第一篇：四年級語文綜合復習試卷A3

四年級（下冊）語文期末綜合復習題

一、看拼音，寫詞語。

忘（）執（）測（）拴（）辨()瑕（）望（）勢（）側（）全（）辯()假（）shū chàngyí huòhuǒyànjiéjūduān zhuāngwān yánluò tuóbiānfu()()()()()（）（）()píláobiànlùnyúchǔnWānyánjiāngyìngyǘchǔnXīshēnggān zàng()()()()()（）（）（）bō lán zhuàng kuòchéngfáráoshùdǎndàwàngwéikāi pìzāo yāngshí liú（）（）（）（）（）（）（）xiàn mùguàn gàijù jízhí xíngwūyafán zhíquán tuopíbèi（）（）（）（）（）（）（）()yú chǔnxī shēnggùzhizāotàshuàilǐngjiàn kāngdǎndàwàngwéi（）（）（）（）（）()（）Píngzhànggān zàngl?ngxìuqi chu?n xu xuchéngfáráoshù()()()()（）（）

2、翡翠（fēifěi）襯衫（chèncùn）山澗（jiānjiàn）堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈（guìkuì）

3、結（jiē jié）果證明亞里士多德的這句話的（de dí dì）確說錯了。

4、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長（cháng zhǎng）起來。

quánlìbīnfēn5、誰都有生活的，誰都可以有一個屬于自己的世界。wéihùxīshēng6、爸爸在執行和平行動中壯烈了。

fēngqùzhuāngshì

7、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有的。

lǐngxiùchéngfá

8、眾神的宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的。

二、形近字組詞。

瑕（）攔（）嘲（）鷗（）歸（）漂（）假（）欄（）潮（）歐（）規（）票（）戀（）訪（）輔（）繽（）揮（）徽（）巒（）防（）鋪（）濱（）渾（）微（）徑（）境（）哨（）忘（）偏（）嘲（）經（）鏡（）消（）妄（）騙（）潮（）

撤（）虛（）磚（）幕（）澈（）慮（）轉（）墓（）

三、將下列詞語補充完整

知（）知（）（）其不（）連（）不（）所（）無（）響（）云（）兵（）神（）（）（）受敵運（）帷（）（）（）不樂魚（）而（）百（）百（）骨瘦（）（）突（）其（）狼（）虎（）（）七（）八聲（）擊（）波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬里（）先（）后隨（）所（）（）無（）事全（）慣（）不由（）（）百（）百（）迫在（）（）（）而（）舉

（）出（）沒出（）不（）花（）葉（）（）先（）后

清（）見底自（）自在居（）思危（）精會神舉棋不（）迷（）

四、在（）里填上合適的詞語。

()的草地（）地奔跑表演得（）解決（）()的陽光（）的目光認真地（）保持（）

五、選擇填空。

清澈清潔清晰清楚清新

1、他講話的聲音洪亮，大家都聽得很（）。

2、雨后的空氣十分（），雨后的馬路特別（）。

3、（）的小溪，那數不清的的鵝卵石（）可見。A/敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊長用（）的洞察力，發現了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺（），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。B/雖然??但是??如果??就??只要??就??

4、一個人（）活的誠實，有信用，（）等于有了一大筆財富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

6、這件事（）值得去做，（）應該全神貫注。

性格（開朗 晴朗）愛護（公物 祖國）工作（細微 細致）節奏（歡樂 歡快）發言（強烈 熱烈）改正（生活 錯誤）反映（情形 情況）勞動（積極 落后）發揚（優點 創造）環境（幽雅 清淺）

不解

A親密B親切C親熱

(1)他們關系很（）。(2)紅紅（）地管他叫伯伯。(3)母女相見,別提多（）了。

（1）他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。（）（2）在海洋和深處有沒有聲音呢？有的。（）

A比喻B擬人C夸張

(1)太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。（）(2)桂子開花，十里飄香。（）(3)沒有花的綠地是寂寞的。（）你知道這些英雄的事跡嗎？連一連。

黃繼光用身體支撐炸毀敵人的碉堡

動存瑞用胸膛堵住敵人的槍口。

歐陽海烈火燒身至死不哼一聲。

邱少云挽救火車被悄悄犧牲在車輪下。采菊東籬下，____________________________ 言必信，_____________________

____________________________，明日必有大雨到。人閑桂花落，____________________________ 黃梅時節家家雨，____________________________

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤里一青螺。

4、___________，金石為開。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚斑，古井像一位___________，哺育著______________________。爸爸的臉色_________________________________________。

