第一篇：作文六要素

作文六要素

你拍一，我拍一，要寫時(shí)間莫忘記；

你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)記在心；

你拍三，我拍三，寫好人物是關(guān)鍵；

你拍四，我拍四，事情經(jīng)過(guò)些具體；

你拍五，我拍五，什么原因?qū)懬宄?/p>

你拍六，我拍六，什么結(jié)果不能丟；

好詞好句多積累，寫作文時(shí)好運(yùn)用；

記牢作文六要素，作文一定能寫好。

1.開(kāi)頭的寫法：萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫作文也是如此，但文章的開(kāi)頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3)主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問(wèn)題法：用提問(wèn)的方式來(lái)引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語(yǔ)法：用令人感到驚奇的句子開(kāi)頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)文章。多用語(yǔ)記敘文，也可用語(yǔ)議論文。

(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來(lái)引起話題。

(8)引語(yǔ)法：引用名人名言或常見(jiàn)習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭。

(9)定義法：常見(jiàn)于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過(guò)舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說(shuō)明。

2.正文的寫法

(1)演繹法：

從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，是對(duì)主題句的具體說(shuō)明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法

(1)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。

(2)重復(fù)主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。

(3)用反問(wèn)句結(jié)尾：雖然形式是疑問(wèn)句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4)提出展望或希望：對(duì)未來(lái)提出展望或希望，號(hào)召讀者為此而行動(dòng)。

(5)引用名人名言、諺語(yǔ)、常用習(xí)語(yǔ)結(jié)尾。

第二篇：作文六要素

小學(xué)生作文六要素：

你拍一，我拍一，要寫時(shí)間莫忘記；

你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)記在心；

你拍三，我拍三，寫好人物是關(guān)鍵；

你拍四，我拍四，事情經(jīng)過(guò)些具體；

你拍五，我拍五，什么原因?qū)懬宄?/p>

你拍六，我拍六，什么結(jié)果不能丟；

好詞好句多積累，寫作文時(shí)好運(yùn)用；

記牢作文六要素，作文一定能寫好。

1.開(kāi)頭的寫法：萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫作文也是如此，但文章的開(kāi)頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3)主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問(wèn)題法：用提問(wèn)的方式來(lái)引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語(yǔ)法：用令人感到驚奇的句子開(kāi)頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)文章。多用語(yǔ)記敘文，也可用語(yǔ)議論文。

(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來(lái)引起話題。

(8)引語(yǔ)法：引用名人名言或常見(jiàn)習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭。

(9)定義法：常見(jiàn)于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過(guò)舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說(shuō)明。

2.正文的寫法

(1)演繹法： 從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，是對(duì)主題句的具體說(shuō)明。

(2)歸納法： 從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法

(1)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。

(2)重復(fù)主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。

(3)用反問(wèn)句結(jié)尾：雖然形式是疑問(wèn)句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4)提出展望或希望：對(duì)未來(lái)提出展望或希望，號(hào)召讀者為此而行動(dòng)。

(5)引用名人名言、諺語(yǔ)、常用習(xí)語(yǔ)結(jié)尾。

作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文分為小學(xué)作文，中學(xué)作文，大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。

（一）記敘文。1.分類2.六要素3.寫作方法。1.為何敘 2.敘什么 3.怎樣敘。

記敘文要以紀(jì)實(shí)記事為主，輔要表達(dá)情感，說(shuō)明文則要簡(jiǎn)明扼要地寫出事物的特征，功用（習(xí)性、作用）等等。

（一）記敘文。是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

1．分類

（1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分：①簡(jiǎn)單記敘文。②復(fù)雜記敘文。

（2）從寫作對(duì)象的不同分： ①以寫人為主的記敘文。② 以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。

2.六要素一般的看法是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò),結(jié)果。

3.寫作方法

1）.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這六方面，即常說(shuō)的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）.詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開(kāi)記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。

6）.渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。

一、為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過(guò)景物描寫表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂(lè)趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒(méi)有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn):第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。第二，要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來(lái)的文章不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。第三，可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語(yǔ)揭示出來(lái)，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過(guò)具體的事和生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，不宜將 “勤勞”二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說(shuō)上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來(lái)。恩格斯說(shuō)過(guò)，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。

