第一篇：2012年浙江省專升本大學語文考試大綱

2012年浙江省專升本大學語文考試大綱

《大學語文》考試大綱

一、考核總目標

普通高?！皩Ｉ尽苯y考科目《大學語文》主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，具體分為基礎知識（語言知識、文學及實用文知識）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內容

（一）基礎知識 1．語言知識

（1）能夠識記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象及常見的特殊句式，能夠進行簡單的文言今譯。

（2）能夠準確地使用漢字，識記和解釋現代作品中的疑難詞語（不含科技術語），了解漢語語法規范，掌握準確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動的語言表達方法。

（3）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。2．文學知識

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。

（2）了解文學史中出現的重要文學流派和文學現象。（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3.實用文知識

掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

（二）基礎能力 1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

2．寫作能力

（1）文學寫作

基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。除詩歌外文體不限，字數不少于600字。

（2）實用文寫作

基本要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理。主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。

三、考試方式與試卷結構 1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分數：滿分150分。3．考試時間：150分鐘。

4．試卷內容比例：語言知識約20分，文學知識約10分，實用文知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實用文寫作約20分，文學寫作約50分）。

5．題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目

1．《季氏將伐顓臾》 《論語》 2．《秋水》（節選）

《莊子》

3．《諫逐客書》

李斯 4．《鄭伯克段于鄢》 《左傳》 5．《李將軍列傳》（節選）《史記》 6．《種樹郭橐駝傳》

柳宗元 7．《氓》

《詩經》

8．《陌上?！?漢樂府

9．《短歌行》（對酒當歌）

曹操 10．《飲酒》（結廬在人境）

陶淵明 11．《山居秋暝》

王維

12．《行路難》（金樽清酒斗十千）

李白 13．《蜀相》 杜甫

14．《關山月》（和戎詔下十五年）陸游 15．《爐中煤》

郭沫若 16．《我愛這土地》

艾青

17．《虞美人》（春花秋月何時了）

李煜 18．《水調歌頭》（明月幾時有）

蘇軾

19．《水龍吟》（登建康賞心亭）

辛棄疾 20．《天凈沙·秋思》

馬致遠

21．《前赤壁賦》

蘇軾

推薦基礎教材： 大學語文，吳相洲；

現代應用寫作實訓練，徐秋兒；

應用文寫作，徐中玉；

第二篇：2012年浙江省專升本大學語文考試大綱

2012年浙江省專升本大學語文考試大綱

《大學語文》考試大綱

一、考核總目標

普通高校“專升本”統考科目《大學語文》主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，具體分為基礎知識（語言知識、文學及實用文知識）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內容

（一）基礎知識 1．語言知識

（1）能夠識記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象及常見的特殊句式，能夠進行簡單的文言今譯。

（2）能夠準確地使用漢字，識記和解釋現代作品中的疑難詞語（不含科技術語），了解漢語語法規范，掌握準確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動的語言表達方法。

（3）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。2．文學知識

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。

（2）了解文學史中出現的重要文學流派和文學現象。（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3.實用文知識

掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

（二）基礎能力 1．閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

2．寫作能力（1）文學寫作

基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。除詩歌外文體不限，字數不少于600字。

（2）實用文寫作

基本要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理。主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。

三、考試方式與試卷結構 1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分數：滿分150分。3．考試時間：150分鐘。

4．試卷內容比例：語言知識約20分，文學知識約10分，實用文知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實用文寫作約20分，文學寫作約50分）。

5．題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目

1．《季氏將伐顓臾》 《論語》 2．《秋水》（節選）《莊子》 3．《諫逐客書》 李斯 4．《鄭伯克段于鄢》 《左傳》 5．《李將軍列傳》（節選）《史記》 6．《種樹郭橐駝傳》 柳宗元 7．《氓》 《詩經》

8．《陌上?！?漢樂府

9．《短歌行》（對酒當歌）曹操 10．《飲酒》（結廬在人境）陶淵明 11．《山居秋暝》 王維

12．《行路難》（金樽清酒斗十千）13．《蜀相》14．《關山月》（和戎詔下十五年）15．《爐中煤》16．《我愛這土地》17．《虞美人》（春花秋月何時了）18．《水調歌頭》（明月幾時有）19．《水龍吟》（登建康賞心亭）20．《天凈沙·秋思》21．《前赤壁賦》

