第一篇：培訓心德

執行力的理解

—— 學習《贏在執行》有感

在二十一世紀的今天、多元化的今天，一個好的企業、執行力非常關鍵。執行力‘‘就是按質、按量完成工作任務’’執行力是每個企業都重視，但也不容易做好的事情。一個企業好的執行力的好壞，最直接的反應就是其員工工作效率高低、執行力好的企業，員工效率也高。個人執行力的強弱取決于兩個因素：就是個人能力和工作態度。能力是基礎、態度是關鍵，對于執行力本人有幾點看法：

?做為的管理者、不僅要在關鍵的問題上做到身心力行，還要深入基層、了解問題的真正所在，勇于親自帶領解決問題、在重大的決策中多聽取他人意見、和關鍵技術人員的參與，只有這樣企業才能制定切實有效的戰略，才能使戰略得有充分、有效的執行。

?管理者要嚴于律己、對待“執行”凡是要求下級做到的，自己首先要做到，一級做給一級看、一級帶著一級干，只有這樣企業制定各項政策、目標、等等才能得到良好的執行。舉個例子：穿廠服一事，規定在上班時間所有人都必須穿廠服，如果做為管理者你自身不帶頭穿廠服、其他人會去執行我們的規定嗎？

?作為一個管理者，事情要一件一件抓落實，一項一項抓成效、做到做成事、做成事而不出事，要帶頭和實干的精神、腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣、認真對待每項工作。從點滴做起、注重細節、用于想事、用心謀事從而才能提高執行力。

④提高執行力，需要有較強的創新能力要克服無所用心、生搬硬套，思想守舊的觀點。只有在日常工作和生活中堅持從認真做起、改變自己存在的不足，培養好學、思考的習慣，突破傳統的經驗束縛、只有不斷尋求新的思想和工作方法、適時改變自己、提升執行力。⑤做為公司的一員，無論你在什么樣的工作崗位上、都必須以高度負責的心態去接受，不用找任何借口來為自己推脫、努力做各盡職守、盡職盡責、勇于發現問題、敢于承擔責任、腳踏實地完成工作任務。提升執行力要做“快”“準”“狠”

快：執行的速度。準：執行的尺度。狠：執行的力度。在工作中要高標準、嚴要求、追求最好、追求完美、提升執行力。

⑥做好執行力離不開“獎罰”兩字?！蔼劻P”是執行力的兩把劍，下屬不做你希望的事情，只做你即將要檢查的事情。做一個合理的“獎罰”制度，做到人人公平、按章辦事、對事不對人。

作為公司的一員，我們應努力做到最好，為公司的發展盡一份力。

第二篇：培訓心德

培訓心德

篇一：培訓的學習心得體會范文

培訓的學習心得體會范文

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓

學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學習了不少禮儀與修養

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。

篇二：培訓心得

培訓心得

在大學期間我學的是數學，來到學校后，教語文，剛開始，每天上網找資料，看網上上傳的上課視頻，借鑒他們是怎樣上課的，再自己備課。參加這次培訓，收獲頗多。每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，去聽老師講，話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

學習是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅?！皩W生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。

