第一篇：八下語文學案(文學常識及名著閱讀及理解性詩文默寫篇)

濰坊新華中學八年級語文學科導學案

八下語文文學常識集錦

1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》字豫才，浙江紹興人。曾發表了我國第一篇白話小說——《狂人日記》，新文化運動領導者，代表作《朝花夕拾》、《野草》、《阿Q正傳》等。我們還學過他的《從百草園到三味書屋》、《風箏》、《阿長與〈山海經〉》、《社戲》。

2.《我的母親》選自《胡適自傳》。

3.《復活》等。

4.5.陀思妥耶夫斯基，俄國著名作家，著有《白夜》、《罪與罰》等。

6.息，克服困難讀完大學，并作出自傳《假如給我三天光明》。

7.賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，喜劇《威尼斯商人》。

8.《雷電頌》節選自《屈原》，作者是我國的考古學家、社會活動家郭沫若。郭沫若，原名開貞，字鼎堂，號尚武。我們還學過他的《天上的街市》等。

9.翻譯家。最著名代表作為，即《秋》，其中《家》是我國現代文學史上最卓越的作品之一。

10.《海燕》原題為“海燕之歌”原名為阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。他是蘇聯文學的奠基人和政治活動家。代表作有《童年》、《在人間》、《我的大學》等。

11.《組歌》節選自《淚與笑》集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等，被譽為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”。

12.利奧波德，美國著名環境保護主義者。

13.星新一，日本現代科幻小說家，以微型小說著名。

14．沈從文，現代作家和歷史文物研究家。

15.袁枚，字子才，號簡齋。清代詩人、詩論家。

16.蕭乾，作家、記者、翻譯家。

17.18.吳均，字叔庠，南朝梁文學家。

19.我們曾學過他的《桃花源記》。

20.韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修）

21.宋濂，字景濂，號潛溪，別號玄真子、玄真道士。明初文學家，與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”。

22.劉禹錫，字夢得，唐代詩人、文學家、哲學家。被后人稱作“詩豪”。

23.24.文天祥，字覆善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。宋朝杰出的民族英雄，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。

25.26.張養浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家。

28.范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學家、軍事家、教育家。以名篇《岳陽樓記》著稱，其中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”流傳千古。

29.之一。

30.為“公安三袁”。

31.有“詩仙”、“酒仙”等稱呼，浪漫主義詩人。

32.杜甫，字子美，號少陵野老，唐朝現實主義詩人。又被稱為“杜拾遺”、“杜工部”、“詩圣”，他的詩又被稱為“詩史”。

33.岑參，唐代邊塞詩人，與高適并稱“高岑”。

35.八下名著閱讀

1.《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是法國的著名人道主義作家。

2.部曲是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。本書主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。

3.魯濱遜四次出海，第一次的目的地是倫敦；第二次是去非洲經商；第三次遇到了土耳其海盜；第四次去販運黑奴，當行駛到南美洲一個島嶼時，船突然觸礁，遭遇滅頂之災。

八下理解性詩文默寫

1.陶淵明在《飲酒》（其五）中表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。

2.帆濟滄海。

3.礙。

4.花開。

5.《己亥雜詩》中表現老一輩自喻為落花、甘愿犧牲自己培植新生力量的高尚品質的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

6.畔千帆過，病樹前頭萬木春。

7.郎便，銅雀春深鎖二喬。

8.河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

9.離合。

10.有的家長寒暑假讓孩子去打工，正如《醉翁亭記》中所謂：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

第二篇：八下語文文學常識

1．《藤野先生》。魯迅，原名周樹人，中國現代的文學家、思想家、革命家。

2．《我的母親》。胡適，發表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等。《我的母親》

3．《我的第一本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等

4．《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評論家。小說《感覺的混亂》享譽國際。

5．《再塑生命》。海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。主要作品有《假如給我三天光明》等。

6．《雪》。魯迅，原名周樹人，發表中國現代文學史第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

7．《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，現代杰出文學家、古文字學家、歷史學家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。

8．《短文兩篇》。巴金，原名李堯棠，當代著名文學家。處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)等中長篇小說，出版《復仇》《將軍》《神?鬼?人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍．虎?狗》等散文集，“文革”后出版《隨想錄》。

9．《海燕》。高爾基，俄國作家，代表作長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。10．《組歌》。紀?哈?紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。

11．《敬畏自然》。嚴春友，著有《宇宙全息統一論》（與王臻合著）及《西方哲學新論》等。

12．《羅布泊，消逝的仙湖》。吳崗，當代報告文學家。本文選自作者的報告文學《善待家園---中國地質災害憂思錄》。13．《旅鼠之謎》。位夢華，主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、《南極之夢》《北極的呼喚》等。

14．《大雁歸來》。利奧波德，美國生態學家、環境保護主義者，著有《沙鄉年鑒》。

15．《喂——出來》。星新一，日本現代科幻小說家，在日本被稱為“微型小說的鼻祖”。

16．《云南的歌會》。沈從文，現代作家、歷史文物研究家。代表作有小說《邊城》、散文集《湘行散記》和《湘西》、論著有《中國古代服飾研究》

17．《端午的鴨蛋》。汪曾祺，江蘇高郵人，作家。代表作有短篇小說《大淖紀事》《受戒》等。18．《吆喝》。蕭乾，原名蕭炳乾，北京人，蕭乾和夫人文潔若著手翻譯了英國著名小說家詹姆斯?喬伊斯的《尤利西斯》。

