第一篇：教育科學(xué)系體育部年度工作總結(jié)

教育科學(xué)系體育部年度工作總結(jié)

自2010年秋至今，我部在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，為我們教育科學(xué)系和學(xué)校做出了很多貢獻(xiàn)，在學(xué)校舉辦的各種活動中我們體育部都積極響應(yīng)并組織參加，也分別取得了驕人的成績；我們體育部也積極組織系內(nèi)的各種體育活動，豐富了全系的師生的學(xué)校生活，也受到廣大師生的熱烈歡迎。當(dāng)然，在這些光芒的背后仍然存在著一些不足的地方，為此我部也將在以后的工作中積極改進(jìn)。

在本學(xué)年伊始學(xué)院舉行的“健康杯”籃球聯(lián)賽中，我系籃球隊在體育部的組織下，通過積極科學(xué)的訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的體育精神，在成績上取得了歷史性的突破。但是，距離我們的目標(biāo)還是有一定的差距，所以在今后的工作中還要重視訓(xùn)練，不能懈怠。

接下來我系體育部又策劃組織了系內(nèi)的拔河友誼競賽，11月4日下午，隨著一聲令響，本來松弛的繩子一下繃緊，兩方隊員們咬牙、蹬地、握繩，跟隨領(lǐng)隊“一二一”的口號同時用力，拼勁將中間的標(biāo)記拉向自己這方。圍觀的啦啦隊同學(xué)也拿出了全部的熱情為本方隊友加油喝彩，吶喊聲一波蓋過一波，助威聲一浪高過一浪，場面極其熱鬧！一輪又一輪的比賽當(dāng)中，勝出的班級臉上洋溢著喜悅，被淘汰的班級也也不氣餒，因為比賽不是最重要的，重要的是額頭上閃耀的滴滴汗水昭示著大家堅韌不拔的精神！

應(yīng)廣大同學(xué)的響應(yīng)，在征求師生的意見之后，我部決定組織一次趣味性的活動，經(jīng)過體育部內(nèi)部人員的討論和老師的意見最終決定舉行趣味性籃球賽。這在我系文體活動中是第一次舉辦趣味性的籃球賽，這不僅有利于發(fā)掘更多的籃球運(yùn)動員，還增加了趣味性，讓同學(xué)們在活動中也能體會到其中的樂趣所在。

按照學(xué)校的傳統(tǒng)，在12月份“兩萬五千里”象征性接力賽又要拉開帷幕了，在本次的接力賽中以大一新生力量為主。雖然天氣很寒冷，但是隊員們的熱情很高，通過制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃并認(rèn)真執(zhí)行，以及教練的諄諄教導(dǎo)，在這次活動中雖然沒有取得理想的成績，但是隊員們沒有灰心喪氣，而是把希望放在了下一次，相信在明年的比賽中我們的隊員會取得應(yīng)得的理想成績。

在期望中，上半學(xué)年結(jié)束了，到了下半學(xué)年又迎來了學(xué)校最大的體育活動——2011年菏澤學(xué)院體育運(yùn)動會。這是每年我們學(xué)校最大型的活動，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我們體育部也提前一個月就開始了組織報名，并找了體育系的專業(yè)教練制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃并堅決執(zhí)行。在為期一個多月的訓(xùn)練后，正式迎來了運(yùn)動會的開幕，隨著比賽的相繼進(jìn)行，在優(yōu)勢項目上我系運(yùn)動員取得了驕人的成績，尤其是老隊員更是積極努力的取分，為我系掙得了優(yōu)異的成績。

借著運(yùn)動會的余熱，我部積極策劃舉行了系內(nèi)的羽毛球比賽和趣味踢毽子的比賽，這兩個活動都受到了廣大同學(xué)的歡迎。羽毛球比賽項目分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打四個項目。比賽采用三局二勝制，每局15分。比賽過程共分三個階段：分組階段、比賽階段、頒獎階段。而踢毽子比賽更是精彩，比賽開始之前，裁判介紹了比賽的規(guī)則流程以及運(yùn)動過程中注意身體安全的幾個事項。之后比賽馬上開始，此次比賽分為三個環(huán)節(jié)：①自由踢：每組選出四名成員，根據(jù)自己的能力踢毽子，把每個人踢的數(shù)量加起來是該組的成績。②對踢:每組兩名成員相向而站，把毽子提給對方，根據(jù)來回的次數(shù)劃分成績。③花樣踢：花樣踢的總類很多，如毽子穿手臂、踢的過程中轉(zhuǎn)身踢等。比賽結(jié)束之后，受到了廣泛的歡迎，也為其他系甚至是學(xué)校舉辦各種活動提供了借鑒經(jīng)驗。

以上這些活動的成功舉辦，不僅顯示了我們體育部的組織策劃能力，也反映了廣大師生對體育鍛煉的熱愛和支持。雖然在舉辦的過程中我們遇到了很多的困難和策劃的不足之處，但是我們會在以后的工作中取長補(bǔ)短，努力改進(jìn)，使得今后體育部的工作能夠更加順利進(jìn)行。

教育科學(xué)系體育部 2011年5月26日

第二篇：教育科學(xué)系2010年學(xué)生工作總結(jié)

教 育 科 學(xué) 系

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)

生

工

作

總

結(jié)

教育科學(xué)系

2011年6月

教育科學(xué)系2010—2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)

這一學(xué)期我系學(xué)生工作在系黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以理想信念教育為核心，以德育工程為重點，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為保障，努力配合學(xué)生處工作，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方法，將學(xué)生教育、管理、指導(dǎo)與服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，帶領(lǐng)和動員教育科學(xué)系全體學(xué)生，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，取得了不錯的成績！現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)生工作情況作以下匯報和總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為方針，圍繞全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，圍繞學(xué)校跨越式發(fā)展和人才培養(yǎng)的工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作和精神文明建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育，認(rèn)真研究、積極探索新形勢下我系學(xué)生工作的新內(nèi)容、新形式、新渠道、新空間，為教育科學(xué)系的建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長和全面成才服務(wù)。

二、專項學(xué)生工作

（一）助學(xué)貸款：本學(xué)期，貸款工作取得了很好的成績，畢業(yè)生貸款人數(shù)34人，全額還款31人，還款率91.2%，超過了全校平均還款率。未還款的同學(xué)承諾下半年將還上貸款。以往畢業(yè)生9人未還款，目前還上郭昌盛、左麗2人。

（二）貧困資助：目前我系在校貧困生人數(shù)共計119人，其中08級41人，09級51人，10級27人。學(xué)校為貧困生提供了國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、特困生救濟(jì)金，還有一些校內(nèi)勤工助學(xué)崗位等，解決他們的生活問題。其中獲得國家勵志獎學(xué)金10人，國家助學(xué)金71人，勤工助學(xué)崗位7人，河南雙匯助學(xué)金1人，焦作聯(lián)通愛心助學(xué)金1人，紅十字會助學(xué)金1人，對于這些獎學(xué)金，我們都是按條件和審批程序發(fā)放，力爭使每個學(xué)生滿意。對于特困生，建立特困生檔案，每位教師幫扶一名以上貧困學(xué)生，與貧困生結(jié)對子。傳，幫，帶相結(jié)合，使我系的資困助學(xué)工作逐步走向制度化，規(guī)范化。

（三）學(xué)生獎懲：為了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，表彰和獎勵在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科研創(chuàng)新、文體活動及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，根據(jù)《焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定》，我系制訂了《教育科學(xué)系學(xué)生獎勵辦法》。評定時，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和系里的相關(guān)規(guī)定，參照學(xué)生的綜合測評成績，本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真做好了本學(xué)年的獎學(xué)金、助學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的申報和評選工作，其中獲得獲得校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金共73人，其中一等7人，二等22人，三等44人，三好學(xué)生19人，優(yōu)秀學(xué)生干部11人，受到了我系學(xué)生的廣泛好評。

（四）就業(yè)情況：一直以來，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門成立就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)生就業(yè)工作，3月10日，制定2011屆畢業(yè)生專升本推薦方案，3月18-25日，組織48人參加

專升本選拔考試，最終推薦34人為候選人，4月6-20日，組織專升本同學(xué)網(wǎng)上報名及信息采集工作；4月22-5月21日，組織2011年應(yīng)屆師范畢業(yè)生的教師資格申請認(rèn)定工作；4月20-5月30日，困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作，包括建立信息檔案和開展有計劃的就業(yè)援助工作；5月1日-5月13日，組織畢業(yè)生報名西部計劃和三支一扶。

2011年6月我系2011屆畢業(yè)生共174人，從就業(yè)去向來看有66.1%的畢業(yè)生實現(xiàn)一次性靈活就業(yè)；9.32%的畢業(yè)生選擇其他教學(xué)單位；3.39%的畢業(yè)生選擇了到地方基層單位就業(yè)；0.85%的畢業(yè)生應(yīng)征入伍；13.56%的畢業(yè)生升入了本科院校。畢業(yè)生初次就業(yè)率就達(dá)到94.07%，使我系的就業(yè)工作又邁上了一個新的臺階。

