第一篇：仉家小學學校工作總結2015-2016

學校工作總結

過去的一學年，我校各項工作在教辦的正確領導下，在全體教師的共同努力下，堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。

一、加強師德建設，促進教師和諧發展

1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，如發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

三、抓德育建設，強化育人意識。

我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓好養成教育。好習慣、好行為對人一生受益。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》9條和《小學生日常行為規范》為藍本細化每一項活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，包括敬隊禮、戴領巾校章、見面打招呼、上下樓梯、如廁等，一舉手一投足都倍加關注，規范要求學生做好，通過一學期的長期訓練，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。

2、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動，重點抓好“文明禮貌示范生”評比、清潔衛生評比、街隊紀律評比、過集體生活吃好早餐評比、文明班級評比等等，從一點一滴抓起，把常規工作抓好，使養成教育真正落到實處。

3、一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自豪感。

4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”“黑板報”評比，給五、六年級學生作了法律知識講座。宣傳安全知識，使學生了解，減少安全事故的發生。

5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，要求班主任及時填寫好班主任工作月匯報表，即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。堅持良好班集體評比。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

四、加強學校安全工作，強化安全管理責任

1、能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，開學初，學校與各級部、各班級簽訂了安全責任狀，做到責任、分工明確，切實做到了層層目標明確，人人責任清楚。

2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告訴家長學校安全工作的重點，告知學校的工作時間，要求家長與學校配合共同做好學校的安全工作并要求在回執上簽字。每逢重大節假日，我校及時向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告知家長怎樣做好安全工作，并及時回收回執單。

4、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校經常檢查校舍、圍墻、等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除；校園繼續實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切事故的發生。從而保證了師生的安全。本學期我校沒有發生任何安全事故。

五、取得的成績

1、高質量、全面完成教學質量目標。在市教研室組織的期末抽測和教辦組織的期末統考中，學校各班成績優秀，均列個年級前茅。

2、學生競賽成績喜人。在壽光市小學生寫字競賽中，學校有20余名學生獲得獎勵，并有7名教師獲得優秀輔導獎。在小學生七巧板比賽中，四年級的5名學生全部獲獎，王藝霏同學獲得了滿分。數學、科學素養展示活動，也分別獲得壽光市一、二等獎的好成績。在兩次的壽光市師生假期讀書征文中，有王藝霏、李玉平、張愛芹等9余名師生獲獎。壽光市小學生健美操比賽，我校代表隊獲得了第六名的好成績。

3、教研取得明顯成果。蘇秀風、鄭海梅的信息技術課件、論文、優質課等項目均獲得壽光市級獎勵。蘇云、龐光瓊老師的論文在國家級刊物發表。張愛芹老師的古詩創新教學法課題在壽光市立項。

4、教師隊伍建設出現新變化。教師團隊發生的悄然變化。學校領導班子親歷親為，行為示范，通過嚴格的績效管理、制度規范，結合人性化的管理服務，活動引領，目前教師隊伍穩定，教師團隊精神面貌煥然一新，教書育人氛圍濃厚，正能量十足。

5、辦學條件得到一定改善。對整個教學樓教室、樓道的墻壁重新粉刷，更換微機室桌凳，調換23臺學生用微機。為教師新配備辦公桌11張。教學設施配備煥然一新。

六、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、新常態下，學校日常管理不精致，教師執行力不夠。

2、教師素質不高，教學質量提高不明顯。

3、教師工作積極性不強，關注學生不夠，尤其是后進生。

4、教師參加教研活動不夠，存在應付心理。

5、校園環境有待進一步加強。

七、新學期的打算

1、加強校園文化建設 ①營造人文氛圍

學校根據小學生的身心發展特點，精心布置校園的靜態環境，充分利用校園環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計校園育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及名人名言、人生警言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿論文化的建設很重視，注重加強校園文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。四是建設好紅領巾督查崗、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。②優化校園環境

學校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環境。一是積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學生課桌椅和教師辦公桌，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。四是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環境中受到熏陶、感染。

