第一篇：善用日記,積累作文資料庫(kù)

善用日記，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)熱情

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)宋桂云《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要讓學(xué)生“懂的寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流”，要幫助他們“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”但說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)踐起來(lái)卻很艱辛。怎樣將課標(biāo)要求落于實(shí)處，是我從教以來(lái)孜孜不倦的追求。出于實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)了一學(xué)期的日記，發(fā)現(xiàn)日記在幫助學(xué)生積累習(xí)作素材，激發(fā)表達(dá)熱情，提高表達(dá)能力上都有較好的效果。遂將心得述于筆端，與眾同仁共商共勉。

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。很多學(xué)生在作文課上抓耳撓腮，恨“無(wú)米下鍋”。而日記則把學(xué)生在生活中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感真實(shí)地記錄下來(lái)。小到一個(gè)富有個(gè)性的動(dòng)作、眼神，一句富有哲理的話，大到國(guó)家大事、世界形勢(shì)，都可以成為日記的內(nèi)容。堅(jiān)持寫(xiě)日記，天長(zhǎng)日久，學(xué)生的“米”多了，源頭活水滾滾而來(lái)，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)“下筆如有神”。

而怎樣才能讓學(xué)生寫(xiě)出有內(nèi)容的日記呢？我是這樣做的。在開(kāi)學(xué)時(shí)，先以身示范，做好榜樣。要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，作為老師必須首先要養(yǎng)成，寫(xiě)日記也不例外，也算“下水文”吧。因?yàn)榻處煹南滤模菍W(xué)生作文的引子、參照物。如果學(xué)生沒(méi)有什么作比照，作文也就成胡亂地放飛。小學(xué)生作文不像成人那樣有自已的主見(jiàn)，他們尚處于模仿時(shí)期，沒(méi)有模仿就沒(méi)有創(chuàng)新。日記也一樣。我將自己的日記這幾年的日記本展示給孩子看，看著我的日記本上寫(xiě)著慢慢的內(nèi)容，每一篇都很長(zhǎng)，學(xué)生驚訝之余，露出了佩服的神色。我再?gòu)闹羞x幾篇不同特點(diǎn)的讀給學(xué)生聽(tīng)，并做了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，分析我的日記內(nèi)容，教學(xué)生選材。并告訴他們身邊發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)的心情不及時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間久了就會(huì)忘了，記下來(lái)回頭看看還會(huì)覺(jué)得很有意思，就像老師的日記一樣。問(wèn)學(xué)生愿不愿意試試？學(xué)生都很激動(dòng)，興奮地答著：“愿意！”在以后的日子，他們做到了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在日記上收益很大。也讓我明白，善用日記，就可以幫助學(xué)生很好的積累作文素材，在學(xué)生大腦中建成只屬于他作文資源庫(kù)。

好的作文都是充滿著真心真情，表達(dá)的最終目的就是能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將自己的真心真情，所思所想所感表達(dá)出來(lái)。有能力表達(dá)所要表達(dá)的，有想表達(dá)的愿望，是作文教學(xué)的最終成功所在。但真的要實(shí)現(xiàn)是很難的，這需要一步步踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的積累，積累語(yǔ)言，積累生活材料，積累情感，積累表達(dá)能力。日記恰好能辦助學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起，在點(diǎn)滴變化中提高能力。

善用日記，可教會(huì)學(xué)生積累情感，體悟情感。日記在某種意義上講，也是情感宣泄的一種方式，是感情交流的一種方式。在交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生的寫(xiě)作的水平不自覺(jué)的也就相應(yīng)的得到了提高。真實(shí)的情感能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，在我外出學(xué)習(xí)時(shí)，班上一男生竟在日記中寫(xiě)出：“時(shí)間呀，請(qǐng)你快點(diǎn)走，我好上語(yǔ)文課。”的句子。對(duì)四年級(jí)的學(xué)生能有此一說(shuō)，實(shí)感意外。是日記，讓他能及時(shí)的將自己的所想寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)橛性捒烧f(shuō)，自然的流淌，愈是感人。很多學(xué)生在日記中寫(xiě)出自己想對(duì)家長(zhǎng)、老師、朋友說(shuō)的而沒(méi)敢面說(shuō)的話，表達(dá)自己的情

感，在改日記的同時(shí)，給以引導(dǎo)，使他們的情感趨于成熟。只有有感情的文字才是有生命力的文字，借助日記培養(yǎng)學(xué)生的情感，使他們會(huì)感悟生活，會(huì)體諒父母、師長(zhǎng)，會(huì)思考生活，才能為他們的進(jìn)一步良好的表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓他們學(xué)會(huì)寫(xiě)出有真情有生命的話語(yǔ)。

善用日記，積累生活點(diǎn)滴，為成篇的作文打下良好的素材基礎(chǔ)。有時(shí)候，把一些令人回味的事情，或由某人某事而產(chǎn)生的感想記錄下來(lái)。其實(shí)學(xué)生怕寫(xiě)作文就是覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，而日記的點(diǎn)滴積累幫助他們收集很多素材，寫(xiě)作文時(shí)在學(xué)生心中就會(huì)有很多材料可供選擇。寫(xiě)作文時(shí)，就可以將一些有價(jià)值的原材料，加以修改，就會(huì)是一篇好的習(xí)作，以免在寫(xiě)作文時(shí)，難以打開(kāi)思路。一學(xué)期以來(lái)，很多踏實(shí)的學(xué)生的日記就是一本生活記事本，里面寫(xiě)滿發(fā)生在他們身邊的身上的小事，寫(xiě)滿他們的喜怒哀樂(lè)。