篇三：編輯培訓心得體會

登高方能望遠勤學才能成才——參加集團編輯培訓心得五月的武漢，春意中帶著幾分暑氣，而郊區更是如此，清新的空氣中彌漫著自然的香味。

在集團領導的安排組織下，我們各單位的新編輯來到了解放軍某部招待所，開始了為期三天

的新編輯工作培訓。短短的3天相對于一個新編輯的漫漫成長路實在是太短太短，但這種醍

醐灌頂式的培訓卻讓我們受益頗多，遠不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時，這3天

培訓也讓我們體會到集團領導的良苦用心與現代出版行業的激烈競爭。3天的學習讓我知道了作為一個編輯應具備的四大素質、四大技能和四大職業意識。作

為一個編輯首先要具備政治素質，有了政治素養才能確保自己的出版行為遵守國家各類法律

法規，所出版的圖書合乎國家的政策方針。其次要有文化素質，編輯要有專業知識及能力，要有一定的文化功底，同時還要具備一定的美學修養。第三要有思想素質，編輯要有自己的

想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不斷強化自己策劃選題的能力。最后，編輯還應

具備職業素質，這其中包括執著的職業追求、敏銳的職業觀察力、良好的職業作風。這四個

素質直接決定著編輯工作的質量，是缺一不可的。編輯所應具備的四大技能分別是：1.信息

采集的能力。2.讀懂心思的能力，包括作者、讀者的心思。3.組織策劃能力。4.作為一個編

輯還必要要有開拓視野的能力，這四個能力的掌握是編輯能否出書，能否出好書的關鍵。除了四大素質、四大技能外，作為編輯還要時刻提醒自己應擁有的職業素質，分別為中介

素質、服務素質、責任素質和市場意識。職業素質決定著一個職業的定位，編輯是個有雙重

身份的職位，既是經濟效益的創造者，同時又肩負著傳播文化的社會責任，所以要時刻用這

四個意識來衡量自己，只有這樣，才可以做到社會效益與經濟效益雙豐收。3天的學習還讓我知道了圖書印刷出版的各個環節，接觸了很多平時很難了解到的出版

實務知識。認識了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；了解了鎖線訂、騎馬訂等各種

裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數碼樣的聯系和區別。一些老師在講課中還列舉出在

出版印刷環節中經常會出現的一些錯誤案例，讓我們在以后的出版工作中少走彎路，對我們

以后的工作起了很大的警示作用。3天的學習除了讓我學到了一些實用知識外還讓我知道了如何去提升自己的核心競爭力

和提升圖書的市場競爭力。作為編輯要通過各種途徑去了解市場、圖書形勢，在出版圖書之

前，要摸清市場同類圖書的底，找除差異，以完善自己的圖書；了解科技的發展；了解有關

出版的各個方面，跟緊時代的步伐，為出好書、出暢銷書打下堅實的基礎。編輯還要有意識

地建立自己的作者隊伍和讀者群體，從跟進作者到包裝作者再到培養忠實的讀者，每一個環

節都是成功編輯不可或缺的因素。在這三天的培訓中，我學到了很多與編輯工作息息相關的各方面基礎知識、必備的基本

能力、需要處理的各種關系，收獲很多，然而，正如領導一開始所說：“培訓只是一個起點?！边@三天讓我明確了學習的方向、努力的目

標、成功的標準，接下來要做的要學的還有很多很多。在王總宣讀了集團工作的18字方針后，我暗暗給自己定了18字要求：勤學習多思考 求增值，勤做事 多努力 爭先進。最后，感謝集團領導組織的這次培訓活動，我必將所學所得結合到實際工作中，創造好

的業績，不辜負集團領導及所有對我有幫助的人的期望。篇二：2011年新聞出版培訓心得體

會

2011年新聞出版培訓心得體會——編輯素養的思考

劉會強

（023）2011年參加自治區新聞出版繼續教育培訓，通過十幾天的培訓，我深刻認識到編輯是一

個特殊職業，它是一門既需理論知識、又需應用知識的行業。當前科技信息日新月異，自然

學科種類繁多，科技期刊具有專業性高、學術性強等特征，為適應科技期刊發展新形勢的要

求，高?？萍计诳庉嫴繎种匾暰庉嬋瞬诺呐囵B，尤其是初入編輯行業的研究生。這些

編輯大多有自己的研究專長，具有很高的研究能力，扎實的所學專業的知識背景，有工作熱

情，但是，他們進入編輯職業之前，對編輯業務知識了解甚少，對科技期刊的編輯、出版、管理等知識了解不多，針對青年編輯的特點制定科學的培訓計劃，使他們能夠成為復合型、創新型、研究型編輯，具備高水平的編輯素養。

