第一篇：09-10學年度第一學期八年級語文期末復習學案文學常識

09-10學年度第一學期八年級語文期末復習學案

文學常識

一、填空

1．《七律長征》是一首七言律詩。這首詩寫于1935年10月，長征即將結束。這首詩為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。

2．《長征組歌》寫于1965年，為紀念紅軍長征勝利30周年而寫。蕭華詞。這兩首歌詞用高度概括的語言，準確生動的詞語，形象地描繪了當年紅軍四渡赤水、飛渡烏江、巧渡金沙、翻越雪山、穿過草地等歷史畫面，表現了紅軍戰士的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。3．《老山界》作者陸定一，無產階級革命家。本文采用順敘的方法，按時間變化和地點轉換安排文章層次，生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，表現紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。

4．《草》作者王愿堅，體裁小說。課文以“草”為題目，既交代了故事發生的背景，又提示了小說的線索。小說成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。5．《<長征>節選》體裁是電視文學劇本，作者王朝柱。本文渲染了長征過草地途中的險惡環境和悲壯場面，表現紅軍指戰員堅定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神，同時也展現了紅軍領袖特有的以革命人道主義為核心的豐富的內心世界。

6．《棗核》，作者蕭乾。棗核是貫穿全文的一條線索，逐層設置懸念，最后通過棗核用途表現人物的愛國思鄉之情。棗核是一條敘事的線索，更是一條凝聚著鄉情的感情線索。

7．《最后一課》體裁小說，作者都德，法國小說家。本篇小說以普法戰爭這一歷史事件為背景。本文采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索。

8．《始終眷戀著祖國》體裁是人物通訊，明線以時間先后為序；暗線是眷戀祖國的深情。9．《晏子使楚》作者簡介：晏子，名嬰，字平仲，春秋時政治家，《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。表現了晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。

10．《背影》作者朱自清。以背影為線索，以時間、空間為順序，這篇敘事散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。

11．《甜甜的泥土》是黃飛寫的一篇小小說。這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們人間的至親至愛應該如寬廣厚實的大地，無所不在，無所不有。

12．《人琴俱亡》選自南朝宋（朝代）劉義慶的《世說新語》通過王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了兄弟間的深厚情誼。

13．《我的母親》作者鄒韜奮，體裁是敘事散文，課文是寫母愛，本文截取人物表現中最典型的經歷來表現人物。四個片段：

1、元宵夜的“巡閱”

2、涌流的淚珠

3、豐富的內心世界

4、勞碌的身影。

14．《小石潭記》選自《永州八記》。作者是唐代柳宗元，課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚。課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。

15．《記承天寺夜游》作者是蘇軾，北宋著名的文學家，“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。這篇短文，對澄澈透明的美妙的月色作了極其生動形象的描繪，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。16．《阿里山紀行》本文通過移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所見的迷人風光，由衷地贊美“阿里山的風光美如畫”，贊揚臺灣人民的生態意識和利用發展旅游的理念，含蓄地表達兩岸人民的心融和起來的共同愿望。

17．《美麗的西雙版納》截取片段，用小標題來構建文章。運用對照手法，感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。

18．《藍藍的威尼斯》以“藍藍的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，突出了威尼斯的環境特征，而且它是和平、寧靜、友誼的象征。

19．《蘇州園林》本文是一篇介紹園林建筑藝術的說明文。作者葉圣陶。本文的說明順序有由總到分、由主到次、由整體到局部再到細部，全文結構是總分總。

20．《都市精靈》本文是一篇隨筆，運用對比的寫法，表現現代文明的發展要考慮到人類與自然的和諧發展，要對自然界的生靈給予保護和尊重，以優化人類的生活環境。

21．《幽徑悲劇》作者是季羨林，作者把這株古藤蘿的悲劇，視為幽徑的悲劇，燕園的悲劇也是一個時代的悲劇。揭露了令人痛心的愚氓滅美的事實，抒發了矢志維護真善美的決心。22．《明天不封陽臺》課文圍繞著陽臺到底要不要封這個話題展開的。作者訴說了一段心靈的歷程，揭示了人與自然的正確關系，表達了人與自然應和諧相處，共同發展的觀念。

23．《治水必躬親》作者錢泳，清代人。著有《履園叢話》、《履園譚詩》等。海瑞，明代人，課文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水與利和義之間的關系。

二、選擇題

1．下列說法錯誤的一項是（D）

A．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。

B．柳宗元，字子厚，河東人，唐代中期杰出的文學家，思想家。曾參與王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。他在永州發現了許多風景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學散文史上頗有名的《永州八記》。

C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即借景抒情，托物言志。

D．千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”表現了詩人依依惜別之情。2．關于《背影》一文，下列說法有錯誤的一項是（C）

A．它是一篇敘事散文，作者抓住人物在特定環境下的特征——背影進行敘事抒情。B．它是一篇紀實散文，寫的是實際發生的事，不是虛構的。C．它是一篇抒情散文，集中抒發了作者對父親的深切懷念之情。D．它是一篇回憶性散文，記敘了8年前在浦口車站和父親分別的情景。3．對課文內容表述不正確的一組是（B）

A．《七律·長征》和《長征組歌》，都以詩的形式，歌頌了紅軍戰士的偉大精神。B．《草》是一部革命回憶錄，歌頌了周副主席和紅軍戰士的高貴品質和偉大精神。C．《把牢底坐穿》是首現代詩，作者在詩中抒發了革命志的壯士豪情，表達了與敵人斗爭到底的決心。D．《棗核》一文中“棗核”既是一條敘事線索，更是一條凝聚著鄉情的感情線索。4．下列說法不正確的一項是：（B）

A．《七律 長征》作者毛澤東，“七律”是七言律詩的簡稱，“長征”是題目。

B．《老山界》這篇小說敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了紅軍的不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命精神。

C．《棗核》選自《美國點滴》，作者蕭乾。

D．《最后一課》選自《星期一故事集》，作者都德，法國人。5.對課文內容表述不正確的一項是（）

A．《七律長征》和《長征組歌》都是詩，都寫到了長征中的一些重要史實，都歌頌了紅軍戰士和毛澤東。

B．《老山界》是一篇革命回憶錄，采用順敘方法，有詳有略地描寫了紅軍翻越老山界的情況。C．《草》和《<長征>節選》均敘述了紅軍過草地的情況，前文著重表現周副主席，后文著重表現紅軍的眾多領袖。

