本國概況

本課程主要由日本地理、現代日本社會和日本歷史三部分組成，內容包括地理、歷史、社會、政治、文化、經濟、科學教育、工農業、企業經營、生活以及風俗習慣等方面的知識。指定教材：《日本國家概況》，劉笑明編著，南開大學出版社2007年版 6.商務日語

本課程主要涉及國際貿易知識、相關法律知識、商務文件處理知識、日本社會文化知識和涉外禮節規定、口譯訓練等內容。

指定教材：《新編商務日語綜合教程》，羅萃萃、阿部誠編著，東南大學出版社2007年版 7.日語寫作基礎

本課程主要講述日語寫作的基礎知識，各種類型句子的表達方法，日記、書信、邀請函等應用文的寫法。

指定教材：《日語寫作》，胡傳乃編著，北京大學出版社2007年版

（二）本科段課程說明與指定教材 公共課程略。1．現代漢語

現代漢語主要是系統講述現代漢語的一些基礎理論與基礎知識，涉及現代漢語語音、漢字、語法、詞匯以及修辭等五個方面的基本內容。目的是讓考生能夠了解現代漢語的基礎理論、基礎知識，利用所學知識自覺地指導語言實踐，培養理解、分析現代漢語的能力，提高運用現代漢語的水平。

指定教材：《新編現代漢語》（第二版），張斌編著，復旦大學出版社2008年版 2．高級日語

（一）本課程旨在提高考生對各種體裁、題材的日語原文文章的閱讀理解能力，通過圍繞課文文章進行的各種提問、歸納、作文、翻譯練習，提高日語聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，掌握相應程度的重點詞匯、慣用句型、文脈理解及有關的文化背景知識、各類文章體裁的有關知識。

指定教材：《高級日語》（上），張秀華等編著，南開大學出版社2005年版 3．高級日語

（二）在高級日語

（一）的基礎上進一步提高閱讀理解等綜合能力，選讀有一定深度和難度的較新的實用性日語原文，提高通過快速閱讀獲取信息的能力，加強對有一定深度的文章的理解。指定教材：《高級日語》（下），張秀華等編著，南開大學出版社2005年版 4．日語句法篇章法

通過系統講授日語語法知識，使考生對日語語法的了解從感性階段上升到理性階段。將零星的知識變成完整的體系，為更高層次的學習打下基礎，達到提高閱讀理解能力與寫作運用能

力的目標。分詞法與句法兩部分。詞法介紹各類詞的用法，重點是助詞和助動詞。句法講解句子的結構關系，重點是句子結構的分析和句子的分類。

指定教材：《日語句法篇章法》，陳巖編著，北京大學出版社2002年版 5．日本文學選讀

這門課程旨在幫助考生學習和增加對日語文學作品的理解和運用水平。學習日本各時期有代表性作家的優秀作品，理解日本文學的語言特點和藝術特色，提高文學作品的鑒賞力；了解近現代有影響的作家及其作品，通過文學作品的閱讀加深對日本社會、文化的認識，擴大詞匯量，提高日語水平。

指定教材：《日本近現代文學選讀》，何建軍、臧運發、史軍等編著，南開大學出版社2006年版 6．日語翻譯

日語翻譯是一門為培養復合型涉外人才專門設置的實用翻譯課程，通過基本翻譯理論的學習和優秀作品的講解和具體的翻譯實踐，學習日語翻譯的基本理論和技巧，掌握各種實用文體的翻譯要領，解決日譯中、中譯日的難點。

日語翻譯課程旨在幫助考生分析和識別各類日語篇章在遣詞造句和文體規范等方面的典型特點，培養他們熟練使用各種翻譯技巧對日語語言進行翻譯操作的技能意識，最終提高他們準確規范地翻譯各類日語篇章的實際操作能力。

指定教材：《高級日語筆譯》，張秀華編著，南開大學出版社2009年版 7．日語寫作

日語寫作是自學考試日語本科學生的必修課，也是從事對外工作必需的業務技能之一。學習日語的各種文體的寫作方法和技巧，提高考生使用日語寫作的能力。要求考生能夠根據不同場合、對象和不同文體的特點，寫出比較自然、易懂的符合寫作目的的文章，包括各類應用文、說明文、議論文、調查報告等。