善于運(yùn)用日記，教學(xué)生分辨是非。正確的是非觀念，有助于學(xué)生正確的表達(dá)自己的思想。學(xué)生有時(shí)在日記中記下自己的喜怒哀樂(lè)。常有學(xué)生在日記中寫(xiě)下“ xx，我恨死你了” , “ xx，你真討厭“xx，我一輩子都不想理你了”的過(guò)激言語(yǔ)，其實(shí)卻都是些小事，我就在日記本上寫(xiě)上開(kāi)導(dǎo)性的話語(yǔ)，耐心講道理，教會(huì)他正確對(duì)待生活中的糾紛，正確評(píng)價(jià)一個(gè)人。讓學(xué)生漸趨成熟的思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)生活，感悟生活，養(yǎng)成會(huì)看會(huì)想的習(xí)慣。

善用日記，有助于學(xué)生積累文學(xué)語(yǔ)言，提高表的能力。在日記中總會(huì)看到學(xué)生靈犀一現(xiàn)的優(yōu)美語(yǔ)句，平常的事卻能表達(dá)的很準(zhǔn)確。長(zhǎng)期地記錄身邊的小事，準(zhǔn)確的記錄小事，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力潛移默

化的提高著。而且有些學(xué)生會(huì)自覺(jué)地將看到過(guò)的好句子，好段落引用進(jìn)來(lái)，自覺(jué)的提高自己日記的水平，久了，積累的好詞好句多了，習(xí)作能力也就上去了。

善于運(yùn)用日記，還要勤于評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。點(diǎn)出他們?nèi)沼浀牡檬В忉屗麄冃闹械囊苫螅卮鹚麄兊箅y的問(wèn)題，安慰他們那受傷的心靈。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然后找出有進(jìn)步的、有特色的、文辭精彩的日記在全班朗讀。這樣不但學(xué)生寫(xiě)作的熱情更高，日記更好，而且好的日記內(nèi)容豐富，在聽(tīng)別人的日記的同時(shí)，學(xué)生還可學(xué)習(xí)日記的選材，拓寬自己日記的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生日記中出現(xiàn)的好詞好句也要圈出來(lái)，講評(píng)時(shí)告訴學(xué)生帶什么符號(hào)的使用的好的詞或?qū)懙煤玫木渥樱瑢W(xué)生就會(huì)忙著在日記中找，臉上充滿了興奮，下篇日記會(huì)更用心的寫(xiě)好。這樣以來(lái)，學(xué)生的水平不斷提高，日記內(nèi)容不斷豐富，我高興改，他們更喜歡寫(xiě)。時(shí)間久了，他們的語(yǔ)言豐富了，在心中積累了一定的素材，有了一定的表達(dá)能力，再寫(xiě)作文也就不再那么膽怯了，不用再胡編亂造了。

堅(jiān)持寫(xiě)日記，是提高作文水平的最有效途徑之一，魏書(shū)生是這樣說(shuō)的，也是這么做的。“我自已從小就堅(jiān)持寫(xiě)日記，語(yǔ)文成績(jī)一直很好”。那么我們又為什么不能用好這一平臺(tái)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？

第二篇：日記素材積累：樹(shù)的日記

19XX年11月28日

今天，我看見(jiàn)了一生中的第一縷陽(yáng)光。我破土而出，由一顆種子變成了一棵幼小的樹(shù)苗。我在晨風(fēng)的輕撫中搖啊搖，快樂(lè)的閉上眼睛……我問(wèn)身邊的小草：“我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？”小草說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的，你會(huì)的！”我又問(wèn)身旁的野花：“我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？”“會(huì)的，會(huì)的，你會(huì)的！”野花說(shuō)，我快樂(lè)極了，一邊在心中默默禱告，一邊憧憬未來(lái)……

20XX年11月28日

呵！我14歲了！14歲，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是花一般的年齡，對(duì)樹(shù)木來(lái)說(shuō)，我還是小孩叻！我的母親就是一棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)，她已經(jīng)三百歲了！我在這生活了14年，雖然不能跑不能跳，但我天天都是快樂(lè)的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就蕩起優(yōu)美的舞姿；雨打在我葉子上時(shí)，我就唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。還有小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的肩上筑巢。那鳥(niǎo)兒多么幸福！

20XX年11月28日

我越來(lái)越感到體力不支。我在也無(wú)法蕩起優(yōu)美的舞姿，再也無(wú)法唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，而身上的樹(shù)皮一片片脫落，葉子也在變黃，像蝴蝶一樣優(yōu)雅的打著旋兒，落在地上。這是怎么回事？我不知道。只知道天空變灰了，而且有很難聞的味道；雨水變渾濁了，有時(shí)有一種酸酸的味道。我腳下的塑料袋壓的那些小花小草都抬不起頭。