二、敘什么

敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時(shí)就要考慮選擇哪些材料。選材時(shí)，要堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料;二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí);三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時(shí)，最行之有效的選材方法是展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)

糸生活，即選材時(shí)可通過(guò)聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等任意一個(gè)方面選出自己熟悉、感動(dòng)的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛(ài)》(南京市95年中考作文題)時(shí)，我們不妨展開(kāi)聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給“我”愛(ài)的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給“我”愛(ài)的材料，從社會(huì)生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給“我”愛(ài)的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn):第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。

三、怎樣敘

怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來(lái)，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。

先說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過(guò)渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來(lái)看、常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過(guò)程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況:其一，按時(shí)間的推移來(lái)敘述;其二，按事情的發(fā)展來(lái)敘述;其三，按認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程來(lái)敘述;其四，按作者的行蹤來(lái)敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個(gè)突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型:一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時(shí)間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展;一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來(lái)，寫在前面，震動(dòng)和吸引讀者，然后按時(shí)間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局;一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當(dāng)前情況，再回憶過(guò)去的情況，以形成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來(lái)的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同:有的是追敘，對(duì)過(guò)去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對(duì)有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋;有的是逆敘，對(duì)有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開(kāi)掘得更深刻，情節(jié)展開(kāi)得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。

再說(shuō)表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對(duì)人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼懀梢园讶宋铩⑹录蚓拔飳懙糜醒腥猓新曈猩腥丝戳巳缫?jiàn)其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對(duì)象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時(shí)要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時(shí)作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過(guò)程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫出來(lái)的文章就會(huì)搖曳多姿，絢爛多彩。最后說(shuō)說(shuō)遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來(lái)的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng);鮮明指一個(gè)詞用在特定的語(yǔ)言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點(diǎn)不含糊。生動(dòng)形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點(diǎn)，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等多種修辭方法。

第三篇：新聞必備六要素[范文模版]

新聞必備六要素

簡(jiǎn)介

新聞的六要素是5個(gè)“W”和1個(gè)“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

“6W”誰(shuí)（Who）、何時(shí)（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），換一種說(shuō)法就是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果。新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。特點(diǎn)：真實(shí)具體、反應(yīng)迅速、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

新聞寫作是新聞事實(shí)的文字表達(dá)手段，是準(zhǔn)確。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。這一定義明確規(guī)定了實(shí)施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實(shí)，新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，報(bào)道在后，也可以這樣說(shuō)，事實(shí)是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開(kāi)了事實(shí)，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評(píng)述實(shí)事。寫新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程等，才能使讀者、聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得新聞實(shí)實(shí)在在，可感可信。事實(shí)要典型。要選擇那些最能體現(xiàn)主題思想的事實(shí)，最能反映事物本質(zhì)的事實(shí)。這就要求我們?cè)诖罅烤唧w的事實(shí)中選取典型材料、典型事例。如果不作選擇，羅列一大堆材料，反而會(huì)沖淡或淹沒(méi)新聞主題，造成人物、事件不突出，觀點(diǎn)不鮮明，起不到應(yīng)有的宣傳效果。

事實(shí)要生動(dòng)。新聞事實(shí)本身要有新意，生動(dòng)感人，同時(shí)還要生動(dòng)地描寫情節(jié)和細(xì)節(jié)，要善于用巧妙的方法敘述新聞事實(shí)，避免生硬、刻板、老套。如可用再現(xiàn)某些場(chǎng)景的方法；渲染氣氛、加深印象、烘托人物、突出主題；也可用對(duì)比襯托的方法，使新聞事實(shí)更加鮮明、豐滿。此外還有點(diǎn)面結(jié)合、畫龍點(diǎn)睛等方法，可以使事實(shí)更好地“說(shuō)話”，增強(qiáng)感染力。

寫新鮮的事實(shí)是新聞寫作的基本要求。新聞姓“新”。只有新的東西，才能為讀者提供信息。新聞要指導(dǎo)實(shí)際工作、實(shí)際生活，而實(shí)際工作和實(shí)際生活總是在不斷前進(jìn)、不斷變化、不斷發(fā)展的，新事物、新問(wèn)題層出不窮。

消息是新聞報(bào)道中最重要的體裁。它從現(xiàn)實(shí)生活中選擇最新鮮的事實(shí)，及時(shí)加以報(bào)道，文字精練，主題突出，是新聞報(bào)道的主要形式。消息一般可分為簡(jiǎn)訊、短消息、長(zhǎng)消息、綜合消息。

