第一篇：自考是什么

自考問答

一、什么是高等教育自學考試

高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試。報考人員可在本地區的開考專業范圍內，自愿選擇考試專業。自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。

二、自學考試的特點

高等教育自學考試特點，可歸納為：最大的開放性，廣泛的適應性，極大的靈活性，自學方法和社會助學的多樣性和投資少、效益高、見效快以及以自學、業余為主、工學矛盾小等。如：自學考試面向全國全民乃至整個社會，無入學條件要求，只要是中華人民共和國的公民，不受性別、年齡、民族、種族、已受教育程度的限制；報考專業、學習方式、地點不受限制；考一門通過一門，即可取得該門課程的單科合格證書。考試時間、考試次數不受限制，考試不及格可考多次、重復考，直到合格為止等等。

三、自學考試與普通高校的教育形式有何不同？

作為高等教育的不同形式，自學考試與普通高校的最顯著區別在于：前者在整個教育過程中采用的是寬進嚴出的方式，沒有入門考試；而后者需參加高等學校全國統一招生考試，達到規定的錄取條件并正式被錄取后方可參加學習。其次，自學考試沒有名額限制，凡中國公民，只要有自學能力，均可參加；而普通高校的招生名額由國家教育部統一下達，高校不得隨意擴大招生名額。第三，自學考試以個人自學為主，且考試費用低，考試靈活，考生自主性強；而普通高校屬在校教育，學生上學采取全日制脫產的方式進行，每學期均需交納一定數額的學費，且學生須嚴格按照每學期的安排進行學習和考試。

四、自考的含金量如何？

（1）高等教育自學考試是國家舉辦的、權威性的學歷考試。在《高等教育自學考試暫行條例》第一章第2條中明確規定：高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。

（2）其畢業合格者的專業理論知識和普通本科畢業的水平是相當的。

（3）全國統一自學考試要求非常嚴格。因此文憑含金量高。統招—嚴進寬出，自考—寬進嚴出。

（4）自學考試更是對考生個人人格、品質、毅力、耐力及自我學習能力的一種考驗和鍛煉。體現出非常強的自我控制能力和自我學習能。

（5）自考生中人才輩出。像燕京啤酒董事長李成福、蒙牛集團總裁牛根生、央視名嘴畢福劍等都是自考生。附：中國自考名人榜

1、李成福

自考生,北京燕京啤酒股份有限公司董事長.走馬上任集團公司總經理后,他憑借在自學過程中練就的韌勁兒,將一個名不見經傳的小企業帶成了連續多年名列國內同行業暢銷量榜首,躋身世界啤酒企業前茅的知名企業,為民族啤酒產業的壯大和發展做出了積極貢獻.2、吳士宏

自考生,TCL信息產業集團總經理.吳士宏曾當過護士,通過自考獲得文憑,通過其自身的不懈努力,現已擔任TCL信息產業集團總經理.3、牛根生

自考生,創辦內蒙古蒙牛乳業(集團)股份有限公司并擔任董事長兼總裁職務.牛根生是個苦孩子,據說當年他從鄉下被賣到城里只值50元錢.那個時候無論是誰都不會料到,今天他的身價竟然會上漲幾千萬倍.“牛”到了這個地步,因為他是蒙牛的“領軍人物”.4、王辛民

自考生,賽特集團常務副總裁2003年度中國十大商業新聞及年度影響力人物.5、畢福劍

自考生,中央電視臺《星光大道》節目主持人.6、阿丘(丘孟煌)

自考生,中央電視臺《今天故事會》節目主持人.五、什么人能參加自考

1、不受性別、年齡、民族、種族和教育程度限制。

2、不用經過入學考試。在報名期間直接到各地自考辦報名。

3、經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試后，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請成人學士學位。

六、開考次數和命題單位

高等教育自考每年開設4次（各省市開考的次數由省級考辦決定），考試時間分別為1月、4月、7月和10月。命題由全國考委統籌安排，分別采取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。

七、及格線和單科合格證

課程考試合格者（所有課程都是60分為及格），考后一個月從自考辦取得單科合格證書。（部分省市實施單科合格證有效期為8年）不及格者，可參加下一次該門課程的考試，不限制參加考試的次數。

八、自考畢業證書的效力

自學考試本、專科畢業證是由陜西省自學考試委員會與相關專業主考院校共同驗印、頒發，國家承認學歷。《中華人民共和國高等教育法》明確規定：“國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書。”

[國務院88年15號]頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規定“畢業證書獲得者，在職人員、非在職人員，由省、自治區、直轄市各勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標內有計劃地擇優錄用或聘用，其工資和待遇與普通高等學校同類畢業生相同”。經多年實踐，由于自學考試嚴格，畢業證書“含金量高”，所以畢業證已在國際上得到普遍承認，如美國、加拿大、澳大利亞等國家均承認我國的自考畢業證書及成績。