19．《春酒》。琦君，原名潘希真，臺灣女作家。代表作品有散文集、小說集及兒童文學作品等，包括《煙愁》《細紗燈》《三更有夢書當枕》《桂花雨》等。

20．《俗世奇人》。馮驥才，當代作家。著有長篇小說《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的岐路》《啊！》，短篇小說《雕花煙斗》。

21．《與朱元思書》。吳均，南朝梁文學家、史學家。他著有《齊春秋》。

22．《五柳先生傳》。陶淵明，東晉文學家。是著名的“田園詩人”。代表作有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》等。

23．《馬說。》韓愈，“唐宗八大家”之首，唐文學家。有《昌黎先生集》。

24．《送東陽馬生序》。宋濂，明初文學家。著有《宋學士文集》。

25．《詩詞曲五首》。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者劉禹錫，唐代文學家、哲學家。有《劉夢得文集》等。

《赤壁》杜牧，字牧之，唐文學家。有《樊川文集》。《過零丁洋》文天祥，南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。寫有名篇《正氣歌》《文山先生全集》。

《水調歌頭》蘇軾，北宋詩人，唐宋八大家之一。有《東坡全集》等。

《山坡羊 潼關懷古》張養浩，元代散曲作家。

26．《小石潭記》。柳宗元，唐文學家、哲學家。著有《柳河東集》。《捕蛇者說》《永州八記》等均為名篇，27．《岳陽樓記》。范仲淹，北宋政治家、軍事家、文學家。有《范文正公集》。

28．《醉翁亭記》。歐陽修，北宋文學家、史學家。有《歐陽文忠公集》傳世。

29．《滿井游記》。袁宏道，明代文學家。著有《袁中郎全集》。

30．《詩五首》。

《飲酒（其五）》陶淵明，東晉詩人。著有《陶淵明集》。

《行路難（其一）》李白，唐代詩人。世稱“詩仙”。著有《李太白全集》。

《茅屋為秋風所破歌》杜甫，唐代偉大的現實主義詩人，世稱“詩圣”。著有《杜工部集》。

《白雪歌送武判官歸京》岑參，唐代邊塞詩人，著有《岑嘉州集》。

《己亥雜詩》 龔自珍，近代思想家、文學家，課外古詩

《贈從弟》

劉楨

三國時魏名士 《送杜少府之任蜀州》

王勃

唐代詩人 《登幽州臺歌》

陳子昂

唐代文學家 《終南別業》 王維 唐代詩人

《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 李白 唐代詩人 《早春呈水部張十八員外》

韓愈

唐代詩人

《無題》 李商隱 唐代詩人 《相見歡》

李煜

唐代詩人 《登飛來峰》

王安石

唐宋詩人 《蘇幕遮》

范仲淹

北宋詩人

第三篇：2010年河北省中考語文第二輪復習之詩文默寫篇

2010年河北省中考語文第二輪復習之詩文默寫篇

一、專家解讀考點

課標與教材對古詩文名句的積累是高度重視的，其相關要求是：記誦默寫所學課文中的古詩文名句；背誦默寫課標規定的古詩文篇或段；記誦教材附錄中的古詩詞名句。

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習的依據是課標規定的古詩文名句、名段、名篇。復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。

二、例根據題目要求默寫古詩。

（1）將詩句補充完整。

①——？把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）

②山重水復疑無路，——。（陸游《游山西村》）

（2）在橫線上完整地默寫出唐代詩人杜牧的《泊秦淮》。

泊秦淮

杜牧

（2009年海南省中考試題）

答案：（1）①明月幾時有②柳暗花明又一村（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

透視：此題分兩個小題，一是填寫詩句，二是默寫一首完整的詩。既有對詩歌名句的積累考查，又有對整首詩的背誦考查。解答此類試題，唯一的途徑便是增加積累，平時多讀多記。

三、常見失誤分析

例詩文默寫。

1．必做題：請將唐代詩人孟浩然的《過故人莊》一詩補充完整。故人具雞黍，邀我至田家。——，——。開軒面場圃，把酒話桑麻。——，——。

2．選做題：請任意選取4道小題作答。①李白在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳”曲而引發濃濃思鄉之情的詩句是：——，——。

②唐代著名詩人王維在《使至塞上》一詩中，描繪了奇特壯美的塞外風光的千古名句是：——，——。

③一點點黃暈的光，——。（朱自清《春》）

④——，——，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）

⑤宮中府中，——，陟罰臧否，——。（諸葛亮《出師表》）

⑥——，——，將驅逐陰暗，帶來蘇生。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

（2009年山東青島市中考試題）

答案：1．綠樹村邊合青山郭外斜待到重陽日還來就菊花2．①此夜曲中聞折柳何人不起故園情②大漠孤煙直長河落日圓③烘托出一片安靜而和平的夜④佁然不動俶爾遠逝⑤俱為一體不宜異同⑥因為只有那里是太陽是春

