第一篇：新華書店如何看待網絡購買和閱讀

如何看待網絡購買和閱讀

一方面，網上購買肯定更便宜，更受習慣網絡購物的新一代讀者的歡迎，另一方面，網上閱讀肯定對圖書銷售有影響，但具體影響的量難以估計。

新華書店是中國的全國連鎖書店，在1937年4月24日成立于延安清涼山，因該書店在中共中央宣傳部、中國出版集團之下，是國家官方的書店，也是官方刊物宣傳與發售處之一，全國各地均有分店，截至2006年共有14000多個發售網點，各省會則有購書中心或書城等名義經營；在香港以“新華書城”名義在灣仔經營，在澳門則以“珠新圖書公司”名義經營。現今分店招牌的題字為毛澤東在1948年12月于河北所題，現今的總店與發行所位于北京市西城區。

如何看待書商

書商如今已經在圖書分銷的各個層面與新華書店展開競爭，零售書店在21世紀初發展很不錯，但最近幾年在物流、租金、人工成本上升的情況下，經營變得困難，如今已經在終端層面與新華書店競爭。更多的書商把精力放在批銷上，他們的優勢在于經營靈活，可以重點做一個門類或一家出版機構的圖書，缺點在于盤子小，抗風險能力弱，他們的經營對于新華書店是一個很好的補充，有時候新華書店與民營書商也會開展一定范圍內的合作，以達到共贏的結果。

新華書店的網上書城建設情況

從硬件的構建上看，依托新華書店強大的庫存管理和良好的供應鏈建設，初步具備了經營的條件，但是與在電子商務領域摸爬滾打多年的卓越、當當相比，差距也是顯而易見的，畫虎畫皮難畫骨，要想在激烈的競爭中站穩腳跟，我們還有很長的路要走，還有很多的課要上。

第二篇：如何看待網絡民主問題（精選）

如何看待網絡民主問題

進入21世紀，互聯網得到飛速發展，現如今網絡已經成為人們生活的一部分，與我們的生活息息相關，無論是工作還是學習，或者生活購物旅行我們都離不開網絡，幾乎每一天都要用到它。網絡，顯然已經成為我們生活中一個最大的社交舞臺。在網絡發展給我們生活帶了諸多方便時，也給我們帶來了諸多的不好影響，例如，網絡欺詐，網絡色情，網絡暴力等...尤其是最近，我們會發現網絡反腐與網絡民主討論似乎越來越激烈，網絡對于反腐，促進政治文明建設，反應民意等產生了巨大的推進作用，但是同時也產生了諸多的網絡暴力，比如人肉搜索等，可能沒有充分尊重一個人的隱私，有時也許會給當事人帶來巨大的身心創傷或者財產損失。因此，對于網絡民主這個問題我們應該更加深入的去思考，如何正確的看待網絡民主，對于政治文化精神文明建設至關重要。

在談網絡民主之前我們先談談網絡暴力，那么什么是網絡暴力呢？網絡暴力就是在網上發表具有攻擊性、煽動性和侮辱性的言論，造成當事人名譽損害，人們習慣稱之為“網絡暴力”。“網絡暴力”已經打破了道德底線，往往也伴隨著侵權行為，亟待運用教育，道德，法律等手段進行規范。同時，網民們若想獲得自由表達的權利，也要擔當起維護文明與道德的使命，至少，要保持必要的理性、客觀。每一天我們都在網絡上看各種新聞，或是各種社交網站比如我們每天都在不斷的刷新微博，思考評論著各種社會現象，但是你有沒有想過，某些新聞的真實性，或者其帶來的影響后果呢？也許我們在評論或者裝載時從來沒有考慮過事情本身帶來的影響或者給當事人帶來的傷害，只是憑自己的喜好，這種做法其實是不對的，我覺得網絡應該像我們的現實生活一樣，網絡也需要道德，需要法律。