我越來(lái)越寂寞。心靈和肉體的煎熬讓我清楚的知道，我快不行了！為什么？我才24歲！為什么我的母親能活300歲，而我就注定只有24歲呢？

（指導(dǎo)老師：李國(guó)云）

第三篇：小學(xué)生日記素材積累：有關(guān)誠(chéng)信（范文模版）

在日常生活中，有許多以誠(chéng)待人的事情，其中有幾件事情，我至今難忘。

有一次，我和好朋友預(yù)約星期天下午到新華書(shū)店去看書(shū)。到了星期天下午，天空不作美，由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。這時(shí)，我想：下雨了，好朋友肯定不會(huì)去，我也干脆不去吧！我在屋里看書(shū)，等了不大一會(huì)兒，雨停了，我匆匆走出家門(mén)，坐上公交車(chē)，到新華書(shū)店去看看好朋友去了沒(méi)有。結(jié)果我大吃一驚，我的好朋友在新華書(shū)店，大老遠(yuǎn)向我打招呼，她微笑著說(shuō)：你終于來(lái)了，我都等你了半個(gè)小時(shí)了！她說(shuō)得我很不好意思。當(dāng)時(shí)，我夸獎(jiǎng)她：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。她說(shuō)：那當(dāng)然了，我們做什么事情都要以誠(chéng)待人，如果不是這樣的話，我們大家都不守信，就沒(méi)有一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)了。我笑了笑，我們一起看起書(shū)來(lái)。以誠(chéng)待人，是社會(huì)公德，真誠(chéng)的對(duì)待我們所做的每一件事，善待每一個(gè)人，我們的事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上，我們的社會(huì)才會(huì)不斷向前發(fā)展，我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！

第四篇：作文積累

小學(xué)語(yǔ)文:詞語(yǔ)積累大全（作文必備）

姓名：

1．表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥(niǎo)瞰、俯瞰、遠(yuǎn)望、眺望、l瞭望

2．表示“說(shuō)”的字詞：講、曰、討論、議論、談?wù)摗⒔涣鳌⒔徽?/p>

3．表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象聲詞（表示聲音的）：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當(dāng)、咕嚕、嗖嗖、唧 唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦

6．表示春的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)、陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚

7．表示夏的成語(yǔ)：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐

8．表示秋的成語(yǔ)：秋高氣爽、五谷豐登、萬(wàn)花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓

9．表示冬的成語(yǔ)：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰

10．帶有人體器官或部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)：頭重腳輕、指手畫(huà)腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸

心靈手巧、摩拳擦 掌

摩肩接踵

11．帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫(huà)蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥(niǎo)、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對(duì)牛彈琴、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無(wú)聲、魚(yú)目混珠、魚(yú)龍混雜、龍爭(zhēng)虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續(xù)貂、愛(ài)屋及 烏、螳臂當(dāng)車(chē)、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門(mén)口羅雀、管中窺豹

（帶有“馬”的詞語(yǔ)：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當(dāng)先）

（帶有“雞”的詞語(yǔ)：聞雞起舞、雄雞報(bào)曉、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮）

（帶有“牛”的成語(yǔ)：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書(shū)、牛毛細(xì)雨、如牛負(fù)重、風(fēng)馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力）

12．?dāng)?shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：一諾千金、一鳴驚人、一馬當(dāng)先、一觸即發(fā)、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本萬(wàn)利、一手遮天、一文不值一貧如洗、一身是膽、一毛不拔二三其德、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風(fēng)、兩全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達(dá)、四平八穩(wěn)、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八門(mén)、五體投地、五谷豐登、五彩繽紛、五湖四海、六神無(wú)主、六根清凈、六道輪回、六親不認(rèn)、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七竅生煙、七上八下、七折八扣、七拼八湊、八面玲瓏、八面威風(fēng)、八仙過(guò)海，各顯神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一絲、九牛二虎之力、十指連心、十面埋伏、十字街頭、十全十美、十年寒窗、十萬(wàn)火急、十拿九穩(wěn)、百年大計(jì)、百花齊放、百思不解、百家爭(zhēng)鳴、百感交集、百讀不厭、百川歸海、千方百計(jì)、千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千秋萬(wàn)代、千真萬(wàn)確、千里鵝毛、萬(wàn)無(wú)一失、萬(wàn)眾一心、萬(wàn)事大吉、萬(wàn)人空巷、萬(wàn)家燈火、萬(wàn)象更新、萬(wàn)人矚目

13．帶有顏色的詞語(yǔ)：桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅、青紅皂白黑白分明、綠意盎然、綠樹(shù)成陰、素車(chē)白馬、萬(wàn)古長(zhǎng)青、漆黑一團(tuán)、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接 金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓 鵝黃、乳白、湖 藍(lán)、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍(lán)、檸檬黃、象牙白、蘋(píng)果綠

14．表示顏色多的成語(yǔ)：五彩繽紛、五光十色、萬(wàn)紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

15．表示形態(tài)多的成語(yǔ)：千姿百態(tài)、千姿萬(wàn)狀、姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一

16．表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬(wàn)計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、成群結(jié)隊(duì)、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車(chē)水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野

