第一篇：化學化工學院+912+《無機化學》考試大綱

中南大學2012年全國碩士研究生入學考試《無機化學》考試大綱

一 考試性質

無機化學考試是為我校招收無機化學、有機化學、應用化學、分析化學和物理化學碩士研究生而設置的入學考試科目，其目的是科學地測試學生掌握大學本科階段無機化學的基本知識和基本理論，以及運用其基本原理和實驗手段來分析和解決無機化學領域問題的能力，以保證考生具有基本的無機化學理論和實驗技能。

二 考試目標初步掌握元素周期律，化學動力學、化學熱力學、近代物質結構、化學平衡以及基礎電化學等基本原理。利用無機化學原理去掌握有關無機化學中元素和化合物的基本知識，并具有對一般無機化學問題進行理論分析和計算的能力。

三 考試形式和試卷結構

（1）試卷滿分及考試時間：本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（2）答題方式：答題方式為閉卷考試（可以使用數學計算器）。

四 試卷題型結構

本課程考試題型包括選擇題，填空題，推斷題（簡答題），計算題以及化學方程式的書寫等內容，其分值為：

選擇題（30～35分），填空題（20～25分），完成反應式（20～25分），計算題（25～35分），推斷題（或簡答題）（20～35分）。

五 考試內容 5.1 無機化學中的化學原理，主要包括如下內容：

（1）掌握化學反應中的質量和能量關系；

（2）了解化學反應速率，熟悉影響化學反應及化學平衡的因素；

（3）了解酸堿理論，熟悉溶液中的單相與多相離子平衡，掌握弱酸、弱堿溶液中離子濃度、鹽類水解和沉淀平衡的計算；

（4）熟悉氧化還原反應的基本原理，掌握電極電勢、Nernst方程及其應用，了解電勢圖

及其應用；

（5）了解配合物的化學鍵理論，掌握配合物的基本概念、穩定常數及其應用，熟悉配合物

在水溶液中的穩定性。

5.2結構化學

（1）了解原子結構的近代概念，熟悉原子中電子的分布，掌握原子性質的周期性；1

（2）了解價鍵理論、雜化軌道理論、分子軌道理論的基本概念，掌握離子鍵、共價鍵、分

子間力和氫鍵的特點；

（3）了解晶體的特征、性質以及晶體結構與物理性質的關系。

5.3 元素化學，主要包括下面主要內容：

（1）了解氫、稀有氣體及其化合物的性質；

（2）熟悉鹵素及其單質的通性，掌握鹵化氫、氫鹵酸和鹵化物的性質，了解氯的含氧酸及

其鹽、氰、氫氰酸及其鹽的性質；

（3）熟悉氧族元素的通性，掌握過氧化氫、硫化氫、硫化物、硫的氧化物、含氧酸及其鹽的性質，了解氧氣、臭氧和水的凈化；

（4）熟悉氮族元素的通性，掌握氮的氧化物、含氧酸及其鹽的性質，了解氮氣、氨、銨鹽

以及磷的化合物的性質；

（5）了解硅、硼及其重要化合物的性質，熟悉氧化鋁、氫氧化鋁及鋁鹽的性質，掌握碳及

其重要化合物的性質；

（6）熟悉堿金屬、堿土金屬的通性，掌握其正常氧化物、氫氧化物與鹽類的性質，了解其

低氧化物、過氧化物和超氧化物的性質；