2、全面修訂完善學校的各項規章制度

針對學校實際，廣泛聽取老師們的意見和建議，使學校的各項規章制度更加人性化，更具有可操作性。

3、進一步深化課堂教學改革。一是課堂教體現以教師為主導，學生為主體的“課改”主題思想，即在教師啟發下，充分激發學生的主觀能動性，盡可能培養學生學習的獨立性，依靠學生之間以及學生自我教育的能力去開展學習上的獨立鉆研，進行創造性學習。二是優化教學方法。遵循“學為主體、教為主導、練為主線”的“少教多學，精講多練”課堂教學改革最根本原則，科學安排學、講與練的時間，要求教師要根據不同的教學對象、不同的教學內容、不同的課型，采用不同的教學方法，著力打造自主、合作、探究的學習模式。三是形式靈活多樣。圍繞課堂教學模式的運用，組織立標學標，觀摩交流。通過部分教師“試水”課、全體教師公開課、課堂教學改革開放交流月等活動，集中展示本學校課堂教學改革創新成果。四是突出校本特色。要立足本校實際，將改革工作與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的課改模式。

4、以多種學生社團為載體，提升學生的綜合素質。

學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發組成的自愿參加活動的學生組織，是校園文化的重要組成部分，是學生課余文化的主要載體，是學生素質拓展的重要舞臺。組建學生社團，正確引導社團組織健康發展，有效提升學生綜合素質，全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養，涵養心靈，對于促進學生多元化成長具有重要的現實意義。學校首先暫擬定好八個社團，分別是書法、繪畫、足球、籃球、跳繩、舞蹈、信息技術、小合唱。多彩的社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進了他們的身心健康和全面發展。促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的能力提高提供了廣闊的空間。同時也給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。

5、強化學生良好習慣的形成。

一是強化監督管理機制。學校成立了由值勤領導、教師和“紅領巾督察員”組成的三級執勤體系，重點對學生的校服穿著及紅領巾、校牌佩戴、課堂紀律、課間活動、上下樓梯、課間操、放學路隊等方面進行檢查，記錄違規行為和不良習慣，切實改觀學生松散、無序的日常行為習慣。二是強化校園文化浸潤作用。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等方式，給學生的日常行為提出了具體要求。教學樓前的滾動標語、樓梯上的文明規范要求，時刻都在提醒著學生，時時處處要有文明優雅的行為習慣。三是強化班主任引導作用。學校給每個班級配備了副班主任，分工合作。在每天的學生管理、衛生整理、兩操兩課、活動集會、路隊護送等方面，各負其責，切實加強培養學生良好的行為習慣。四是強化階段訓練主題。為使培養學生良好行為習慣工作的開展更有力度，更具針對性，學校結合學生表現，推出“三周一主題”的訓練模式，定期定點進行訓練。班主任、任課教師，針對每個訓練主題，對學生重點教育、強化訓練。一周結束后，匯總檢查結果，提出整改意見和措施。五是強化量化評比制度。改變檢查評比方式，打破以前的松散性、應付性檢查，排輪式的評比，做到校園內隨時隨地檢查監督。每天一匯總，每周一通報，每月一小節。結果和班級量化、班級文明禮儀考核掛鉤。

6、維修改造校園設施，提升學校辦學品味 ①維修操場體育器械，提高學生的活動安全系數。②整修操場塑膠跑道。

③完善各教室的內部整理。爭取把所有教室的墻壁粉刷一遍，更換學生桌凳。使教學環境煥然一新。

2017.1.10

第二篇：仉家小學學校工作總結2015-2016

學校工作總結

過去的一學年，我校各項工作在教辦的正確領導下，在全體教師的共同努力下，堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。

一、加強師德建設，促進教師和諧發展

1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，如發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

