第一篇：泥爾河中學2011年度學校工作匯報2011

泥爾河中學2011年度學校工作匯報2011-12-5

2011年，對我校來說，意義重大，非比尋常。這一年，既是我校的“生存考驗年”，也是“發展機遇年”。一年來，在教育局的正確領導下，在上級業務部門的精心指導下，在當地政府及社會各界的大力支持與配合下，全校師生共同努力，著眼全局，統籌兼顧，抓住重點，諸措并舉，圓滿的完成了年初預定的各項工作任務，在教育教學管理、課程改革與科研、特色教育與名師工程等方面都有了新突破，取得了新進展，創下了新業績。

一、教育工作

按照教育局2011年十項重點工作實施意見的要求和具體工作部署，結合本校實際，我們今年在教育工作方面主要抓了以下三件事：

1、認真學習《綱要》，創新工作思路。

按照上級指示要求，我校校級領導全數參加了局里主持開辦的先后兩期的《綱要》培訓班，聆聽《綱要》解讀，積極參加研討，認真做好筆記，并全部順利通過了學習班、提高班兩班培訓結束時的集中檢測。回來后，我們立即研究部署，對教師進行全員式的學習《綱要》的培訓。通過培訓學習，使全體教師全面理解《綱要》內涵，充分認識到當前及今后貫徹落實《綱要》的重大意義，提高教育行為的自覺性和針對性。

2、開展德育工作，落實辦學理念。

我們始終秉持這樣的辦學理念：以人為本，以德為首，管理強校，科研興校。為了把這一辦學理念真正落到實處，今年我們繼續堅持以人為本的思想，把德育工作放在全校工作的首位，緊抓不放，務求實效。制訂了詳盡切實的德育工作計劃，完善了一系列學生自主管理的制度、辦法和措施，出臺了新的《班主任工作考核細則》等。我們通過調查和觀察，了解學生當前的思想道德狀況，然后結合校情，對癥下藥，實行專病專治，采取多種措施，切實加強學生的思想道德教育。①利用思想品德課課堂進行教育。②通過共青團、學生會組織對學生進行教育。③卓有成效的開展了主題班會團會活動，對學生進行正確的人生觀、道德觀、榮辱觀的教育。④建立家校溝通機制，充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。

3、狠抓師德師風，凈化教師隊伍。

“學高為師、身正為范”，教師職業道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校做了大量的工作:①經常組織教師學習《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業道德建設的通知》精神，全面領會《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共

和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規的精神實質，進一步提高教師的法律意識。②學期初特別是學年初，組織全體教師聽取校長關于師德師風的專題講座，加強教師的職業道德自律。③制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，誡勉那些有體罰和變相體罰甚至侮辱學生、玩忽職守等違反教師職業道德行為的教師，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“勤耕耘樂奉獻甘為人梯，講團結比實績爭創一流”作為學校教風，大力提倡，切實把學校師德師風建設推向一個新的高度。

二、教學改革

今年，我校緊跟全縣教育教學改革新形勢，眼睛向內，盤活自己，憑借自身優勢，借鑒外校經驗，進一步解放思想，更新觀念，大膽嘗試，銳意改革，全速推進課改進程。

1、完善學科操作系統，呈現完美鮮活課堂。

隨著課改進程的全速推進，教育教學改革的日益深化，我校教師的教學方式和學生的學習方式得以徹底轉變，建立起了靈活的課堂教學模式，以小組學習為主要形式，以“導生制”課堂為基本特色，初步實現了教學管理人文化、教學方案最優化、學習行為簡約化、學習效益最高化，追求高效，不搞花樣，呈現出了一個又一個十分鮮活而又近乎完美的課堂，大大的提高了教育教學質量。