（五）組織發(fā)展：這學(xué)期，學(xué)生黨支部收到入黨申請書近100份，有41個同學(xué)參加入黨積極分子培訓(xùn)，40人拿到合格證，2011年5月10日新發(fā)展黨員21人，15名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。直至目前，學(xué)生支部有教師黨員6人，學(xué)生黨員68人，分兩個黨小組。學(xué)生支部這一學(xué)期來，召開支委會6次，黨員大會3次，黨小組會議10次，黨課4次，組織政治理論學(xué)習(xí)8次，民主生活會1次，并著重加強(qiáng)了對流動黨員的管理和教育。一年來，學(xué)生支部建設(shè)更加完善，黨員覺悟有所提高。

三、學(xué)生思想政治工作

高度重視學(xué)生工作隊伍和團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，構(gòu)建由老師和學(xué)生干部相互協(xié)作組成的學(xué)生工作隊伍。不斷提高學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)；

做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，開展有針對性的學(xué)生個性化教育；不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對性與時效性，發(fā)揮好釋疑解惑、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的作用；針對新形勢進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理工作，梳理有關(guān)規(guī)章制度，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范管理；認(rèn)真開展我系學(xué)生工作,大力推進(jìn)教育科學(xué)系系風(fēng)和文化建設(shè)，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì),努力加強(qiáng)校園文化，創(chuàng)建心理咨詢和學(xué)前教育特色專業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀系部。

本學(xué)期，我系特色學(xué)生工作——“四個三”學(xué)生思想政治教育工作繼續(xù)推進(jìn)，取得了顯著成績，每位教師根據(jù)學(xué)生的特點確定了每次聯(lián)系的主題或重點；比如，適應(yīng)問題，專業(yè)技能問題，就業(yè)問題等。這學(xué)期我系23位老師共聯(lián)系學(xué)生100余次，收到教師反饋表75張，收到學(xué)生心得300余份，通過師生之間的聯(lián)系，使教師更多的了解了學(xué)生存在的問題，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行認(rèn)真分析和解答，并注重言語的說服力、親和力和吸引力，為學(xué)生的成長提供了切實有效的幫助。

四、學(xué)生干部管理

在今年的六月份，我系學(xué)生會進(jìn)行了第八屆換屆選舉工作，選出了新一屆的學(xué)生會班子成員，為我系學(xué)生會的運(yùn)轉(zhuǎn)注入了新鮮的血液；同時，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會的內(nèi)部管理，特重新整理了教育科學(xué)系學(xué)生會制度，使學(xué)生會工作的運(yùn)行更加科學(xué)化，制度化。

五、主要活動

2011年為豐富同學(xué)們的課余文化生活和創(chuàng)建教育科學(xué)系良好的學(xué)風(fēng)建立，我系主要開展了以專業(yè)拓展、校外延伸、青年志愿者、陽光心理社團(tuán)四個模塊為主的同學(xué)們喜聞樂見的活動，豐富同學(xué)們的課

余文化生活。

（1）3月份：做好法制教育宣傳工作，舉辦法制征文比賽、演講比賽、法制教育題材專題片的觀賞學(xué)習(xí)等活動；組織學(xué)生參加第二屆“挑戰(zhàn)杯”焦作師專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的作品評定和選送工作，學(xué)前0901班王閃閃同學(xué)的作品“學(xué)前教育課程淺論”被評為校級優(yōu)秀作品。

（2）四月份：在第八屆校春季運(yùn)動會，我系獲優(yōu)秀組織獎，心理0901班獲班級二等獎；組織開展了“我心目中的清明節(jié)”演講比賽、43名青年志愿者到焦作市烈士陵園的緬懷烈士清明掃墓、網(wǎng)上祭奠等清明節(jié)“讓志愿精神澆灌文明之花”系列活動；開展了“黨史我來講”系列團(tuán)日活動；組織學(xué)生參加了第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動，經(jīng)廣泛宣傳和認(rèn)真組織，于4月26日承辦了藝術(shù)展演晚會，4月28日，展出各種藝術(shù)品；逐步建全教科系紅網(wǎng)工程；承辦了“為黨旗添彩”為母校爭光畢業(yè)生主題教育；參加其他各系承辦的五四運(yùn)動92周年及建黨90周年各項系列活動。

（3）5月份：我系舉辦了心理健康活動月系列活動，該活動以宣傳心理健康知識為目的，讓更多的大學(xué)生了解了自己，認(rèn)識了自己，讓大家可以遠(yuǎn)離心理疾病，有一個健康的身心去投入到學(xué)習(xí)生活中！在活動最后中我系還舉行了 “蝶舞心韻 云沐悠揚(yáng)”周末文化廣場暨心理健康活動月匯報演出。晚會以一場精彩舞蹈《高原紅》拉開了本次晚會的帷幕。舞蹈串燒、相聲《超幸福鞋墊》、《新西游記》等節(jié)目為晚會帶來一個又一個的亮點。具有我系特色的心理劇《愛的歸屬》

更是表演的惟妙惟肖，真實感人的表演風(fēng)格把晚會推向了高潮。最后晚會在畢業(yè)生的《畢業(yè)季》中圓滿的落下帷幕。

（4）6月份：我系組織做好了暑期社會實踐的組織安排、項目調(diào)研申報等工作；做好考風(fēng)考紀(jì)教育，倡導(dǎo)“誠信考試 嚴(yán)肅考風(fēng)”；六月下旬我系進(jìn)行了第八屆學(xué)生會換屆選舉，推選出了我系下一屆的學(xué)生干部；六月下旬還進(jìn)行了青年志愿者協(xié)會換屆選舉，取得了圓滿成功。

總之，這學(xué)期我系積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真貫徹了學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的決定，堅持以人為本，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，并認(rèn)真做好了各項工作，通過年級學(xué)生大會、班會、考試等形式，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法及安全教育。開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富校園文化生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，從早自習(xí)、升國旗、晚熄燈、課堂紀(jì)律等方面，實施相關(guān)管理制度，并與評獎、評優(yōu)、貸款、補(bǔ)助、勤工儉學(xué)等工作相結(jié)合，實施獎懲機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。及時對各項活動進(jìn)行總結(jié)、評比，評選出優(yōu)秀分子，樹立模范，以先進(jìn)模范來帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想觀念。注重發(fā)揮工作中的導(dǎo)向功能、凝聚功能和創(chuàng)新功能，有力地促進(jìn)了各項工作開展。

六、獲得榮譽(yù)

（1）我系獲得國家助學(xué)貸款管理工作“先進(jìn)單位”，學(xué)生工作“先進(jìn)單位”，品牌學(xué)生活動項目創(chuàng)建“先進(jìn)單位”。

（2）在校運(yùn)動會中，我系榮獲“優(yōu)秀組織獎”，學(xué)前0902班獲得全校公體組團(tuán)體總分第五名，心理咨詢0901班獲得全校公體組團(tuán)體總分第八名；陽光心理社團(tuán)被評為優(yōu)秀社團(tuán)。

（3）教科系團(tuán)委被評為“五四紅旗團(tuán)委”；學(xué)前0902班被評為“五四紅旗團(tuán)支部”，心理0902班被評為文明班集體。

（4）杜安立、賈緒云被評為優(yōu)秀班主任，黃俊被評為就業(yè)工作先進(jìn)個人，蘇君麗被評為貸款工作先進(jìn)個人，孟沙沙被評為省級優(yōu)秀干部，吳有倩被評為省級三好學(xué)生。

七、積極探索,不斷進(jìn)取

當(dāng)然有喜悅亦有憂。我們以年輕的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動力,不可否認(rèn),我們還有很多不足有待完善,需要總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓(xùn)為下一步工作之借鑒:（1）管理體制未能完全實施。雖然我們制訂了完善的管理體制但有些制度未能完全實施,尤其獎罰制度不是很嚴(yán)格落實,以后的工作有待加強(qiáng).。

（2）各部門合作不夠,缺乏溝通。學(xué)生會作為一個有機(jī)整體,要求內(nèi)部既要獨立又要有機(jī)結(jié)合,每個部門有每個部門的職責(zé),同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學(xué)生會的工作才能正常開展，但是我們在做學(xué)生工作時，相互之間卻出現(xiàn)缺乏溝通，導(dǎo)致耽誤工作等問題。所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”,下學(xué)期我們將加強(qiáng)部門交流與合作,使學(xué)生會活動能夠更加順利地開展。

（3）強(qiáng)化服務(wù)意識,建立干部培訓(xùn)體系,提高工作透明度。在以后的工作中我們將強(qiáng)化服務(wù)意識,進(jìn)一步貼近全部師生,使學(xué)生工作 的發(fā)展更有生命力。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部組織建設(shè),對學(xué)生干部進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),包括管理交際和經(jīng)驗交流等,及時總結(jié)學(xué)生工作的成功經(jīng)驗,吸收失敗教訓(xùn),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,為學(xué)生工作今后的穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量。同時,注意聽取同學(xué)們的合理意見，貼近同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立良好形象。

一份耕耘，一份收獲，我系學(xué)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發(fā)揮著積極作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實踐中，我們將會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改善缺點，不斷的努力探索學(xué)生工作新思路、新方法，努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面，使學(xué)生工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會開創(chuàng)出屬于我系的新輝煌。

