第一篇：2014安徽專升本阜陽師范學院大學語文考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院大學語文考試大綱

（課程大綱與安徽省教育招生考試院2013年相關公共課考試大綱相同）

1、大學語文

（1）文學、文體常識

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創作背景、思想內容、藝術成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內容與藝術成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創作特征、藝術成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應用類文體的概念與主要特征。

（2）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現代常用規范漢字，正確使用詞語（包括關聯詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武

安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶傳》、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上桑》（漢樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉》。

（4）現代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內容要點并概括主旨，把握結構特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關鍵性詞、句的含義和在結構、表達上的作用。

【附】中國現當代文學與外國文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學問》、梭羅《湖光水色》、愛因

斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（5）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應用類、文學類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內容充實，中心明確；條理清楚，結構完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，行款規范。

第二篇：2014安徽專升本阜陽師范學院《管理學》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院《管理學》考試大綱

一、專業課考試大綱

（課程大綱與阜陽師范學院2013年相關專業考試大綱相同）

1．財務管理 專業

（1）專業加試：管理學原理

（2）參考教材：《管理學》（第三版），周三多主編，高等教育出版社

（3）考試大綱：

管理的職能；管理者的角色與技能；古典管理理論；行為管理理論；幾種相關的道德觀；道德發展階段；提高員工道德素質的途徑；社會責任的定義；兩種社會責任觀；有用信息的特征；決策的原則；決策的依據；決策的過程；集體決策法；風險型決策方法；計劃的類型；計劃編制過程；戰略環境分析；目標管理；組織設計的任務；組織設計的原則；組織的部門化；組織的層級化與管理幅度；組織的層級化與集分權；人力資源計劃的任務；員工招聘的標準；員工招聘的來源與方法；績效評估；組織變革的動因；組織變革中的壓力及其管理；組織沖突及其管理；組織文化的概念及其特征；組織文化的結構；領導與管理；領導權力的來源；領導方式的基本類型；管理方格論；需求層次論；雙因素理論；公平理論；激勵的強化理論；期望理論；薪酬管理；有效溝通的障礙；控制類型；控制的過程。

第三篇：2014安徽專升本阜陽師范學院《高等數學》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院《高等數學》考試大綱 高等數學

（1）微積分

①函數：函數的概念、函數的幾種常見性態、反函數與復合函數、初等函數；②極限與連續：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數的連續性；③導數與微分：導數的概念、基本公式與運算法則、隱函數的導數、高階導數、函數的微分；④導數的應用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數的單調性及其極值函數的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；⑤不定積分：不定積分的概念、性質與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數積分；⑥定積分及其應用：定積分的概念、性質、定積分與不定積分的關系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區間上的廣義積分定積分的應用（平面圖形的面積、旋轉體的體積）；⑦多元函數微分法：多元函數的概念、偏導數、全微分、復合函數的微分法；⑧二重積分：二重積分的概念、性質與計算（直角坐標與極坐標）；⑨微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；⑩無窮級數：數項級數的概念和性質、正項級數及其審斂法、冪級數的收斂半徑及收斂域。

（2）線性代數

①行列式與矩陣：行列式及其基本性質行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；②線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關性、齊次線性方程組的基礎解系。

（3）概率論初步：

①隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性全概率公式和貝葉斯公式；②一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續分布、分布函數；③一維隨機變量的數字特征：數學期望、方差。

第四篇：2014安徽專升本阜陽師范學院英語專業《綜合教程》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院英語專業《綜合教程》考試大綱

英語 專業

（1）專業加試：綜合英語

（2）參考教材：《綜合教程》，何兆熊主編，上海英語教育出版社

（3）考試題型：

詞匯和語法結構、完形填空、閱讀理解、翻譯（英譯漢）、寫作（或漢譯英）。

第五篇：2015年贛南師范學院專升本大學語文考試大綱.