九、自考畢業人員的使用與待遇

高等教育自學考試暫行條例第三十一條規定：“高等教育自學考試專科(基礎科)或本科畢業證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作；非在職人員(包括農民)由省、自治區、直轄市勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地擇優錄用或聘用。”

十、幾種學歷的比較

我國的國民高等教育體系中除了普通高等教育方式外，還有自學考試、成人教育和遠程教育等多種方式。這些不同方式的教育形式都是國家承認學歷，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等，符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。

一、自學考試

高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。特點是：寬進嚴出、教考分離、靈活開放性。

參加自學考試的人可以不受年齡、性別、學歷、職業（特殊專業除外）、民族、居住區域、身體條件等限制。考試形式采用單科結業式考試、學分積累的辦法，不受學期、學制的限制，考生可以根據自己的條件決定考試的課程及課程的門數，依據專業考試計劃安排自己的考試進度。

就其社會認可度來說，自考的畢業證在多數情況下和普通高等教育的學歷有同等的社會認可度。特別是在外企和國外甚至比許多大學普通高等教育的學歷更得到認可。據一份2007年的自考畢業生就業情況調查報告顯示，無論從自考畢業生就業率，還是自考畢業生畢業前后的工作及收入變動情況等方面來看，自考畢業生均有很強競爭力。

調查對象包括兩萬名在職自考生和未就業自考生。報告顯示，在參加自考前未就業的自考生，有95.2%的畢業生在畢業當年就實現就業。60%左右的被調查者認為，自考畢業生的就業情況并不低于普通高校畢業生。另外，在職自考生中，多數自考畢業生的工作收入高于社會平均水平。

自考學歷含金量至所以高，基于以下幾個原因：首先，自考適應市場發展，適時推出的新專業職業性色彩突出、實用性強，和行業最新需求緊密結合。其次，自考寬進嚴出、教考分離、單科結業式考試的特點，是被社會廣泛認可的關鍵。

二、成人高考

成人高等教育是國家級招生考試，是以招收在職從業人員為主，為用人單位和考生服務。在我國，成人高考已成為終身教育體系中高等教育重要組成部分，它與普通高考一樣，需通過國家統一考試取得入學資格，畢業后可獲得國家承認的專、本科學歷。成人高考的學歷，在考研、提干等諸多方面和普通高等教育學歷有同等的效力，不過由于成人教育的入學考試和教學管理都與一般的普通高等教育有一定差距，因此社會對成人教育的認可不是很高，含金量不如自學考試，當然學歷的獲得也相對容易。

三、遠程教育

現代遠程教育是近幾年隨著互聯網的發展產生的新鮮事物，其教學特點是教師和學生能夠跨越空間進行實時或非實時的交互，也是它的優勢所在。現代遠程教育手段有利于個體化學習，它以學生自學為主。現代遠程教育要求學生有較強的自學能力，并能夠初步使用計算機。在目前技術手段的支持下，現代遠程教育手段比較適合于知識的傳授，對職業技能培訓有相對大的難度。遠程教育屬于成人教育的范疇，其含金量在三者之間相對最低。

十一、如何獲得自考畢業證書和學位證書？

符合畢業資格者，獲得國家承認的“高等教育自學考試”畢業證書。證書上加蓋各省（市）高等教育自學考試委員會及主考院校兩枚印章。通過全部課程、畢業論文經答辯成績優良且一次通過者，由有學位授予權的主考院校授予學士學位，學位證書上加蓋主考院校印章。

申請學士學位條件如下：、學習并通過考試計劃規定的政治理論課程，能夠掌握馬克思主義的基本理論，并具有運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、認識問題的初步能力。、通過自學考試，取得了本科全部課程的合格證書，完成了畢業論文并通過論文答辯，經審核準予畢業，表明考生確已較好掌握本學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究或擔負專門技術工作的初步能力。、申請學士學位的考生所學專業的主干課程平均成績必須通過學位英語考試，并符合主考院校規定。

第二篇：自考

自考“心理健康教育”復習資料（1）

一、解釋名詞

1、健康：健康是指身體上、心理上和社會上的完滿狀態而不僅是沒有疾病和虛弱現象。即健康應包括生理、心理和社會適應等三個方面的完滿狀態。1989年該組織又在健康的定義中增加了道德健康的內容，使健康的含義更加完整、全面。

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2、心理健康；指的一種心理功能狀態，即能夠使人們所具備的全部心理潛能都得到充分發揮的理想狀態。

3、心理問題；指個體發展過程中，由于外部影響或內部失調而引起的暫時性的心理失衡現象。

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4、心理障礙；是心理功能發生局部障礙的表現，其原因多與自我調節水平下降有關。