（7）熟悉過渡元素的通性，了解過渡元素的基本性質，掌握鐵、鉻、錳、鈷、鎳、鋅、銅

及其重要化合物的性質；

（8）熟悉鑭系、錒系元素的通性。

5.4 實驗部分

（1）基本操作和技能：無機化學實驗中的基本操作和技能。

（2）測定實驗：了解一些常數（如氣體常數）和化學數據（如解離常數）的測定方法，初

步掌握正確操作、記錄和處理實驗數據的能力。

（3）元素及其化合物的性質實驗：通過元素及化合物的性質實驗、個別離子和混合離子（三

種）的檢出實驗，掌握常見元素及其化合物酸堿性、溶解性、氧化還原性、水解及配位性等性質，培養正確觀察、分析和歸納的能力。

（4）無機化合物的制備及綜合、設計性實驗；通過無機制備實驗，學習無機物的制備、分離和提純技術和方法，培養學生獨立設計實驗方案、選擇儀器和藥品進行實驗的初

步能力。

六 主要參考教材

（1）《無機化學》，中南大學黃可龍等主編，科學出版社，2009；

（2）《無機化學》（上、下冊，第三版）武漢大學、吉林大學編，高教出版社，1994；

（3）《無機化學實驗》（第三版），北京師范大學無機化學教研室等，高教出版社，1994。2

第二篇：化學系化學(師范教育)專業《無機化學實驗》考試大綱

化學系化學（師范教育）專業《無機化學實驗》考試大綱

課程名稱：無機化學實驗課程編號：1004002

適用專業：08級化學（師范教育）專業

學時數： 112學分數：4

執筆人： 鮮華編寫日期： 2008.09審批人：柳閩生

一、課程性質和目的促進學生復習、鞏固實驗課的教學內容，檢驗學生對本學科基本原理和基礎知識的理解和掌握的程度；檢查學生的實驗技能；檢查學生觀察實驗現象、數據處理、查閱資料手冊、自行設計實驗和獨立思考的能力；培養學生嚴謹的科學態度與良好的實驗工作習慣。

二、課程教學內容

緒言實驗室基本知識實驗數據處理常用儀器及基本操作實驗基本操作物理化學量及常數的測定化學反應原理與物質結構基礎元素化合物的性質無機化合物的提純與制備綜合性設計性和研究性實驗

三、考試主要內容及考試要求

本考試大綱以四年制本科人才培養規格為目標，按照無機化學實驗教學內容的知識體系，提出了考核的知識點和考核的目標。

考核內容：預習報告，實驗報告，實驗現象解釋，儀器組裝和使用，實驗技能技巧，實驗態度以及遵守實驗室規章制度等。

（一）實驗基本操作技能

1、熟練掌握

玻璃儀器的洗滌與干燥，托盤天平的使用，試劑的取用（正確的取量及估量）與溶液配制，試管操作，氣體發生器的使用，儀器裝置氣密性的檢查，氣體的收集和凈化，攪拌和振蕩，加熱（水浴加熱）、烘干、灼燒與冷卻，蒸發、濃縮與稀釋，溶解和重結晶，過濾方法的選擇和使用（常壓過濾、減壓過濾），傾瀉分離，酒精燈、酒精噴燈的使用，離心分離、減壓分離、重結晶分離，分析天平的使用，溫度計的使用，其它常見的一般無機化學實驗儀器（或器具）的使用，實驗現象的觀察與記錄、分析與推理，實驗報告書寫與實驗裝置圖繪制。

