第一篇：技師、高級技師工作業績考核內容及評分標準

技師、高級技師工作業績考核內容及評分標準

說明：

1、本表由申報人所在單位填寫。

2、高級技師工作業績考核內容主要以取得技師（專業技術）資格后為準。

3、技術革新、設備改造、合理化建議及榮譽稱號等均需附有證明材料。

第二篇：高級技師工作能力業績舉證及評分標準

附件2：

高級技師工作能力業績舉證及評分標準表

填表說明：

1、申報者根據評價內容舉證工作業績。其中，業務技能方面是指申報者在所申報工種工作中對應開展的能反映個人技術技能水平的工作項目，如參與的設備大小修工作、事故處理方案及分析材料、現場規程的制定等。人才培養方面是指申報者在所申報工種所承擔的導師帶徒、員工培訓、培訓（鑒定）教材編寫與題庫編制、擔任鑒定考評工作等方面的工作。若無對應該項評價內容的工作業績，即在工作內容欄中填寫“無”。

2、“角色”分為：主持、專業負責、主要參加、參與四種；

3、“部門自評分”由申報者所在部門（工區）自行填寫；評定成績由單位評委評定并報單位評定委員會審批，綜合評分和評價結論由評定委員會確認。評委可根據申報者的工作內容依據高級技師能力業績評分標準進行評分，每個項目總分不得突破上限。綜合評價可參加下表確定：

4、“安全生產”為否決項：三年內有直接責任誤操作及重大設備損壞、人身傷亡事故的實行否決。

高級技師能力業績評分標準

第三篇：汽車維修技師(高級技師)工作業績自傳

工作業績自傳

一、自我簡介

本人于XXXX年就讀于XXXX大學XXXX學院XXXX專業，XXXX年大學畢業至今一直從事汽車運用與維修專業教學工作，成為了職教戰線的一名教師，在這XXXX年的執教生涯中，我從一名普通教師成長為教學骨干。現在XXXXXX學校工作，主要從事汽車專業教學、班主任工作、示范校建設工作、實訓場管理和指導技能大賽工作。XXXX年考取汽車高級修理工(汽車維修技師)等級證至今已有XXXX年，在這XXXX年里汽車維修行業發生了巨大的變化，為了能緊隨時代發展的脈搏，把專業技能提升到更高水平，更好地完成教學任務，特申請本次技師（高級技師）等級證考核。

二、工作業績

1、傳授技藝——教學工作

作為一名職業學校教師,最主要的職責就是憑借扎實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。從當上老師的第一天起，這個信條始終指引著我的行動。工作初由于學校專業教師少，我每周的授課工作量在18學時以上，且是多門課程，還兼帶實習教學。從教XXXX年來一直是我校汽車專業授課最多，所教專業課門類最多（幾乎涵蓋了汽車運用與維修專業所有的核心課程），擔任最難管理班級的少數幾個教師之一。在授課之余，我抓緊一切可以利用的時間鉆研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業理論及教學水平，先后發表《XXXXXXXX》和《XXXXXXXX》論文兩篇。

實習教學方面，俗話說“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，要使學生學到高技能，教師自身必須具備更高的技能。我暗自下定決心，要補上技能這一課，在課余時間、休息日，實習工場出現了我苦練基本功的身影。經過艱苦的訓練，我的操作技能得到了較大的提高，先后通過了勞動部門組織的中級工、高級工的職業資格鑒定，2010年獲得“XXXX”榮譽，2011年獲得“XXXX”榮譽，2012年獲得“XXXX”榮譽，2013年獲得“XXXX”榮譽，2014年獲得“XXXX”榮譽，2015年獲得“XXXX”榮譽，并于XXXX年考取“國家職業技能鑒定汽車維修工考評員”資格，指導學生實習變得得心應手，學生專業技能也迅速提升。

2、班主任工作

自參加工作以來，先后擔任XX屆班主任工作，所帶班級于XXXX年獲得“XXXX”稱號。

3、示范校建設工作

在我校示范校建設過程中，我參加的課題有《XXXXXXXX》和《XXXXXXXX》兩個課題。按照精品課的要求錄制了一節《XXXXXXX》視頻課，并制作了PPT，剪輯視頻，編寫視頻腳本和音頻腳本。同時在《XXXXXXX》課題中，進行了電子講義、學習情境教學過程設計、學習情境方案、學習領域方案、工作區建設方案、工作頁的編寫工作，并做了大量教學課件。

