第一篇：技能節比賽學生發言稿

各位老師，各位選手大家好，我是班學生，我叫，很榮幸能作為學校第五屆技能節學生參賽選手的代表在這里發言。

作為一名職業學校的學生，我們的目標就是通過幾年的刻苦學習，能夠成為一名合格的對社會有用的技能型人才。如何證明自己比別人學得好，證明我們職教學生的價值呢？專業技能競賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺里你可以和來自不同班級的學生一起交流，切磋技能，共同進步，充分體現我們的價值，鍛煉我們的個人能力。通過比賽，我們可以清楚地知道自己幾斤幾倆。也可以更好、更快地尋找出自己與他人的差距。我們希望通過這樣的比賽來證明我自己，同時也希望通過比賽來告訴大家，現在的職教學子，同樣有理想，有抱負，有技能，有能力。

我也非常感謝學校給我們搭建了這么好的平臺，為了學生專業技能節，有很多的領導，老師，同學都在不斷鼓勵我們，全力以赴的支持和幫助我們，竭盡全力為我們提供更便捷的服務。在這里我代表所有參賽者，對所有關心、鼓勵、幫助我們的領導和老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！我們一定會努力學習、刻苦訓練、全力以赴賽出優異成績，為自己爭得榮譽，為班級爭光添彩，我們也將嚴格按學校的賽事安排進行各項比賽。尊重對手、賽出風格、賽出水平。為將來邁向南通市，江蘇省，乃至全國的技能大賽打下良好的基礎。

我相信,有我們全體同學的積極參與,有廣大教師的熱情支持, 我校2012年第五屆技能節一定會出新、出彩！也希望所有參賽選手奮勇爭先、在技能節中收獲知識、收獲技能。收獲友誼。

最后，預祝我校第五屆技能節取得圓滿成功！謝謝大家!

第二篇：技能比賽學生發言稿

各位家長，首先謝謝你們能來參加這次家長會，說明你們對子女的學習很重視。其次，我可以很負責任的說一句，你們把孩子送到我們七中來讀書，可以很放心，因為我們七中的老師非常地敬業，像我們班主任，基本上是每天早上六點半左右就到學校，下午五點半左右回家，而且在學校，我們老師是抓得很緊的。剛剛大家看了我們學校的專題片和我們初一的感恩孝敬的啟動儀式，這個我再來解釋一下，我們學校是以感恩孝敬為特色的，這主要是讓學生學會感恩，學會孝敬，我想這點對于現在的學生來說是非常重要的。桌子有一本感恩孝敬的作業本，需要各位家長簽一下字，也是一個和學校簽定的協議。下面我來介紹一下班級的一些情況。

任課老師情況：我是108班的班主任，姓姚，教英語，我們班的語文老師姓朱，數學老師姓施，也是我們的年紀組長，科學老師姓唐，也是107班的班主任。（寫上手機號碼）

班級及考試情況：我們班共有48位學生，男生26個，女生22個，基本上是來自城西小學和振興西路小學，他們進入初中將近一個月，可以說是基本上度過了適應期，而且在這近一個月里，幾門主課都考過試了，各位家長手上拿到的是各門功課考試的成績，黑板上寫的是各門功課的平均分，各位家長可以看一下，通過這個也可以看出你的子女在班中情況，是優秀、中等偏上還是不太理想。這些是平時的小測驗，馬上就要國慶放假了，放完假上來我們就有一次四中片的統一考試，就是和八中，啟新，四中一起考，所以國慶這七天，希望各位家長能督促子女在家好好復習，這七天如果放松了，上來的考試肯定是考不好的。

小學與初中的不同：初中與小學應該說是有著很大的不同，首先課程增多，相對應的作業也增多，所以如果你的子女回家后說沒什么作業，那是不可能的，說明他還在過著小學的生活。其次難度加大，而且銜接性強，有些家長到時候可能會問，我的孩子小學的時候這門功課還可以的，怎么到了初中就這么差了呢，那我覺得他可能還在用小學的方法學初中的課程，小學難度不大，對于有些學生來說，到考試之前一段時間用一下功，照樣能考得很好，但是初中就不行，難度大了，不注重平時的積累，靠臨時抱佛腳是行不通的。

