第一篇：教育科學系高度重視2006級新生入學教育

教育科學系高度重視2006級新生入學教育

雙擊自動滾屏 發布者：黨委宣傳統戰部 發布時間：2006-9-26 閱讀：464次

教育科學系高度重視2006級新生入學教育

本網訊（通訊員 朱晶）丹桂飄香的季節，教育科學系迎來了大江南北的226名新生，該系在學校的統一部署下，開始對新生入學后的教育活動進行規劃，采取多項措施，全方位、多角度做好新生入學教育工作。

9月23日，該系在綜合樓D座212教室舉行了首場新生入學教育報告會，該系06級全體新生參加了報告會。

該系主任聶志成對全體新生的到來表示熱烈的歡迎，他就系部的組織結構、學科特點、專業設置及就業前景等為新同學進行了詳盡的講解，同時也對所有新生提出了嚴格的要求和殷切的希望。該系黨總支書記唐烈瓊就如何進行大學生活的設計與規劃、學生黨建、考研就業等大家關心的問題進行了剖析。

9月24日下午，該系組織06級新生分批參觀了該系位于綜合樓D座的音響技術實驗室、攝影攝像實驗室、影視編輯實驗室、微格實驗室等實驗室。這是該系重視新生入學教育，牢固樹立學生專業思想的又一舉措。

一進實驗室，同學們就被先進的儀器設備深深地吸引了，忍不住想試試身手。專職實驗員鄧小霞老師為同學們詳細地介紹了實驗室的用途，使用的注意事項等，并演示了一些基本的操作。在老師們的指導下，同學們動手操作儀器，提前感受了專業實驗的樂趣。在多媒體機房，新生們還參觀了學長學姐們的網頁設計、課件、動畫等作品，對專業學習有了進一步的了解。一班的鄧同學笑著對記者說：“這么好的設備，學長學姐們這么優秀的作品深深地激勵了我們，我們一定會更加珍惜機會，努力學習，爭取取得優異的成績。”

該系副主任潘慶紅表示，該系還將繼續開展報告會、新老生交流等活動，幫助新生全面了解學校、專業學習等，牢固樹立同學們的專業思想。

第二篇：2013級新生入學教育

建筑工程系新生入學教育

2013年9月3日，松原職業技術學院建筑工程系迎來了2013級新生，一張張青春洋溢和求知若渴的面孔為校園注入新的活力。新生報到入學后，根據學校關于迎新工作的部署安排，我系精心組織開展了一系列迎新及新生入學教育活動，取得了良好的效果，得到了新生的認可。

新生入學教育是新生入學后的第一堂課，是未來的學習生活的起點。根據學院的統一要求，各系根據自身特點，精心策劃，認真組織具有鮮明特色的入學教育活動。新生在開學典禮活動中感受到了學校的歡迎和溫暖，對未來學業有了更為清晰的理解。在典禮中，系主任對新生表示誠摯的祝賀和歡迎，介紹和肯定了我系既有的工作與成就，希望同學們借助自身奮斗與我系教師指導，在學習、工作生活等方面開拓進取，成長為社會發展的中堅力量。同時李主任也對建筑各個專業的課程設置給學生做了明確介紹，各位專業課教師對各自所教學科進行了介紹，分別進行了材料實驗室儀器操作介紹、12級學生為新生演示測量外業操作及外業計算、同時學生也參觀了制圖實訓室、軟件實驗室并觀看了教師所演示的CAD軟件操作及廣聯達軟件操作，新生也介紹了自己的學習經歷、感興趣的學科等情況，師生間互相認識和了解為技術學院教學和學生學習指導工作的順利開展奠定了基礎。入學教育一系列活動中，我系領導們還與新生們進行互動交流，認真、耐心解答新生們提出的各類問題，現場氣氛濃厚熱烈。

這些豐富多彩而又富有實效的新生入學教育活動開啟了2013級建筑工程系新生在校學習的篇章，為他們在未來的求學之路上奮力拼搏而鋪路鑄石。隨著新生入學教育活動落下帷幕，2013級新生已進入緊張而忙碌的學習。

