第一篇：扶貧基金英語怎么說

扶貧基金英語怎么說

扶貧基金英語怎么說

poverty relief funds

扶貧基金相關英語詞匯

public funds 公共基金

poverty line 貧困線

poverty-stricken 極度貧困

poverty trap 貧困陷阱

wealth gap between rich and poor 貧富差距

China Foundation for Poverty Alleviation 中國扶貧基金會

扶貧基金相關英語句子

The central government vowed on Tuesday to strictly monitor the use of poverty-relief funds to protect the interests of people in need.中央政府周二宣誓要嚴格管制對扶貧基金的使用，以保護貧困人群的利益。

This year, the central treasury will earmark 10.6 billion yuan of poverty relief funds.今年, 中央安排財政扶貧資金106億元。

Polluters are diverting poverty relief funds intended to avert hardship.污染企業沒有把扶貧款用到實處。

China's poverty line of 1,196 yuan($175)per capita net income a year is said to be too low compared with the country's economic development and living standard.中國規定人均年純收入1196元人民幣（合175美元）為貧困線標準，這個標準相對于我國的經濟發展和人民生活水平來說太低了。

原文來自 必克英語

第二篇：扶貧基金申請書

扶貧基金申請書

尊敬的領導：

您好！我是青海省化隆縣金源藏族鄉多西村的一名在校大學生，金源鄉位于縣城東部,地勢由北向南傾斜,海拔在2350——4100米左右。鄉政府所在地雄哇村，距化隆縣城45公里，山路曲折，交通不便，而我們多西村又距鄉政府甚遠，多西村自然條件惡劣，土地資源貧瘠，山路崎嶇，交通不便，村民收入來源主要是畜牧業，經濟發展水平低，加之由于語言隔閡，村民漢語知識水平低下，與外界交流甚少，村里許多兒童從小沒有受到漢語熏陶，多淪為“放羊娃”。村內兒童的上學問題成了我們村迫切需要解決的一個大難題。

多西村小學是我們村唯一的學校。是由美國扶貧基金會于2002年授資建造的。我作為我們村少數大學生之一，每年的寒暑假都會到多西小學進行短期支教，所以對情況比較了解。多西村小學的現有教師一名，學生53人，分三個年級（因為受師資條件限制，四、五年級只能到十幾里外的鄉政府學校借讀）。學校由五間房和一片空地構成，學校連一扇像樣的大門都沒有，五間房中兩間用作老師住宿及辦公，其余三間為教室，每間房子面積都很小，兩間教室更為簡陋，每個教室只能放五排課桌，左右放兩組，每張桌子都很舊很破，學生們的凳子不夠用，他們就在凳子中間搭一塊木板，這樣可以多坐幾個學生。由于我們村自然條件惡劣、交通不便，很多老師都不愿意到這里教書。即使從縣上分派下來，他們呆不了多久便走了。現在學校里唯一的一名老師是我們村的，但是他只讀到初中就輟學了，自身專業水平低，很多知識點，他自己都搞不清楚，更別說教好學生們了，再者由于老師自家種有很多地，每到農忙時節，總給學生們放假去忙自己的農活，這使學生們的學習頗受影響。多西小學的現狀使很多村民為之擔憂，但因為自身經濟條件有限，他們也無計可施、愛莫能助啊。