D．《<長征>節選》寫了很多紅軍領袖，如毛澤東、劉少奇、彭德懷、董必武、蔡暢、葉劍英。6．文學常識表述不完全正確的是()A．《最后一課》的作者是法國小說家都德，這篇文章是作者的代表作。B．《棗核》一文選自《美國點滴》，作者蕭乾是現代作家、翻譯家、記者。

C．錢學森是《始終眷戀著自己的祖國》一文的作者，他被譽為“中國航天之父”和“火箭大王”。文章的體裁應屬于事件通訊。

D．《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。《晏子使楚》是從《晏子春秋》中選輯的。

7．下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（D）（3分）

A．《七律·長征》是毛澤東在一九三五年十月所作，全詩為我們展示了幾幅長征途中的“征難圖”。B．《老山界》作者陸定一，是我國無產階級革命家，文章以時間的轉變和地點的轉移為序，寫紅軍翻山的經過。

C．《棗核》這篇課文，以棗核為線索，敘述了海外赤子對祖國的眷戀。

D．《最后一課》的作者是法國小說家都德，小說描繪了二戰期間法國戰敗被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。

8．下列關于文學常識和課文內容的表述，有錯誤的一項是（A）（3分）

A．《最后一課》的作者是法國作家都德，小說描繪了一戰期間法國被普魯士打敗而被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。

B．《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達了海外華人對祖國的眷念之情。

C．《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物狀態中最鮮明、最動人的瞬間——背影來構建文章。

D．《甜甜的泥土》的結尾是一個詩話的結尾，意蘊豐富，大大提高了小說的思想價值和藝術價值。9．選擇對課文內容表述正確的一項（B）（3分）

A．《甜甜的泥土》是現代作家黃飛寫的一篇散文，“甜甜的泥土”有著深刻的蘊含，耐人尋味，值得一讀。B．《記承天寺夜游》結尾的“閑”字，不無有表現蘇軾當時的確是個“閑”官，有著安閑自在的心境。

C．《人琴俱亡》一文，語言十分簡潔，主要通過對人物的心理描寫，表現了子猷對弟弟的深厚情誼。

D．游記《阿里山紀行》主要運用了移步換景的手法，展現了一幅幅富有鮮明特征的畫面，作者并沒有按照時間順序來記敘。

10．選擇對課文內容表述錯誤的一項（A）（3分）

A．《蘇州園林》一文，按分-總的順序說明了各具特色的蘇州園林的共同特征——使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現了對蘇州園林的贊賞和眷戀。

B．《幽徑悲劇》寫北大燕園內作者季羨林自家附近一條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇。作者把這株古藤蘿的悲劇，視為整個幽徑的悲劇，也是一個時代的悲劇。

C．《明天不封陽臺》一文，敘說了“我”家決定不封陽臺的事情，揭示了人與自然的正確關系，表達了人應與自然和諧相處、共同發展的思想。本文夾敘夾議，不斷推進，線索清晰。D．《治水必躬親》的作者錢泳，清代人，工詩，善書畫，著有《履園叢話》《履園譚詩》等，本文選自《履園叢話·水學》

第二篇：八年級語文文學常識復習

八年級上冊文學常識

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。

2新聞，又稱消息，語言簡明準確。結構可分為五部分：標題（有時又分引題、正題、副題）、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容，主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語的進一步擴展和闡釋，背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境，背景和結語有時可以暗含在主體中。新聞六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。新聞的表達方式主要是敘述，有時兼有議論和描寫。

3《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家，“荷花淀”派代表人物。

4《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。茅盾譯。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。通訊分為事件通訊、人物通訊、工作通訊，是新聞的一種，《蠟燭》一課屬于事件通訊中的戰地通訊。

5《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

6《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，美籍華裔女作家

7薩特（1905－1980）法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作《存在與虛無》等。

8《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

9《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《綠》《春》《荷塘月色》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

10《臺階》選自小說集《臺階》。作者李森祥。

11《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》 12錢鐘書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品長篇小說《圍城》

13《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

14《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋、武漢長江大橋。著有《中國古橋與新橋》、《中國橋梁史》等。

20《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家。張擇端，北宋畫家，著有《清明上河圖》。《蘇州園林》選自《百科知識》，原題《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。蘇州園林四大名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園。

23《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。原題為“古代藝術的寶庫——故宮博物院”。

24《說“屏”》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”選自唐代詩人杜牧《秋夕》。湯顯祖，明代戲劇家，著有《牡丹亭》。

26《大自然的語言》根據《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產的科學——物候學》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學、地理學家。

27《奇妙的克隆》選自《中學科技》。作者談家楨。童第周，實驗胚胎學家。

29《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家 31《落日的幻覺》選自《科學與生活》。作者黃天祥。“日薄西山，氣息奄奄”選自晉朝李密《陳情表》。“夕陽無限好，只是近黃昏”選自唐代李商隱《登樂游原》。瑞利，英國物理學家，獲諾貝爾獎，在聲學、光學、電磁學等方面都有很高成就。

33《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，田園詩派代表人物。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

34《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。銘，用于警戒自己或稱述功德的文字，一般都是用韻的。

35《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。諸葛亮，三國時蜀國政治家。揚雄，西漢文學家。

37《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》（《口技》亦出于此）。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。蘇軾曾游赤壁，寫過《赤壁賦》和《后赤壁賦》。“清風徐來，水波不興”選自《赤壁賦》，“山高月小，水落石出”選自《后赤壁賦》。

39《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。《禮運》，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。儒家經典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。

42《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）他的詩被稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。《望岳》共三首，分別吟詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，這是第一首。五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。詩仙李白，詩圣杜甫，詩魔白居易，詩鬼李賀。詩佛王維，詩絕王昌齡。詩狂賀知章，詩豪劉禹錫。

43《三峽》選自《水經注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。

44《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

45《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。古代以青、黃、黑、白、赤為“正色”。佛教把世界分為欲界、色界、無色界。