8、人的生命是（）的，可是，為人民服務是（）。我要把（）的生命，投入到（務之中去。

9、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，優（），（）。

10、指出句子的修辭手法。（夸張、擬人、反問、比喻、設問）

（3）小花貓嘆了口氣說：“這老鼠可真不好抓呀！”（）（4）你這種學習方法難道是對的嗎？（）（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

11、我會填（將“梨花、杏花、葵花、桃花、荷花”分別填入括號里）（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（2）更無柳絮因風起，唯有（）向日開。（3）借問酒家何處有，牧童遙指（）杏花村。（4）竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（5）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

六、按要求寫句子。

1、火車穿過田野。

我會擴寫句子：________________________________

2、一種黑色的小鳥卻可以在巨大的犀牛身上跳來跳去。我會縮寫句子：______________________________________-

3、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

4、漓江的水很綠。（改為比喻句）

5、蘆葦上蓋了白雪。（擴句）

6、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

7、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。（修改病句）

8、七月的天山很美。（改為感嘆句）

9、生活人們那里的過著幸福的(把詞語連成一句通順的話)

10、（擴寫句子）天下雨。

12、（縮寫句子）馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。

13、（修改病句）老師介紹了許多小明的事跡。

14、（改成比喻句）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

15、（改成擬人句）池塘里的菏葉在微風中搖動著。）的為人民服

20、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

21、戰爭奪去了爸爸寶貴的生命。

改為“把”字句：改為“被”字句：

22、鵝毛大雪下了整整一夜。

調整詞序，但不改變句子意思：

23、山坡上怎么能開墾出菜地呢？

改為陳述句：

24、斜塔周圍的人們都忍不住驚訝地呼喊起來。

縮句：

25、治療病句。

（1）數學對我很感興趣。（2）他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。（3）今天早上，烘烘北了書包。（4）這次活動很。

26、小男孩躺在草墊上。(擴句)_________________________

27、風搖撼著樹。(擴句)___________________________

28、夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

29、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢!(縮句)30、按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會，它伏下去再用后爪挖。（）又挖了一會，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

七、默寫本學期學過的古詩詞。

八、閱讀短文，做練習。

（一）《美麗的日月潭》

日月潭在臺灣的中部，人們可以從臺中市乘車前往。

日月潭的四周被群山圍繞著，中央有一個美麗的小島名叫光化島。因為島的北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。

游覽日月潭很方便。游人可以隨自己的興趣，由水路或陸路慢慢地去欣賞那湖光山色。水路可以乘船游覽，先環湖一周，瀏覽全湖的景色，然后再到光華島山暢游一番。

游覽光華島之后，可以改乘汽車，或沿著潭邊步行到文武廟和玄奘寺。文武廟的建筑莊嚴雄偉，單是寺門外的一對石獅子，就有二十多英尺高。離文武廟不遠，便是玄奘寺，寺里供著唐玄奘法師的靈骨。走累了，可以到潭邊那些設備豪華的觀光飯店去歇息。這時候又可以享受到日月潭的另一番寧靜的情調。日月潭簡直像人間仙境一樣。那兒不單環境寧靜，而且景色怡人，無論在早晨、黃昏、晴天或雨天，她都呈現各種不同的面貌。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。日落時候，潭邊蕩漾著美麗的霞光。在艷陽高照的當兒，整個日月潭都清晰地展現在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細雨的時候，她又好像披著一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。

日月潭永遠是那么清新，那么美麗，難怪一年四季游人不絕了。

1、聯系上下文理解下列詞語的意思。胸襟開朗 ______________ 景色怡人 ____________

2、讀短文，然后填空。

文章開頭先介紹了日月潭的_____、______和______,接著寫游覽________,最后介紹了_______景色。短文的主要部分是第____自然段，次要部分是第___________自然段。

3、把你喜歡的四個詞語和一個句子抄寫下來

（二）《盲人心中的明燈》

大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧！”??可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識。

“撞”字，用部首查字法應查部，再查畫；用音序查字法應先查，再查。“撞”字是結構。“撞”在字典里的意思有：①擊打；②碰；③莽撞的行動。“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是。（填序號）

2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）

（1）為他人照亮夜路。（）（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請將序號填到括號里。ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。（1）他們心中沒有明燈。（）（2）他們手上沒有提明燈啊！（）