今年寒假是我第三次到多西小學支教，和我同行的還有我的大學校友邱秀哲，對于農村的孩子來說，假期是要幫助家里人干活的，但他們得知我和邱秀哲要給他們支教補課時，他們都向父母爭取到學校來聽課，家里活寧愿放學后再去干，好在他們的父母都很通情達理，寧愿自己再苦再累點，也不愿讓孩子們失去這來之不易的學習機會。當我和邱秀哲得知這些時，非常的感動，我們暗暗發誓，一定要竭盡所能，幫助這群孩子學到點有用的東西。還記得第一天，我教的是二年級的語文課，當我要求他們用漢語簡單的介紹自己時，他們很多人都不會，他們有的是發音不標準，詞不達意，有的甚至只能用藏語來說，我一次一次的糾正，他們也很賣力的改正，即使如此，到最后還是沒有一個人能說得清楚。面對這種情況，我感到很痛心，這不該是二年級的學生該有的情況啊？我在想短短20天的支教真的能帶給他們一些幫助嗎？很明顯，邱秀哲也遇到和我類似的困惑，但我們并沒有因此而放棄，我和他決定轉變教學方法，我們首先了解每個年級的情況，根據他們的具體情況教會他們一些最基本的知識。再者，依據課本內容進行教學，使他們有進一步的提高。很快我們了解到：一年級很多學生不會讀基礎的漢語拼音，更別說拼讀自己的名字；二年級很多學生不會背乘法口訣，讀一首古詩；三年級學生不能流利的讀出一篇課文，更別體能寫出一些小短文，等我們了解完他們的基本情況后，我和邱秀哲都做到了心中有數，隨即確定了新的教學內容和教學目標，在往后的日子里，我們教孩子們漢語拼音，乘法口訣，教他們背古詩寫小故事，在休息的時候，我們和他們做游戲，還教會了他們英語字母歌。雖然整個教學過程，我們和孩子們都很吃力，但我們試著從成長環境，經濟條件等現實因素去理解這些孩子，跟城里的孩子相比，他們身上有著同樣的聰穎機智，而且多了幾分質樸單純和善良，當城里的孩子們享受著發達便利的物質條件，享受著優越的教育資源的時候，這些孩子只有與泥土和牲畜為伴，忍受著嚴寒緊握住手中的筆。這不僅是我們這個時代，我們國家城鄉教育發展水平的差距，如果這個社會沒有人去關注他們，去幫助他們，那么目前的這種教育滯后現狀只會進一步惡化，差距只會不斷的拉大，直至有一天演變為這個特殊群體不公平的人生。我們每個人，生來就是平等的，這些孩子都應該有正確認識這個世界，選擇和創造自己人生，去追逐自己夢想的機會，而我們這個社會，我們所有有良知和責任感的人們都不應該忽視這些孩子渴望而純潔的眼神。

短短的20天支教活動很快就結束了，臨行時孩子們那句“老師，明年你還會再來嗎？”的話語使我心里久久不能平息，我也是從這片深山中走出來的藏族孩子，我深深地明白一路求學的艱辛和今日考入大學的幸運，我能有機會到條件這么好的地方來學習，而我家鄉的那群孩子呢？他們和我一樣渴望知識，渴望著走出大山考入大學，他們和城里的孩子一樣懷有夢想，一樣是祖國的花朵，當城里的孩子穿著厚厚的羽絨服，坐在有暖氣的教室里讀書時，我家鄉的孩子卻還在寒風中趕著山路奔向那三間土屋，其實他們的要求并不高，他們渴望一間能坐得下所有人的教室，一張平整的課桌，一個能教給他們科學規范知識的老師，每每想到這里，我心如刀割，總想著為家鄉的孩子們做點什么。每年假期的支教或許能幫助他們一時的困難。可長久呢？我又能做什么？對于他們需要的教室，課桌、老師我又能做什么？我明白，一個人的力量是微薄的，但集體的力量是無窮大的。現在我能做就是將多西小學的實際情況反映出來，呼吁更多的愛心人士向這群孩子伸出援助之手，特在此向貴基金會提出深切懇請，請求貴基金會領導審查核實情況，并給予資助，解決多西小學面臨的困難，圓家鄉孩子上學的夢想。懇請批準為盼。

此致

敬禮

第三篇：扶貧基金申請書（最終版）

扶貧基金申請書

尊敬的領導：

您好！我是青海省化隆縣金源藏族鄉多西村的一名在校大學生，金源鄉位于縣城東部,地勢由北向南傾斜,海拔在230——4100米左右。鄉政府所在地雄哇村，距化隆縣城4公里，山路曲折，交通不便，而我們多西村又距鄉政府甚遠，多西村自然條惡劣，土地資源貧瘠，山路崎嶇，交通不便，村民收入主要是畜牧業，經濟發展水平低，加之由于語言隔閡，村民漢語知識水平低下，與外界交流甚少，村里許多兒童從小沒有受到漢語熏陶，多淪為“放羊娃”。村內兒童的上學問題成了我們村迫切需要解決的一個大難題。