2、一般掌握

一般儀器的連接、安裝與拆卸，冷凍劑，干燥劑的選擇，移液管、容量瓶、滴定管的使用與滴定操作，氣壓計的使用，pH計的使用，分光光度計的使用，秒表的使用。

（二）實驗室工作技能

了解典型無機藥品的保管知識，能正確選擇存放容器與存放條件。

掌握實驗室一般事故（燒傷、觸電、腐蝕、火災、爆炸等事故）處理方法。了解實驗室廢液、廢渣回收利用的一般處理方法。

（三）掌握重要無機物的基本性質及其主要反應現象

了解無機物的合成、分離與提純的常用方法

掌握無機化學基本原理驗證性實驗及有關常數的測定方法

考核的實驗：（下列實驗供考核時選用）

實驗

1、分析天平的使用和溶液的配制

實驗

2、酸堿滴定

實驗

3、CO2相對分子質量的測定

實驗

4、醋酸電離度和電離常數的測定--pH計的使用

實驗

5、化學反應速率和活化能的測定

實驗

6、I32+I-平衡常數的測定

實驗

7、電離平衡與沉淀平衡

實驗

8、氧化還原反應

實驗

9、配合物的生成和性質

實驗

10、氯化鈉的提純

實驗

11、轉化法制備硝酸鉀

實驗

12、硫氰酸鐵配位離子配位數的測定

實驗

13、摩爾氣體常數的測定

實驗

14、高錳酸鉀的制備 — 固體堿熔氧化法

實驗

15、CuSO4的提純（微型實驗）

實驗

16、(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O的制備及組成分析

實驗

17、一種鈷的配合物的制備

實驗

18、硫酸錳銨的制備及檢驗

實驗

19、三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備和組成測定

四、大綱說明：

1、考核目標分為三個層次；了解、掌握（或會、能），熟練掌握。三個層次依次提高。

2、考試教材：北京師范大學無機化學教研室編.《無機化學實驗》（第三版）.北京，高教出版社，2001

參考教材：華東化工學院無機化學教研組編.《無機化學實驗》（第三版）.北京，高等教育出版社，1990.8

周寧懷等編.《微型化學實驗》.北京，科學出版社，20003、成績構成：分為平時成績(70%)和考試(30%)兩部分，共計100分。

實驗平時成績應根據實驗預習、實驗操作、實驗報告等三方面進行綜合評定。其中：

（1）實驗預習（20%）：預習報告用統一的預習報告紙按如下內容要求寫，且書寫整潔，排版合理者給20分。預習報告的內容：實驗名稱、目的、原理、步驟（主要操作流程示意圖）、實驗現象、數據記錄、實驗裝置圖、實驗關鍵和注意事項等，以上內容欠缺可扣分，內容、格式基本達到要求，書寫草者要酌情扣分。

（2）實驗操作（40%）：實驗裝置正確，操作規范，儀器使用熟練，數據記錄規范且達到要求，無損壞儀器。實驗結束后能及時洗滌、整理儀器并歸原，保持實驗臺面整潔和環境衛生，遵守紀律和實驗態度好記40分。

（3）實驗報告（40%）：實驗報告用統一的實驗報告紙按規定的內容，格式書寫。實驗報告完整，實驗數據處理規范，有實驗結果報告并給予科學的解釋，有實驗討論和建議并能完成課后思考題，獨立、按時完成實驗報告，報告書寫工整、清晰、簡潔明了，布局合理者，且有原始數據登記本，并經老師簽字者，記40分。

4、考試方式為第一學期進行基本操作考核，（結合口試、筆試）等形式進行，第二學期進行無機實驗基本知識、基本理論、基本操作閉卷筆試考試。

第三篇：化學化工學院

化學化工學院

青年教師導師指導制度

為了保證本院的人才培養和教學改革的可持續發展，繼承和發揚本校老教師在教學和科研中積累的經驗，發揮我校中老年教師在培養青年教師中的作用，使青年教師在中老年教師的關心和指導下健康成長，不斷提高教學質量和教學效果，建設一支教學和學術水平兼備的較高水平的青年教師隊伍，學院決定建立青年教師導師制，特制定本暫行條例。

一、凡來我院未從事過教學工作青年教師，或調入我院不滿三年、講師職稱以下（含講師）的教師，都指定指導教師給予指導。青年教師必須接受導師的指導和考核。指導教師要把培養和指導青年教師作為義不容辭的責任。

二、上述青年教師未接受導師指導或考核不合格者，不能擔任主講工作，不能晉升高一級技術職務。

三、指導教師條件

1． 有教授技術職務的教師；或有副教授技術職務的教師或非教師職務但一直從事教學工作的專業技術人員。

2． 師德高尚，想品質好、學術造詣較深、教學經驗豐富、治學態度嚴謹的中老年教師，擔任指導教師。教書育人成績突出，具有豐富的教學經驗和良好的教學效果，責任心強，在學生中有良好聲譽的教師。

四、指導教師的職責：

1．進行師德教育，傳授科學的教育思想；發揮傳、幫帶作用，關

心青年教師思想品德修養，培養青年教師嚴謹踏實，實事求是的科學態度和敬業精神。

2．指導青年教師努力完成各項教學工作任務，制定業務提高的目

標和進修計劃，培養其從事教學、科研工作的能力。

3．指導青年教師撰寫講課提綱和教案，并指導青年教師進行試講。如何掌握教學要點、難點，掌握正確的教學方法，把握好各教學環節。

4． 指導青年教師除掌握一門課程的教學內容和相關的前沿知識，根據個人特點制定發展方向和奮斗目標。

5．鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質量。吸收青年教師參加科研課題研究工作。

6． 責對青年教師培養提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結一次，并根據青年教師成長情況提出進一步提高的方案，對是否具備開課能力，對青年教師的轉正、定職和晉升職稱提出意見。