三、抓德育建設，強化育人意識。

我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓好養成教育。好習慣、好行為對人一生受益。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》9條和《小學生日常行為規范》為藍本細化每一項活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，包括敬隊禮、戴領巾校章、見面打招呼、上下樓梯、如廁等，一舉手一投足都倍加關注，規范要求學生做好，通過一學期的長期訓練，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。

2、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動，重點抓好“文明禮貌示范生”評比、清潔衛生評比、街隊紀律評比、過集體生活吃好早餐評比、文明班級評比等等，從一點一滴抓起，把常規工作抓好，使養成教育真正落到實處。

3、一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自豪感。

4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”“黑板報”評比，給五、六年級學生作了法律知識講座。宣傳安全知識，使學生了解，減少安全事故的發生。

5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，要求班主任及時填寫好班主任工作月匯報表，即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。堅持良好班集體評比。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

四、加強學校安全工作，強化安全管理責任

1、能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，開學初，學校與各級部、各班級簽訂了安全責任狀，做到責任、分工明確，切實做到了層層目標明確，人人責任清楚。

2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告訴家長學校安全工作的重點，告知學校的工作時間，要求家長與學校配合共同做好學校的安全工作并要求在回執上簽字。每逢重大節假日，我校及時向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告知家長怎樣做好安全工作，并及時回收回執單。

4、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校經常檢查校舍、圍墻、等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除；校園繼續實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切事故的發生。從而保證了師生的安全。本學期我校沒有發生任何安全事故。

五、取得的成績

1、高質量、全面完成教學質量目標。在市教研室組織的期末抽測和教辦組織的期末統考中，學校各班成績優秀。

2、學生競賽成績喜人。在壽光市小學生寫字競賽中，學校有20余名學生獲得獎勵，并有5名教師獲得優秀輔導獎。數學、思品等學科素養展示活動，也分別獲得壽光市一、二等獎的好成績。在兩次的壽光市師生假期讀書征文中，有邢樂梅、張愛芹、張曉瀟等10余名師生獲獎，并獲得第十八屆“新華杯”征文活動優秀組織獎。壽光市小學生健美操比賽，我校代表隊獲得了第3名的好成績。在教育局組織的“師德征文比賽”中，龐彩虹、邢樂梅老師的征文分別獲得一、二等獎。

3、學校的“傳統文化”課題項目在壽光市立項。

4、教師隊伍建設出現新變化。教師團隊發生的悄然變化。學校領導班子親歷親為，行為示范，通過嚴格的績效管理、制度規范，結合人性化的管理服務，活動引領，目前教師隊伍穩定，教師團隊精神面貌煥然一新，教書育人氛圍濃厚，正能量十足。

5、辦學條件得到一定改善。對教學樓門廳進行了整修改裝，設置了針對學校特色的標語，對整個教學樓教室、樓道的墻壁重新粉刷，并對樓道進行了裝飾，文化氛圍濃厚，整個教學樓面貌煥然一新。

6、加強學校特色創建工作，7、學校的塑膠跑道重新鋪設，修建了高標準的“”足球場地，提高了學校的訓練場地檔次。

六、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、新常態下，學校日常管理不精致，教師執行力不夠。

2、教研教改活動開展不夠扎實有效，教學質量提高不明顯。

3、教師工作積極性不強，關注學生不夠，尤其是后進生。

4、校園環境有待進一步加強。

七、新學期的打算

1、加強校園文化建設 ①營造人文氛圍

學校根據小學生的身心發展特點，精心布置校園的靜態環境，充分利用校園環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計校園育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及名人名言、人生警言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿論文化的建設很重視，注重加強校園文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。四是建設好紅領巾督查崗、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。

②優化校園環境

學校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環境。一是積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學生課桌椅和教師辦公桌，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。四是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環境中受到熏陶、感染。