學習、行為習慣方面：在這近一個月的時間里，我也發現了不少的問題，比如早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課經常要開小差，思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。這些都是在小學的時候沒有良好的學習習慣造成的。所以說一個好的學校習慣對學生成績的提高是有很大幫助的。我是教英語的，就拿英語為例子，我想先問一下在座的家長，能在家里輔導孩子英語學習的有沒有，沒有并不是說我們在家就什么都做不了了，相對于其他的課程來說，初一的英語和數學是很重要的，因為如果初一的基礎沒打好，到了初二學起來會很吃力，特別是英語，會到根本就聽不懂的地步，幾門主課里面，如果拉掉了一門，想要考上普高都難。就英語而言，現在初一階段，我覺得重要的是要讓你的孩子讀，大聲得讀，如果他能每天堅持回到家讀上二十到半個小時，他的英語成績不會差，因為有些東西在讀的過程中就能領會，也會記牢，還要監督他復習當天的，字詞，課文，英語基本上每天都要聽寫，所以你可以在家監督他默寫默寫單詞，句子之類的。文科的東西，最忌諱的就是懶，你想要你的孩子學好英語，一定要改掉他懶的毛病，那有些家長可能會說自己工作很忙，沒時間督促，那我想，每位家長應該算清楚一筆帳，你賺錢肯定有一大部分是為了你的孩子，但是如果你為了在這三年里賺個10萬8萬而忽略了孩子的學習的話，那我覺得是很不值得，畢竟現在很多都是獨生子女，錢以后可以賺，但是孩子的三年初中卻只有這么一次，沒有第二次。而且學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，所以每位家長都不要忽視自己的力量。

第三篇：技能節學生代表發言稿

2014年校園技能節學生代表發言稿

尊敬的各位領導： 親愛的老師們，同學們：

大家好！我是13級學前教育2班的陳丹彤，很榮幸作為學生代表在本屆校園技能節上發言。在此，請允許我代表全體同學，向本屆校園技能節的順利舉行，表示最熱烈的祝賀！

技能節不僅是一次歡聚，也是一次交流，更是一個技能展示的平臺，同時，它也是對我們專業技能的一次大檢驗，我們相信，通過技能節，一定能夠盡情地展現同學們的風彩，增強同學們的自信心，能夠進一步培養同學們的團隊精神和集體榮譽感。同時，我們有信心通過這次技能節的舉辦，收獲經歷，得到知識，鍛煉能力，促進我們這些學子早日成才！

回想2013年9月1日，剛踏入新世紀的時候，我們對專業知識一無所知，而如今我們卻能站在競技場上與同學們較量。在學校學習期間，我們求知若渴，在學習專業技能的道路上我們不知流了多少汗水，流了多少淚水，每一次都在老師的鼓勵聲中堅持下去，耳邊總回旋著老師的聲音，“有付出才會有收獲”。面對老師耐心地指導，不留余力地付出，我們沒有理由不去努力拼博。是的，“梅花香自苦寒來”經過這一年多來的磨練，我們相信在這個寒冷的冬天，我們必定是那一枝開得最香艷的梅，我們也終將能成為這個社會所需要的人才，為社會貢獻自己的力量。

在此，我代表全校所有的參賽選手表決心如下：

我們一定會盡己所能，全力發揮自己的優勢，賽出自己的水平，嚴格遵守比賽規則，保質保量完成任務，以優異的成績向學校領導、老師和家長匯報，不辜負父母的期望，老師的培養和學校的一片苦心。

讓我們再次用歡呼聲和熱烈的掌聲感謝學校為我們提供了如此難得的機會和展示的平臺，最后，謹讓我代表全校學生，對籌備本屆技能節的領導和老師們表示衷心地感謝。預祝2014年校園技能節取得圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：技能節 比賽簡介

電子商務“創新、創意、創業”大賽

由商貿學院主辦的電子商務大賽旨在通過競賽，提高我校學生的項目運營水平、管理與市場應用研究能力以及電商模式創新的意識，培養電商方面理論和實踐相結合的能力。為電商行業培養經濟和社會發展所需要的人才。本次大賽也將會為在全省競賽上取得好成績而打下扎實基礎。面向全校學生報名，以團隊形式參賽（一般不超過三人），參賽作品需為原創，遵循自由命題原則，競賽內容主要為電子商務市場調研與分析報告，創新計劃書和創業計劃書，會由至少三位專家公平公正的評分。三月份將發布競賽通知，而在比賽中獲得名次的團隊將根據省賽分配名額選拔若干支隊伍參加省級電商競賽。