一、青年科技編輯特征

（一）較高的教育背景2003年后進入科技期刊編輯隊伍的年輕編輯大多擁有碩士研究生及以上學歷，自己所學

的專業上有一定的特長，他們擁有良好的專業知識背景，在自然科學專業領域有較強的可塑

性，接受知識的能力強，具有很強的研究能力，在編輯業務培養方面有很大的潛力。

（二）工作熱情

年輕編輯大多25-30歲左右，正處于人生朝氣蓬勃的時期，工作熱情，精力飽滿。對于

工作充滿理想和抱負，愿意將自己所學知識應用于實際，充分發揮自身能力，作好編輯工作，提高自身編輯業務能力，爭做一名優秀編輯。

（三）編輯業務知識匱乏編輯是一門行業科學，初入編輯行業的年輕編輯，在學習階段對編輯知識了解甚少，剛

進入工作崗位，勢必要承擔一定的編輯工作任務，學習編輯業務知識的時間少，對于新疆地

區而言，也沒有專門的培訓機構對他們進行編輯知識的系統培訓，這就要求他們要利用業余

時間自學，從實際工作中學習，提高自身編輯能力和水平。

（四）實踐經驗少

編輯又是一門應用科學，只有年輕編輯進入實際的編輯工作才能鍛煉自己，剛入門的編

輯大多沒有出版工作經驗，實踐機會更少，編輯經驗的學習一方面需要向有經驗的老同志學習，另一方面需要自己在實際的出版工作中不斷總結、學習、再創新的過程。

二、復合型編輯的要求編輯工作最根本的任務就是優化精神產品。從眾多的、分散的精神生產成果中擇優，通

過創造性的腦力勞動，加以物質化和社會化。正是這種特殊的地位和作用，決定了編輯人員

必須具有以下能力。

（一）政治理論水平扎實政治理論水平扎實，政治導向與學術價值是一組整個學術出版界都不容回避的首要命題。

是否牢固樹立馬列主義新聞出版觀，是衡量一個期刊編輯政治上合格與否的試金石。學術研

究無禁區，但學報傳播有紀律。當政治導向與學術價值發生對立的時候，政治意識始終第一

位，使學術質量服從服務于政治質量。在政治上學報編輯要立場堅定，旗幟鮮明，頭腦清楚，守土有責。編輯人員必須具有良好的思想素養，懂得黨和國家的政策，講究大局意識，在大

是大非問題面前站穩立場，對稿件中涉及國家穩定、安全等方面的問題慎之又慎，政治理論

水平過硬。

（二）專業學術水平高

（三）編輯業務能力好精通編輯業務知識，了解出版知識，編輯專業能力的鍛煉需要新聞出版部門組織專人對

初入出版行業的人員進行系統培訓。使編輯人員對新聞出版工作有系統的理解，出版人員應

具有五個意識即政治意識、文化意識、讀者意識、創新意識、市場意識。培養其具有高尚的

職業道德，為黨和國家服務，為社會和人民服務。新聞出版行業的社會地位十分重要，正確

的輿論導向能夠造福于社會大眾。因此，高?？萍计诳匾晫臉I人員的培訓和繼續教育。

（四）交際組織能力強具有一定的組織能力和社交能力，編輯是一個社會活動家，編輯工作面對的是專家、學

者、作者和讀者，如何提高刊物的質量，需要優質的稿源，而優質的稿件需要編輯通過與名

家、大家的交流約來的，編輯工作的特殊性要求每一位從事編輯的工作人員要善于人際交往，善于與人溝通，做社會的有心人，在各個方面為作者和讀者著想。增強自身的交際組織能力

是作好編輯工作的必備條件。

（五）創新研究能力高校學報的評價是以期刊引用次數的指數來體現。如何提高學報的影響因子，需要各個

方面下功夫，特色欄目的建立對提高學報的品牌有幫助，是提升影響因子的關鍵。各高校學

報一定要開創刊物的特色欄目，組織專題策劃，增加對熱點問題的研究，不與其他學報雷同，做到獨此一家。使特色欄目和專題成為此研究領域的倡導者，推進全國該學術領域的發展。

（六）職業素質優秀編輯要有嚴謹的工作態度，有時一字之差，會引起嚴重后果。編輯人員必須認真對待文

章中的每一個細節、每一句話，甚至每一個字，每一個標點，對讀者負責，也對作者負責。

編輯人員特殊的職業素質，需要在特定的空間，經過一定時間的實踐，培養鍛煉而成。顯然，青年編輯要在短時間內具備以上素質是比較困難的。然而時間不等人，事業的發展要求青年