教育科學(xué)系 2011年6月

第三篇：教育科學(xué)系2012學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

[教育科學(xué)系2013年本科評估資料] 編號：6.1.1.5.3

教育科學(xué)系2012學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教育科學(xué)系學(xué)生工作一貫圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)來開展。學(xué)風(fēng)，即治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu) 良傳統(tǒng)，凝聚著學(xué)院師生的學(xué)術(shù)思想和學(xué)院的辦學(xué)理念，是學(xué)院的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學(xué)院賴以生存與發(fā)展的根本支柱。

強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)上新臺階

1、建章立制，夯實基礎(chǔ) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)院的方方面面，需要我們?nèi)?營造和倡導(dǎo)。但良好的學(xué)風(fēng)絕不是一個會議、一場運(yùn)動、一次宣傳、一番教育就能形成的，它需要在教育、教學(xué)和管理等各個環(huán)節(jié)上建章立制。為加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)范化管理，根據(jù)我系實際情況，制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核實施細(xì)則》《教學(xué)工作量計算辦法》《科研教研成果獎勵、、辦法》《班主任工作考核辦法》《學(xué)生德育考評實施辦法》《學(xué)生科、、、技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法》、《學(xué)生考證、考研、考公務(wù)員獎勵辦法》 等一系列管理制度，進(jìn)而為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)正常有序地開展打好基礎(chǔ)。

2、穩(wěn)抓基礎(chǔ)文明，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，2012年2月15日下午，我系在四樓會議室召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會。建以學(xué)生黨小組、團(tuán)小組、黨員示范崗、助理班主任、黨代表為主體的建設(shè)兵團(tuán)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律、早課考勤、晚自修等基礎(chǔ)，并建設(shè)文明監(jiān)督崗督察工作，建立有效透明的基礎(chǔ)文明運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)筑曠課累計記錄制度、違紀(jì)預(yù)防警示線。并且定期向師生通報基礎(chǔ)文明建設(shè)信息，加強(qiáng)輿情溝通，組織學(xué)生開展板報評比活動，簡報制作大賽等宣傳活動，我系還對學(xué)生 到課情況、課堂紀(jì)律等進(jìn)行不定期集中的檢查、整頓。學(xué)生上課出 勤率一直保持在 95%以上，我系學(xué)生參加晚自修習(xí)基本保持在 95%以上。

3、相關(guān)政策配套使用，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)我系合理地運(yùn)用規(guī)章制度和管理措施來規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，讓學(xué)生了解學(xué)院的規(guī)章制度。我系嚴(yán)格管理，獎優(yōu) 懲劣，提高學(xué)生的自制力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于學(xué)生上課遲到 早退曠課現(xiàn)象，以及上課時睡覺、看小說、發(fā)短信、聽音樂等現(xiàn)象，還有作業(yè)時抄襲，考試時抱著僥幸心理企圖作弊等現(xiàn)象，我系根據(jù)院規(guī)章制度對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，把學(xué)院的規(guī)章制度貫徹到 學(xué)生的日常管理中，實行選拔學(xué)生干部、發(fā)展學(xué)生黨員、評獎學(xué)金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績掛鉤的政策導(dǎo)向，使各項政策成為學(xué)風(fēng)建設(shè)有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利 于優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，把教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐及學(xué)院的管理活動全部納入系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)范之中，并建立完整的激勵機(jī)制和考評機(jī)制，把我們所推崇的形式、所倡導(dǎo)的 內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標(biāo)本兼治，最終達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和院風(fēng) 的目標(biāo)。

二、發(fā)揮師生“雙主體”作用，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng) 發(fā)揮師生“雙主體”作用，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師和學(xué)生作為“雙主體”，他們互為條件，相 互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學(xué)生既是教學(xué)過程的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，而其良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌的形成又取決于 教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和優(yōu)良教風(fēng)，通過教風(fēng)學(xué)風(fēng)互相促進(jìn)，才能共同塑造 良好的學(xué)術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學(xué)風(fēng)不 是自發(fā)的產(chǎn)物，良好學(xué)風(fēng)的建立需要在長期的實踐中經(jīng)過多方面關(guān) 注、培養(yǎng)、提倡和進(jìn)行教育而逐漸形成的。

1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任 會議、學(xué)院教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作例會等各種形式要求全院師生 高度配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善和落實各項制度，明確崗位責(zé)任，形成以專業(yè)教師和輔導(dǎo) 員共同負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體制，組建了一支精干的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 工作隊伍。在教學(xué)工作方面，學(xué)院以專業(yè)教育評估和學(xué)位評估為契機(jī)，逐步完善學(xué)院教學(xué)水平的質(zhì)量評估體系，教學(xué)基礎(chǔ)規(guī)范水平得到了一 定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課 中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點、新技術(shù)融入課堂之 中，本沒有出現(xiàn)一起教學(xué)事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學(xué)技術(shù)為青年教師作出了榜樣。我系還注重通過優(yōu)良的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極 打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性和感染力，將學(xué)生的主要精力 吸引到課堂上來。同時要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。堅持以學(xué)生為本的理念，學(xué)院安排骨干教師擔(dān)任班主任，既可以為學(xué)生答疑解惑，也可以為學(xué)生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生真實感受到老師的關(guān)心和組織的 溫暖，無形中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和自覺性。學(xué)院還十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，專門開設(shè)風(fēng)華論壇—師德篇，邀 請校黨委副書記陳方猛作客學(xué)院風(fēng)華論壇。學(xué)院以教風(fēng)建設(shè)作為學(xué)風(fēng) 建設(shè)的基礎(chǔ)。師德師風(fēng)是一所學(xué)院的靈魂所在，也是創(chuàng)建一流學(xué)風(fēng)的 重要保證。教風(fēng)是師德師風(fēng)的具體表現(xiàn)。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互影響、相互 制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)就 沒有好的學(xué)風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè) 通過發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用促學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識主要表現(xiàn)在 自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。在學(xué)生工作中，要發(fā)掘思想政治教育的目標(biāo)牽引作用，重視學(xué)習(xí)交流平臺的方法指 導(dǎo)作用，實現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新平臺的價值驅(qū)動作用，拓展社會實踐平臺的成 長促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。學(xué)院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機(jī), 邀請院長、教授進(jìn)行專 業(yè)思想教育, 詳細(xì)解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就 業(yè)去向等情況, 幫助學(xué)生了解自身特點, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣, 從而樹立正確可行的個人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對 待所學(xué)專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)院以“亮牌示范，我為先鋒”學(xué)生黨建活 動為契機(jī)，召集全體學(xué)生黨員分批下班級對廣大同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活上的全面指導(dǎo)和幫助，并且在校級各級媒體上亮出自己的身份，亮出各自的特長以及服務(wù)項目，從而激發(fā)廣大同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識。學(xué)院以大學(xué)生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地為平臺，出臺相關(guān)獎勵政策，提 供實踐、學(xué)習(xí)場所和辦公用品，號召廣大教師指導(dǎo)學(xué)生科技競賽和科 研立項，從而激發(fā)廣大同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。學(xué)院以校企產(chǎn)學(xué)合作為 契機(jī)，依托省級社會實踐優(yōu)秀基地平臺，全面激發(fā)學(xué)生實踐意識。

三、開展“亮牌示范，我為先鋒”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨建。開展“亮牌示范，我為先鋒”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨建 發(fā)揮 工作在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“三化” 工作在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“三化”作用根據(jù)學(xué)院實際情況，在“黨小組帶團(tuán)小組”實踐活動的基礎(chǔ)上，我院學(xué)生黨支部推出“亮牌示范，我為先鋒”的品牌活動。此項目 是黨小組帶團(tuán)小組活動的進(jìn)一步實踐和深化，此項目通過 KT 版、博 客、QQ 群等方式公布學(xué)生黨員各自的專長、服務(wù)項目及聯(lián)系方式，以“黨員技能菜單式點擊服務(wù)”為亮點，要求學(xué)生黨員凡是收到同學(xué) 的咨詢、求助電話或郵件，需在第一時間內(nèi)給予學(xué)習(xí)上的幫助，如黨 員本人解決不了，可以遞交活動工作小組，將信息發(fā)送到學(xué)生黨支部 QQ 群尋求幫助，也可以通過學(xué)生黨員向老師尋求幫助，切實有效地 為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的實際困難。通過活動的宣傳和開展，使同學(xué)們 形成“有困難找黨員”的意識。

1、學(xué)生黨建工作細(xì)胞化，營造學(xué)生想學(xué)的氛圍 “一個黨員就是一個細(xì)胞，一個黨員就是一面旗幟。”針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)積極性不高等狀況，學(xué) 院黨總支結(jié)合實際，將學(xué)生黨建工作細(xì)胞化，注重發(fā)揮每名學(xué)生黨員 在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的細(xì)胞功能和旗幟效應(yīng)，使每個細(xì)胞滲透到教室、圖書 館、學(xué)生寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，積極營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)的良好 氛圍。一是要求學(xué)生黨員嚴(yán)于律己，率先垂范，在學(xué)習(xí)、工作、生活 等方面勇做標(biāo)兵和先鋒。同時要求學(xué)生黨員要勤于鉆研，帶頭學(xué)習(xí)科 學(xué)文化知識，積極提高專業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進(jìn)步 的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充 分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的傳幫帶作用。基本模式是一個學(xué) 生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進(jìn)生，一起解決學(xué)習(xí)中各個問題，在 過程中落實幫扶工作，引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同成長和進(jìn)步。