我們采取“先學后教，當堂達標”的做法，每堂課學生的練習都不少于十分鐘，參與面不少于80%，當堂達標率達到80%以上。

每個班每個學科都建立了學習小組，在組內、組間進行“自主、合作、探究”式的學習，重點在初

一、初

二、初三三個年級統一使用了“導學案”，全面推行了“導生制”課堂教學模式。

2、提升校本教研質量，擴大校本教研成果。

在全面實施“六步實效教學流程”和“語文定向教學體系”過程中，我們緊密結合本校實際，走創新路，打特色牌，在“小組合作學習中培養學生自主學習能力”的研究和導生制課堂教學模式的運用上取得了新進展，創獲了新成果。今年，我校又成功申請確立了關于留守兒童教育問題的市級科研課題，關于“三度四適”法寫字的國家級科研課題的子課題項目也在申請中。

我們主要采取“以研代培”的方法，在實戰演練中落實校本教研任務，促進教師專業成長。我們把完善“導生制”課堂為主要內容的校本教研活動常態化、制度化，做到了學習在課堂、研究在課堂、完善在課堂、提高在課堂。從而進一步提升校本教研質量，擴大校本教研成果。

三、特色教育

今年年初，根據縣教育局關于全面落實“一校一品”工程建設的指示要求，結合我校實際，學校領導班子研究確定了①重點開展全校性的棋類活動，以此為載體，塑造學校文化的特色品牌；②進一步擴大課改成果，彰顯“導生制”課堂魅力的工作思路，全面啟動并積極推進“一校一品”工程建設，現已形成特色并取得可喜的工作實效。

通過一年的努力，我校以棋類為主要內容的“一校一品”工程建設工作進展順利，師生的棋藝水平和審美趣味不斷得到提高。

“導生制”課堂是我校首創的的一種教學模式。今年，我們把“導生制”課堂教學模式作為我校課改的一項重大成果重新加以審視，從導生的培養與使用到教師主導地位在“導生制”課堂的體現，直至學習環節設計和“導生制”課堂教學流程等諸多細節，都進行了深入細致的考察和大量的完善工作。目前，我們的“導生制”課堂不僅已經定型，而且日臻成熟。我們正在致力于將其打造為教育教學和科研工作的一個亮點。

四、名師工程

為了使青年教師迅速成長起來并成為學校教育教學的中堅力量，我校與全縣同步推出了“名師”培養工程，計劃用3至5年時間培養出一批本校的師德高尚、作風過硬、業務精湛、業績卓著的教育教學骨干，為全面推進素質教育和促進學校可持續發展奠定堅實的基礎。我校通過實施“名師”工程，已經使一批中青年教師脫穎而出，他們都有較強的政治思想素質和教育教學業務素質，能在全校乃至全縣的某一學科中起示范帶頭作用。我們以“名師”為龍頭，推進全校的課程改革和校本教研，使全體教師不但實現從思想上向素質教育轉軌，而且實現在能力上真正成為素質教育的實施者。

五、安全工作

我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。

學校成立了安全工作領導小組，建立了安全管理體系，做到了分工明確，責任到人。將安全工作列入目標考核中，簽訂責任書，加強安全責任意識。制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關部門領導及直接責任人的責任。

今年，我們進一步完善充實了各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

為了加強安全教育，增強安全意識，我們除了認真組織開展學校安全教育周活動，還多次進行了防火、防震等項目的避災及救援演練。

我校高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到了

定期檢查、定期更換；辦公室和教室內疏散標志醒目、位置合理，疏散通道暢通。到今年年底，我校創下了連續11年校園安全事故零記錄。

總之，一年來我們腳踏實地的做了一些工作，取得了一定的成績，但工作中肯定還存在著缺點、不足和疏漏，有待在今后工作中認真地加以克服、彌補和完善。今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第二篇：泥爾河中學數學組2011

泥爾河中學數學組2010-2011學年第二學期教研計劃

教學質量是學校的生命線，是立校之本，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益與聲譽。數學教研組工作開展的如何，不僅直接影響本組教師業務素質和本學科的教學質量，而且關系到學校發展的總體利益。為提高我校數學教學質量，根據學校的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