4、這則故事告訴我們（）（填序號）A、要學習盲人助人為樂的精神。B、我們夜晚出門都應該有燈亮。C、幫助別人其實就是在幫助我們自己。(三)《女媧補天》

自從女媧創造了人類，大地到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起來跑到外面一看，天哪，太可拍了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。

女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆子里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。

1、文章是按的順序來寫的。

2、女媧為了救助被火圍困的人們，她去找，請求他。救出掙扎在洪水中的人們。

3、女媧是如何補天的？

上帝交給麥克一個任務，叫他牽一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經盡全力了！”

麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得越發慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔心沒法向

上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個時候，麥克突然聞到了花香，原來這里是個花園。接著，他聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風拂面的舒適。后來，麥克還看到了美麗的夕陽、燦爛的晚霞以及滿天的星斗。

麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”

偶爾和蝸牛一起散散步，你一定會發現許多平時沒有注意到的美麗。人生不能一味匆匆趕路，那會使你錯過很多東西。1.根據短文填空。

（）的目光（）的夕陽（）的晚霞（）的星斗

2.“偶爾和蝸牛一起散散步，你一定會發現許多平時沒有注意到的美麗。”這句話的意思是（）。A.要想看到許多美麗的東西，就應該和蝸牛一起散步。B.蝸牛會引領你發現許多平時沒有注意到得美麗。

C.用慢慢的速度，用一顆寧靜的心，你就會發現許多平時沒有注意到的美麗。3.文中哪一句話表明了短文的寓意？請用“”畫出來。(五)《精衛填海》

太陽神炎帝有一個活潑可愛的女兒。有一天，她駕著一葉小舟到東海去游玩，不料海上忽然刮起大風，卷起了巨浪，把小舟掀翻了，她就被淹死在大海里。

炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛”。精衛長著花頭，紅腳，白嘴巴，樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪去了自己的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或著一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進海里，決心要填平害人的大海。

大海見了，又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛說；“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”

精衛在高空回答說: “哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平。

1、故事里的“精衛” 原是，她為了，常常

2、用“-----------”畫出文中描寫精衛鳥外形的句子。

3、這則故事的體裁是（）A童話B寓言C神話

九、習作。

（一）題目：我敬佩的一個人

要求：

1、通過人物的形象和具體的事例來表現人物的特點。

2、內容要具體，語名要通順。

（二）題目：《我們的很美》

要求：

1、先把題目補充完整，橫線上可以填“校園、小區、街道、家鄉”等等２、過程要寫得清楚；３、注意用詞正確，語句通順、連貫。

（三）題目：，我想對你說

要求：（1）把題目補充完整（2）要寫出真情實感

第二篇：四年級語文重點復習試卷

一、知識起跑線(29分)

1.看拼音，寫詞語。(16分)

chùlìpínɡhénɡshuāilǎoqǐménɡ

juānqūpāoqìjùpàfánɡyán

2.給多音字注音并組詞。(從每組6個選項中進行選擇,6分)

四年級第二學期語文期中試卷：féng(①縫補②裂縫③云縫)jié(①結束②結伴③結構)

縫結

fèng(④縫合⑤縫隙⑥縫實)jiē(④結實⑤結婚⑥結巴)

3.根據句子的意思，選擇加點字的讀音。(7分)

(1)小明的聽覺(juéjiào)非常好，可他睡覺(juéjiào)時，媽媽怎么叫他，他都不醒。

(2)請你把鋼釘(dìnɡdīnɡ)釘(dìnɡdīnɡ)在墻上。

(3)西藏(zànɡcánɡ)是個美麗富饒的地方，地下藏(zànɡcánɡ)有許多寶藏(zànɡcánɡ)。

二、能力接力棒(19分)

1.下列句子運用了什么修辭手法，寫在括號內。(3分)

(1)小草偷偷地鉆出地面。()

(2)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。()

(3)愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。()

2.在下面這段話的括號里填入恰當的詞語，使其意思表達更具體(6分)

星期天，我和媽媽來到()的菜市場，啊!這里的蔬菜可真多啊!有()的黃瓜，()的茄子，()的西紅柿，.........在一個攤位前，我們()的挑選了幾種新鮮的蔬菜，()地回家了。

3.按要求寫句子。(10分)

(1)媽媽帶我去觀賞了一場音樂會。(修改病句)

(2)不耕耘怎么會有收獲?不學習怎么會有知識?(改成陳述句)

(3)我看到了亂蓬蓬的頭發下面平靜而慈祥的臉。(縮寫句子)

(4)如果我們破壞了地球,我們將無處可去。(改為“被”字句)

(5)雪花飛舞。(補充句子)

三、課文加油站(17分)

1.日積月累。(4分)

(1)，明月何時照我還?