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5、心理疾病；是心理功能出現嚴重障礙的表現，通常是因為外部刺激過強或心理嚴重失調所致。

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6、心理健康教育：是心理衛生工作在學校工作中的體現。是素質教育的重要組成部分。是全面提高學生素質的重要保證。是提高全民心理健康水平的有效措施

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7、心理壓力；指因外部環境的影響而導致的那種緊張、焦慮感以及在此基礎上所產生的應激反應狀態。

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8、心理應激；指人們在壓力情景下引起的一系列不同于平時的身心反應。

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9、挫折（心理挫折）；指個體在實現目標的過程中，遇到了自認為難以克服的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應。

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10、合理化；主要是通過尋找各種理由和借口來減輕自己的心理壓力。如貶低目標（酸葡萄機制）；美化結局（甜檸檬機制）、推諉責任等。

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11、否認：這是對挫折情境采取的一種鴕鳥政策，即不承認態度，來個眼不見心不煩。

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12、投射；即將引起壓力和沖突的焦慮感以及深層的需求與動機轉嫁到其他人身上以減輕自身壓力的方式。

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13、幻想；即通過幻想或想象的方式來暫時滿足一下在現實中無法滿足的某些需要的調節方式。

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13、固執行為；指堅持某些明知無效甚至有害的反應方式，而不能作出有效的調整。

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14、攻擊行為：比如受到別人的指責后馬上反唇相譏，甚至惡語傷人，這是直接攻擊；假如此時意識到這種言語侵犯會給自己帶來更大的危害，于是將供給矛頭轉向與之有關的其他目標，這叫間接攻擊；如果受挫折是一個性格內向、比較懦弱的人，也可能把攻擊矛頭指向自己，這是自我攻擊。

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15、壓抑行為：指運用理智來控制自己的消極情緒和不理智的行為，避免給自己帶來更大傷害的反應方式。

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16、替代行為；就是尋找新的目標來代替原有目標，借以不長遠目標未能實現所造成的心理損傷。

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17、升華行為：是將挫折感受轉化為一種奮發上進的動力的反映方式。

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18、逃避行為：這是一種想方設法躲開挫折行徑的反映方式。

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19、不合理信念：不合理信念具有三個特征：絕對化、過分概括化、糟糕至極。

*20、自我效能感：指對自己工作是否有成效的一種主觀體驗。

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21、自我質辯：即同自己的完美主義要求進行辯論，從中發現不合理之處。

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22、角色互換：即把那些要求別人的期望標準用到自己身上，體會一下被別人苛求的感受。

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23、情感：人對客觀事物的態度體驗及其相應的行為反應。

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24、情感的兩極性：人的任何一種情緒與情感體驗都有性質上完全相反的兩種表現，高興與生氣，喜歡與厭煩等。

*填空

1、健康應包括生理、心理和社會適應等三個方面的完滿狀態。

2、世界衛生組織1989年又在健康的定義中增加了道德健康的內容，使健康的含義更加完整、全面。

3、不健康的心理依據心理功能受阻的程度，一般分為：心理問題、心理障礙、心理疾病。

4、心理健康的判斷標準

1、統計測量標準

2、臨床病理標準

3、社會適應標準

4、個性發展標準。

5、社會學家費孝通的觀點提出：心理衛生即講求心理健康和社會功能良好之道。心理學家潘菽提出：我們因注意身體的健康，故研究生理衛生；我們若要使心理得到健全發展，就必須注意心理衛生。

6、在古代許多醫學典籍中也都提到了有關心理健康和心理衛生的問題。如《醫學入門》中就提出內傷七情的理論，認為暴喜傷心、暴怒傷肝、積憂傷肺、過思傷脾、失志傷腎。

7、我國現代心理衛生運動的開展始于20世紀30年代，1936年4月19日在南京成立了“中國心理衛生協會”，1985年4月“中國心理衛生協會”再次成立，并在泰安召開了首屆代表大會。

8、心理衛生工作目標的三個階段（1）從改善精神病人的待遇到注意精神疾病的預防；時間大致從20世紀20年代到第二世界大戰結束。（2）從關心身心因素的作用到關注社會因素的影響；時間是從第二世界大戰之后到20世紀60年代末（3）從努力提高個體的適應能力到重視人的心理素質的全面提高。時間從20世紀70年代開始至今。

9、當今世界心理衛生運動的最新目標和發展趨勢是：重點是健康人的心理保健，是全社會人口的心身健康，是人生全程的心理健康。

10、心理衛生的意義：（1）有助于增強人們的心理保健意識。（2）有助于改善家庭、單位里的人際關系狀況，促進人際關系的和諧發展，緩解人際沖突，增進團體內部的凝聚力，改善家庭和單位的氣氛，提高學習和工作效率。（3）有助于提高人們承受壓力，耐挫力，更好地發揮自己的潛能和創造性，提高適應環境和改變環境的能力，減少社會上的不安定因素，從根本上促進社會的發展與進步。

