第一篇：2010年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

四川省普通高等學(xué)?！皩Ｉ尽边x拔

《大學(xué)語文》考試大綱

一、考試要求

本課程要求應(yīng)試者對古今中外的重要作家、作品、文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)

象有初步的了解，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，能

讀懂淺近的文言文，具備對一般記敘文、議論文和說明文的閱讀理解能力，對文學(xué)作品具有初步的鑒賞分析能力；要求應(yīng)試者正確地掌握規(guī)范的漢語

言文字，了解一定的文體知識(shí)，具有良好的文字表達(dá)能力，具有包括記敘

文、議論文及常見應(yīng)用文在內(nèi)的常用文體寫作能力。

二、考試內(nèi)容

本課程考試內(nèi)容分為四個(gè)部分：語言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、閱讀賞析和寫

作。

1、語言知識(shí)：

（1）解釋現(xiàn)代語體文作品中的重點(diǎn)詞語（不含專業(yè)術(shù)語）；準(zhǔn)確地使

用漢字，符合漢語語法規(guī)范，不寫錯(cuò)字、別字和其他不規(guī)范的文字，語句

通順、語意表達(dá)清晰。

（2）掌握文言文作品中在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語,掌握

文言作品中常見實(shí)詞、虛詞的詞類活用等語言現(xiàn)象。能夠解釋常用的文言

詞語，進(jìn)行簡單的文言語句今譯。

2、文學(xué)知識(shí)：

（1）作家作品知識(shí)：掌握古今中外作家作品的基本情況，如教材中

出現(xiàn)的作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)

成就等；掌握教材中出現(xiàn)的重要作品的作者、出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

（2）了解教材中出現(xiàn)的文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（3）能夠識(shí)別教材范圍內(nèi)經(jīng)典作品中的名言警句。

（4）掌握教材中涉及的各種文體知識(shí)，如記敘文、議論文、說明文、詩、詞、散文、小說的重要文體特征。

3、閱讀分析：

能準(zhǔn)確地分析一篇作品的主題、情感、語言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，同時(shí)結(jié)

合不同文體的特點(diǎn)對作品進(jìn)行賞析。

（1）了解作品的題材，理解并概括作品的主旨（如論說文的中心論

點(diǎn)，記敘文的中心思想，散文、詩詞的基本思想感情，小說的主題思想）。

（2）能準(zhǔn)確識(shí)別作品結(jié)構(gòu)的常見手法，如總分、前后呼應(yīng)、過渡（承

上啟下）、畫龍點(diǎn)睛。

（3）理解并概括作品的主要?jiǎng)?chuàng)作特色，對各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)

手法和技巧，如對比、烘托映襯、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘

夾議、借景抒情、托物言志等，能聯(lián)系作品作簡要分析。

（4）識(shí)別并理解作品中常見的修辭格，如比喻、比擬（擬人和擬物）、夸張、對偶、排比、用典、反語、設(shè)問、借代、反復(fù)等，能聯(lián)系作品說明

其修辭作用。

（5）分析作品的語言特點(diǎn)，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)

意的作用。

（6）根據(jù)不同文體的要求，結(jié)合文體知識(shí)對作品進(jìn)行鑒賞。如史傳

體文學(xué)與小說，側(cè)重于人物、語言、結(jié)構(gòu)的鑒賞；詩詞、散文，側(cè)重于抒

情、寫景、狀物、意象、遣詞造句等方面的鑒賞。

4、寫作

（1）小作文：常見實(shí)用文體的寫作，如申請書、啟事、事務(wù)通知、求職信、函等。作文的基本要求是：格式正確，內(nèi)容清楚明確，用語規(guī)范、合乎文體特點(diǎn)，不超過200字。

（2）大作文：命題或給材料作文，文體為議論文、記敘文或夾敘夾

議的散文。作文的基本要求是：思想內(nèi)容健康，中心明確，條理清楚，結(jié)

