第一篇：淅河中心學(xué)校教育質(zhì)量月活動方案

淅河中心學(xué)校2010年秋教育質(zhì)量月活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實上級主管部門關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動的指示精神，突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)管理，全面啟動我校教學(xué)質(zhì)量月活動，扎實推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程，切實形成抓教學(xué)、比質(zhì)量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強對教學(xué)質(zhì)量月活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利而有成效地開展，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組 長：蘇明 副組長：周德順

成 員：余正武、戢祥登、徐波、李建明、劉萬學(xué)、李昌林、李昌安、黃鳳蘭、程云鵬、劉金明

三、目標(biāo)與任務(wù)

開展教學(xué)質(zhì)量月活動，既是落實上級有關(guān)精神的需要，又是落實“爭先創(chuàng)優(yōu)”、全力提升我校教育形象之舉。我們必須堅持以人為本，以發(fā)展為本，牢固樹立質(zhì)量意識，努力探索新時期的教育規(guī)律，不斷探索提升教育質(zhì)量的途徑和方法，認(rèn)真分析影響教育質(zhì)量建設(shè)的因素，努力提高辦學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校。

通過教育質(zhì)量月活動，我們要樹立起危機意識和強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，以質(zhì)量立校，以質(zhì)量興校，以質(zhì)量強校，把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平和臺階。

四、活動內(nèi)容：

1、制定方案，全面動員。

在10月中旬制定活動方案，發(fā)起10月15至11月14日的教育質(zhì)量月活動，并在10月15日教師例會上進(jìn)行全面動員。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理。

①在教育質(zhì)量月中，以此為契機，強化教學(xué)常規(guī)管理，加大對教學(xué)違規(guī)行為的查處力度，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的常規(guī)教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校的實際情況，在本月內(nèi)，將對教師曠課、溜堂（遲到與早退）、上班不到崗、上課接打手機、上課不備課、體罰和變相體罰學(xué)生等行為按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行加倍處罰，從而杜絕在學(xué)生中影響惡劣的不良行為。

②發(fā)動學(xué)生評價老師活動，在10月下旬進(jìn)行學(xué)生評價老師的問卷活動，讓學(xué)生監(jiān)督老師，從而讓每位老師處處自覺規(guī)范為人師者的行為習(xí)慣。

③校委會成員開展推門聽課活動，加大課堂教學(xué)的督查力度。

④開展集體備課示范組活動，規(guī)范集體備課行為，規(guī)范電子教案的使用。以語文組作為示范組，由李建明組長負(fù)責(zé)落實，活動結(jié)束向其他電子教案使用組進(jìn)行展示。

⑤嚴(yán)肅考勤管理。考勤管理一直是校委會成員對教師考勤的監(jiān)督管理，在本月內(nèi)以至以后，要求值日領(lǐng)導(dǎo)在第二日公布考勤，實現(xiàn)公正、公平的考勤管理，讓教師知情，以期達(dá)到干部和教師之間互相監(jiān)督的目的。

3、開展多種教學(xué)活動，推進(jìn)教育教學(xué)水平。

①10月19日至22日開展全面的教學(xué)自查活動，對教師的備課、講課、聽課、批改、輔導(dǎo)、自學(xué)筆記等進(jìn)行全面檢查。由余正武負(fù)責(zé)。②組織九年級進(jìn)行現(xiàn)狀分析會，指導(dǎo)下一階段教學(xué)。由徐波負(fù)責(zé)。

③在10月中旬（10月18至20日）組織七八年級第一階段競賽考試，并對成績進(jìn)行分析。由余正武負(fù)責(zé)。

④在10月下旬組織相關(guān)教師參加上級部門組織的說課比賽。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑤在10月下旬、11月上中旬組織學(xué)校全體教師參加講課活動，開展“人人講一節(jié)公開課”活動。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑥10月25至11月5日，組織全體教師參加微機培訓(xùn)，提高教師使用多媒體教學(xué)的能力。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑦英語教研組組織學(xué)生參加英語競賽。由李昌林負(fù)責(zé)。

五、實施步驟

為確保教學(xué)質(zhì)量月活動的各項工作有序開展，各項任務(wù)落到實處，將整個活動分為三個階段：

第一階段為組織發(fā)動階段（10月10日-----10月15日）：制訂實施方案，布置安排準(zhǔn)備工作。

第二階段為實施與展示階段（10月18日-----11月8日）：開展各種研討、檢查、聽課、觀摩與檢查活動，通過各種不同的形式落實教學(xué)常規(guī)。

第三階段為總結(jié)與表彰階段（11月9日-----11月14日）：對整個活動進(jìn)行總結(jié)和評比，表彰本次活動的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

淅河中心學(xué)校

2010年10月14日

第二篇：淅河中心學(xué)校2006-2007工作總結(jié)

腳踏實地、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)合格人才 以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共建特色學(xué)校 ──淅河中心學(xué)校2006-2007工作總結(jié)

本學(xué)年是新課改見成效的第一年,也是淅河平行招生的第一屆畢業(yè)生,更是檢驗新一屆黨支部、校委會工作成效的第一年。這第一炮能否打響直接關(guān)系到“老一中”這個品牌能否發(fā)揚光大,決定著一中的興旺與發(fā)達(dá),更是檢驗一中教師真否會教,新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體是否具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的試金石。為此我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體一年來真是臥薪嘗膽、勵精圖治,充分發(fā)揚民主、群策群力譜寫了一曲曲壯麗詩篇,取得了令人滿意的成果。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下:

一、加強黨建,民主治校,構(gòu)建和諧校園。

中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨,削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo),工作就會失去方向,前進(jìn)就會失去動力。對此我們極為重視黨在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。為加強黨的領(lǐng)導(dǎo),我們在上級黨委、黨總支的指導(dǎo)下,成立了強有力的黨支部,在支部的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開生活會,組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”和十六大會議精神,用馬列主義、毛澤東思想武裝頭腦,讓每一個黨員成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良、吃苦在前、扎實肯干的典范,以加強黨的感召力、凝聚力。同時我們還注重中青年教師的進(jìn)步和培養(yǎng),適時吸納骨干分子加入中國共產(chǎn)黨,以增添黨的活力。本學(xué)年我們共發(fā)展兩批、三人加入了中國共產(chǎn)黨,同時確定培養(yǎng)對象五人,發(fā)展對象三人。

加強黨風(fēng)廉政建設(shè),積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來,學(xué)校認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī),開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育活動。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》,結(jié)合學(xué)校實際制定了具體實施辦法,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,嚴(yán)格控制餐費、車費,做到待客用車必須先申報,校長審批后方可執(zhí)行,否則堅決不報,僅此兩項節(jié)約資金2萬余元。組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)了《鄧小平論黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律》及胡長清、成克杰重大典型案件的有關(guān)材料,觀看了反腐教育片等,提高了廣大黨員干部對新形勢下黨中央從嚴(yán)治黨、開展反腐敗斗爭重要性的認(rèn)識。與此同時,學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作,建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》,促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化。建立“逢四說事”制度,同時學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄,定期召開教職工大會、離退休老干部會議,多渠道、多層次公開學(xué)校工作情況,進(jìn)一步增強了學(xué)校各項工作的透明度。