日語寫作還涉及日常知識、慣例和做法、語言修辭等諸多方面的因素。隨著外事活動范圍的擴展，使用的語言也在發生變化。跨文化交際和交際中的倫理問題也日益為人們所重視。本課程內容還包括：商務書信寫作和商務備忘錄、電子郵件、商務報告、新聞稿、操作說明、商品宣傳、商務合同等應用越來越多的其它類型的寫作。

指定教材：《日語寫作教程》，于日平編著，高等教育出版社2004年版 8．口譯與聽力（日語）

這是一門實踐課程，主要通過高強度的訓練，提高考生的口譯和聽解能力。

指定教材：《高級日語口譯》（王建宜等編著）和《高級日語聽力》（大學3-4年級）（滑本忠等編著），南開大學出版社2006年版

第二篇：廣州自考日語大專本科專業

廣州自考日語專業介紹

廣州自考日語專業介紹、廣州日語自考招生 廣州日語自考招生：相關介紹、就業前景、學習特色等。

■ 具有第二外國語的一定的實際應用能力。

■ 本專業培養復合型高級日語人材，使之具備扎實的日語和第二外語的聽、說、讀、寫、譯的技能和實際運用能力。

■ 與日本高校聯合辦學，為學生提供赴日本留學機會。

■ 能夠使用多種現代化辦公室設備的德、智、體全面發展的復合型人才。

■ 畢業生獲得的知識和能力與上列相近，主干學科、修業年限和授予學位均同上。

■ 能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

■ 接受日語視、聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握一定的科研方法。■ 本專業旨在培養學生具有扎實的專業基礎和良好的科學人文素質。

■ 具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學工作。

■ 掌握日語的基本知識和基本理論；認知詞匯10000以上，掌握6000以上。

■ 掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。

■ 有扎實的日語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯等能力。

■ 本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的日語語言基礎。

【廣州日語自考招生、相關內容介紹】

日語句法篇章法、基礎日語(一)、現代漢語、日語閱讀

（一）、畢業論文、馬克思主義基本原理概論、“毛鄧三”重要思想概論、日本文學選讀、基礎日語[二]、日語寫作、日語閱讀

（二）、高級日語

（一）、大學語文、日語翻譯、日語語法、日語語言學、日語聽說、高級日語

（二）、日本國概況、第二外語（英語）、日語綜合技能

（一）、日本社會文化、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、等等內容，詳情請電話咨詢或者QQ咨詢！

考試時間

1、考試時間在每年1月、4月、7月、10月，其中4月和10月為大考，1月和7月為小考。

2、物流職業經理資格證書課程自2005年11月起開考，每年考試兩次，分別為5月份的第三個星期

六、星期日和11月份的第三個星期

六、星期日。

教學形式

業余制：周六日全天上課，早上九點半至下午17點

全日制：普通高校管理模式，住宿、上課環境好。

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第三篇：自考大綱 00840 第二外語(日語)

高綱1581

江蘇省高等教育自學考試大綱

00840 第二外語（日語）

南京師范大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

Ⅰ

課程性質與課程目標

一、課程性質和特點

本課程是我省高等教育自學考試英語專業本科生的二外課程。本課程的設置目的是培養自考生掌握日語語音、語法、詞匯的基礎知識，具有聽、說、讀、寫的基本技能。

二、課程目標

課程設置的目標，是在課程結束時，使學生能夠： 1.掌握基本語音語調。2.掌握日語的基礎語法知識

3.能夠運用所學的知識進行初級的閱讀、會話、翻譯。

三、與相關課程的聯系與區別

本課程是英語專業本科生的二外課程，學生從零起點開始學習，無先修課程，亦無相關課程，是一門相對獨立的新語種的學習。

四、課程的重點和難點 1.語音

語音包括日語假名的發音和語句朗讀。假名主要包括五十音圖的清音、濁音、長音、促音、拗音，語句朗讀時要求語音、語調基本正確。

2.詞匯

領會掌握2000詞以及由這些詞構成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。主要包含日語假名和日語漢字的正確書寫方法，各類詞匯（如體言、用言、助詞、助動詞、接續詞、副詞等）的正確的使用方法。