48《答謝中書書》一文中“康樂”指南朝著名山水詩人謝靈運。

49《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

50《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

52《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。

53《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。

54《登岳陽樓》選自《陳與義集》。陳與義，南北宋之交著名詩人。《登岳陽樓》共二首。

55《朝花夕拾》作者魯迅，全書十篇文章。外加一篇《小引》、一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落，因此他寫的雖然是個人生活，卻凸顯了當時中國的風習和社會情狀。又由于魯迅執著于生活，以“人是生物，生命便是第一義”為圭臬，致力于“改良這人生”，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時時發表卓異的見解。

56老舍出身于平民家庭，他的著作《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的作品，是他自己最鐘愛的作品。通過祥子這個人物的變化，老舍無情批判了這個社會——他不讓好人有出路。

57《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，本書最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

60王羲之，字逸少，東晉書法家，被稱為“書圣”，著有《蘭亭序》《喪亂帖》《金剛經》等名作。

八年級下冊語文文學常識復習

1.《藤野先生》選自《_____________》，作者___________，原名___________，字____________，我國偉大的________家、__________家、____________家，著有散文詩集《____________》，短篇小說集《___________》《___________》，中篇小說代表作《______________》，第一篇白話文小說《______________》。我們還學過與本文出自同一本書的文章《______________________________》、《_____________________》。

2.《我的母親》選自《___________》,作者__________，字___________，原名_____________，學者，著有《____________》，他一生主要倡導_____________。

3.《我的第一本書》作者___________，原名____________，詩人、文學評論家，著有詩集《______________》《_____________》，我們曾經學過他的《_______________》。

4.《列夫·托爾斯泰》選自《____________》，作者____________，____________國作家，以______________著稱，著有《____________》《____________》等，我們曾經學過他的《____________》。列夫·托爾斯泰，________國作家，代表作《____________》《____________》《____________》等。列寧評價他為“________________________”，魯迅評價他為“________________________”。米開朗琪羅，_____________國_____________時期___________家、_______家、___________師和詩人。陀思妥耶夫斯基，________國著名作家，著有《____________》《____________》《____________》《____________》等。

5.《再塑生命》選自《___________________》，作者____________，_______國作家，1964年獲______________勛章，自幼因病成為_______________人，但自強不息，頑強拼搏，克服巨大困難讀完大學，并完成數十部作品，還致力于_______________、_______________、_______________等社會活動。

6.《雪》選自___________寫的_________（體裁）集《__________》。

7.《雷電頌》節選自歷史劇《___________》，作者__________，原名__________，我國著名_________家、_________家、__________家、__________家、____________家。

8.《日》《月》選自散文隨筆集《________________》，作者___________，原名____________，字__________，代表作有長篇小說《_____________》，“愛情三部曲”《_______》《_______》《_______》，“激流三部曲”《________》《________》《________》等。

9.《海燕》選自《____________》，是作者在1901年3月寫的《______________》的結尾部分，原題為“___________”。作者____________，_____國作家，著有長篇小說《___________》，自傳體三部曲《____________》《____________》《_____________》。被譽為“___________________________________”“______________________________”“____________________________”。

10.《組歌》共_______首散文詩，選自《_____________》，作者_________，___________國詩人、畫家，著有散文詩集《____________》《___________》《____________》。

11.《敬畏自然》選自《_____________》，作者__________。

12.《羅布泊，消逝的仙湖》選自《_______________________________》，作者__________。

13.《旅鼠之謎》作者____________。

14.《大雁歸來》選自《_____________》，作者____________，_______國著名____________主義者。

15.《喂——出來》作者_________，_______[國籍]________小說作家，以___________著名，作品最大的特點是__________。科幻小說，是用________的形式，表現人類未來世界物質精神生活和科學技術遠景的一種小說體裁，內容交織著科學事實和預見想像，通常將“”“”“”看做科幻小說三要素。_____________的《___________》被人們看作是第一部科幻小說。“科幻小說之父”是指______國作家____________。我國科幻小說代表人物是__________。

16.《云南的歌會》選自《______________》，作者___________，現代作家、_________________家，原名__________，著有長篇小說《___________》。

17.《端午的鴨蛋》選自《____________》，作者____________，作家。

18.《吆喝》選自《____________》，作者________，作家、記者、_________家。

19.《春酒》選自《____________》，作者_______，________省作家。

20.《俗世奇人》作者___________，著有長篇小說《___________》、中篇小說集《________》、短篇小說集《___________》等。

21.《與朱元思書》選自《_____________》，作者__________，字____________，___________（朝代）文學家。

22.《五柳先生傳》選自《____________》，作者___________，名___________，字__________，___________朝代詩人、文學家，學過《_____________》《____________》。

23.《馬說》選自《___________》中的《雜說》，共______篇，本文是第______篇，與《_________》稱作“姊妹篇”。作者________，字_________，________代_________家，“_______________”之一。

24.《送東陽馬生序》選自《_____________》，作者__________，字________，號_________，________文學家。我國古代文學史上，本文作者與__________、_________并稱“明初詩文三大家”。朱元璋稱他為“_____________”，劉基贊許他“______________”，四方學者稱他為“___________”。

25.《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者____________，_______代文學家，字__________，題目中“樂天”指_________。《赤壁》選自《__________》，作者__________，字__________，晚唐時期文學家、詩人，與____________并稱“小李杜”。《過零丁洋》選自《________________》，作者____________，字__________，又字_________，自號__________，又號___________，_________朝民族英雄、愛國詩人。《水調歌頭》選自《___________》，作者_________，字_________，自號____________，______代文學家。《山坡羊·潼關懷古》選自《___________》，作者__________，字_________，號___________，_______代_________作家。“山坡羊”是___________，“潼關懷古”是___________。

26.《小石潭記》選自《___________》，作者_________，字________，______代文學家，“__________”之一。

27.《岳陽樓記》選自《__________》，作者_________，_______代________家、_________家、_________家，字_________。楚地三大名樓指岳陽樓、___________、__________。

28.《醉翁亭記》選自《______________》，作者__________，字________，自號___________，晚年又號____________，_______代文學家。

29.《滿井游記》選自《___________》，作者__________，字__________，號__________，_______代文學家，與__________、__________都有文學成就，并稱“____________”。