2、學(xué)生黨建工作有形化，搭建學(xué)生勤學(xué)的平臺 學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”，為學(xué)生搭 建了勤學(xué)的平臺，使學(xué)生黨建工作更加有形化，使學(xué)生心目中的黨組 織更具體、更實在、更形象。學(xué)生黨員到團(tuán)支部、團(tuán)小組蹲點，積極 倡導(dǎo)學(xué)生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù) 中的發(fā)揮。我院學(xué)生黨支部給每個團(tuán)支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個寢 室組成一個團(tuán)小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負(fù)責(zé)和團(tuán)支 部、團(tuán)小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學(xué)思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)、團(tuán)支部工作的 指導(dǎo)和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性，調(diào)動廣大團(tuán)員入黨積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，搭建起學(xué)生“三自教育” 的有效平臺。同時學(xué)生黨支部還定期開展讀經(jīng)典著作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育，構(gòu)建起“開放式—體驗式 —研討式” 紅色教育新模式，實現(xiàn)了理論教育與實踐體驗的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生黨建工

作的可視性、學(xué)生的參與度和教育的說服力，提高 了學(xué)生“三自教育”的生動性和實效性，促進(jìn)了學(xué)生將理想信念內(nèi)化 為勤奮學(xué)習(xí)的實際行動。

3、學(xué)生黨建工作生態(tài)化，構(gòu)建學(xué)生會學(xué)的格局 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)、能量流動、物質(zhì)循環(huán)和動態(tài)發(fā)展等 共同特性。

學(xué)生黨建工作生態(tài)化是從生物學(xué)和科學(xué)發(fā)展觀角度來審視和要求學(xué)生黨建工作，是指通過優(yōu)化學(xué)生黨建環(huán)境、完善學(xué)生黨建制 度、搭建學(xué)生黨建平臺等，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展學(xué)生黨建工作，激發(fā)青年大學(xué)生的內(nèi)動力和自主性，實 現(xiàn)全體學(xué)生身心健康和諧、自由全面發(fā)展，達(dá)成人的自然屬性、社會 屬性和精神屬性的完美統(tǒng)一。我院黨總支將學(xué)生黨建工作融入學(xué)生教育管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，如開展“知榮明恥”“認(rèn)識你自己”等主題教育，開展“創(chuàng)先爭 優(yōu)”系列活動，構(gòu)建起教師表率、輿論導(dǎo)向、制度建設(shè)、社會實踐相 互促進(jìn)，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生 黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學(xué)生之間、師生之間、老師之間相互作 用、互幫互助、共同促進(jìn)的生態(tài)格局。按照學(xué)校“三促三帶”的要求，著眼于學(xué)院的科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的健康成才，學(xué)院黨總支不斷拓展學(xué)生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進(jìn)學(xué)生黨建工作的細(xì)胞化、有形化、生態(tài)化，創(chuàng)造性地 將學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以主人翁精 神參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學(xué)好學(xué)的良好 氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，畢業(yè)生的市場競 爭力和社會適應(yīng)度顯著增強(qiáng)。

四、我系積極開展豐富多彩的校園活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和諧發(fā)展 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，校園文化是學(xué)風(fēng)的重要載體，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要途徑。我系始終秉承著這一教育、教學(xué)理念，積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性 于一體的校園文化活動，為大學(xué)生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。

校園文化建設(shè)作為培養(yǎng)社會主義合格人才的一條有效途徑已得到 普遍認(rèn)可，而且教育功能越來越明顯，對于培養(yǎng)學(xué)生多種能力、完善 知識結(jié)構(gòu)也會起到不可低估的作用。總之，營造一種健康向上的校園 文化氛圍定會間接地促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

我系組織開展豐富多彩、多種多樣的活動。內(nèi)容積極向上，形式多樣。力求為我系學(xué)生營造一個積極向上，樂觀和諧的學(xué)習(xí)氛圍，更是為我系學(xué)生構(gòu)建了一個展示自我，開拓自我的舞臺。讓大家能夠在感受大大學(xué)生活豐富多彩的同時，能夠融入進(jìn)來，成為大學(xué)生活自己的主人。

我系開展活動情況如下：

1.我系召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會 2012年2月15日下午，我系在四樓會議室召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會。

2.我系與院團(tuán)委聯(lián)合舉辦紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動配樂詩朗誦比賽 12月6日晚，由我系與院團(tuán)委聯(lián)合主辦，系團(tuán)總支、學(xué)生會承辦的銅仁學(xué)院“凝聚正能量 青春獻(xiàn)祖國”之紀(jì)念“一二、九”愛國運(yùn)動配樂詩朗誦比賽在學(xué)院大禮堂隆重舉行。出席大賽的嘉賓有院關(guān)工委常務(wù)副主任謝元炳，教務(wù)處處長雷曉軍。來自各系的學(xué)生共1000余人觀看了比賽。比賽由宋沛欣和楊倩倩兩位同學(xué)主持，團(tuán)委書記張成勇，黨委宣傳部副部長劉承政、蔣小紅，學(xué)生處副處長劉玉康，團(tuán)委田淼老師，國家普通話測試員石志敏和王霞老師擔(dān)任評委。

3我系學(xué)生代表參加貫徹十八大精神宣講會 12月6日上午九時，貴州共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神宣講會銅仁分會場的報告在銅仁市花果山大會堂舉行。我系學(xué)生代表一百余人到會聆聽了報告。

4.系博愛協(xié)會開展“ 送溫暖、迎笑臉”活動 12月1日上午，我系博愛協(xié)會全體成員前往銅仁市福利院，開展“送溫暖，迎笑臉”活動。

5.我系“向黨旗、團(tuán)旗致敬”黨團(tuán)知識大賽落幕 繼12月2日我系學(xué)生會團(tuán)總支承辦“向黨旗、團(tuán)旗致敬”黨團(tuán)知識大賽后，進(jìn)入決賽的系學(xué)生會、團(tuán)總支、12初教文、12心理咨詢及12小教文5個聯(lián)隊的選手于11月4日在系四樓會議室再次參加了此次大賽的決賽。決賽由系團(tuán)總支理論新聞部部長令狐黔麗主持，統(tǒng)分則由團(tuán)總支心理健康部及素質(zhì)拓展部的成員負(fù)責(zé)。出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)老師有:洪頵主任、張國良副主任、羅會琴、袁再臣和石征宇老師，各參賽隊的親友團(tuán)共計60余人也到場觀看了比賽。

6.我系舉行黨團(tuán)知識首輪競賽 12月2日晚，由系黨總支主辦，系團(tuán)總支和學(xué)生會承辦的“向黨旗、團(tuán)旗致敬”黨團(tuán)知識競賽在四樓會議室進(jìn)行。

7.我系舉行第五屆教學(xué)能手比賽 12月2日上午，教育科學(xué)系第五屆教學(xué)能手比賽在k305教室舉行。在副主任王華剛的主持下，來自畢業(yè)班的康欽秋、曹智慧、李婭、彭丹、余曉丹、謝丹、樊江紅7名選手參加了這次比賽。擔(dān)任本次比賽評委有系主任洪頵、副主任王華剛、喻莉、各教研室主任部分教師代表。

8.我系博愛協(xié)會捐助小學(xué)生 11月10日正好是星期六，我系博愛協(xié)會的同學(xué)們一大早就帶著協(xié)會募集的學(xué)習(xí)用品前往萬山區(qū)龍門坳小學(xué)。

9.我系大型團(tuán)體操《未來》在運(yùn)動會開幕式上演出 11月17日上午，我系精心排練的大型團(tuán)體操《未來》在學(xué)院第三十五屆田徑運(yùn)動會開幕式上與全院師生見面。

10.熱烈祝賀學(xué)院第三十五屆田徑運(yùn)動會隆重開幕 11月17日上午8點28分，銅仁學(xué)院第三十五屆田徑運(yùn)動會在北校區(qū)田徑場舉行了隆重的開幕式。11.我系召開運(yùn)動員動員大會 為迎接即將到來的校運(yùn)動會，我系于11月15日下午4：00在K305教室舉行了校田徑運(yùn)動會運(yùn)動員動員大會，我系主任洪頵、黨總支書記鄔小學(xué)、以及學(xué)生會干部和運(yùn)動員們參加了本次動員大會。

12.我系女籃榮獲第五屆籃球運(yùn)動會第四名 2012年11月12日下午，學(xué)院第五屆學(xué)生籃球運(yùn)動會暨第一屆籃球技能大賽閉幕式在本部籃球場舉行。出席閉幕式的院團(tuán)委、學(xué)生處、體育系等部門的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各系參賽隊員的代表。

13.我系學(xué)生參加學(xué)院第十二期業(yè)余黨校培訓(xùn) 11月11日，銅仁學(xué)院第十二期業(yè)余黨校在本部大會堂開學(xué)。我系一百多名同學(xué)參加了本期黨校學(xué)習(xí)。