3.語法

語法主要包括教材《標準日本語》初級上下冊中所出現的各語法點、句型、慣用型、用言的活用變化規則等。

具體范圍如下：

（1）單詞的標記，日語單詞的標記有三種形式：假名、日語漢字和漢字加假名。（2）十個實詞，其中尤其是體言（名詞、代詞、數詞）和用言（動詞、形容詞、形容動詞）。體言的特點是本身沒有詞尾，所以進入句中起什么作用，主要靠后續的虛詞。實詞后添加不同的虛詞，就起著不同的作用。用言都有詞尾，要記住用言的各種詞尾變化形式。

（3）兩個虛詞：助詞和助動詞。虛詞總是附在實詞后，起語法作用。掌握助詞時，需 2 注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言。如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。掌握助動詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言，如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。③本身的形態變化。

（4）日語句子的種類和句子的成分

日語句子從結構上可分為單句和復句。一個句子里，主語和謂語的關系僅成立一次者叫單句。單句中的成份重點是謂語。按謂語的結構，單句可分為動詞句、形容詞句、形容動詞句和名詞句。一個句子里，主語和謂語的關系成立一次以上者叫復句。復句主要的形式是以一個句子的結構在句中起某一成份作用，如主語作用、謂語作用、定語作用、賓語作用等。另外，復句還有并列句。

（5）日語句子的敬體和簡體

日語句子的謂語有四種形式：動詞、形容詞、形容動詞和名詞+判斷助動詞。必須熟練掌握它們的敬體和簡體及其各種時態構成。

（6）日語的敬語（教材的第47、48課）（7）日語句子的說話人的陳述語氣

人們說話總是用一定的語氣，如肯定語氣、否定語氣、疑問語氣、強調語氣、推測語氣、請求語氣等等。日語中，說話人的陳述語氣一般表現在謂語上。主要用各類助詞、助動詞以及接在句末的慣用型表示。

Ⅱ

考核目標

本大綱在考核目標中，按照熟記、掌握、簡單應用和綜合應用四個層次規定其應達到的能力層次要求。各層次的含義是：

熟記：要求考生必須熟記日語單詞的漢字和漢字讀音。掌握：要求考生必須掌握日語語法基礎知識包括： 1.助詞的使用方法。

2.動詞、形容詞、形容動詞、助動詞的詞尾變化。3.日語各種時、體、態的用法。4.日語簡體、敬體、敬語的使用方法。5.各類句型的使用方法

簡單應用：要求考生能夠翻譯簡單的日語詞組和讀懂日語句子。綜合應用：要求考生具備初級閱讀和翻譯能力。

Ⅲ

課程內容與考核要求

一、課程內容 第一部分

詞匯 每課課后生詞表。第二部分

語法

每課基本課文、語法解釋、表達及詞語講解、應用課文 第三部分

練習每課課后練習第四部分

應用

單元末實用場景對話、詞語之泉、日本風情。

二、考核要求 第一部分

詞匯

包括每課后生詞表中列出的所有單詞。第二部分

語法

包括每課語法解釋和表達及詞語講解中的所有語法點。第三部分

簡單應用

包括課文及練習中出現過的詞組的中日互譯。語法解釋和表達及詞語講解中例句的理解。

第四部分

綜合應用

包括基本課文的中文翻譯，和運用所學知識閱讀初級日文短文。

三、各部分重點內容和關鍵問題 第一部分

詞匯

以基本課文、語法解釋和表達及詞語講解中出現的單詞為重點。第二部分

語法

以每課語法解釋中出現的語法點為重點。第三部分

簡單應用

以基本課文及練習中出現過的詞組的中譯日為重點。以語法解釋中出現的例句為重點 第四部分

綜合應用

綜合應用以基本課文的中文翻譯為重點，并能運用所學知識閱讀初級日文短文。

Ⅳ

關于大綱的說明與考核實施要求

一、自學考試大綱的目的和作用

課程自學考試大綱是根據專業自學考試計劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規定。

課程自學考試大綱明確了課程學習的內容以及深廣度，規定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據，是社會助學組織進行自學輔導的依據，是自學者學習教材、掌握課程內容知識范圍和程度的依據，也是進行自學考試命題的依據。

二、課程自學考試大綱和教材的關系

課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據，教材是學習掌握課程知識的基本內容與范圍，教材的內容是大綱所規定的課程知識和內容的擴展與發揮。課程內容在教材中可以體現一定的深度或難度，但在本大綱中對考核的要求是適當的。