一、基本目標：

1、結合我縣數學學科課堂教學操作系統和我校數學教學的實際情況，切實做好備課過程中的各環節工作：即（1）說課，編寫導學案案；（2）議課，精改導學案；（3）溫課，優化課堂教學；（4）省課，反思教學成敗。充分發揮教研組的集體智慧，尊重每位教師各自的教學特色和風格，教研組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，抓組風建設，教研組長經常與本組成員溝通，了解、檢查本組的教學工作情況，以便及時發現問題、解決問題。

3、發動教師積極參加聽評課活動，集思廣益，向學校推出高質高效、特色明顯的導生制課堂公開課。

4、初

一、初

二、初三各年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。

5、認真組織老師學習教學常規，提高本組教師的理論素養，帶領教師積極參加上級業務部門組織的各種教學培訓，做到全員參加，全部受訓。

6、確保本組教師都能根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

7、組內搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫，按時保質保量的完成材料上交任務。

二、工作重點：

1、期初制定教研組計劃，期末進行教研組活動總結。使教研組活動有始有終，按計劃開展。

2、開展集體備課，通過小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研水平，增強教研活力。

3、學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像進行學習交流。

4、注意積累教研組活動資料，包括活動記錄、公開課導學案、小組評課稿、小組成員聽課記錄、業務學習筆記等。

5、本學期開展主題式教研活動：如何完善數學學科的“導生制”課堂教學模式。

三、具體安排：（見附表）

第三篇：綏棱縣泥爾河中學業務工作總結

綏棱縣泥爾河中學

2012-2013學第一學期

業務工作總結

2012年12月

綏棱縣泥爾河中學2012-2013學年

度第一學期業務工作總結

本學期，我校根據縣教體局、縣進修校及有關部門的指示精神，結合我校期初制定的教學工作計劃，明確指導思想，緊扣工作要點，以全面實施素質教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為核心，狠抓措施落實，以課堂教學質量為切入點，以促進學生全面發展為主攻方向，以課堂改革為突破口，努力提高課堂教學效率，全校師生團結奮進，使教育教學質量得到了穩步提升。現對本學期的工作情況作以下總結，以便汲取經驗教訓，更好的做好今后的工作，促進我校教育教學質量更上一層樓。

一、加強教學常規管理，有效提高教學質量。

1、進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督察指導。本學期，我們加強了對教學工作隨機抽查的力度，采取業務領導隨機抽查與教務處定期檢查相結合，全面了解教師備課和學生作業情況，以便及時發現教育教學中存在的問題，適當調整策略，使教育教學工作始終沿著正確的方向向前發展。

2、進一步強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、作業批改、輔導，進一步明確了要求，力爭每堂課達到課標和教材規定的要求。從對老師們的備課及作業批改的檢查情況看，各學科教師大都能堅持參加集體備課，科學的制定和使用教學案，并在課后對教案進行修改與反思，在作業布置方面，教師做到了作業布置適量有針對性，做到重點批改，全面講評，且有激勵措施，提高了學生的積極性。

3、抓好教師業務培訓活動。開學初，組織各科教師重點學習了2011版《課程標準》。要求教師做到明確自己所帶年級相應科目、本學段的教學目標，很好地把握教材，駕馭教材。

4、繼續加強聽評課活動。學校在統一組織公開課、研究課的基礎上聽“推門課”，讓聽課教師當場與授課人反饋交流，做到了人人聽課、人人被聽課、有聽有評、自評與他評相結合，相互促進。

5、繼續重視學科質量的過程管理，督促教師認真做好平時的質量檢測、質量分析、查漏補缺等工作。要求教師在深入鉆研教材的基礎上編寫月考、期考試題，重視教學資源的積累、使用與交流。

6、加強了教師基本技能訓練，結合教師技能展示，鍛煉教師使用課件和多媒體教學的能力。

7、繼續加強對后進生的教學過程管理。學生積極組織教師做好后進生的轉化工作，關愛每一位后進生，適時召開后進生轉化研討會，后進生座談會，走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個后進生落伍，目標只有一個——在原有基礎上再提高，整體上有新高。