通訊是由消息演變而來(lái)，因篇幅可稍長(zhǎng)，能對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行更具體、形象、生動(dòng)的報(bào)道，通訊又可分為特寫、速寫、游記、專訪、介紹、小故事（小通訊）等。

述評(píng)性新聞是帶有議論性質(zhì)的新聞，它以新聞性為主，述評(píng)性新聞不同于評(píng)論，而以新聞事實(shí)為依據(jù)。不同文體的語(yǔ)言有不同的特點(diǎn)。

文學(xué)作品要運(yùn)用形象的語(yǔ)言，科學(xué)論文要運(yùn)用邏輯嚴(yán)密的說(shuō)理性語(yǔ)言，新聞報(bào)道則要運(yùn)用新聞?wù)Z言。第一個(gè)特點(diǎn)是具體 新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話，而事實(shí)不是抽象的，它由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)、事件原因、結(jié)果等因素構(gòu)成，因而新聞?wù)Z言必須具體，應(yīng)當(dāng)少用抽象的概念。這就要求如實(shí)地記敘具體人、具體事、具體時(shí)間、具體地點(diǎn)、具體經(jīng)過(guò)，也要求具體形象的現(xiàn)場(chǎng)描寫、細(xì)節(jié)描寫等。寫新 1

聞不同于詩(shī)詞歌賦，從語(yǔ)言的角度來(lái)說(shuō)，總以平實(shí)樸素為宜，加之新聞要求完全真實(shí)，報(bào)紙篇幅有限等原因，寫新聞不能采用合理想象和虛構(gòu)的手法，并應(yīng)講究表達(dá)上的簡(jiǎn)練和質(zhì)樸，因此，新聞報(bào)道更多地運(yùn)用白描手法第二個(gè)特點(diǎn)是準(zhǔn)確新聞必須事實(shí)，不能含糊其詞，不能模棱兩可，不能夸大也不能縮小。第三個(gè)特點(diǎn)是簡(jiǎn)練 新聞要求快，要求迅速及時(shí)。這就決定了新聞?wù)Z言要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)。

新聞的不同結(jié)構(gòu)方式

（1）時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)

《劉胡蘭慷慨就義》一文按照事件發(fā)展的時(shí)間順序組織材料，是一種把六要素順次串起來(lái)的結(jié)構(gòu)方式。

（2）“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

《鮑威爾宣布辭職》一文是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，文章一下來(lái)就點(diǎn)明了最重要的信息——“美國(guó)國(guó)務(wù)卿鮑威爾已于12日向布什總統(tǒng)遞交了辭呈”，突出了新聞六要素中的“What”這個(gè)要素。

新聞為什么要“打破順序”

新聞要求簡(jiǎn)潔、凝練，用最少的文字表達(dá)最充分的信息。所以不能流水賬似地報(bào)道所有的新聞要素，而是強(qiáng)調(diào)那些“含金量”最大的內(nèi)容。由此造成了著名的“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：最重要的信息放在開(kāi)頭介紹，后邊的內(nèi)容按照重要性依次遞減的順序排列。

明確：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開(kāi)頭，后邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉后邊的段落，并不會(huì)影響新聞主要事實(shí)的傳達(dá)。從這篇文章看，最后一段敘述的是新聞的背景，屬于輔助性的材料，倒數(shù)第二段則是對(duì)事件的具體展開(kāi)，分別刪去，不影響事實(shí)的傳達(dá)。我們?cè)趫?bào)紙上常常看到的“一句話新聞”實(shí)際上就是這種沒(méi)有具體展開(kāi)，不加新聞背景的報(bào)道形式。

新聞的導(dǎo)語(yǔ)

（1）什么是新聞的導(dǎo)語(yǔ)

新聞的開(kāi)頭稱作導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)煉而生動(dòng)的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開(kāi)頭部分，它往往是最精煉、最重要的部分。

（2）導(dǎo)語(yǔ)的發(fā)展

①“第一代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱六要素導(dǎo)語(yǔ)或全型導(dǎo)語(yǔ)，就是消息六要素齊全的導(dǎo)語(yǔ)。如：

