第一篇：四德中學發言稿

尊敬的四德中學的各位領導，親愛的老師和同學們：

你們好！首先我謹代表重慶第二外國語學校感謝貴校為我們提供本次交流和學習的機會，同時也感謝貴校歷年來為兩校的共同發展和進步所作出的貢獻。

有道是“相知無遠近，萬里尚為鄰”。新加坡作為中西合璧的成功教育模式受到各國關注，加強與新加坡著名中學的交流學習，對促進我校教育教學的發展，特別是激發學生潛能有很大的參考價值。10年來，我校和新加坡的交流已達1000多人次，和四德女中的交流已達100余人次，可以看到，兩校師生交流互訪活動已經成為規?；⒊B化的一個通道、一座橋梁。

貴校一直以來秉承誠、毅、禮的校訓，嚴格要求老師和學生，使學生不僅成績優異，而且行為優雅，自2004年開始連續七年在新加坡中學等級排名中位列第一等。貴校老師把培養孩子當作最有價值的事業苦心孤意、孜孜不倦地去經營，為之付出大量時間心血汗水金錢，在所不惜！貴校學生注重學習成績，基礎扎實，同時積極參加各類課外活動，公益勞動，社會交際活動，提升能力，磨礪意志。貴校用審視全球的眼光、接納四海賓朋的胸襟、推動世界文明進步的知識和涵養，向我們展示著新加坡人所特有的傳統美德。這些都是我們本次交流所要學習的地方。

相信我們的師生在這里一定會有一個愉快而豐富的交流之旅！

希望雙方的合作更加廣泛與深入，友誼地久天長。

謝謝!

Good morning, dear teachers and students,Let me begin by thanking you, for your kind invitation and the opportunity to come to Cedar Girls' Secondary School to meet young friends and teachers, and I thank you for opening the door to our school's progress in recent years.We are delighted to be here today, the Chinese held that “friends have no

distance while they are ten thousand miles away from each other.” In the past ten years, over 1000 teachers and students have attended the exchange visits between Singapore and our school, including over 100 exchange visits between us.So we can say, the exchange visits have become a bridge for the normalization, scale extension of the communication between us

In accordance with Honesty, Perseverance, Courtesy, and with the efforts of the teachers and students, Cedar Girls' Secondary School has become one of the best schools in Singapore.Your teachers regard fostering the students as their most valuable career, your students emphasize to promote the abilities by taking an active part in different kinds of activities.And your school reveals the traditional virtue of Singapore with a global outlook, the widest breadth of mind, the knowledge and self-restraint.All of these are what we want to learn from you.I believe our teachers and students will have a pleasant exchange visit with your help.Let's pray the flower of friendship between you and us would always bloom brightly in our hearts.Thank you!

第二篇：關于四德演講發言稿

通過對“四德工程”建設的學習和實踐，樹立了從自身做起，從身邊的小事做起，向身邊榜樣學習，養成了良好的道德素養和行為習慣，把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”二十的基本要求滲透到日常的學習、工作、生活之中，并轉化為自覺行動。以下是小編為大家整理的四德演講發言稿，供大家參考學習。

四德演講發言稿1

尊敬的各位領導、各位來賓、各位朋友：

大家好!今天能夠參加“積極踐行四德爭當文明使者”的演講活動，我感到無比的榮幸和激動。那么，我所演講的題目就是“四德在身邊文明使者你、我、他”。

有一首名叫《四德歌》的歌曲我想大家可能都聽過，歌里面是這樣說的：爹娘生咱身，拉扯咱成人，汗水壯咱筋骨肉，恩情比海深，養娘心安穩，敬爹是本份，一個道理傳古今，要做孝德人。

在家盡孝心，出門講誠信，心胸坦蕩走四方，路平風也順，誠是連心橋，信是聚寶盆，一個道理傳古今，要做誠德人，工作要認真，做事想他人，愛國愛黨，愛人民，癡情報黨恩，大家手挽手，齊力能斷金，一個道理傳古今，要做仁德人，人人有愛心，相見滿面春，走出小家進大家，都是一家人，日月映星辰，天涯若比鄰，一個道理傳古今，要做愛德人?