30.《飲酒》選自《___________》，作者__________，名_________，字________，________朝文學家，學過《___________》和《____________》。《飲酒》是一組______言古詩，共______首，寫于作者__________以后。《行路難》作者__________，字__________，號__________，______代_________主義詩人。《茅屋為秋風所破歌》作者_________，字_________，________代_________主義作家，其人被稱為“___________”，其詩被稱為“___________”。《白雪歌送武判官歸京》選自《___________》，作者_________，_______代__________詩人。《己亥雜詩》作者___________，字_________，號________，近代_______家、_________家，近代_____________的先驅。《己亥雜詩》共_________首，多_________和_________之作。

第三篇：八年級語文下冊文學常識復習

八年級語文下冊文學常識復習

散文

1、《海燕》是一首散文詩，是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。

2、《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。

3、《石榴》選自《丁東草》作者郭沫若。

4、《紫藤蘿瀑布》作者是當代女作家宗璞。

5、《散步》作者莫懷戚。

議論文

6、《紀念白求恩》作者毛澤東，選自《毛澤東選集》。

7、《敬業與樂業》作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，選自《飲冰室合集·敬業與樂業》

8、《多一些寬容》作者郭安鳳。

9、《人的高貴在于靈魂》作者周國平，當代學者、散文家。

10、《錯過》是一篇雜文，作者劉心武，選自《劉心武雜文自選集》。

說明文

11、《沙漠里的奇怪現象》作者竺可楨（氣象學家）我國近代氣象事業創始人之一。

12、《我們的知識是有限的》作者伽利略，杰出的物理學家和天文學家。

小說

13、《孔乙己》選自《吶喊》。本文是魯迅在《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。

14、《范進中舉》節選自《儒林外史》作者吳敬梓，字敏軒，清代小說家。《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說。

15、《變色龍》選自《契訶夫短篇小說選》。作者契訶夫，俄國作家。

16、《窗》作者是澳大利亞作家泰格特。

其它

17、《送東陽馬生序》選自《文憲集》，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學家，本文是一篇贈序。

18、《馬說》選自《昌黎先生集·雜說》，作者韓愈，唐代文學家，字退之，后人稱“韓昌黎” 與柳宗元并稱“韓柳”體裁：說。

19、《陋室銘》選自《全唐文》，作者劉禹錫。唐代詩人、哲學家，字夢得。體裁：銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字后來成為一種文體。

20、《活板》選自《夢溪筆談·技藝》作者沈括，字存中。北宋著名科學家、政治家。

21、《核舟記》選自清朝張潮編的《虞初新志》。課文作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人，著有《茅檐集》

22、《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》。作者是清代林嗣環，《虞初新志》是清代人張潮編選的一部筆記小說集。

23、《有的人》作者臧克家。

24、《悼念瑪麗·居里》作者愛因斯坦。

25、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》作者郭沫若。

八年級語文下冊文學常識復習

散文

1、《海燕》是一首，是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。

2、《白楊禮贊》選自《》。作者，原名沈德鴻，字雁冰。

3、《石榴》選自《》作者。

4、《紫藤蘿瀑布》作者是當代女作家。

5、《散步》作者。

議論文

6、《紀念白求恩》作者，選自《毛澤東選集》。

7、《敬業與樂業》作者，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，選自《飲冰室合集·敬業與樂業》

8、《多一些寬容》作者。

9、《人的高貴在于靈魂》作者，當代學者、散文家。

10、《錯過》是一篇，作者，選自《劉心武雜文自選集》。

說明文

11、《沙漠里的奇怪現象》作者（氣象學家）我國近代氣象事業創始人之一。

12、《我們的知識是有限的》作者，杰出的物理學家和天文學家。小說

13、《孔乙己》選自《》。本文是魯迅在《》之后寫的第二篇。

14、《范進中舉》節選自《》作者，字敏軒，清代小說家。《儒林外史》是一部體篇小說。

15、《變色龍》選自《》。作者，國作家。

16、《窗》作者是作家。

其它

17、《送東陽馬生序》選自《》，作者，字，號，文學家，本文是一篇。

18、《馬說》選自《》，作者，代文學家，字，后人稱“” 與并稱“”體裁：。

19、《陋室銘》選自《》，作者。代詩人、哲學家，字夢得。體裁：，20、《活板》選自《》作者，字存中。著名科學家、政治家。

21、《核舟記》選自清朝編的《》。課文作者，字子敬，嘉善人，著有《》

22、《口技》選自《》。作者是代，《虞初新志》是代編選的一部集。

23、《有的人》作者。

24、《悼念瑪麗·居里》作者。

25、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》作者。

蘇教版語文七年級(下)文學常識總復習(蘇教版七年級必修)

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中學語文教學資源網 → 教學文摘 → 蘇教版語文七年級(下)文學常識總復習(蘇教版七年級必修)2007-10-28

〖第一單元〗

?《童年的朋友》節選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(國籍)作家，他有自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發“我”對外祖母的熱愛和感激之情。

?《一面》節選自《魯迅回憶錄》，作者阿累。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年年秋天在上海內山書店見到魯迅先生一面的情景，通過對魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時抒發作者對魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運用了以小見大的表現手法。

?《我的老師》節選自《魏巍散文選》作者魏巍，當代作家。本文以回憶—依戀—思念“我的蔡老師”為感情線索。通過具體記敘和描寫七件小事：假裝發怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩、看老師寫字、排除小糾紛、夢中尋師。抒發了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和懷念之情。

?《展示華廈文化魅力》作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級大師，美籍華人貝聿銘在建筑設計上的杰出成就，贊揚了他高超的建筑設計藝術和一片愛國之心。

?《趙普》選自《宋史?趙普傳》，趙普，北宋政治家。課文寫了趙普的兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現了一個中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫人物時善于運用細節描寫。四次奏薦人才的描寫，顯示趙普他超人的毅力和堅定的意志。

?《題破山寺后禪院》作者常建，唐代詩人，這首詩詠的是佛寺禪院，抒發的是他寄情山水的隱逸情懷。

?《登岳陽樓》作者杜甫，唐代詩人。他的詩素有“詩史”之稱，該詩意境闊大，情景交融顯示詩人憂國憂民的博大胸懷。

?《周總理，你在哪里》作者柯巖，現代女詩人，這首詩運用“詢問—呼喚—尋找—應答”的獨特構思來展現主題特點。表達億萬人民對周總理無限懷念的深厚感情。該詩運用擬人、排比反復等修辭，起到了渲染氣氛，強化感情的效果。