材》

李白

杜甫

陸游 郭沫若

艾青

李煜

蘇軾

辛棄疾 馬致遠 蘇軾

推薦基礎教材： 大學語文，吳相洲；

現代應用寫作實訓練，徐秋兒；

應用文寫作，徐中玉；

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參考教材：文亮教育出版，《浙江專升本大學語文專用考試教

第三篇：2014年浙江省專升本《大學語文》考試大綱-浙江省普通高校

浙江省普通高?！皩Ｉ尽苯y考科目：

《大學語文》考試大綱

一、考核總目標

普通高?！皩Ｉ尽苯y考科目《大學語文》主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，具體分為基礎知識（語言知識、文學及實用文知識）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內容

（一）基礎知識

1．語言知識

（1）能夠識記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象及常見的特殊句式，能夠進行簡單的文言今譯。

（2）能夠準確地使用漢字，識記和解釋現代作品中的疑難詞語（不含科技術語），了解漢語語法規范，掌握準確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動的語言表達方法。

（3）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。

2．文學知識

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。

（2）了解文學史中出現的重要文學流派和文學現象。

（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）

3.實用文知識

掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

（二）基礎能力

1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

2．寫作能力

（1）文學寫作

基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。除詩歌外文體不限，字數不少于600字。

（2）實用文寫作

基本要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理。主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。

三、考試方式與試卷結構

1．考試方式：閉卷、筆試。

2．試卷分數：滿分150分。

3．考試時間：150分鐘。

4．試卷內容比例：語言知識約20分，文學知識約10分，實用文知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實用文寫作約20分，文學寫作約50分）。

5．題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目

1．《季氏將伐顓臾》 《論語》

2．《秋水》（節選）《莊子》

3．《諫逐客書》李斯

4．《鄭伯克段于鄢》 《左傳》

5．《李將軍列傳》（節選）《史記》

6．《種樹郭橐駝傳》柳宗元

7．《氓》《詩經》

8．《陌上?！?漢樂府

9．《短歌行》（對酒當歌）曹操

10．《飲酒》（結廬在人境）陶淵明

11．《山居秋暝》王維

12．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白

13．《蜀相》 杜甫

14．《關山月》（和戎詔下十五年）陸游

15．《爐中煤》郭沫若

16．《我愛這土地》艾青

17．《虞美人》（春花秋月何時了）李煜

18．《水調歌頭》（明月幾時有）蘇軾

19．《水龍吟》（登建康賞心亭）辛棄疾

20．《天凈沙·秋思》馬致遠

21．《前赤壁賦》蘇軾

第四篇：2014年專升本《大學語文》考試大綱

2014年專升本《大學語文》考試大綱

一、總則

專升本“大學語文”考試旨在考察學生的語文基礎知識與基本技能（閱讀能力、寫作能力）的實際水平，以選拔出合格的專科生升入本科段繼續學習。

二、課程的性質與任務

本學科是集工具性、基礎性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國傳統文化為主體的文化與文學的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學精神。本學科作為培養健全的大學生的合力因素之一，旨在通過教學，提高大學生的語文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認識世界的深度。