注重干部隊伍建設(shè),加強后備干部的培養(yǎng)。學(xué)年初我們在中心學(xué)校黨總支的大力支持下充分發(fā)揚民主,多層次、多梯隊地選拔、任用了一批中層干部,把他們安排到各處掛職鍛煉。這樣既培養(yǎng)了他們的能力,調(diào)動了他們的工作積極性,同時激發(fā)了更多的年輕教師積極向上的工作熱情。

充分發(fā)揮工會職能,重組職代會。群眾是歷史前進(jìn)的真正英雄。學(xué)校要發(fā)展也必須依靠群眾。我們只有充分發(fā)揮職代會決策的重要作用、監(jiān)督作用,學(xué)校才能步入健康快速發(fā)展的軌道。為此,我們選舉了一批無私、更敢于直諫的教職工參與職代會,更好地發(fā)揮了職代會的功能。接著校長在全體教職工大會上鄭重承諾將重大事件決策權(quán)、制度制定權(quán)、財務(wù)權(quán)全部交給職代會,職代會是學(xué)校最高權(quán)力機構(gòu),校長只是權(quán)威機構(gòu)的執(zhí)行者。

切實執(zhí)行民主理財制度,節(jié)約增效,做到用錢大家議,審批職代會。學(xué)校是個清水衙門,財經(jīng)是根最敏感的神經(jīng),稍不留神便會影響干群關(guān)系,挫傷教職工的積極性。對此我們明文規(guī)定,各處開支在500元以上的必須擬寫購物計劃,報請校長辦公會討論通過后方能采購,2000元以上必須報請職代會中心學(xué)校審批；每月結(jié)帳后所有票據(jù)及收支狀況必須經(jīng)職代會理財小組審查無異議后方能正式扎帳。同時我們還在教職工大會上公開宣布學(xué)校教職工無論是誰只要對學(xué)校帳目有疑問可以隨時到財務(wù)室查閱票據(jù)。1000元以上的建設(shè)項目首先由總務(wù)處精心預(yù)算,報請職代會討論通過后,由職代會總務(wù)處監(jiān)督實施。成立購物小組,對大宗購物實行招標(biāo)批發(fā)購買制度,擇優(yōu)擇價,有效保證了質(zhì)量,杜絕了內(nèi)耗。如大米在去年開學(xué)初由原來的1.13元/斤,降至于1.07元/斤(上學(xué)期與開學(xué)初比下同),面粉由0.98元/斤,降到0.925元/斤,煤由495元/噸,降至少460元/噸,蔬菜從黃垅菜場批進(jìn),組織工人上下車,每次購物都在三人以上,且每日公示價格,僅此四項,本學(xué)年就為學(xué)校節(jié)約資金八萬余元,致使本學(xué)年后勤收入在物價急劇上漲、學(xué)生減少近千人的情況下,不僅沒有下降反而比上學(xué)年增收近15萬元。

集思廣益,廣開思路,明聽納諫,優(yōu)化管理。我們認(rèn)真推行“逢四說事”制度,即每周四校級干部輪流在接待室值班接待來訪教職工的,同時我們還多次召開不同形式的坐談會,并深入群眾中去聽取群眾呼聲,對群眾合理化的建議及時采納,對群眾正當(dāng)?shù)囊蠹皶r解決。這樣既融洽了干群關(guān)系,又強化了群眾的主人翁意識。

充分發(fā)揮工會紐帶作用,創(chuàng)建和諧校園。豐富多彩的文化活動,不僅能陶冶師生情操,活躍校園氣氛,更能緩解工作壓力,強身健體,增強教職工榮譽感。為此我們在資金極為緊張的情況下,擠出一萬多元建起了標(biāo)準(zhǔn)工會活動室,添制了各類棋桌、乒乓球臺、音響等設(shè)施,受到了上下級和教職工的一致好評,同時我們還組織了教職工籃球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽,以及“五一”、“元旦”文藝匯演,特別是“元旦”文藝晚會,盛況空前,受到了中心學(xué)校及《隨州日報》社一致好評。

節(jié)約開支,及時兌現(xiàn)結(jié)構(gòu)工資及獎懲。精神是全心工作的動力,物質(zhì)是勤奮工作的基礎(chǔ)。為充分調(diào)動教師的積極性,我們克服重重困難,一是向內(nèi)挖潛,開源節(jié)流,二是疏通關(guān)系找路子,尋求社會力量支持辦學(xué)。本學(xué)年我們通過關(guān)系取得“景康”公司、漢丹鐵路建設(shè)指揮部支持資金2萬余元,及時兌現(xiàn)了教職工結(jié)構(gòu)工資、課時津貼、全勤獎、各種競賽獎,從而極大地調(diào)動了教職工的工作積極性。

二、教書育人、關(guān)愛學(xué)生,融洽師生關(guān)系。

教書貴在育人,求知必先學(xué)會做人。本學(xué)期我們以全過程管理規(guī)范人,嚴(yán)格的制度約束人,良好的氛圍陶冶人,高尚的師德影響人,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛人,豐富的活動激發(fā)人,科學(xué)的方法教育人為宗旨,全面落實政教工作,創(chuàng)造性地開展德育工作,有效地促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn),取得了令人滿意的效果。

1、我們本著讓學(xué)生舒心,讓家長放心,讓社會滿意的原則,全面實施全過程、無縫隙管理。首先我們成立以校長為組長,以政教處主任、團(tuán)委書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的德育工作小組,全面實施德育管理,二是健全團(tuán)組織,充分發(fā)揮學(xué)生干部職能,發(fā)動學(xué)生相互監(jiān)督,相互管理。形成干部值日、老師值班、學(xué)生值日交叉管理網(wǎng)絡(luò),以實現(xiàn)全天候無縫隙管理。

2、強化請假審批制度,學(xué)生請假一天以上必須經(jīng)班主任簽字,報政教處備案,門衛(wèi)方可放行,從而強化了封閉管理。

3、以活動為載體,豐富校園生活。本學(xué)期我們舉行了一系列有宜于青少年身心的活動,以激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的熱情。為迎建黨85周年舉辦了文藝匯演,組織了“十一”、“元旦”、“五一”文藝聯(lián)歡節(jié),成功舉辦了冬季運動會,同時還組織學(xué)生開展黨史知識趣味比賽,定期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、電視劇,向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義思想。

4、充分利用廣播室、宣傳櫥窗、升旗儀式、懸掛巨幅標(biāo)語、宣傳牌對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