“四德”在我們身邊的體現是長期的、深遠的、持久的，實施“四德工程”是深入貫徹落實黨的十七大精神的時代需求。黨的十七大明確提出：“加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任”。在四德工程的建設中，社會公德則以“愛”為核心、職業道德則以“誠”為核心、家庭美德則以“孝”為核心、個人品德則以“仁”為核心。由個人到家庭、由家庭到工作、由工作到社會，由小到大，循序漸進，不難看出先要完善自我，才能做到影響他人，最后共同促進社會和諧健康的發展。

自我的完善，也就是說個人品德的建立，這是成功完成后續能量的釋放的最基本條件。作為我個人，進入到公司也有大半年的時間了，在我記得剛準備進到公司的時候，我告訴過自己，無論在以前的工作崗位中自己的表現如何，我都會要求自己以全新的面貌和精神重新塑造自己，做到自強、自立;如果我在以前的工作崗位中表現良好，那么我會要求自己再進入吉運集團以后要做的更好，讓自己的工作能夠錦上添花。當然，這不是我謙虛、自我吹捧。作為我個人，進到公司，愛崗敬業，我認為這是一個員工應該做的最基本的事情，對公司心存感激就應該用自己的工作行動來進行回饋。重感情、重責任，視為個人品德中“仁”的完美體現。

心存仁，則必顯孝。這一步步都是有著順承的關系在里面。作為一個家庭，孝則主要體現在尊敬老人和關愛老人上面，傳承和弘揚中華民族的傳統美德，這要從我們生活的點點滴滴做起。父母養育了我們，我們就要以改善父母的飲食和生活居住環境為標準，多關心和照顧父母。

公司，可以說是一個社會小的縮影，對工作負責人也就是對自己負責任的人，只有敢于擔當的人，才會成為有用的人，才會成為一個成功的人。作為個人，公司安排你在某個工作崗位上工作，是本著對你工作能力的檢驗和職業操守驗證，而作為我們自己要做的就是回饋公司，其方法就是—“誠”，誠實守信，我要的就是讓公司感覺到這個工作交給我做，公司很放心，那我們自己做起來的時候就會更加盡心。工作的效率、質量等等這些方面的都不會存在什么問題了，這就是公司和個人兩方面都得到了收益，良性荷爾蒙已經起到了催化作用。

很多的公益廣告已經打出，“公德比賽，從現在開始”，叫我看來這是一種呼吁，呼吁那看似已經沉睡了的社會公德。社會這個大的環境使我們每個人組合而成的，自然是需要我們共同去維護我們的大環境;喚醒我們每一個人的公德大愛之心，那么路邊真正跌倒的老人，我們便敢于上前攙扶!

四德演講發言稿2

老師們，同學們：

新春伊始，萬象更新。在不知不覺中，開學已經一周的時間。我們欣喜地看到全體師生以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，迅速投入到新學期的工作和學習中，學校教育、教學等各項工作秩序井然，充分展示了我們良好的校風、學風和教風。

為深入貫徹落實x屆六中全會精神，進一步加強新形勢下的思想道德建設，x區委區政府研究決定，從今年開始，利用三年的時間，在全區實施以“四德工程”為主要內容的“道德建設推進年”活動，以此為載體和抓手，全面提升公民思想道德素質，打造具有x特色的社會主義核心價值體系。

“四德工程”分別對應中央提出的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，即社會公德以“愛”為核心，實施愛德工程;職業道德以“誠”為核心，實施誠德工程;家庭美德以“孝”為核心，實施孝德工程;個人品德以“仁”為核心，實施仁德工程。“四德工程”既有機統一，又各有側重，其中，“孝”是人的善良本性，著力點在家庭，重在感恩回報;“誠”是人的立業之本，著力點在工作和職業，重在誠實守信;“愛”是人的幸福源泉，著力點在社會，重在樂于奉獻;“仁”是人的精神境界，著力點在個人，重在品行修養。

當前，隨著人們價值取向、思維方式和道德觀念的多元化，食品安全、制假售假、誠信缺失、低俗風氣蔓延等問題不斷發生，特別是近期部分城市接連發生老人跌倒無人敢扶、兒童受傷冷眼旁觀的案例，引發全社會爭論熱議，一次又一次挑戰著文明的底線，拷問著道德的良知，影響著社會的和諧。我們的學校也存在著諸如考試作弊，破壞公物，盜竊，拉幫結派、對伙伴施暴、敲詐，說臟話謊話，迷戀網吧、游戲、黃色書刊，不尊重老師，以我為中心，早戀，吸煙酗酒，浪費糧食、水電等不良現象，同樣也拷問著我們的教育良心，影響著我們優良的校風、學風和教風建設。

學校，是文明的圣殿，擔負著傳承和創造人類文化的偉大使命，理所當然應該成為道德建設的主陣地，廣大師生更應該做道德建設的先鋒。全區開展的“四德工程”建設，為我們進一步建設良好的校風、學風和教風，豐富我校的文化建設內涵，提供了絕好的契機?；诖耍亦嵵睾粲?，老師們，同學們，讓我們積極行動起來，強化道德自律，做一個有道德的人!