分析：第1題為填寫題，第2題為選做題。第1題失分，一般由于對一首完整的詩記不清楚，再就是寫錯別字。第2題失分，一般在①②兩個小題，對于理

解性默寫，有些同學不能準確判斷相應的詩句；或者可能在③⑥兩個小題，由于不重視現代作品的誦讀，而出現漏字、添字等現象。

四、能力提升練習

Ⅰ中考試題精編

1.下列古詩句書寫全對的是（）

①浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

②渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（王維《送元二使安西》）

③半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

④僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

⑤李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有人材出,各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

⑥關關睢鳩，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。（《詩經·關睢》）

A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑥

（2009年湖北黃石市中考試題）

2．默寫。

（1）明月松間照，——。（《山居秋暝》）

（2）——，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》）

（3）潭中魚可百許頭，——。（《小石潭記》）

（4）——，思而不學則殆。（《孔孟論學》）

（5）一水護田將綠繞，——。（《書湖陰先生壁》）

（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，——。（《愛蓮說》）

（2009年上海市中考試題）

3．默寫。

（1）亂花漸欲迷人眼，——。（《錢塘湖春行》）

（2）從今若許閑乘月，——。（《游山西村》）

（3）我欲乘風歸去，——，高處不勝寒。（《水調歌頭》）

（4）春潮帶雨晚來急，——。（《滁州西澗》）

（5）——，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

（6）故天將降大任于是人也，——，勞其筋骨。（《生于憂患，死于安樂》）

（7）——，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）

（8）自云先世避秦時亂，——，不復出焉。（《桃花源記》）

（2009年山東煙臺市中考試題）

4.根據提示在橫線上默寫出詩歌的原句。

（1）烽火——，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（2）山隨——，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

（3）東風不與周郎便，鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）但愿人長久，——。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

（5）常記溪亭日暮，——。（李清照《如夢令·常記溪亭日暮》）

（6）寫出元曲中的一個句子（課內課外不限）：

（2009年四川樂山市中考試題）

5．默寫填空。

（1）樹葉兒卻綠得發亮，——。（朱自清《春》）

（2）潭西南而望，——，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）

（3）窈窕淑女，——。（《詩經·關雎》）

（4）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，我們能夠聯想到《岳陽樓記》中的名句：“，————。”

（5）詩言志。杜甫在《望岳》中抒發了“會當凌絕頂，”的壯志豪情；蘇軾在《江城子·密州出獵》中發出了“持節云中，”的浩然長嘆；陸游在《十一月四日風雨大作》中表達了“僵臥孤村不自哀，”的愛國情懷。

（2009年湖南湘潭市中考試題）

6．默寫填空。

（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——，——。（王維《使至塞上》）

（2）后值傾覆，——，——，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（3）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。——，——。（王安石《登飛來峰》）

（4）曹劌阻止魯莊公乘勝追擊的原因是：——，——，——。（《曹劌論戰》）

（5）大自然美妙的樂音令人陶醉：“泉水激石，泠泠作響”，令吳均生發出對大自然的愛慕；“——，”（《西江月》），讓辛棄疾聽到了豐收的訊息。

（2009年遼寧大連市中考試題）

7．默寫。

（1）山隨平野盡，——。（李白《渡荊門送別》）

（2）春蠶到死絲方盡，——。（李商隱《無題》）

（3）——，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）李白的《行路難》中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是：“，——。”

（5）在學習中如何對待別人的優點和缺點呢？孔子在《〈論語〉十則》中告訴我們：“，——。”

（6）隨著“京劇進校園”活動的開展，不少同學對國粹京劇很感興趣，想學唱，但又羞于開口，這時你可用俗語“——，”鼓勵他。

（2009年湖北襄樊市中考試題）

8．默寫。

（1）——，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）——，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

（3）但愿人長久，——。（蘇軾《水調歌頭》）

（4）山重水復疑無路，——。（陸游《游山西村》）

（5）

，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

（6）三人行，——。（《論語》）

（7）業精于勤荒于嬉，——。（韓愈《進學解》）

（8）為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像“蓮”那樣“——，”。（請用《愛蓮說》中的名句填寫）

（2009年江蘇揚州市中考試題）

9．古詩文積累。

（1）會當凌絕頂，——。（杜甫《望岳》）

（2）——，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰》）

（3）——，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）儒家經典讓我們獲益匪淺。《論語》的“三人行，”，啟發我們虛心取人之長；《孟子》的“故天將降大任于是人也，——，勞其筋骨”，教會我們坦然面對人生。

（5）范仲淹心系天下，筆畫江山。《岳陽樓記》里，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，”——；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“千嶂里，”。

（6）窗如畫框，窗外的山水是意境深遠的水墨畫，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”；窗如畫框，窗內剪燭夜談的情景是傳神的小品，“——，”。（李商隱《夜雨寄北》）

（7）楊鴻同學取了個筆名叫“云帆”。他說：“李白《行路難》里不是有一個借滄海云帆表達遠大理想的名句‘——，’嗎？我這個筆名就是從那里來的。”

（8）下列詩句與蘇軾名句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”意境最接近的是哪一句？（）

A．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

B．千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。

D．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

（2009年福建廈門市中考試題）

10．古詩文默寫。

（1）鄉書何處達？——。

（2）濁酒一杯家萬里，——。

（3）——，誰家新燕啄春泥。

（4）東風不與周郎便，——。

（5）——，干戈寥落四周星。

（6）蕩胸生層云，——。

（7）——，草色入簾青。

（8）此中有真意，——。

（9）春天是美好的，杜甫卻會觸發“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的傷感；飛雪本是凄冷的，岑參竟能發出“——，”的贊嘆。