17．表示變化快的成語(yǔ)：變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬(wàn)變

18．表示速度快的成語(yǔ)：一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛

19．表示時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月

20．表示“慢”的詞：慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、緩慢

21．表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一眨眼、一瞬間、剎那間、頃刻間、霎時(shí)間、時(shí)而、須臾、22．表示“死”的詞語(yǔ)：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長(zhǎng)辭、為國(guó)捐軀、駕崩

23．表示“想”的詞語(yǔ)：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁、抓耳撓腮

24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓

25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽(tīng)、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

27．表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

表示“哭”的詞語(yǔ)：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭 表示“笑”的詞語(yǔ)：喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

28.表示“人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分

（表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開(kāi)懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支）

（表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒）

（表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深?lèi)和唇^、疾惡如仇、恨之入骨）

（表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下）

（表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)）

（表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分）

（表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡）

（表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分）

（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言）

（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷）

（表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安）

29．上行下效：深入淺出、借尸還魂、買(mǎi)空賣(mài)空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲

聲東擊西：三長(zhǎng)兩短、兇多吉少、不進(jìn)則退、大同小異、大公無(wú)私、承上啟下 天長(zhǎng)日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開(kāi)日出 粗細(xì)各異：長(zhǎng)短不同、黑白相間、表里如一 是非曲直喜怒哀樂(lè)、安危冷暖、生死存亡

30．月光似水：茫霧似輕、楓葉似火、驕陽(yáng)似火、秋月似鉤

日月如梭：雪花如席、雪飄如絮、細(xì)雨如煙、星月如鉤、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、視死如歸、揮金如土、疾走如飛、一見(jiàn)如故、和好如初、心急如焚

31．山清水秀：早出晚歸、眉清目秀、月圓花好、李白桃紅、心直口快、水落石出、水滴石

穿、月白風(fēng)清、字正腔圓、口蜜腹劍、雨打風(fēng)吹、虎嘯龍吟、龍爭(zhēng)虎斗

走馬觀花：廢寢忘食、張燈結(jié)彩、招兵買(mǎi)馬、爭(zhēng)分奪秒、坐井觀天、思前顧后、投桃報(bào)李、行云流水、乘熱打鐵、生離死別、舍近求遠(yuǎn)、返老還童、打草驚蛇

32、ABAC：載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)邊無(wú)際、無(wú)情無(wú)義、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)緣無(wú)故、無(wú)窮無(wú)盡 不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問(wèn)、不倫不類(lèi)、不吵不鬧、不理不睬 自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)高時(shí)低、時(shí)明時(shí)暗、時(shí)上時(shí)下、半信半疑、半明半昧、半夢(mèng)半醒、半推半就

33、AABB：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利、34、ABAB：（動(dòng)作）整理整理、打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃（顏色）雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍(lán)瓦藍(lán)

35．AABC：閃閃發(fā)光、竊竊私語(yǔ)、津津樂(lè)道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞

36．ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎 綠浪滾滾、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車(chē)輪滾滾、果實(shí)累累、秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、尸骨累累、彈孔累累、白骨累累 生氣勃勃、生機(jī)勃勃、生氣 勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

37．千辛萬(wàn)苦：千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)、千變?nèi)f化、千山萬(wàn)水、千秋萬(wàn)代、千絲萬(wàn)縷、千奇百 怪、千錘百煉、千方百計(jì)、千瘡百孔、千姿百態(tài)

前因后果：前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭 天經(jīng)地義：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老

有眼無(wú)珠：有氣無(wú)力、有始無(wú)終、有備無(wú)患、有恃無(wú)恐、有勇無(wú)謀、有名無(wú)實(shí) 東倒西歪：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪

38．表示形勢(shì)緊急的成語(yǔ)：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急

39．表示聲音極響的詞語(yǔ)：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄

40．表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬(wàn)眾一心

41．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭(zhēng)分奪秒、精益求精

42．表示思想集中的四字詞：專(zhuān)心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意

43．描寫(xiě)課堂上討論場(chǎng)面的四字詞：議論紛紛、各抒己見(jiàn)、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休 44．描寫(xiě)場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)：車(chē)水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

45．描寫(xiě)體育運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

46．描寫(xiě)潔白純潔的成語(yǔ)：潔白無(wú)瑕、白璧無(wú)瑕、冰清玉潔、潔白如玉

47．表示“誠(chéng)信”的成語(yǔ)：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

48．表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行、斬釘截鐵

49．表示“從沒(méi)有過(guò)的”詞語(yǔ)：前所未有、空前絕后、絕無(wú)僅有、史無(wú)前例

50．表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決 51．形容“氣勢(shì)雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、氣勢(shì)恢弘、氣勢(shì)非凡

52．形容“植物長(zhǎng)勢(shì)很好”的四字詞：枝繁葉茂、綠樹(shù)成陰、綠陰如蓋、綠草如茵

53．表示“有名”的詞語(yǔ)：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、人盡皆知

54．表示與“足”有關(guān)的詞語(yǔ)：手足無(wú)措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝

55．表示“贊揚(yáng)”的詞語(yǔ)：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱(chēng)贊、嘆為觀止、交口稱(chēng)贊

