第一篇：瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游調(diào)查分析結(jié)果

瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游調(diào)查分析結(jié)果

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，旅游消費(fèi)變得越來(lái)越熱，處在具有時(shí)尚文化代表大學(xué)正們也不該落后，旅游在他們心中已經(jīng)變成了一個(gè)生活重要的話題。在這種形勢(shì)下我們對(duì)瑤湖校區(qū)在校大學(xué)生旅游市場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷形式的抽樣調(diào)查。

為了確保信息的準(zhǔn)確性及普通適用性，我組進(jìn)行了問(wèn)卷發(fā)放及個(gè)訪問(wèn)調(diào)查，使我們的調(diào)查有效率達(dá)到95%以上。

現(xiàn)在針對(duì)調(diào)查結(jié)果作出簡(jiǎn)要的分析。

一、旅游的主要景觀及服務(wù)內(nèi)容：自然風(fēng)光、探險(xiǎn)、名勝古跡、住宿、餐飲、娛樂(lè)、購(gòu)物。從以上內(nèi)容上我們可以看出隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，由于城市的空氣、噪聲、等污染已造成深處郊區(qū)或城市中的大學(xué)生對(duì)大自然有一種親近感，我們可以針對(duì)他們消費(fèi)水平提供符合開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村游，體驗(yàn)農(nóng)村生活，品嘗鄉(xiāng)村風(fēng)味。

二、旅游時(shí)間：主要集中在“五一黃金周”國(guó)慶、寒暑假。

三、承擔(dān)費(fèi)用：200--500元。

四、安全方面：特別重視安全保障及旅程舒適度占57%交通方面重視率占51%。

五、選擇與同學(xué)一起出游提議率高達(dá)65%以上。

六、海報(bào)、媒體廣告等宣傳激發(fā)同學(xué)們旅游的人數(shù)占57%以上。

七、女同學(xué)在旅游選擇方面更加穩(wěn)重。

八、外出旅游景點(diǎn)的距離一般在同邊城市居多。

九、外出旅游一般是自自助游提議率為85%。

十、在大學(xué)期間，外出旅游的頻率不是太確定，每學(xué)期一次占總?cè)藬?shù)的30%左右，每年一次的占總?cè)藬?shù)的35%左右。

從以上我們可以看出，同學(xué)們的社會(huì)需求已有很大變化，對(duì)廣告，媒體的認(rèn)識(shí)和對(duì)景點(diǎn)、交通等各方面的需求是個(gè)性化的特色發(fā)展。

綜合上面所述，我們可以根據(jù)同學(xué)們的心理，針對(duì)他們個(gè)性化旅游的需求，制定友團(tuán)、低價(jià)、自助的旅游方式來(lái)滿足同學(xué)們的心理需求，從現(xiàn)實(shí)雙方共贏。

第二篇：在校大學(xué)生旅游情況調(diào)查問(wèn)卷

在校大學(xué)生旅游情況調(diào)查問(wèn)卷

2013年6月16日親愛(ài)的同學(xué)，你好！我們是九州學(xué)院會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)大一的學(xué)生，現(xiàn)因?qū)W習(xí)需要，正在做關(guān)于大學(xué)生旅游情況的市場(chǎng)調(diào)研，深入了解有關(guān)大學(xué)生旅游方式、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等意向。希望您能協(xié)助我們的調(diào)查工作，請(qǐng)您根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，如實(shí)填寫(xiě)以下問(wèn)題：