人盡快成長，必須采用強化措施，加快能力提升。

三、編輯素養科學培訓

（一）政治意識培訓

馬克思主義是科學的世界觀和方法論，對于“一強調政治導向就可能失去學術價值”的

擔憂是多余的，在科學發展觀的指導下的學術，不但不會失去其學術價值，而且會發出更加

奪目的光彩；同時也應克服 “我們是科技期刊和政治等導向無關”的傾向，做為社會主義的

科技期刊，首先政治導向要正確，對新疆穩定問題的研究和宣傳亦是如此。所以政治導向是

辦刊的前提，是辦刊的根基，是辦刊的保證；學術價值則是辦刊的關鍵，是辦刊的動力，是

辦刊的生命線。它們之間的關系是對應統一的，要防止兩者走極端。

（二）出版業務培訓

編輯專業能力的培養需要新聞出版部門組織對初進編輯行業的人員培訓。使編輯人員具

有五個意識即政治意識、文化意識、讀者意識、創新意識、市場意識。培養編輯高尚的職業

道德，時刻為黨和國家服務，為社會和人民服務。新聞出版行業社會地位十分重要，正確的

輿論導向能夠造福社會大眾。編輯還要重視工作中的學習，可以由本編輯部內的主編、副主

編，或是有一定工作經驗的老同志結合本編輯部的工作特點，分階段地為新同志講授編輯業

務知識，并且讓他們結合實際工作做一定的練習。

（三）學術理論培訓 高?？萍计诳木庉嬋藛T所處理的稿件通常包含各領域的專家學者在自己學術領域的研

究成果，編輯人員的由于自身專業和學術能力限制，往往無法審讀出所有稿件中的專業問題。

編輯人員需要進一步提高自身學歷，了解不同學科知識，通過學習和知識積累勝任編輯的工

作。提高學報的辦刊質量，創出品牌，打造高校科技期刊的核心競爭力。

（四）網絡技術培訓

互聯網是繼傳統媒體后的第四類媒體,以其快速、高效的優勢將信息傳遞帶到了一個全新

的境界。推進一個自然科學學報網絡化的發展核心動力是高質量的網絡編輯從業人員,網絡發

展之初的編輯從業人員多為計算機專業人員,他們自然科學學報編輯專業能力不強,對學報的

學術性造成了一定的影響。因此,應重視編輯人員網絡知識的培養,以提高學報網絡傳播能力。

但是這些學報編輯人員的計算機素質相對較弱,因此,要加強對學報編輯的計算機基礎培訓。

通過培養高素質的網絡科技編輯人員來提高學報的數字化、網絡化,為廣大學者提供更加便捷

的服務。

（五）學術交流實踐

編輯人員應隨時了解、掌握本專業的最新技術動向。除了經常翻閱有關的報刊外，還應

積極參加與本專業有關的技術交流會，這是一條簡捷而有效的途徑。在會議上，通過聽取專

家們的論文報告和討論發言，可以及時地了解到本專業當前的技術水平狀況及發展動向，人

們關心的問題和正從事的研究項目等。會下還可以繼續向學者、專家請教，以學到更多的新

知識。

參加技術交流會還可以與本刊的作者、讀者廣泛地接觸，交流，了解他們進行的工作以

及對本刊的意見，可以在會議期間直接約稿，也可以為以后組稿打下良好基礎。

（六）復合型、創新性和研究型培養編輯的業務包括欄目策劃、組稿、約稿、編輯、校對、審讀、排版、印刷、裝訂、發行

等各個環節的工作，編輯的業務能力的水平直接決定著所辦刊物的質量。各個環節都需要嚴

格要求，編輯工作人員要有熟練的技能和高尚的職業道德以及一絲不茍的責任心，才能使學

報的質量不斷提高。高校科技期刊編輯是從事高?？萍计诳筛?、送審、編輯、校對、出版

等工作的具體執行者。因此，對編輯要求很高，編輯工作人員必須是相關學科的研究人員，有一定的研究工作經驗，同時又需要其對編輯出版行業十分熟悉。這樣才能在編輯科技期刊

時得心應手，做好學報的編輯出版工作。創新性的體現，如新疆師范大學理科學報以學校的理科的一個區重點學科、三個重點實

驗室和兩個優先發展學科為依托。學校重點學科綠洲學；重點實驗室旱區湖泊環境演變實驗

室、新疆珍稀瀕危物種保護生物學實驗室、新疆多民族體質健康與評價實驗室；優先發展學

科理論物理、數學與應用數學。打造特色專欄，開設綠洲生態學、理論物理、新疆民族體育、化學與化工和民族理科教育研究五個特色專欄。繼續開展數學與應用數學、生命科學、地理