56．表示“豪言壯語(yǔ)”的詞語(yǔ)：慷慨激昂、壯志凌云、鏗鏘有力、語(yǔ)氣堅(jiān)定

57．描寫(xiě)波浪巨大的詞語(yǔ)：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺

58．描寫(xiě)湖面平靜的詞語(yǔ)：風(fēng)平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波蕩漾

59．描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)：旭日東升、綿綿細(xì)雨、桃紅柳綠、艷陽(yáng)高照

60．描寫(xiě)“山岳”的詞語(yǔ)：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏

61．描寫(xiě)“瀑布”的詞語(yǔ)：飛流直下、一瀉千里、萬(wàn)丈瀑布、水簾懸掛 62．描寫(xiě)“晨”的詞語(yǔ)：雄雞報(bào)曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬(wàn)道

63．描寫(xiě)“午”的詞語(yǔ)：中午時(shí)分、麗日當(dāng)空、艷陽(yáng)高照、當(dāng)午日明

64．描寫(xiě)“暮”的詞語(yǔ)：暮色蒼茫、夕陽(yáng)西下、天色模糊、晚風(fēng)習(xí)習(xí)、華燈初上

65．描寫(xiě)“夜”的詞語(yǔ)：月明星稀、燈火通明、漫漫長(zhǎng)夜、萬(wàn)家燈火、夜幕降臨

66．描寫(xiě)“大雨”的詞語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓、暴風(fēng)驟雨

67.描寫(xiě)“雨”的詞語(yǔ)：秋雨綿綿、綿綿細(xì)雨、細(xì)雨如煙、淅淅瀝瀝、暴雨如注

68．表示“天氣晴朗”的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗、天高云淡、萬(wàn)里無(wú)云、秋高氣爽、艷陽(yáng)高照

69．描寫(xiě)“雪”的詞語(yǔ)：紛紛揚(yáng)揚(yáng)、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融

70.帶有“雪”字的詞語(yǔ)：冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門(mén)、雪中送炭

71．描寫(xiě)“風(fēng)”的詞語(yǔ)：和風(fēng)拂面、風(fēng)狂雨猛、秋風(fēng)涼爽、北風(fēng)呼嘯、輕風(fēng)徐徐

72．描寫(xiě)“日寇罪行”的詞語(yǔ)：令人發(fā)指、喪失人性、滅絕人性、毛骨悚然

73、表示指定某一事物名稱(chēng)的詞語(yǔ)：松梅竹菊

吹拉彈唱

春夏秋冬

鍋碗瓢盆 74、描寫(xiě)人的品質(zhì)：平易近人 廢寢忘食 大義凜然 死而后已

75、描寫(xiě)人的智慧： 料事如神 才華橫溢 足智多謀 出類(lèi)拔萃 融會(huì)貫通 博大精深 學(xué)貫中 西 集思廣益 博古通今 舉一反三 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 76、描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌： 憨態(tài)可掬 斗志昂揚(yáng) 文質(zhì)彬彬 意氣風(fēng)發(fā) 風(fēng)度翩翩 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 容光煥發(fā) 落落大方 神采奕奕

77、描寫(xiě)人物神情、情緒： 悠然自得 呆若木雞 心花怒放 眉飛色舞 喜出望外 喜笑顏開(kāi) 垂頭喪氣 神采奕奕 無(wú)動(dòng)于衷 欣喜若狂 勃然大怒 78、描寫(xiě)人的口才： 能說(shuō)會(huì)道 出口成章 巧舌如簧 語(yǔ)驚四座 能言善辯 娓娓而談 滔滔 不絕 妙語(yǔ)連珠 伶牙俐齒 口若懸河

79、來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)： 三顧茅廬 負(fù)荊請(qǐng)罪 鐵杵成針 精忠報(bào)國(guó) 望梅止渴 手不釋卷 完璧歸趙 懸梁刺股 四面楚歌 鑿壁偷光

80、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)： 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 買(mǎi)櫝還珠

81、出自神話故事的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海、后羿射日 夸父追日 含沙射影 夸父逐日 八仙過(guò)海 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎織女 精衛(wèi)填海 葉公好龍 井底之蛙 天衣無(wú)縫 涸轍之魚(yú) 女?huà)z補(bǔ)天 海市蜃樓 太公釣魚(yú) 女?huà)z造人 夸父逐日 八仙過(guò)海 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛(wèi)填海 葉公好龍 井底之蛙

82、描寫(xiě)人物動(dòng)作： 走馬觀花 前俯后仰

八、描寫(xiě)人間情誼： 恩重如山 志同道合 深情厚誼 風(fēng)雨同舟 手足情深 赤誠(chéng)相待 形影不離 肝膽相照 血濃于水 生死相依 歡呼雀躍 奔走相告 扶老攜幼 跋山涉水 手舞足蹈 前赴后繼 促膝談心 張牙舞爪

83、說(shuō)明知事曉理方面： 循序漸進(jìn) 日積月累 學(xué)無(wú)止境 溫故知新 學(xué)海無(wú)涯 勤能補(bǔ)拙 滴水穿石 笨鳥(niǎo)先飛 發(fā)奮圖強(qiáng) 開(kāi)卷有益