14.我系業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)班開課 11月7日晚上，行政辦公樓的四樓會議室座無虛席，我系已向黨組織遞交了入黨申請書的同學(xué)和系團(tuán)總支學(xué)生會的代表聚集在一起，參加了業(yè)務(wù)團(tuán)校的培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班由鄔小學(xué)書記主講“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、發(fā)展中國”，張國良副主任主講“共青團(tuán)的理論知識”，綜合科李克強(qiáng)科長主講“形勢與政策教育”。

15.我系舉行紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動配樂詩歌朗誦初賽 10月31日晚，由我系學(xué)生會組織，學(xué)生會學(xué)習(xí)職訓(xùn)部承辦的紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動配樂詩歌朗誦比賽(初賽)在四樓會議室舉行。這次比賽在為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)錘煉平臺的同時又為我系參加全院的紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動配樂詩歌朗誦大賽選拔人才。參加比賽的是除畢業(yè)班外的各班派出的20多名選手，擔(dān)任比賽的評委有領(lǐng)導(dǎo)洪頵、張國良、喻莉、李克強(qiáng)和語文教研室石志敏、徐茂成、吳世華、馮穎、龍興林老師

16.“心起點”文藝晚會在體育館上演 10月28日晚，教育科學(xué)系“心起點”歡迎2012級新生文藝晚會在北校區(qū)體育館拉開帷幕，晚會由系團(tuán)總支、學(xué)生會和11級初等教育班聯(lián)合承辦。學(xué)院團(tuán)委張錢副書記和系領(lǐng)導(dǎo)鄔小學(xué)、洪頵、喻莉、王華剛、張國良以及各班班主任觀看了演出

17.我系組織開展“廉政文化”墻報評比 10月22日下午4點半，我系團(tuán)總支組織開展了“廉政文化”板報評比。由各班宣傳委員組成的評比小組，對各班設(shè)計的墻(板)報進(jìn)行了認(rèn)真的評比打分。經(jīng)過評議，10小教文、11小教理、11小教文、12小教文和12小教理班榮獲“廉政文化”板報設(shè)計前五名，這五個班的墻設(shè)計將作為我系代表作品報送到學(xué)院參加院里組織的板報評比

18.我系學(xué)生參加第五屆籃球運(yùn)動會開幕式 10月22日下午三點半，“銅仁學(xué)院第五屆學(xué)生籃球運(yùn)動會”開幕式在學(xué)院本部舉行。本屆運(yùn)動會由學(xué)院團(tuán)委主辦，組織部和體育系聯(lián)合承辦。學(xué)生處羅紅芳處長、團(tuán)委張成勇書記、張錢副書記等出席了運(yùn)動會開幕式。我系男女籃球隊運(yùn)動員和其他系的籃球運(yùn)動員一道參加了運(yùn)動會開幕式。

19.我系學(xué)生參加市“敬老月”志愿服務(wù)活動啟動儀式 10月18日上午9點，銅仁市“敬老月”志愿服務(wù)活動暨創(chuàng)建“敬老文明號”啟動儀式在錦江廣場舉行，我系12級部分學(xué)生代表學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊參加了啟動儀式。我系宋沛欣同學(xué)還作為青年志愿者代表在會上作了發(fā)言。

20、我系舉行“五心”思想教育演講比賽 10月17日晚，由系黨總支主辦，團(tuán)總支和學(xué)生會承辦的“五心”思想教育演講比賽在四樓會議室舉行。參加比賽的有來自各班的選手，系領(lǐng)導(dǎo)鄔小學(xué)、張國良親臨比賽現(xiàn)場。擔(dān)任比賽評委的有黎雪梅、田曦、王霞、馮穎和夏艷艷老師

21、我系學(xué)生參加市運(yùn)會開幕式演出 9月22日上午八時半，銅仁市第一屆體育運(yùn)動會開幕式在銅仁學(xué)院北校區(qū)運(yùn)動場隆重舉行。由教育科學(xué)系、學(xué)前教育系和美術(shù)系三個系八百名同學(xué)組成的演出隊伍參加了開幕式上“歡慶鼓舞 幸福銅仁”大型文藝演出。

22、軍訓(xùn)生活——練歌 9月16日，是新生軍訓(xùn)的第二天。天空忽然下起了小雨。不得不臨時調(diào)整了訓(xùn)練科目－－練唱軍族歌曲

23、我系開展普通話宣傳周活動 9月12日至14日，每天下午4：20到6：00，銅仁學(xué)院北校區(qū)普通話協(xié)會以第15個全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，在北校區(qū)校門口、宿舍、體育館開展了一次大規(guī)模的宣傳活動。

24、我系新生參加開學(xué)典禮軍訓(xùn)動員大會 9月15日上午九時，銅仁學(xué)院2012級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會在本部田徑運(yùn)動場隆重舉行。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系各部門的領(lǐng)導(dǎo)和軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長在大會主席臺就座。我系特殊教育班、心理咨詢班、小學(xué)教育班和初等教育班的200多名新生和班主任參加了大會。大會由田永國副院長主持，開學(xué)典禮的舉行，標(biāo)志著2012級新生的大學(xué)生活正式開始。

五、抓好寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)月品牌活動

我系學(xué)風(fēng)建設(shè)從寢室文化建設(shè)抓起，努力抓好最基本的六人單元、八人單元、十人單元。以寢室影響寢室，進(jìn)而帶動班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年上半年由學(xué)院團(tuán) 委、學(xué)生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設(shè)月校園文化品牌活動。寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛 圍，形成積極向上的良好寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣是舉辦寢室文化建設(shè)月品牌活 動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設(shè)上升到了以大學(xué)生思想德育建設(shè)為指導(dǎo) 的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。通過寢室文化建設(shè)月活動更好的動員全院學(xué)生，努力營 造一個良好的寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、抓好專業(yè)教育，從思想上建立良好學(xué)風(fēng)

我系鼓勵學(xué)生跨系、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有 緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類講座。

專業(yè)教育情況：

一、教育系召開本系各本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審會 時間：4月23日下午4點30分；

方式：教育科學(xué)系召開本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審會； 內(nèi)容：此次評審會，系教學(xué)指導(dǎo)委員會全體成員從培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程體系設(shè)置、教學(xué)實踐等方面對本系的各本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的論證。此次評審會的論證結(jié)果將在于2012級新生開始實施。

指導(dǎo)人：系教學(xué)指導(dǎo)委員會全體成員

二、我系召開2011-2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)相長會

時間：2012年4月17日晚七點；

方式：我系在系辦公室一樓會議室召開了2011-2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)相長會。

內(nèi)容：參加此次會議的有系主任洪頵、系副主任喻莉、系副主任王華剛、系團(tuán)總支書記吳承品、系辦公室主任李克強(qiáng)、各教研室主任以及各班學(xué)習(xí)委員、教學(xué)信息員。

主持人：本次會議由王華剛副主任主持。

六、抓好科研工作，讓學(xué)生學(xué)會對問題進(jìn)行探究。

我系大力支持學(xué)生科研工作，并多次召開教工大會 動員廣大教職工作為學(xué)生科研團(tuán)隊的指導(dǎo)教師。在學(xué)生科技競賽中，學(xué)生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及 驗證方案，進(jìn)而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑，也是切實有效提升學(xué) 風(fēng)的強(qiáng)有力途徑。學(xué)院十分重視學(xué)生科研能力的培養(yǎng)及學(xué)生科技競賽、科技創(chuàng)新活 動的開展。

2012年學(xué)生科研情況：

我系學(xué)生課題組成員積極開展調(diào)查研究 姓名：袁建成和申江松 班級：我系11級特殊教育班

研究所在地及人員：兩位同學(xué)一起從銅仁市出發(fā)，依次走訪了江口縣、德江縣、思南縣、沿河縣和重慶市秀山縣等地，開始了有關(guān)課題研究的數(shù)據(jù)收集工作。

在為期五天的調(diào)查中，課題研究小組克服種種困難，分別走訪了所到地教育局和特殊教育學(xué)校，針對當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃_展情況，對部分管理人員、教師、學(xué)生進(jìn)行了訪談，并通過對學(xué)校教師的學(xué)歷、工作年限和職稱等師資結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計分析，初步把握了銅仁特殊教育師資狀況及與外地的差異。

課題名：銅仁市特殊教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 研究時間：2012年11月19日至24日

七、我系召開各類講座，讓學(xué)生能夠以另一種方式學(xué)習(xí)各奔上學(xué)不到的知識。推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

我系開展講座情況如下：

10月10日，我系邀請了謝炳園老師到組織召開了關(guān)于“五心”知識講座，讓同學(xué)們深刻體會到了“五心”的內(nèi)涵，以及自己應(yīng)該怎樣將“五心”融入生活。

11月7日晚上，行政辦公樓的四樓會議室座無虛席，我系已向黨組織遞交了入黨申請書的同學(xué)和系團(tuán)總支學(xué)生會的代表聚集在一起，參加了業(yè)務(wù)團(tuán)校的培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班由鄔小學(xué)書記主講“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、發(fā)展中國”，張國良副主任主講“共青團(tuán)的理論知識”，綜合科李克強(qiáng)科長主講“形勢與政策教育”。

12月6日上午九時，貴州共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神宣講會銅仁分會場的報告在銅仁市花果山大會堂舉行。我系學(xué)生代表一百余人到會聆聽了報告。