本報(bào)上海9月22日電記者呂網(wǎng)大報(bào)道：我國(guó)優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員朱建華今天下午在上海虹口體育場(chǎng)舉行的第五屆全運(yùn)會(huì)田徑?jīng)Q賽中，跳過(guò)2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高紀(jì)錄。（《人民日?qǐng)?bào)》）

六要素導(dǎo)語(yǔ)的長(zhǎng)處是具體、完整。它可以獨(dú)立成一條消息。但內(nèi)容太多，主次不分，重點(diǎn)不突出，就像掛滿手帕、褲衩到襯衣、領(lǐng)帶一應(yīng)俱全的一根曬衣繩，羅列的事實(shí)過(guò)于繁瑣，行文的風(fēng)格過(guò)于拖沓，故有人譏之為“曬衣繩”式導(dǎo)語(yǔ)。②“第二代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱微型導(dǎo)語(yǔ)或部分要素導(dǎo)語(yǔ)，即指導(dǎo)語(yǔ)中只包含“六要素”中的部分要素。只把五個(gè)“W”中的最重要的因素置于導(dǎo)語(yǔ)中，只有兩個(gè)或

2三個(gè)“W”。該類導(dǎo)語(yǔ)通常突出“六要素”中最能激發(fā)人們興趣的，或者內(nèi)容最重要的就可以了。如：

今天下午，朱建華以他有力一跳，飛過(guò)2米38橫竿，再次成為全球跳得最高的人。

③“第三代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱豐富型導(dǎo)語(yǔ)。在“第二代導(dǎo)語(yǔ)”突出部分要素的基礎(chǔ)上，“第三代導(dǎo)語(yǔ)”與之一脈相傳，把落腳點(diǎn)放在了“如何去突出這些部分要素”上。

他平緩而有節(jié)奏地飛跑到最佳點(diǎn)，突然背向橫竿凌空躍起，巨大身軀拖著收攏的雙腿向前飛去，以這樣優(yōu)美和諧風(fēng)姿跳過(guò)2米38高度。一個(gè)新的男子跳高世界紀(jì)錄誕生了。

新聞報(bào)道的格式種類

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敘式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。源于美國(guó)新聞界迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

「平鋪直敘式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像“本報(bào)訊”；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地進(jìn)行記者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。

新聞的分類

一.以新聞內(nèi)容來(lái)分類

政法新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、文教衛(wèi)生新聞、體育新聞、社會(huì)新聞

二.以新聞發(fā)生地分類

國(guó)際新聞、全國(guó)新聞、地方新聞

三.以新聞的時(shí)間性分類

突發(fā)性新聞（對(duì)出乎人們預(yù)料而突然爆發(fā)的事件的報(bào)道）、延緩性新聞（對(duì)逐步發(fā)生變化的時(shí)間的報(bào)道）

四.以新聞與讀者關(guān)系來(lái)分類

硬新聞（關(guān)系到國(guó)際民生以及人們切身利益的新聞）、軟新聞（富有人情味、純知識(shí)、純?nèi)の兜男侣?/p>

第四篇：網(wǎng)站六要素

網(wǎng)站六大要素全叫法

1、關(guān)于我們（走進(jìn)我們）：里面包含公司簡(jiǎn)介（別稱：集團(tuán)簡(jiǎn)介、企業(yè)簡(jiǎn)介、公司概況）、公司（企業(yè)）文化、榮譽(yù)證書（別稱：企業(yè)榮譽(yù)、資質(zhì)榮譽(yù)、榮譽(yù)見(jiàn)證）、總裁致辭（領(lǐng)導(dǎo)致辭）、經(jīng)營(yíng)理念、管理團(tuán)隊(duì)、發(fā)展歷程（別稱：成長(zhǎng)歷程、企業(yè)藍(lán)圖）、企業(yè)優(yōu)勢(shì)、組織架構(gòu)、公司風(fēng)景（企業(yè)家園、公司風(fēng)貌）、品牌故事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、大事記、企業(yè)愿景、團(tuán)隊(duì)精神、員工風(fēng)采、人才招聘、聯(lián)系我們

2、新聞中心：新聞資訊、企業(yè)動(dòng)態(tài)、最新資訊、最新動(dòng)態(tài)、資訊中心、新聞動(dòng)態(tài)、公司新聞。（可分成公司新聞、行業(yè)資訊、媒體報(bào)道、通知公告、政策法規(guī)和視頻新聞）