84、描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛： 無(wú)懈可擊 鋪天蓋地 銳不可當(dāng) 勢(shì)如破竹 雷厲風(fēng)行 氣貫長(zhǎng)虹 震耳欲聾 萬(wàn)馬奔騰 驚心動(dòng)魄 如履平地 85、形容四季特點(diǎn)： 春寒料峭 春風(fēng)化雨 秋高氣爽 春意盎然 驕陽(yáng)似火 秋色宜人 春暖花開(kāi) 暑氣蒸人 冰天雪地 滿園春色 烈日炎炎 寒氣襲人 春華秋實(shí) 秋風(fēng)送爽 寒冬臘

86、形容繁榮興盛景象： 濟(jì)濟(jì)一堂 高朋滿座 熱火朝天 如火如荼 門(mén)庭若市 蒸蒸日上 萬(wàn)人空巷 欣欣向榮 座無(wú)虛席 川流不息

87、描寫(xiě)美的景和物：美不勝收 美妙絕倫 蔚為壯觀 巧奪天工 富麗堂皇 錦上添花 金碧輝煌 粉妝玉砌 玉宇瓊樓 別有洞天

88、描寫(xiě)山水美景： 錦繡河山 重巒疊嶂 高聳入云 山明水秀 水天一色 高山流水 波光粼粼 白練騰空 湖光山色 煙波浩渺

89、描寫(xiě)花草樹(shù)木： 繁花似錦 百花齊放 綠草如茵 花團(tuán)錦簇 郁郁蔥蔥 萬(wàn)紫千紅 古樹(shù)參天 桃紅柳綠 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 綠樹(shù)成蔭

90、描寫(xiě)日月風(fēng)云： 大雨如注 云霧迷蒙 滂沱大雨 風(fēng)清月朗 銀裝素裹 春風(fēng)化雨 皓月千里 暴風(fēng)驟雨 晨光熹微 風(fēng)馳電掣

91、帶有近義詞的成語(yǔ)： 興國(guó)安邦 道聽(tīng)途說(shuō) 翻山越嶺 丟盔棄甲 百依百順 調(diào)兵遣將 背井離鄉(xiāng) 甜言蜜語(yǔ) 長(zhǎng)吁短嘆 眼疾手快

92、帶有反義詞的成語(yǔ)： 東倒西歪 承前啟后南轅北轍 舍近求遠(yuǎn) 前赴后繼 揚(yáng)長(zhǎng)避短 前俯后繼 棄舊圖新 左推右擋 優(yōu)勝劣汰 93、十二生肖成語(yǔ)： 膽小如鼠 狗急跳墻 順手牽羊 對(duì)牛彈琴 葉公好龍 殺雞嚇猴 畫(huà)蛇添足 如狼似虎 呆若木雞 守株待兔 人仰馬翻 人怕出名豬怕壯

94、描寫(xiě)人物動(dòng)作：走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪

95、描寫(xiě)人間情誼： 恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水 志同道合 風(fēng)雨同舟 赤誠(chéng)相待 肝膽相照 生死相依

96、說(shuō)明知事曉理方面： 循序漸進(jìn) 日積月累 溫故知新 勤能補(bǔ)拙 笨鳥(niǎo)先飛 學(xué)無(wú)止境 學(xué)海無(wú)涯 滴水穿石 發(fā)奮圖強(qiáng) 開(kāi)卷有益

97、描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛： 無(wú)懈可擊 銳不可當(dāng) 雷厲風(fēng)行 震耳欲聾 驚心動(dòng)魄 鋪天 蓋地 勢(shì)如破竹 氣貫長(zhǎng)虹 萬(wàn)馬奔騰 如履平地

98、形容四季特點(diǎn)：春寒料峭 春意盎然 春暖花開(kāi) 滿園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨 驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

99、形容繁榮興盛景象： 濟(jì)濟(jì)一堂 熱火朝天 門(mén)庭若市 萬(wàn)人空巷 座無(wú)虛席 高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 川流不息

100、描寫(xiě)美的景和物： 美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓 美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天

101、描寫(xiě)山水美景：錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空

名句歸類(lèi)

一、勸學(xué)類(lèi)： 1.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。2.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。惜時(shí)類(lèi)：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸 光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

送別類(lèi)：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。4．又送王孫去，萋萋滿別情。四季類(lèi)： 春天：

1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。5．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃 發(fā)生。夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2． 接天連葉無(wú)窮碧,映入荷花別樣紅。秋天： 1．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。冬天：

1．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。2．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。愛(ài)國(guó)類(lèi)：

1．天下興亡，匹夫有責(zé)。

2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。3．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。4．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

5．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。友情類(lèi)：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。思鄉(xiāng)類(lèi)：

1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。節(jié)日類(lèi)：

1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。2．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3．3．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4． 4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。心情類(lèi)：

1．悲傷： 死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。2．高興：

a．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。b．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

3、憂愁：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

4、節(jié)約類(lèi)：1.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。2.從儉入奢易，從奢入儉難。

5、讀書(shū)類(lèi)：1.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、學(xué)習(xí)類(lèi)：1.學(xué)而不厭，誨人不倦。2.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。格言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ) 1.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 2． 投我以桃，報(bào)之以李。3． 學(xué)而不厭，誨人不倦。

4． 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。5． 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。6． 謙受益，滿招損。