五、根據所從事教學專業指定指導教師，每位指導教師指導青年教師人數不能超過3人。

六、指導期限原則上指導期為3年，一般以被指導的青年教師經考核基本達到合格水平為限。指導教師的指學校按有關規定給指導教師記教學工作量。

七、根據指導教師指導工作的實際情況，學院計算相應的指導工作量。

化學化工學院

2002年10月20日

第四篇：化學化工學院

化學化工學院

化學系

初試參考書目（各專業）： 無機化學部分：

2、《無機元素化學》，廈門大學劉新錦、朱亞先、高飛編，科學出版社。分析化學部分：

版），彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編，北京大學出版社，1997；

5、《分析化學》，R.Kellner等編著，李克安、金欽漢等譯，北京大學出版社，2001。有機化學部分：

1、《基礎有機化學》，邢其毅等編著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化學部分：

3、《物理化學》（第一版），韓德剛、高執棣、高盤良編，高教出版社，2002年。復試參考書目：

請直接向化學系咨詢：0592—2182438

第五篇：化學化工學院文件（范文）

化學化工學院文件

化院[2006]04號

化學化工學院各學科申請碩士、博士學位

發表論文要求的規定

研究生攻讀碩士、博士學位，其學位論文的深度、廣度和系統性，除按學校的一般性要求外，申請相關學位還應滿足一定的發表論文要求。根據校學位委員會的授權，化學化工學院學位分委員會根據本院各學科的特點制訂本規定。

申請 “化學學科”和“材料學科”碩士生學位發表論文要求

碩士研究生學位論文工作應有一定的創造性結果。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）至少在國內外核心刊物發表一篇論文（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）； 或作為第二作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一作者）在國外SCI二區期刊發表與碩士論文工作相關的論文一篇； 或作為第三作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一、二作者）在國外SCI一區期刊發表與碩士論文工作相關的論文一篇（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）

或其它鑒定成果、發明專利（為主要貢獻者；一項發明專利相當于一篇《中國科學》論文，下同）。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制。

申請“化學工程學科”及其所屬所有二級學科碩士生學位發表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）至少在國內外學術刊物上發表一篇論文。

對于具有突出創新性、保密性或全新領域的課題，由導師提出書面申請，經學位分委員會批準，可不受此限制。具有其它成果者，由學位評定分委員會討論決定是否可不受此限制。1

申請“化學學科”博士生學位發表論文要求

1.博士生在論文工作期間應在導師指導下及時將已取得的研究成果發表，碩士畢業后通過國家業務考試錄取的博士生在論文答辯之前所發表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)至少在國內外核心刊物（不含增刊，專刊，專輯，字數不少于3000字）發表三篇論文，其中，國外SCI論文至少一篇或其它鑒定成果（為主要貢獻者）；

(2)在國外SCI刊物上發表論文兩篇；

(3)在SCI二區期刊發表論文一篇；

(4)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）在SCI一區刊物發表論文一篇。

2．碩博連讀和本直博博士生在論文答辯之前所發表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）在SCI一區發表論文一篇，及各自在國外SCI論文一篇；

(2)在國外SCI二區期刊上發表論文1篇；

(3)在國外SCI三區期刊上發表論文2篇；

(4)在國外SCI四區期刊上發表論文2篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇。

申請“工業催化”專業（化工系）博士學位發表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位的如下科研成果之一的證明。對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區或二區期刊上發表論文1篇；

(2)在JCR三區期刊上發表論文1篇，并發表EI收錄的論文1篇；

(3)在國外SCI期刊上發表論文2篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發表論文1篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇；

(5)取得發明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在國內核心刊物上發表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

申請“工業催化”專業（化工系）碩博連讀學位發表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）署名的如下科研成果之一的證明。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區或二區期刊上發表論文1篇；

(2)在JCR三區期刊上發表論文3篇；或所發表論文的SCI期刊影響因子加和數大于3；

(3)在JCR三區刊物上發表論文2篇，并發表EI收錄的論文1篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發表論文2篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇；

(5)取得發明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在SCI刊物上發表論

文1篇，在國內核心刊物上發表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

注：材料學科博士點的學位論文規定暫缺。另外補交。

化學化工學院學位分委員會

2007年6月11 日

主題詞：學位 發表論文 規定

上 報：研究生院

下發：全院各單位

存檔：2份[共印18份] 錄入：張颯校對：張昌勝