（10）千百年來，愛國情懷不僅激勵了無數熱血男兒橫刀立馬，還喚起了歷代文人墨客激揚文字。請你寫出能體現愛國情感的兩句古詩詞。（要求是連續的兩句，課內外均可。）

（2009年遼寧本溪市中考試題）

11．古詩文默寫。

（1）江山代有才人出，——。

（2）晴空一鶴排云上，——。

（3）——，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

（4）天時不如地利，——。

（5）——，化作春泥更護花。

（6）杜甫《望岳》中表現作者的登臨決心和豪邁壯志的詩句是：“——，——。”

（7）人們常用李商隱《無題》中的名句“——，”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質。

（8）寫出古詩詞中有關“月亮”的名句（要求連續的兩句）：——。——

（2009山東淄博市中考試題）

12．詩文默寫填空。

（1）請將下列詩文默寫完整。

①小時候，——，我在這頭，母親在那頭。

②朝廷之臣莫不畏王，——。

（2）根據提示，寫出相應的詩句。

①范仲淹在《漁家傲·秋思》中表現邊關將士思念家鄉，但因功業未建，有家難回的矛盾心理的句子是：——，——。

②古典詩詞中意境紛繁，氣象萬千。請默寫出古詩詞曲中帶有“風”字的任意兩個連貫的句子：——。

（3）選擇性默寫。（在下列四句中任選兩句默寫）

①——，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）

②無限山河淚，——。（夏完淳《別云間》）

③勸君更盡一杯酒，——。（王維《送元二使安西》）

④夜闌臥聽風吹雨，——。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（2009年貴州貴陽市中考試題）

13．根據要求填寫詩句。

（1）白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭春”景象的詩句是：——，——。

（2）寫出王維《使至塞上》中體現“詩中有畫，畫中有詩”這一追求的兩句詩：——，——。

（2009年湖北恩施州中考試題）

14．根據提示，填寫句子。

（1）《沁園春·雪》中在結構上起承上啟下作用的詩句是：，——。

（2）《醉翁亭記》中描寫秋冬景色的句子是：——。

（2009年山東煙臺市中考試題）

15．根據語境把古詩文名句補充完整。

（1）離情別緒，是古詩詞中常見的主題。王維的“勸君更盡一杯酒，是對朋友的惜別；王勃的“海內存知己，”，是對朋友的寬慰；蘇東坡的“但愿人長久，”，是對親人的美好祝愿。

（2）古往今來，許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫，威武不能屈”當作人生的座右銘，把杜甫的詩句“會當凌絕頂，”作為理想的追求，把文天祥的詩句“人生自古誰無死，”視為千古絕唱。

（2009年浙江金華市中考試題）

16．古詩文積累。

（1）上下句默寫。

①學而不思則罔，——。（《論語》）

②——，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（2）將晏殊《浣溪沙》一詞默寫完整。

浣溪沙

晏殊

——，——。夕陽西下幾時回？

——，——。小園香徑獨徘徊。

（3）根據提示，默寫詩句。

①初中畢業前夕，同學們互相激勵，用李白《行路難》中的“

，”來表達堅定的信念和對未來的憧憬。

②詩人心中激蕩著保家衛國、建功立業的強烈愿望：辛棄疾表示“

，贏得生前身后名”，李賀坦言“報君黃金臺上意，”。

（2009年福建三明市中考試題）

17．古詩文默寫。（任選一組，如果兩組都做，以A組為準）

A組：

（1）大漠孤煙直，——。（王維《使至塞上》）

（2）——，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）——。人不寐，——。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（4）自三峽七百里中，——，——。（酈道元《三峽》）

B組：

（1）潮平兩岸闊，——。（王灣《次北固山下》）

（2）——，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）

（3）——，波濤如怒，——。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（4）令初下，——，——。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2009年陜西省中考試題）

18．古詩文填空。［（1）～（3）必做，（4）（5）任選一題］

（1）東風不與周郎便。（杜牧《赤壁》）

（2）

，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

（3）《弟子規》中有句經文：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內省，有則改，無則警。”《論語》中也有與之意思相近的兩句：“——，——。”

（4）古詩文中有很多與“馬”有關的名句，請寫出連續的兩句：————。

（5）古詩文中有不少與“黃河”有關的名句，請寫出連續的兩句：————。

（2009年浙江寧波市中考試題）

Ⅱ專項模擬訓練

1．補寫出下列名句中的上句或下句。

（1）——，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）

（2）——，死于安樂。（《孟子》）

（3）海內存知己，——。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）長風破浪會有時，——。（李白《行路難》）

（5）——，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（6）——，——，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

2.背誦默寫。

（1）曾子曰：“吾日三省吾身：——？——？——？”（《論語》）

（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，——。（《天凈沙·秋思》）

（3）金樽清酒斗十千，——。（《行路難》）

（4）日月之行，——；——，——。（《觀滄海》）

（5）冰凍三尺，——。（俗語）

3．默寫古詩文句子。

（1）此夜曲中聞折柳，——。

（2）——，蠟炬成灰淚始干。

（3）只恐雙溪舴艋舟，——。

（4）安得廣廈千萬間，——！

（5）——，——，有良田美池桑竹之屬。

（6）白居易《錢塘湖春行》中通過描寫花草來展現西湖早春生機勃勃景象的句子是：，————。

（7）2008年北京奧運會，華夏兒女喜迎各國嘉賓，我們可以用《論語》中的“，”來詮釋這份情懷；當奧運圣火熄滅時，四方朋友依依惜別，我們可以用《送杜少府之任蜀州》中的“，”來相互慰勉。