1．您的性別？

□ 男□女

2．您所在年級(jí)？

□大一□大二□大三□大四

3．您在大學(xué)期間是否出外旅游過(guò)？

□是□否

4．您在進(jìn)入大學(xué)后參加旅游的次數(shù)是？

□1~2□3~5□5次以上

5．您認(rèn)為阻礙大學(xué)生出游的最大問(wèn)題是什么？

□資金不足□閑暇時(shí)間不足□缺少同伴□以上都有

6．什么是您旅游中最關(guān)心的事情？

□住宿□導(dǎo)游□飲食□交通□天氣□衛(wèi)生□安全其他請(qǐng)說(shuō)明（）

7．您認(rèn)為影響旅游地點(diǎn)選擇的主要因素是？（多選）

□時(shí)間（休假時(shí)間的長(zhǎng)短、季節(jié)）□旅游費(fèi)用□目的地資源引力□交

通通便捷程度

其他請(qǐng)說(shuō)明（）

8．您會(huì)選擇何時(shí)出游？

□周末□寒暑假□國(guó)慶、五一黃金周□任何時(shí)間

9．您的旅游信息主要來(lái)源于？

□直接獲取（旅行社）□報(bào)刊雜志□電視廣播□朋友介紹□網(wǎng)上瀏覽其他請(qǐng)說(shuō)明（）

10．您最喜歡何種旅游？

□自然景點(diǎn)□人文景點(diǎn)□休閑度假村

11．您旅游的主要目的是？

□欣賞自然風(fēng)景□購(gòu)物□尋求刺激增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)□探險(xiǎn)□擺脫束縛□結(jié)識(shí)新朋友其他請(qǐng)說(shuō)明（）

12．您喜歡的外出旅游景點(diǎn)的范圍是？

□學(xué)校附近□您所在地市區(qū)□您所在地的周邊城市□國(guó)內(nèi)較遠(yuǎn)城市□其他

13．您一年出游幾次？

□1~2次□3~5次□5次以上

14．旅游一般所需費(fèi)用？

□少于200□201~500□501~800□801~1000□多余1000

15．旅游中主要選用何種住宿方式？

□住在親戚/朋友家□賓館□中小型旅社□野外露營(yíng)

16．旅行中主要選用何種交通工具？

□飛機(jī)□輪船□火車□巴士□自駕車

17．旅游中您最不滿意的是？

□增加景點(diǎn)，加收門票□帶團(tuán)購(gòu)物□餐費(fèi)很貴□導(dǎo)游服務(wù)態(tài)度不好

□時(shí)間趕，走馬觀花其他請(qǐng)說(shuō)（）

18．您對(duì)旅游時(shí)所花銷費(fèi)用的態(tài)度是？

□不怎么考慮，費(fèi)用不是問(wèn)題□關(guān)心，選擇適中的，性價(jià)比高的□在意，總選擇價(jià)格最低的19．您對(duì)大學(xué)生旅游的態(tài)度是？

□提倡，可以豐富大學(xué)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)□一般，大學(xué)生旅游可有可無(wú)

□不提倡，大學(xué)生旅游影響學(xué)習(xí)，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

非常感謝您配合我們的調(diào)查，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第三篇：重慶在校大學(xué)生旅游消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于重慶市在校大學(xué)生旅游消費(fèi)狀況的調(diào)查問(wèn)卷

1、您的性別：

a.男b.女

2、您來(lái)自于哪里：

a.城鎮(zhèn)b.農(nóng)村

3、您目前大學(xué)哪個(gè)階段：

a.大一b.大二c.大三d.大四

4、您一個(gè)月的自由可支配資金是：

a.1000以下b.1000~2000c.2000以上

5、您對(duì)旅游的看法是：

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡d.無(wú)所謂

6、您出游的動(dòng)機(jī)：

a.放松心情b.欣賞人文風(fēng)光c.探親訪友d.尋求刺激

7、旅游目的地的選擇：

a.自然風(fēng)光類b.人文景觀類c.都市風(fēng)光類d.歷史遺跡類

8、您出游的方式選擇：

a.獨(dú)自一人b.旅行團(tuán)c.朋友結(jié)伴d.班級(jí)組織e.其他

9、您選擇出游的交通工具一般是：

a.動(dòng)、火車b.汽車c.飛機(jī)d.輪船e.自駕f.其它

10、您多久旅游一次：

a.一周b.一個(gè)月c.一學(xué)期d.一年

11、您選擇出游的時(shí)間是：

a.周末b.黃金周c.寒暑假d.春節(jié)