11、心理衛生前景：（1）學科本身的發展水平正在走向成熟與完善，而且有極強的整合功能和輻射作用。（2）社會需求逐步升溫。

12、我國的心理衛生工作于80年代重新恢復活動以來，很快就被引進了校園，起初是高校，隨后是部分中小學。

13、素質教育是以全面提高學生素質為主要目標的教育，心理健康教育是素質教育的重要組成部分。

14、按照目前對人才素質結構通行的劃分方法，人才素質分為生理素質、心理素質和社會文化素質三個方面。其中心理素質在人才素質結構中具有基礎與核心的作用。

15、學業成就不僅與智力水平有關，而且同非智力因素有關。

16、A型性格的人表現為進取向上，爭強好勝，急躁易怒、節奏緊張，容易得心臟病。

17、B型性格的人表現為從容不迫、溫和平靜，不容易得心臟病。

18、很多情況下，身體上的不適感并不是來自生理上的原因，而是來自心理的原因。

19、教師職業示范性的基礎主要是學生的模仿性和“向師性”。

20、馬卡連柯指出：教師職業的示范性不僅表現在教育活動中，而且表現在教師與學生接觸的所有方面。

21、積極的工作態度包括敬業和愛生兩方面。

22、一個教師要想成為一名優秀的教師，首先要熱愛自己所從事的教育事業，這是做好工作的前提。

23、熱愛自己的學生，是教師必須具備的基本職業素養。

24、師愛是建立良好師生關系，從而使教育取得成功的前提和基礎。

25、尊重學生是教育成功的前提，是建立在正確的人性觀、師生觀基礎上的。

26、“只要有足夠的知識就能做一個好老師”

27、敏銳的觀察力是洞察學生的內心世界，掌握學生心理活動特點，并以此為基礎進行有針對性的教育的前提條件。

28、全面的教育、教學能力包括全面、深入了解學生的能力，人際溝通能力，教育診斷與指導能力，獲取新信息的能力。

29、教師的基本工作方式就是通過人際溝通來開展教育、教學活動。

30、思維能力是認識能力的核心因素，是決定一個人的理解能力的關鍵。

31、人際溝通能力包括語言表達能力和運用非語言溝通手段的能力。

32、語言表達能力是指正確運用語言詞匯傳遞信息的能力，語言在知識信息傳遞過程中起著決定性的作用。

33、非語言溝通通常是借助于手勢、體態、表情等方式來進行的。

34、教育診斷是運用教育診斷和心理診斷的技術與方法對學生的發展狀況及存在的問題進行分析、評價，并找出解決問題方案的過程。

35、正確的自我期待是教師自我完善的目標和動力，自我期待的水平越高，教師發展的水平也就越高。

36、教師的自我期待是指教師基于對教師角色的正確理解而形成的一種理想化的自我形象和自我期望。

37、教師心理健康的現狀及表現：情緒不穩定，自制力差人格缺陷與人際關系緊張少數有各種神經癥的表現。

38、成語中所說的“情急生智”、“狗急跳墻”等現象都是應激反應。

39、心理壓力的來源大致可分為外部和內部兩類。

40、可以分為外部因素和內部因素兩類。

41、導致挫折外部因素一般包括生活條件、工作環境、人際關系、發展機會以及各種天災人禍和意外事故等方面。

42、發的應對方式常見的有：①合理化②否認③投射④幻想⑤仿同⑥潛抑

43、消極的應對方式常見的有：①攻擊行為②逃避行為③固執行為④壓抑行為

44、積極的反應方式常見的有：①繼續努力②調整目標③替代行為④升華行為

45、減輕壓力的方法正視現實合理宣泄學會放棄自我放松

46、中小學生心理健康的標準（陳家麟的觀點）。第一、能正確地認識現實并對之作出有效地反映。第二、要熱愛學習和工作，能在其中發揮自己的才能并取得良好的成績。第三、要樂于與人交往，人際關系融洽。第四、要情緒樂觀穩定，善于排遣消極情緒。第五，要有自知之明，嚴格要求自己，能做到自尊、自制。第六、要有正常的行為方式，即行為反映要與環境適應，在活動中要有一定的自覺性、主動性和自制力。

25、心理換位：試著把自己置于對方的立場上去思考，你就會發現對方有它的道理。

第三篇：自考心得

自考心得

各位自考生，本人已經通過了自考的全部課程，稍微懂得一點經驗吧，那么就對我學習的方法在這里淺談一下吧。

態度決定一切。你只有肯學習的態度，認為我自己能夠把自考的課程學好，一定能夠在每次考試中都可以通過，那么帶著這種想法和學習態度去學習，相信你能夠學好。那么會有同學說了，你說誰沒有學習的態度呢？那么對于這個問題我要說其實每個人都有學習的態度的！但是要看你是偏重于什么態度了，我理解的那種態度是一種能夠使你堅強的學習態度，在你學習學煩的時候，它會給你力量使你勇往直前，它會對你說加油啊，再努力一下你就會挺過去的，再努力一下你就會考過你學的這門課的！