5、充分發(fā)揮團(tuán)組織職能作用,培養(yǎng)積極分子入團(tuán),本常年分兩批吸收新團(tuán)員280余人。

6、關(guān)愛善待學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。讓每一個學(xué)生進(jìn)得來,留得住。一是加強對弱勢學(xué)生的關(guān)愛,開學(xué)初我們要求班主任將孤兒及特困生情況進(jìn)行了摸底上報,每遇孤兒過生日,學(xué)校免費供應(yīng)中、晚餐,并通過團(tuán)隊組織幫他們過一個有意義的生日,讓他們感受到學(xué)校的溫暖,對那些特困生除實行“兩免一補”外,學(xué)校還提供生活費,組織募捐以解經(jīng)濟(jì)困難。二是關(guān)愛雙差生,我們在各班推行一幫一,一對紅活動,激勵他們樹立信念,積極向上。三是強化學(xué)籍管理,確保不能少一個。對那些厭學(xué)、棄學(xué)學(xué)生的精神狀況密切關(guān)注及時做好勾通工作。建立學(xué)生考勤周報告制度,對曠課兩天以上的學(xué)生必須立即報告教務(wù)處,由政教處組織勸返。本學(xué)年我們組織勸返達(dá)198人次。

三、轉(zhuǎn)變思想、推行課改,培養(yǎng)合格人才。

“好漢不提當(dāng)年勇,日今邁步從頭越”。面對急劇下降的生源,越來越差的招生質(zhì)量,我們必須摒棄過去的教學(xué)方法、辦學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,揚長避短,形成新的辦學(xué)特色,為確保一中老大地位,我們著力做了以下幾個方面的工作。

1、徹底扭轉(zhuǎn)片面追求升學(xué)率的辦學(xué)理念,摒棄過去保優(yōu)、捶中、甩差的教學(xué)模式,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生個性,讓每個學(xué)生學(xué)有所長。我們嚴(yán)格按照要求,開齊課程,開足課時,堅持體、音、美、信息技術(shù)學(xué)科由專職教師任教,此外還成立了一系列興趣小組。如:美術(shù)組、科技興趣組、文學(xué)興趣組,積極開展各項科技文化活動,成功舉行了第二屆科技節(jié)、第三屆運動會及“陽光體育”運動啟動儀式,楹聯(lián)趣味競賽等活動,同時申報了跳繩特色學(xué)校。通過這些活動的展開,讓學(xué)生在學(xué)中玩,樂中學(xué),不僅陶冶了學(xué)生情操,張揚了個性,還使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

2、面對新的形勢,我們竭力鼓勵教師加強學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,樹立憂患意識,推行循環(huán)教學(xué),以增強教師責(zé)任感。在認(rèn)真落實教研計劃、搞好專題研究的同時,我們還組織教師開展了人人講一節(jié)公開課活動,并要求每個教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,聽課不僅要有筆記,還要寫心得體會。走出去,請進(jìn)來,相互交流,取長補短。參加外出學(xué)習(xí)的教師回校必講匯報課,召開匯報會,以點帶面,共同提高。本學(xué)年我們共組織外出學(xué)習(xí)14次,請進(jìn)來6次,效果顯著。本學(xué)年我校有17人拿到本科文憑,一人獲省級“四優(yōu)”一等獎,一人獲二等獎,沈紅梅老師的優(yōu)質(zhì)課獲市級二等獎,另有23人獲得區(qū)、市級骨干教師或?qū)W科帶頭人,70多篇論文獲得市區(qū)省級獎勵。同時“作文系列教學(xué)”省級課題研究、語言文字規(guī)范學(xué)校申報成功,開一中歷史先河。

3、深化課程改革,勇探課改新路。為適應(yīng)課改需要,各教研組開展了新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)與教師角色轉(zhuǎn)換”、“基礎(chǔ)教育課程改革簡明讀本”和相關(guān)論文、專著,同時我們針對自身學(xué)科特點開展形式多樣的新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動,并把學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記撰寫在筆記本上。

4、狠抓教學(xué)管理,嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)。沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)年我們制定了常規(guī)教學(xué)管理制度, 考勤、學(xué)籍管理制度,教研制度、多媒體管理制度,教學(xué)過程管理制度,并與結(jié)構(gòu)工資掛勾,使教學(xué)工作做到有法可依、照章行事。為強化過程管理,我們在組織期中、期未大型常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,還堅持月教學(xué)自查,檢查內(nèi)容包括了備、批、改、考、講、聽、繼教筆記和學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)體會,教研教改論文等各個方面,重點放在備課及批改上,對好的典型及時表揚,存在的問題及時通報批評,有效地保證了常規(guī)教學(xué)的實施。堅決實施坐班制,值班領(lǐng)導(dǎo)查堂制,對擅自離崗、溜堂的老師予以嚴(yán)懲。本學(xué)年共查處2名教師,其中一名給予停職一周處分。

5、狠抓中考備考,確保名校聲譽。面對新課改的第一年,教師、學(xué)生心中都沒有底,也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒,我們只能在摸索中前進(jìn),探索中找出路,同時也是我校平行招生的第一炮,今年中考成敗直接影響到中心學(xué)校這塊牌子,直接涉及到學(xué)校的生存發(fā)展,全體教職工都捏著一把汗,攥著一把勁。對此,我們成立了中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,常務(wù)副校長親自掛帥任組長,并把主要精力放在備考上,同時還成立了中考信息研討分析小組,通過各種渠道了解分析中考信息,及時調(diào)整備考策略。二是力求讓學(xué)生減輕壓力,適應(yīng)中考,堅持每月一次“段考”,每次考試嚴(yán)格按照中考模式出題、制卷、答題、閱卷,考后組織各學(xué)科教師認(rèn)真閱卷分析,總結(jié)成績,找出不足修訂教學(xué)計劃,改進(jìn)教學(xué)方法,同時要求各學(xué)科、各班級召開教師、學(xué)生聯(lián)系分析會,在修訂各科同步教學(xué)調(diào)整學(xué)科備考方案的前提下,各教師、各班再根據(jù)各自的情況制訂計劃方案。對中考獎勵方案四易其稿,擠出資金兌現(xiàn)了初三補助及獎勵等遺留問題,極大地調(diào)動了初三教師的積極性。

四、遵紀(jì)守法、安全衛(wèi)生,打造靚麗校園。

百年大計,安全第一,亡羊補牢,不如防患于未然。學(xué)校工作千頭萬緒,但安全衛(wèi)生這根弦我們卻絲毫未有放松。

1、組織落實,責(zé)任到人。開學(xué)初我們成立了以分管安全衛(wèi)生工作的副校長為組長,政教主任、團(tuán)總支書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了詳盡的職責(zé)。劃分區(qū)域時段并層層簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀,形成了政教處、班主任、學(xué)生會、值班領(lǐng)導(dǎo)、保安隊員,交叉式、立體式安全管理網(wǎng)絡(luò)體系,并制訂了各種安全應(yīng)急預(yù)案。

2、對學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是通過辦專題宣傳櫥窗,定期懸掛更換安全衛(wèi)生巨幅標(biāo)語、宣傳畫,利用廣播室、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時我們還聘請司法、衛(wèi)生人員到我校進(jìn)行專題講座,以提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)自覺性,加強自我保護(hù)意識。