對于網絡民主的有很多好處。政治建設（反腐，民意,完善制度，政府民眾互動，官員開通微博）民主監督，精神文化建設（網絡作家，歌手）促進經濟發展（電子商務，營銷，淘寶）網絡愛心（尋人，求醫，幫助，捐款，心靈雞湯）省去400字，自由發揮......正如前面所說，在網絡民主面前，同時也產生了一些網絡暴力。政治經濟文化。。特別是一些偏激的思想，很多人在網上發泄....可能會給社會帶來一些不利影響，甚至動蕩，比如海南的香蕉事件帶來嚴重的經濟損失，，咋騙，恐怖主義。250......因此我們要規范網絡民主建設，在法律，道德，教育。。。同時對于網絡公司的規范300.....充分發揮網絡對于民主監督的積極左右，使其有利于我們的政治文明建設，有利于我們的經濟建設，有利于我們的文化教育事業，有利于構建社會主義和諧社會的建設

第三篇：看待網絡作文

看待網絡作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的看待網絡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網絡在不知不覺中成為你我生活的點綴。信息不斷地發展，當聊天室的大門被眾多少年快樂地打開，總會有人在前端預言：稚嫩的少年們，你們缺乏自制，必定會在在這虛擬的世界越陷越深！

在網絡世界里，人們可以購物，查詢信息。足不出戶，便知千里之音，好處多多。但也有人會說：網上聊天，害人害己。

其實，對網絡這么唾棄的人，大多是對其不了解而聽之信之的。他們從報紙上或別人那里尋覓到一些信息“誰家的孩子被網友騙了……”

“某某某……如何，如何？”對其自身而言，對網絡根本就一無所知。

這讓我想起一些事，很久前在論壇上看到有個人把郭敬明罵得一無是處，說他寫得東西如扶不起的阿斗，沒有一點文化內涵，引起網民強烈反對。可他到最后才說：“我沒有看過他的作品，只是聽朋友說的。”

對此我感到十分可笑，這種道聽途說的人連文章都沒有看過的，哪有資格在這說三道四？對網絡一無所知的人，哪有發言權？

要評價一個人的好壞，首先必須要了解這個人。要評價網絡，先要融入其中。比如聊天，并不是簡單的、無感情的、麻木的文字交流，而是人們表達心中起伏的情感、在自己開心、痛苦時，有人陪你分享、感受、品味。網絡里，有時我們需要扮演圣誕老人，傳遞關懷的信息；有時我們要用自己的快樂感染身邊的人；有時要把自己的幸福與別人分享。

不可否認，網絡千真萬卻存在可怕的一面，深陷其中而不能自拔。

網絡是虛擬的，但不全是虛偽！

人們會提出疑問：如果網絡不是虛偽的，那為什么不出示自己的真實姓名，而用其所謂的代號？網絡只是充當了一個途道，沒有網絡，有劣根的人們會尋找另一種途道。所以一個人墮落是因為他想，他要墮落，他有這樣的劣根，而不是因為網絡使他變得墮落。自己犯錯，要找自己的原因，而不是一味去找借口。難道說殺人了，可以說“不是我的過錯，只能怪刀太鋒利了。”

在此，我要呼吁：網絡的出現并不是過錯，有錯的是想利用網絡做出違法行為的人……

信息時代飛速發展，我國在騰飛，相信，我們會越來越好，會更好地利用網絡。用網絡傳遞愛，傳遞幸福，而不是讓人走向墮落，毀滅……

“母親節前后，許多網友在微博微信等網絡平臺上扎堆秀孝順”，引發了人們的熱議。而于我看來，這是一種記錄生活的方式，我們應予以正確看待。

固然，網絡平臺相較于觸手可及的現實來說，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認為網友扎堆秀孝順實際上是一種作秀因此對此提出質疑。

然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實不然，隨著當下社會經濟的快速發展，信息化的網絡時代已成為事實，網絡也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對于借助網絡平臺來記錄母親節并表達對母親的愛的網友們，我們應該予以正確的理解。

況且，隨著微信等網絡平臺的普及，許多長輩們也都趕上潮流，玩轉朋友圈。網友們各自發的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個點贊的人呢。這樣的互動，在一定程度上為生活增添了樂趣，不失為一種好的記錄生活的方式。