2015年贛南師范學院專升本大學語文考試大綱 《大學語文》考試大綱

一、考試大綱適用對象

本大綱適用于贛南師范學院專升本考試學生。

本大綱主要依據程箐、劉漢波主編《大學語文》（北京大學出版社2012年版）制定。

二、考試基本要求

（一）考試內容范圍及分值分布 1．基礎知識的考核

基礎知識包括語言知識、文學常識、文體知識辨別識記等方面，重視古詩文的默寫和文言文精讀篇目的翻譯。本部分分值約為40分。

2．閱讀分析的考核

閱讀分析范圍主要依據本大綱所附精讀篇目，同時可以選取與課文相關的課外文本。分值20分。

3．寫作能力的考核

文體寫作（詩歌除外，可以寫成記敘文、議論文，亦可寫成小說、散文、劇本、寓言等），分值40分。

（二）試卷題型、分值分布及考核要求 1．填空題（設10小題）10分

考核知識點：教材內重要的中外文學常識。

考核要求：要求考生填寫內容準確，漢語字形義不得出現錯誤，外國人名音譯可以出現同音字。本文來源于星原專升本網

2.單項選擇題（設10小題）10分

考核知識點：教材內重要的文學常識、文體知識、漢語修辭等。

考核要求：要求考生從多項答案中選取正確的答案，填寫正確答案的代號。3.默寫10分

考核知識點：教材內重要的古詩文。

考核要求：要求考生默寫內容準確，漢語字形義不得出現錯誤。

4.文言文翻譯題10分星原專升本扣扣：800,089,910；187,7905,6659電話 考核知識點：教材內重要文言文的翻譯；教材外的文言文翻譯。

考核要求：要求考生理解指定文言文的基本意義，對特殊的語法、句法以及關鍵詞的翻譯必求準確。

5.閱讀分析題（一到二段文本的分析）20分

考核知識點：教材內的作品的主題分析，人物形象分析，語言分析，表現手法分析等。為了考察學生的知識運用能力，也可以對教材外的短文進行類似的分析。考核要求：要求學生對教材指定文章或教材外的短文進行深入的分析，分析的結果符合文章內涵。

6.寫作題（一篇）40分

考核知識點：考核學生的構思能力、選材能力、駕馭能力、表達能力及創新能力 考核要求：立意高遠，主題突出；文筆流暢、語言優美；篇章合宜，結構嚴謹。

（三）考試方式與考試時間

考試方式：閉卷筆試。考試時間：120分鐘。

三、考試內容范圍及其具體要求

考試的基本內容分為四個大部分，即漢語基礎知識及運用、文學基礎知識、文體知識與運用、寫作知識與運用。各部分要求如下：

（一）漢語基本知識及運用本文來源于星原專升本網

1．識記古今意義不同的詞語，了解文言文一詞多義現象，注意掌握在現代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別文言文中的通假字和古今字，并理解其含義。

2．掌握“之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃”等文言虛詞的用法，識記虛詞在不同語言環境中的不同含義。

3．文言文中那些與現代漢語不同的語法現象和句式。如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞，判斷句、被動句、省略句、倒裝句等，并能正確地譯成現代漢語。

4．古今作品中比喻、以擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰等修辭格。

5.翻譯試題規定的詩文句子。

6.默寫古詩文。星原專升本扣扣：800,089,910；187,7905,6659電話

（二）文學基本知識

1．了解古代、現代和外國重要作家作品的基本知識。

2．識記重要作家的原名、字號，所屬時代，主要思想傾向，主要文學主張，文學成就，代表作以及該作家在文學史上的貢獻。

3．分析、鑒賞文學作品的形象、語言和表現手法。

（三）文體知識及運用 1．議論文

重點識記議論文的三要素，論證的方式（立論和駁論）。論證的方法（歸納法、演繹法、比較法等）。識記并理解駁論的方法（駁論點、駁論據、駁論證）。

2．記敘文

識記和理解不同文體記敘文的不同特點。了解記敘文以敘述為主，往往間用描寫、抒情、議論等多種寫法。古代的記、傳和現代的消息、通訊、傳記、游記等，都屬于記敘文的范疇。

3．詩、詞、曲（散曲）、賦

了解詩歌如下特點：以豐富的情感反映生活；對生活作高度集中的概括；語言凝煉而富有形象性；富于節奏感和韻律美。了解詞不同于格律詩。詞有詞牌，寫詞必須受詞調音樂節奏變化的限制，句式是長短式，押韻比較靈活。了解散曲分成小令、套數。散曲句句押韻，通首只用同一個韻。了解賦是在漢代形成的文體。識記賦的特點是講究文采，講究對仗、韻律和鋪敘。一般常采用主客問答、抑客伸主的方式。