市場營銷技能大賽

此次技能大賽的報名時間是3.15——3.20，是為了提高學生學習營銷綜合能力類課程的積極性，增強學生職業素養和就業能力，也為全國、浙江省“市場營銷技能大賽”大賽選拔人才而開展。以團隊（四名）形式參賽，作品需確保為原創。競賽第一階段內容為構思一份營銷策劃案和利用軟件模擬進行情景營銷模擬，內容只要由四部分組成：市場調研與分析、目標市場選擇、營銷組合設計、盈虧核算。比賽采取抽簽進行分組，在比賽中，選手需遵守比賽規則。參賽作品獎由至少三名專家評分，根據初審成績來確定入圍現場答辯的隊伍。

寧波城市學院“營銷一條街”活動

為了突破技能模擬訓練的局限性，增強專業技能訓練的真實性和綜合性，并進一步培養學生創意和創業能力，更好的適應營銷類工作崗位，我校擬于三月下旬舉辦營銷一條街活動，歷時兩個月，地點主要為食堂和生活區的主干道。面向全校報名，以團隊（不超過4人）為單位，鼓勵跨班級、專業組隊，要求撰寫開店策劃方案，市場調查，開店準備，店鋪運營，開店總結與項目成果匯報，由學生自行完成，保證店鋪及時開張。店鋪運營階段，店長必須準時參加活動，如有事需向負責人請假。本次活動將根據銷售額高低，設銷售之星五名，另設最滿意店鋪等單項獎六個。

國際貿易模擬商品展競賽

本屆國際貿易模擬商品展將擬于4月下旬開展，旨在鞏固專業課程的教學效果，以及為專業項目課程的開設奠定堅實的基礎，本次競賽以外貿公司所參加的國際性展會為藍本，模擬和外國客戶做公司及產品的英文介紹的情景，輔以電腦多媒體簡介的設計，以動態擬真的實踐活動，提升學生應崗應職能力。面向13、14級相應專業。以班級（六人）為單位參賽。展會競賽內容為：英文簡介比賽，模擬對外貿業務人員談業務及開拓海外市場；展場營銷比賽，站在賣方立場向買方解說交易條件，并進行攤位內的展中營銷活動。

外貿單證大賽活動

外貿單證大賽是一個考驗大家關于單證的理論常識與操作技能的比賽。比賽采用上機EXCLE制單方式，根據給定條件在限定時間內完成合同、信用證審核及一系列單據制作。競賽內容：合同，根據往來函電填制外銷合同；信用證，根據外銷合同的條款審核信用證，并能指出信用證的軟條款；單據操作，根據信用證條款填制商業單據等；以及其他結算方式操作。要求在T/T和托收狀態下正確填制全套結匯單據。比賽評分將按照每個部分的具體分值結算得分。

外貿口語大賽活動

本次大賽面向13、14級商貿學院的國際經濟與貿易專業的在校學生報名。比賽將采用上臺答題的方式，競賽的內容有脫稿發言，選手隨機抽選一篇應用性材料，進行相應準備后脫稿復述，要求發音標準，表達自然流暢，術語使用得當；現場描述，選取一幅圖表，廣告等進行口頭陳述，考驗選手的臨場應變能力。情景交流，隨機抽選題目，與評委進行關于企業介紹，產品介紹，詢價，議價等方面的一對一口語交流。將會根據選手的綜合表現，按照優、良、中、及和不及進行評定。

報關操作技能大賽活動

商貿學院舉辦此次大賽的目的的為提高報關與國際貨運專業和其他相關專業報關與國際貨代模塊學生的報關操作能力，比賽將在專業機房進行，報關專業及相關專業學生均可報名參加，大賽分為初賽和復賽，初賽為筆試，考核學生有關報關流程及報關實務知識。復賽為上機操作，內容為進出口報關單據制作及商品編碼查詢。評分將依據學生的操作情況給定。一二三等獎有不同的現金獎勵。

物流設計大賽

物流設計大賽是面向我校外貿物流專業學生，其目的在于實現物流理論教學與實踐相結合，提高大學生實際動手能力、策劃能力、協調組織能力。推動物流教學改革和科學研究，更好的培養和挖掘物流人才，為省市物流設計競賽鍛煉隊伍，挑選隊員。大賽以班級為單位組成參賽隊，以隊為單位參賽，每對5人。參賽者須根據組委會提供的案例，自主確定設計的領域和方向，完成設計內容，不限定模式。案例將公開征集，由專家進行審核選定。初賽時，選手被要求自主確定設計的領域和方向，充分展開研究和設計，將設計成果編制成方案。決賽方案應綜合初賽設計，結合企業，專家的要求，進行現場陳述和答辯。大賽設置一二三等獎，會頒發證書。