從另一個方面來說，通過微信等網絡平臺來表達對母親的愛意有利于促進母親與孩子之間的感情。實際上，我們很容易發現，在日常生活中，我們難以對母親親口表達出我們的關愛與感激。而微信等網絡平臺的出現，無疑是為我們彼此交流溝通提供了一個良好的媒介，我們可以將我們在現實生活中無法言說的話都在此表達，還可以用表情包等生動的表達。而母親，也可以發表評論或予以回復，這樣的交流，在一定程度上促進了親子關系的良好發展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。

但，我們也應該明白，網絡雖好，但我們并不應該以此作為生活的全部，時下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實不可取。再適當利用網絡平臺為生活帶來便利與樂趣后。我們還應該回歸現實，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長情的告白”我們對父母的愛還應該落在實處。

通過網絡平臺來記錄生活的方式雖好，但我們仍應予以正確的看待。

隨著科技的發展，網絡已成為人們不可缺少的一部分。

在網絡上我們可以學到很多的知識，只要你了解網絡上的應用，你就可以快速的學習了，但有的人簡直不敢相信，一根細細的'網線竟然能把這么多的知識都裝到這里，可她就是這樣。

網上交往與現實交往，在網上他可以把虛擬的朋友變成現實中的朋友。要熟悉網絡交往的特點，遵循網絡交往的規則，我們就能走出荒原，走向詩情畫意的地方。

網絡生活很豐富，網絡交往很誘人。網絡交往超越了空間，實現了古人:“天涯若比鄰”的夢想。到你必須要端正自己的態度，不然就會有壞的影響。以健康的心態把網絡作為生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處要學會“信息節食”學會低于網絡的不良誘惑。

我們要善于利用網絡技術，解決生活中的問題;幫助別人解決一些困難。在為他人為社會，體現自己的人生價值。

如果你因沉迷于網絡，無法自拔，那你就會荒廢學業，以及欺詐……做一些違反法律的事，同時你可能也因為違反法律被抓到派出所。因此我們要學會保護自己，我們必須提高自己安全法律意識。

一些網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動，我們只有不斷提高自己的辯護能力，提高自己的扛誘惑能力，才能保護自己。在網絡上，我們不能輕易泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求，盡可能找自己的朋友來幫助解決，做好充分的自我保護意識。

網絡世界有如戴著面具的舞會，你看不到我，我也看不到你。在虛擬世界，我們的思想，縱橫馳瀕，要放松自己，不管任何約束，為何所欲呢?

網絡交往要遵守道德。在網絡聊天室，公告欄等公共場所，要語言文明，不辱罵他人，等等。網絡是我們共有的生活空間，我們共同負責建設文明，健康的網絡環境吧!

第四篇：如何看待學生網絡成癮問題

如何看待學生網絡成癮問題

網絡成癮，又稱因特網心理障礙，臨床上是指由于患者對互聯網過度依賴而導致的一系列心理異常癥狀及伴隨而生的生理不適。按成因將網絡成癮分為5種類型：網絡性成癮，難以控制對成人網站的訪問；迷戀網絡中的人際關系；上網沖動，關注在線購物、交易；信息超載，沖動性地瀏覽網頁及搜索過多的數據或資料；計算機成癮，過于迷戀網絡游戲。

針對小學生網絡成癮不同的類型，班主任除了以典型案例警示學生還應采取不同的措施給與教育：

(一)加強學生的青春期教育

青少年正處于成長發育時期，對性知識很好奇。教師和家長如果管束過嚴，又不給予正確的疏導，就會產生“禁果效應”：越是阻止青少年對性的了解，就越增加他們對性的興趣。學生沒有正當的了解渠道，就會在網絡中自己尋找答案，甚至沉湎于黃色網站或色情聊天室不能自拔。因此，學校要講授青春期性知識，舉辦相關的健康講座，讓學生借閱有相關知識的書籍。