8、重點做好畢業班管理工作。畢業班是學校工作的一個重點，畢業班管理水平如何也是社會評價學校教學質量好壞的一個重要標準。因此，在上學期的基礎上，本學期陸續組織召開了畢業班教師會、畢業生家長會及全體畢業生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學校與教師、學校與家長、學校與學生、教師與家長、教師與學生之間思想及聯系，為下步工作打下了良好基礎。

9、科學安排作息時間表，保證學生每天活動至少1小時，休息時間不少于10小時，保障學生的身心健康。

10、加強資料歸檔工作，規范、完善學校的各類教學資料，加強對過程資料的收納、整理工作。

（1）認真完成各種業務材料的撰寫、統計表格的填寫，及時上交，并備份存檔。

（2）健全學籍資料，建立包括畢業生在內的完整學籍檔案。（3）收集各類計劃、小結和各類過程類資料，并分類存檔。

二、重視科研培訓工作，提高教師科研素質

我們一貫堅持扎扎實實的開展好課題研究，搞好教研活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升教師教學水平深入推進課改，全面提高學生素質的主攻方向。我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，采取“以研代培”的教研策略，以科研課題為牽引，開展一系列教學實踐研討活動。

本學期，學校在抓緊落實《如何培養農村留守兒童自主學習能力的研究》課題開展工作的同時，嚴格遵照國家、省科研“十二五”規劃精神，突出抓好省、市、縣三級課題的“十二五”申請立項及開題準備工作；同時有效發揮科研工作職能，全面提升教師整體科研能力，加強教師科研隊伍建設，加大課題研究力度，推動學校教科研工作走上新臺階。

（1）從學校生存與發展的高度考慮科研培訓工作。學校要發展，思想要先行。本學期我們結合教學教研，從科研的角度對全體任課教師進行了兩次集中培訓培訓。使整個教師隊伍從理論的高度更新理念、從實踐的角度學會研究，努力培養一支有科研意識、科研能力的教師隊伍。

（2）認真搞好校本培訓，鞏固本家研究成果。學校根據實際情況和教科研工作需要，采用多種方式對全體任課教師進行校本培訓，讓所有教師尤其是中青年教師在實踐中提高科研能力，進一步鞏固和擴大屬于本家的研究成果（如“導生制課堂”等）。

（3）大力促進教師的自我提高。本學期，我校結合“課題研究”和“國培”，引導廣大教師引導教師加強自身學習，平時利用書籍、網絡等知識載體自我充電，并認真做到學以致用，提高教師自身科研能力。

（4）加強同學科教學研討，各個教師充分發揮個人智慧，共同探討教材教法，進行教學實踐研究。在不斷實踐中發現問題，及時探討，抓緊改進，形成了“在實踐中研討，在研討中實踐”的研究氛圍。

（5）積極開展教研活動。每次教研活動由教研室主任負總責，各教研組長協同工作，在活動中著力把握聽評課、課堂教學反饋、解決疑問等環節，把理論研討與課堂教學有機結合起來，并做好活動記錄。

（6）組織教師鉆研教材，編寫預習要求，按照上級要求認真搞好教材研發。

三、不足之處與改進措施

回顧一年的工作，可以概括為三句話：整體有提高，局部有突破，個別呈亮點。確實取得了一定的成績，但是工作中還存在著不足之處需要彌補，尚有一些失誤亟需補救。

1、在教師評價方面，有些評價指標操作性差，下要召開全體教師會議，集思廣益加以改進。

2、在工作中還存在一些疏漏和不夠深入之處，以后要在“實”字下功夫，在“細”字上求突破。

我們正在不斷地認真總結和反思，研究對策，在新的學期里，我們將更加精誠團結、齊心協力，發揮團隊精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增強主人翁意識，大膽創新，積極進取，為開創我校教育教學新局面而不斷努力。