多西村小學是我們村唯一的學校。是由美國扶貧基金會于XX年授資建造的。我作為我們村少數大學生之一，每年的寒暑假都會到多西小學進行短期支教，所以對情況比較了解。多西村小學的現有教師一名，學生3人，分三個年級（因為受師資條限制，四、五年級只能到十幾里外的鄉政府學校借讀）。學校由五間房和一片空地構成，學校連一扇像樣的大門都沒有，五間房中兩間用作老師住宿及辦公，其余三間為教室，每間房子面積都很小，兩間教室更為簡陋，每個教室只能放五排桌，左右放兩組，每張桌子都很舊很破，學生們的凳子不夠用，他們就在凳子中間搭一塊木板，這樣可以多坐幾個學生。由于我們村自然條惡劣、交通不便，很多老師都不愿意到這里教書。即使從縣上分派下來，他們呆不了多久便走了。現在學校里唯一的一名老師是我們村的，但是他只讀到初中就輟學了，自身專業水平低，很多知識點，他自己都搞不清楚，更別說教好學生們了，再者由于老師自家種有很多地，每到農忙時節，總給學生們放假去忙自己的農活，這使學生們的學習頗受影響。多西小學的現狀使很多村民為之擔憂，但因為自身經濟條有限，他們也無計可施、愛莫能助啊。

今年寒假是我第三次到多西小學支教，和我同行的還有我的大學校友邱秀哲，對于農村的孩子來說，假期是要幫助家里人干活的，但他們得知我和邱秀哲要給他們支教補時，他們都向父母爭取到學校來聽，家里活寧愿放學后再去干，好在他們的父母都很通情達理，寧愿自己再苦再累點，也不愿讓孩子們失去這來之不易的學習機會。當我和邱秀哲得知這些時，非常的感動，我們暗暗發誓，一定要竭盡所能，幫助這群孩子學到點有用的東西。還記得第一天，我教的是二年級的語文，當我要求他們用漢語簡單的介紹自己時，他們很多人都不會，他們有的是發音不標準，詞不達意，有的甚至只能用藏語來說，我一次一次的糾正，他們也很賣力的改正，即使如此，到最后還是沒有一個人能說得清楚。面對這種情況，我感到很痛心，這不該是二年級的學生該有的情況啊？我在想短短20天的支教真的能帶給他們一些幫助嗎？很明顯，邱秀哲也遇到和我類似的困惑，但我們并沒有因此而放棄，我和他決定轉變教學方法，我們首先了解每個年級的情況，根據他們的具體情況教會他們一些最基本的知識。再者，依據本內容進行教學，使他們有進一步的提高。很快我們了解到：一年級很多學生不會讀基礎的漢語拼音，更別說拼讀自己的名字；二年級很多學生不會背乘法口訣，讀一首古詩；三年級學生不能流利的讀出一篇文，更別體能寫出一些小短文，等我們了解完他們的基本情況后，我和邱秀哲都做到了心中有數，隨即確定了新的教學內容和教學目標，在往后的日子里，我們教孩子們漢語拼音，乘法口訣，教他們背古詩寫小故事，在休息的時候，我們和他們做游戲，還教會了他們英語字母歌。雖然整個教學過程，我們和孩子們都很吃力，但我們試著從成長環境，經濟條等現實因素去理解這些孩子，跟城里的孩子相比，他們身上有著同樣的聰穎機智，而且多了幾分質樸單純和善良，當城里的孩子們享受著發達便利的物質條，享受著優越的教育資源的時候，這些孩子只有與泥土和牲畜為伴，忍受著嚴寒緊握住手中的筆。這不僅是我們這個時代，我們國家城鄉教育發展水平的差距，如果這個社會沒有人去關注他們，去幫助他們，那么目前的這種教育滯后現狀只會進一步惡化，差距只會不斷的拉大，直至有一天演變為這個特殊群體不公平的人生。我們每個人，生來就是平等的，這些孩子都應該有正確認識這個世界，選擇和創造自己人生，去追逐自己夢想的機會，而我們這個社會，我們所有有良知和責任感的人們都不應該忽視這些孩子渴望而純潔的眼神。