3、建立安全日巡查制度,健全了安全衛(wèi)生檔案。

4、堅持食物留樣登記制度,嚴(yán)把飲食衛(wèi)生“五關(guān)”,既采購驗質(zhì)付款關(guān),復(fù)稱驗質(zhì)關(guān),加工驗質(zhì)關(guān),銷售驗質(zhì)關(guān),保管進(jìn)出庫驗質(zhì)關(guān)。并建立層層責(zé)任追究制度。同時對所購食物一律實行索證制度,實行定點購物,簽定安全衛(wèi)生合同。

5、堅持路隊護(hù)送制度,嚴(yán)禁學(xué)生搭摩的及無牌無證車輛。

6、設(shè)置學(xué)生寢室管理員,形成了學(xué)生在校24小時有人監(jiān)管的機制。

7、強化衛(wèi)生管理,徹底根除了臟亂差的現(xiàn)象。學(xué)生做到了一天必三掃,隨臟隨掃。認(rèn)真落實周三衛(wèi)生大檢查與平時抽查相結(jié)合的考核量化制度,考核量化分?jǐn)?shù)與班主任津貼掛勾,增強了班主任責(zé)任感。

總之,在過去的一年里,我們在學(xué)校工作的各個方面取得了一定的成績,積累了一定的經(jīng)驗,但也存在著些問題:

1、個別教師責(zé)任感不強,常規(guī)教學(xué)不能認(rèn)真核實。

2、驕傲自滿、自以為是功臣的思想在少數(shù)教師心中扎根較深。

3、學(xué)校還有不和諧音符。

上述問題有待在今后的工作中去解決,去克服。

淅河中心學(xué)校

2007年6月17日

第三篇：淅河中心學(xué)校2009年冬工作總結(jié)

以人為本構(gòu)建和諧校園

精師強校培育全能人才

——淅河中心學(xué)校2009年冬工作總結(jié)

風(fēng)雨送冬歸，飛雪迎春到，回顧過去，我們新一屆兩委會迎難而上，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，以創(chuàng)造“四個校園”（人文校園、特色校園、綠色校園、和諧校園）為目標(biāo)，確定精師強校，特色亮校，品牌立校的發(fā)展戰(zhàn)略，采取以人為本，科學(xué)管理激勵進(jìn)取，規(guī)范創(chuàng)新的工作措施，使學(xué)校的各項工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，為迎接新的挑戰(zhàn)夯實了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)實踐、立足民生、眾志成城、擦亮一中

痛定思痛、知恥而后勇。今年中考成績的不太理想，嚴(yán)重威脅到一中品牌，我們兩委會怎能不居“危”思危，因此我們在開學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班期間，利用一天的時間，讓全體教職工認(rèn)真分析失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，集思廣益，制定新一屆工作目標(biāo)，確立發(fā)展戰(zhàn)略，決定首先從思想上找根源，求良方。方針策略確立以后人是決定因素。構(gòu)建和諧校園、，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動一切積極因素、發(fā)揮每個人潛能，使全體教職工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，只有這樣才能做到無堅不摧，無求不能。為此，我們主要采取了以下措施：

1、以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，要求每個黨員干部率先垂范，形成榜樣的作用。為達(dá)到這一目的，我們精心組織、周密布置、緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標(biāo)，全面深入開展活動。在活動中，我們嚴(yán)格實施三步走，即學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實，做到一步一個腳印，做到思想認(rèn)識 到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作部署到位，在歷時兩個月的學(xué)習(xí)實踐活動中共組織學(xué)習(xí)討論11次，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)報告6次，兩會專題討論5次，召開群眾性調(diào)研會6次，教職工調(diào)查問卷4次，領(lǐng)導(dǎo)民主生活會1次。通過學(xué)習(xí)實踐活動，全校黨員干部的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，精神狀態(tài)明顯改進(jìn)，黨員意識明顯增強，表率作用明顯體現(xiàn)，群眾也看到了希望。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格對照檢查，深入自我剖析。一是深入開展“五查”活動。即一查思想觀念是否更新；二查工作思路是否優(yōu)化；三查落實措施是否得力；四查推進(jìn)機制是否科學(xué)；五查工作成效是否突出。二是要求每個領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真撰寫分析檢查報告和個人剖析材料，通過分析，切實找準(zhǔn)學(xué)校和個人在貫徹落實治校方針、制度上存在的突出問題。三是開好“三會”。即領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，學(xué)校班子分析檢查報告會，黨員專題組織生活會。通過黨員干部對照檢查，自我分析，對近年來工作中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真回顧和深刻反省。

3、只有讓教職工真正成為學(xué)校的主人，才能讓他們以校為家，把學(xué)校當(dāng)成家，這是構(gòu)建和諧校園的第一要素，也只有這樣才能使全體教職工做到心往一處想，勁往一處使。為此，我們充分發(fā)揮職代會的職能作用，努力營造寬松、民主的工作環(huán)境，做到“三公開”。即黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開。大到內(nèi)改方案，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的制定，小到每一個制度的修訂都讓職代會參入，每一筆開支都叫職代會代表心中有數(shù)（每月清帳一次），讓學(xué)校的工作目標(biāo)成為每一個教職工的工作理想，讓學(xué)校的每個制度變成教職工的自覺公約，讓學(xué)校的工作措施成為教職工實現(xiàn)人生價值的階梯。

4、想為群眾所想，急為群眾所急，為群眾辦實事，辦好事，使 教職工無后顧之憂，輕裝上陣，這既是學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀，讓群眾得實惠的落腳點，更是以人為本，構(gòu)建和諧校園的根本點。所以我們在深入學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀活動中，針對群眾反映和自我剖析的問題，我們制定了《整改落實初步方案》，并堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，能改即改，對群眾比較關(guān)注的熱點問題，我們采取特事特辦，急事急辦，能辦即辦的措施予以解決。如：群眾反映比較強烈的師生菜譜比較單調(diào)、校內(nèi)外路燈照明、教職工體檢、師生飲用水等十多個問題，我們已迅速解決，特別是我們在學(xué)校資金極為緊張的情況下，擠出近20萬資金為教師解決了老高中住宅樓除險加固，教師住宅供水系統(tǒng)老化，主供水管網(wǎng)老化等問題，對教職工提出的其它熱點問題，因客觀原因不能及時解決的，我們也迅速作出答復(fù)，并擬出了整改計劃，公布于眾，由此羸得了人心。

5、為教師創(chuàng)造一個寬松、愉快的工作環(huán)境，豐富教職工的文化生活，減輕工作壓力，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本學(xué)期我們開展了豐富多彩的娛樂活動，組織了教職工藍(lán)球賽、乒乓球賽、排球賽、撥活比賽、羽毛球比賽、元旦聯(lián)歡文藝匯演等活動，特別是參加了開發(fā)區(qū)元旦教工體運會，幾乎囊括了所有項目的冠亞軍，以團(tuán)體總分高出第二名75分的好成績?nèi)〉脠F(tuán)體第一名，極大地鼓舞了全體教工的斗志，增強了全體教職工集體榮譽感，改變了全體教職工的精神面貌。