3、產(chǎn)品展示：產(chǎn)品天地、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品展廳、產(chǎn)品系列。（可分成最新產(chǎn)品、熱銷新品、推薦產(chǎn)品和產(chǎn)品系列）

4、案例：成功案例、案例分享、案例展示、應(yīng)用案例、經(jīng)典案例、客戶案例

5、人才招聘：誠(chéng)聘英才、招賢納士、企業(yè)招聘、求賢納士、招聘信息、人力資源、人才儲(chǔ)備

6、聯(lián)系我們： 其他：

1、招商在線：加盟代理、招商合作、加盟合作、招商加盟、加盟我們、品牌招商、全國(guó)加盟、經(jīng)銷加盟、連鎖加盟、誠(chéng)邀加盟、合作代理、招商引資

2、在線留言：客戶留言、留言咨詢、客戶反饋、留言反饋、訪客留言、留言板、顧客留言、咨詢留言、信息反饋

3、在線商城：淘寶商城

4、在線招生：

第五篇：新聞六要素

新聞六要素

簡(jiǎn)介：

新聞的六要素是5個(gè)“ W ” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；新聞六要素（也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。而新聞的結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。兩者不能弄混淆了。新聞的六要素

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為“6W”，即：誰(shuí)（Who）、何時(shí)（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），換一種說(shuō)法就是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果。如果把這六要素串起來(lái)，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：某人某時(shí)在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

一篇新聞報(bào)道，無(wú)論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這些因素。比如下面這條新聞。“麻雀雖小，五臟俱全”，新聞的六要素交代得非常清楚：

美國(guó)總統(tǒng)里根和蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人戈?duì)柊蛦谭蚪裉煜挛?：02分在白宮東廳正式簽署了全部銷毀兩國(guó)中程和短程和導(dǎo)彈條約。

通過(guò)對(duì)這六要素的把握，我們面對(duì)一篇新聞，可以很迅速地把握其主要內(nèi)容。這對(duì)于每天接觸大量信息的現(xiàn)代人，快速篩選有用信息，提高閱讀效率，無(wú)疑是有幫助的。2 新聞的不同結(jié)構(gòu)方式

（1）時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)

學(xué)生閱讀：教材P16中的《劉胡蘭慷慨就義》

明確：《劉胡蘭慷慨就義》一文按照事件發(fā)展的時(shí)間順序組織材料，是一種把六要素順次串起來(lái)的結(jié)構(gòu)方式。

（2）“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

學(xué)生閱讀：教材P16中的《鮑威爾宣布辭職》

明確：《鮑威爾宣布辭職》一文是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，文章一下來(lái)就點(diǎn)明了最重要的信息——“美國(guó)國(guó)務(wù)卿鮑威爾已于12日向布什總統(tǒng)遞交了辭呈”，突出了新聞六要素中的“What”這個(gè)要素。新聞為什么要“打破順序”

新聞要求簡(jiǎn)潔、凝練，用最少的文字表達(dá)最充分的信息。所以不能流水賬似地報(bào)道所有的新聞要素，而是強(qiáng)調(diào)那些“含金量”最大的內(nèi)容。由此造成了著名的“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：最重要的信息放在開(kāi)頭介紹，后邊的內(nèi)容按照重要性依次遞減的順序排列。

思考：下面是一篇按照“倒金字塔”結(jié)構(gòu)寫成的新聞稿，從尾部刪起，看看如果逐段去掉后面的段落，是否影響文章的整體結(jié)構(gòu)。（見(jiàn)教材P17中的“思考與探究”二）

明確：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開(kāi)頭，后邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉后邊的段落，并不會(huì)影響新聞主要事實(shí)的傳達(dá)。從這篇文章看，最后一段敘述的是新聞的背景，屬于輔助性的材料，倒數(shù)第二段則是對(duì)事件的具體展開(kāi)，分別刪去，不影響事實(shí)的傳達(dá)。我們?cè)趫?bào)紙上常常看到的“一句話新聞”實(shí)際上就是這種沒(méi)有具體展開(kāi)，不加新聞背景的報(bào)道形式。4 新聞的導(dǎo)語(yǔ)

（1）什么是新聞的導(dǎo)語(yǔ)