2、全面修訂完善學校的各項規章制度

針對學校實際，廣泛聽取老師們的意見和建議，使學校的各項規章制度更加人性化，更具有可操作性。

3、進一步深化課堂教學改革。一是課堂教體現以教師為主導，學生為主體的“課改”主題思想，即在教師啟發下，充分激發學生的主觀能動性，盡可能培養學生學習的獨立性，依靠學生之間以及學生自我教育的能力去開展學習上的獨立鉆研，進行創造性學習。二是優化教學方法。遵循“學為主體、教為主導、練為主線”的“少教多學，精講多練”課堂教學改革最根本原則，科學安排學、講與練的時間，要求教師要根據不同的教學對象、不同的教學內容、不同的課型，采用不同的教學方法，著力打造自主、合作、探究的學習模式。三是形式靈活多樣。圍繞課堂教學模式的運用，組織立標學標，觀摩交流。通過部分教師“試水”課、全體教師公開課、課堂教學改革開放交流月等活動，集中展示本學校課堂教學改革創新成果。四是突出校本特色。要立足本校實際，將改革工作與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的課改模式。

4、以多種學生社團為載體，提升學生的綜合素質。

學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發組成的自愿參加活動的學生組織，是校園文化的重要組成部分，是學生課余文化的主要載體，是學生素質拓展的重要舞臺。組建學生社團，正確引導社團組織健康發展，有效提升學生綜合素質，全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養，涵養心靈，對于促進學生多元化成長具有重要的現實意義。學校首先暫擬定好八個社團，分別是書法、繪畫、足球、籃球、跳繩、舞蹈、信息技術、小合唱。多彩的社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進了他們的身心健康和全面發展。促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的能力提高提供了廣闊的空間。同時也給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。

5、強化學生良好習慣的形成。

一是強化監督管理機制。學校成立了由值勤領導、教師和“紅領巾督察員”組成的三級執勤體系，重點對學生的校服穿著及紅領巾、校牌佩戴、課堂紀律、課間活動、上下樓梯、課間操、放學路隊等方面進行檢查，記錄違規行為和不良習慣，切實改觀學生松散、無序的日常行為習慣。二是強化校園文化浸潤作用。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等方式，給學生的日常行為提出了具體要求。教學樓前的滾動標語、樓梯上的文明規范要求，時刻都在提醒著學生，時時處處要有文明優雅的行為習慣。三是強化班主任引導作用。學校給每個班級配備了副班主任，分工合作。在每天的學生管理、衛生整理、兩操兩課、活動集會、路隊護送等方面，各負其責，切實加強培養學生良好的行為習慣。四是強化階段訓練主題。為使培養學生良好行為習慣工作的開展更有力度，更具針對性，學校結合學生表現，推出“三周一主題”的訓練模式，定期定點進行訓練。班主任、任課教師，針對每個訓練主題，對學生重點教育、強化訓練。一周結束后，匯總檢查結果，提出整改意見和措施。五是強化量化評比制度。改變檢查評比方式，打破以前的松散性、應付性檢查，排輪式的評比，做到校園內隨時隨地檢查監督。每天一匯總，每周一通報，每月一小節。結果和班級量化、班級文明禮儀考核掛鉤。

6、維修改造校園設施，提升學校辦學品味 ①維修操場體育器械，提高學生的活動安全系數。②整修操場塑膠跑道。

③完善各教室的內部整理。爭取把所有教室的墻壁粉刷一遍，更換學生桌凳。使教學環境煥然一新。

2017.1.10

第三篇：潘家小學學校工作總結

潘家小學學校工作總結

2012 06 26

潘家小學學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，加強課間的安全管理，確保課間的安全。最后一節課任課教師利用2分鐘安全教育。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識教育，學生自救安全教育知識，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯系。本學期我校加強了家校的溝通和聯系，根據我校的實際情況和安全教育，適時召開了學生家長會，有力地促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。學校進一步加強對教學工作的研究，加強對各小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

2、加強質量監控。本學期學校對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查實施質量監控。備教改檢查三次，確定考核成績及時公示。促進了教師教學水平的提高期末通過抽考、統考

等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教育工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。本期學校一、二年級鉛筆字比賽，“六一”兒童節舉行小型運動會，六年級榮獲集體一等獎。