〖第二單元〗

?《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹仁，我國偉大的文學家、思想家、革命家。本文選自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空間的變換為順序。通過對比的手法，表現了兒童天真活潑的性格和熱愛大自然追求快樂自由的心理，同時也說明了封建教育的方法和內容是對兒童天性的束縛。

?《月跡》作者賈平凹，當代作家，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家幾個孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿足的可貴的心靈世界。

?《三顆枸杞豆》作者程海，本文運用回憶的筆法，生動細致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。

?《我們家的男子漢》作者王安憶，當代著名女作家，她的小說《長恨歌》獲茅盾文學獎，本文運用風趣幽默的語言，按人物的性格特點組織安排材料，生動而細膩的描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢形象。

?《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學孟，本文用飽含深情的語言，描寫了兒童時代在那饑荒嚴重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫了對柳葉兒的特殊感情。

?《兩小兒辯日》體裁寓言，選自《列子?湯問》，作者是戰國時期列御寇。本文告訴人們：片面看問題是得不出正確結論的。

?《黃紗巾》體裁微型小說，作者薛濤，作品運用電影中“蒙太奇”的表現手法，每個鏡頭流露了人與 之間相互理解互相撫慰的溫馨之情。

〖第三單元〗

《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行蹤為序具體介紹了巍峨、雄偉、莊嚴的首都人民英雄紀念碑，在介紹大碑座上的十塊浮雕時按照東南西北的空間順序和浮雕反映歷史事件的時間順序相結合的順序，說明熱情贊頌革命先烈的豐功佳績，同時表現了人民群眾對他們的無限崇敬與懷念之情。

《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅孫中山先生的陵墓，表現了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。

《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名的法國王宮—凡爾賽宮，通過說明凡爾賽宮的建筑特色，藝術風格及今昔地位突出表現了凡爾賽宮是“人類藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的趣味性

《黃鶴樓》節選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結構的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語言特色句式多變，多用對偶。

《于園》選自明末清初文學家張岱的《陶庵夢憶》，這篇園林小品，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術造詣。本文按由前而后的空間順序來寫，層次井然。

〖第四單元〗

《松鼠》選自法國著名博物學家布豐的《布豐文選》，另外他還著有《自然史》，本文按照先總說—再分說—后補說的說明順序，用細致的描述，文藝的筆調，準確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點并補充說明松鼠的用途，表現松鼠是一個“討人喜歡”的動物。《松樹金龜子》選自法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲世界》，達爾文贊揚法布爾是“難以效法的觀察家”。這是一篇介紹動物生態的科學小品文，科學地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習性。婚戀、發音、死亡與繁衍等方面的情況，滲透著作者對昆蟲的人文關懷。《國寶—大熊貓》是一篇介紹珍稀動物大熊貓的科普說明文，從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個中心來進行說明，在結構上按由果到因的邏輯順序來安排組織材料，作者葉永烈，科普文藝作家，報告文學家。

《黔之驢》選自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文學家，字子厚，世稱柳河東。本文是作者寓言作品《三戒》中的一則，全文按照虎懼驢、識驢、吃驢的順序，敘述了一個老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利，從本文中演化出來的成語有黔驢之技。黔驢技窮、龐然大物等。

《蟬》是一首托物寓意的詠蟬詩，作者唐代詩人虞世南，詩中的蟬是一種清高尊貴的形象。《孤雁》作者唐代詩人杜甫，這首詩，表達的就是亂離飄泊中失群人的痛苦盡情。

《鷓鴣》作者唐代詩人鄭谷，這首詠物詩重在表現鷓鴣啼聲哀怨、凄切，借以抒寫游子鄉愁旅思。

〖第五單元〗

新聞這種文體，廣義的包括消息，通訊特寫等體裁，狹義的專指消息。消息是以簡要的文字迅速報道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括，標題、導語、主體三個必不可少部分，有時還可以加上結語和背景。真實準確是消息必須遵守的原則，同時報道要迅速及時，語言簡潔明快。

《三個太陽》這是一篇文藝通訊，作者黃傳會，這篇通訊記敘了中國女畫家經過執著努力來到南極，戰勝生活和自然條件，造成的困難，為中國南極長城站建設出力并為之作畫立傳的經過，表現南極考察隊員為祖國、為事業艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡膽略。

《錄音新聞》是指文字報道和現場錄音結合運用，更真實全面的報道事件。這則新聞以時間為順序報道我國運載火箭水下發射成功的情況，贊揚全體工程技術人員、工人、解放軍等團結奮戰為祖國貢獻的精神。

《“神舟”五號航天員出征記》本文按時間為序，抓住楊利偉出征這一個場面以速寫的形式對這件事情進行了報道。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則消息，按時間各事件本身的特點，真實、迅速的報道了我軍中西東三路軍渡江戰況，宣告了解放戰爭已取得決定性勝利，國民黨反動政府已面臨徹底崩潰。

《中央香港政權交接儀式在港隆重舉行》這則消息生動全面報道了交接儀式的全過程，表述了香港回歸祖國重大而深遠的意義。

《七子之歌》作者聞一多，當代詩人，詩人以“獨白”的口吻寫下了“七子”：澳門、臺灣、香港、威海衛、九龍、旅順大連、香港島“失養于祖國，受虐于異類”的痛苦，以及迫切企盼回到祖國懷抱的殷殷情懷。

〖第六單元〗

?《沁園春?雪》選自《毛澤東詩詞集》沁園春，詞牌名，雪：題目，這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發了對壯麗山河的熱愛之情，表達了偉大報負，這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千萬里，論史、上下幾千年充分表現了當代無產階級英雄和革命人民的豪情壯志。?《卜算子、詠梅》“卜算子”詞牌名，“詠梅”是題目。詠，用詩詞等來敘述毛澤東的這一首詞與南宋愛國詞人陸游的詠梅詞一樣都是通過詠梅來寄托自己的思想感情，但寄托在詞中感情有所不同。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏，積極樂觀的形象，而陸游筆下的梅花是寂寞、凄涼、飽受摧殘的形象。

?《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》體裁長篇敘事詩，敘木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事，表現了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質，以及她愛國、愛家的崇高精神，詩中運用了民歌常用的藝術手法如：互文、反復、排比、比喻、反襯、頂針等。

?《觀刈麥》作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人。詩中描寫農民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農婦之口訴說當時賦稅沉重，農民生活痛苦的現實，表達了詩人對勞動人民的同情。