八、為鼓勵我系學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科技活動，我系出臺《關(guān)于學(xué)生科技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件，這在我系常規(guī)項目中實屬先例。在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加 大各項學(xué)生科技競賽獎勵力度，文件出臺以來大大提高了學(xué)生參加學(xué) 科競賽的種類和參與率。參加一次競賽就是對學(xué)生綜合素養(yǎng)的一次提 升。在學(xué)科競賽中，參賽學(xué)生凝聚成了一支學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)潛力大、學(xué)習(xí)效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過程中、在獲獎表彰中得到全 班乃至全院學(xué)生的關(guān)注，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范和影響力。這實際上樹立 了優(yōu)秀學(xué)生的典范和標(biāo)準(zhǔn)，為推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成找到現(xiàn)實的典型。培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個有力的推進(jìn)器，形成了 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識的長效機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主意識、自我 成才觀念的需要。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項具有戰(zhàn)略意義 的人才工程，需要師生堅持不懈地努力，要在長期的實踐中逐漸形成。在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強(qiáng)全局觀念，以人才培養(yǎng)為中心，主動為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，牢固樹立 “以學(xué)生為本” 的觀念，認(rèn)真研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，探索建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體制和機(jī)制，牢固確立尊師愛生、求真務(wù)實的態(tài)度，最終一直能夠達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的目標(biāo)。

2012年12月24日

第四篇：01-教育科學(xué)系2014工作計劃

教育科學(xué)系2014工作計劃

2014年是我國“十二五”規(guī)劃實施的第四年，教育科學(xué)系黨政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)團(tuán)結(jié)全系師生員工，堅持自覺以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，自覺貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，根據(jù)學(xué)校黨委和行政2014年工作的各項要求，著力落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高[2007]1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2007]2號）精神，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作，進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，切實做好教育科學(xué)系各項工作，積極開創(chuàng)教育科學(xué)系各項工作的新局面，不斷為推動學(xué)校和系里各項工作健康發(fā)展盡到我們的職責(zé)。

根據(jù)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的規(guī)律和我校的實際情況，按照“教育科學(xué)系“十二五”發(fā)展規(guī)劃”、“教育科學(xué)系十二五學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”、“教育科學(xué)系師資隊伍建設(shè)十二五規(guī)劃”等相關(guān)文件的規(guī)劃，我系將抓住新的發(fā)展機(jī)遇，積極迎接各種挑戰(zhàn)和諸多新的建設(shè)任務(wù)。為此，經(jīng)系務(wù)會議討論，特制定教育科學(xué)系2014年工作計劃。本的工作要點如下：

一、加強(qiáng)思想政治教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神

1．深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)改革有關(guān)文件，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，關(guān)心政治。要深入學(xué)習(xí)黨的十八大對教育特別是高等教育提出的各項要求，以更加昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以促進(jìn)系部科學(xué)發(fā)展的實際行動、辦好人民滿意的高等教育的宗旨信念，努力把學(xué)校和系部“十二五”規(guī)劃繪制的發(fā)展藍(lán)圖落到實處。

2．著力開展黨的群眾路線教育專題活動，保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性和黨員

先鋒模范作用的活動，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。結(jié)合系部實際，在全系師生黨員中深入開展“二對一”結(jié)對幫扶促學(xué)活動等特色性思想教育活動。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對師生的思想教育，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，使教師具有良好的教風(fēng)，學(xué)生具有良好的學(xué)風(fēng)。

4．配合學(xué)校辦好業(yè)余黨校培訓(xùn)班，加強(qiáng)對黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教

育，提高他們的政治理論水平和思想素質(zhì)，保證新發(fā)展黨員質(zhì)量。

5．系部領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做好系行政工作，指導(dǎo)支持團(tuán)總支、學(xué)生分會、工會分工會和教研室開展工作。

二、進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

1．進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，牢固樹立質(zhì)量意識，促進(jìn)青年教師過好教學(xué)關(guān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。系黨政領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任深入教學(xué)第一線，檢查督足教學(xué)工作的正常運(yùn)行，并不斷總結(jié)教學(xué)工作中的成績、分析存在的問題，做到及時解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。要定期討論研究教學(xué)和教研工作。堅持教學(xué)巡查制度，系領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅持聽課制度，完成聽課任務(wù)，及時反饋和交換聽課意見，為教師特別是青年教師解決教學(xué)中的實際困難。在教學(xué)管理規(guī)章制度方面有新的舉措，重點加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)制度的完善和落實，青年教師培養(yǎng)制度的完善、系部科研工作制度的完善、學(xué)生血液導(dǎo)師制度的完善與實施、學(xué)生實踐教學(xué)相關(guān)制度的建立與實施。著力落實3-5名青年教師開展到基層、行業(yè)鍛煉的工作。

2．進(jìn)一步深化教學(xué)改革，不斷完善人才培養(yǎng)模式，以創(chuàng)新的思維進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)育人平臺，探索有自己特色的育人平臺。切實結(jié)合2012年立項的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新項目——《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才“一擎雙翼”立體化培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實踐》，以此為帶動，按照要求高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求和社會對人才素質(zhì)的需要深化各專業(yè)課程體系的改革，加強(qiáng)教材建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)。圍繞相關(guān)工作繼續(xù)申報校級以上教學(xué)改革研究課題2到4項，做好在研立項項目的改革研究工作。

4.加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)。按照學(xué)校本科辦學(xué)合格評估整改和專業(yè)本科辦學(xué)水平評估的要求對系內(nèi)教學(xué)檔案進(jìn)行規(guī)范化管理。

三、穩(wěn)步推進(jìn)師資隊伍建設(shè)

1．按專業(yè)本科辦學(xué)水平評估的要求不斷完善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)教師學(xué)歷和職稱的水平和層次。本計劃新進(jìn)3到4名教師（原則上要求為博士，學(xué)前教育專業(yè)可以放寬為碩士），同時積極與學(xué)院有關(guān)部門溝通，創(chuàng)造條件重點培養(yǎng)幾個雙師型教師。選送1-2名青年教師赴相關(guān)行業(yè)企業(yè)和學(xué)校參加生產(chǎn)實踐、教育實踐，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、教育服務(wù)，提高教師的實踐應(yīng)用能力。

2．積極培養(yǎng)青年教師。組織教師申報院級和省級青年骨干教師培養(yǎng)對象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，以老帶新，深化實施青年教師導(dǎo)師制度，安排教授和副教授指導(dǎo)青年教師，提高青年教師特別是新進(jìn)青年教師的教學(xué)和科研水平。

3．創(chuàng)造條件，重點扶植中年教師晉升教授、副教授。2014年將繼續(xù)按計劃選送1～2名教師脫產(chǎn)一年外出進(jìn)修訪學(xué)（包括出國進(jìn)修）。

4．注重對學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，按照學(xué)科建設(shè)的基本要求建立學(xué)術(shù)梯隊。切實推進(jìn)2012年立項的校級學(xué)科平臺建設(shè)——高玉泉教授主持的湖南人文科技學(xué)院“十二五”校級重點培育學(xué)科——碩士點支撐及培育學(xué)科“教育學(xué)”，在教育學(xué)、學(xué)校心理健康教育、市場營銷與消費(fèi)心理學(xué)、語文與學(xué)校教育、歷史與社會教育、學(xué)前教育等學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)一批較具影響力的學(xué)術(shù)隊伍和教學(xué)科研有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)科研團(tuán)隊。

5．關(guān)心師生的健康和生活，為師生積極創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

6．加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高教師的思想道德水平，培養(yǎng)教師良好的師德與敬業(yè)精神。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室建設(shè)

第一，修訂和完善2012版人才培養(yǎng)方案。制定和完善各專業(yè)實踐教學(xué)方案、教學(xué)大綱、實驗大綱、考試大綱等基本文件。

第二，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索人才培養(yǎng)新模式，力爭在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式探索方面取得成績。計劃申報校級、省級教學(xué)改革課題3到5項。各教研室配合系部開展好各項特色學(xué)生活動。

第三，加強(qiáng)科學(xué)研究，各教研室成員本公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文人均1篇以上。教授原則上舉辦校內(nèi)公開學(xué)術(shù)講座1-2場，副教授自愿舉辦校內(nèi)公開學(xué)術(shù)講座1-2場。

第四，按精品課程的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)課程建設(shè)，積極申報校級以上精品課程，本力爭再有一到兩門課程進(jìn)入校級以上精品課程建設(shè)行列，現(xiàn)有《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》課程能夠有1門申報省級精品課程、積極申報國家教師教育精品課程共享資源庫建設(shè)。

第五，按專業(yè)本科辦學(xué)合格評估整改和學(xué)士學(xué)位授權(quán)評估的各項要求做好相關(guān)常態(tài)性工作、教學(xué)建設(shè)整改工作。

五、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)

1．根據(jù)社會發(fā)展的需要和市場競爭的新形勢，進(jìn)一步調(diào)整各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)方案，并按照新的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做好扎實的專業(yè)建設(shè)工作。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)實驗、實訓(xùn)場所建設(shè)。心理學(xué)實驗室擬另做詳細(xì)計劃。主要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、搞好相關(guān)專業(yè)課程的實驗教學(xué)服務(wù)、開展開放式心理學(xué)實驗教學(xué)工作。與各專業(yè)相關(guān)的2014年實訓(xùn)、實驗場地及設(shè)施擬另行專題報告，主要建設(shè)項目涉及：學(xué)生技能綜合實訓(xùn)室、眼動實驗室、綜合聲樂教室、舞蹈教室、綜合美術(shù)教室、手工制作實訓(xùn)室、感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、小組