自x年以來，每年中央電視臺都要評選“感動中國十大人物”，他們的事跡讓我們感動，他們洗滌著我們的心靈，也為我們樹立了人生道德的標桿。讓我們從現在開始，從自身做起，從身邊的小事做起，從身邊的榜樣學起，養成良好的道德素養和行為習慣，把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德規范滲透的日常的學習工作和生活中，轉化為自覺行動，推動我校良好校風、學風和教風建設。

老師們，同學們。

首先，我們要做有愛德之人。一是要做到關愛他人。一個人想要干出一番事業，得到社會尊重，必須時刻關注大家，把所有人當作親人。只有這樣，別人才能像親人一樣對待自己。不管是同事同學，還是鄰里同鄉，大家都要珍惜在一起的緣分，珍惜同在一片藍天下、同在一方沃土上的機遇，心胸坦蕩、真誠待人、包容和諧，工作上、生活上相互關愛、互相幫助、相互支持，只有這樣，才能贏得別人的尊重和關愛，才能生活得更舒心、工作得更開心。二是要樂于奉獻。一個對社會有貢獻的人，才是對社會有益的人;有益于社會的人，才能擁有相應的社會地位，才能得到社會的尊重。

四德演講發言稿3

一、指導思想

積極培育踐行社會主義核心價值觀，整體推進愛德(社會公德)、誠德(職業道德)、孝德(家庭美德)、仁德(個人品德)建設，深入實施幸福教育，提升廣大師生的道德素質，帶頭自覺履行法律責任、社會責任、家庭責任，倡樹道德新風，弘揚真善美，貶斥假惡丑，提高社會主義核心價值觀的實效。

二、工作實施

(一)整體布局，扎實推進。堅持家庭美德、職業道德、社會公德、個人品德統籌規劃，道德建設與提高教育教學質量相結合。

(二)結合實際，體現特色。從大處著眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進入生活。家庭美德以孝老愛親為切入點，以生活保障、精神慰藉、敬業回報為主要內容，從子女應盡的責任和義務入手，落實到子女贍養老人的衣食住行之中，落實到子女的學習工作之中。職業道德建設以加強教師師德建設和讓學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》為切入點，通過舉辦豐富多彩的活動，提升師生的道德修養。社會公德建設以形成互愛互助的社會風尚為切入點，廣泛開展講究衛生、愛護環境、助人為樂、奉獻社會活動。個人品德以強化責任義務和行為養成為切入點，以善良勤勞、勇于擔當、樂于奉獻為主要內容，培育求真、從善、尚美的心理意識和自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，夯實道德建設基礎。

(三)實施主題教育實踐活動，提高師生的道德品質

1、以“愛”為主題的社會公德教育實踐活動。倡導文明禮儀，深入開展文明禮儀教育活動，開好文明禮儀校本課程，營造良好教育教學秩序，改善人文環境，引導師生以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自然，在學校形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。

2、以“誠”為主題的職業道德教育實踐活動。一開展“愛我學校，共創事業輝煌”活動。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開展“懷感恩心，做誠信人”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動。積極參與優秀教師、學科帶頭人、教學能手等先進的爭當評選活動，搭建教師專業成長平臺，增強教師職業成就感。引導教職工自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實工作、和諧進取的良好工作氛圍。二是開展“愛我事業，共鑄師德”活動。以優化教師隊伍建設為主題，堅持以德育人的教育理念，以優良的師德師風帶動教風，促進教風學風，端正行風，樹立教育的良好形象。三是開展“愛我崗位，共樹職業道德”活動。開展民主評議黨員干部、學生評教、教學開放日(周)等活動，進一步增強崗位意識，增強教書育人責任感和使命感。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模范遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰、變相體罰學生現象，營造干事創業、廉潔從教的濃厚氛圍。

3、以“孝”為主題的家庭美德教育實踐活動。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。倡導教職工自覺自愿孝敬父母，用實際行動教育和引導子女孝老敬老。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

4、以“仁”為主題的個人品德教育實踐活動。一是組織師生廣接受中華傳統美德教育，泛普及文明禮儀知識使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關系和諧行動。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點，利用春節、中秋節、重陽節等傳統節日，開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動;在崗位，以“講協作、聚合力、促發展”為重點，說說心里話，教育引導教職工處理好同事之間和上下級之間的關系，加強內部團結，凝聚發展合力。三是“強素質、樹形象”活動，教育教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。組織教職工開展讀書活動，陶冶情操，提升素質。

(四)完善機制，形成合力，把四德建設擺上突出位置，納入學校發展總體規劃。加強和完善組織領導機制、工作推進機制、獎懲考核機制，要把四德工程示范市建設與學習貫徹黨的十八大精神結合起來，與群眾路線教育實踐活動結合起來，與群眾性精神文明創建活動結合起來，與學習型黨組織建設結合起來，與做好日常工作結合起來，科學謀劃，統籌安排，努力做到相互促進、共同提高。充分發揮廣大師生四德建設的主體作用，尊重師生意愿和首創精神，形成廣大師生參與道德建設、道德建設惠及民生福祉的生動局面。