12、在旅游目的地停留的時(shí)間為：

a.1~5天b.5~10天c.10天以上

13、您能接受的每次出游的費(fèi)用：

a.200以下b.201—300c.301—400d.401—500e.501以上

14、旅游過(guò)程中,您比較注重哪一方面的感受：

a.食b.住 c.行d.游e.購(gòu)f.娛

15、您能接受的紀(jì)念品的價(jià)格區(qū)間是：

a.50以下b.50~100c.100~200d.200以上

16、您從哪獲取旅游信息：

a.旅行社b.報(bào)刊雜志c.校內(nèi)海報(bào)d.網(wǎng)絡(luò)e.朋友介紹 f.其它

17、在確定目的地時(shí)，當(dāng)?shù)厥欠裼杏H友或同學(xué)這一因素影響大嗎：a.不影響b.影響很小c.影響d.影響很大

18、對(duì)某些游客亂扔垃圾，破壞景區(qū)環(huán)境的行為，你的看法是：

a.很反感b.不反對(duì)但也不接受c.認(rèn)同d.我就是

19、在旅游過(guò)程中，有想違反日常道德行為規(guī)范的想法嗎：

a.沒(méi)有b.有過(guò)但可克制住c.做過(guò)

20、您覺(jué)得旅游可以幫你提高人際交往技巧嗎：

a.完全沒(méi)有b.有，但效果很小c.有，效果一般d.有，效果很好

21、旅游可以幫人調(diào)節(jié)心態(tài)，旅游之后心態(tài)會(huì)變得樂(lè)觀積極，人也會(huì)變得自信，你認(rèn)同嗎：

a.非常不認(rèn)同b.不大認(rèn)同c.認(rèn)同d.很認(rèn)同

22、作為一名大學(xué)生，你覺(jué)得旅游對(duì)你的幫助主要有（多選）：

a.提高心理素質(zhì)b.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富閱歷c.充實(shí)內(nèi)心、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值d.放松心情e.了解到不同文化間的異同

23、針對(duì)大學(xué)生旅游，您有什么建議：

第四篇：大學(xué)生旅游調(diào)查問(wèn)卷及問(wèn)卷分析

大學(xué)生旅游調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們，大家好！我們是10級(jí)旅游班的學(xué)生，為了進(jìn)行課程實(shí)踐活動(dòng)，了解大家對(duì)于旅游的看

法，我們特意組織這次調(diào)查活動(dòng)。我們將占用您兩分鐘的時(shí)間，希望您能根據(jù)自己真實(shí)的想法填寫(xiě)這份問(wèn)卷，衷心的感謝大家的幫忙！

請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)代碼上打“√”一．個(gè)人信息

A、學(xué)校附近B、本市內(nèi)C、鄰市

1、您的性別是：

A、男B、女

2、您來(lái)自省市。

3、如果不介意，請(qǐng)您留下聯(lián)系方式：

QQ_______________；手機(jī)_______________。

二．基本生活情況

3、您每月的生活費(fèi)是多少：

A、300-500B、500-700 C、700-900D、900

以上

4、您旅游的費(fèi)用來(lái)源是（可多選）：

A.父母給B.打工存錢C.生活費(fèi)省

出來(lái)的D.獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金

5、您每月除了基本的生活必須費(fèi)用外，還可以靈

活支配的生活費(fèi)是多少：

A、100以下B、100-200C、200-300 D、300以上

三．對(duì)旅游的相關(guān)看法

6、您對(duì)大學(xué)生旅游的態(tài)度：

A、非常喜歡B、喜歡C、一般

D、不太喜歡E、不喜歡

7、您出游前有開(kāi)銷預(yù)算嗎？

A.有預(yù)算B.沒(méi)有預(yù)算

8、您每次旅游可以接受的旅游花費(fèi)大概是多少：

A、50-100B、100-200C、300-500以上

9、您旅游的主要目的是什么:

A、觀風(fēng)景，見(jiàn)識(shí)外面的世界B、尋師拜友

C、體驗(yàn)生活D、鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力E、品嘗美食

10、您怎樣了解旅游的相關(guān)信息（可多選）

A、學(xué)校宣傳欄布告及校園宣傳單B、家庭或

親朋好友的介紹C、報(bào)刊雜志電視介紹

D、旅行社咨詢E、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

四．旅游的相關(guān)情況

11、您出游選擇的時(shí)間 ： A、周末B、短期節(jié)假日（如五一等3天的假期時(shí)間）C、長(zhǎng)期假日（如國(guó)慶等7天假期）D、任何時(shí)候