下面我說一下具體的復習方法吧：

1.理清體系，把握總體

自學任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準確的把握教材的內容。要做到這一點，我們可以通過閱讀教材目錄來掌握教材的結構，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節之間的相互關系，從而為下一步的深入學習提供一條比較清晰的思路。

2.分清主次，突出重點

咱們每本教材不都是附有自考大綱嗎？咱們要善于運用這個大綱，我認為自學教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學習，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果

3.多做練習題

充分運用題海戰術;課本可以不看，但習題不可不做。做習題有做教材課后練習題和歷年試題的習題兩種，認真的把課本看一遍，把公式定義還有例題都應該理解，然后再做例題。我這里有個做練習的小辦法，做習題時，答案不寫在習題冊上，另寫在一張白紙上，做后了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點做做錯過的題，加強記憶。

4.考前重點準備

在做好平時的準備工作之后，在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂，如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，那么我相信在平時你如果認真的學習，加上考前的準備工作，你會通過你所學的課程的。好了終于把我的一些體會寫下來了，最后祝各位自考生順利通過考試并取得好成績。

第四篇：自考簡介

等教育自學考試簡介

一、什么是高等教育自學考試？

高等教育自學考試是國家根據憲法“鼓勵自學成才”的規定，為推進在職專業教育和中學、大學后繼續教育而建立的以學歷考試為主的國家考試制度形式。它由個人自學、社會助學、國家考試三部分組成，其中以個人自學為基礎，社會助學為補充，國家考試為主導，把廣泛的個人自學與社會助學和嚴格的國家考試結合起來，培養和造就經濟建設和社會發展所必需的各類人才。

《高等教育法》明確規定：高等教育自學考試是我國高等教育體系的重要組成部分，是我國高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。經過十多年的發展，高等教育自學考試已從單一的專科學歷考試發展成為多層次、多類型、多規格、多功能的教育考試制度。

高等教育自學考試制度是一種社會化的考試制度和教育形式，是向全社會開放的“沒有圍墻的大學”，與其他教育形式相比，具有最大的開放性。它不受年齡、區域、原有教育程度的限制，不需入學考試，自學者只要具備一定文化程度，按專業考試計劃規定的課程自學，在自學的基礎上參加國家考試，學一門報考一門。取得全部合格成績后，經思想品德鑒定合格，由國家發給大專或本科畢業文憑。

高等教育自學考試靈活、自由，沒有學制限制，有志者可一邊工作一邊學習，能把零散的時間充分利用起來。在國家考試計劃指導下系統學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習科學文化基礎理論以及專業知識、工學矛盾少。國家自1981年建立高等教育自學考試制度以來，已為社會培養了大批合格人才，倡導了自學成才精神，促進了社會主義精神文明建設，受到各地領導、專家、教授和廣大群眾的稱贊。

高等教育自學考試是一種教學考相對分離的教育形式，命題與輔導、辦學與考試等關鍵環節相互分離。不受社會上不正之風的干擾，考試質量保證，現在已受到國際上的重視。美國、英國、澳大利亞、加拿大的一些高等學校承認中國自考生的成績；中國自考生到這些國家的學校學習，可以免試通過合格的課程，自學考試畢業生可直接攻讀學位。

高等教育自學考試經濟實惠，具有投入少，周期短、見效快、效益高等特性，是一條多快好省自學成才的有效途徑。

二、什么人可以參加高等教育自學考試？

中華人民共和國公民，不受性別，年齡、民族和已受教育程度的限制，均可按當地自學考試機構規定的時間和地點報名參加自學考試。對有特殊要求的專業，考生須按有關規定報名。

三、高等教育自學考試的學歷層次。

高等教育自學考試分為專科和本科兩個層次。

高等教育自學考試的專科、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求相一致。

已經取得國家承認學歷的研究生、本科或專科畢業人員參加高等教育自學考試的，可以按照有關規定免考部分課程。

四、高等教育自學考試如何進行管理。

按照專業考試計劃的要求，每門課程都要進行考試。課程考試合格者，發給課程合格證，并按規定計算機學分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