?《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛國詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發了愛國志士壯志難酬的悲憤。

?《回延安》作者賀敬之，當代詩人劇作家，創作過劇本《白毛女》。詩歌緊緊扣住延安按

照回延安—憶延安—話延安—看延安—祝延安的內容抒發詩人對延安的特殊感情，詩歌格式上借鑒了陜北信天游爬山調的格式，兩行一節，一節一韻，詩行錯落有致，讀起來，悠揚高亢。

?《再別康橋》選自《新月詩選》作者徐志摩，新月派詩人，有《志摩的詩》《猛虎集》，康橋又名劍橋，英格蘭的一個城市，以劍橋大學聞名于世，這首詩敘述溫婉柔靜，娓娓道來之中，感受詩人沉靜的心。

?《我的中國心》作者黃霑香港詞作家，歌詞通過一位海外游子的訴說，刻畫了身在異國他 鄉海外赤子對祖國的一片深情。

?《在希望的田野上》作者陳曉光，詞作家，歌詞結構嚴謹韻腳明亮，形式整齊，語言明快，充分抒發了勞動人民幸福自豪，和對未來充滿美好希望的感情，通過對現實的贊美和對未來的憧憬，抒發了對生活的熱愛之情。

?《黃河頌》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海曲，這是抗戰初期很有影響的抒情詩，詩人通過贊美黃河、歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。

?《使至塞上》選自《全唐詩》作者唐代詩人王維。本詩敘事與寫景結合，又重在寫景，以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日為空間實體組成一幅，塞外風光圖，景象開闊鮮明，氣勢雄偉。

?《黃鶴樓》作者唐代詩人崔顥，詩人從傳說寫起，又由登樓逃眺異鄉風景，引動日 暮懷歸之情。

?《歸園田居》作者東晉詩人陶淵明，田園詩人，詩人用樸素自然的語言，描繪了平凡而美好的勞動生活，意境醇美。

〖專題荷〗

?《采蓮曲》作者唐代詩人王昌齡用生動活潑的語言表達出采蓮女天真爛漫朝氣蓬勃的性格。?《蓮葉》作者唐代詩人鄭谷，詩人用清新秀逸的筆調詠荷葉的高尚品質。

?《贈荷花》作者唐代詩人李商隱，詩人用襯托的手法表現出荷花與葉堅貞不渝的品質。?《白蓮》作者唐代詩人陸龜蒙，借詠白蓮淡雅高潔的精神和內心的怨恨，流露出詩人在隱居 孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。

?《蓮》作者宋代詩人蘇軾，通過敘事表達了詩人對蓮子的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬談閑適的心情。

?《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔，宋朝哲學家，說：一種文體，通常借某一事物說明道理，這篇哲理散文通過對蓮的形象和品格的描寫，贊美正直高尚的氣節，鄙棄追名逐利，趨炎附勢的惡濁世風，表現了作者潔身自好的生活態度。

第四篇：2016蘇教版八年級語文下冊期末復習文學常識及課文內容

八年級下冊語文文學常識及課文內容復習

〖第一單元〗

1.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。在俄文中，“海燕”有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預言者”的意思。高爾基，蘇聯作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》等。《海燕》是一首散文詩，兼有散文和詩的特點。它以暴風雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面中進行刻畫。這首散文詩運用象征手法，通篇只出現形象，沒有片言只字揭示形象的象征義，一切象征義俱蘊涵在形象之中，海燕象征英勇善戰的無產階級革命先驅者。文章通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，反映了20世紀初俄國急劇發展革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，預示著無產階級革命即將到來并將取得勝利的前景。

2.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》作者茅盾，著名作家，社會活動家，原名沈德鴻，字雁冰，“不平凡”是作者抒發贊美之情的基礎，也是作者用來結構文章的感情線索。本文運用象征手法，托物抒情，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產黨領導下堅持抗戰的北方軍民，歌頌他們樸質、堅強，力求上進的精神，抒發作者對他們的崇敬和贊頌的感情。

3、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發向上的品格和精神，也含蓄地抒發了自己執著堅定的信念和熱切的追求。

4、《馬說》作者韓愈，唐朝文學家，采用托物寓意的寫法，針砭時弊，集中闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，抒發了懷才不遇、有志難伸的知識分子的憤懣和不平之情，對不能知人善任的昏庸的統治階級進行了嘲諷和鞭撻。

5、當代作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中，抓住紫藤蘿瀑布的特點，寫出了自己的獨特感受。從“流動向前”的紫藤蘿瀑布中，得到向前奮進的力量，表現了他熱愛生活，積極進取，努力向上的思想情感。〖第二單元〗

6.《紀念白求恩》 這是毛澤東同志為紀念以身殉職的偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨黨員白求恩而寫的，白求恩的精神就是共產主義精神。國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術精益求精的精神都是共產主義精神的具體表現。文章采用了夾敘夾議，以議為主的表達方式。事實論據的概述和正反對比為說理起到了很好的利用。

7.《敬業與樂業》 選自《飲冰室合集·敬業與樂業》，梁啟超、字卓如，號任公，又號飲冰室主人。近代維新領袖、學者，其著作編為《飲冰室合集》。本文按照“總——分——總”的結構方式，針對聽講者的實際情況，提出了“敬業與樂業”的論題，深入地論述了敬業與樂業的重要性，殷切地希望大家發揚敬業、樂業的精神，去過人類合理的生活。8.《多一些寬容》通過有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處，提倡在黨性原則和社會主義道德規范的基礎上互相理解和支持。

9、《人的高貴在于靈魂》作者周國平，體裁是哲理性議論文，本文的題目——人的高貴在于

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靈魂，就是文章的觀點。為證明自己的觀點，作者選用了的事例有各自不同的代表性。

10、《陋室銘》 選自《全唐文》作者劉禹錫，唐代詩人，哲學家，字夢得。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。作者用自然環境的優美、往來人物的不俗、主人生活情趣的高雅等來烘托陋室不陋。這篇銘文通過贊揚簡陋的居室，表達了作者不慕榮利、保持高尚節操的愿望和不求聞達、安貧守道的生活情趣。〖第三單元〗