12、您出游選擇的距離：

D、省外E、國(guó)外

13、您最喜歡去的地方是： A、名勝古跡B、園林景區(qū)C、海濱沙灘D、自然風(fēng)光E、探險(xiǎn)地F、游樂(lè)場(chǎng)G、其他

14、您通常選擇的旅游形式為 ： A、社團(tuán)包價(jià)旅游B、自助游C、班級(jí)組織旅游D、和親朋好友一起旅游E、旅游團(tuán)

15、如果您選擇把旅行作為您節(jié)假日消遣的活動(dòng)，您認(rèn)為影響您決定的因素是（多選）A、費(fèi)用B、時(shí)間C、安全D、旅游目的地

16、你一年中出游次數(shù)？ A、0次B、1-4次C、5-10 次D、10次以上

17、一日游、您喜歡的旅游日程：A

B、二日游C、三日游D、三日以上

18、您覺(jué)得一起出行旅游的人數(shù)多少才是最適合的？

A、10人以下B、10-20人

C、30人以上

19、旅游時(shí)，您在哪方面的消費(fèi)比較高（可多選）：

A、交通B、住宿C、吃飯D、景點(diǎn)門

票E、購(gòu)物F、其他

20、如果我們以學(xué)生社團(tuán)組織大家出去旅游，您

能否接受？

A、接受B、不接受

21、如果參加由我們組織的旅游活動(dòng)，您喜歡去

什么地方？______________________________

22、您覺(jué)得您在旅游過(guò)程中碰到的最大問(wèn)題是什

么：

10級(jí)旅游管理班

2011-9-29

第五篇：關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析報(bào)告

關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析報(bào)告

一、內(nèi)容摘要近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)已成為一種選擇。2015年初，李克強(qiáng)總理多次發(fā)出“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，政策的支持更加激發(fā)大學(xué)生的無(wú)限潛力，但是成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的熱情未必就能換來(lái)最終的成功。學(xué)子們可能還需要面對(duì)資金的匱乏，社會(huì)、家庭的不支持等，這些都在客觀上阻礙了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

鑒于此，在這樣的大背景下，了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)識(shí)與理解更好地支持與幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，具有重要意義。

在此次的調(diào)查過(guò)程中，采用網(wǎng)上設(shè)計(jì)問(wèn)卷，主要是線上分發(fā)和實(shí)時(shí)回收問(wèn)卷、發(fā)送電子郵件等方法來(lái)進(jìn)行的。此外，輔之專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)搜集的信息進(jìn)行整理和分析，得出相關(guān)結(jié)論。

二、調(diào)查目的

了解高校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題，以便給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面提供參考以及為政府制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策提供決策依據(jù)。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查主要針對(duì)在校大學(xué)生群體，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題，其中包括大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、創(chuàng)業(yè)傾向的領(lǐng)域、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難、創(chuàng)業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng)業(yè)課程的認(rèn)識(shí)等。

四、調(diào)查時(shí)間及調(diào)查對(duì)象 調(diào)查時(shí)間：2016年11月

調(diào)查對(duì)象：面向所有在校大學(xué)生

五、調(diào)查方法

采取抽樣調(diào)查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷以及發(fā)送電子郵件相結(jié)合的調(diào)查方式。在“騰訊問(wèn)卷”服務(wù)平臺(tái)上來(lái)發(fā)布設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷，并利用調(diào)查者自身的微信、QQ、微博等方式來(lái)向在校大學(xué)生分享問(wèn)卷。

六、調(diào)查問(wèn)卷：關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析

七、問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果

（一）問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)思路

調(diào)查受訪者是否有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的打算，接著是如果創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的原因、選擇創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)的阻礙、希望得到的幫助以及創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備等。接下來(lái)則是創(chuàng)業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學(xué)開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程。

（二）問(wèn)卷發(fā)放與回收情況分析

本次關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷主要是通過(guò)在網(wǎng)上分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行的。調(diào)查問(wèn)卷截止調(diào)查者撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告之前共收集了42份有效問(wèn)卷。具體的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：