6、是“人治”還是“法治”這是檢驗是以人為本能否構(gòu)建和諧校園的一把尺子。沒有規(guī)矩，不能成方園，法規(guī)是道德規(guī)范的發(fā)展和延伸，也是道德實施的保證。一個學(xué)校要想和諧長足發(fā)展，必須要有科學(xué)完備的管理體系，公平合理的考核機制，切實有效的激勵措施。為此，我們立足制度創(chuàng)新。開學(xué)初，我們對現(xiàn)行各種制度進(jìn)行整合、完善，廢止了五個不合適的制度，修改現(xiàn)行制度18個，創(chuàng)立新制度16個，使我校新的制度、細(xì)則更科學(xué)、更合實際、更具操作性，并同時把34個制度、考核細(xì)則打印、裝訂成冊人手一本，讓每個教職工有規(guī)可循，有矩可依。

人心齊，泰山移。由于我們重視了人文關(guān)懷，使教師形成合力，為實施品牌立校戰(zhàn)略打開了良好局面：順利通過了省“語言文字規(guī)范化學(xué)校”驗收，拿回了“綜合治理合格學(xué)校”的牌子，保住了“最佳文化單位”的牌子。

銳意改革，突出特色，寓教于樂，全面發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要想“一中”這一品牌不倒，我們必須實施“精師強校，特色亮校，品牌立校”的辦校戰(zhàn)略。不斷更新教學(xué)觀念，深化教改，提高課堂效率，深化校本課程開發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮自己特長，發(fā)揚自己傳統(tǒng)，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、強化過程管理，落實常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真落實備、批、考、改、輔這是提高教學(xué)質(zhì)量最基本的保證，但是流于形勢的三檢查只能促使教師機械抄寫教案，依照檢查細(xì)則被動地準(zhǔn)備材料，應(yīng)付檢查，勞民傷財。為根除這一弊病，我們一是根據(jù)不同時機制定切實可行的檢查細(xì)則，制定制度激勵教師在常規(guī)教學(xué)中大膽創(chuàng)新；二是不定時檢查，且重聽輕看，先聽后看。聽即推門聽課，聽學(xué)生反映實情，聽后即看，看備課是否有創(chuàng)新，是否運用于講課，指導(dǎo)講課，比同科同年級內(nèi)容教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性、藝術(shù)性、效果優(yōu)劣，看輔導(dǎo)是否針對性，作業(yè)設(shè)計是否抓住了重點，突出了難點，發(fā)現(xiàn)好的教案，印發(fā)給同科教師，聽到好的課堂教學(xué)錄下作示范課，并以此作學(xué)校自查常規(guī)教學(xué)量化打分依據(jù)。同時要求每個校委會成員每月聽課5節(jié)以上，并要求教師相互隨堂聽課以激勵教師認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、充分發(fā)揮備課組、年級組的團(tuán)體作用，做到取長補短，資源共享，起到以老帶新，以新促老的效果。為充分發(fā)揮集體備課的研討作用，我們在排課時就合理安排，預(yù)留時間讓每一個備課組每周有一半天都無課，讓他們有足夠時間，靜下心來研討問題。二是要求每一單元必須要搞一次集體備課，會前備課組長必須事先在充分了解教師、教材、學(xué)生實際情況的前提下，確定研討課題，指定中心發(fā)言人，并圍繞中心發(fā)言人擬訂的方案各予已見，展開討論，不扎花架子，做樣子，走形勢，以達(dá)到培養(yǎng)骨干，帶動全體的目的。

3、“授”人以魚，不如“授”人以漁。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是培養(yǎng)學(xué)生能力推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)效率的唯一選擇。時間戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)只能培養(yǎng)出更多的孔己己。所以我們緊緊圍繞新課改要求，大膽探索走自己的路，努力培養(yǎng)全面發(fā)展人才。主要采取了以下措施。

①落實新課標(biāo)精神，用好新教材。開學(xué)初我們對教師進(jìn)行了“傳承接力、級級相幫”新課改理念的培訓(xùn)，要求教師通研課標(biāo)，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做到心中有數(shù)，研討、制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

②要求教師深入了解學(xué)情，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，思想狀況，細(xì)致分析，通盤考慮制訂合理教學(xué)方法。

③以培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)全體發(fā)展為中心確定教研課題，制定教研計劃，分步實施，保證實效。④制定制度激勵教師人人講優(yōu)質(zhì)課，節(jié)節(jié)講優(yōu)質(zhì)課。為使這一措施收到實效，我們實施三步走。一是采取推門聽課的方法，即不打招乎隨堂聽課，促進(jìn)每個教師備好每節(jié)課，講好每節(jié)課，發(fā)現(xiàn)人才，推廣經(jīng)驗；二是讓骨干教師和被發(fā)現(xiàn)的人才講觀摩課，讓同科教師觀摩研討；三是學(xué)校不怕花錢，送教師外出學(xué)習(xí)，外出聽課，把外地的先進(jìn)教法為我所用。

3、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開展了“語數(shù)外”三新趣味知識競賽活動，組織九年級學(xué)生開展了“優(yōu)秀作業(yè)日”活動，舉辦了書法比賽和迎國慶60周年大型詩朗誦活動；組織開展了三小活動。即：“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”活動，以培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，成立了課外興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)多樣型多用型適合社會發(fā)展人才，開展了實驗操作比賽，以激發(fā)學(xué)生大膽實踐，勇于探索科學(xué)奧迷的興趣，效果顯著，在2009年市舉辦的中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動中，我校學(xué)生榮獲三個一等獎、五個二等獎、六個三等獎。

4、十年磨一劍，中考顯本色。分?jǐn)?shù)也是衡量素質(zhì)教育的一個重要尺度。中考更是在人民群眾心里樹立良好形象的先決條件。對此我更是不敢懈待，我們要求九年級教師最大限度地發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到章節(jié)過關(guān)，認(rèn)真對待每次月考。

5、落實精師強校戰(zhàn)略，激勵每個教師成為名師。一是制訂獎懲措施激勵教師積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，讓教師力爭人人成為名師；二是定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；三是制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度并與年終考核績效工資掛鉤；四是定期檢查學(xué)習(xí)筆記，從而極大調(diào)動了全體教 師積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、勇于探索的積極性。在隨州市2009年中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新活動中，我校學(xué)生獲取豐碩成果。本學(xué)期劉金明老師制作的課件獲省二等獎，還有八名教師論文獲得省二等獎，十人獲得市一等獎，十五人獲市二等獎，十八人獲市三等獎。

6、皮之不存，毛將焉附。學(xué)生乃立校之源，在生源越來越少的嚴(yán)謹(jǐn)形勢下，防流控輟顯得尤為重要，這不僅關(guān)系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略，更關(guān)系到教師的生存，我們對此極為重視，制定了嚴(yán)厲的獎懲措施，防止流失，對流失的學(xué)生實行電話勸返，書面通知，登門勸返等措施做好流失勸返工作，并與班主任津貼、教師考核掛鉤，激勵教師留住學(xué)生，從而使我校學(xué)生鞏固率達(dá)到98%以上。