4．請在下面橫線上填寫相應的句子。

（1）有約不來過夜半，——。（趙師秀《約客》）

（2）相顧無相識，——。（王績《野望》）

（3）今夜偏知春氣暖，——。（劉方平《月夜》）

（4）——，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）

（5）過盡千帆皆不是，——。（溫庭筠《望江南》）

（6）念天地之悠悠，——！（陳子昂《登幽州臺歌》）

（7）“——，”，這是杜甫《江南逢李龜年》一詩中的末兩句，抒發了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句“——，”深刻地揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。

（9）古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語·詠雪》中的“”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“”比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，則用白描，同樣形神兼備。

5.古詩文默寫。

（1）關關雎鳩，——。——，——。

（2）無可奈何花落去，——。

（3）——，關山度若飛。

（4）錦江春色來天地，——。

（5）故曰，——，固國不以山溪之險，——。

（6）《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：——，——。

6.根據提示，寫出相應的古詩文名句。

（1）《春望》一詩中，運用擬人手法來表現詩人對國事的憂傷，對家人的思念的兩句詩是：——，——。

（2）《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉悲情，且點明主旨的句子是：——，——。

（3）《桃花源記》中與“老有所終”“幼有所長”描寫對象一致的句子是：——，——。

（4）古詩中有很多詩句生動形象地描繪了大自然多彩的景致。請默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句：——，——。

7．根據提示默寫詩文。

（1）《次北固山下》寫時序更替，蘊涵生活哲理的詩句是：——，——。

（2）《茅屋為秋風所破歌》中“——，——”一句表達了詩人對天下寒士的無限關懷，同時也表露了詩人的博大胸襟和崇高理想。

（3）王維的《使至塞上》描寫了塞外壯麗雄渾的風光，被后人稱為“千古壯觀”的名句是：——，——。

（4）在《望岳》一詩中，杜甫化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表達攀登人生頂峰之抱負的詩句是：。

8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）盼望著，盼望著，東風來了，——。（朱自清《春》）

（2）千嶂里，——。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（3）——，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（4）田家少閑月，——。（白居易《觀刈麥》）

（5）——，不亦樂乎？（《論語·學而》）

（6）越明年，——，——。（范仲淹《岳陽樓記》）

9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）至若春和景明————郁郁青青。而或長煙一空————此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）——，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）——，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）萬里赴戎機————壯士十年歸。（《木蘭詩》）

答案

Ⅰ中考試題精編

1.A2．（1）清泉石上流（2）夕陽西下（3）皆若空游無所依（4）學而不思則罔（5）兩山排闥送青來（6）濯清漣而不妖3．（1）淺草才能沒馬蹄（2）拄杖無時夜叩門（3）又恐瓊樓玉宇（4）野渡無人舟自橫（5）庭下如積水空明（6）必先苦其心志（7）居廟堂之高則憂其民（8）率妻子邑人來此絕境4．（1）連三月（2）平野盡（3）銅雀春深（4）千里共嬋娟（5）沉醉不知歸路（6）示例：小橋流水人家5.（1）小草兒也青得逼你的眼（2）斗折蛇行（3）君子好逑（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（5）一覽眾山小何日遣馮唐尚思為國戍輪臺6．（1）大漠孤煙直長河落日圓（2）受任于敗軍之際奉命于危難之間（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（4）夫大國難測也懼有伏焉（5）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片7.（1）江入大荒流（2）蠟炬成灰淚始干（3）會挽雕弓如滿月（4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（5）擇其善者而從之其不善者而改之（6）要知道梨子的滋味最好親口嘗一嘗8．（1）海內存知己（2）星垂平野闊（3）千里

共嬋娟（4）柳暗花明又一村（5）江山代有才人出（6）必有我師焉（7）行成于思毀于隨（8）出淤泥而不染濯清漣而不妖9．（1）一覽眾山小（2）一鼓作氣（3）醉翁之意不在酒（4）必有我師焉必先苦其心志（5）橫無際涯長煙落日孤城閉（6）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（7）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（8）B10．（1）歸雁洛陽邊（2）燕然未勒歸無計（3）幾處早鶯爭暖樹（4）銅雀春深鎖二喬（5）辛苦遭逢起一經（6）決眥入歸鳥（7）苔痕上階綠（8）欲辨已忘言（9）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（10）此題為開放題，答案不唯一。示例：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。11.（1）各領風騷數百年（2）便引詩情到碧霄（3）池上碧苔三四點（4）地利不如人和（5）落紅不是無情物（6）會當凌絕頂一覽眾山小（7）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（8）示例：晨興理荒穢帶月荷鋤歸12．（1）①鄉愁是一枚小小的郵票②四境之內莫不有求于王（2）①濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計②示例：夜來風雨聲，花落知多少蛐野火燒不盡，春風吹又生蛐夜來南風起，小麥覆隴黃蛐隨風潛入夜，潤物細無聲蛐忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開蛐輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗蛐八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅（3）①今夜偏知春氣暖②誰言天地寬③西出陽關無故人④鐵馬冰河入夢來13．（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（2）大漠孤煙直長河落日圓14．（1）江山如此多嬌引無數英雄競折腰（2）風霜高潔，水落而石出（者）15．（1）西出陽關無故人天涯若比鄰千里共嬋娟（2）貧賤不能移一覽眾山小留取丹心照汗青16．（1）①思而不學則殆②受任于敗軍之際（2）一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺無可奈何花落去似曾相識燕歸來（3）①長風破浪會有時直掛云帆濟滄海②了卻君王天下事提攜玉龍為君死17．A組：長河落日圓；煙籠寒水月籠沙；羌管悠悠霜滿地將軍白發征夫淚；兩岸連山略無闕處B組：風正一帆懸；半卷紅旗臨易水；峰巒如聚山河表里潼關路；群臣進諫門庭若市18．（1）銅雀春深鎖二喬（2）會挽雕弓如滿月（3）見賢思齊焉見不賢而內自省也（4）示例：結廬在人境，而無車馬喧蛐世有伯樂，然后有千里馬蛐山回路轉不見君，雪上空留馬行處（5）示例：大漠孤煙直，長河落日圓蛐白日依山盡，黃河入海流