構(gòu)完整、語言通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少

于500字。

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試方式：閉卷、筆試。

2、試卷分?jǐn)?shù)：試卷滿分為100分（60分為及格線）

3、考試時(shí)間： 120分鐘

4、試題難易比例：除寫作題外，較容易題約占50%（約30分），中等

難度題約占40%（約25分），較難題約占10%（約5分）

5、試卷內(nèi)容比例：大作文30分，小作文10分，現(xiàn)代文學(xué)作品約占35

分，古文作品約占25分。

6、試題題型：選擇題、詞語解釋題（包括文言詞語和現(xiàn)代作品中的

詞語）、閱讀分析題、小作文題、大作文題等。

第二篇：2012年大學(xué)語文專升本考試大綱

2012年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

一、考核目標(biāo)

主要考核學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及應(yīng)用文 寫作的能力。

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：語言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、閱讀分析、應(yīng)用文寫作。

（一）語言知識(shí)

1。識(shí)別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；識(shí)別通假字和古今字，理解其含義。

2。了解常用文言詞在具體語言環(huán)境中的含義。

3。理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。

4。理解古文與現(xiàn)代文中作品中表達(dá)方式及其表現(xiàn)手法的應(yīng)用

（二）文學(xué)知識(shí)

1。熟悉古代詩詞歌賦中的名篇名句。

2。熟悉古代其他文體的重要作品、作者、出處及名句。3。了解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（三）閱讀分析

1。對古代詩詞歌賦中的名篇能進(jìn)行美學(xué)意義上的欣賞，并能用流暢、優(yōu)美的文字表達(dá)出來。2。能通讀古代其他文體中的著名作品，能用現(xiàn)代漢語將它們翻譯過來，能體會(huì)文章的內(nèi)在含義。

3。能對現(xiàn)代文學(xué)作品的內(nèi)容大意，段落層次，主旨或中心論點(diǎn)，哲理內(nèi)涵，人物形象，故事情節(jié)，作者的思想觀點(diǎn)、感情態(tài)度，作品所用的表現(xiàn)手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰、引用等）能進(jìn)行準(zhǔn)確深刻的欣賞分析。

（四）應(yīng)用文寫作

1。公文寫作。要求掌握行文方向，能規(guī)范地撰寫出通知、通報(bào)、請示、報(bào)告和會(huì)議紀(jì)要。2。計(jì)劃。要求了解計(jì)劃的種類，能正確區(qū)分規(guī)劃、計(jì)劃和安排的不同。能撰寫出有目標(biāo)和指導(dǎo)思想、有任務(wù)和要求并有實(shí)施的步驟和具體安排的計(jì)劃。

3?？偨Y(jié)。要求了解計(jì)劃和總結(jié)的關(guān)系，能依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行總結(jié)。4。調(diào)查報(bào)告。要求掌握調(diào)查研究的方式和方法：重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、隨機(jī)抽樣調(diào)查；觀察、實(shí)驗(yàn)、充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)以及問卷調(diào)查、訪談、開座談會(huì)等。要求掌握調(diào)查報(bào)告的寫作基本要求和格式。

5。演講稿。要求掌握演講稿的種類區(qū)別，掌握競賽演講稿與競聘演講稿的寫作基本要求。

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1?？荚嚪绞剑洪]卷、筆試。

2。試卷分?jǐn)?shù)：試卷滿分 100 分。

3?？荚嚂r(shí)間： 150 分鐘。

四、主要參考教材

1?！洞髮W(xué)語文》（第二版），陳洪，高等教育出版社。

2。應(yīng)用類文體寫作部分可參照相應(yīng)的“公文寫作”、“應(yīng)用寫作”、“實(shí)用文體寫作”等教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三篇：2014年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

2014年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

一、總則

專升本“大學(xué)語文”考試旨在考察學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（閱讀能力、寫作能力）的實(shí)際水平，以選拔出合格的專科生升入本科段繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、課程的性質(zhì)與任務(wù)

本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一，旨在通過教學(xué)，提高大學(xué)生的語文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。