大綱與教材所體現的課程內容基本一致；大綱里面的課程內容和考核知識點均出自教材。

三、關于自學教材

《標準日本語》（第二版）初級上、下冊，人民教育出版社、光村圖書出版株式會社編，人民教育出版社，2013年版。

四、關于自學要求和自學方法的指導

本大綱的課程基本要求是依據專業考試計劃和專業培養目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內容，以及對基本內容的掌握程度。基本要求中的知識點構成了課程內容的主體部分。因此，課程基本內容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內容。

為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程重點和難點。

根據學習對象成人在職業余自學的情況，結合以往教學經驗和體會，特提出以下幾點具有規律性的學習方法。

1.系統學習、歸納總結

盡管各課語法點基本程循序漸進狀態，但分布于各課的語法點較為零散，自學者或社會助學人員可以在系統學完各課內容后，自行梳理總結。如動詞、形容詞、形容動詞詞尾變化，就是分別在幾個課文中學習的，系統學習完以后，可用表格形式進行總結歸納。

2.利用教材、復習提高

在系統地學習完各課內容后，充分利用教材的附錄部分內容，復習提高。教材的附錄部分對本冊教材做了較好的總結歸納。如：附錄I課文內容，可復習掌握基本課文的中文翻譯；附錄II練習參考答案，可對照自查練習的準確度；附錄IV數、量詞搭配使用表，可全面掌握本冊中出現的數量詞；附錄V動詞一覽表，為本冊書中出現的重點動詞；附錄VI句型、表達索引，歸納總結了本冊書的各個語法點；附錄VII總詞匯表，按五十音圖序羅列了本冊書的所有詞匯，并用符號標出了詞匯出現在哪一課的哪一部分，可以有選擇地著重熟記課文和練習中出現的詞匯。

五、應考指導 1.如何學習

很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，請你一定要緊跟課程并完成作業。如果你正在自學，請你使用“行動計劃表”來控制你的學習進展。為了在考試中做出滿意的回答，請你必須對所學課程內容有很好的理解。閱讀課本時可以做讀書筆記，重點內容可以用彩筆標注。在課文空白處記錄培訓老師的講解或自行在圖書網絡上查找的講解內容。

2.如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，涂改少，卷面賞心悅目有助于教師評分。盡可能填寫答案，不要留空白。當然更要針對問題作答，不要跑題。

3.如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。復習時可以請教已通過該科目考試的人，向他們咨詢一些經驗。考試前合理膳食，保證睡眠，保持旺盛的精力，保持冷靜。考試時，如果緊張，可以做深呼吸放松一下，這樣有助于頭腦清醒，緩解緊張情緒。

六、對社會助學的要求

社會助學機構要注意正確引導，把握好助學方向，正確處理學習知識和提高能力的關系。1.幫助自學者梳理重點和一般內容之間的關系

助學者在輔導時應幫助自學者梳理重點內容和一般內容之間的關系，針對本大綱中強調的重點，合理分配授課時間，有重點地指導學生學習和復習。

2.注意培養自學者應用知識的能力

學習在最終目的是學以致用，因此助學者在教授每一個知識點時，應該盡可能融會貫通，深入淺出，增強自學者的學習興趣，加深理解，提高分析應用能力。

七、對考核內容的說明 1.本課程要求考生學習和掌握的知識點內容都作為考核的內容。課程中各課的內容均由若干個知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規定的考試內容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知層次確定其考核要求。

2.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務院頒布或修訂的法律、法規都將列入相應課程的考試范圍。凡大綱、教材內容與現行法律、法規不符的，應以現行法律、法規為準。命題時也會對我國經濟建設和科技文化發展的重大方針政策的變化予以體現。

3.按照重要性程度不同，考核內容分為重點內容、次重點內容、一般內容，在本課程試卷中對不同考核內容要求的分數比例大致為：重點內容占60%，次重點內容占30%，一般內容占10%。

八、關于考試命題的若干規定

1.考試為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，考生務必用黑色或藍色簽字筆作答。2.本大綱各課所規定的基本要求、知識點都屬于考核內容。考試命題既要覆蓋到各課，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點，加大重點內容的覆蓋度。

3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標不得高于大綱中所規定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基礎知識點是否了解和掌握。不應出與基本要求不符的偏題和怪題。