建筑工程系

第三篇：01-教育科學系2014工作計劃

教育科學系2014工作計劃

2014年是我國“十二五”規劃實施的第四年，教育科學系黨政領導將繼續團結全系師生員工，堅持自覺以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，自覺貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，根據學校黨委和行政2014年工作的各項要求，著力落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高[2007]2號）精神，緊緊圍繞學校的教學中心工作，進一步解放思想，與時俱進，改革創新，切實做好教育科學系各項工作，積極開創教育科學系各項工作的新局面，不斷為推動學校和系里各項工作健康發展盡到我們的職責。

根據專業學科發展的規律和我校的實際情況，按照“教育科學系“十二五”發展規劃”、“教育科學系十二五學科專業建設規劃”、“教育科學系師資隊伍建設十二五規劃”等相關文件的規劃，我系將抓住新的發展機遇，積極迎接各種挑戰和諸多新的建設任務。為此，經系務會議討論，特制定教育科學系2014年工作計劃。本的工作要點如下：

一、加強思想政治教育工作，認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神

1．深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神。認真學習馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，加強學習深化教育教學改革有關文件，勤于思考，善于學習，關心政治。要深入學習黨的十八大對教育特別是高等教育提出的各項要求，以更加昂揚向上的精神狀態，以促進系部科學發展的實際行動、辦好人民滿意的高等教育的宗旨信念，努力把學校和系部“十二五”規劃繪制的發展藍圖落到實處。

2．著力開展黨的群眾路線教育專題活動，保持和發揚黨的先進性和黨員

先鋒模范作用的活動，加強思想政治建設。結合系部實際，在全系師生黨員中深入開展“二對一”結對幫扶促學活動等特色性思想教育活動。

3．繼續加強對師生的思想教育，狠抓“三風”建設，使教師具有良好的教風，學生具有良好的學風。

4．配合學校辦好業余黨校培訓班，加強對黨員和入黨積極分子的培養教

育，提高他們的政治理論水平和思想素質，保證新發展黨員質量。

5．系部領導以身作則，做好系行政工作，指導支持團總支、學生分會、工會分工會和教研室開展工作。

二、進一步抓好常規教學管理工作，完善教學質量保障體系

1．進一步完善教學質量保障體系。嚴格執行教學計劃，落實教學管理的各項規章制度，牢固樹立質量意識，促進青年教師過好教學關，不斷提高教學質量。系黨政領導和教研室主任深入教學第一線，檢查督足教學工作的正常運行，并不斷總結教學工作中的成績、分析存在的問題，做到及時解決問題，確保教學質量的提高。要定期討論研究教學和教研工作。堅持教學巡查制度，系領導和教師要堅持聽課制度，完成聽課任務，及時反饋和交換聽課意見，為教師特別是青年教師解決教學中的實際困難。在教學管理規章制度方面有新的舉措，重點加強教風、學風建設制度的完善和落實，青年教師培養制度的完善、系部科研工作制度的完善、學生血液導師制度的完善與實施、學生實踐教學相關制度的建立與實施。著力落實3-5名青年教師開展到基層、行業鍛煉的工作。

2．進一步深化教學改革，不斷完善人才培養模式，以創新的思維進一步完善常規教學育人平臺，探索有自己特色的育人平臺。切實結合2012年立項的人才培養模式改革創新項目——《應用心理學專業復合型人才“一擎雙翼”立體化培養模式的建構與實踐》，以此為帶動，按照要求高標準加強專業建設；根據市場經濟的發展要求和社會對人才素質的需要深化各專業課程體系的改革，加強教材建設，加強教學改革，加強課程建設。圍繞相關工作繼續申報校級以上教學改革研究課題2到4項，做好在研立項項目的改革研究工作。

4.加強教學檔案建設。按照學校本科辦學合格評估整改和專業本科辦學水平評估的要求對系內教學檔案進行規范化管理。

三、穩步推進師資隊伍建設

1．按專業本科辦學水平評估的要求不斷完善師資隊伍結構，提高專業教師學歷和職稱的水平和層次。本計劃新進3到4名教師（原則上要求為博士，學前教育專業可以放寬為碩士），同時積極與學院有關部門溝通，創造條件重點培養幾個雙師型教師。選送1-2名青年教師赴相關行業企業和學校參加生產實踐、教育實踐，開展技術開發、技術服務、教育服務，提高教師的實踐應用能力。