四德演講發言稿4

我認真學習了《教師隊伍“社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德”專題教育實踐活動知識讀本》一書，范文之心得體會:“四德”學習心得體會。通過對有關師德系列材料的學習，不僅讓我對教師職業道德又加深了一層認識，還讓我更加熱愛教師這個職業。接下來，我想談談學習完這本書以后我對教師職業道德方面的一些認識和體會。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：

一、熱愛教育事業,獻身教育事業是師德的思想基礎。愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養有用的人。堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現為熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。確立認真負責的態度，精心施教，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心愛，是教育的基礎。沒有愛，就沒有真正的教育。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，心得體會《“四德”學習心得體會》。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。在教學中，樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、以身作則、為人師表是師德的人格力量教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

四、教好書是師德的關鍵教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

四德演講發言稿5

近來，身邊總會充斥著這樣的例子，“好心攙扶老人反被誣”“孩童被撞路人漠然”亦或“化學藥品催生黑心豆芽”“地溝油制售食用油”等等，如果只是媒體播報的這幾則也就罷了，然后諸如此類的例子竟比比皆是。這不得不讓我們感嘆，“世風日下，人心不古”。隨著當今經濟的發展，人們越來越關注物質的享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。把曾經很純潔的親情、友情、愛情都建立在了金錢利益之上，人和人的交往僅限于有所求之上。古語有云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。而于當今社會，諸多無孝、無仁、無愛、無誠之事，竟多發于衣食足的人群。這給生活在這個物欲橫流的社會中的我們敲響了警鐘，社會對人性道德的已經嚴重缺乏應有的重視和培養。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業怎么會愛自己的國家。連盧梭也曾經說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認識到，道德是一種獲得，如同音樂，如同外語，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的重要性。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的政府就是當之無愧的父母，父母肩負著的不只是養育子女的責任，更肩負著對子女的道德教育職能。而今的道德滑坡，說明加強主流建設，重構主流道德觀的任務重大而迫切。提高國民素質，引導道德選擇，這絕不是國人靠振臂疾呼或者在道德上做個“大手術”就能夠解決的，還有許多法律、行政、經濟的“基本建設”要做?！八牡鹿こ獭痹诖藭r提出，無疑像一劑道德規范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈，“孝、誠、愛、仁”，面面切中要害。

孝-----百善孝為先，夫孝，天之經，地之義也。爹娘生咱身，恩情比海深，做人要做孝德人;

誠-----亦指誠信?！罢\”指的人心的一種態度，“信”是“誠”的外在表現;“誠”與“信”是一體兩面。誠信對于個人和企業都尤為重要。對個人而言，人無忠信不可立于世，以誠感人者，人亦以誠而應。對企業而言，誠信是立業之基，誠信經營是一個企業長久生存的根本。

愛----人人有愛心，天涯若比鄰，只要人人都奉獻一點愛，這世界將變得無限美好。

仁----溫良者，仁之本也。它表達的是一種人待他人所表現出的同情達理，為別人著想的情懷。核心便是人與人之間的互相關愛。形容醫生便是仁心仁術，形容君王則是仁民愛物，形容品德高尚，肯熱心助人之人為仁人君子等等。

我們認可“四德工程”所體現出的道德內涵，但“四德工程”想要取得長久持續的效果，單憑簽簽責任狀，唱唱四德歌是遠遠不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準則，事事以此為考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道;對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。

關于四德演講發言稿

第三篇：中學“四德工程”責任狀

學?！八牡鹿こ獭苯ㄔO責任狀

根據縣委《關于在全縣進一步深化“四德工程”建設的意見》要求，為教育引導本校教師積極參加以“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為內容的“四德工程”建設，爭做有道德的人，現制定責任狀如下。

一、愛德工程

積極參加愛德工程建設，關愛他人、愛護環境、奉獻社會。在學校，不斷提高自身素質，相互關心關愛，改進工作作風，服務師生；在社會，積極參加“愛心救助、志愿者助殘、創建和諧勞動關系、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉”等“十大愛心行動”；在社區，維護鄰里團結，關愛困難群眾，建設和睦友愛的鄰里關系；在家庭，忠于配偶，互敬互愛，教育子女懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長。積極爭做“愛心人物”，爭做“愛德工程”的表率。