ERP沙盤模擬企業經營管理技能競賽活動

為進一步加強高素質高級能人才培養，展示高職院校學生的精神風貌和熟練的職業技能，深化和應用平時所學習的企業經營管理知識，加強學生之間交流，體驗團隊精神，商貿學院特舉辦此次沙盤模擬比賽。比賽將使用金蝶公司的《經營之道》電子沙盤，全校師生都可踴躍報名。參賽選手必須遵循比賽規則，組建并經營一家快速消費品行業公司，按時完成任務，有疑問可舉手示意。比賽結束后，將根據《經營之道》電子沙盤中的綜合評價分數高低，設一二三等獎，同時設個人單項獎4名。

“挑戰職場”——HR技能之模擬招聘競賽活動

為幫助管理專業學生鞏固加深專業知識學習成果，樹立正確的就業觀念，促進專業學生順利就業，增強面試必備技巧，積極備戰職場，商貿學院工商管理專業面向13級工商管理專業舉辦了此次競賽。本活動參賽選手將分為招聘組和應聘組，比賽內容包括組建招聘團隊，設計面試提綱和評審表，準備結構化面試或情景道具，制作求職信與簡歷等方面，分為三個環節，第一是企業進行宣講，宣講完畢后，進行提問，觀看選手是否能積極發言，抓住要點。第二是學生提問。前兩環節變現優良可得加分。第三環節是面試，又分為自我展示，巔峰對決和專家點評。獲獎選手將獲得商貿學院頒發的證書。

第五篇：技能比賽發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好。

我是來自章丘二職專的一名車工教師，在本次技能比賽中獲得車工組第一名。

本屆大賽雖然是咱們章丘市第一屆職業教師技能大賽，但是在教育局黨委的領導下，在各主辦單位的大力配合下，作為一名參賽選手我感覺非常成功。無論是在賽前的組織準備，出題抽簽，還是賽場中的后勤服務，賽后的成績評定，都做到了嚴密有序，友好和諧，公開公正公平的原則，整個進程都非常的順利。當然這其中包含了各級領導和工作人員付出的心血和汗水，在此，我謹代表所有參賽選手向此次大賽的組織者，工作人員和服務人員表示感謝，感謝大家為我們參賽選手提供了這樣一個展示自我的舞臺。

在此次比賽中我之所以能夠取得第一名，與平時的刻苦練習是分不開的，當然主要得益于學校對我的培養和良好的學習氛圍。我從事車工教學已有四年了，由于所學并非所教，所以在這四年當中學校多次派我外出學習培訓。我也很珍惜每次的學習機會，虛心請教，多方取經，每次培訓都有很大收獲。同時，我們學校秉承著以賽促教，以賽促學的教學思路，無論是老師還是學生的各級比賽，學校領導都非常重視，并且拿出專項資金用于比賽訓練用的耗材和工量具的購置，為訓練提供強有力的保障，部門領導也經常在我們訓練的時候，給予幫助和鼓勵。各位專業老師更是加班加點，犧牲了周末和假期，制定訓練計劃，苦練專業技能，力爭在比賽中取得較好的成績。

當然，比賽中有很多不確定的因素，可能有很多技術比我好的老師在此次比賽中成績不是很如意，但我覺得成績不是最主要的，我們能夠通過這次比賽展示自我，交流經驗，切磋技藝，找出自身的優勢與不足，在今后的工作中逐步完善自我，這才是最主要的。成績屬于過去，在今后的工作中，我將繼續踏踏實實的做好我的本職工作，在訓練好學生的同時不斷的充實自我。

章丘市第一屆職業教師技能大賽即將落下帷幕，但并不是結束，恰恰是一個開始，一個章丘職教大交流，大融合的開始，他將在章丘職教的發展中起到一個助推器的作用，今后章丘職教的發展將更加健康快速。全國的職業教育正在如火如荼的進行著，我們章丘作為百強縣也應該走在前列，讓我們行動起來吧，為章丘職教的發展貢獻我們的一份力量。