4．小說本文來源于星原專升本網

識記小說的三要素：人物、情節、環境。小說的情節一般按照開端、發展、高潮、結局來編排。小說要塑造典型環境中的典型人物。

（四）寫作知識及運用 1．主旨和題材

主旨即一篇文章或文學作品內容所顯示出來的思想觀點。提煉的主旨要正確、鮮明、集中。題材即用于文章或文學作品的材料。選擇題材要真實、典型、新穎。

2．結構

結構即文章內部的組織構造。結構的內容包括層次、段落、過渡、照應、開頭、結尾等。文章的結構要完整、嚴謹。3．表達方式 ①敘述

敘述的人稱有第一人稱和第三人稱。敘述的方式有順敘、倒敘、插敘、平敘和補敘。敘述要線索清楚，詳略得當，有變化，有波瀾。

②描寫星原專升本扣扣：800,089,910；187,7905,6659電話

描寫大體可歸為人物描寫和環境描寫兩類。人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫。環境描寫包括自然風光描寫和社會環境描寫。描寫的方式有白描和細描。描寫要有的放矢，捕捉特征，富于情感。

③抒情

抒情的方式有直接抒情和間接抒情兩類。間接抒情有借景抒情、寓情于事、在議論中抒情等方式。抒情要情感真摯，自然和諧，豐富細膩。

④議論

議論文有論點、論據、論證。論據有事實論據和理論論據兩種。論證即用論據證明論點的過程，一般分為立論和駁論兩大類型。論證的方法有歸納論證（舉例論證）、演繹論證（分析論證）、比較論證（類比論證、對比論證）等。⑤說明本文來源于星原專升本網

說明的方式有定義說明、詮釋說明、分類說明、數字說明等。說明要抓住特征，客觀如實，簡明扼要。

4．語言

文章的語言要準確、生動、通暢。

附：課文精讀篇目（共45篇，其中必背詩文10篇，未列入精讀篇目的課文均為泛讀篇目）

第一講 成長，痛并快樂著 十八歲出門遠行（余華）五帝本紀·虞舜（司馬遷）與韓荊州書（李白）第二講 生命是單程的旅行 一滴水可以活多久（遲子建）水調歌頭（張惠言）（必背）吊古戰場文（李華）第三講 愛，是不能忘記的 《論語》十則 蓼莪（《詩經》）又呈吳郎（杜甫）（必背）長恨歌（白居易）

多年父子成兄弟（汪曾祺）第四講 鐵肩擔道義 《孟子》二章 張中丞傳后序（韓愈）呵旁觀者文（梁啟超）山巒（筱敏）第五講 和而不同 《老子》二章（老子）晏子論“和”與“同”（左丘明）清華大學王觀堂先生碑銘（陳寅恪）當眾人都哭時，應該允許有的人不哭（莫言）第六講 我愛這土地 采薇（《詩經》）

雪落在中國的土地上（艾青）聽聽那冷雨（余光中）第七講 往事并不如煙 詞二首：

臨江仙·滾滾長江東逝水（楊慎）（必背）南鄉子·登京口北固亭有懷（辛棄疾）（必背）

古詩二首：

馬嵬（袁枚）（必背）關山月（陸游）（必背）回答（北島）第八講 敬畏自然

春江花月夜（張若虛）（必背）前赤壁賦（蘇軾）

螞蟻大戰（【美】亨利·戴維·梭羅）第九講 詩意地棲居 古詩二首：

問劉十九（白居易）（必背）

自題金山畫像（蘇軾）（必背）星原專升本扣扣：800,089,910 《世說新語》選:魏晉風流:阮籍、嵇康、劉伶、王子猷（劉義慶）子）

面朝大海，春暖花開（海子）第十講 美麗的中文不老 教中文（熊秉明）

文字是肉做的（三則）（董橋）現代漢語再認識（節選）（韓少功）

逍遙游（莊

第十一講 邂逅文學，悅讀閱美

略論語言形式美（王力）來源于星原專升本網 魏晉風度及文章與藥及酒之關系（魯迅）王安憶講《呼嘯山莊》（王安憶）《人間詞話》十則（王國維）第十二講 徜徉在藝術的殿堂 說園（陳從周）

聽穎師彈琴（韓愈）（必背）秦腔（賈平凹）

參考教材：程箐、劉漢波主編：《大學語文》，北京大學出版社版

2012年1月