新聞的開(kāi)頭稱作導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)煉而生動(dòng)的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，揭示消息的主題，并能引起讀者閱讀興趣的開(kāi)頭部分，它往往是最精煉、最重要的部分。

找出教材p2新聞的導(dǎo)語(yǔ)： 肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身死。

（2）導(dǎo)語(yǔ)的發(fā)展

①“第一代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱六要素導(dǎo)語(yǔ)或全型導(dǎo)語(yǔ)，就是消息六要素齊全的導(dǎo)語(yǔ)。如：

本報(bào)上海9月22日電記者呂網(wǎng)大報(bào)道：我國(guó)優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員朱建華今天下午在上海虹口體育場(chǎng)舉行的第五屆全運(yùn)會(huì)田徑?jīng)Q賽中，跳過(guò)2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高紀(jì)錄。（《人民日?qǐng)?bào)》）

六要素導(dǎo)語(yǔ)的長(zhǎng)處是具體、完整。它可以獨(dú)立成一條消息。但內(nèi)容太多，主次不分，重點(diǎn)不突出，就像掛滿手帕、褲衩到襯衣、領(lǐng)帶一應(yīng)俱全的一根曬衣繩，羅列的事實(shí)過(guò)于繁瑣，行文的風(fēng)格過(guò)于拖沓，故有人譏之為“曬衣繩”式導(dǎo)語(yǔ)。

②“第二代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱微型導(dǎo)語(yǔ)或部分要素導(dǎo)語(yǔ)，即指導(dǎo)語(yǔ)中只包含“六要素”中的部分要素。只把五個(gè)“W”中的最重要的因素置于導(dǎo)語(yǔ)中，只有兩個(gè)或三個(gè)“W”。該類導(dǎo)語(yǔ)通常突出“六要素”中最能激發(fā)人們興趣的，或者內(nèi)容最重要的就可以了。如：

今天下午，朱建華以他有力一跳，飛過(guò)2米38橫竿，再次成為全球跳得最高的人。

③“第三代導(dǎo)語(yǔ)”，也稱豐富型導(dǎo)語(yǔ)。在“第二代導(dǎo)語(yǔ)”突出部分要素的基礎(chǔ)上，“第三代導(dǎo)語(yǔ)”與之一脈相傳，把落腳點(diǎn)放在了“如何去突出這些部分要素”上。

他平緩而有節(jié)奏地飛跑到最佳點(diǎn)，突然背向橫竿凌空躍起，巨大身軀拖著收攏的雙腿向前飛去，以這樣優(yōu)美和諧風(fēng)姿跳過(guò)2米38高度。一個(gè)新的男子跳高世界紀(jì)錄誕生了。（3）導(dǎo)語(yǔ)的寫作要求

要彰顯新聞價(jià)值

既然第二、三代導(dǎo)語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)突出處理“部分要素”，那么我們自然會(huì)問(wèn)，究竟哪此要素是需要在導(dǎo)語(yǔ)中加以突出呢？

同一新聞事件的六要素中，判斷哪個(gè)最為關(guān)鍵和重要，并無(wú)固定和絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)和記者所在的新聞機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、觀點(diǎn)、傾向有關(guān)，有時(shí)隨整篇報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)和角度的不同而轉(zhuǎn)移。所以，同一個(gè)新聞事件在不同的記者看來(lái)，需要強(qiáng)調(diào)和突出的重點(diǎn)也是不同的。比如，同是一起盜竊案，有的記者會(huì)突出“WHY”——保安的玩忽職守；有的記者會(huì)突出“WHO”——竊賊竟是公安人員；也有的記者可能會(huì)突出“WHEN”——“兩打”專項(xiàng)斗爭(zhēng)中的一個(gè)大白天。

導(dǎo)語(yǔ)寫作貴在開(kāi)篇有物，切忌空洞，充滿概念和口號(hào)，也不能有太多人名、頭銜、單位名稱，否則會(huì)擠掉或沖淡重要新鮮的新聞事實(shí)。講究語(yǔ)言技巧