短短的20天支教活動很快就結束了，臨行時孩子們那句“老師，明年你還會再來嗎？”的話語使我心里久久不能平息，我也是從這片深山中走出來的藏族孩子，我深深地明白一路求學的艱辛和今日考入大學的幸運，我能有機會到條這么好的地方來學習，而我家鄉的那群孩子呢？他們和我一樣渴望知識，渴望著走出大山考入大學，他們和城里的孩子一樣懷有夢想，一樣是祖國的花朵，當城里的孩子穿著厚厚的羽絨服，坐在有暖氣的教室里讀書時，我家鄉的孩子卻還在寒風中趕著山路奔向那三間土屋，其實他們的要求并不高，他們渴望一間能坐得下所有人的教室，一張平整的桌，一個能教給他們科學規范知識的老師，每每想到這里，我心如刀割，總想著為家鄉的孩子們做點什么。每年假期的支教或許能幫助他們一時的困難。可長久呢？我又能做什么？對于他們需要的教室，桌、老師我又能做什么？我明白，一個人的力量是微薄的，但集體的力量是無窮大的。現在我能做就是將多西小學的實際情況反映出來，呼吁更多的愛心人士向這群孩子伸出援助之手，特在此向貴基金會提出深切懇請，請求貴基金會領導審查核實情況，并給予資助，解決多西小學面臨的困難，圓家鄉孩子上學的夢想。懇請批準為盼。

此致

敬禮

第四篇：扶貧基金捐贈方式

基金捐贈方式

（以下兩種任選其一，匯款后請向周鶴敏發送短信，以便統計，例如：張三，國金9603，×元，業務號）

（一）經院96級校友捐贈可以原專業、班級為單位，也可以個人名義直接匯款到指定賬戶。捐款金額不限。捐贈方式：先匯入周鶴敏同學賬號，再由周鶴敏匯總于校慶時捐給學院。戶名：周鶴敏

開戶銀行：建設銀行湖北省分行武漢集賢支行 賬號：6227 0028 7500 0046 793 聯系人：周鶴敏 聯系電話：*** [方式一為推薦方式，因學校忙于校慶，方式二在校慶前不便統計]

（二）通過銀行向學校捐贈的單位或個人請在匯款單或轉賬票據上注明“經濟學院扶貧助學基金”字樣及捐贈人的單位、姓名、聯系方式。

銀行匯款：

戶 名： 中南民族大學教育發展基金會 開戶銀行：交通銀行湖北省分行武漢魯巷支行 賬 號： 42***10029269 聯 系 人：周武慶 聯系電話027-67842959

（三）學院將對捐款的單位及個人發放捐助證書及紀念品，以表達學院全體師生的誠摯謝意。

第五篇：中國扶貧宣傳基金管理辦法

中國扶貧宣傳基金管理辦法

目 錄

第一章

總

則 第二章

基金來源及使用 第三章

管理實施 第四章

基金宣傳推廣 第五章

基金監督 第六章

附

則

第一章

總

則

第一條

中國扶貧宣傳基金是由中國扶貧基金會設立的旨在營造全社會了解貧困、關注貧困、消除貧困、共建和諧良好社會氛圍的專項扶貧宣傳基金，由中國扶貧基金會資源開發部負責管理和實施，為加強對中國扶貧宣傳基金的管理，特制定本辦法；

第二條

中國扶貧宣傳基金是中國扶貧基金會資源開發部公關勸募工作的重要組成部分，也是廣大社會愛心單位和人士參與社會扶貧事業，充分體現企業及公民社會責任意識的重要表現形式。

第三條

設立中國扶貧宣傳基金的目標：1.成為倡導社會扶貧的第一個宣傳基金；2.成為全球最有影響力的扶貧宣傳倡導基金；3.為全社會加入扶貧公益事業開創一個全新的局面。第四條