綏棱縣泥爾河中學

2012-12-25

第四篇：中河中學學校工作總結上

中河中學學校工作總結

我校在教育局和鄉黨委人民政府的關心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創建人民滿意學校為中心工作，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”的重要思想，落實科學發展觀，團結一致，開拓進取，各項工作都取得了可喜的成績。現將我校本學期的工作總結如下：

一、主要措施

(一)、加強思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想保證。

1、重視領導班子的思想建設。堅持學習制度，緊密結合學校改革、發展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有專題，學習討論時有中心發言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點，通過學習，提高了大家的思想政治素質，強化了機遇意識，發展意識，改革意識。

2、把政治思想工作落到實處，為學校發展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質入手，結合教職工關心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關文件或黨報的有關文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發展目標。

3、加強廉政建設，積極推進校務公開。一年來，學校學校還積極開展校務公開工作，建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規范化；同時學校還設立了校務公開欄，定期召開教職工大會，公開學校工作情況及兩免一補落實情況，進一步增強了學校各項工作的透明度。(二)、加強德育工作，全面推進素質教育。

1、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學校先后組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《交通安全常識》、《預防未成年人犯罪法》等法規，觀看交通安全、環保知識、預防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學習和活動，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多,營造了和諧的校園氛圍。

2、重視學校創建平安校園普法工作，創造良好的教育教學環境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉司法所所長擔任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學校認真貫徹教育局加強學校食堂衛生工作的指示精神，加大對學校食堂的資金投入力度，對學校的軟硬件方面進行全面整改，使學生的食宿條件得到了改善。

3、豐富第二課堂活動，拓展學生發展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，提高了學生綜合素質。

4、重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。學年初及時召開班主任工作會議，認真總結以往各班主任的工作經驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學習培訓以及建立有效考核制度，促進班主任隊伍的建設，在學生的教育管理和后進 生的轉化教育中發揮了極大的作用。

5、抓好骨干教師的培養。制定培養目標，抓好培訓、學習與考核，堅持理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業務能力。

(三)、加強教學研究與改革 ,促進素質教育的全面開展。

1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學質量，這是學校明確的戰略目標。因此學校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學研究制度。在課程改革中注重轉變課程功能，從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。

2、“一切為了每一位學生的發展”是學校的最高宗旨和核心理念。為此，學校倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進了研究性學習，培養了學生的創新實踐能力。

3、通過網絡開闊教師視野，豐富教學資源。近年來，學校對校園信息系統予以建設改造，使網絡成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺。學校大多數教師都能夠熟練操作電腦，充分利用網絡技術裝備，獲取教育資源，積極開展計算機網絡支持下的課堂教研工作，探索信息技術與學科教學的整合，從根本上轉變落后的教育教學方式和學習方法，提高課堂教學質量和效益。

4、抓好教學常規，積極進行課堂教學改革。堅持不懈地把教學常規工作抓細抓實，一是加強集體備課，選準教學基準點；二是規范課堂教 學，突出學生主體地位；三是重視聽課評課，學校領導聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導，責任到人，確保效果；五是抓好質量檢測和考試管理工作，實現了教學管理的規范化。

5、落實訓練，實現教學的高效化。課堂教學堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，講練協調、教考一致。加強重點、考點、學生易錯點的強化教學；加大練的力度，創設考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典型錯誤，及時地進行分析、總結和反思，確保單元測驗過關。

6、集中精力抓好“培優補弱輔導”。針對學生的不同發展水平，制定不同層次的教學目標，對特優生重在“拔”，安排專人輔導，以此來激發他們的學習潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發展，誘導他們嘗試學習上的成功，增強他們的學習興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術等有愛好的學生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業教育之路。

7、抓教學績效評價，優化教學過程管理。為體現“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學校進一步完善教學績效評價運行機制，主管領導掌握全面，有效決策，制定教學目標，抓好教學評價，抓檢查落實，使教學管理和教學評價具有可操作性。將教學效果與評職、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學之中，做好教學的每一個環節。

（四）、改善辦學條件，切實關心師生學習生活。以人為本，關心教職工。學校十分關心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學習、工作。