4.本課程中對不同能力層次要求的分數比例大致為：詞匯部分占25%，語法部分占25%，簡單應用部分占20%，綜合應用部分占30%。

5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度的分數比例一般為：2:3:3:2。

6.課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、應用題、論述題、案例分析等題型（一般不使用判斷題）。請作者確定好本課程所適用的題型，并注意留有余地。

在命題工作中必須按照本課程大綱中所規定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型的規定。

7.命題指令詞。請參考附錄題型示例。

附錄

題型示例

一、請寫出下列句子中劃線漢字的讀音。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正 確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）

日本にいる間はいろいろお世話になりました。

（）A.せわ

B.せいわ

C.せばなし

D.よわ

二、請寫出下列句子中劃線單詞的漢字，將答案填入題干的括號內。私は海でおよいだことがありません。（）

三、請選擇適合下列各句橫線上的詞。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）

大學に入って、専門知識を身に

ようと思っています。

（）A.あけ

B.かけ

C.つけ

D.うけ

四、選擇填空。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）

川口さんは南京大學

留學生です。

（）A.は

B.の

C.か

D.も

五、判斷與劃線句子含義相同的句子。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）

書いたら、見せてください。

（）A.書く前に、見せてください。B.書かないで、見せてください。C.書いた後で見せてください。D.書いている間、見せてください。

六、閱讀理解 省略

七、將下列詞組譯成日語

去銀行

八、將下列句子譯成漢語

新しい遊園地はとても人気があるみたいですね。

第四篇：廣東外語外貿大學自考日語本科

廣東外語外貿大學自考日語本科招生簡章 專業名稱：日語（本科）

畢業學校：廣東外語外貿大學 廣東外語外貿大學自考培養目標：本專業培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。廣東外語外貿大學自考課程設置：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、高級日語

（一）、高級日語

（二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日語翻譯、第二外語（英語）、現代漢語、日語寫作、日語語言學、日本社會文化、畢業論文。說明：本專業僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業生報考。經濟類、管理類專業的專科（或以上）畢業生可直接報考本專業。非經濟，管理類專業的專科（或以上）畢業生報考本專業須加考：基礎日語[二]、日語閱讀

（二）、日語聽說。三門課程。

廣東外語外貿大學自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學考試）

廣東外語外貿大學自考收費標準：

業余：學費4200／年；全日制：6500-9800／年。詳細情況請咨詢本學院招生老師。

報名電話：020-89104360*** 梁老師

020-84450972*** 賴老師

020-34260237*** 李老師

020-34260237*** 潘老師

咨詢QQ：107681642

5廣東外語外貿大學自考指定報名中心：廣州市海珠區新港西路181號城市職業學院門口、中電數碼城三樓X309-311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站A出口，公車客村站）廣東外語外貿大學自考網：

第五篇：(江蘇自考)27005商務日語大綱

高綱0691

江蘇省高等教育自學考試大綱

2700

5商務日語

山東考委編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程的性質和任務

隨著我國改革開放步伐的進一步加快及世界經濟全球化程度的進一步加強，我國與日本之間的經濟、商貿等交流活動日益頻繁，尤其加入WTO后，對從事經貿工作人員在專業水平、法律意識、跨文化交際意識等方面就提出了更高的要求。本課程是以實施厚基礎、寬口徑、跨文化、強能力的高素質人才培養模式，瞄準市場，在培養學生對日語技能和知識的了解和掌握的同時，更加注重培養學生對商務專業知識的應用，以及學生在商務場景中的實踐能力，其作用在于增強學生的應用能力，拓寬知識面，以適應新形勢下的貿易方式，培養新時期適應市場需求的人才，以提升學生的市場競爭力和國際競爭力。

二、課程的目標和要求

通過對新編商務日語綜合教程的學習，以日文形式掌握一些國際貿易知識、相關法律知識、商務文件處理知識、日本社會文化知識和涉外禮節規定、口譯訓練等綜合性商務日語知識。從而加強和提高在日資企業中工作或其交往的業務能力。