言傳身教，貴在育人，百年大計，安全第一

教書重在育人，本學(xué)期我們以全過程管理規(guī)范人、嚴(yán)格的制度約束人、良好的氛圍陶冶人、高尚的師德影響人、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛人、豐富的活動激發(fā)人、科學(xué)的方法教育人，全面落實德育常規(guī)，創(chuàng)造性建設(shè)性地開展政教工作，促進(jìn)了校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1、我們本著讓學(xué)生舒心，讓家長放心，讓社會滿意的原則，全面實施全過程管理。首先我們成立了以校長蘇明為組長，以校委會干部、各班主任和保安員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌和實施學(xué)校德育的各種常規(guī)性工作。進(jìn)行了明確分工，確定了具體職責(zé)。政教處負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的常規(guī)管理，重點在學(xué)生管理，班組管理。第二，為了充分發(fā)揮學(xué)生干部管理學(xué)生的作用，我們組建了新一屆團(tuán)總支、學(xué)生會，采取了競爭上崗。對上一屆學(xué)生干部進(jìn)行民主測評，有責(zé)任心、有魄力的干部留用并予以重用。并對新加入的干部進(jìn)行了專 業(yè)性培訓(xùn)，教他們怎樣開展工作，怎樣處理日常事務(wù)，怎樣處理好工作和學(xué)習(xí)兩不誤，同時制定了相關(guān)的管理條例及獎懲措施，讓學(xué)生干部相互管理，相互監(jiān)督，相互提高。

2、為了讓全過程管理落到實處，我們建立一系列的責(zé)任專班。我們設(shè)立了以校委會干部為主的教師值班小組，主要負(fù)責(zé)督促教師值班、班主任督班、班主任查寢、班主任路隊護(hù)送和處理日常重大事務(wù)工作。

3、為了明確職責(zé)，強化管理，我們層層簽定安全責(zé)任狀。校長與各處室簽定責(zé)任狀，政教務(wù)與班主任簽定責(zé)任狀，教務(wù)處與教師簽訂責(zé)任狀，班主任與學(xué)生家長簽訂責(zé)任狀。強有力的保證了學(xué)生時時刻刻，處處事事都受到關(guān)注和教育，促進(jìn)他們平安健康地成長。

4、我們充分利用升旗儀式，加強對學(xué)生日常規(guī)范和國家法律法規(guī)的教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

5、充分利用廣播室、黑板報、宣傳櫥窗、專刊等形式來正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

6、充分利用積極因素和正面效應(yīng)，強化德育工作的成果。為了加大對團(tuán)建的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我們在廣大團(tuán)員中開展了增強團(tuán)員意識主題教育。組織廣大團(tuán)員重溫誓詞、對照團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，找差距，擬定整改建議或方案，爭做合格團(tuán)員。開展了以“我進(jìn)步你發(fā)展”為主題“一幫一”活動，號召廣大團(tuán)員確定幫扶對象（先進(jìn)分子或雙差生），幫助他們不斷取得進(jìn)步。并以此為契機，開展納新工作。

7、加大對班級考評和教師考核的力度，促進(jìn)優(yōu)化班級結(jié)構(gòu)和師德水平提高。本學(xué)期，我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、操風(fēng)、寢室、集會等方面綜合性評價班級工作，督促各班主任積極加強班級管理，實行按效益取獎、按考評拿津貼的制度。

8、體現(xiàn)人文關(guān)懷，加強對弱勢學(xué)生的關(guān)愛，培養(yǎng)合格公民。塑造健康個性、完善的人格。尤其對特困生、孤兒、留守生和“問題生”，我們建立個人檔案，并且要求廣大師生給予更多的關(guān)愛。如七

（七）班的方慶同學(xué)，是救人英雄方亮學(xué)的兒子，他受到全校師生以及社會各界的關(guān)愛，學(xué)校免收其學(xué)習(xí)、生活費用。全校師生為患病大學(xué)生欽竹捐款三千多元。總之，我們從生活上給予補貼，學(xué)習(xí)上給予輔助，心靈上給予關(guān)愛，精神上給予安慰，多一份溫暖，少一份責(zé)斥，多一份援助，少一份冷眼。以拳拳之關(guān)懷，切切之期盼，諄諄之教誨，引導(dǎo)和教育學(xué)生們勇敢地面對挫折、面對未來、面對人生。

隱患勝于明火，責(zé)任重于泰山。讓學(xué)生每天生活在安全的環(huán)境里，這是學(xué)校工作的第一要務(wù)。

為保證各項要務(wù)工作落到實處，我們首先成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，政教主任、總務(wù)主任、各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂好責(zé)任狀，施行安全事故績效工資一票否決制，以保證安全工作科學(xué)有序地開展。堅持路隊護(hù)送制度，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，堅持安全隱患及巡回檢查登記報告制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施，今年投資近20萬元改造了一幢住宅樓，克服困難，轉(zhuǎn)移上課，封閉教學(xué)樓一幢，堅持進(jìn)出校門登記制度，堅持學(xué)生請假報告，返校消假制度，隨時掌握學(xué)生流動去向；堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)晚就寢督查，班主任查寢，宿管員夜班守護(hù)制度，建立全方位無縫隙管理體系。多次舉行安全講座，教育學(xué)生加強自我安全 保護(hù)意識。為防止病從口入，我們嚴(yán)格采購關(guān)，復(fù)稱驗質(zhì)關(guān)，加工驗質(zhì)關(guān)，銷售驗質(zhì)關(guān)。杜絕“三無”產(chǎn)品進(jìn)校；堅持領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，飯菜留樣制度，同時我們還創(chuàng)辦“放心超市”、“放心食堂”活動，為確保學(xué)生安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

特別是在防控H1N1甲流感的斗爭中，我們?nèi)w師生萬眾一心，眾志成城，取得了防控甲流的重大勝利。在甲流大肆流行之季，由于我們早防務(wù)、有預(yù)案，所以當(dāng)甲流真正侵入我校時，我們做到了不恐慌，不隱瞞，立即起動應(yīng)急預(yù)案，在上級及醫(yī)療部門的大力支持下，采取隔離上課，隔離就餐，隔離就寢，發(fā)病及時送治等措施，不僅有效控制了疫情的漫延，而且保證了我校各項工作正常開展。

端正思想、改變作風(fēng)，服務(wù)育人，增收節(jié)支

管理難，后勤管理更難，管好后勤女人真是難上加難。為徹底改變一中后勤形象，我們指導(dǎo)后勤管理人員身體厲行，以實際行動感化人，優(yōu)化服務(wù)以精美技藝折服人，從而使后勤工作做到了上下一心，團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，挖潛力、減內(nèi)耗，增效益，徹底改變了后勤形象。具體措施是：

1開學(xué)前，我們頂著壓力，實行優(yōu)化組合，聘掉了一批人。形成了強大震懾力。

2、注重表率榜樣的作用。一是管理人員的榜樣作用，要求別人做到的管理人員必須做到，并深入到操作過程的每一個細(xì)節(jié)，多查、細(xì)看、詳記、獎優(yōu)罰劣，每次勞動上到總務(wù)主任、下到司務(wù)長、保管員、采購員都赤臂上陣帶頭干，從而使本學(xué)期各項工作沒有因拖延或質(zhì)量問題遭到上級批評；二是管理人員家屬的帶頭作用。聘后分組時，我們根據(jù)不同情況進(jìn)行科學(xué)分組，合理搭配，并把管理人員家屬分散到關(guān)鍵作業(yè)組，嚴(yán)格要求他們發(fā)揮表率作用。在會上公開承諾全體職工向他們看齊。