7． 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。8． 世上無(wú)難事，只怕有心人。9． 聰明在于勤奮，天才在于積累。10． 鍥而不舍，金石可鏤。11． 知己知彼，百戰(zhàn)百勝。12． 萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。13． 言必行，行必果。14． 吃一塹，長(zhǎng)一智。

15． 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。16． 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。17． 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。18． 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。19． 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)吟。20． 大意失荊州，驕兵必?cái)　?1． 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。22． 海闊從魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。23． 砌墻的磚頭－后來(lái)居上 24． 關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧 25． 狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心 26． 外甥打燈籠－照舊（舅）27． 孔夫子搬家－盡是輸（書(shū)）28． 包公斷案－鐵面無(wú)私 29． 王婆賣(mài)瓜－自賣(mài)自夸 30． 姜太公釣魚(yú)－愿者上鉤 31． 飛蛾撲火－自取滅亡 32． 搟面杖吹火－一竅不通 33． 竹籃打水－一場(chǎng)空 34． 兔子尾巴－長(zhǎng)不了 35． 黃鼠狼給雞拜年－沒(méi)安好心 36． 門(mén)縫里看人－看扁了 37． 肉包子打狗－有去無(wú)回 18． 八仙過(guò)海－各顯神通 19．． 明珠彈雀－其得不復(fù) 40． 逆水行舟－不進(jìn)則退。

第五篇：如何積累作文材料

如何積累作文材料

有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，總是覺(jué)得無(wú)從下筆，不知從何寫(xiě)起，這是缺乏寫(xiě)作材料造成的。所謂材料，就是作者從生活中搜集、攝取為寫(xiě)文章服務(wù)的一系列事實(shí)或論據(jù)。如我們寫(xiě)作文有要求寫(xiě)人的、記事的、狀物的、寫(xiě)景的，那么生活中的一些人、事、物、景就可以做為作文的材料。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)作文也是如此，沒(méi)有充實(shí)、豐富的寫(xiě)作材料，是很難寫(xiě)出好文章的。那么，寫(xiě)作材料從哪里來(lái)呢？宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，材料來(lái)源于生活，我們?nèi)粘Ｉ钏佑|的人、事、物都可以成為我們寫(xiě)作文時(shí)的直接材料；而讀過(guò)的書(shū)籍、文章，見(jiàn)過(guò)的資料則可以成為我們寫(xiě)作時(shí)的間接材料。因此，積累寫(xiě)作材料可以從兩個(gè)方面入手：

一、積累直接材料。

同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，要處處留心、事事留意，勤動(dòng)手，勤觀察，勤思考，勤練筆，深入體驗(yàn)生活，搜集、記錄各種寫(xiě)作材料，隨時(shí)做筆記，要養(yǎng)成記日記、周記、札記、隨筆的好習(xí)慣。如此日積月累、天長(zhǎng)地久，你的寫(xiě)作材料庫(kù)就越來(lái)越豐富了。

二、獲取間接材料。

古語(yǔ)云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同學(xué)們應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)博覽群書(shū)，尤其要多讀名著，并進(jìn)行必要的摘錄、剪輯，做好讀書(shū)筆記。還有，我們平常學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科也給我們提供了很多的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)并儲(chǔ)備各科知識(shí)也是積累材料的有效途徑。

在積累材料時(shí)，我們要及時(shí)對(duì)掌握材料進(jìn)行整理歸類(lèi)，因?yàn)榉e累起來(lái)的材料可能是零亂的，應(yīng)該把它們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，比如可以按主題、內(nèi)容分類(lèi)，可以按文體題目分類(lèi)，也可以按表達(dá)方式分類(lèi)。將材料整理歸類(lèi)后，還要善于想像和聯(lián)想，要善于把作文要求和材料聯(lián)系起來(lái)。

只要同學(xué)們認(rèn)真觀察分析，不斷閱讀積累，做生活的有心人，就會(huì)使自己的寫(xiě)作材料日益豐富，寫(xiě)作文就會(huì)厚積薄發(fā)，無(wú)話可寫(xiě)的情況也就不復(fù)存在了。

選材的方法

題目審好后，第二步就是確定“選材”的問(wèn)題，也就是“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，即文章的“內(nèi)容”。材料選得好，文章就成功了一半，怎樣才能選好材呢？請(qǐng)記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實(shí)才可靠；

典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；

考場(chǎng)作文時(shí)間緊，選材原則要記牢。

老師在閱卷時(shí)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作常常會(huì)有“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感覺(jué)。材料平淡，材料老套，沒(méi)有新意。比如：《成功》——終于獲獎(jiǎng)了。《快樂(lè)》——獲獎(jiǎng)了，考好了，非常快樂(lè)。《苦惱》——成績(jī)不好，真苦惱。《苦難后的芬芳》——成績(jī)變好了，上次沒(méi)考好，這次考好了。《難忘的一件事》——獲獎(jiǎng)的一次經(jīng)歷。??許多考生，選材沒(méi)有新意，就一個(gè)材料“換湯不換藥”。

有的考生，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫(xiě)起作文來(lái)，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實(shí)的，作文沒(méi)有真情實(shí)感，自然不能得高分。