三、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果

為及時宣傳學校辦學成果，通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，學校利用宣傳欄，用文字和圖片展的形式展示。直觀的展示了學生的學習成果和學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有些差距，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺，學校規模小，代課教師多。

潘家小學

2012年6月26日

第四篇：楊家小學學校工作總結

楊家小學學校工作總結

本學期，我們本著“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，加強學校管理，加強師德建設，不斷提高教育教學質量，現就一學期來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師 隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校近期發展規劃，不斷改進工作方法，扎 實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排 與落實，使工作扎實有效開展。同時，各科老師加大對困難學生幫扶力度，并走 進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多措并施。

（二）、扎實開展德育常規工作。

1.本學期我校的小課題為《農村小學生習慣養成教育 》，并制定了相關的制度和評比辦法，一日常規等。借助一系列活動幫助并鞏固良好習慣的養成。

2、開學初制定德育工作計劃和主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

3、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、放學路隊、晨讀、自行車排放和學生到校情況等十五個方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

4、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講等形式做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（三）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演等活動。

2、感恩教育活動：以班為單位積極開展感恩教育活動，一年級的我為媽媽洗洗腳，二三年級的我學會洗衣服了，高年級的我學炒菜做飯等，體驗父母的艱辛。

3、充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，通報好人好事、美文經典誦讀等。通過演講比賽活動,教育陶冶師生的品德修養。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1.五、六年級帶動，促進其他年級共同提高，學校為老師的教學工作做好充分的后勤保障，網上搜題打印，買有代表性的教輔復印，使學生的基礎知識得到強化 和鞏固。

2、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，鼓勵老師堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在 全體教師會上通報并與績效工資掛鉤。

3、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，制定詳實人性的獎懲制度，從教學成績、備課、課堂教學、課間操、晨讀、作業批改、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，通過考核，激勵先進，鞭策 落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學期，積極組織教師去德州解放北路小學、西 觀摩優質課，學習的教師回校后沒人準備一節示范課。

2、圍繞高效課堂深化教研。組織年輕骨干教師上觀摩課，其余教師上公開課。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問 題。通過聽課評課，課堂效果較以前有了明顯的轉變。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展 防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以 此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規工作。

1、安全課及活動宣傳的開展

學期初校長召開全體師生安全專題會，進行安全教育。要求各班上安全課，安全專項安排：安全主題班會、主題板報、少隊利用紅領巾廣播站做宣傳等，這既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

2、抓好安全檢查工作

本學期各班安全排查3次，收繳小刀、易傷人的塑料玩具槍、打火機等，校委會檢查排查4次，任課教師隨時檢查。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

四、校園基礎設施建設方面

1、返修操場院墻16米，門加寬并更安裝了大門。

2、粉刷校園后院及教室外墻總計約400平米。

3、利用返修院墻剩下的舊磚硬化校園60余米。

4、更換教師辦公室電線五十余米。

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校前排房子有輕微滲漏現象。

3、校園需要進行硬化、綠化。

4、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行高效課堂的研究，從制度上保證研究 落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的轉變。

5、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，部分學生言行不一的現象仍很明顯。總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校 工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

楊家小學工作總結

2012.07.08

西李小學工作總結

2012.07.08

第五篇：大柳家小學學校工作計劃

大柳家小學學校工作計劃

（2011—2012學）

一、指導思想：

以教學工作為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，鞏固成果，深化改革、提高質量、持續發展，提升學校辦學質量和辦學效益。在原有的辦學基礎上，力求各項工作都有新突破，辦學水平再上新臺階。

為了適應當今教育改革發展步伐，全面實踐科學發展觀，我校的工作圍繞提高教育質量這個核心，落實新課標,貫徹“鞏固、深化、提高、發展”的方針，細處入手，鞏固成果，抓好基礎性管理工作。以新課程理念為指導，以全面提高教育教學質量為目標，進一步深化課程改革，全面推進素質教育，努力辦好讓家長、社會滿意的學校，為持續發展奠定基礎。