（三）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

（1）在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：①57.1%的在校大學(xué)生有考慮過(guò)在校創(chuàng)業(yè)，42.9%的大學(xué)生則是完全沒(méi)有考慮過(guò)在校創(chuàng)業(yè)；

②在校大學(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因中則有21.4%的人是因?yàn)橘嶅X，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)。由此可看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟(jì)和能力兩方面的原因的； ③若創(chuàng)業(yè)，你更傾向于選擇哪個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當(dāng)前在大學(xué)生的生活范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊(yùn)含無(wú)限商機(jī)的領(lǐng)域，因此，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育中也可以適當(dāng)加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學(xué)生的思考；

④在“你認(rèn)為本（專）科省在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么”的問(wèn)題中，52.4%的人選擇了空有激情和信心，但經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系，31%的受訪者選擇了資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況有脫節(jié)，由此大致可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的阻礙主要在人脈關(guān)系，資金支持以及所學(xué)知識(shí)等，因此對(duì)于學(xué)校等教育部門來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)各種形式的課程和教育使得學(xué)生所接受的知識(shí)盡量和社會(huì)縮短距離，更接近真實(shí)的社會(huì)則顯得更為重要；

⑤在“你認(rèn)為提高大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功率最關(guān)鍵因素？”的問(wèn)題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來(lái)源和詳備的資金計(jì)劃，由此不難看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的視角以及資金是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的重要因素，因此國(guó)家可以適當(dāng)改善針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持政策；

⑥在“若你有意愿在校創(chuàng)業(yè)，你最希望得到哪種幫助？”54.8%的受訪者選擇了國(guó)家針對(duì)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學(xué)校給予的支持。由此可看出，國(guó)家政策支持，家人的支持和資金幫助，學(xué)校的支持是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)是否能夠繼續(xù)和堅(jiān)持下去的重要影響因素；

⑦在“創(chuàng)業(yè)前，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？”的問(wèn)題中，71.4%的人選擇了先去實(shí)習(xí)，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)細(xì)節(jié)，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長(zhǎng)的支持以及創(chuàng)始資金來(lái)源，由此可看出對(duì)于在校大學(xué)生多進(jìn)行一些實(shí)習(xí)培訓(xùn)，讓他們真正接觸企業(yè)運(yùn)營(yíng)的細(xì)節(jié)。此外，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因此，需要政府在社會(huì)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)風(fēng)氣，從而使得更多的家長(zhǎng)愿意支持和理解自己孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。

（2）關(guān)于在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗以及高校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育的看法

⑧對(duì)于“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你還會(huì)繼續(xù)嗎？”的問(wèn)題，76.2%的受訪者選擇了會(huì)，23.8%的人則是選擇了不會(huì)，可以看出個(gè)人對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗的接受程度是不同的，不過(guò)大多數(shù)的人還是有繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的想法的，因此需要國(guó)家、學(xué)校和家庭等對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為給予更多的支持和幫助，哪怕是失敗了也可以幫助他們認(rèn)識(shí)到其中自己的錯(cuò)誤所在，從而進(jìn)行進(jìn)一步的改善。

⑨在“你如何看待目前大學(xué)開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計(jì)38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當(dāng)前高校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程仍然有一定的改進(jìn)和提升的空間，從而更加適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

八、總結(jié)與建議

（一）結(jié)論

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況具有如下的特點(diǎn)：

1、在校大學(xué)生對(duì)于在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說(shuō)明大學(xué)生本身對(duì)于創(chuàng)業(yè)的渴求較大；

2、在校大學(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟(jì)和能力兩方面的原因的，并且創(chuàng)業(yè)更傾向的領(lǐng)域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙主要是空有激情和信心，但經(jīng)驗(yàn)不夠、缺乏社會(huì)關(guān)系、資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向以及所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況有脫節(jié)因此可以看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中還是存在諸多問(wèn)題的，迫切需要科學(xué)有效地解決這些問(wèn)題；

3、在校大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來(lái)源和詳備的資金計(jì)劃，而在校創(chuàng)業(yè)，最希望得到則是國(guó)家針對(duì)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持、家人的支持以及學(xué)校給予的支持。創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備主要是實(shí)習(xí)和獲得家長(zhǎng)的支持以及創(chuàng)始資金來(lái)源。由此不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程是較為復(fù)雜的，也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作；