(二)創建和諧的班級心理氛圍

在網絡中，青少年不僅與熟人、朋友聊天，更多是與陌生人聊天。因為網絡聊天可以造成雙盲的一種暗室效應，即便是相互交心的朋友，也不知道彼此的真實身份。這正符合青少年追求新奇，渴望與人交流，但內心又很敏感，怕被傷害的心理特點。他們可以向陌生人傾

訴，不怕被告密；可以展現自己最優秀的一面，不怕被恥笑；可以扮演任何角色，轉換性別，跨越年齡，充分展現自己不為人知的另一面。

因此，教師要注意創建和諧的班級心理氛圍，與學生多溝通，成為學生親密的朋友和知心人。同時，要鼓勵學生尋找現實生活中的朋友，如果學生與周圍的人有充分的交流機會，就不會移情網上，發生“只愛陌生人”的現象。

讓孩子有體驗新事物（指網絡以外）的樂趣，這需要根據孩子的具體情況而定，引領他參加他有情趣的活動。比如他對籃球有興趣，這時教師不妨主動提供一些NBA的信息，特別是孩子最喜歡球隊的信息，教師還可以抽時間和他一起觀看球賽，并抓住適當時機進行教育。

(三)培養學生的理財觀念

現在網絡購物已經成為時尚，包羅萬象的物品和靈活的支付方式受到青少年的喜愛。教師應和家長一起努力培養學生的理財觀念，鼓勵學生成為理智的消費者。比如，讓學生每月制定合理預算，每次消費記賬，定期儲蓄等。如果學生能經常反思自己有哪些沖動的消費行為，逐步建立良好的消費習慣，就會減少不必要的網上消費。當然，由于青少年經濟條件的限制，由這種原因引發的網絡成癮數量相對較少。

(四)幫助學生學會選擇和使用信息資源

上好信息技術課是最佳途徑，信息技術的飛速發展撞擊著每一個人，當然也包括孩子。禁止孩子接觸新事物的做法顯然是偏激的、不可取的。上好信息技術課才能滿足孩子的好奇心，才能杜絕孩子因苦

于上網無錢而劫財。但是，現在有些學校的信息技術課就是“擺設”，老師怕孩子上網玩游戲，怕孩子接觸不良網站，于是就關閉了網絡，信息課上只是教孩子打打字，隨便畫點什么。學校對這門課程也疏于管理，很多領導只是檢查是否有人上課，根本沒有檢查老師的教學內容。結果是字也沒有打快，畫也沒有畫好，卻使孩子對這一門功課失去了興趣，從而轉向了網吧。

我們完全可以充分利用QQ等聊天工具和E-mail等，教會孩子怎樣上網與人進行信息溝通，幫助孩子正確結交網友，教會孩子運用網絡搜索信息，有些學校就做得很好，建立了自己的網站，孩子們可以上論壇發表自己的意見和看法。還有的老師給自己的班級建立了QQ群，在這里與孩子們談心，解決孩子在學習與生活中存在的問題與困惑，還可以完成不同的教學任務等。（我的孩子在育才學校時，教師讓學生寫日志）

現在是信息時代，百度、google等搜索引擎服務商為大眾提供了前所未有的信息資源。只要鍵入關鍵字，便會有成千上萬的相關信息展現在眼前。順應時代的發展，教師也經常會讓學生在網絡上查找資料，但在布置任務的同時，還要傳授使用網絡的技巧，如教學生選擇有用數據、提供快捷的搜索引擎、掌握時間管理技巧等，讓學生高效率地運用網絡。提示學生重在對資料的分析，提出自己的觀點，同時還要善于使用學校的圖書館，從而降低對網絡資源的依賴。

針對這些問題，學校和班主任要多花時間，多想辦法，組織開展各種有益、有趣的活動，讓網癮學生盡快融入各種活動中，并能從中

感受到成功和進步的快樂。某生上網打游戲成癮，教師多次耐心教育（教師要有“三心”，細心、耐心、愛心發現問題），請他幫忙上網查找與課文有關的資料，然后讓他在課堂上替其他同學答疑解惑，最后使他慢慢從上網玩游戲轉變到上網查資料。慢慢的，學生會想：“以前我只知道上網打游戲、看電影、聊天，現在我能上網查找資料了，發現網絡里面原來還有這么多有用的知識我沒學到啊。我還可以利用在網上查到的資料為班上同學解決疑難問題了，是教師讓我找回了昔日對學習的信心……”。