二、誠德工程

積極參加誠德工程建設，忠誠事業、誠實勞動、誠信待人。牢固樹立“誠信為本、操守為、守信光榮、失信可恥”的信用意識和道德觀念，在工作面前真抓實干，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔責。積極參加“懷感恩心，做誠信人”活動，感恩父母養育，感恩師長培養，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助；對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信。積極參加學校“誠德工程”建設“五個一”教育活動，牢固樹立“誠實勞動可敬、誠信待人光榮”的理念，比工作成績，比服務群眾成效，努力爭做模范先鋒和道德表率，為學校發展作出應有的貢獻。

三、孝德工程

積極參加孝德工程建設，孝敬老人、關愛老人。重點突出生活保障、精神慰藉和敬業回報，讓父母享有較好的衣食、滿意的住所、基本的醫療、愉悅的心情，自覺為老人辦實事、盡孝心。每年分別給雙方父母生活費用不少于一個月的平均工資或收入；定期幫父母洗次澡；每周幫父母做次家務；每月帶父母理次發、給父母洗次腳，和父母吃次團圓飯，陪父母進行次戶外活動；每年帶父母檢查一次身體。以身作則孝敬父母，用實際行動教育和引導子女孝老敬老。積極參加家庭敬老養老“學、比、評”活動，積極爭做“二十四孝賢”。

四、仁德工程

積極參加仁德工程建設，知榮辱、懂感恩、盡責任。牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美丑的界限，樹立正確的社會價值觀和個人人生觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮斗，辛勤勞動，多作對國家、社會和他人有益的事情。以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉，濟危救困，助人為樂。樹立責任意識和奉獻精神，做知禮明義的好公民，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業，干事創業，積極爭創全縣“道德模范”。

單位：（蓋章）負責人：（簽字）責任人：（簽字）

2013年1月29日

第四篇：東岳中學2014四德打算

大冶市東岳中學2014 實施“四德”工程建設的工作打算

東岳中學在市委宣傳部、市教育局的指導下，”四德”工程建設取得了階段性的成果，但也存在一些問題：一是向縱深發展不夠，輻射作用不明顯；二是教師參與率不高，示范作用不明顯；三是沒有形成長效機制，督促檢查作用沒有凸顯。

為深入貫徹落實黨的十八大精神，大力加強我校精神文明建設,扎實推進“四德”工程建設，提高廣大師生的道德素質和文明程度，2014年特作如下工作打算。

一、目標要求

仁德意識為重點內容的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養成良好的道德素養和行為習慣，形成小組合作進步、班級奮進團結、品格高尚純潔、工作積極主動、學習主動刻苦、學校和諧的良好局面，促進教育事業和諧發展。

二、主題活動

（一）在廣大學生中開展“明德修身、愛心踐行”系列主題教育。

1.以“愛”為核心，圍繞“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。

①開展“愛心傳遞”行動。

深入推進我?！柏毨W生救助基金會”的工作，積極開展”

在全校深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、“獻出一份愛心，播種一份希望”活動，積極幫助生活困難學生。

②開展“愛我家園”行動。

積極推行“洗好臉、掃好地、不撕紙、不亂畫”專項活動，倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，共同保持個人衛生和環境衛生整潔。通過“小手拉大手”，引導學生和家長做好家庭環境衛生，保持小區及周邊環境衛生。

③開展“環保小衛士”行動。

通過開展“愛綠護綠”、“我是環保小衛士”“環保在我身邊演講比賽”等活動，積極宣傳環保知識，倡導節能減排、低碳生活，教育學生自覺保護環境、節約資源、美化家鄉，對破壞環境的行為進行監督、舉報。

2.以“誠”為核心，圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。

①開展“我是學習小能手”活動。

通過開展“合作學習優勝組”、“一幫一小榜樣”、“雛鷹爭章”等活動，充分發揮學生會和學生社團的作用，引導學生端正學習態度，提高學習效果，調動學生學習積極性和主動性，幫助貧困生解決學習生活困難，實現共同發展提高。

②二是開展“我是守紀小榜樣”活動。

教育學生嚴格遵守校規校紀，不無故曠課、不說謊話、愛護公物、尊師愛友、團結同學等，定期開展守紀小榜樣評選活動，引導學生端正學習態度，培養學生養成遵規守紀的良好行為習慣。

③三是開展“我是言行小標兵”活動。

注重學生行為習慣養成教育。抓好大型集會紀律整頓，回 答問題聲音洪亮落落大方，善于傾聽別人意見，在學習上主動自覺，能自我管理、自我約束，充分展現自身特長，實現學生日常行為規范養成教育的常態化、制度化。

3.以“孝”為核心，圍繞“尊老敬老、感恩父母”，切實開展“孝德”主題教育。

①開展“尊老敬老”活動。

繼續實行“孝心日”制度，教育學生日行一善，每周為父母做一件孝心事，強化《孝心周記本》使用力度，將敬老、愛老、養老、助老作為學校德育的重要內容納入教學計劃，教育青少年學生常說感恩話、多做孝敬事，養成孝敬美德。通過開展感恩主題班會、感恩主題板報設計比賽、舉行敬老事跡報告會等形式，在廣大學生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。