2．積極培養青年教師。組織教師申報院級和省級青年骨干教師培養對象和學科帶頭人培養對象，以老帶新，深化實施青年教師導師制度，安排教授和副教授指導青年教師，提高青年教師特別是新進青年教師的教學和科研水平。

3．創造條件，重點扶植中年教師晉升教授、副教授。2014年將繼續按計劃選送1～2名教師脫產一年外出進修訪學（包括出國進修）。

4．注重對學術帶頭人的培養，按照學科建設的基本要求建立學術梯隊。切實推進2012年立項的校級學科平臺建設——高玉泉教授主持的湖南人文科技學院“十二五”校級重點培育學科——碩士點支撐及培育學科“教育學”，在教育學、學校心理健康教育、市場營銷與消費心理學、語文與學校教育、歷史與社會教育、學前教育等學科領域培養一批較具影響力的學術隊伍和教學科研有機統一的教學科研團隊。

5．關心師生的健康和生活，為師生積極創造良好的工作、學習生活環境。

6．加強教師思想政治教育，不斷提高教師的思想道德水平，培養教師良好的師德與敬業精神。

四、進一步加強教研室建設

第一，修訂和完善2012版人才培養方案。制定和完善各專業實踐教學方案、教學大綱、實驗大綱、考試大綱等基本文件。

第二，積極推進教學改革，探索人才培養新模式，力爭在教學改革和人才培養模式探索方面取得成績。計劃申報校級、省級教學改革課題3到5項。各教研室配合系部開展好各項特色學生活動。

第三，加強科學研究，各教研室成員本公開發表學術論文人均1篇以上。教授原則上舉辦校內公開學術講座1-2場，副教授自愿舉辦校內公開學術講座1-2場。

第四，按精品課程的標準加強課程建設，積極申報校級以上精品課程，本力爭再有一到兩門課程進入校級以上精品課程建設行列，現有《教育學》、《教育心理學》課程能夠有1門申報省級精品課程、積極申報國家教師教育精品課程共享資源庫建設。

第五，按專業本科辦學合格評估整改和學士學位授權評估的各項要求做好相關常態性工作、教學建設整改工作。

五、繼續加強專業建設與學科建設

1．根據社會發展的需要和市場競爭的新形勢，進一步調整各專業的人才培養目標定位，完善人才培養方案，并按照新的專業的培養目標做好扎實的專業建設工作。

2．進一步加強實驗、實訓場所建設。心理學實驗室擬另做詳細計劃。主要任務是進一步加強實驗室基礎設施建設、搞好相關專業課程的實驗教學服務、開展開放式心理學實驗教學工作。與各專業相關的2014年實訓、實驗場地及設施擬另行專題報告，主要建設項目涉及：學生技能綜合實訓室、眼動實驗室、綜合聲樂教室、舞蹈教室、綜合美術教室、手工制作實訓室、感覺統合實訓室、小組

教學聲樂鋼琴練習室10余間、數碼電子琴房、幼兒園微型模擬實訓室（幼兒科學教育、幼兒語言教育、幼兒美術教育、幼兒社會教育、幼兒音樂教育等相關實訓室）、營銷心理與行為模擬實驗室等。上述建設預計需要學校投入建設經費70萬元左右，以確保教職工教學與科研的需求和學生專業實踐的需要。

3．進一步加強教學科研團隊建設，本繼續加強校級《教師教育公共課》課程教學優秀團隊建設使之成為在校內外有一定影響的教學科研團隊。爭取再有1個教學團隊獲得校級以上立項。進一步克服原來教師教學科研閉門單干、教師學科方向模糊的弊端，以學科為基礎，根據教師的學科知識基礎和研究專長確定教師的教學與科研方向，充分發揮分工協作的優勢，不斷提高教師的教學科研水平。

4．圍繞學科建設，加強科學研究工作，完善科研工作獎罰條例。爭取申報立項校級以上各類科研課題6項以上。

5．積極開展學術交流活動，配合2014年學校“人文科技大講壇”，本計劃邀請4-6名與本系各專業與學科相關的專家學者來系講學。組織人員參加湖南省美學學會、湖南省心理學會（2012年開始為中部地區六省聯合舉辦）、中國心理學會、湖南省教育學會、湖南省教師教育專業委員會等學術團體舉辦的學術會議交流約10人次。鼓勵和支持教師利用業余時間主動走出去，運用相關專業知識服務社會，加強與同行的學習、交流，以此帶動心理學科的教學和研究。創造良好的科研氛圍。