自考生取得一門課程的課程合格證，自學考試機構即為其建立考籍管理檔案。

自考生因戶口遷移，工作變動需要轉地區參加考試的，按規定辦理有關手續。

五、畢業條件和畢業時間。

自考生符合下列規定，可以取得畢業證書：

1、考完專業考試計劃規定的全部課程，（含實踐性環節）并取得合格成績；

2、完成規定的畢業論文（設計）；

3、思想品德鑒定合格。

獲得專科（基礎科）或本科畢業證書者，國家承認其學歷。

符合相應學位條件的高等教育自學考試本科畢業人員，由有學位授予權的主考學校依照《中華人民共和國學位條例》的規定，授予相應的學位。高等教育自學考試的畢業時間，為每年的六月和十二月。

六、報名辦法：

首次報名者，必須持本人身份證（含軍人、武警人員證件），未成年人憑戶口簿，在規定的報名日期內，到當地自考辦指定的地點辦理報名手續，填寫《浙江省高等教育自學考試報名登記卡》，拍攝數碼相片，交納報名、考試費用，辦理《準考證》。

續考生憑《準考證》和本人身份證在規定的報名日期內，到當地考辦辦理手續，填寫《浙江省高等教育自學考試課程報考卡》，交納報名、考試費用。

七、報名及考試時間：

高等教育自學考試全國統一的考試時間一年共兩次，具體為：四月份倒數第二個星期的星期六和星期天，十月份最后一個星期的星期六和星期天。全省統一自考報名時間為，每年3月、6月、9月、12月上旬。

我省根據全國自考辦的統一部署和廣大自學者的強烈呼聲。在每年4月、10月考試的基礎上增設1月和7月二次考試，1月和7月考試課程及課程考試順序分別與上一年10月和當年4月高教自學考試課程相同，1月和7月考試的報名時間分別為上一年的12月上旬和當年的6月上旬，其報考條件暫限于：

1、自考生分別報考過上年10月和當年4月考試相同的課程。

2、全日制助學班自考生分別向當地考辦預訂過10月或4月相同課程的教材。

第五篇：自考須知

一、什么是高等教育自學考試

高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是以個人自學、社會助學和國家教育相結合的高等教育形式。

高等教育自學考試的任務，是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學生后繼續教育，造就和選撥德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

二、什么人可以參加高等教育自學考試

中華人民共和國公民、不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可按福建省自學考試辦公室規定的時間和地點報名參加。對有特殊要求的專業，考生須按有關規定報名。

三、高等教育自學考試的學歷層次

高等教育自學考試分為專科、本科兩個層次，專業類型可分為專科專業、本科（可分為基礎科段和本科段）專業和獨立本科專業。

高等教育自學考試的專科、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求相一致。已經取得國家承認學歷的研究生、本科或專科畢業人員參加高等教育自學考試的，可以按照有關規定免考部分課程。

四、高等教育自學考試如何進行管理

按照專業考試計劃要求，每門課程都要進行考試，課程考試合格者，發給課程合格證，并按規定計算學分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

考生取得一門以上課程合格證，省自考辦即為其建立考籍管理檔案。

考生因戶口先遷移、工作變動等原因需要轉地區或專業參加考試的，按規定辦理有關手續。

五、畢業人員的使用與待遇

國務院《高等教育自學考試暫行條例》（國發[1988]15號）規定：“高等教育自學考試專科（基礎科段）或本科畢業證書獲得者。在職人員由所在單位或其上級主管理部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作；非在職人員（包括農民）由省、自治區、直轄市勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地擇優錄用或聘用。”，同時規定：“高等教育自學考試畢業證書獲得者的工資待遇；非在人員錄用后，與普通高等學校同類畢業生的，從獲得畢業證書之日起，按普通高等學校同類畢業生工資標準執行。”

一、什么是高等教育自學考試

高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是以個人自學、社會助學和國家教育相結合的高等教育形式。

高等教育自學考試的任務，是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學生后繼續教育，造就和選撥德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

二、什么人可以參加高等教育自學考試

中華人民共和國公民、不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可按福建省自學考試辦公室規定的時間和地點報名參加。對有特殊要求的專業，考生須按有關規定報名。

三、高等教育自學考試的學歷層次

高等教育自學考試分為專科、本科兩個層次，專業類型可分為專科專業、本科（可分為基礎科段和本科段）專業和獨立本科專業。

高等教育自學考試的專科、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求相一致。已經取得國家承認學歷的研究生、本科或專科畢業人員參加高等教育自學考試的，可以按照有關規定免考部分課程。

四、高等教育自學考試如何進行管理

按照專業考試計劃要求，每門課程都要進行考試，課程考試合格者，發給課程合格證，并按規定計

算學分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

考生取得一門以上課程合格證，省自考辦即為其建立考籍管理檔案。

考生因戶口先遷移、工作變動等原因需要轉地區或專業參加考試的，按規定辦理有關手續。

五、畢業人員的使用與待遇

國務院《高等教育自學考試暫行條例》（國發[1988]15號）規定：“高等教育自學考試專科（基礎科段）或本科畢業證書獲得者。在職人員由所在單位或其上級主管理部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作；非在職人員（包括農民）由省、自治區、直轄市勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地擇優錄用或聘用。”，同時規定：“高等教育自學考試畢業證書獲得者的工資待遇；非在人員錄用后，與普通高等學校同類畢業生的，從獲得畢業證書之日起，按普通高等學校同類畢業生工資標準執行。”