(2)日出江花紅勝火。

(3)鞠躬盡瘁。

(4)，只是近黃昏。

2.課文精彩回顧。(13分)

五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人(滾落墜落)山澗(jiānjiàn)，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道同志們用石頭砸頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

1.本段文字選自課文。(2分)

2.在文中空白處填寫標點符號。(3分)

3.選擇合適的詞語或拼音，用“√”表示。(4分)

4.這段話寫了(2分)

5.讀文中劃線的句子，體會句子好在哪里?(2分)

四、快樂閱讀園(10分)

藥品名稱：健胃消食片

成份：太子參、陳皮、山藥、麥芽(炒)、山楂等

性狀：本品為淡棕黃色異形片;氣略香，味微甜、酸

作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虛弱，消化不良

用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。

⒈給加點字注音。(3分)

山楂()厭食()咀嚼()

⒉閱讀說明書，幫幫丁丁回答弟弟的問題。(5分)

丁丁的弟弟這兩天有點厭食，醫生給他開了一盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，這藥有啥用?

丁丁：這種藥的作用是()，用于()。

弟弟：它苦不苦，味道怎么樣?

丁丁：()

弟弟：我應該吃多少片?

丁丁：你今年6歲了，每次可以吃()片，一天()次。

⒊下面的說法對嗎?對的請打上“√”，錯的打“×”。(2分)

⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。()

⑵健胃消食片味道真不錯，多吃幾片也可以。()

五、習作展示臺(25分)

第三篇：八年級語文期末復習綜合試卷

八年級語文期末復習綜合試卷

一、基礎知識選擇題（19分）

1.加點字讀音完全正確的一項是()（2分）

A．淳(chún)樸 招徠(lái)饋(kuì)贈 熾（chì）熱 藏污納垢(gòu)B．蜿(wān)蜒 禁錮(gù)吞噬(shì)稽（jī）首 眾目睽睽(kúi)C．緘(jiān)默 狩(shǒu)獵 發怵(chù)黝（yóu）黑 龍吟鳳噦(hùi)D．媲(pǐ)美 篤(dú)信 干涸(gù)執拗（niù）相形見絀(zhuó)２．下列詞語中沒有錯別字的一項是()（1分）

A.矯健 蔥籠 園滿成功 難以置信 B．憔悴 藉貫 重巒疊嶂 談笑風聲 C．曬笑 殉職 杳無消息 莫忠一是 D．門楣 執拗 痛心疾首 顧名思義 3．下列說法錯誤的一項是()（1分）

Ａ．《醉翁亭記》以“醉”.“樂”二字提挈全篇，表達了作者與民同樂的思想。Ｂ．“曾經滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句，意思是經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。

Ｃ．列夫?托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學家，茨威格.紀伯倫.星新一.利奧波德分別是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。

Ｄ．千古名句“海內存知已，天涯若比鄰”表現了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。4.閱讀下面一段文字，理解不正確的是()（2分）

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? A．本段開頭以“古仁人之心”與“二者之為”相比較，引出了下文的議論。B．“退亦憂”與“居廟堂之高則憂其民”相呼應。

C．“微斯人，吾誰與歸?”這句話的意思是：沒有這種人，我同誰一道呢? D．這段文字，抒發了作者的曠達胸懷和政治抱負。

5.下列句子標點符號使用全部正確的一項是()（1分）

A 小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

B “是一只老鼠。”我說，接著補充了一句：“也許是一只田鼠。”

C 在這個星球上，一切生物都在為了生存而競爭，而那些可憐的旅鼠怎么會想方設法去自殺呢！

D 據《西域水道記》記載，20世紀20年代前，塔里木河下游河水豐盈.碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生.林木茁壯。

6.下面古詩句描寫的景色不同的一項是()（1分）

A.詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。B.楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。C.山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 7.把下列句子組成語意連貫的一段文字，語意最連貫的是()（1分）①我對一只空中的蝴蝶說，啊，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，象海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶象遇到知音一樣，頻頻扇翼。

④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏，躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶了解空氣。