二、存在問題和不足

一年來，我校各項工作取得了長足進展，但在看到工作成績的同時，也發現工作中存在著不少問題和差距：

1、學校的管理制度須進一步完善，對學校的管理有待加強。

2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。

3、個別教師的觀念還有待于進一步轉變，校本培訓還要進一步加強。

4、教育教學需要的一些教學用具，學校實際條件不能滿足。

基于以上的不足，我們力爭在新的學年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各種管理制度，加大教師培訓力度，努力提高師資隊伍整體素質，合理構建人才梯隊；繼續加大學生的教育力度，不斷促進學生的全面發展，為建設和諧校園，推動學校的改革和發展而努力奮斗。

中河中學

2013年1月

第五篇：學學校工作總結

學學校工作總結

在教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，在學生養成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現將工作情況做以下匯報：

一、黨支部工作：

學校黨支部組織開展了“三日一網”活動，每月開展黨員活動日活動、黨員志愿服務日活動。重溫了入黨誓詞，學習了新黨章，每個黨員聯系自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現進行了評議、評價。

開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動，每名黨員都按照爭星達標的項目要求努力去做，從活動出勤，網上發帖交流，承諾目標，履諾情況，業務評比，工作業績等10方面進行評比，每做好一項獎勵一顆星，創建黨員先鋒崗。開展了黨員綠化美化校園工作，3次為學校做衛生、栽樹澆水、整理檔案等服務學校活動。

開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具，鼓勵特困生發奮學習。

開展了奉獻愛心、送溫暖活動，多次到老年公寓慰問、掃雪、搞宣傳、文藝演出等活動。新年伊始，黨員自愿捐款，為退休教師買慰問品，送去問候。

組織黨員開展了我為xx發展獻計獻策活動，為xx發展獻計獻策25條。

以黨小組為單位，組織開展了社會咨詢活動，黨員走向社區，走到家庭，征詢對學校的意見和建議，以利改進工作方法，促進學校辦人民滿意的教育。

在師生中開展了清繳反宣品活動，在大隊輔導員和各位班主任和黨員教師的共同努力下，我校獲得了“清繳反宣品工作先進單位”。

組織召開了創先爭優活動動員大會，制定了創先爭優活動方案，制作了創先爭優活動展牌，參加教育局組織的創先爭優活動階段成果展示。

二、德育工作凸顯特色

1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。

堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；兩周一次的班主任培訓會；每學期1次班主任經驗交流會。重視對教師的培訓，采取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習郭玉梅先進事跡等，通過學習提高了教師的管理水平。

2、抓好學生行為規范教育。

以《小學生日常行為規范》《小學生守則》和《新編弟子規》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛生、禮儀”為內容的五項常規評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。

3、結合特色校創建，開展特色班級創建活動。

要求各班以《清風沐桃李廉潔潤校園》特色校創建為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導學生在班級特色創建活動中，人人都參與，個個求發展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮斗目標，制定出創建特色班級的活動方案（名稱、口號、指導思想、奮斗目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排）；并根據創建主題給班級命名，（例如： “誠信園”、“尚誠中隊”、“清荷園”、“陽光班”、“節儉花圃”、“凝志班”、“勤儉小屋”等）。各班設計特色班標志牌并張貼在教室門上，創建班級文化氛圍，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標，更大程度地發掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優良傳統，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，使整個學校呈現出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。

4、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳“健康古冶幸福人民”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起；組織開展科技創新活動；組織開展“愛學校家園做學校貢獻”為主題的教育實踐活動；開展了“增強安全意識，提高避險技能”、“防災減災 情系你學校”、“關愛生命文明出行”等安全教育活動；“迎國慶六十周年”主題班會展示活動；“崇尚科學反對xx”知識宣傳活動等活動。“第三屆體育節”；“溫經典頌美德 揚正氣”特色活動展示會；“學校的低碳生活”青少年調查體驗活動，“輝煌六十年” 讀書教育活動等。

5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。

在學生中廣泛開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，通過召開安全法制報告會，主題班會，培訓講座，知識答卷等活動，增強學生的法制安全意識。