三、考試內容

根據指定教材和教學大綱擬訂的學習篇目，考試的具體內容如下：

（一）《蒹葭》

1、關于《詩經》的基本常識。

2、風、雅、頌、賦、比、興。

3、《蒹葭》的朦朧意蘊和“溫柔敦厚”的美學特色。

（二）《國殤》

1、《楚辭》與《詩經》在文學形式與美學風格上的比較。

2、屈原的悲劇。

3、《國殤》的場面描寫與其豪放悲壯的審美意蘊之間的關系。

（三）《東門行》

1、漢代文學：

A、漢賦（代表作家）。

B、漢樂府：“感于哀樂，緣事而發”的特點。

C、《古詩十九首》的情感內容。

2、《東門行》的戲劇特色。

（四）《飲酒》

1、如何看待陶淵明之“隱”？

2、陶淵明田園詩的特色。

3、《飲酒》一詩“忘世”、“忘我”、“忘言”三層境界。

（五）《詠懷詩》

１、從阮籍的隱居、醉酒、作詩、長嘯、越禮看魏晉的時代風云。

２、分析本詩以實寫虛，寄景抒情的手法。

（六）《春江花月夜》

1、唐詩的四個階段（列舉代表作家和代表作品）。

2、《春江花月夜》結構上的特點。

3、《春江花月夜》的意境美：詩情、畫意、哲理三者水乳交融的境界。

（七）《將進酒》

1、盛唐氣象的內涵。

2、關于李白：俠、道、儒（盛唐時世造就的積極入世與懷才不遇以至消極悲觀兩者結合的詩人人格）。

3、李白詩歌的風格：以氣馭詩、雄奇飄逸。

A、手法：夸張、想象。

B、詩歌形式：以樂府為主的詩體。

C、情感：強烈的自我意識，情感大起大落，跌宕起伏。

D、語言：清新自然。

4、《將進酒》一詩如何體現李白詩歌風格？

（八）《登高》

1、關于杜甫和他的詩：“詩圣”和“詩史”的由來。

2、《登高》賞析：古今七律第一。體會第三聯“十四字之間，含有八意”。

（九）《錦瑟》

1、李商隱詩歌的特色。

2、《錦瑟》中典故的運用。

（十）《山園小梅》

1、林逋之“梅妻鶴子”。

2、賞析《山園小梅》。

（十一）《浪淘沙》

1、掌握宋詞概貌。

2、李煜前后期詞風及其變化。

3、賞析本詞（白描手法、對比手法）。

（十二）《浣溪紗》

1、理解這首詞“情中有思”的藝術特色。

2、領會“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的妙處。

（十三）《蘇幕遮》

１、苦難的生活經歷對范仲淹成長成才的影響。

２、本詞情景交融，以景襯情的特色。

（十四）《江城子》

1、蘇軾的人格：“不合時宜”、正直曠達。

2、《江城子》中白描手法的運用。

3、比較《江城子》（蘇軾）與《鷓鴣天》（賀鑄）這兩首悼亡詞。

（十五）《醉花陰》

1、李清照前后期詞詞風。

2、領會這首詞情感表達上“含蓄蘊籍”的特征。

3、具體分析本詞的烘云托月手法。

（十六）《再別康橋》

1、理解徐志摩的“康橋理想”。

2、具體分析這首詩的“音樂美、繪畫美、建筑美”。

（十七）《孔孟語錄》

1、了解孔子生平、掌握孔子思想（“仁”和“禮”）。

2、《論語》與《孟子》風格之比較。

3、試述《孔孟語錄》的“當下性”特征。

（十八）《報劉一丈書》

1、本文中刻畫的三種典型臉譜。

2、本篇散文的藝術手法（漫畫、對比）。

3、理解這篇文章所描寫現象的跨時代意義。

（十九）《烏篷船》

１、２、周作人人生經歷的啟示。本文如何體現周作人散文“平和沖淡”的特色。

（二十）《世說新語》

1、魏晉風度的內涵。

2、魏晉南北朝的“志人”與“志怪”小說。

3、《世說新語》的藝術風格及在本篇中的體現。

（二十一）《寶玉挨打》

1、《紅樓夢》的悲劇性。

2、“寶玉挨打”的原因。

3、分析本選段圍繞“寶玉挨打”事件所體現的賈政、寶玉、黛玉、寶釵等人物的性格。

（二十二）《傷逝》

1、魯迅小說的現代性特征。

2、分析《傷逝》中的人物形象。

3、分析悲劇原因。

（二十三）《受戒》

1、汪曾祺的作品。

2、分析《受戒》中自然風光和風俗人情的描寫與表現主題之間的關系。（二十四）《苦惱》

１、小說的主題思想，“以小見大”的寫作特色。

２、小說中“人與人”的關系與“人與馬”的關系對比手法及其作用。３、具體分析小說中如何運用對話表現人物性格與心理。

四、指定教材

《大學語文》（王志林、修宏梅主編，武漢大學出版社2003年8月第二版）

五、樣卷

《大學語文》專升本考試樣卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、（）是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約