3、完善各項制度，制定科學(xué)合理的考核量化細(xì)則，并把量化打分張貼在司務(wù)處，讓每個人隨時知道自己考核量化結(jié)果。

4、調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切力量，公正地對待每一個人。無論在人員分組還是組長的選任，我們都堅持這個原則，從而溫暖了每一個人的心，感化了所有人。

由于我們調(diào)動了職工積極性，杜絕了內(nèi)耗，所以小伙房在今年菜價急劇上漲的情況下，不僅消除了虧損還極大提高了教師生活質(zhì)量，受到了教師一致好評；大伙房在學(xué)生減少生活質(zhì)量大幅提高的情況下，增收節(jié)支效果明顯。

總之，在過去的學(xué)期里，我們兩委會一班人，面對現(xiàn)實腳踏實地，不恢心，不氣餒，大膽改革，銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)新局面打下了良好基礎(chǔ)，但也存在一些問題，有待在新的一年里揚長避短，爭取更大勝利。

淅河中心學(xué)校 2010年1月16日

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校方案Microsoft Word 文檔

旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于推薦申報評選縣級小學(xué)骨干教師的

通 知

各中心村小、幼兒園：

評選縣級小學(xué)骨干教師，是加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)的有力措施之一。為貫徹落實《綏陽縣關(guān)于申報評選縣級中小學(xué)骨干教師的通知》（綏教通〔2013〕289號）文件精神，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，加快我鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，經(jīng)研究，決定開展縣級骨干教師推薦申報評選工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下，希各校認(rèn)真做好該項工作。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：韋 勇（旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校校長）

副組長：王品忠（旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長）

婁世敏（旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長）

成 員：王書平莫明強 陳云華 楊 鳳 楊永淑

劉剛遠(yuǎn) 田益芳 朱曉均 鄧仕超 馬應(yīng)濤 方啟前 王禮剛 王 藝 李 強 汪 峰

陳 泉 陳應(yīng)豪 蒲學(xué)浪

下設(shè)辦公室，蒲學(xué)浪任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

二、名額分配

這次評選推薦名額根據(jù)縣局分配的指標(biāo)按比例分配到各校（見附件1），各校根據(jù)分配名額按條件擇優(yōu)初評上報。

三、推薦選拔原則

推薦選拔堅持公開、公平、公正的原則。要按照“傾斜基層，照顧一線”的要求，同等條件下，對村中心小以下學(xué)校教師在專業(yè)技術(shù)職務(wù)、1 論文等要求上可適當(dāng)放寬。同等條件下，縣級及以上優(yōu)秀教師、班主任及相當(dāng)榮譽稱號獲得者優(yōu)先。學(xué)校初評要經(jīng)過教代會通過、學(xué)生測評、公示三個程序進(jìn)行。

四、申報評選對象

1．未獲得縣級骨干教師再認(rèn)證證書的（即2008年12月31日前的骨干教師對象在再認(rèn)證中未通過的）；

2．鎮(zhèn)鄉(xiāng)、校級骨干教師或?qū)W科教學(xué)能手； 3．參加過縣級及以上骨干教師對象培訓(xùn)的；

以上對象必須提供相應(yīng)的骨干教師（學(xué)科教學(xué)能手）證書以及骨干教師對象培訓(xùn)合格證書或結(jié)業(yè)證書。

五、申報評選條件

1.熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，踐行“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，師德高尚，為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，精通業(yè)務(wù)，教育理念先進(jìn)，教學(xué)特色鮮明，在教育教學(xué)中能結(jié)合全面貫徹落實新課改要求；關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；模范履行教師職責(zé)，在教師、學(xué)生、家長中評價良好。對違反規(guī)定從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償補課，體罰學(xué)生以及有損教師形象和聲譽行為的，實行一票否決。

2．具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，即小學(xué)教師需具有專科以上學(xué)歷；專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)教師為小教一級及以上；從事本學(xué)科教學(xué)工作5年以上的在職中小學(xué)教師；年齡為男教師在55歲以下，女教師在50歲以下（即1958年12月31日以后出生的男教師，1963 年12月31日以后出生的女教師）。

3．年均上課時數(shù)達(dá)到國家規(guī)定的教學(xué)工作量；考核為稱職以上；指導(dǎo)青年教師2人以上；積極參加“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育 2 并取得合格證書；參加過縣級以上集中培訓(xùn)，同等條件下優(yōu)先遴選參加過“國培計劃”、“省培計劃”、“市培計劃”的教師。

4.任鎮(zhèn)鄉(xiāng)、校級骨干教師或?qū)W科教學(xué)能手或參加骨干教師對象培訓(xùn)以來，對任教學(xué)科具有較強的理論基礎(chǔ)和較高的知識水平，有較豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，并有一定的教育教學(xué)成績。參加過鎮(zhèn)鄉(xiāng)、校級及以上組織的優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座、專題報告等1次以上。

5．具有較強的教育教學(xué)技能。堅持用普通話教學(xué)，普通話水平須達(dá)到省語委辦規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；掌握常用教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用方法；掌握計算機操作技能，并能用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)。

6．具有一定的教學(xué)研究和教育科研能力。在市級及以上教育教學(xué)公開刊物（含《遵義教育》）發(fā)表1篇以上與任教學(xué)科一致的教育教學(xué)論文或有1篇文章在縣級及以上交流。

7．校級領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長）除具備上述條件外，還須兼任一門與專業(yè)技術(shù)職務(wù)一致的課程，并附課程表。

8．以上申報條件中的4—8項業(yè)績或獎項，必須是近五年的（即2009年初至2013年底）。同等條件下，縣級及以上優(yōu)秀教師、班主任及相當(dāng)榮譽稱號獲得者優(yōu)先。

六、申報評選程序

1．學(xué)校要做好宣傳工作，采取個人自愿申報，學(xué)校初評，按照分配名額，擇優(yōu)錄取，并經(jīng)過教代會通過、學(xué)生測評、公示等程序。推薦人選確定后由學(xué)校填寫《綏陽縣中小學(xué)縣級骨干教師推薦表》（見附件2)，連同教師資料、學(xué)校公示材料一并上報中心學(xué)校。

2．中心學(xué)校將相關(guān)資料報送縣教科局，縣教科局將組織評審小組進(jìn)行評審。評審結(jié)果經(jīng)公示無異議后，認(rèn)定為縣級中小學(xué)骨干教師，并 3 頒發(fā)骨干教師證書。

七、申報所需材料及裝訂順序

1．各級骨干教師和教學(xué)能手證書，骨干教師對象培訓(xùn)合格證或結(jié)業(yè)證證書；

2．身份證； 3．學(xué)歷證書； 4．教師資格證書； 5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書； 6．專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書；