6．加強實踐教學基地建設。本計劃根據需要繼續為各專業新籌建3～5個常設實習基地（應用心理學專業需要新建設營銷與消費心理學方向的實踐教學基地1到2個、人文教育專業需要新建設實踐教學基地1個、學前教育專業需要新建設實踐教學基地2到3個）。并創造條件爭取一些非常設實習基地。

7．要進一步加強與社會企事業單位的合作，加強與政府相關部門的合作，為我系各專業發展特別是推進實踐教學創造條件。2014年擬重點推進校內主要的實踐教學基地和設施：專業實訓基地建設、“成人、成才”青少年雙成輔導學校等；校外主要的實踐教學基地和設施建設：湖南瑞奇電器有限公司、德成商業管理有限公司、深圳昂古實業有限公司、廣州鼎盛傳媒、深圳華騰國際象棋俱樂部、婁底監獄、婁底市強制戒毒所、婁底市各中小學、幼兒園等企業和社會機構的實踐教學基地等。謀劃并全面落實2013級、2012級各專業第二學期為期一——兩周的校企合作教育課程(一)

（二）工作。

六、進一步推進人才培養模式創新

根據市場經濟發展的新形勢和社會對人才培養的新要求，著力推進“十二

五”校級重點培育學科——碩士點支撐及培育學科“教育學”建設；積極探索人才培養模式創新和專業辦學特色培育，著力推進兩項有關的校級課題研究與實施，組織全體教師進一步開展各專業的人才培養方案2012版本的修訂、完善工作。

1．根據市場經濟和社會的發展要求進一步創新人才培養模式，為提高學生的就業競爭力創造條件。

2．本要在進一步探索開拓省外就業市場，培養外向型人才，提高人才的對外服務水平面方面下功夫。準備繼續與校國際交流中心合作在各專業選拔優秀學生、開辦英語聽力口語培訓班。爭取選拔1到3位優秀學生去國外深造。著力推進國際合作辦學模式的探索。

3．加強與國外大學的聯系，本計劃繼續聘請外籍教師在我系開設特色課程《西方心理學文獻選讀》、《西方文化》、《英語口語》等課程，為培養外向型人才創造條件。

4．進一步完善實踐教學體系，提高實踐教學的人才培養效果。

七、加強科研工作，積極開展科學研究

1．加強合作研究，在課題申報、論文寫作方面進一步發揮合作的優勢。積極與地方政府和社會力量合作，開展橫向課題的研究2到4項。

2．爭取申報立項校級以上各類科研課題6項以上。力爭省級以上科研立項2～3項，在省級以上刊物發表論文20篇以上。并不斷提高論文發表的層次與水平。

八、進一步創新學生管理與學生思想政治工作

1．進一步完善黨政統一的思想政治工作制度，把學生思想政治工作納入人才培養體系之中來理解。進一步推進、完善大一新生學業導師制，探索新生學業導師制的工作特色和新舉措。

2．繼續按照社會和市場對人才品德素質的要求，通過組織多元化的實踐教學培養學生優秀的思想品德素質。

3．做好2014級招生工作和新生思想政治工作，讓學生明確自己在大學的學習目的，自覺學習。通過舉行新老生座談會等活動，鞏固了新生的專業思想，使學生自覺為培養和提高自己的綜合素質而努力，實現自我價值，以后更好的為社會服務。

4．繼續開展豐富多彩的校園文化活動，培養學生綜合素質。

5．繼續積極組織和鼓勵學生參加各種競賽活動，加強對學生“創造、創新、創業”能力的培養。在挑戰杯科技大賽、創業大賽中繼續加強組織力度，取得好

成績，力爭挑戰杯學術科技作品大賽有高質量作品的突破、創業大賽高質量作品有數量上的突破。系部開展好諸如“專業技能競賽”、“師壇秀”、“袋袋相傳”環保行等特色學生素質拓展活動。