②二是開展“五個一”活動。倡議學生在星期天和節假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。

③三是開展“送溫暖”活動。廣泛開展“走進敬老院，關愛老年人”、“我為老教師獻愛心”等走訪慰問活動，充分利用周末、節假日時間，組織青少年學生積極為老教師、孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，樹立起扶弱助殘、關心他人的良好社會風尚。

4.以“仁”為核心，圍繞“遵守公德、修身立人”，深入開展“仁德”主題教育。

①構建德育課程體系。

充分發揮課堂育人的主渠道作用，根據《中學德育綱要》要求，在不同年級開設相應的德育課程，引導學生自覺接受民 族精神、革命傳統、國情教育和心理健康教育，教育引導學生自覺遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

②二是營造德育文化氛圍。

利用校園宣傳欄、班級板報、樓道走廊等做好德育宣傳工作，讓學生“看到”德育；通過校園廣播、班會、主題演講等宣傳好德育，讓學生經常聽到“德育”；通過開展感恩教育、法制教育等實踐活動，讓學生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛圍，切實讓學生對德育工作“觀”之有物、“聽”之有理、“感”之有情。

③三是創新實踐載體。從遵守日常行為規范、養成良好行為習慣入手，廣泛開展“課前一首歌”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“做一個有道德的人”、“中華經典誦讀”、“文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，并組織參加各種形式的社會實踐、公益行動、團隊活動及校園文化活動，教育引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

（二）在廣大教職工中深入開展“六愛行動”社會公德主題教育實踐活動。

1.開展“愛心幫扶，共筑奉獻風尚”教育實踐活動。元月份，組織全校教育干部職工捐資捐款，對困難家庭，春節前集中慰問、發放救助金；救助幫扶困難家庭和學習困難學生、兒童；實施“一對一幫扶”活動，提倡每名教職工幫扶一名貧困學生或一個貧困家庭，擴大結對幫扶貧困家庭學生兒童的范圍；要加大教師家訪力度，對困難學生進行調查摸底，掌握每名學生家庭狀況，密切家校聯系。開展“志愿者獻愛心”活動，進行生活幫助和情感關懷，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志愿服務，充分展示東岳中學的良好風尚。2.開展“愛我大冶，共育社會公德”教育實踐活動。開展“愛我大冶，做文明市民”精神文明建設活動，倡導文明禮儀，引導廣大教職工模范遵守社會道德規范，立足自己工作崗位，從自身做起，從點滴做起，加強自身修養，提升道德水平，樹立正確的人生觀和價值觀，以飽滿的工作熱情，投身到教育教學工作之中，增強職業幸福感，為建設美好幸福大冶市貢獻自己的力量。

3.開展“愛我學校，共創事業輝煌”教育實踐活動。深入開展“我為學校添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念；組織開展師德標兵、學科帶頭人、教學能手評選等活動，搭建教師專業成長平臺，增強教師職業成就感，引導教職工感恩組織信任、學校培養、同事幫助，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造具有學校特色的誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境。

4.開展“愛我崗位，共樹職業道德”教育實踐活動。深入推進“做幸福教師，譜幸福人生”主題實踐活動，組織開展 “三學”活動。一是開展學理論活動。組織教師學習《教師的二十項修練》、《幸福不縮水的智慧》、《新24孝》等優秀書目和“四德”教育的格言警句，要求每位教師認真做好不少于2000字讀書筆記，并結合工作實際，撰寫心得體會。二是開展學技能活動。組織教師開展學課、練課、賽課等活動，搭建教學研究平臺，提高駕馭教育教學的能力和水平。三是開展學先進活動。廣泛開展向張勇等模范人物學習、向身邊的榜樣學習活動，弘揚先進事跡，提高教師修養，樹立學習趕超榜 樣。繼續開展民主評議學校、學生家長滿意度測評、教師公開承諾表態等活動，進一步增強教書育人責任感和使命感，樹立嶄新教師形象。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，杜絕有償家教、體罰、變相體罰學生現象，營造艱苦創業、廉潔從教的濃厚氛圍。

5.開展“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動。開展“感恩父母，我向父母獻孝心”家庭實踐活動，提高師生孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。倡導“七個一”活動，即每周幫父母至少做一次家務，每月和父母至少吃一次團圓飯，每年帶父母至少檢查一次身體，每年為父母至少訂一份報刊或健康雜志，每年陪父母至少參加一次文體活動，每年至少給父母生活費用不少于一個月的工資收入，每年至少給父母添置一身新衣服，自覺自愿孝敬父母，用實際先進教育和引導子女孝老敬老，以感受老人養育之恩、關愛老人生活及身心健康。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