三、考試內(nèi)容

根據(jù)指定教材和教學(xué)大綱擬訂的學(xué)習(xí)篇目，考試的具體內(nèi)容如下：

（一）《蒹葭》

1、關(guān)于《詩經(jīng)》的基本常識(shí)。

2、風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

3、《蒹葭》的朦朧意蘊(yùn)和“溫柔敦厚”的美學(xué)特色。

（二）《國殤》

1、《楚辭》與《詩經(jīng)》在文學(xué)形式與美學(xué)風(fēng)格上的比較。

2、屈原的悲劇。

3、《國殤》的場面描寫與其豪放悲壯的審美意蘊(yùn)之間的關(guān)系。

（三）《東門行》

1、漢代文學(xué)：

A、漢賦（代表作家）。

B、漢樂府：“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。

C、《古詩十九首》的情感內(nèi)容。

2、《東門行》的戲劇特色。

（四）《飲酒》

1、如何看待陶淵明之“隱”？

2、陶淵明田園詩的特色。

3、《飲酒》一詩“忘世”、“忘我”、“忘言”三層境界。

（五）《詠懷詩》

１、從阮籍的隱居、醉酒、作詩、長嘯、越禮看魏晉的時(shí)代風(fēng)云。

２、分析本詩以實(shí)寫虛，寄景抒情的手法。

（六）《春江花月夜》

1、唐詩的四個(gè)階段（列舉代表作家和代表作品）。

2、《春江花月夜》結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

3、《春江花月夜》的意境美：詩情、畫意、哲理三者水乳交融的境界。

（七）《將進(jìn)酒》

1、盛唐氣象的內(nèi)涵。

2、關(guān)于李白：俠、道、儒（盛唐時(shí)世造就的積極入世與懷才不遇以至消極悲觀兩者結(jié)合的詩人人格）。

3、李白詩歌的風(fēng)格：以氣馭詩、雄奇飄逸。

A、手法：夸張、想象。

B、詩歌形式：以樂府為主的詩體。

C、情感：強(qiáng)烈的自我意識(shí)，情感大起大落，跌宕起伏。

D、語言：清新自然。

4、《將進(jìn)酒》一詩如何體現(xiàn)李白詩歌風(fēng)格？

（八）《登高》

1、關(guān)于杜甫和他的詩：“詩圣”和“詩史”的由來。

2、《登高》賞析：古今七律第一。體會(huì)第三聯(lián)“十四字之間，含有八意”。

（九）《錦瑟》

1、李商隱詩歌的特色。

2、《錦瑟》中典故的運(yùn)用。

（十）《山園小梅》

1、林逋之“梅妻鶴子”。

2、賞析《山園小梅》。

（十一）《浪淘沙》

1、掌握宋詞概貌。

2、李煜前后期詞風(fēng)及其變化。

3、賞析本詞（白描手法、對比手法）。

（十二）《浣溪紗》

1、理解這首詞“情中有思”的藝術(shù)特色。

2、領(lǐng)會(huì)“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的妙處。

（十三）《蘇幕遮》

１、苦難的生活經(jīng)歷對范仲淹成長成才的影響。

２、本詞情景交融，以景襯情的特色。

（十四）《江城子》

1、蘇軾的人格：“不合時(shí)宜”、正直曠達(dá)。

2、《江城子》中白描手法的運(yùn)用。

3、比較《江城子》（蘇軾）與《鷓鴣天》（賀鑄）這兩首悼亡詞。

（十五）《醉花陰》

1、李清照前后期詞詞風(fēng)。

2、領(lǐng)會(huì)這首詞情感表達(dá)上“含蓄蘊(yùn)籍”的特征。

3、具體分析本詞的烘云托月手法。

（十六）《再別康橋》

1、理解徐志摩的“康橋理想”。

2、具體分析這首詩的“音樂美、繪畫美、建筑美”。

（十七）《孔孟語錄》

1、了解孔子生平、掌握孔子思想（“仁”和“禮”）。

2、《論語》與《孟子》風(fēng)格之比較。

3、試述《孔孟語錄》的“當(dāng)下性”特征。

（十八）《報(bào)劉一丈書》

1、本文中刻畫的三種典型臉譜。

2、本篇散文的藝術(shù)手法（漫畫、對比）。

3、理解這篇文章所描寫現(xiàn)象的跨時(shí)代意義。

（十九）《烏篷船》

１、２、周作人人生經(jīng)歷的啟示。本文如何體現(xiàn)周作人散文“平和沖淡”的特色。

（二十）《世說新語》

1、魏晉風(fēng)度的內(nèi)涵。

2、魏晉南北朝的“志人”與“志怪”小說。

3、《世說新語》的藝術(shù)風(fēng)格及在本篇中的體現(xiàn)。

（二十一）《寶玉挨打》

1、《紅樓夢》的悲劇性。

2、“寶玉挨打”的原因。

3、分析本選段圍繞“寶玉挨打”事件所體現(xiàn)的賈政、寶玉、黛玉、寶釵等人物的性格。

（二十二）《傷逝》

1、魯迅小說的現(xiàn)代性特征。

2、分析《傷逝》中的人物形象。

3、分析悲劇原因。

（二十三）《受戒》

1、汪曾祺的作品。