6、積極推進“勵志 崇德 導行”特色校的創建工作。

開設《清風伴學校行》校本課程，建立廉政使者活動站，在師生中開展廉政教育活動，獲得“區先進廉政使者活動站”稱號。

三、教學工作：

1、強化質量意識，把好質量關。

學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。

2、依托校本培訓、校本教研，為教師專業化成長引路。

學校領導班子對全體教師進行 “如何進行集體備課”、“怎樣上好一節課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。

3、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書匯報會，交流心得體會。并實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在博客和論壇上，交流提高、共同發展。

4、重視對全體教師繼續教育工作。組織培訓全體教師上《xx教育研修網》，學習“教師專業化成長”業務知識，參加網絡教研，發表研討帖子。獲得“xx市教師繼續教育先進單位”。

5、開展各種比賽，促進學生全面發展。

以年級為單位，在學生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學生2人獲得一等獎，3人獲得二等獎，英語教師獲得優秀組織獎。

6、加大骨干教師隊伍建設，開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

7、我校從XX年9月承擔了開發式素質教育實驗研究工作，校領導多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓搞研討，并多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。設立自主管理模式，營造開放式教學課堂，還給學生主體地位，培養學生主人意識。開設了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學生在智能、體能、技能得到進一步發展，達到了預期的效果。

四、安全工作：

1、切實做好安全工作，完善學校安全管理制度，加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。

加大校園的門衛及周邊的綜合治理力度。我們在學校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學校的專職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛工作，并修建了民警值班室，為保衛人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園.并且規定了進校制度，靜校制度，師生作息制度等。

堅持領導教師值班制度，掛牌上崗，在上下學的學校門口必須一名領導、一名保安，兩名教師、一名輔導員，一把手校長天天在門口值勤，并且協調派出所在上下學時間進行值勤，確保萬無一失，協調社區對周邊重點人員進行排查并上報。

2、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。

3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，普及了自護知識，培養學生的自我保護意識和自我保護能力。

4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。增強自我防護能力。

5、加強對教職工的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、設備的使用反復培訓，入腦入心。協調聯動，抓好安全教育，安全教育需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警四大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。

6、通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。

五、加強體育、藝術、衛生教育工作

1、認真貫徹實施了《國家學生體質健康標準》、《學校衛生工作條例》以及《學校藝術教育工作規程》。

2、落實“健康古冶幸福人民”活動，開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。以跆拳道品式表演為品牌特色，以推鐵環、抖空竹、踢毽子為體育愛好項目，結合校園集體舞、健美操、跆拳舞、陽光體育長跑等活動，積極推進“一校一品牌一生雙愛好”的創建工作。

3、做好了衛生保健工作，經常向學生宣傳常見病預防知識。開展手足口、甲型h1n1等傳染病的防控工作。組織培訓、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型h1n1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓，利用板報、手抄報、宣傳欄、廣播站等形式進行宣傳和教育。

六、學校取得的主要成績：

一分耕耘一分收獲，一年來，學校先后被評為“xx市三八紅旗集體”、“xx市基礎教育管理工作先進單位”、“xx市繼續教育先進單位”、“xx市法制教育先進校”、“xx市體育工作先進單位”、“xx市陽光體育工作先進單位”、“區先進廉政使者活動站”、“ xx市法制工作先進單位”等榮譽稱號。

此外，學生還獲得xx市歌詠比賽一等獎；xx合唱比賽一等獎；***田徑運動會團體總分第四名、優秀隊列獎、跆拳舞表演獎；校園集體舞省二等獎；“改革開放三十年”讀書教育活動獲全國二等獎，參加全國英語競賽學生9人獲得一等獎，2人獲得二等獎，22人獲得三等獎，學校也獲得全國英語競賽優秀組織獎。

在今后的工作中，我們將以高度的敬業精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現代化的新型學校。

篇四：小學學校工作總結

在即將過去的一學期里，長嶺小學在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百 計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍??硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、20xx年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!