二、工作措施：

（一）：加強學校德育工作，提高德育工作成效。

全面推進素質教育,是時代對教育的現實要求,而德育是素質教育之首，是提高學生素質的關鍵所在。要認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》的精神，以《棲霞市教育局“教師行為十不準”及“禁酒令”精神》為指導，加強學校德育工作，規范教師行為，切實推進教師及學生的思想道德建設，建構德育工作新局面。

1：堅持每周一的政治、師德學習制度。堅持每學期每位教師寫學習筆記不少于10000字。組織教師深入學習棲霞市教育局“教師行為十不準”及“禁酒令”精神，樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，1

為學生的發展服務。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。

2：努力建設一支“服務型”的高素質領導干部隊伍。隨著教師良好常規習慣的不斷養成，我校的行政隊伍必須由原來的“管理型”轉型為“服務型”。積極地為課程改革服務，為促進學生全面發展服務，為提高辦學質量服務。

3：建立“學習型”的教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，老師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

4：營節日氛圍，關心教師生活，開展一些具有積極意義的活動，促進教師的身心健康。

（二）：規范學校辦學行為，提高素質教育質量。

全面落實教學常規是提高教學質量的重要保證。為了扎實推進課程改革，全面實施素質教育，完善教學管理制度，規范教學行為，全面提高教育教學質量。根據市教體局的總體要求，結合我校實際情況，本學期學校將制定教學常規具體要求和考評細則，進一步加強教學常規管理，狠抓教學常規落實，努力提高教育教學質量。

1：要求教師改進教法，樹立新的教育觀點。

在教學研究和授課中，要求教師大膽地獨立地發表自己的觀點，不照本宣科，不局限于教材的小范圍，盡可能地減少對學生的統一約束和劃一要求，鼓勵學生大膽想象，以兒童的眼光看待兒童，設身處地地理解關心教育對象，平等地與學生溝通。

2：要求教師加強學習，提高自身的業務素質。

每學期都要讓教師擬好自學計劃，積極學習和了解現代教育信息，現代教育教學改革思路，堅持寫好讀書筆記，并定期召開讀書交流會、研究會，這樣將開闊教師的視野，推動素質教育，為提高教育質量打下堅實的基礎。

3：打破課本中心、教師中心、確立學生的主體地位和主動發展的兩主思想。備課：要求教師集體備課與個人備課相結合，集體備課要先于教學進度一個單元，個人備課要先于一個周備課，內容要求突出大綱精神，教材思路和學生的主體地位。

上課：要求教師以學生為主體，促進學生主動發展，體現培養學生的創新意識，課堂教學體現“六性”，即：講解知識的準確性，教學方法的啟發靈活性，學生快樂學習的活潑主動性，安排作業的合理性，板書設計的巧妙性，點拔知識鞏固的全面性。在課堂教學中還堅持一個中心，三個開始，五個環節的訓練組織教學模式，好以明確的訓練教學目標為中心，堅持情感教育，反饋矯正，因材施教，貫徹到教學的全過程，通過合理安排學生自學，重點講授，綜合訓練，檢查補救沒，總結評價五個基本過程，來完成教學任務。在學生中我們將開展學法教育，培養學生良好的學習習慣。

（三）：強化教科研工作，穩步推進教育改革。

新學年學校要繼續扎實抓好校本教研和校本培訓工作，要繼續以校本培訓為平臺，課程標準改革實驗為重點，開展各項教科研活動，努力提高教師業務水平和教研水平。認真制定學校教科研工作計劃，做到教科研工作有計劃、有組織、有落實、有檢查，并作為教師工作考核主要內容之一進行全面考評，把各項教科研工作落實情況作為學校管理驗收主要內容進行檢評。