Ⅱ專項模擬訓練

1.（1）一鼓作氣（2）生于憂患（3）天涯若比鄰（4）直掛云帆濟滄海（5）幾處早鶯爭暖樹（6）人有悲歡離合月有陰晴圓缺2．（1）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎（2）古道西風瘦馬（3）玉盤珍羞直萬錢（4）若出其中星漢燦爛若出其里（5）非一日之寒3．（1）何人不起故園情（2）春蠶到死絲方盡（3）載不動許多愁（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）土地平曠屋舍儼然（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（7）有朋自遠方來不亦樂乎海內存知己天涯若比鄰4.（1）閑敲棋子落燈花（2）長歌懷采薇（3）蟲聲新透綠窗紗（4）寧為百夫長（5）斜暉脈脈水悠悠（6）獨愴然而涕下（7）正是江南好風景落花時節又逢君（8）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（9）未若柳絮因風起（或“撒鹽空中差可擬”）千樹萬樹梨花開惟長堤一痕5．（1）在河之洲窈窕淑女君子好逑（2）似曾相識燕歸來（3）萬里赴戎機（4）玉壘浮云變古今（5）域民不以封疆之界威天下不以兵革之利（6）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開6．（1）感時花濺淚恨別鳥驚心（2）夕陽西下斷腸人在天涯（3）黃發垂髫并怡然自樂（4）示例：黑

云壓城城欲摧甲光向日金鱗開7.（1）海日生殘夜江春入舊年（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（3）大漠孤煙直長河落日圓（4）會當凌絕頂一覽眾山小8．（1）春天的腳步近了（2）長煙落日孤城閉（3）欲渡黃河冰塞川（4）五月人倍忙（5）有朋自遠方來（6）政通人和百廢具興9.（1）波瀾不驚上下天光一碧萬頃沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭皓月千里浮光躍金靜影沉璧漁歌互答（2）沉舟側畔千帆過（3）會挽雕弓如滿月（4）關山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰死

第四篇：七下語文文學常識、課文內容理解

第一單元

1、《從百草園到三味書屋》選自，作者 原名，我國偉大的、、。我們學過他的課文還有、（寫出兩篇）。本課通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。

2、《爸爸的花兒落了》《爸爸的花兒落了》是 作家，節選自。

“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業典禮，圍繞畢業典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動的作用。

3、《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者是（國家）的。代表作：、、。丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗、高貴的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。

4、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者 國詩人，著名詩作有、、等。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。

《未選擇的路》，作者是 國詩人。在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態，告誡人們人生只能選擇一條路，沒有回頭路可走，因此應獨立思考，自主選擇。運用了象征手法：是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。

5、《傷仲永》選自，作者是我國北宋著名文學家、政治家，他是“ ”之一。（韓愈、柳宗元、王安石、曾鞏、歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍）文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。

第二單元

6、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風格。

7、《最后一課》的作者是 國作家。我們在本冊學過的課文 中也提到這位著名作家。作品寫的是法國阿爾薩斯地區被德國普魯士軍隊占領以后，侵略者強迫當地學校改教德語的事件。文章以一個淘氣調皮的男孩小弗朗士作為主人公，并以他的視角來觀察、描寫韓麥爾先生這一形象，通過無知而稚氣的口吻以及心理變化，間接地寫出了阿爾薩斯地區人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國的深情。

8、《艱難的國運與雄健的國民》作者是

。以長江大河比喻民族生命的進程

9、《土地的誓言》作者

（原名曹漢文）。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。從文章來看，標題的要點應在于“誓言”。這“誓言”是作者對著土地發出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發誓：“我要回到她的身邊??為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或我的墳前。”因此，本文是“面對土地發出的誓言”。

10、《木蘭詩》《木蘭詩》是我國 時北方的一首 民歌，選自 代 編的。全詩以“木蘭是女郎”來構思她的傳奇故事。以時間為序，敘述了木蘭女扮男裝，代父從軍，奔赴沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉的故事，塑造了一個________________________________的形象。