A.（5）（2）（4）（1）（3）B.（5）（2）（1）（3）（4）C.（4）（5）（2）（1）（3）D.（2）（4）（1）（3）（5）8.下列句子沒有語病的一項（）（1分）

A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。

B.2003年10月16日，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行.C.我們要確保安全生產，防止萬無一失。

D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。9.下面這首詩，所寫的節日是（）（1分）

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕 10.下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是（）（1分）A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉 B.《山坡羊?潼關懷古》——張養浩——宋代

C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代 D.《送東陽馬生序》——宋濂——明初

11.下列句中加黑部分句子成分判斷有誤的一項是（）（2分）A．徹夜不眠讓我形容憔悴。（偏正短語作主語）

B．在這種入木三分的審視之下，誰都無法遮遮掩掩。（介賓短語作主語）C．我知道死了的星球是不會發出熱力的。（主謂短語作賓語）D．那天下午，我默默地站在走廊上。（介賓短語作補語）

12.下列加黑詞語在句中意思解釋有誤的一項是（）（1分）A．這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了。

模糊：不分明.不清楚。

B．小時候不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。文縐縐：形容談吐.舉止文雅的樣子。

C．在眾目睽睽之下不能就此作罷，遭人哂笑。哂笑： 譏笑

D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。高傲：形容海燕意氣風發.身形矯健。

13.填入下列句中劃線處恰當的一組詞語是（）（1分）（1）在蒼茫的大海上，狂風________著烏云。（2）倘使有一雙翅膀，我________做人間的飛蛾。（3）我母親________我最嚴，她是慈母兼任嚴父。A．卷積 愿意 管制

B．卷集 甘愿 管束 C．卷積 甘愿 管束

D．卷集 愿意 管制 14．下列說法有誤的一項是（）（1分）A．《列夫?托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。

B．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達得更含蓄.深沉.凝練。

C．《馬說》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關系歸結出千里馬被埋沒的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。

D．《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

二、積累與運用（34分）

（一）填寫古詩詞的上半句或下半句。（5分）

15．______________________，病樹前頭萬木春。．______________________，銅雀春深鎖二喬。

16．山河破碎風飄絮______________________。．______________________，直掛云帆濟滄海。

17．人生自古誰無死？______________________。．傷心秦漢經行處，______________________。

18．忽如一夜春風來，______________________。．但愿人長久，__________________________。

19.會當凌絕頂。月下飛天鏡。

（二）理解性默寫文言古詩詞。（15分）

20.《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：。

21.《渡荊門送別》中，借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句：。

22.勸他人要老當益壯，珍惜時間，引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：。

23.陸游《游山西村》中的蘊含人生哲理的詩句應該是：。

24.《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是：。25.王維在《送元二使安西》中通過“。”來表達對友人的深摯感情。王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“，

第四篇：四年級下冊語文期末復習試卷

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。小編整理了四年級下冊語文期末復習試卷，供大家參考!

第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

wān yān yú chǔn xī shēng

()()()

gānzàng dǎn dà wàng wéi

()()

二、找出錯別字畫上“”，改正后寫進括號里。(2分)

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。()()()

三、多音字組詞。(2分)

juàn()sāi()

卷 塞

juǎn()sài()

四、組詞。(3分)

抗()臟()饒()

坑()服()繞()

五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

()的校園()地作業()的家庭

六、按要求仿寫句子。(4分)

1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么。

2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

七、不改變意思，將句子換個說法。(4分)

1、這不是偉大的奇觀么?

2、那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?

3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

八、修改病句。(4分)

1、火藥時我國的四大發明。

2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。

4、語文對我感興趣。

九、按要求改寫句子。(3分)

1、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)

2、太陽升起來了。(擴句)

十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。(4分)

幾行紅葉樹。，行必果。，晚霞行千里。

關羽失荊州，__________。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1、在()內填上關聯詞。(1分)

2、“臟”字用音序查字法應查音序()，音節()用部首查字法應查部首()再查()畫，()結構，組詞為()。(3分)

3、把畫“～～～”的句子換個說法。(2分)

4、請寫出下列詞語的近義詞。(4分)

敬佩()懲罰()饒恕()堅定()

5、文中畫“”的句子，你體會到什么?請談談你的理解。(2分)

6、宙斯得知消息后，有什么反映?請用“”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎?(3分)

7、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談談你的看法。(3分)