設立中國扶貧宣傳基金的宗旨是：動員社會力量，推動全民扶貧。第五條

設立中國扶貧宣傳基金的使命是：讓所有人都關注和參與扶貧公益事業。第二章

基金來源及使用 第六條

基金來源：

1、華人華僑自愿捐贈

2、政府捐贈支持

3、向社會各界發出倡議籌集

4、通過組織開展各種大型公益活動籌集

5、月捐

6.直接捐贈“中國扶貧宣傳基金”所得； 7.做為該基金首批發起單位捐贈所得；

8、其它相關所得 第七條 基金使用

一、支持《中國財富》雜志社；

二、基金會整體宣傳；

1、和中國教育電視臺聯合制作“邀您一起”電視專欄

2、系列專題片的錄制；

3、基金會電視公益廣告、宣傳片；

4、基金會平面媒體公益廣告；

5、與平面媒體專欄、專題的合作

三、各種活動；

1、月捐

2、表彰；

3、項目部宣傳活動。

四、支持各項目宣傳；

（一）支持扶貧中國行系列宣傳工作：

（1）支持“10.17國際消除貧困日主題公益晚會”。（2）支持中國消除貧困獎評選表彰活動；（3）支持“國際消除貧困中國行動月”系列活動。（4）支持扶貧中國行-貧富和諧論壇活動；（5）支持其它相關活動。

（二）支持“月捐”系列宣傳工作：

（1）支持開展“月捐”電視公益廣告的的設計、制作與推廣.（2）支持開展“月捐”戶外廣告的設計、制作與推廣.（3）支持開展“月捐”平面媒體廣告的設計、制作與推廣.五、宣傳儲備資金；

第三章

管理實施

第八條

中國扶貧宣傳基金帳戶設立在中國扶貧基金會(戶名：中國扶貧基金會，帳號：11681908091001，開戶行：中國銀行北京海淀區科技會展中心分理處)，由中國扶貧基金會負責基金具體的管理、使用。第九條

捐贈單位或個人在捐款后，由中國扶貧基金會資源開發部負責捐贈人維護。第十條

中國扶貧基金會每年對中國扶貧宣傳基金進行統計、記錄，并在中國扶貧基金會所舉辦的捐贈表彰大會等各項大型活動中向社會公布中國扶貧宣傳基金運作情況同時本基金運作情況在相關媒體中進行公布。

第十一條 中國扶貧基金會每年將中國扶貧宣傳基金的整體運作情況反饋給該基金發起單位及個人。

第十二條 中國扶貧基金會重大活動邀請該基金首批發起單位領導及個人出席，適當時間邀請發起單位領導及個人。

第十三條 中國扶貧基金會在10.17中國行動表彰大會(人民大會堂)等重要活動中，對為中國扶貧宣傳基金作出重大貢獻的單位和個人進行隆重表彰。第四章

基金宣傳推廣

第十四條 舉辦中國扶貧宣傳基金啟動儀式，基金善款募集到一定數量，舉行專門捐贈儀式和新聞發布會。基金籌集期間根據實際情況公布基金募集情況。

第十五條 在扶貧中國行官方網站搜狐或新浪開辟中國扶貧宣傳基金網頁專題，隨時報道相關進展。

第五章

基金監督

第十六條

首批發起單位監測： 1.基金接受來自首批發起單位的監測； 2.基金接受來自捐贈人的查詢。第十七條 內部監督

1.中國扶貧基金會擁有完善的財務管理制度對善款進行管理；

2.由中國扶貧基金會會領導、財務部門對善款的使用進行逐級審批、核實； 3.中國扶貧基金會監測研究部門對善款的使用及效果進行實際監測。第十八條 外部監督

1.權威審計機構(包括國家審計署)每年對中國扶貧基金會財務狀況進行審計； 2.本基金接受來自社會各界尤其是新聞媒體的監督。第六章

附

則

第十九條 本管理辦法自發布之日起實施。第二十條 本辦法由中國扶貧基金會解釋。