（五）心理說明，自我省察。

中醫中有所謂“外敷加口服”的“外拔內攻”療法，學校在矯治網癮學生時也要注意這一點。教師可以讓這些學生寫“心理說明書”，詳細敘述上網的過程、心理特征及上網成癮后的種種不良行為等，并自我分析上網成癮的危害，同時，還要寫家人的期望、自己的理想、對將來的憧憬，等等。寫“心理說明書”的過程是一個自我反思、自我檢討的過程，它能幫助學生重拾雄心，喚醒斗志。教師根據學生寫的“心理說明書”，要對其中反映的情況進行歸納、分析，幫助學生找出成癮的根源，耐心教育，悉心引導，提出相應的解決辦法。在征得學生本人同意的前提下，教師可以把其中寫得感人的文字念給其他同學聽，這樣不僅可以讓全體同學受教育，還可以起到監督作用。

(六)學會做人，學會學習。

做人先立德，成才先成人。教師應從如何做好人的角度，幫助網癮學生樹立起生活信心，制訂切實可行的學習目標和計劃。大多數網

癮學生還沒有樹立起穩定的人生觀、價值觀，他們常常因空虛無聊而上網成癮，上癮后則越發空虛無聊。因此，教師應當把幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀作為首要任務。在此基礎上，如何讓網癮學生回到課堂，是成功戒癮的一個關鍵點。教師可以分前、中、后三個階段開展工作，由寬而嚴，自然而然。前期可能為期兩周，班主任每天早上要指導并同這些學生一起制訂當天的學習目標和計劃，并要求他們每天寫**記，反思當天計劃完成情況和當天的學習感受，教師應每天檢查并提出相應改正意見。中期可能為期一個月，教師可抽查其學習情況，如：作業、聽課筆記等，并有針對性地找資料書、試卷讓他們完成。在這兩個時期中，對他們的作業要求不能太高、太嚴，應慢慢加緊。后期則是為了進一步鞏固前、中期的效果，班主任可幫助他們制訂中長期學習目標和計劃，應對他們取得的進步及時給予表揚、鼓勵，同時對他們存在的不足給以指出。

如：一位教師分別和孩子、家長協商，達成書面協議，協議大體為：

A 每天可以玩游戲，上學的日子每天不能超過30分鐘，節假日每天不能超過1小時。

B 不能借用他人的錢，符合規定家長要無條件支持。

C 認真完成各科作業后才玩游戲。

D 要在自家、老師家里或者學校玩。

E 幫助老師查找資料（節假日讓孩子幫忙，不能太勤。）

協議實行期間，家長和老師要及時發現孩子的進步，哪怕一點一滴，也要記錄下來并給予表揚，這種表揚可以直接表揚，也可以側面流露。

是一把雙刃劍，隨著時代的進步，能夠熟練地運用網絡已經逐漸成為新時代對人才的基本要求。只要班主任老師能對學生進行恰當的指導，網絡不僅不是洪水猛獸，而且還能夠成為最好的教學輔助工具。

第五篇：新華書店

新華書店

今天，早上，我早早的起來了，知道為什么嗎？因為我們要去新華書店。

新華書店里的人真多啊！找了本《淘氣包馬小跳丁克舅舅》我很快進入了忘我的境界翻開第一頁上面告訴我淘氣包馬小跳是楊紅櫻阿姨寫的。這本書里面的角色有黃老鳥丁克舅舅miss張唐飛張達毛超，主角是馬小跳。這里面的內容有丁克舅舅飄回來了，像謎一樣的人，在咖啡館里辦公??不知過了多久，媽媽說“到12點了，回去了”我才戀戀不舍地離開了新華書店。

時間過得真快，我多希望時間老人走得慢一點。

來蘇周小學四年級：江兆生