6．認真組織國家獎學金、勵志獎學金評選工作，完善學生評優評獎的評定辦法，使學校人才評價體系與社會人才評價體系相適應。

7．做好2014屆畢業生就業工作，做好就業思想工作，廣開就業渠道，提高就業質量。

九、進一步加強系部文化建設

以申忠明研究員主持的“湖南人文科技學院‘院系文化’建設”項目為平臺（2012湖南省普通高校校園文化精品建設項目（項目編號：12J21），進一步加強系部文化建設：

1．繼續加強教師思想政治工作，提高教職工的思想道德水平。

2．繼續加強系內教學環境文化建設，改善有關基礎設施，營造濃厚的文化氛圍。

3．繼續加強網站建設，促進系部發展

4．進一步加強外部聯系，努力開展對外宣傳工作，不斷擴大系部影響，實質性推進校友、系友資源的建設，在暑期籌劃我系系友聯誼會。

5．進一步加強工會工作，建立人際和諧的系環境。開展大型參觀活動1到2次。

湖南人文科技學院教育科學系

二О一四年一月

第四篇：教育科學系2014科研工作計劃

教育科學科學系2014科研工作計劃

科研工作是系部專業學科建設特別是師資隊伍建設的主要內容和重要途徑。2014我系科研工作主要有以下內容：

一、進一步完善科研工作制度建設

一是完善本系教職工專業學習制度。根據專業學科發展的要求和經濟社會發展的客觀形勢，舉辦每月一次的專題科研工作會議。通過召開每月一度的教職工論壇會議，活躍系內科學研究的氣氛，不斷提高教職工從事科學研究的興趣和進行科學研究的水平與層次。二是進一步完善教學改革與科學研究的獎勵制度。教學改革與科學研究既是提高人才培養質量、增強高校辦學特色的重要條件，也是各項評估的重要指標。針對教學改革與科學研究工作中部分教職工急功近利和被動應付和動力不足的現狀，在教育科學系原有科研工作制度的基礎上，依托學院和我系共建的教育科學研究所這一科研機構，制定更加完善的教學科研評價體系和獎勵制度，以推動教學改革與科研工作的快速發展。

二、進一步加強以教研室、心理學實驗室為基礎的教學與研究活動

教研室建設是各類評估必然要求，也是專業學科建設、師資隊伍建設、課程建設的基礎。加強教研室建設對于系部建設和發展具有特別重要的意義。目前我系有三個專業教研室（心理與教育教研室、人文教育教研室、學前教育教研室）、一個心理學實驗室。加強教研活動基礎設施建設、制度建設、教研活動開展。

通過教研室的教研活動來進行科學研究。教研室成員圍繞我系專業學科建設特別是地方經濟社會發展與教育的熱點問題展開研究，發揮教研室成員的集體合作優勢申報課題和從事學術論文寫作。本要求教研室成員公開發表學術論文人均1.5篇以上，力爭申報和成功立項校級以上科研課題4～8項。參加學術會議15人次左右。根據學校專業學科建設的戰略部署，也根據我校所處地方經濟社會發展的特點和我系的實際情況，教研室和實驗室還應共同協作，努力做好各本科專業的招生、開辦的各項前期工作，使我系也使我校專業學科布局更加完善、更能對地方經濟社會發展發揮自己應有的作用。

三、利用學校“人文科技大講壇”等平臺促進我系科研工作的發展。我系現有“應用心理學專業”（本科）和“人文教育專業”（本科）、“學前教育專業”本科專業，均是與地方經濟社會發展聯系較為密切的專業，我們培養的人才主要面向地方經濟社會發展所急需的服務型人才。在充分利用學校人文科技論壇這一科技發展平臺的基礎上，本我系擬聘請4～6位校外相關的專家學者（心理學與人文、教育學科方面的專家）和著名企業的企業家、教育家、文化學家來我校、我系講學。在保留以往主要聘請高校或研究單位專家學者講學的傳統基礎上，根據我系專業學科發展的特點和人才培養的特點，我系特別重視社會經濟文化活動與教育工作第一線的專家和經營者對專業發展和人

才培養的指導作用。本準備聘請4～6位著名企業的企業家和管理人員、優秀一線教師、心理咨詢師等來系講學、擔任兼職教師。這樣既可以提高我系教師教學理論與實踐相結合的水平，也可以引導學生以高水平企事業單位對員工的要求來對待自己，從而提高學生學習的自覺性和自主性，使學習的應用性、針對性和目的性更強，對于促進就業，提高就業的層次和水平也有積極意義。