（1）要繼續抓好教師集體備課活動。集體備課活動要做到有計劃（要有安

排表，）、有組織、有落實。

（2）要繼續抓好教師互聽課活動。規定每位教師每學期要開兩節以上互聽課，互聽活動開課教師要有教案和說課材料，聽課教師要做好聽課記錄，課后學校要組織評議。

（3）要繼續抓好課堂教學研討活動。通過課題實驗研討、新課程改革實驗研討、互聽課、新老教師結對子等課堂教學研討，互相學習、共同進步，提高每一位教師課堂教學水平。

（４）要落實教師聽課評課制度。學校領導要求每學期至少要聽30節課，教師要求每周至少聽一節課，年輕教師要聽2節。教師聽課要有記錄、有點評和總評，把教師聽課情況列入學校教研常規工作檢查內容之一，學期末要進行普檢。

（５）加強對教師參加校本培訓活動和教科研工作管理和評價，保證校本培訓工作和教科研工作做到有序有效的得以比較地落實。教師參加校本培訓工作和教科研工作情況和教師業務考核、評優評先、工作考核、職務競聘掛鉤，各校學期末要對教師業務學習、集體備課、互聽課、教師聽課情況等工作進行單列檢評。

（四）：搞好安全教育，提高認識加強領導

學校安全工作是直接關系到師生的生命安全和健康，關系到學校和諧持續發展，關系到廣大人民群眾的切身利益和社會的和諧穩定的大事，做好學校安保工作既是我們學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。要牢固樹立生命第一、健康第一、安全工作重于泰山的意識，把維護學校安定穩定放在學校工作的首要位置，把學生安全工作擺在學校工作的首要位置，繼續抓好校園綜合治理工作，落實安全工作目標責任制，建立學校長效安全工作機制，努力打

造平安校園，確保學校安全穩定發展。

1：為加強這項工作的領導，首先成立安全工作領導小組，校長親手抓，班主任靠上去抓，不留一點死角。

2：建立健全安全員和安全監督員制度，對安全工作進行安全監控。

3：學校與班主任、與任科教師、學生，層層簽定責任狀，實行安全事故追究制度，確保安全工作的到位。

4：利用課間操時間，學校領導或校外法制副校長對學生進行法律法規及安全知識教育。如：汛期、交通、衛生、地震等有關內容，使學生受到教育，掌握知識，同時，學校要制定一系列演練計劃，定期進行防震、防火、防雷、防汛等演練活動，使學生懂得遇到突發事件應如何去做。

5：狠抓學生路隊管理，根據本學區的地理位置，劃分北路、南路和西路，并安排專人值日，出現問題追究其當事人的責任，毫不留情。

6：每個季節的作息時間，按時通知給學生家長，達到學校、家庭齊抓共管的目的。

7：定期對學校的校舍進行檢查，出現問題及時修繕，不留后患。

8：每當假期，讓學生寫好安全公約，簽定責任狀，確保假期能順利渡過。

（五）：加強行風廉政建設，不斷提高管理水平和效能。

嚴格財經紀律，嚴格控制開支，嚴禁違規收費。根據前學期末教育局審計反饋情況和整改要求，新學期將進一步規范財務重，嚴格財經紀律，嚴格控制開支，嚴禁違規收費。

學生收費要嚴格按照各級規定的項目與標準收費，嚴禁以任何借口與理由巧立名目向學生收費，嚴禁代購學生學生用品。

要嚴格執行《政府采購法》和有關規定，規范物品采購、學校修繕、工程建設等工作的管理，切實抓好學校財務管理工作。

（六）加強幼兒教育

繼續貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，抓好幼兒園常規管理的同時，強化幼兒教育隊伍建設，加強對教師的培訓；不斷增加投入，改善教學設施和外部環境，力爭本，使我校幼兒園在管理上能夠制度化，再上一個新的層次。教學上能夠貼近幼兒實際需求，符合上級規定，有利于兒童快速發展。辦園條件能提升新的級別，辦出一個即讓家長放心、讓社會滿意的幼兒園，從而達到學校各個方面整體協調穩定發展。

以上計劃，望各級領導監督執行。

棲霞市大柳家小學

2011年8月