第三單元

11、《鄧稼先》的作者是 籍華裔1957年“ 物理學獎”獲得者。鄧稼先是我國的“ ”元勛，被稱為美國的“原子彈之父”是。本文是一篇回憶性散文，表現一個主題：中華民族幾千年優秀傳統文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界之林。“兩彈一星”指原子彈、氫彈和人造衛星。

12、《聞一多先生的說和做》的作者是我國著名詩人。文中所記敘的聞一多先生還是我國現代著名的 和。《聞一多先生的說和做》以“說和做”總領全文，前半部分重點寫聞一多先生是“卓越的學者”，后半部分重點與聞一多是“大勇的革命志士”，文章采用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說和做的事跡，表現了聞一多先生說做統一、表里如一的高尚人格。”

13、貝多芬是 國作曲家，他的代表作有。《音樂巨人貝多芬》的獨特之處就在于：把貝多芬這要一個偉人還原為現實生活中活生生的人，著重表現他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。

14、《福樓拜家的星期天》的作者是被譽為“ 巨匠”的 國作家，代表作有、等。本文以時間為序，通過人物的肖像、語言、動作、心理的描寫，著重刻畫四位名作家的形象，表現了他們各自的思想和性格特征。

15、《孫權勸學》選自，該書是 主持編纂的一部 體通史，記載了從 到 共1362年間的史事。作者，字君實，是 代的 家、家。本文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。點明學習對健全人格的作用。

第四單元

16、《社戲》以“我”到趙莊看戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫到趙莊看戲的全過程，表現了農村人的淳樸善良，反映了“我”對自由快樂生活的向往和追求。選自魯迅的小說集《吶喊》。

17、《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個安塞腰鼓”為線索，按表演前、表演中、表演后三個階段展開描寫。不僅表現了安塞腰鼓這種民間藝術粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。作者劉成章。

18、《竹影》是我國現代著名的 家、散文家 先生寫的一篇敘事散文。全文以“竹影”為線索，以幾個少年充滿童真童趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。說明藝術并非高不可攀，關鍵是要培養在生活中感受藝術的能力。

19、《觀舞記》是我國現當代著名女作家 的作品，原名，福建長樂人。我們讀過她的《 》《 》、《 》等作品。《觀舞記》由正題與副題組成。正題點明中心話題——觀舞，副題充滿感情，是對正題的具體化說明。文章先從一個觀賞者的角度寫自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫他們的舞蹈，最后寫出觀感。文章運用比、排比等手法形象地表現了卡拉瑪姐妹精妙地舞蹈。

20、《口技》一文選自《 》，是 代 編選的 小說。本文的作者是 代。本文以時間先后為序，先寫一家人由睡而醒，再寫一家人由醒復睡，接著寫一場大火災突然而至，再從賓客的神態、動作等方面烘托，從正面和側面表現了口技表演者高超的表演技藝。

第五單元

21、《偉大的悲劇》作者是

（國籍）作家

，他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。本文是一篇傳記，寫的主要是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。課文頌揚的是一種人類勇于探險的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。

22、《在沙漠中心》的作者是是

（國籍）作家

。主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過程是：痛苦—絕望—平靜—樂觀，在沙漠中他們遇到了寒冷問題，疲倦問題，缺水問題，我們可以從中體會出主人公堅強、勇敢的精神品質。

23、《登上地球之巔》，全文以四名隊員克服重重困難攀登地球之巔——珠穆朗瑪峰的經過為線索，以時間先后為序，著意描寫登山隊員在登山中面臨的三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。表現了這些困難在嚴峻的考驗面前堅強的意志和大無畏的精神。他們是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神來克服三大困難的。

24、《真正的英雄》是美國總統 的一篇演講，為了悼念1986年1月28日，美國“

”號航天飛機失事中犧牲的英雄們。從感情脈絡來看，全文可以分為前后兩大部分，前部分主要抒發了悲痛心情，后半部分則主要表達化悲痛為力量。文章表現了開拓進取,勇于獻身的美國精神,也是全人類的財富。

25、《夸父逐日》選自《 》，是我國最早的神話之一，你還知道的神話傳說有、。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現了夸父無比的英雄氣概，反映人古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。后來，人們常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。有時也用“夸父逐日”來比喻不自量力。《共工怒觸不周山》選自 ,有名

，是

（時期）淮南王

及其門客集體撰寫的一部著作。借助神話解釋了古代人類對大自然的認識，運用大膽的想象和夸張手法賦予浪漫主義色彩,表現了勇于挑戰的精神。

第六單元

26.《貓》的作者是，現代作家、學者、翻譯家。本文告訴人們，應平等地待人接物，不能主觀臆斷，以致傷害無辜。

27、《斑羚飛渡》,文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，表現了斑羚在危難之中的智慧、勇氣和自我犧牲精神。

28、《華南虎》寫于“十年**”期間，作者

，當代詩人。這首詩以參觀動物園的老虎的過程為順序，以寫實和猜測的筆法，寫了有著不屈的生命、執著靈魂的華南虎的形象。表現了華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性。

29、《馬》是一篇

（文體），作者是

國

家、作家

，他曾用40年時間寫成36巨冊的。本文用文學的筆調，采用對比的寫法，描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養育”“經過訓練”“供人使用”的馬的深刻同情。