教學(xué)聲樂鋼琴練習(xí)室10余間、數(shù)碼電子琴房、幼兒園微型模擬實訓(xùn)室（幼兒科學(xué)教育、幼兒語言教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒社會教育、幼兒音樂教育等相關(guān)實訓(xùn)室）、營銷心理與行為模擬實驗室等。上述建設(shè)預(yù)計需要學(xué)校投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)70萬元左右，以確保教職工教學(xué)與科研的需求和學(xué)生專業(yè)實踐的需要。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研團(tuán)隊建設(shè)，本繼續(xù)加強(qiáng)校級《教師教育公共課》課程教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊建設(shè)使之成為在校內(nèi)外有一定影響的教學(xué)科研團(tuán)隊。爭取再有1個教學(xué)團(tuán)隊獲得校級以上立項。進(jìn)一步克服原來教師教學(xué)科研閉門單干、教師學(xué)科方向模糊的弊端，以學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)教師的學(xué)科知識基礎(chǔ)和研究專長確定教師的教學(xué)與科研方向，充分發(fā)揮分工協(xié)作的優(yōu)勢，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

4．圍繞學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，完善科研工作獎罰條例。爭取申報立項校級以上各類科研課題6項以上。

5．積極開展學(xué)術(shù)交流活動，配合2014年學(xué)校“人文科技大講壇”，本計劃邀請4-6名與本系各專業(yè)與學(xué)科相關(guān)的專家學(xué)者來系講學(xué)。組織人員參加湖南省美學(xué)學(xué)會、湖南省心理學(xué)會（2012年開始為中部地區(qū)六省聯(lián)合舉辦）、中國心理學(xué)會、湖南省教育學(xué)會、湖南省教師教育專業(yè)委員會等學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的學(xué)術(shù)會議交流約10人次。鼓勵和支持教師利用業(yè)余時間主動走出去，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識服務(wù)社會，加強(qiáng)與同行的學(xué)習(xí)、交流，以此帶動心理學(xué)科的教學(xué)和研究。創(chuàng)造良好的科研氛圍。

6．加強(qiáng)實踐教學(xué)基地建設(shè)。本計劃根據(jù)需要繼續(xù)為各專業(yè)新籌建3～5個常設(shè)實習(xí)基地（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)需要新建設(shè)營銷與消費(fèi)心理學(xué)方向的實踐教學(xué)基地1到2個、人文教育專業(yè)需要新建設(shè)實踐教學(xué)基地1個、學(xué)前教育專業(yè)需要新建設(shè)實踐教學(xué)基地2到3個）。并創(chuàng)造條件爭取一些非常設(shè)實習(xí)基地。

7．要進(jìn)一步加強(qiáng)與社會企事業(yè)單位的合作，加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的合作，為我系各專業(yè)發(fā)展特別是推進(jìn)實踐教學(xué)創(chuàng)造條件。2014年擬重點推進(jìn)校內(nèi)主要的實踐教學(xué)基地和設(shè)施：專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)、“成人、成才”青少年雙成輔導(dǎo)學(xué)校等；校外主要的實踐教學(xué)基地和設(shè)施建設(shè)：湖南瑞奇電器有限公司、德成商業(yè)管理有限公司、深圳昂古實業(yè)有限公司、廣州鼎盛傳媒、深圳華騰國際象棋俱樂部、婁底監(jiān)獄、婁底市強(qiáng)制戒毒所、婁底市各中小學(xué)、幼兒園等企業(yè)和社會機(jī)構(gòu)的實踐教學(xué)基地等。謀劃并全面落實2013級、2012級各專業(yè)第二學(xué)期為期一——兩周的校企合作教育課程(一)

（二）工作。

六、進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢和社會對人才培養(yǎng)的新要求，著力推進(jìn)“十二

五”校級重點培育學(xué)科——碩士點支撐及培育學(xué)科“教育學(xué)”建設(shè)；積極探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和專業(yè)辦學(xué)特色培育，著力推進(jìn)兩項有關(guān)的校級課題研究與實施，組織全體教師進(jìn)一步開展各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案2012版本的修訂、完善工作。

1．根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展要求進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為提高學(xué)生的就業(yè)競爭力創(chuàng)造條件。

2．本要在進(jìn)一步探索開拓省外就業(yè)市場，培養(yǎng)外向型人才，提高人才的對外服務(wù)水平面方面下功夫。準(zhǔn)備繼續(xù)與校國際交流中心合作在各專業(yè)選拔優(yōu)秀學(xué)生、開辦英語聽力口語培訓(xùn)班。爭取選拔1到3位優(yōu)秀學(xué)生去國外深造。著力推進(jìn)國際合作辦學(xué)模式的探索。

3．加強(qiáng)與國外大學(xué)的聯(lián)系，本計劃繼續(xù)聘請外籍教師在我系開設(shè)特色課程《西方心理學(xué)文獻(xiàn)選讀》、《西方文化》、《英語口語》等課程，為培養(yǎng)外向型人才創(chuàng)造條件。

4．進(jìn)一步完善實踐教學(xué)體系，提高實踐教學(xué)的人才培養(yǎng)效果。

七、加強(qiáng)科研工作，積極開展科學(xué)研究

1．加強(qiáng)合作研究，在課題申報、論文寫作方面進(jìn)一步發(fā)揮合作的優(yōu)勢。積極與地方政府和社會力量合作，開展橫向課題的研究2到4項。

2．爭取申報立項校級以上各類科研課題6項以上。力爭省級以上科研立項2～3項，在省級以上刊物發(fā)表論文20篇以上。并不斷提高論文發(fā)表的層次與水平。

八、進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生管理與學(xué)生思想政治工作

1．進(jìn)一步完善黨政統(tǒng)一的思想政治工作制度，把學(xué)生思想政治工作納入人才培養(yǎng)體系之中來理解。進(jìn)一步推進(jìn)、完善大一新生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，探索新生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的工作特色和新舉措。

2．繼續(xù)按照社會和市場對人才品德素質(zhì)的要求，通過組織多元化的實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德素質(zhì)。

3．做好2014級招生工作和新生思想政治工作，讓學(xué)生明確自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)目的，自覺學(xué)習(xí)。通過舉行新老生座談會等活動，鞏固了新生的專業(yè)思想，使學(xué)生自覺為培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)而努力，實現(xiàn)自我價值，以后更好的為社會服務(wù)。

4．繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

5．繼續(xù)積極組織和鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動，加強(qiáng)對學(xué)生“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力的培養(yǎng)。在挑戰(zhàn)杯科技大賽、創(chuàng)業(yè)大賽中繼續(xù)加強(qiáng)組織力度，取得好

成績，力爭挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品大賽有高質(zhì)量作品的突破、創(chuàng)業(yè)大賽高質(zhì)量作品有數(shù)量上的突破。系部開展好諸如“專業(yè)技能競賽”、“師壇秀”、“袋袋相傳”環(huán)保行等特色學(xué)生素質(zhì)拓展活動。

6．認(rèn)真組織國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金評選工作，完善學(xué)生評優(yōu)評獎的評定辦法，使學(xué)校人才評價體系與社會人才評價體系相適應(yīng)。

7．做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作，做好就業(yè)思想工作，廣開就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。

九、進(jìn)一步加強(qiáng)系部文化建設(shè)

以申忠明研究員主持的“湖南人文科技學(xué)院‘院系文化’建設(shè)”項目為平臺（2012湖南省普通高校校園文化精品建設(shè)項目（項目編號：12J21），進(jìn)一步加強(qiáng)系部文化建設(shè)：

1．繼續(xù)加強(qiáng)教師思想政治工作，提高教職工的思想道德水平。

2．繼續(xù)加強(qiáng)系內(nèi)教學(xué)環(huán)境文化建設(shè)，改善有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，營造濃厚的文化氛圍。

3．繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)系部發(fā)展

4．進(jìn)一步加強(qiáng)外部聯(lián)系，努力開展對外宣傳工作，不斷擴(kuò)大系部影響，實質(zhì)性推進(jìn)校友、系友資源的建設(shè)，在暑期籌劃我系系友聯(lián)誼會。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)工會工作，建立人際和諧的系環(huán)境。開展大型參觀活動1到2次。

湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系

二О一四年一月

第五篇：教育科學(xué)系2014科研工作計劃

教育科學(xué)科學(xué)系2014科研工作計劃

科研工作是系部專業(yè)學(xué)科建設(shè)特別是師資隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容和重要途徑。2014我系科研工作主要有以下內(nèi)容：

一、進(jìn)一步完善科研工作制度建設(shè)