4、創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會(huì)選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學(xué)生認(rèn)為目前開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有一定的改進(jìn)和提升的空間，從而才更能夠適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

綜上，我們不難看出，大學(xué)生作為特殊的社會(huì)群體，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中顯然會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題的解決不僅僅是大學(xué)生本身努力就可以解決的，還需要政府、學(xué)校以及家庭的合力解決。

（二）建議

1、從大學(xué)生自身的角度

作為學(xué)生本身，首先就是要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)之上，積極擴(kuò)展自己的知識(shí)面，將學(xué)校的開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程更好的融入到自己的創(chuàng)業(yè)中來(lái)。此外，學(xué)生還可以將自己的創(chuàng)業(yè)與大學(xué)很多的創(chuàng)業(yè)比賽結(jié)合起來(lái)，在參賽的過(guò)程中將自己的創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)反復(fù)修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。與其同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，學(xué)生也要積極和學(xué)校以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，從而爭(zhēng)取更多的支持和理解；

2、從家庭的角度

家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)更新自己的思想，對(duì)于孩子的創(chuàng)業(yè)行為也應(yīng)該更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責(zé)。哪怕孩子在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇了失敗，也應(yīng)該多多鼓勵(lì)和支持，畢竟創(chuàng)業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)，才能夠更好地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；

3、從學(xué)校的角度

由調(diào)查數(shù)據(jù)我們也不難看出，當(dāng)前高校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程自身有一定的局限性，因而學(xué)校應(yīng)該積極改進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)業(yè)教育課程更加適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展方向。此外，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，學(xué)校也可以為學(xué)生提供更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為他們的創(chuàng)業(yè)更好的環(huán)境；

4、從國(guó)家的角度

首先，國(guó)家應(yīng)該擴(kuò)大自身對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng)造出更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。此外，國(guó)家也應(yīng)該在社會(huì)上營(yíng)造出鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的氛圍，減弱大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的阻力。

九、調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

（一）成就

首先，此次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)增強(qiáng)了我個(gè)人的實(shí)踐能力，從問(wèn)卷的制作、發(fā)布、收回、問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查分析報(bào)告的撰寫(xiě)都是由我一個(gè)人獨(dú)立完成的，使我更加深入的了解了如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、分析問(wèn)卷以及分析從中反映出的社會(huì)問(wèn)題。

此外，總體來(lái)說(shuō)在此次的市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)是較為成功的，達(dá)到了較全面的考察在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況的效果，也使得關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況也有了更為充實(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。

（二）不足與收獲

1、不足

此次的問(wèn)卷調(diào)查仍然存在著一定的不足之處，如問(wèn)卷的發(fā)放對(duì)象大多局限在調(diào)查者的關(guān)系圈中，未能對(duì)全國(guó)大學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查等。

2、收獲

此次的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，使我個(gè)人對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查這樣一種社會(huì)調(diào)查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運(yùn)用其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的使用方法。在調(diào)查過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)查的每一步其實(shí)都是不容失誤的，問(wèn)卷設(shè)計(jì)本身就會(huì)在很大程度上影響這張問(wèn)卷能夠反映的問(wèn)題范圍，如果設(shè)計(jì)的不好，也會(huì)極大影響到問(wèn)卷所反映問(wèn)題的深度和廣度。此外，在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何解讀數(shù)據(jù)背后的意義也是十分重要的，如何透過(guò)事物的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)原因是有一定難度的，在此次的問(wèn)卷數(shù)據(jù)解讀中我也許還是存在一定不足，但是相信經(jīng)過(guò)此次的鍛煉，一定極大的提高了我的能力和水平，也讓我進(jìn)行下一次問(wèn)卷調(diào)查有了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

綜合此次的問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程來(lái)看，我確實(shí)有很多的不足，但很感謝此次的調(diào)查活動(dòng)，正是在活動(dòng)中，我才更好地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，懂得了如何去改進(jìn)自己，也明白了下一步的努力方向！很感謝能力秀平臺(tái)能夠給我提供這樣一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，我也會(huì)在接下來(lái)的活動(dòng)中認(rèn)真努力的！