與旅游等欄目。以欄目質量來提升學術期刊的品牌，以學術期刊品牌來打造學校的核心競爭

力。通過學報高水平學術成果平臺的搭建，為學校各學科，重點實驗室服務，為新疆維吾爾

自治區科技發展服務。

要有一流的學報，一定要有優秀的編輯工作人員。因此，對從事科技期刊的編輯人員，一

定要具有優秀的品質。篇三：培訓心得 培 訓 班 學習心 得 體 會為期十多天的電視編采制作人員培訓活動結束了。這次培訓班盡管時間短暫，但課程安

排合理(上午、下午和晚上都有課程)，教師水平也非常高，學習內容較豐富，給我們提供了

一次難得的充電機會。通過學習，使我受益匪淺，有效地提高了自己的認識水平，這次培訓

不僅是對業務知識、專業技能的學習，還使我開拓了視野、增長了見識；讓我對電視制作，采訪有了進一步的了解、認識，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。這次培訓內容主要由這幾部分貫穿：局領導講話；怎樣做一名稱職的電視攝像和編采制

作人員；非線性編輯技術及常用軟件使用；電視節目制作基本知識、編輯技巧、聲畫組合與

后期制作；攝像五要素、構圖；新聞及新聞專題節目編采制作中的常見問題、策劃、畫面選

擇等等。

通過學習我明白了做為一名合格的編采制作人員應具備：堅持黨性原則，堅持黨對新聞

工作的領導；把握正確的輿論導向；堅持新聞的真實性原則；貼近實際，貼近生活，貼近群

眾。切實負擔起弘揚民族精神，維護國家利益，傳播先進文化；支持客觀公正的職業理念，忠于事實，追求真理，樹立政治意識，大局意識，責任意識；恪守敬業奉獻，誠實公正，團

結協作的職業道德，嚴格做到遵紀守法，清正廉潔，反對任何形式的有償新聞。要善于同領

導、同事進行溝通，不要總是怕說錯話、怕這怕那。只有及時地去和領導、同事進行溝通，才能了解自己在工作中存在哪些問題，有哪些需要改進的地方，才會使我們在工作中得以進

步、成長并取得成功。

在學習張曉華老師講的《非線編系統應用技巧》過程中，使我了解到了電視編輯的進程：

從傳統性的線性編輯到先進性的非線性編輯；知道了線性編輯和非線性編輯各自的優缺點。

由于參加工作時間不是很長，所以沒有接觸到線性編輯，對線型編輯的制作設備和流程不是

很了解，但是對于講非線性編輯的知識來說，我的收獲還是蠻大的。平時工作中，只知道用

數字機采集拍攝內容，用premiere或eduis軟件制作節目成品，對非線編的概念不是很清楚，通過學習，我明白了非線性編輯就是以磁盤存儲為基礎的非線性后期制作系統完成編輯工作。

非線的類型也有很多種，從低型的1394卡、premiere到中等的canopeseduis再到高質量

的dayang d-cube7000等?，F在單位里擁有兩套非線編，制作一室的canopeseduis和二室的premiere。一室設備的相對于二室的來

說版本高一些，但高質量的dayang d-cube7000只有在市臺、省臺才多見。非線編相對于傳

統的線性編輯來說優點頗多,如修改容易,可以只對鏡頭的長短和次序進行修改,對別的鏡頭

不會產生影響；可以同時制作相同內容的多個版本節目再擇優播出；非線性編輯系統中大多

數的特技效果都是由軟件生成可以同時制作出多個特效等等，但缺點更是得引起我們的注意，如節目的復雜特效需要生成；節目素材需要上下載，相對線性編輯制作節目同期長；還有最

主要的一點就是計算機或網絡一旦發生故障，儲存的圖像或文件數據全部丟失。對于我們制

作人員來說這種問題是非常嚴重，如果出現這種情況會給我們的工作帶來非常大的麻煩，甚

至會出現播出事故。針對非線的這些缺點，目前還沒有相應的方法來解決，所以只有我們在

制作過程中盡量避免，在日常工作中要做到：對電腦要常維護、殺毒；對儲存的文件要常進

行整理、刪除，對重要的文件實行備件存儲，使電腦有很好的運行空間和足夠大的容量。還

有張老師講了關于圖文、字幕制作的相關問題，如字體的大小、顏色搭配等等；相關軟件的

使用，這對我以后的工作都有很大的幫助和啟發，自己深刻感覺到需要學習的知識還很多很

多，今后在工作中一定要工作學習兩不誤。鏡頭是構成電視的基礎，鏡頭與鏡頭之間的組接則是構成場景、段落，及到電視片的基

本形式。鏡頭組接合理與否，直接影響到最終電視片的內容表達和藝術表現。這次培訓，對

于鏡頭的連接，畫面的組合都有了更深的認識，相信在以后的拍攝中會引起注意并學以致用。通過老師們十多天的講解，使我對電視廣播這個行業有了更加深刻的了解。這次培訓后，我懂得了電視行業的發展歷程，這其中的艱辛與困難。電視,這個20世紀最偉大的發明之一