四、繼續加強與地方各界的聯系，促進我系教學科研工作的發展。本準備繼續與《婁底日報》、《婁底廣播電視報》、“婁底電視臺”等機構建立合作關系，定期發表我系教師關于教育與人文學科方面文章特別是有關學校心理健康教育的科普性文章。在促進地方經濟社會和諧發展的同時不斷擴大我系和我校的社會影響。加強與本地企事業單位的聯系與合作。在聘請有關人員來我系講學的同時，把我系的學術研究成果推向社會，為本地企業、學校、婁底監獄、強制戒毒所、特殊教育學校等事業單位的職工和干部培訓、為本地文化產業的市場開拓、為本地文化產業發展做出自己應有的貢獻。

五、進一步加強產學研工作平臺的建設

要進一步加強與社會企事業單位的合作，加強與政府相關部門的合作，為我系各專業發展特別是推進實踐教學創造條件。2014年擬重點推進校內主要的實踐教學基地和設施：專業實訓基地建設、“成人、成才”青少年雙成輔導學校等；校外主要的實踐教學基地和設施建設：湖南瑞奇電器有限公司、德成商業管理有限公司、深圳昂古實業有限公司、廣州鼎盛傳媒、深圳華騰國際象棋俱樂部、婁底監獄、婁底市強制戒毒所、婁底市各中小學、幼兒園等企業和社會機構的實踐教學基地等。

湖南人文科技學院教育科學系

二О一四年一月

附：

教育科學系2014

科研、教學質量工程項目建設和學術交流工作的安排

為推動教育科學系的專業發展，促進學科建設，充分調動我系教職員工的科研積極性，以下就2014的科研、教學質量工程項目建設和學術交流活動作出如下安排：

一、科研項目申請

1．各教研室組織教師向全國哲學社會科學規劃辦公室申報國家社會科學基金課題1-2項，時間：2014年1月；

2．各教研室組織教師向湖南省社會科學規劃辦公室申報教育學專業方面的湖南省社會科學基金課題1-2項，時間：2014年5月；

3．人文教育教研室組織教師向湖南省社會科學規劃辦公室申報人文教育專業方面的湖南省社會科學基金課題1項，時間：2014年5月；

4．各教研室組織教師向湖南省教育高校工委宣傳部申報政治思想教育專業方面的科研課題1-2項，時間：2014年6月；

5．各教研室組織教師向教育部社科司申報教育部人文社會科學研究課題1-3項，時間：2014年9月；

6．各教研室組織教師向湖南省教育廳科技處申報教育學、應用心理學、學前教育學、人文教育方面的科研課題2-4項，；時間：2014年10月；

7．各教研室組織教師申報院級教學改革研究方面的課題4-6項，省級教學改革研究方面的課題2-4項時間：2014年3月；

8．各教研室組織教師申報院級、省級教學成果獎。時間待定。

9．其他課題項目根據通知及時組織申報。

二、教學質量工程項目建設

1．精品課程建設：校級《教育學》精品課程，負責人：劉超良，人員構成：劉超良、周月朗、陳杰、龔躍華等。（3）繼續在建課程：《教育學》精品課程，負責人：劉超良，人員構成：劉超良、周月朗、陳杰、龔躍華等；校級《教育心理學學》精品課程，負責人：李國強，人員構成：陳杰、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

2．特色專業建設：“應用心理學校級特色專業”建設。負責人：李國強，人員構成：劉超良、周月朗、盛正發、徐建東、羅求實、陳杰、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

3．教學團隊建設：“教師教育公共課校級教學團隊”建設。負責人：陳杰，人員構成：劉超良、周月朗、盛正發、徐建東、羅求實、李國強、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