11.《沙漠里的奇怪現象》 的作者竺可楨，氣象學家、地理學家和教育家，我國近代氣象事業創始人之一。本文描述了沙漠里千百年以來被視為魔鬼作怪的可怕現象，從科學的角度作出了正確的解釋，表明了一切怪異現象都可以用科學道理來說明的真理。

12、《我們的知識是有限的》作者是意大利物理學家、天文學家伽利略。本文以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據，說明了人類的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。

13.《活板》選自《夢溪筆談》，作者沈括，字存中，北宋著名科學家、政治家。《夢溪筆談》是包容多種知識的筆記巨著。《活板》本文按照工作程序的順序，緊扣“活”字這一特征進行說明，贊頌了我國古代勞動人民的高度智慧和創造精神。

說明文《核舟記》作者魏學洢，字子敬，明朝人。本文選自清朝人張潮編的《虞初新志》。全文采用總—分—總的順序，具體介紹核舟時采用空間順序： 先船中，再船頭，接著船尾，最后船背。介紹人物神情，其順序是由主要人物到次要人物；描述每個人物，又是由人物的上部描述到下部描述。本文通過描繪一個小小的核舟，顯示了我國古代工藝美術的卓越成就，贊美了雕刻家的高超技藝。

14、《叫三聲夸克》課文以盒子里面有盒子為比喻，來說明物質結構的特點，本文說明方法有打比方、舉例子，最主要的還是分類別。文章內容以人們對物質結構的探索研究的過程為順序，說明物質結構，介紹物質結構研究的成果，只有恰當的運用分類說明才能把有關內容說明清楚。本文的語言特色：平實、準確、通俗、幾乎口語化。本文說明了人們在不同階段對物質結構的不同認識，揭示了科學研究科學探索應該具備敢于懷疑、敢于創新、大膽想像的精神。

15.《花兒為什么這樣紅》 選自《生物學碎錦》，賈祖璋，生物學科普作家。這是一篇科普說明文。標題是個設問句，作用有三個方面。一是抓住人們所熟知的花的特征(“紅”)提出問題，有助于提示文章的中心；二是以設疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。本文按照由主到次、由內到外、由現象到本質的說明順序安排材料的，本文運用的說明方法有分類別、作比較、列數字、舉例子。〖第四單元〗

16.《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，收入小說集《吶喊》，這篇小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫，反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡；也真實地表現了當時一般群眾的冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，使讀者從一個側面認識封建社會的腐朽與黑暗。小說通過對孔乙己“第一次”

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與“最后一次”的外貌、動作、語言、神態的對比描寫，凸現孔乙己的性格特征與不幸遭遇。17.《范進中舉》 選自《儒林外史》，吳敬梓，字敏軒，清代小說家。《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說。作者善于運用夸張、對比的手法進行諷刺。課文圍繞主要人物，扣住中心事件，按時間順序組織材料，對比描寫范進中舉前與中舉后不同的境遇，抨擊了封建制度毒害知識分子的罪惡，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關系，深刻地揭露了封建社會的黑暗現實。

18.《口技》 選自《虞初新志.秋聲詩自序》，作者林嗣環，清代人。《虞初新志》是清代人張潮編選的一部筆記小說集。課文以口技表演之“善”貫穿全篇，按時間先后安排寫作順序，通過正面描寫和側面烘托相結合的手法，記敘了一場生動的口技表演。主體部分寫口技表演，以一個家庭為中心，寫了生活中幾個片段，按時間推移展現“驚醒”——“入睡”——“一場大火”三個場面，既井井有條，而又曲折有變化。

19、《變色龍》選自《契訶夫短篇小說選》，作者契訶夫，俄國作家。小說塑造了一個趨炎附勢、見風使舵、欺下媚上的沙皇走狗的藝術典型，“變色龍”已經成為善于變化和偽裝的代名詞。小說六次判定，五次變色，通過語言描寫（對話）和“脫”“穿”軍大衣的細節描寫，揭露了沙皇專制統治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木愚昧庸俗的社會病苦。20、《窗》是澳大利亞作家泰格特的作品，小說以兩位重病人相互之間所持的態度為線索，通過對比，表現了美與丑兩種截然不同的心靈，體現了極其深刻的揚善貶惡的道德力量。〖第五單元〗

21.《錯過》選自《劉心武雜文自選集》，劉心武，當代作家。這是一篇文藝性政論文，即雜文，辨證地論述了“錯過”產生的原因及其意義，強調了人要習慣和品味“錯過”，不要讓“錯過”釀成“過錯”。我們要把握住最關鍵，最美好的機會，含笑對待“人生的終點”。全文按照提出問題——分析問題——解決問題的思路安排文章的結構，思路清晰、結構嚴謹。在分析問題時，運用了正反論證和對比論證。

22、《散步》作者莫懷戚，這篇散文以“我”為中心，以“我”和母親的關系為主線，漸次展開了一家祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關系，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。23.《送東陽馬生序》 選自《宋學士文集》，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學家。本文是一篇贈序，這是臨別贈言性質的文體，內容多為勉勵、推崇、贊許之辭。課文通過自己青年時求學的種種艱辛和現在太學生學習條件的優越的對比，說明是否學有所成，關鍵在于自己的勤奮與專心與否，贊揚馬生的謙虛好學，表達對他的期望與勉勵之情。

24、《我驕傲，我是一棵樹》作者李瑛，當代詩人。詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術形象，抒發了熱愛人民、關心人民的深厚感情，表現了為人民服務，為人類獻身的強烈愿望及崇高感情。

25.《有的人》 選自《臧克家詩選》，這首詩是為紀念魯迅逝世13周年而寫的。一種人是指騎在人民頭上作威作福的人；一種人是指那些為著千百萬人民的利益，不屈不撓地英勇斗爭、鞠躬盡瘁、死而后已的人。詩的每一節都用對比手法來寫，對比的不是個人，而是兩個階級，兩種不同價值的人。每一節都是先反后正，這樣對比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。熱愛人民的人，在人民中永生；與人民為敵的人，必將遭到人民的唾棄的道理。

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〖第六單元〗

32.《悼念瑪麗.居里》 選自《愛因斯坦文集》，本文是愛因斯坦于1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。開頭提出中心論點：贊揚居里夫人的人品比才智更加出色；第二部分具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱；第三部分是結論，指出居里夫人的品德、力量和熱忱的現實意義，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。