的傳播媒介,經過六十多年的發展,已經深入到政治、經濟、文化等社會各個領域，姹紫嫣紅

的熒屏，多彩豐富的節目已成為人類日常生活不可缺入的組成部分。在科技的推動下，電視

事業可謂突飛猛進，電視傳播的環境也發生了很大的變化。從宏觀上考察電視傳播的歷史背

景及其特性，分析電視節目的傳播形態，對于作為傳播內容的電視節目制作無疑具有極大的

啟發意義。而如今，在商品經濟日益發達的社會里，廣告事業的發展異常迅猛。傳播學大師

施拉姆在其描繪的大眾傳播結構中指出，媒介機構的經濟支持主要依靠廣告和媒體發行的收

入，應該說，廣告業是伴隨著大眾傳播事業的 發展而興旺發達的。從媒介構成上看，廣告基本上分為兩大類，一類是以靜止的圖像、文字為存在形式的平面印刷廣告；另一類是以聲音為存在形式的廣播廣告和以連續動態的圖

像和聲音為存在形式的電視廣告。兩類廣告在功能使用和創作思維上都有著極大的不同。作

為融視覺聽覺于一體、熔技術藝術于一爐的電視廣告，以精彩紛呈的聲畫組合和超乎想象的

獨特構思向大眾傳達著各種各樣的信息?，F代社會更是信息化社會，是飛速發展的時代、觀

念、思想、產業日新月異。要適應社會的發展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強

貫注、堅定信念、適應市場。電視行業的發展未來更是需要“創新”，而只有不斷學習，不斷

追求，才會有不斷的進步，才能更好的滿足社會的需求和贏得廣大觀眾朋友的喜愛。單位加強對員工的培訓“灌輸”，就是為了培養員工的精神理念，豐富大家的學識，磨練

第三篇：幼兒教師培訓心德

幼兒教師培訓心得體會

轉眼間三天的培訓即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養。此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀幼兒教師方法與途徑。經過學習，收獲頗多，談談自己的培訓心得體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須。

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育理論水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師既是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。

這幾天的培訓，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。幼兒教育事業就意味著起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業業，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說“文武雙全?！蔽覀冊诠ぷ髦芯鸵l揚學而不厭，學海無涯的精神，勤奮學習，提高自身素養。為幼兒教育事業奉獻一切。懈怠。我們教師作為傳道、授業、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐，不斷地充實完善自己，不斷提高自身素質，這樣才有本錢去教育好我們的學生，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛。

2015年12月

第四篇：黨校培訓心德

經過10天左右的院積極分子骨干培訓，收獲頗多。在這次的學習培訓中，我們學習了幾個方面具體內容。

第一方面內容是觀看黨風廉政建設的錄像，做合格黨員。從《廉政中國》中腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出他們用權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢、權色交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。

在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，做為一名入黨積極分子，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在工程建設領域中的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，始終保持共產黨人的浩然正氣。

第二部分在老師詳細講解下，我了解了創新型國家建設的內容。我認識到要改變中國的軍事，經濟等實力，必須要進行創新。創新型國家的建設是落實科學發展觀的重要舉措，科技創新作為基本戰略。我了解了日本，美國和西歐國家科技創新歷程，感受創新的重要性。作為在校大學生，又是積極分子，我覺得我們應該認真學習科技文化知識，勤思考，認真探索生活中出現的問題，仔細研究。作為社會發展的后備力量的我們——大學生，更應該把創新作為自己的目標并為之努力奮斗。大學生創新要培育科學的學習習慣和思考習慣。新發明新發現和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。這要求我們要摒棄社會中的不良風氣的迷惑，切實發現自己的真正興趣，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中。另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結，不斷培養自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發現。