4．教研室建設：負責人：李國強、王旭紅，王向文等。

三、教材建設

1．《心理學》教材編寫，主編：李國強、王旭紅。

2．《教育學》教材編寫，主編：劉超良、陳杰。

四、學術交流活動

1．2014年上學期聘請院外專家學者1-2人次到我系、我院進行學術報告。

2．2014年上學期我系教師向全校師生做一次專題性的學術講座。向全系師生做專題性的學術講座2-4次。

3．2014年下學期聘請院外專家學者1-2人次到我系、我院進行學術報告。

4．2014年下學期我系教師向全校師生做一次專題性的學術講座。向全系師生做專題性的學術講座2-4次。

5．2014有計劃地組織部分教師參加全國性或區域性的重要學術交流會議6-16人次；組織教師參加專業進修學習、專業技能培訓4-10人次。

教育科學系

二О一四 年一月

第五篇：教育科學系任職申請書

教育科學系

團總支學生會任職申請書

尊敬的團總支學生會指導老師，您好！我是來自我系11級應用心理學的學生，現任我系學生會體育部部員。很榮幸我通過了我系學生會招新，有幸成為我系學生會體育部的一員。在這里我要感謝學生會指導老師，團總支副書記，學生會主席，以及各部室部長對我的指導與照顧。在你們的領導下，我逐漸適應了學生會工作。完成了分配的各項工作任務。這這學期里，學會了很多，雖然有很多小的任務，但每次對我都感受頗深。真正要說在學生會學到了什么，我也無法組織到語言來形容。我覺著看過去每一天的自己都是那么的幼稚，這就是最大的成長、最大的進步、最大的收獲！

學生會讓我學到了很多東西，收獲了許多很有意義的東西。所以我愿意留任為學生會成員，并申請學生會體育部部長一職。

體育部作為團總支學生會十五個部室之一，發揮著很大的作用。我系體育部主要負責院里下達的各項運動賽事的舉辦，主要包括“風采杯”女子羽毛球賽、“春風杯”籃球賽以及系里大型比賽和晚會活動，組織和開展全系的體育比賽。引導體育項目和各班體育委員組織活動。

由一位部員提升到部長，在權力擴大的同時，也意味著要有更多的責任。經過半年的鍛煉，我覺著我具有一下方面的優勢：

1、有上進心，積極進取，有自信。于是敢于嘗試，遇到困難不氣餒，能夠保持樂觀的態度。

2、工作細心負責，有責任心。嚴于律己，能夠一身作則。

3、擁有正確的學干意識，注重工作方法，能夠全面的服務學生。但是，如果作為一名部長，我仍然缺乏一定的能力，在以下方面，我應該去提高并完善。

1、注重決策能力，組織協調能力，領導指導能力，宣傳發動能力等一些基本能力的培養。考慮問題要詳細全面，善于觀察。要注意到問題的每一個細節。善于去發現問題，并主動去解決問題。在注意到細節的同時也要顧全大局，從活動的整體出發，以大局為重，在整體中完善細節；在完善細節中，體現整體。

2、端正工作態度，認真對待每一次活動，無論是大是小，都要負責任的去完成。努力地改變心態，調節自己的心情。學會平靜地接受現實，學會對自己說聲順其自然，學會坦然地面對每次活動，學會積極地看待活動，學會凡事都往好處想。這樣，工作就會流進心里來，活動才能辦好。

3、正確處理人際關系，提高人際交往能力，善于交往。樹立大氣謙和，勇于實踐的交往溝通理念。增強自我對學生會其他部室成員的認識。加強溝通聯系，便于工作開展。注意溝通的方法，注意禮貌問題。當他人需要幫助時勇于去幫助他人。

4、提高創新能力，與時俱進。在活動的開展中勇于采用新方法，擁有新思路。善于發現新問題，擁有新想法，主動策劃新活動

6、加強語言組織能力，做好對每一次活動的總結，提高文筆能力。

成為體育部部長后，我將會從以下方面去完善我部室，完善學生會：

1、制定本部室一年的工作計劃，并具體落實開展。對本部室部員，合理分工，并積極指導他們開展工作。及時對部門工作進行總結，并向老師和主席匯報。及時接受意見建議，隨時接受監督。

2、培養學干樹立學生會干部意識，培養他們熱愛學生會工作，積極為同學服務，樂于奉獻。加強團結協作能力的培養，提高學干團結 協助意識以及開拓創新精神。同時也要嚴于律己，處處一身作則。

3、培養全面看問題的能力，把我全局，審時度勢，與時俱進。充分發揮學生會干部的帶頭作用，以辯證的思維分析全局，順勢而為。以系統的方法謀劃全局，瞻前顧后，統籌安排，謀求學生會整體發展。我相信，在我們共同的努力下，一定能夠把我系學生會建設的更加完善，是我系更加輝煌。

申請人：蘇永強2012年6月14日