在決定了導(dǎo)語(yǔ)中必須包括什么內(nèi)容之后，如何在一個(gè)句子中盡可能著重地表述它，這就是關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)言的問(wèn)題題。“導(dǎo)語(yǔ)不但是個(gè)句子，更是個(gè)強(qiáng)調(diào)性的句子。”這意味著必須把導(dǎo)語(yǔ)構(gòu)思成對(duì)想要表達(dá)的主題具有最強(qiáng)的沖擊力和最大的吸引力。在導(dǎo)語(yǔ)寫作中，最有強(qiáng)調(diào)性的技巧應(yīng)該包括

①詞序

和消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的旨趣相同，如果把關(guān)鍵信息一直保留到導(dǎo)語(yǔ)末尾，那就可能失去讀者，所以把一條新聞的六要素中最重要的那個(gè)因素置于最前就很重要。這里我們比較兩組導(dǎo)語(yǔ)的寫作：

[例1]數(shù)千名外國(guó)游客今天同北京市民一道歡度中秋節(jié)，其中還有一名曾經(jīng)登上月球的美國(guó)宇航員XXXX。

[例2] 20年前登上月球的美國(guó)宇航員XXXX和數(shù)千名外國(guó)游客今天同北京市民一道歡度中秋節(jié)。

我們發(fā)現(xiàn)，例2一下子就點(diǎn)出了“WHO”這個(gè)因素，引起人們對(duì)宇航員的注意，而在這里人物的特殊性正是整個(gè)消息最具新聞價(jià)值的地方。

②巧用動(dòng)詞

新聞是“新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道”，這一定義的本質(zhì)就決定了新聞?wù)Z言多用動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。在任何句子中，動(dòng)詞都是讓句子富有生命力的關(guān)鍵。通過(guò)挑選生動(dòng)的、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，使句子獲得最大限度的流動(dòng)感和跳躍感，為所表達(dá)的主題造成最強(qiáng)的沖擊。美聯(lián)社1974年修訂的《編輯手冊(cè)》中對(duì)記者的新聞寫作提出了10個(gè)要求，其中第6條明確規(guī)定：“要牢記，一個(gè)句子中至少有一個(gè)實(shí)體動(dòng)詞，而這個(gè)動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)是句子中最重要的詞。”有效的新聞寫作所選用的動(dòng)詞，不僅告訴讀者發(fā)生了何事，而且還能告訴是如何發(fā)生的。優(yōu)秀的記者會(huì)說(shuō)擁擠的車輛“窒息了”而不是“塞滿了”市中心，龍卷風(fēng)“蹂躪了”而不是“破壞了”莊稼，罷工的工人“大叫大嚷地推翻了”而不是“拒絕了”對(duì)方提出的一套和解方案。

例：今天下午格林尼治時(shí)間7時(shí)中國(guó)爆炸了一枚原子彈，從而闖進(jìn)了核俱樂(lè)部。（路透社北京1964年10月16日電）

這條導(dǎo)語(yǔ)的后半部分本來(lái)可以寫成“從而成為又一個(gè)掌握了核技術(shù)的國(guó)家”或“從而使中國(guó)加入到核技術(shù)領(lǐng)先的行列中”，“成為”“加入”雖然是動(dòng)詞，活性卻不強(qiáng)，而“闖”字一下子就顯得形象化，動(dòng)感十足。

當(dāng)然，需要指出的是，固然動(dòng)詞的巧妙使用會(huì)令導(dǎo)語(yǔ)活色生香，但記者不能為獲得此類效果而背離新聞事實(shí)。在尋求說(shuō)明事實(shí)的動(dòng)詞時(shí)，新聞的真實(shí)性和用詞的準(zhǔn)確性仍是第一位的。

③多用短句

用短句，這是新聞句式的重要特征。新聞界把新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔作為一種追求目標(biāo)和新聞寫作最基本的規(guī)則。在《美聯(lián)社寫作手冊(cè)》中，“簡(jiǎn)潔”作為其中專門的一條規(guī)定：“學(xué)不會(huì)把文字寫得簡(jiǎn)潔有力的人，不必想為美聯(lián)社寫作。”在具體的報(bào)道中，簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)，而在一句話導(dǎo)語(yǔ)中最為明顯。

例如：歐洲大戰(zhàn)于昨天拂曉爆發(fā)！

日本投降了！

今天，最后一個(gè)美國(guó)兵離開(kāi)了越南。

這樣的導(dǎo)語(yǔ)可謂是簡(jiǎn)潔有力、惜墨如金的典范之作。