一是完善本系教職工專業(yè)學(xué)習(xí)制度。根據(jù)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的要求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀形勢，舉辦每月一次的專題科研工作會議。通過召開每月一度的教職工論壇會議，活躍系內(nèi)科學(xué)研究的氣氛，不斷提高教職工從事科學(xué)研究的興趣和進(jìn)行科學(xué)研究的水平與層次。二是進(jìn)一步完善教學(xué)改革與科學(xué)研究的獎勵制度。教學(xué)改革與科學(xué)研究既是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)高校辦學(xué)特色的重要條件，也是各項評估的重要指標(biāo)。針對教學(xué)改革與科學(xué)研究工作中部分教職工急功近利和被動應(yīng)付和動力不足的現(xiàn)狀，在教育科學(xué)系原有科研工作制度的基礎(chǔ)上，依托學(xué)院和我系共建的教育科學(xué)研究所這一科研機(jī)構(gòu)，制定更加完善的教學(xué)科研評價體系和獎勵制度，以推動教學(xué)改革與科研工作的快速發(fā)展。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)以教研室、心理學(xué)實驗室為基礎(chǔ)的教學(xué)與研究活動

教研室建設(shè)是各類評估必然要求，也是專業(yè)學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教研室建設(shè)對于系部建設(shè)和發(fā)展具有特別重要的意義。目前我系有三個專業(yè)教研室（心理與教育教研室、人文教育教研室、學(xué)前教育教研室）、一個心理學(xué)實驗室。加強(qiáng)教研活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)、教研活動開展。

通過教研室的教研活動來進(jìn)行科學(xué)研究。教研室成員圍繞我系專業(yè)學(xué)科建設(shè)特別是地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與教育的熱點問題展開研究，發(fā)揮教研室成員的集體合作優(yōu)勢申報課題和從事學(xué)術(shù)論文寫作。本要求教研室成員公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文人均1.5篇以上，力爭申報和成功立項校級以上科研課題4～8項。參加學(xué)術(shù)會議15人次左右。根據(jù)學(xué)校專業(yè)學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略部署，也根據(jù)我校所處地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特點和我系的實際情況，教研室和實驗室還應(yīng)共同協(xié)作，努力做好各本科專業(yè)的招生、開辦的各項前期工作，使我系也使我校專業(yè)學(xué)科布局更加完善、更能對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

三、利用學(xué)校“人文科技大講壇”等平臺促進(jìn)我系科研工作的發(fā)展。我系現(xiàn)有“應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)”（本科）和“人文教育專業(yè)”（本科）、“學(xué)前教育專業(yè)”本科專業(yè)，均是與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系較為密切的專業(yè)，我們培養(yǎng)的人才主要面向地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所急需的服務(wù)型人才。在充分利用學(xué)校人文科技論壇這一科技發(fā)展平臺的基礎(chǔ)上，本我系擬聘請4～6位校外相關(guān)的專家學(xué)者（心理學(xué)與人文、教育學(xué)科方面的專家）和著名企業(yè)的企業(yè)家、教育家、文化學(xué)家來我校、我系講學(xué)。在保留以往主要聘請高校或研究單位專家學(xué)者講學(xué)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，根據(jù)我系專業(yè)學(xué)科發(fā)展的特點和人才培養(yǎng)的特點，我系特別重視社會經(jīng)濟(jì)文化活動與教育工作第一線的專家和經(jīng)營者對專業(yè)發(fā)展和人

才培養(yǎng)的指導(dǎo)作用。本準(zhǔn)備聘請4～6位著名企業(yè)的企業(yè)家和管理人員、優(yōu)秀一線教師、心理咨詢師等來系講學(xué)、擔(dān)任兼職教師。這樣既可以提高我系教師教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的水平，也可以引導(dǎo)學(xué)生以高水平企事業(yè)單位對員工的要求來對待自己，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自主性，使學(xué)習(xí)的應(yīng)用性、針對性和目的性更強(qiáng)，對于促進(jìn)就業(yè)，提高就業(yè)的層次和水平也有積極意義。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與地方各界的聯(lián)系，促進(jìn)我系教學(xué)科研工作的發(fā)展。本準(zhǔn)備繼續(xù)與《婁底日報》、《婁底廣播電視報》、“婁底電視臺”等機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，定期發(fā)表我系教師關(guān)于教育與人文學(xué)科方面文章特別是有關(guān)學(xué)校心理健康教育的科普性文章。在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的同時不斷擴(kuò)大我系和我校的社會影響。加強(qiáng)與本地企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作。在聘請有關(guān)人員來我系講學(xué)的同時，把我系的學(xué)術(shù)研究成果推向社會，為本地企業(yè)、學(xué)校、婁底監(jiān)獄、強(qiáng)制戒毒所、特殊教育學(xué)校等事業(yè)單位的職工和干部培訓(xùn)、為本地文化產(chǎn)業(yè)的市場開拓、為本地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作平臺的建設(shè)

要進(jìn)一步加強(qiáng)與社會企事業(yè)單位的合作，加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的合作，為我系各專業(yè)發(fā)展特別是推進(jìn)實踐教學(xué)創(chuàng)造條件。2014年擬重點推進(jìn)校內(nèi)主要的實踐教學(xué)基地和設(shè)施：專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)、“成人、成才”青少年雙成輔導(dǎo)學(xué)校等；校外主要的實踐教學(xué)基地和設(shè)施建設(shè)：湖南瑞奇電器有限公司、德成商業(yè)管理有限公司、深圳昂古實業(yè)有限公司、廣州鼎盛傳媒、深圳華騰國際象棋俱樂部、婁底監(jiān)獄、婁底市強(qiáng)制戒毒所、婁底市各中小學(xué)、幼兒園等企業(yè)和社會機(jī)構(gòu)的實踐教學(xué)基地等。

湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系

二О一四年一月

附：

教育科學(xué)系2014

科研、教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)和學(xué)術(shù)交流工作的安排

為推動教育科學(xué)系的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，充分調(diào)動我系教職員工的科研積極性，以下就2014的科研、教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)和學(xué)術(shù)交流活動作出如下安排：

一、科研項目申請

1．各教研室組織教師向全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室申報國家社會科學(xué)基金課題1-2項，時間：2014年1月；

2．各教研室組織教師向湖南省社會科學(xué)規(guī)劃辦公室申報教育學(xué)專業(yè)方面的湖南省社會科學(xué)基金課題1-2項，時間：2014年5月；

3．人文教育教研室組織教師向湖南省社會科學(xué)規(guī)劃辦公室申報人文教育專業(yè)方面的湖南省社會科學(xué)基金課題1項，時間：2014年5月；

4．各教研室組織教師向湖南省教育高校工委宣傳部申報政治思想教育專業(yè)方面的科研課題1-2項，時間：2014年6月；

5．各教研室組織教師向教育部社科司申報教育部人文社會科學(xué)研究課題1-3項，時間：2014年9月；

6．各教研室組織教師向湖南省教育廳科技處申報教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、人文教育方面的科研課題2-4項，；時間：2014年10月；

7．各教研室組織教師申報院級教學(xué)改革研究方面的課題4-6項，省級教學(xué)改革研究方面的課題2-4項時間：2014年3月；

8．各教研室組織教師申報院級、省級教學(xué)成果獎。時間待定。

9．其他課題項目根據(jù)通知及時組織申報。

二、教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)

1．精品課程建設(shè)：校級《教育學(xué)》精品課程，負(fù)責(zé)人：劉超良，人員構(gòu)成：劉超良、周月朗、陳杰、龔躍華等。（3）繼續(xù)在建課程：《教育學(xué)》精品課程，負(fù)責(zé)人：劉超良，人員構(gòu)成：劉超良、周月朗、陳杰、龔躍華等；校級《教育心理學(xué)學(xué)》精品課程，負(fù)責(zé)人：李國強(qiáng)，人員構(gòu)成：陳杰、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

2．特色專業(yè)建設(shè)：“應(yīng)用心理學(xué)校級特色專業(yè)”建設(shè)。負(fù)責(zé)人：李國強(qiáng)，人員構(gòu)成：劉超良、周月朗、盛正發(fā)、徐建東、羅求實、陳杰、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

3．教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)：“教師教育公共課校級教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)。負(fù)責(zé)人：陳杰，人員構(gòu)成：劉超良、周月朗、盛正發(fā)、徐建東、羅求實、李國強(qiáng)、龔躍華、王旭紅、陳尚恒等。

4．教研室建設(shè)：負(fù)責(zé)人：李國強(qiáng)、王旭紅，王向文等。

三、教材建設(shè)

1．《心理學(xué)》教材編寫，主編：李國強(qiáng)、王旭紅。

2．《教育學(xué)》教材編寫，主編：劉超良、陳杰。

四、學(xué)術(shù)交流活動

1．2014年上學(xué)期聘請院外專家學(xué)者1-2人次到我系、我院進(jìn)行學(xué)術(shù)報告。

2．2014年上學(xué)期我系教師向全校師生做一次專題性的學(xué)術(shù)講座。向全系師生做專題性的學(xué)術(shù)講座2-4次。

3．2014年下學(xué)期聘請院外專家學(xué)者1-2人次到我系、我院進(jìn)行學(xué)術(shù)報告。

4．2014年下學(xué)期我系教師向全校師生做一次專題性的學(xué)術(shù)講座。向全系師生做專題性的學(xué)術(shù)講座2-4次。

5．2014有計劃地組織部分教師參加全國性或區(qū)域性的重要學(xué)術(shù)交流會議6-16人次；組織教師參加專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)4-10人次。

教育科學(xué)系

二О一四 年一月