一、考試時間：福建省高等教育自學考試的舉行時間一般為每年4月的第三個雙休日、10月的第四個雙休日，7月的第一個雙休日加考一次，具體日期請見當次《報考簡章》。體制改革專業自學考試：每年1月增加一次考試。

二、報名時間：自考報名時間一般安排在考前三個月左右，具體日期請見當次《報考簡章》，本網也會及時公告。

三、考試座位號通知單網上下載時間：考試前15天左右。

四、成績查詢時間：一般為考后二十天左右，具體時間本網會及時公告。

五、課程合格證書發放時間：具體時間可向當地自考辦咨詢

六、免考辦理時間： 省自考辦辦理審批免考為每年的三月、九月兩次。需辦理免考手續的考生請在上半年的一月份之前，下半年在七月份之前（含一、七月份）到當地自考辦辦理。

七、轉考辦理時間：省自考辦根據設區市自考辦上報的轉考名單，一般在每年的三、六、九、十二月辦理轉考，將考生的考籍檔案寄往有關省、市自考辦。

八、畢業申請時間：符合畢業條件的考生應在上半年5月中下旬、下半年11月中下旬(具體時間可向當地自考辦咨詢)前向當地自考辦提出申請。

九、畢業證書發放時間：考生辦理畢業手續時，區縣自考辦會根據當年辦理畢業手續的規定通知考生領取畢業證書的時間，一般來說領取畢業證書的時間為：上半年畢業生于八月初領取，下半年畢業生于次年二月初領取。

一、新生報考

首次報考的新考生應隨帶身份證（軍人證），未達辦理身份證年齡者應持公安機關出具有“身份證號”的證明，近期同底正面免冠半身一寸相片二張，在規定的報名時間，親自到指定的地點辦理報名手續（現場采集照片并訂購所需教材）。證件不齊、相片不符合規定的，不予報考。

報考時，應按要求如實填涂（寫）“一表、二卡”，“一表”是指《高等教育自學考試考生登記表》；“二卡”指《高等教育自學考試報名登記卡》、《高等教育自學考試考生信息卡》。

二、考試報名費

根據省物價局、省財政廳《福建省物價局、福建省財政廳關于調整自學考試報名費收費標準的復函》閩價［2004］費字273號文以及省教育廳、省物價局、省財政廳《關于進一步規范自學考試有關收費問題的通知》閩教財［2003］119號文件規定，考生報名等應繳納費用，具體項目及標準如下：

(一)考試報名費

1、面向社會開考專業：按每生每門課程40元收取。

2、業務部門(學校)委托開考專業：按每生每門課程50元收取。委托開考專業名稱以報考簡章公布的為準。

3、開考體制改革試點專業報名費：每生每門課程80元。

4、點考費：即停考專業尚缺一、二門課程未通過的考生，申請另行安排的考試，由省自考辦直接組織，每生每門課程80元。由省自考辦或委托單位直接收取。

(二)參加課程實踐性環節費

按專業性質不同，不分本、專科核定如下：

1、工、醫類最高收費標準為每生每科150元；

2、農、林、理類最高收費標準為每生每科100元；

3、文、法、財經等專業最高收費標準為每生每科80元。

以上收費含報名費、考前指導費、材料費、郵寄費以及考核費等。

(三)畢業論文(設計)指導費與答辯費

分本專科核定如下：

1、專科不分專業類別，最高收費標準為每生200元。

2、本科不分專業類別，最高收費標準為每生600元，在閩部委屬高校及進入“211工程”學校和重點學校可上浮30％。

以上收費包括報名費、考前指導費、材料費、郵寄費、考核費、設計費、答辯費等。

根據國務院《高等教育自學考試暫行條例》規定，自學考試畢業手續每年辦理兩次，畢業時間為每年的6月和12月。考生應及時到當地自考辦申請并辦理畢業手續。

1、考生畢業條件

（1）、考完專業考試計劃規定的全部課程，并取得合格成績；

（2）、完成規定的畢業論文（設計）或者其他實踐性環節學習任務，并取得合格成績；

（3）、經有關單位鑒定思想品德合格；

（4）、課程免考、課程替換符合規定。

2、考生畢業申請

符合上述條件的考生持準考證、《課程合格證》及其有關材料向當地自考辦申請畢業（上半年在5月中下旬，下半年在11月中下旬，具體時間可向當地自考辦咨詢），并認真填寫畢業生申請表、《畢業生鑒定表》，當場校對有關信息，本科畢業生還應附有原大專畢業證復印件（復印件應有驗證人的簽字及考辦簽章）和公證部門出具的畢業證書的公證原件（本省自考專科畢業生可不必提供公證原件，公證書不予退還，在http://.cn上能查詢到專科畢業證相關信息的，也不必提供公證原件，只要提供該網站上打印的“查詢報告”。否則延誤辦證時間，畢業時間順延，責任由考生自負。具體安排請向當地自考辦咨詢。