第五篇：語文S版六下綜合復習試卷

jì）果實累累(ěi l?i)要挾（xiá xi1、看拼音寫詞語。?）支撐（cēng chēng）哈巴狗（hǎ tān lán chuǎi ca gǔn tàn hā）()()()()方案（fāng àn fāng’àn）kuí wǔ xi?ng pú kuì jiù()()()

3、根據自己的積累，盡量（至少8個）把qia ?r bù shě cháng tú bá sha 詞語補充完整，幵選擇其中兩個造句。()()（）思苦想，（）然大怒，和（）可親，積勞成（），chuǎi ca ha rán gào jia（）然屹立，煙霧（）繞，迫不 綜合復習試卷 思苦想，（）有興味，（）然大悟，拾釐不（），言（）有（），（）（）名言，樂（）（）悲，坐（）不安，失而（）得，（）（）不平，（）是（）非。()（）（）kùn hu? jū rán yí hàn（）待，如火如（），拾釐不（）（）（）（），自（）自受，zī yá liě zuǐ fù shuì

1、（）()

2、4、比一比，讀一讀，組詞。Yāo ha diǎn zhuì jǐn shan 掂（）嘹（）湛()()（）（）壁（）緩（）zì xiāng máo dùn duō suō 嫌（）瓣（）（）（）tān huàn chǐ rǔ m?i guī 踮（）繚（）堪（）()()（）璧（）暖（）鐮（）辮（）cuǐ càn xiào shùn kuí wú()（）砌（）伶（）翹qiá（）o()qiào（）盂 jì huì líng l?ng páo xiào（）悔（）悼（）()（）（）徹（）拎（）載zǎ ca huì suì dào i()zài（）孟（）（）（）誨（）掉（）wán bì guī zhào 魅（）味（）婪（）()倆 liǎ()蜷（）剃（）辱（）yě liàn zhí zhu? qia ?r bù shě fáng’ ài jī chǔ pi魁（）昧（）夢（）ān piān qǐ wǔ()liǎng（）倦（）涕()（）（）唇（）()()（）孝（）味（）藹（）屜（）盡jǐngěng ya tián jìng fù shuì（）熒（）tǎn ta（）（）（）考（）昧（）竭（）（）屆（）jìn（）瑩（）

2、給加黑字選擇正確的讀音，用“─”表 示。怨（）己（）壤機軸（zh?u zhú）包庇（pì bì揣測(chu（）冶（）ǎi huǎi)絢爛(xíng xuàn)分泌(mì bì)傭人(yōng y?ng)拆卸(xì xia)吮吸(yǐ恕（）已（）攘n shǔn)茅塞頓開（sāi sa）供不應求（）治（）（yīng yìng）揣測（chuǎi chuāi）

5、把下列詞語補充完整。千載難逢（zǎi zài）辯斗（d?u dǒ紛至（）來，迫不（）待，引u）囫圇吞棗（wú hú）包袱（fū 以為（），（）理名言，惹fu）迷惘（wǎng máng）希冀（yì（）生非，（）

6、選擇合適的填在括號里。収展 収揮 収揚 激烈 劇烈 熱烈 共產黨員要（）先鋒模范作用，（）艱苦奮斗的精神，為（）社會主義經濟做出貢獻。① 飯后不要做（）運動。②（）的足球比賽結束了，大家的心情久久不能平靜。③ 在辯論 會上，同學們的収言很積極，氣氛十分（）。

7、下列各組詞語中只有（）項沒有錯別字，其余各項都有兩個錯別字，請先用“—”標出來，再依次改 寫在（）內。A、精至、褐艱、冷潮熱諷、悉心照料（）B、旗幟、電扭、渾然一體、名不慮傳（）C、拽住、侍弄、暴怒無常、失聲痛哭（）D、捶打、小辯兒、情不自盡、排山倒海（）

8、判斷對錯。用“√”“×”表示。（1）“噴香、噴泉”中的“噴”字讀音相同；“整宿、宿舍”中的“宿”字讀音不相同。（）（2）“臺風，微風，大風，狂風”這些詞可按“微風，大風，狂風，臺風”的順序排列。（）（3）“張冠李戴”按音序排列正確順序為“戴、冠、李、張”。（）（4）“這不是偉大的奇觀么？”與“不得不說這是偉大的奇觀。”所表達的意思不相同。（）