34.《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，法國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《羊脂球》。

35.《在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》 選自《演講與口才》。公劉，當代詩人。這篇講演巧借有關海姆佗市的一則民間故事，通過虛揚和花衣吹笛人攀談的情節，指出了聯邦德國存在的一個社會問題，表達了對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民真誠的贊美之情。構思巧妙，生動幽默是本文的顯著特色。聯邦德國存在的社會問題是不少德國青年“只顧個人輕松快活”，不承擔應有的社會責任，導致“兒童越來越少了，人口結構也出現了老化的趨勢”。

36、專題《鳥》（見書P28）

專題《葉》（見書P218）

37、名著推薦與閱讀《水滸傳》（見書P157）

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第五篇：八年級上冊語文文學常識復習

八年級上冊語文文學常識復習

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。

2新聞，又稱消息，可分為動態新聞、綜合新聞、典型報告、新聞述評等，特點是立場觀點鮮明，內容真實具體，反應迅速，語言簡明準確。結構可分為五部分：標題（有時又分引題、正題、副題）、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容，主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語的進一步擴展和闡釋，背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境，背景和結語有時可以暗含在主體中。新聞六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。新聞的表達方式主要是敘述，有時兼有議論和描寫。

3《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家，“荷花淀”派代表人物。《白洋淀紀事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。代表作短篇小說集《蘆花蕩》《荷花淀》，中篇小說《村歌》《鐵木前傳》，長篇小說《風云初記》，敘事詩集《白洋淀之曲》，小說散文全集《白洋淀紀事》。

4小說按內容長短分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。三要素：人物、情節、環境。情節又分開端、發展、高潮、結局，有的小說在最先還有序幕，末尾還有尾聲，環境分為社會環境和自然環境。

5《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。茅盾譯。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均獲斯大林獎金。

6通訊分為事件通訊、人物通訊、工作通訊，是新聞的一種，《蠟燭》一課屬于事件通訊中的戰地通訊。

7《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

8《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，美籍華裔女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。

9薩特（1905－1980）法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作《存在與虛無》等。

10《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

11《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》作者陸機，三國時吳國人，此書是解釋《毛詩》中動植物名稱的書。《毛詩》即《詩經》，相傳為西漢毛亨、毛萇所傳。

12郝懿行，字恂九，號蘭皋，清代經學家，著有《爾雅義疏》《山海經箋疏》等。

初二全科目課件教案習題匯總

語文數學英語物理歷史

13《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《綠》《春》《荷塘月色》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

14《臺階》選自小說集《臺階》。作者李森祥。

15《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》16錢鐘書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品長篇小說《圍城》、學術著作《談藝錄》《管錐編》。

17《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

18《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋、武漢長江大橋。著有《中國古橋與新橋》、《中國橋梁史》等。

19馬可·波羅，意大利旅行家，曾在元朝時來到中國并游歷中國各地，著有《馬可·波羅行紀》。

20《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家。

21張擇端，北宋畫家，著有《清明上河圖》。《蘇州園林》選自《百科知識》，原題《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。蘇州園林四大名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園。

23《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。原題為“古代藝術的寶庫——故宮博物院”。

24《說“屏” 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”選自唐代詩人杜牧《秋夕》。

25湯顯祖，明代戲劇家，著有《牡丹亭》。

26《大自然的語言》根據《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產的科學——物候學》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學、地理學家。

27《奇妙的克隆》選自《中學科技》。作者談家楨。

28童第周，實驗胚胎學家。29《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家 30《生物入侵者》作者梅濤。

31《落日的幻覺》選自《科學與生活》。作者黃天祥。“日薄西山，氣息奄奄”選自晉朝李密《陳情表》。“夕陽無限好，只是近黃昏”選自唐代李商隱《登樂游原》。32瑞利，英國物理學家，獲諾貝爾獎，在聲學、光學、電磁學等方面都有很高成就。

33《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，田園詩派代表人物。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

34《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。

銘，用于警戒自己或稱述功德的文字，一般都是用韻的。

35《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。

36諸葛亮，三國時蜀國政治家。揚雄，西漢文學家。

37《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》（《口技》亦出于此）。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。38蘇軾曾游赤壁，寫過《赤壁賦》和《后赤壁賦》。“清風徐來，水波不興”選自《赤壁賦》，“山高月小，水落石出”選自《后赤壁賦》。

39《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。《禮運》，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。

40儒家經典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。

41儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。42《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。《望岳》共三首，分別吟詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，這是第一首。五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。山陰，指山的北面，山陽，指山的南面。水陰，指水的南面。水陽，指水的北面。詩仙李白，詩圣杜甫，詩魔白居易，詩鬼李賀。詩佛王維，詩絕王昌齡。詩狂賀知章，詩豪劉禹錫。

43《三峽》選自《水經注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。

44《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

45《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。

46古代以青、黃、黑、白、赤為“正色”。

47佛教把世界分為欲界、色界、無色界。

48《答謝中書書》一文中“康樂”指南朝著名山水詩人謝靈運。

49《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

50《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

51《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。參考第21課。

52《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。

53《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。

54《登岳陽樓》選自《陳與義集》。陳與義，南北宋之交著名詩人。《登岳陽樓》共二首。

55《朝花夕拾》作者魯迅，全書十篇文章。外加一篇《小引》、一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落，因此他寫的雖然是個人生活，卻凸顯了當時中國的風習和社會情狀。又由于魯迅執著于生活，以“人是生物，生命便是第一義”為圭臬，致力于“改良這人生”，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時時發表卓異的見解。

56老舍出身于平民家庭，他的著作《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的作品，是他自己最鐘愛的作品。通過祥子這個人物的變化，老舍無情批判了這個社會——他不讓好人有出路。小說還寫了其他各色人物，為我們展現了一幅觸目驚心的而又具有濃郁老北京風情的人物畫與世態圖。老舍擅長寫人，善于調動各種手法塑造人物，在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫，從不同角度對人物性格和命運展開敘述，具有強烈的藝術感染力。

57《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，本書最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。這部小說寫人以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉，文中景物描寫、心理描寫、環境描寫也都相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。

58《野望》作者王績，字無功。

59《魯山山行》作者梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。

60王羲之，字逸少，東晉書法家，被稱為“書圣”，著有《蘭亭序》《喪亂帖》《金剛經》等名作。