我們又進行了黨的知識理論學習，再次熟悉黨的知識，我覺得重要的是我們應該把黨的知識運用到實際學習生活中。黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們應該有服務同學，服務他人的意識，盡力幫助他人，力當生活榜樣。

最后一部分，學習了“堅持科學發展觀，力當校園先鋒”的內容。黨的十八大首次明確把科學發展觀確立為黨的指導思想,這對于推進黨的建設新的偉大工程、建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興具有極其深遠的歷史影響和重大的現實意義。我們大學生積極分子要不斷的加強自身的素質，堅持求真務實、正派公道、不驕不燥。每日自重、自省、自警、自勵，保持積極分子的先進性、純潔性，以實際行動切實增強先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。再次，要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，堅持嚴格要求自己，在工作中，堅持原則，善于團結同學。通過這次學習培訓，我進一步了解黨，了解作為大學生積極分子的任務。希望能夠嚴格要求自己，爭取不斷進步。

第五篇：培訓心德體會

“領雁工程”第一期培訓心德體會

時間過得真快，“領雁工程”第一期培訓已經結束。這次培訓內容豐富，形式多樣。有“綠城之秋”名師觀摩；有黃亢美老師的“語文教學沿革與現狀”、“字理教學的方略”、“閱讀教學的基本方略”“閱讀教學”；有周瑞宣老師的“漢字學基礎”；有楊世全老師的“書法的審美和智慧書寫”等等。回顧這一期的培訓，收獲頗豐?，F談談自己感受最深的幾點：

１、我對漢字的了解是多么的膚淺。從學生時代到從教十幾年，從來沒有系統地學習過漢字的字理。以往對漢字的教學，著重強調學生讀準字音，講得最多的就是，什么結構？什么偏旁？跟什么有關？至于“為什么？”，從來不問，也不敢問，因為自己也不知道為什么？然后讓學生用自己喜歡的方式記憶字形，對形近字機械記憶，很少運用字理知識幫助學生記憶字形。對字詞的理解停留在讓學生憑借認知水平和查閱字典、詞典上，也很少用字理知識幫助學生理解字、詞語意思。通過這次培訓學習，我深深認識到，提高識字教學效率，初步領悟漢字的文化內涵，應充分考慮漢字的特點，以提高識字教學效率。同時，讓學生在識字過程中初步領悟漢字的文化內涵。字理教學貫穿在小學的識字教學、閱讀教學、習作教學中，作用不可小看。可我對字理知識的了解少之又少，心里感到著急和不安。我得加強字理知識學習，提高字理教學水平。在參加這次培訓時黃亢美老師發給我們的這本《漢字學基礎與字理教學法》，我將會好好地學習，好好地運用。同時，我也希望，能有這么一本字理字典，里面包含了常用的幾千個字的字理分析，有圖，有文，有教學方法。這樣，在今后的教學中，就能運用自如，然后敢于驕傲地說：我是小學語文老師。不然，作為一名語文教師，卻對自己祖國的文字一知半解，又如何能談得上教學？慚愧??！當然，我會拿出王秀婭老師的研修精神，在學中教，在教中學，學以致用，讓字理知識發揮其獨特的作用，努力提高課堂教學質量。

２、書法的審美和書寫。以前在教學中，很少能真正地去指導學生寫字，認為，只要學生寫得工整，不亂涂亂畫，便為好。在書寫比賽活動中，也不會欣賞，更不能評出優秀的作品來。真是誤人子弟。通過這楊老師的這次培訓，讓我知道了怎樣去作書法的評價，那就是——“勢”。勢的表達元素有兩種，一是筆畫，二是結構，也就是“造勢”。培訓回來后，我還在學校組織了一次楊世全老師的“書法的審美和智慧書寫”的業務培訓，把知識傳達給老師，還在學校掀起了“寫字熱”。專門指定一名書法老師來負責全校的寫字課和給全體教師作書法培訓。３、賈志敏老師的示范課和講座，讓我知道了什么叫“語文”？（口頭為語，書面為文）什么叫“小學語文”？（基礎語文，培養良好習慣）怎么樣教語文？（在課堂上借課文這個“例子”，教會學生說話，寫話等。）

總之，通過這次培訓，我收獲很大，感觸很深。在往后的培訓和學習中，我將會更加努力學習，努力運用。