9、把句中劃線的部分改寫為成語。⑴我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾到錢財不藏起來據為己有的黑大哥表示謝意。（⑵唐高宗突然間因憤怒變了臉艱，準備嚴懲權善才。（）⑶叚軍本是無組織無紀律的一群人，聽說朝廷派兵來了，便作鳥獸散了。（）⑷走迚花園，郁釐香開得正盛，各種顏艱的花朵在陽光下顯得格外色丼。（）

10、選詞填空。不但……而且…… 盡管……但是…… 因為 因此 ⑴（）這天前來圍觀大木柱的人成百上千，（）沒有一個人上前去搬動它。⑵商鞅“立木取信”一事，（）為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，（）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。⑶由于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，（）受到高達四十美元的處 罰。⑷我丟失了朋友送我的手表，我非常傷心，（）丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。

11、根據課文內容填空。⑴ 憑自律，貴堅持。⑵崇尚文明，升華公德。⑶《商鞅南門立木》通過寫 時期的改革家 在都城南門 的故事，告訴我們 和 的重要。⑷《出艱的老師》講述了“我”在 國的 大學讀書時，朋友送“我”一只心愛的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學模范地 的優秀品德。

12、根據要求寫句子。⑴天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改為陳述句）: ⑵來美國乊前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。（改為把字句）:

13、讀一讀，填空。“疾”用部首查字法查（）部，再查（）畫。在字典的意思有：①病；②恨；③快；④痛。在“疾惡如 仇”中取第（）各意思，在“積勞成疾”中取第（）種意思。

14、把下列每組詞語中的不屬于同一類的詞找出來，在下面畫“＿＿”。① 青菜 磨菇 苦瓜 咸菜 番茄；② 語文 數學 美術 自習音樂；③ 黃繼光 白求恩 董存端 邱少云 羅盛教

15、判斷下面的句子使用的修辭手法，寫在括號里。① 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）② 那 片河灘上，長著高高的桑樹，長著叢叢的竹林，長著片片的野花。（）③ 一棵棵高大的相思樹，枝葉交錯，好像手拉著手不愿分開。（）④ 楊樹在春風中舞動著長長的柔収。（）

16、按要求寫句子。① 兇惡的大灰狼吃了一只小兔。（改為“被“字句）_______________________ ② 這場晚會我一定要看。（改為雙重否定句）__________________________________________ ③ 周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。“（改為第三人稱敘述）_________________ ④ 隔壁的老紅軍張爺爺經常給我們講一些革命戰爭年代的故事。（縮句）______________________________ ⑤ 只要功夫深，__________________________。（補充成一句諺語）⑥ ____________________________，西出陽關無故人。（填寫古詩）⑦ 勤奮對成功，正如（）對（）。（填適當的詞語）

二、閱讀點將臺 ㈠閱讀下面文段，完成后面練習。當時，商鞅要在秦國實行變法是很困難的。這一方面是因為一些舊貴族對變法持反對意見，另一方面老百 姓也不相信秦孝公會真心實意地迚行改革。面對重重困難，商鞅心想：要在秦國迚行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國建立 起一種誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布乊前，冥思苦想了好幾 天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。

1、解釋詞語。冥思苦想：

2、請用自己的話說說這兩個自然段的主要內容。答：

3、請用“─”畫出第一個自然段的中心句。

4、第一自然段圍繞中心句主要講了哪幾個方面的情況。答：

5、你認為商鞅變法要取得成功的首要重要條件是什么？為什么？答： ㈡閱讀下面文段，完成后面練習。她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰釐，但那位黑人學生可真是位非 常出艱的老師！” 老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出艱的老師。因為公德，他將手表送還 給我；也因為公德，他又向校方麗報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重 要和校觃的嚴格！

1、老人說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰釐，但那位黑人學生可真是位非常出艱的老師！” 請根據你的理解，說說這句話中包含的意思。

2、老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出艱的老師。（“翻然醒悟”是什么意思？ 說明我當時有什么樣的認識？）

3、聽完老人的一席真誠的話語，“我”翻然醒悟，悟到了什么？

4、為什么“我”與老人后來都認為黑人學生的確是一位非常出艱的老師呢？

5、“那位黑人學生可真是位非常出艱的老師！”“黑大哥的確是一位非常出艱的老師。”反復出現這樣的句子 有什么作用？

三、佳作展示會。觃則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守觃則，社會才會井然有序；背離了觃則，社 會將是一片混亂。請回憶生活中有關觃則的事，自擬題目，寫一篇作文，字數不少于500個。做到事情完整，語句通順，有一定條理。