7．“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書； 8．普通話等級證書； 9．計算機等級證書； 10．發(fā)表或交流文章；

（文章發(fā)表提供原件，獲獎或交流文章提供證書原件）； 11．優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座、專題報告等。佐證材料含相應(yīng)的獲獎證書、教學(xué)預(yù)案、說課稿、教學(xué)反思、施教評議活動的過程性資料、評議意見等；

12．一次學(xué)科校本培訓(xùn)輔導(dǎo)材料（含校本培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)講稿、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)、學(xué)校對培訓(xùn)效果的評價意見等）；

13．一篇傳幫帶工作總結(jié)（并附學(xué)校評語及被幫帶教師2人以上簽字認(rèn)可的證明材料）。

14、校級領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科課程表。

八、裝訂要求

1．A4紙，4號宋體字，資料要裝訂成冊，有封面和卷內(nèi)目錄，封面可以簡裝。封面及卷內(nèi)目錄的參考樣表見附件3和附件4。裝訂材料 4 除第11、12、13中的部分材料可以用原件外，其余用復(fù)印件。1—10的原件不裝訂，但必須隨申報材料一并交中心學(xué)校，報送教科局審核后歸還本人。

2．申報人要認(rèn)真填寫《綏陽縣中小學(xué)骨干教師申報評審表》（見附件5），所填內(nèi)容必須真實，嚴(yán)禁弄虛作假，學(xué)校對申報人所填內(nèi)容及提交材料要認(rèn)真審核、評定，并簽字蓋章，此表一式兩份（打印稿），不裝訂，隨申報材料一同報送。

九、上報資料及時間

1．個人申報材料(含原件)和《綏陽縣中小學(xué)骨干教師申報評審表》（一式兩份）

2．單位填報的《綏陽縣中小學(xué)縣級骨干教師推薦表》和公示材料，其中《綏陽縣中小學(xué)縣級骨干教師推薦表》還須報電子文檔和紙質(zhì)文檔（教導(dǎo)處郵箱：wczzxxxjwc163.com）。附件3、4需裝訂打印稿。

以上資料請各校務(wù)必于2013年12月25日前由學(xué)校統(tǒng)一交到鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處，逾期不再受理。

附件1 旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師推薦名額分配表 附件2 旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校縣級骨干教師推薦表 附件3 紙質(zhì)資料封面內(nèi)容參考 附件4 紙質(zhì)資料卷內(nèi)目錄內(nèi)容參考 附件5 綏陽縣中小學(xué)骨干教師申報評審表

旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月13日

第五篇：2019＊＊鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

2019范里鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

2019年范里鎮(zhèn)中心校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，大力實施素質(zhì)教育,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學(xué)發(fā)展觀,落實學(xué)校布局，促進(jìn)教育均衡發(fā)展.1、按照縣鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，暑假開學(xué)將以上村的教學(xué)點順利并入成建制中小學(xué)，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮(zhèn)后峪小學(xué)升格為范里鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，切實促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1、校長隊伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學(xué)習(xí)活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后利用和中牟縣結(jié)對幫扶的條件，組織中小學(xué)校長外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高辦學(xué)水平，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來指導(dǎo)自身的工作實踐，提高校長的學(xué)校管理水平；三是實施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，加強過程管理，每學(xué)期對校長各項工作進(jìn)行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，一是鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實踐活動，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。教師節(jié)對全鎮(zhèn)60余名優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰獎勵；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學(xué)前范里中心小學(xué)培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時加強本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動，學(xué)校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學(xué)骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學(xué)習(xí)60余人次，占教師總數(shù)的30%，解決培訓(xùn)經(jīng)費近5萬元。

三、加強教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個學(xué)科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革。鎮(zhèn)中心校先后組織20余名教師到城區(qū)學(xué)校現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，并認(rèn)真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課堂效率取得了實質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開展活動，抓出實效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的“一師一優(yōu)課”賽講活動為載體，全面落實新課程理念，各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽評選，中心校抽調(diào)評委認(rèn)真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手；二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時查漏補缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來；三是扎實安排好豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，有力地推動了教學(xué)工作。

4、實行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評課，落實教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實驗。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實際問題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項計入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮(zhèn)中心小學(xué)和后峪小學(xué)在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以科學(xué)、全程、全面的評價機制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校要求全鎮(zhèn)各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學(xué)校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。

2、切實加強學(xué)生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《范里鎮(zhèn)學(xué)生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。清明節(jié)中心校組織全鎮(zhèn)師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學(xué)和幼兒園多次組織特長生到養(yǎng)老院開展了“藝術(shù)展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學(xué)校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學(xué)校對校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

六、積極配合政府扶貧攻堅戰(zhàn)，強有力的落實好教育資助。

2019，范里鎮(zhèn)廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學(xué)的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認(rèn)真貫徹落實教體局以及縣、鎮(zhèn)各類扶貧會議和文件精神，及時傳達(dá)到各校及各位幫扶責(zé)任人中去，提高各幫扶責(zé)任人的思想認(rèn)識，全力以赴打贏脫貧攻堅這場硬仗。

2、組織各校幫扶責(zé)任人在每月第一周（結(jié)對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計劃和措施。

3、及時整理整改各類檔卡，實施精準(zhǔn)扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時進(jìn)行整改。

4、全中學(xué)共有391名建檔立卡貧困學(xué)生享受每年1250元的住宿生“一補”資金補助，小學(xué)有146名建檔立卡貧困學(xué)生享受每年1000元的住宿生“一補”資金補助，學(xué)前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費和生活補助。

5、實行學(xué)校分包村制度，強化教育行業(yè)扶貧，暑假期間全鎮(zhèn)教師犧牲休息時間共入戶排查6-16周歲適齡學(xué)生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實現(xiàn)控輟保學(xué)和行業(yè)扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：

1、個別校長教育科研意識不強、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊合作意識，方法陳舊，學(xué)校整體工作推進(jìn)不力；

3、班主任隊伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強等現(xiàn)象。

4、師資力量缺乏，我鎮(zhèn)現(xiàn)在還有近10余名代課教師，這嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)教育的提高。

5、課堂教學(xué)的效率有待進(jìn)一步提高。

八、期末工作安排

為進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學(xué)質(zhì)量上出實效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認(rèn)真做好期末教學(xué)復(fù)習(xí)研討工作，扎實組織好中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，切實查找出教學(xué)中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學(xué)工作再上臺階。

2、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細(xì)致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護(hù)知識的教育力度，確保學(xué)校師生平安。

3、深入各校認(rèn)真做好校長年終述職及民主測評工作，對學(xué)校全面工作進(jìn)評估考核，督促各校做好教師、學(xué)生考核評價，總結(jié)本期工作。

4、繼續(xù)做好貧困戶幫扶工作，利用春節(jié)時間與貧困戶聯(lián)絡(luò)感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內(nèi)生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠(yuǎn)，新的一年里我們將在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅定“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存”的信念，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，強化管理責(zé)任，揚長避短、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新，為范里教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

范里鎮(zhèn)中心學(xué)校

2020年1月8日