同學(xué)們寫(xiě)不出真實(shí)熟悉的東西，關(guān)鍵是肚子里沒(méi)“貨”，平時(shí)不注意積累，不注重觀察生活，其實(shí)生活是豐富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，在生活中你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多值得寫(xiě)的東西，積累起來(lái)，就是寫(xiě)作的材料。羅丹：“生活中去少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活是萬(wàn)花筒，是百科全書(shū)。生活中的許多閃光點(diǎn)，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。這三方面的生活都為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作源泉。然而作文不是材料的堆積，因此我們要注意材料的取舍和選擇。

選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：

一、“主題集中性原則”：即圍繞中心選材原則，這是最為重要的一條選材原則，是在選材時(shí)必須首先考慮的原則。因?yàn)槿绻`背或者說(shuō)沒(méi)有很好地遵循這一原則的話，勢(shì)必導(dǎo)致文章觀點(diǎn)和材料的游離，直接導(dǎo)

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致全文的失去控制！其最直接的后果是大量失分。后果是十分嚴(yán)重的！

一．材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)，寫(xiě)自己熟悉的東西。作文寫(xiě)的感情真摯動(dòng)人，材料就要感人。作文的材料真實(shí)不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過(guò)提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個(gè)人的事情加在一個(gè)人身上，幾個(gè)人的品質(zhì)加在一個(gè)人身上，來(lái)深化人物和主題。

二．選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因?yàn)橛写硇缘牟牧夏芤砸划?dāng)

十、以個(gè)別反映一般，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。比如有位考生寫(xiě)《這事發(fā)生在我班》，選取了班上有個(gè)叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫(xiě)平時(shí)吝嗇的人捐出很多錢(qián)，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平時(shí)不坑一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型??

三．選材要新穎而生動(dòng) 做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。有的時(shí)間，換個(gè)角度想問(wèn)題，可以老材料出新意。比如：“讓座”是老掉了牙的材料，有一考生把“讓座”寫(xiě)成“謝座”，使材料新穎了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達(dá)感激之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說(shuō)“謝謝大哥哥”，“大哥哥再見(jiàn)”，再一次借孩子之口表示謝意。作者從中感悟，做了一點(diǎn)“好事”，得到的回報(bào)是一謝再謝。

四．選“打動(dòng)自己”的材料，如果所選材料“一提起來(lái)自己就很感動(dòng)”，“虧他想得出來(lái)”的事件，是寫(xiě)出來(lái)一定能打動(dòng)人，只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會(huì)高。凡是考場(chǎng)上的滿分作文，首先得力于選材的成功。所以說(shuō)，選好了材料，文章就成功了一半。

五、選材要具體

選材具體就是說(shuō)選擇的材料要具體，要讓事實(shí)說(shuō)話，用真實(shí)說(shuō)服人、打動(dòng)人。如果一篇文章只有空洞的說(shuō)教而缺少具體的事例，或者空發(fā)議論，文章就會(huì)有骨架而沒(méi)有血肉，是不可能具有表現(xiàn)力的。

1．脫離實(shí)際，胡編亂造。有些考生不顧客觀實(shí)際，胡編材料，從而造成內(nèi)容的不真實(shí)。如有學(xué)生寫(xiě)“假如記憶可以移植”，寫(xiě)把鳥(niǎo)和魚(yú)的記憶移到人的身上，這個(gè)人上可飛翔藍(lán)天，下可遨游入海，無(wú)拘無(wú)束。

2．材料不準(zhǔn)，張冠李戴。有學(xué)生可能記憶不準(zhǔn)，將李某的話說(shuō)成張某。如一篇作文里說(shuō)：“愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：‘在科學(xué)上，沒(méi)有平坦的道路可走，只有不畏艱險(xiǎn)，勇敢攀登的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。’”將馬克思的名言安到愛(ài)因斯坦身上。

3．堆砌材料，不會(huì)概括。有的學(xué)生聯(lián)想也較豐富，但不會(huì)選擇概括，將這些材料一股腦兒搬進(jìn)作文里，造成材料的堆砌。

4．材料陳舊，無(wú)新鮮感。有的學(xué)生平時(shí)看書(shū)看報(bào)較少，不注意從生活中提取新材料，一寫(xiě)文章就是那么幾個(gè)老掉牙的例子，“批批陳希同，罵罵王寶森，贊贊孔繁森”毫無(wú)新鮮感。

另外，我們?cè)谶x材時(shí)還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富，而愛(ài)不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《背影》

二、抓住事理的感悟點(diǎn)

我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。

三、抓住生活的情趣點(diǎn)

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人 們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此，作為我們的作文這

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種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛(ài)的。

四、向歷史和文學(xué)作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫(xiě)，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者，并且，選取這樣的材料會(huì)大提高你的見(jiàn)識(shí)品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過(guò)的課本中比較少，但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是很多的。如我們所學(xué)的課文《陳涉世家》

五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

寫(xiě)作沒(méi)有材料不成，但有了材料不注意挑選，認(rèn)為“撿到籃子里都菜”也不行，這正像警戒辭中所說(shuō)“搬進(jìn)文章都是彩，高分仍是不見(jiàn)”。因此，要想寫(xiě)出優(yōu)美的文章，考生還必須將聯(lián)想到的材料分類(lèi)排列，圍繞自己確立的中心，即“意”，去精心挑選。

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