五百年間的詩歌（）篇。

2、《漱玉詞》的作者是（），《珠玉詞》的作者則是（）。

3、人稱“梅妻鶴子”的北宋詩人是（），（）是他詠梅的代表作，有“千古絕唱”之稱。

4、“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”句中，“懲”字釋義為（）。

5、（）被南朝文論家劉勰譽為“五言之冠冕”。借牛郎織女的傳說來表達人間哀怨之情的（）一詩便出于此。

6、《世說新語》為南朝劉義慶編著，它不僅是（）體小說的代表作，而且是（）的主要載體，對后世士大夫文化有深刻影響。

7、（）？（）？人生代代無窮已，江月年年只相似。

8、“簾外雨潺潺，春意闌珊”句中，“闌珊”釋義為（）。

9、人生得意須盡歡，（）。（），千金散盡還復來。

10、“老東西”、“小東西”是小說（）中的人物。

11、（）是貫穿前后期“新月社”的代表詩人之一，《再別康橋》是他的代表作。

12、（），不思量，自難忘。千里孤墳，（）。

二、名詞解釋（每個5分，共15分）

1、《論語》

2、子君

3、新月派”詩歌三美”

三、簡答（每個7分，共14分）

1、簡述李后主前后期詞風的變化。

2、徐志摩的“康橋理想”是什么？

四、分析題（共11分）

子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。（《論語?里仁》）

1、解釋“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”。（3分）

2、指出本文運用了什么表現手法。（2分）

3、分析這段話的思想實質（3分），并談談你的看法。（3分）

五、賞析（10分）

《錦瑟》

六、作文（30分）

子曰：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（《論語.衛靈公》）請就這句話進行辨析，寫成一篇議論文。要求：字數500字以上。

第五篇：2012年大學語文專升本考試大綱

2012年專升本《大學語文》考試大綱

一、考核目標

主要考核學生的語文基礎知識和閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及應用文 寫作的能力。

二、考核內容

考核內容分為四個部分：語言知識、文學知識、閱讀分析、應用文寫作。

（一）語言知識

1。識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現象；識別通假字和古今字，理解其含義。

2。了解常用文言詞在具體語言環境中的含義。

3。理解文言文中與現代漢語不同的語法現象和句式，能正確地翻譯成現代漢語。

4。理解古文與現代文中作品中表達方式及其表現手法的應用

（二）文學知識

1。熟悉古代詩詞歌賦中的名篇名句。

2。熟悉古代其他文體的重要作品、作者、出處及名句。3。了解現當代文學流派和文學現象。

（三）閱讀分析

1。對古代詩詞歌賦中的名篇能進行美學意義上的欣賞，并能用流暢、優美的文字表達出來。2。能通讀古代其他文體中的著名作品，能用現代漢語將它們翻譯過來，能體會文章的內在含義。

3。能對現代文學作品的內容大意，段落層次，主旨或中心論點，哲理內涵，人物形象，故事情節，作者的思想觀點、感情態度，作品所用的表現手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰、引用等）能進行準確深刻的欣賞分析。

（四）應用文寫作

1。公文寫作。要求掌握行文方向，能規范地撰寫出通知、通報、請示、報告和會議紀要。2。計劃。要求了解計劃的種類，能正確區分規劃、計劃和安排的不同。能撰寫出有目標和指導思想、有任務和要求并有實施的步驟和具體安排的計劃。

3?？偨Y。要求了解計劃和總結的關系，能依據計劃進行總結、依據客觀事實進行總結。4。調查報告。要求掌握調查研究的方式和方法：重點調查、典型調查、隨機抽樣調查；觀察、實驗、充分利用圖書館、網絡以及問卷調查、訪談、開座談會等。要求掌握調查報告的寫作基本要求和格式。

5。演講稿。要求掌握演講稿的種類區別，掌握競賽演講稿與競聘演講稿的寫作基本要求。

三、考試方式與試卷結構

1?？荚嚪绞剑洪]卷、筆試。

2。試卷分數：試卷滿分 100 分。

3?？荚嚂r間： 150 分鐘。

四、主要參考教材

1?！洞髮W語文》（第二版），陳洪，高等教育出版社。

2。應用類文體寫作部分可參照相應的“公文寫作”、“應用寫作”、“實用文體寫作”等教材進行復習。