6.開展“愛老敬老，共促學校和諧”教育實踐活動。做好關愛老干部、老教師工作，定期組織老干部體檢，充分利用每年“七一”、中秋節、“重陽節”、春節等節日，通過開展座談會、走訪慰問等形式，讓老干部、老教師切實感受到組織的溫暖，在全校營造尊重師長、愛老敬老的濃厚氛圍。

三、方法步驟

（一）學習動員（2014年1月）2014年1月1日—2月30日。1.成立“四德”建設領導小組。2.召開會議，制定實施方案。

3.召開動員會，印發實施方案，簽訂“四德”工程建設責任狀。各年級組要迅速行動起來，結合各自實際，制定具體實施方案，層層簽訂責任狀，推動工作全面鋪開。

（二）組織實施

2014年2月至2014年10月

1.制定并層層簽訂“四德工程”建設責任狀。2.發現和總結活動中涌現出來的好經驗、好做法。3.開展好“發現身邊好人好事、推選身邊道德榜樣、比學身邊道德模范”活動，推選出愛德、誠德、孝德、仁德每個方面的典型。在學校網站、校報、校刊、宣傳欄等進行宣傳表揚。

（三）總結提高階段

2014年11月---2014年12月。

認真對照學校實施方案和市局的要求，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。

（四）長效機制階段

2015年1月－－。

在活動的過程中探索適合自身實際情況的“四德” 工程建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，為打造全校、全市和諧教育，共建美好和諧家園提供良好的思想保證和道德環境。

四、保障措施

1.加強領導。

成立由校長任組長的“四德”建設領導小組，學校工會負責定期調度和推進落實。領導小組辦公室每月至少召開一次協調會，就“四德”工程建設工作進行協調、調度、落實和總結。2.落實責任。校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，學校的“四德”工程建設工作負總責。政教主任實行“一崗雙責”，對分管的工作承擔領導責任。工會具體負責，年級主任和科室主任為小組成員，具體實施學校“四德”建設方案。

3.倡樹先進典型，弘揚文明新風。深入挖掘“四德”典型事跡，在全校倡樹一批先進典型，在學校校務公布欄、學校網站、校報、校刊大力表揚。教師節前評選?！笆褞煹聵吮?、“十佳好婆媳”、“十佳學生”、“感動東岳人物”、“四德之星”等，并給予表彰。

4.加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。扎實開展“四德”工程建設宣傳活動，通過學校公開欄學校網站、校報、?？?、班級板報等，最大限度的擴大覆蓋面和影響力，努力提高學校干部、教師、學生、家長的“四德”意識，教育引導廣大干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

5.強化監督考核，務求活動實效。制定完善制度，規范干部職工的思想和行為，積極開展各項活動，確保各項工作落到實處?！八牡隆毙〗M辦公室要經常深入年級班級調查走訪，督導檢查，定期組織召開調度協調會，通報，總結經驗，指導工作，弘揚先進，鞭策后進，形成長效工作機制。

大冶市東岳中學

2014年元月

第五篇：紅花中學四德工程匯報

實施“六法”教育，綻放“四德”之花

紅花鎮初級中學（2014年5月16日）各位領導，各位專家：

近年來，我校圍繞如何使“崇德”精神得到更好地傳承與發揚，如何讓學校發揮應有的道德引領作用，學校以“四德”工程建設為契機，以“智雅”教育為抓手，通過師德教育助推“四德”教師專業發展，通過學校文化培育“四德”少年健康、幸福成長，凝練學校精神、豐富學校內涵，努力做到“潤物細無聲”的教育效果。學校先后被評為“山東省規范化學?！?、“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“臨沂市優秀學?！?、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市綠色校園”、“臨沂市中小學心理健康教育先進單位”等市級以上榮譽稱號，具體工作中，我校實施六種教育法，提升“四德工程”建設。

一是分層教育法。我校將四德教育內容根據學生的實際，分為三個層次的教育。初一新生入學時，進行入學教育，以班級為單位，到孔子講學廣場、孔子文化墻接受“仁愛、誠孝”滲透教育，到古樹園接受美德教育，通過平時的班會、德育例會、校刊、板報、手抄報等渠道，讓學生迅速理解、熟悉各種規章制度，從“會說話，會走路，會吃飯，會睡覺，會學習，會寫字，會交往，會活動，會健體”（我校的培養目標）等常規教育與訓練入手，使學生形成“文明、守信、盡職、進取”的良好意識和習慣。八年級學生在此基礎上以