4、實訓場管理工作（1）完善工具庫日常管理

對教師借出的工具及時進行登記，每周對借出的工具進行一次清點，出現損壞及時查明原因并報損入帳，做到帳上日清月結，使教學工具的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實訓課教學的正常開展。（2）實驗室的檔案收集和歸檔工作

本是我校迎接示范校驗收工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照示范校要求對檔案重新規范。按檢查驗收的歸檔要求進行歸檔，促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。

（3）實訓室衛生清潔工作。

在每周一次例行大掃除之外，本學期組織學生先后對實訓廠進行多次清潔、清掃，為實訓課教學、技能考核、上級領導參觀檢查和技能大賽順利進行創造良好的環境。（4）實訓室設備維護工作。

我校汽車實訓場地是教師和學生實習實訓的地方，設備多、工作年限長，要滿足學生不同班次、不同學科的教學任務，設備經常出現各種故障。因此，作為實訓場管理人員，在課余時間及時采取正確措施對出現故障的設備或實訓車輛進行維修，并詳細記錄。同時，配合徐老師先后十余次購買實訓器材（耗材），不論嚴寒酷暑，甚至冒雨完成采購任務。

5、指導技能大賽工作

為了使我校在激烈的技能大賽競爭中獲得一席之地，我承擔了XXXX賽指導工作。在實訓車輛緊張的情況下，不計報酬每天主動利用中午休息

時間和下午課余時間對學生進行大賽指導，周末多次加班，每次技能大賽的前一天總是忙碌到深夜，反復勘察實訓廠不合格的地方，并組織學生整改，為我校籌辦的全市汽車專業技能大賽順利進行打下良好的基礎。指導學生先后取得了“XXXX大賽一等獎”、“XXXX二等獎”和“XXXX第一名”的好成績。

三、工作心得

在多年的教育教學工作中，做了許多工作，在工作中也遇到一些問題，在不斷的克服問題、解決問題過程中，既提升了處理事情的能力，又增強了職業操守。在2012年秋天我校新進一大批教學設備，我和其他幾位有經驗的男老師負責新設備的安裝與調試，其中汽車發動機綜合分析儀的使用把我們難住了。面對困難，我們沒有退縮，在繁忙的工作之余不斷查閱相關使用資料，虛心向汽車維修企業中的師傅請教，并親自動手反復實踐。功夫不負有心人，經過大家齊心協力 奮戰一個多月，終于突破技術瓶頸，完全掌握了針對汽車不同工況，發動機綜合分析儀測試線的連接與使用。在解決問題的過程中，既鍛煉了動手實踐的能力，又進一步培養了識圖、連線、調試、排故與維修的能力。

四、收獲與不足

回顧自己從事中職教育XXXX年來, 成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助，經歷的挫折更少，少走了很多彎路，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中

不斷進行自我反思，在反思中不斷發展和完善自我，有很大的進步，用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業、解惑”這一經典論述，踐行了“愛崗敬業，甘做紅燭”這一諾言。但同時也發現自己還存在一些缺陷和不足，實際動手能力還需繼續強化和提高。但我會認真工作，不斷改進，努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

第四篇：技師、高級技師論文

申報工種：申報等級單位名稱姓名

已發表在：期第（<五號宋體粗體> 未發表過不填寫）

參評論文題目：<五號宋體粗體>

論文摘要：<五號宋體粗體>

正文：

<三號宋體字>

參考文獻：<五號宋體粗體>

第五篇：技師、高級技師管理辦法

技師、高級技師管理辦法

為加強技師及高級技師評聘管理工作，選拔和培養技藝精 湛的技術人才，調動職工立足本職、鉆研技術、提高業務技能的積極性，不斷增強我廠的技術實力，結合我廠具體情況，特制定本辦法。

一、職責和義務

1、能獨立解決本工種（崗位）生產中的關鍵性操作技術與工藝難題或生產設備的安裝調試維修等問題。

2、積極參加技術革新與技術攻關活動，改革生產工藝、操作方法。

3、參與加強產品質量、工藝流程管理，糾正違犯操作規程、生產工藝流程、安全技術規程和有損產品質量的操作，并完成一定的生產工作任務。

4、具有培訓高級技術工人的能力，能指導、帶領技術工人進行技術攻關和技術革新。

5、善于學習、掌握與運用新知識、新技術，具有創新思維，能獨立開展創新工作。

6、具有良好的職業道德，服從分配，認真負責，努力完成各項任務。

二、管理機構

技師、高級技師屬于工人編制，由人力資源科負責具體管理工作。

三、技師及高級技師的聘任

1、不是所有的技術工種崗位都設技師及高級技師職務，只在技術密集、工藝復雜、設備先進的生產工作崗位上按專業設置，其名稱按專業名稱確定。廠每年年初對技師及高級技師進行評聘一次。程序是：由本人提出書面申請，所在車間填寫推薦意見，將書面申請及車間的推薦表遞交到人力資源科備案。