2、分析《受戒》中自然風(fēng)光和風(fēng)俗人情的描寫與表現(xiàn)主題之間的關(guān)系。（二十四）《苦惱》

１、小說的主題思想，“以小見大”的寫作特色。

２、小說中“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系對比手法及其作用。３、具體分析小說中如何運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格與心理。

四、指定教材

《大學(xué)語文》（王志林、修宏梅主編，武漢大學(xué)出版社2003年8月第二版）

五、樣卷

《大學(xué)語文》專升本考試樣卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、（）是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約

五百年間的詩歌（）篇。

2、《漱玉詞》的作者是（），《珠玉詞》的作者則是（）。

3、人稱“梅妻鶴子”的北宋詩人是（），（）是他詠梅的代表作，有“千古絕唱”之稱。

4、“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”句中，“懲”字釋義為（）。

5、（）被南朝文論家劉勰譽(yù)為“五言之冠冕”。借牛郎織女的傳說來表達(dá)人間哀怨之情的（）一詩便出于此。

6、《世說新語》為南朝劉義慶編著，它不僅是（）體小說的代表作，而且是（）的主要載體，對后世士大夫文化有深刻影響。

7、（）？（）？人生代代無窮已，江月年年只相似。

8、“簾外雨潺潺，春意闌珊”句中，“闌珊”釋義為（）。

9、人生得意須盡歡，（）。（），千金散盡還復(fù)來。

10、“老東西”、“小東西”是小說（）中的人物。

11、（）是貫穿前后期“新月社”的代表詩人之一，《再別康橋》是他的代表作。

12、（），不思量，自難忘。千里孤墳，（）。

二、名詞解釋（每個(gè)5分，共15分）

1、《論語》

2、子君

3、新月派”詩歌三美”

三、簡答（每個(gè)7分，共14分）

1、簡述李后主前后期詞風(fēng)的變化。

2、徐志摩的“康橋理想”是什么？

四、分析題（共11分）

子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。（《論語?里仁》）

1、解釋“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”。（3分）

2、指出本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。（2分）

3、分析這段話的思想實(shí)質(zhì)（3分），并談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

五、賞析（10分）

《錦瑟》

六、作文（30分）

子曰：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（《論語.衛(wèi)靈公》）請就這句話進(jìn)行辨析，寫成一篇議論文。要求：字?jǐn)?shù)500字以上。

第四篇：2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

《大學(xué)語文》考試大綱

一、考核總目標(biāo)

普通高?！皩Ｉ尽苯y(tǒng)考科目《大學(xué)語文》主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，具體分為基礎(chǔ)知識(shí)（語言知識(shí)、文學(xué)及實(shí)用文知識(shí)）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．語言知識(shí)

（1）能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象及常見的特殊句式，能夠進(jìn)行簡單的文言今譯。

（2）能夠準(zhǔn)確地使用漢字，識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語（不含科技術(shù)語），了解漢語語法規(guī)范，掌握準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)的語言表達(dá)方法。

（3）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。2．文學(xué)知識(shí)

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

（2）了解文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3.實(shí)用文知識(shí)

掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

（二）基礎(chǔ)能力 1．閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。

2．寫作能力（1）文學(xué)寫作

基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（2）實(shí)用文寫作

基本要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分?jǐn)?shù)：滿分150分。3．考試時(shí)間：150分鐘。

4．試卷內(nèi)容比例：語言知識(shí)約20分，文學(xué)知識(shí)約10分，實(shí)用文知識(shí)約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實(shí)用文寫作約20分，文學(xué)寫作約50分）。

5．題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目

1．《季氏將伐顓臾》 《論語》 2．《秋水》（節(jié)選）《莊子》 3．《諫逐客書》 李斯 4．《鄭伯克段于鄢》 《左傳》 5．《李將軍列傳》（節(jié)選）《史記》 6．《種樹郭橐駝傳》 柳宗元 7．《氓》 《詩經(jīng)》

8．《陌上?！?漢樂府

9．《短歌行》（對酒當(dāng)歌）曹操 10．《飲酒》（結(jié)廬在人境）陶淵明 11．《山居秋暝》 王維

12．《行路難》（金樽清酒斗十千）13．《蜀相》14．《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）15．《爐中煤》16．《我愛這土地》17．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）18．《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）19．《水龍吟》（登建康賞心亭）20．《天凈沙·秋思》21．《前赤壁賦》

材》

李白

杜甫

陸游 郭沫若

艾青

李煜

蘇軾

辛棄疾 馬致遠(yuǎn) 蘇軾

推薦基礎(chǔ)教材： 大學(xué)語文，吳相洲；

現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)練，徐秋兒；

應(yīng)用文寫作，徐中玉；

進(jìn)入購買：http://zjzsb.taobao.com

參考教材：文亮教育出版，《浙江專升本大學(xué)語文專用考試教

第五篇：2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

《大學(xué)語文》考試大綱

一、考核總目標(biāo)

普通高?！皩Ｉ尽苯y(tǒng)考科目《大學(xué)語文》主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，具體分為基礎(chǔ)知識(shí)（語言知識(shí)、文學(xué)及實(shí)用文知識(shí)）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．語言知識(shí)

（1）能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象及常見的特殊句式，能夠進(jìn)行簡單的文言今譯。

（2）能夠準(zhǔn)確地使用漢字，識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語（不含科技術(shù)語），了解漢語語法規(guī)范，掌握準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)的語言表達(dá)方法。

（3）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。2．文學(xué)知識(shí)

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

（2）了解文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3.實(shí)用文知識(shí)

掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

（二）基礎(chǔ)能力 1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。

2．寫作能力

（1）文學(xué)寫作

基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（2）實(shí)用文寫作

基本要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分?jǐn)?shù)：滿分150分。3．考試時(shí)間：150分鐘。

4．試卷內(nèi)容比例：語言知識(shí)約20分，文學(xué)知識(shí)約10分，實(shí)用文知識(shí)約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實(shí)用文寫作約20分，文學(xué)寫作約50分）。

5．題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目

1．《季氏將伐顓臾》 《論語》 2．《秋水》（節(jié)選）

《莊子》

3．《諫逐客書》

李斯 4．《鄭伯克段于鄢》 《左傳》 5．《李將軍列傳》（節(jié)選）《史記》 6．《種樹郭橐駝傳》

柳宗元 7．《氓》

《詩經(jīng)》

8．《陌上桑》 漢樂府

9．《短歌行》（對酒當(dāng)歌）

曹操 10．《飲酒》（結(jié)廬在人境）

陶淵明 11．《山居秋暝》

王維

12．《行路難》（金樽清酒斗十千）

李白 13．《蜀相》 杜甫

14．《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）陸游 15．《爐中煤》

郭沫若 16．《我愛這土地》

艾青

17．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）

李煜 18．《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

蘇軾

19．《水龍吟》（登建康賞心亭）

辛棄疾 20．《天凈沙·秋思》

馬致遠(yuǎn)

21．《前赤壁賦》

蘇軾

推薦基礎(chǔ)教材： 大學(xué)語文，吳相洲；

現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)練，徐秋兒；

應(yīng)用文寫作，徐中玉；