30、《狼》選自短篇小說集《 》，作者，字，別號，是 代人。“聊齋”是 名，“志”的意思是，“異”在標題中的意思是 ；這個書名的意思是。本文以狼為主線，通過寫屠戶與狼相斗的故事，著力表現狼的狡猾，最后一段議論點明主旨：狼無論多么狡詐陰險，最終還是要被機智勇敢的人戰勝。

第五篇：八下語文專題復習資料理解性默寫填空

八下語文期中專題復習資料理解性默寫填空

1.《與朱元思書》吳鈞

⑴總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色。寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。

⑵描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描寫山之“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。⑷從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（6）描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。2.《五柳先生傳》陶淵明

⑴表現作者性格的句子是：閑靜少言，不慕榮利。表明先生的吃穿住的句子是：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。⑵先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。⑶文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。3.《馬說》韓愈

⑴寫伯樂對千里馬起決定作用的名句是：世有伯樂，然后有千里馬。

⑵描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

⑶能體現千里馬被埋沒的具體表現（食馬者淺薄愚妄表現）：①策之不以其道。②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。

⑷《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見。⑸根本原因是：食馬者不知其能干里而食也。（其真不知馬也。）⑹對食馬考進行強烈諷刺是：執策而臨之，曰：“天下無馬!”

⑺文中主旨是：其真不知馬也。懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。⑻這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識別人才的統治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻：不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。4.《送東陽馬生序》宋濂

⑴描寫讀書之難的句子。①家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。③錄畢，走送之，不敢稍逾約。

⑵寫自己從師之難的句子：嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。??余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。嗜學的結果是：故余雖愚，卒獲有所聞。

⑶寫自己求學之艱的：①衣：余則缊袍敝衣處其間。②食：主人日再食，無鮮肥滋味之享。③住：寓逆旅。④行：負篋曳屣行深山巨谷中。

⑷“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⑸文中說明作者不辭辛苦，求師助學的原因是①余幼時即嗜學。②益慕圣賢之道。③以中有足樂者文末最能概括求學經歷的句子是：蓋余之勤且艱若此。

5、詩詞曲五首

《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

⑴詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現的哲理)的詩句是∶沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

⑵表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。⑶頷聯句是（運用典故句）：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。

6.《赤壁》杜牧

⑴詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（2）既是名句又是聯想的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7.《過零丁洋》文天祥

⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

⑶表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”

8.《水調歌頭．明月幾時有》蘇軾

⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全。⑶通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

⑷“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。直接寫明月的詩句是：“明月幾時有？把酒問青天”寫出詞人內心矛盾的句子是：“不應有恨，何事長向別時圓”。9.《山坡羊·潼關懷古》張養浩

⑴揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：興，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并以動寫靜暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇。課外古詩

⑴.《贈從弟》中描寫風狂的反復句是：風聲一何盛，松枝一何勁!主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!⑵.《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內存知己，天涯若比鄰。勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。

⑶.《登幽州臺歌》中指生不逢時句：前不見古人，后不見來者。描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!⑷.。《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹作者懷才不遇、極度憂愁的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

1.《與朱元思書》吳鈞

⑴總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色。寫江上放舟自由情態的句子是：。概括贊嘆富春江景的句子是：。

⑵描寫水之“異”的句子：。⑶描寫山之“奇”的句子：。⑷從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：。⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：。（6）描寫水尤為清澈的詩句是：。2.《五柳先生傳》陶淵明

⑴表現作者性格的句子是：。表明先生的吃穿住的句子是：。⑵先生的三大志趣是：。⑶文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：。3.《馬說》韓愈

⑴寫伯樂對千里馬起決定作用的名句是：。

⑵描寫千里馬終身遭遇的句子是：。⑶能體現千里馬被埋沒的具體表現（食馬者淺薄愚妄表現）：①。②。③。

⑷《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：。⑸根本原因是：。⑹對食馬考進行強烈諷刺是：

⑺文中主旨是：。懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：。⑻這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻 ；千里馬比喻 ；食馬者比喻。4.《送東陽馬生序》宋濂

⑴描寫讀書之難的句子。①。②。③。⑵寫自己從師之難的句子：。嗜學的結果是：。⑶寫自己求學之艱的：①。②。③。

⑷“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：。⑸文中說明作者不辭辛苦，求師助學的原因是①。②。③。文末最能概括求學經歷的句子是：。

5、詩詞曲五首

《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

⑴詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現的哲理)的詩句是∶。

⑵表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子：。⑶頷聯句是（運用典故句）：。包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：。6.《赤壁》杜牧

⑴詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：。（2）既是名句又是聯想的詩句是：。7.《過零丁洋》文天祥

⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：。

⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：。⑶表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：。寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：。8.《水調歌頭．明月幾時有》蘇軾

⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：。

⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：。⑶通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是：。

⑷“此事古難全”里的“此事”是指：。直接寫明月的詩句是： 寫出詞人內心矛盾的句子是：。9.《山坡羊·潼關懷古》張養浩

⑴揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：。⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：。⑶《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并以動寫靜暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：。文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：。

課外古詩

⑴.《贈從弟》中描寫風狂的反復句是： 主旨句： ⑵.《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：。勸慰友人不要做兒女之情句是：。

⑶.《登幽州臺歌》中指生不逢時句：。描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是：

⑷.。《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹作者懷才不遇、極度憂愁的千古名句是：。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：。