道德原則教育為輔，如我校政教處在原八榮八恥的基礎上，聯系學生生活實際，提出了“校園八榮八恥”的行為準則，讓學生獲益匪淺。而九年級學生則主要是以道德理想教育為主。

二是專題教育法。通過聘請專業人員到我校進行有針對性的講座，例如請公安干警來我校進行法制教育、交通安全、消防安全專題講座。主要是通過講座討論學生關心的問題，將學生的道德認知提高到一個新層次，以增進學生辨別是非的能力。還通過聘請全國道德模范候選人劉吉傳到校做專題報告，用我們自己身邊最感人的事情教育學生，培養學生遵守社會秩序、遵守社會公德、自覺提高思想品德的覺悟。每逢“五〃四”“七〃一”“九〃一八”“十〃一”等節假日，學校都有針對性地結合今古時事大力開展德育工作，進行革命主義、英雄主義、愛國主義、集體主義思想教育，如清明掃墓、“紀念辛亥革命”板報一覽、“慶祝建黨”征文活動等專題活動。激發學生的求知熱情、愛國熱情。

三是活動教育法。讓學生走進活動，在活動中體驗，在體驗中成長，是學校多年秉承的教育理念。以植樹節為契機，組織愛綠護綠活動、低碳足跡繪畫大賽、“厲行節儉、反對浪費”征文大賽等，培養了學生的“誠德”意識；以“三八節”、“母親節”、“父親節”為契機，評選“感恩小明星”，組織“我讓媽媽露笑臉”、“寫給爸媽的一封信”、“我為父母洗洗腳”等感恩教育活動，讓學生感受“孝德”； 2012為身邊需要幫助的人慷慨解囊的“大愛暖冬、愛心天使在行動”

募捐活動，使學生接受“仁德”洗禮；以雷鋒月為契機，組織學生進行黑板報展評、撿垃圾活動、到敬老院做好事，使學生受到“愛德”啟迪。讓學生在活動中增長了見識，受到了教育，陶冶了情操、明辨了是非、樹立了美德。四是情景陶冶法。環境熏陶，讓“四德”植根心靈。學校不僅是學生生活的空間，也是培養學生道德素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，注重發揮“物化語言”的作用，讓每一堵墻、每一處景點、每一個班級都成為無聲的語言，在有限的空間里精心設計，努力創建富有特色的校園文化，積極培育學校精神，精心營造和諧健康、積極向上的育人環境。如我校的孔子廣場、孔子講學文化墻、仿古文化墻、樓道墻壁文化、班級個性文化、校園餐廳文化等特色文化。主要圍繞“四德”建設的主題，安排版面布置，并組織學生進行參觀，以豐富校園文化的內涵，創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。同時，校園廣播臺做好輿論導向，所播校園新聞節目，既讓學生了解學校的重要活動、學生活動、師生風貌、先進事跡，又引導學生養成良好的文明習慣。

五是相互約束法。用心澆灌，綻放“四德”之花，我校成立了學生會，由政教輔導員輔導學生會成員參與學校管理，對各班的清潔打掃、課堂紀律、就餐紀律、集會紀律、就寢情況進行記錄打分。為了增強透明度，確保評分的公平公正，將學生進行交換檢查，校值日生進行督查，各班衛生委員進行監督，讓他們相互約束，努力創建文明潔凈的校園環境。同時，結合“紅花中學精致化管理細則”，開展爭先

奪優活動。通過創設“早讀、午休、衛生、出操、集會”等日檢打分、日報評價激勵競賽機制，來強化對學生的養成教育與行為導向。通過學習、示范、拍攝教育等活動，真正內化為學生的自覺行為，從而使學生的道德情操在潛移默化中受到熏陶。

六是家校合作法。我們堅持以家委會為依托，以班主任為聯絡員，打通校內外聯系，建立了家?；有聶C制。相繼成立了班級、年級、校級三級家委會，舉辦征文活動，組織家校連心節、家庭運動會、家長開放日、“四德”講壇等活動，推動了“四德”建設工作的和諧發展。如今，通過四德工作的深入開展，“培養自信陽光、秀外慧中的儒雅少年”這一目標更加一致，“人人遵守社會公德”成為全體師生家長的共同底線，“講誠信、知感恩、能博愛、善寬容”成為儒雅教師、學生、家長的一致追求。我校的百年銀杏樹見證著家校的友誼、理解、支持，時時傳遞著家長感恩老師、老師理解家長的情誼。

各位領導，我?！八牡鹿こ獭苯ㄔO取得了一些成績，成績的取得，離不開各級領導的關懷與支持。不當之處，敬請批評指正。今后，我們將在已有工作的基礎上，創新思路，再接再厲，一如既往地探索“四德”教育的新途徑，把“四德”工程更加扎實有效地開展下去，讓“四德”之花在建設紅中這片百年厚土上綻放新的花蕾。

謝謝大家！