第一篇：2014安徽專升本阜陽師范學院計算機科學與技術專業《C程序設計》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院計算機科學與技術專業《C程序設計》考試大綱

計算機科學與技術專業

（1）專業加試：C語言程序設計

（2）參考教材：《C程序設計》，譚浩強主編，清華大學出版社。

（3）考試大綱：

C語言概述：C語言的特點、簡單的C程序；數據類型、運算符與表達式：數據類型、常量與變量、變量賦初值、算術運算符和算術表達式、賦值運算符和賦值表達式、逗號運算符和逗號表達式；簡單的C程序設計：程序的三種基本結構、數據輸出與輸入；邏輯運算和判斷選取控制：關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、條件語句、開關語句；循環控制：三種循環語句、循環的嵌套、break語句和continue語句；數組：一維數組的定義和引用、二維數組的定義和使用、字符數組；函數：函數的定義及調用、函數參數和函數值、數組作為函數參數、局部變量和全局變量、動態存儲變量和靜態存儲變量、內部函數和外部函數；編譯預處理：宏定義、文件包含處理、條件編譯；指針：變量的指針和指向變量的指針、數組的指針和指向數組的指針、字符串的指針和指向字符串的指針。

第二篇：2014安徽專升本阜陽師范學院《管理學》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院《管理學》考試大綱

一、專業課考試大綱

（課程大綱與阜陽師范學院2013年相關專業考試大綱相同）

1．財務管理 專業

（1）專業加試：管理學原理

（2）參考教材：《管理學》（第三版），周三多主編，高等教育出版社

（3）考試大綱：

管理的職能；管理者的角色與技能；古典管理理論；行為管理理論；幾種相關的道德觀；道德發展階段；提高員工道德素質的途徑；社會責任的定義；兩種社會責任觀；有用信息的特征；決策的原則；決策的依據；決策的過程；集體決策法；風險型決策方法；計劃的類型；計劃編制過程；戰略環境分析；目標管理；組織設計的任務；組織設計的原則；組織的部門化；組織的層級化與管理幅度；組織的層級化與集分權；人力資源計劃的任務；員工招聘的標準；員工招聘的來源與方法；績效評估；組織變革的動因；組織變革中的壓力及其管理；組織沖突及其管理；組織文化的概念及其特征；組織文化的結構；領導與管理；領導權力的來源；領導方式的基本類型；管理方格論；需求層次論；雙因素理論；公平理論；激勵的強化理論；期望理論；薪酬管理；有效溝通的障礙；控制類型；控制的過程。

第三篇：2014安徽專升本阜陽師范學院《高等數學》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院《高等數學》考試大綱 高等數學

（1）微積分

①函數：函數的概念、函數的幾種常見性態、反函數與復合函數、初等函數；②極限與連續：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數的連續性；③導數與微分：導數的概念、基本公式與運算法則、隱函數的導數、高階導數、函數的微分；④導數的應用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數的單調性及其極值函數的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；⑤不定積分：不定積分的概念、性質與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數積分；⑥定積分及其應用：定積分的概念、性質、定積分與不定積分的關系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區間上的廣義積分定積分的應用（平面圖形的面積、旋轉體的體積）；⑦多元函數微分法：多元函數的概念、偏導數、全微分、復合函數的微分法；⑧二重積分：二重積分的概念、性質與計算（直角坐標與極坐標）；⑨微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；⑩無窮級數：數項級數的概念和性質、正項級數及其審斂法、冪級數的收斂半徑及收斂域。

（2）線性代數

①行列式與矩陣：行列式及其基本性質行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；②線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關性、齊次線性方程組的基礎解系。

（3）概率論初步：

①隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性全概率公式和貝葉斯公式；②一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續分布、分布函數；③一維隨機變量的數字特征：數學期望、方差。

第四篇：2014安徽專升本阜陽師范學院大學語文考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院大學語文考試大綱

（課程大綱與安徽省教育招生考試院2013年相關公共課考試大綱相同）

1、大學語文

（1）文學、文體常識

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創作背景、思想內容、藝術成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內容與藝術成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創作特征、藝術成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應用類文體的概念與主要特征。

（2）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現代常用規范漢字，正確使用詞語（包括關聯詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武

安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶傳》、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上桑》（漢樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉》。

（4）現代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內容要點并概括主旨，把握結構特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關鍵性詞、句的含義和在結構、表達上的作用。

【附】中國現當代文學與外國文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學問》、梭羅《湖光水色》、愛因

斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（5）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應用類、文學類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內容充實，中心明確；條理清楚，結構完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，行款規范。

第五篇：2014安徽專升本阜陽師范學院英語專業《綜合教程》考試大綱

2014安徽專升本阜陽師范學院英語專業《綜合教程》考試大綱

英語 專業

（1）專業加試：綜合英語

（2）參考教材：《綜合教程》，何兆熊主編，上海英語教育出版社

（3）考試題型：

詞匯和語法結構、完形填空、閱讀理解、翻譯（英譯漢）、寫作（或漢譯英）。