2、職工必須取得《工人技師合格證書》、《工人高級技師合格證書》，并撰寫技術工作總結和單項技術成果論文。

3、、技師按不超過技術工人5％、高級技師按不超過技師20％的比例由廠考評委員會進行考評、聘任，并上報集團公司人勞部備案后準予執行。

4、職工任技師職務三年以上并做出突出貢獻，在本廠中具有一定的知名度，是技術拔尖人才，方可申請評聘高級技師。

5、技師及高級技師聘用必須與廠簽訂聘約，聘約內容包括：聘用期限、雙方的權利和義務及辭聘、解聘、違約責任等事項。

6、技師及高級技師聘任期限為二年，由廠發給《技師聘任證書》、《高級技師聘任證書》。

7、具備下列條件之一者，可優先參加評聘：

a．參加省級以上技術比賽，并在比賽中獲得優勝者； b．近兩年內在技術改造、工藝革新、防止和排除重大事故隱患、大型設備安裝調試和維修等實際工作中，做出突出貢獻，或提出較高水平的合理化建議并取得明顯的經濟效益；在提高經濟效益、效率、質量、安全等方面做出顯著成效；

c．撰寫有關本工種（專業）較高水平的技術理論或實際操作技能的論著，并在集團公司以上單位辦的刊物上正式出版發表，對本工種（專業）生產或培訓技術工人具有指導作用的。

8、有下列情況之一者，不得參加評聘

a.長期脫離生產崗位，從事其它工作的。

b.在管理崗位上工作，并按管理崗位確定崗位工資的。c.在管理崗位上工作，并享受副主任科員以上待遇的。

9、聘用期屆滿后，聘約自動終止，被聘技師及高級技師不再履行相應崗位職責，只保留技師及高級技師資格，并按其重新確定的技術工種確定崗位等級工資。若工作需要，根據本人考核情況，可連續聘用的要重新簽訂聘約。

四、技師及高級技師的考核

1、技師及高級技師的考核工作，廠每年年底進行一次，考核內容包括：政治思想、職業道德、勞動態度、革新創新、傳授技藝、安全生產、完成工作任務等,考評重點是工作業績、技術理論知識和實際操作技能。

a．工作業績考核。為使工作業績考核符合實際情況，應以量化考核為主，其內容有：生產成績、工作實績、現實表現等三個主要方面；

b．技術理論考核。以《工人技術等級標準》中的本工種最高等級知識要求為基礎，并結合企業生產對技術理論要求的實際，應突出新工藝、新技術、新材料、現代化管理以及相關工種等方面的知識；

c．實際操作技能考核。以生產技術中的難點和關鍵問題相結合，同現場的實際操作相結合，考核重點是判斷、分析解決關鍵問題的經驗和技能；

d．考核高級技師應對其專業技術論文進行答辯，檢驗其潛在能力。

2、技師及高級技師本人按考核內容首先寫出書面總結，由人力資源科牽頭，相關部門協助分別提出考察意見，最后形成綜合考察結果。考察材料歸入技師及高級技師本人技術檔案；對考核不合格者，可在第二年解除聘約。

3、受聘技師及高級技師有下列情形之一者，廠可隨時解除聘約：

a．不履行職責，工作不負責任，考核期不合格；

b．由于個人直接責任，發生險情事故、員工重傷及以上事故、設備大事故或其他大事故，造成嚴重經濟損失后果；

c．因違法、違紀受到刑事處罰或受到降級及以上行政處分； d．各種原因長期離崗或改變崗位；

e．聘用期屆滿，不需要續聘的；

f．因工負傷或因病休假超過6個月，不能履行崗位職責的。

五、技師及高級技師的津貼及待遇

1、凡被廠聘任技師及高級技師者，可從正式受聘之日起實行職務津貼。

2、技師津貼標準：45元/月、高級技師津貼標準：80元/月