三、學習內容及要求

第一課 WTO加盟と國際貿易方式

學習目標與要求：用正文前短評了解日本就職觀念、禮儀；通過正文學習相關WTO知識及國際貿易方式。要求熟記目前常用的國際貿易形式。

1、コラム：相手変われど主変わらず

2、WTO加盟と國際貿易方式

第二課 貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領

學習目標與要求：用正文前短評了解印章在日本的用途；通過正文掌握商務文件種類、形式和寒暄文書寫作要領。

1、コラム：サインと印鑑

2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領

3、例文

第三課 パートナー探し

學習目標與要求：用正文前短評了解名片在日本商務活動中的重要；通過正文掌握征求合作伙伴宗旨與介紹信、推薦信寫作要領。

1、コラム：便利な名刺

2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領

3、例文

第四課 取引促進のためのインビテーション

學習目標與要求：學習邀請活動中的禮儀；掌握商務訪問活動用的請柬、邀請函的寫法。

1、コラム：招待狀をもらったら

2、商務訪問要旨と招待狀·招聘狀作成要領

3、例文

第五課 カタログとサンプル送付

學習目標與要求：借助短文更進一步了解日本社會；通過正文掌握商務委托、建議的寫作要領。

1、コラム：出る杭はうたえる

2、依頼要旨と依頼文章作成要領

3、例文

第六課 引き合い

學習目標與要求：借助短文更進一步了解日本社會；通過正文掌握詢盤及照會文書寫作。

1、コラム：他山の石

2、引合要旨と照會文章作成要領

3、例文

第七課 ファーム·オファー

學習目標與要求：借助短文了解日本社會習俗、交往習慣等；通過正文掌握報盤及答復文書的寫作。

1、コラム：沈黙は金

2、オファーの要旨と回答文章作成要領

3、例文

第八課 カウンター·オファーとファーム·ピット

學習目標與要求：借助短文了解如果想與日本人締結貿易關系必須花時間去了解他們的做法并耐心與之交往；通過正文學習上午交涉概要，掌握交涉文書寫作要領。

1、コラム：短気は損気

2、取引交渉要旨と交渉文章作成要領

3、例文

第九課 オーダー

學習目標與要求：通過本課短文了解日本公司職員、臨時工工資及稅收基本情況；通過正文掌握訂貨概要與訂貨單寫作要領。

1、コラム：商いは牛のよだれ

2、オーダー要旨とオーダー文章作成要領

3、例文

第十課 契約

學習目標與要求：理解“簽約要慢、履行要迅速”的商務行為習慣；掌握合同及合同制作要領。

1、コラム：約束は遅く履行は速くなせ

2、契約要旨と契約書作成要領

3、例文

第十一課 決済

學習目標與要求：通過本課短文了解日本公司職員交往習慣；掌握結算和結算方式。

1、コラム：借りるときの地蔵顔

2、決済要旨と決済方式

3、例文

第十二課 L/C 學習目標與要求：本課重點放在信用證在國際貿易中的作用，要求學生掌握信用證結算要領。

1、コラム：何事も縁

2、L/C要旨とL/C決済要領

3、例文

第十三課 運送と納期

學習目標與要求：了解日本公司組織結構以增強跨文化意識；掌握運輸、交貨概要及停止文書和變更通知文書寫作要領。

1、コラム：三人寄れば文殊の知恵

2、運送·納期要旨と通知·変更文章作成要領

3、例文

第十四課 包裝

學習目標與要求：從“窺其一斑，如見全豹”短文中了解日本的顧客意識；掌握商品包裝概要及文書寫作要領。

1、コラム：一事が萬事

2、包裝要旨と督促狀作成要領

3、例文

第十五課 抗議

學習目標與要求：通過本課短文，思考如何理解日本對“面子”的處理；學習商務活動中的抗議書寫作要領。

1、コラム：仇も情けもわが身より出る

2、抗議要旨と抗議文章作成要領

3、例文

第十六課 クレーム

學習目標與要求：通過本課短文習慣日式商務寒暄；掌握索賠及道歉信寫作要領。

1、コラム：挨拶は時の氏神

2、クレーム要旨とクレーム文章·詫び狀作成要領

3、例文

第十七課 保険

學習目標與要求：了解日本人“恩和理義”的觀念；學習保險概要，掌握保單、慰問信的寫作要領。

1、コラム：旅は道連れ、世は情け

2、保険要旨と保険証券·見舞い狀詫び狀·悔やみ狀作成要領

3、例文

第十八課 感謝と祝賀

學習目標與要求：通過本課短文了解日本人“有情有意不僅僅有利于他人”的觀念；掌握感謝信和賀信寫作要領

1、コラム：情けは人のためならず

2、感謝要旨と禮狀作成要領·祝賀要旨と祝い狀作成要領

3、例文