3、畢業證書

（1）、根據教育部規定，從2001年開始，自學考試畢業證書由教育部考試中心統一印制，省自學考試委員會署印，主考學校副署，并進行電子注冊、備案。

（2）、考生因個人原因未能在規定時間內辦理畢業手續，當次不予補辦，可參加下一批畢業手續的辦理。

（3）、畢業證書不慎損毀或遺失，一律不補發。但考生要在市級以上報紙刊登遺失作廢聲明（登報內容應包括姓名、畢業證書號、畢業院校、專業、畢業時間等），持報紙、本人有效身份證件到省自考辦辦理學歷證明。學歷證明具有與畢業證書同等效力。

高等教育自學考試無入學門檻，無學制年限；文憑質量可靠，含金量高，在國際上得到美、英、加、澳等26個國家承認。學習費用低廉，學習形式靈活，能有效解決工學矛盾；考點、助學點遍布全省，專業覆蓋國民經濟所有行業；畢業生在就業、工資、報考國家公務人員等方面享受全日制普通高校畢業生同等待遇，是廣大在職人員和千千萬萬想讀大學又未能如愿的學子們接受高等教育的最佳途徑。

高等教育自學考試制度自1984年在我市開考以來，累計近1.3萬人從這所沒有圍墻的大學畢業并走向社會，為建設海峽西岸經濟區做出積極的貢獻。

一、學歷：高等教育自學考試的專科（基礎科）、本科學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求相一致。

二、對象：中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可報考。

三、報名費：面向社會開考專業的課程每門40元，部門行業委托開考專業的課程每門50元。

四、教育形式：免入學考試，以個人自學為主，無年限。

五、考試時間：每年安排四次考試，按全國統一規定的考試時間為：

上半年：1月份第二個雙休日

4月份倒數第二個雙休日

下半年：7月份第一個雙休日

10月份最后一個雙休日

六、報名時間：1月份、7月份考試到福建自考網（http://.cn）進行網上報名，1月份考試定于上年11月報名，7月份考試定于當年5月份報名，具體時間詳見福建自考網通知。4月份、10月份考試可到各縣（市、區）教育局自考辦進行現場報名，也可網上報名（首次報名只能現場報名）。

4月份現場報名時間定于上年12月11－17日，網上報名定于上年12月11日至當年2月份。10月份現場報名時間定于當年6月11－17日，網上報名定于當年6月11日至8月份。

七、我省高等教育自學考試最新規定

1、《英語》

（一）可用非本專業合計為7學分的課程替代；《英語》

（二）可用非本專業合計為14學分的課程替代。

2、2007年4月開始，《高等數學》

（二）（9學分）調整為《概率論與數理統計》（5學分）和《線性代數》（4學分）；《大學語文》（6學分）調整為《大學語文》（4學分）。

3、根據省教育廳、省人事廳聯合下發的《關于取得高等教育自學考試學歷的普通高等學校和中等職業學校學生就業工作有關問題的通知》精神，普通高等學校、中等職業學校的全日制在籍學生，在學期間參加高一層次學歷自學考試：①畢業時，通過專業考試計劃規定課程的考試并取得畢業文憑者，②在畢業后三年內繼續參加自學考試，通過專業考試計劃規定課程的考試并取得畢業文憑者，可按自學考試學歷由省人事廳發給《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》，與普通高等學校畢業生就業證具有同等效力，與普通高校畢業生享有同等待遇。具體作用是：

(1)到接收單位報到的憑證；

(2)證明持證畢業生是納入國家普通高等統一招生計劃的學生；

(3)憑就業報到證轉移畢業生人事檔案、戶口關系；

(4)畢業生報到后，持報到證及接收單位有關證明到當地公安部門辦理落戶手續；持報到證到有關部門辦理自主創業手續及減免有關稅費；待就業畢業生可憑就業報到證到畢業生就業主管部門或人才服務機構辦理就業代理手續；

(5)畢業生到接收單位報到后，報到證由單位人事部門存檔。

八、中小學教師參加教育類等二十五個本科段或獨立本科段的專業考試，不必加考其他課程。

九、考生可在網上申請免考和省內轉考，詳情請登陸福建自考網（網址：http://.cn）。

十、教材供應：福建省自考辦考生服務部，聯系電話：0591－88035387。

十一、漳州考生成績查詢：16888568

十二、報考機構：

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