第一篇：16至17年度第一學期馮家小學學校工作總結

馮家小學學校工作總結

（2016-2017年度第一學期）

本年期，我校為了保質量，堅持以“德育為首，以人為本”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園而努力。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養，所以提升每位教師的自我修養顯得尤為重要!

1、思想上高度重視。多次開會學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、處處塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真寫好個案、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時積極利用青藍工程給每位新教師帶來的福利。

①教導處將每月檢查結果及時反饋給任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求每位每期聽課不得少于15節，對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的反思、聽課、輔導及作業批改等情況并及時記載，同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好本校的教研活動提高教師業務素質。

①繼續開展片教研活動。學校每學期安排了一位教師進行公開教學，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。②在中心小學校的統一部署下，組織了老師參加外出培訓學習活動。

3、做好教師的網絡研修本領的過關指導工作。每位教師在工作之余進行了網絡學習，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。

4、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。必須堅持以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每周一的升旗儀式。利用國旗下講話、校會、班隊、等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如國學誦讀比賽、元旦慶祝活動、拔河、跳繩比賽、等，讓學生從中既得到了快樂又學到了知識。(3)、堅持班級文化的評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

2、發揮“智慧校園”的功能

由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康良好成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，提高家長的關注率，及時讓家長掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力讓智慧校園在學校平常工作的發揮其重要的作用。

四、加強學校安全教育工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室電路設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學的準備等。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與班主任老師簽訂了安全目標責任書。②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，組織了學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、本學期完善了各功能室的資料建設以及儀器的有規定的擺放，做到各功能室有專人負責，器材儀器出柜有記錄，歸還有登記，在學期末做好如實的盤點，并寫好總結，盡可能讓其在教學工作中得到最大化的利用。

六、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。在僅有的學校經費下，加上老師課時負擔重，如學校的廚房急需請個大師傅急待解決遠道老師中餐問題，現如今還是我們老師上午放學后11:30再去燒飯吃，可想?改善教師住宿條件、科學實驗室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭下年的教育教學各項工作再上新臺階。

第二篇：潘家小學學校工作總結

潘家小學學校工作總結

2012 06 26

潘家小學學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，加強課間的安全管理，確保課間的安全。最后一節課任課教師利用2分鐘安全教育。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識教育，學生自救安全教育知識，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯系。本學期我校加強了家校的溝通和聯系，根據我校的實際情況和安全教育，適時召開了學生家長會，有力地促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。學校進一步加強對教學工作的研究，加強對各小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

2、加強質量監控。本學期學校對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查實施質量監控。備教改檢查三次，確定考核成績及時公示。促進了教師教學水平的提高期末通過抽考、統考

等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教育工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。本期學校一、二年級鉛筆字比賽，“六一”兒童節舉行小型運動會，六年級榮獲集體一等獎。

三、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果

為及時宣傳學校辦學成果，通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，學校利用宣傳欄，用文字和圖片展的形式展示。直觀的展示了學生的學習成果和學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有些差距，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺，學校規模小，代課教師多。

潘家小學

2012年6月26日

第三篇：楊家小學學校工作總結

楊家小學學校工作總結

本學期，我們本著“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，加強學校管理，加強師德建設，不斷提高教育教學質量，現就一學期來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師 隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校近期發展規劃，不斷改進工作方法，扎 實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排 與落實，使工作扎實有效開展。同時，各科老師加大對困難學生幫扶力度，并走 進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多措并施。

（二）、扎實開展德育常規工作。

1.本學期我校的小課題為《農村小學生習慣養成教育 》，并制定了相關的制度和評比辦法，一日常規等。借助一系列活動幫助并鞏固良好習慣的養成。

2、開學初制定德育工作計劃和主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

3、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、放學路隊、晨讀、自行車排放和學生到校情況等十五個方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

4、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講等形式做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（三）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演等活動。

2、感恩教育活動：以班為單位積極開展感恩教育活動，一年級的我為媽媽洗洗腳，二三年級的我學會洗衣服了，高年級的我學炒菜做飯等，體驗父母的艱辛。

3、充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，通報好人好事、美文經典誦讀等。通過演講比賽活動,教育陶冶師生的品德修養。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1.五、六年級帶動，促進其他年級共同提高，學校為老師的教學工作做好充分的后勤保障，網上搜題打印，買有代表性的教輔復印，使學生的基礎知識得到強化 和鞏固。

2、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，鼓勵老師堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在 全體教師會上通報并與績效工資掛鉤。

3、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，制定詳實人性的獎懲制度，從教學成績、備課、課堂教學、課間操、晨讀、作業批改、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，通過考核，激勵先進，鞭策 落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學期，積極組織教師去德州解放北路小學、西 觀摩優質課，學習的教師回校后沒人準備一節示范課。

2、圍繞高效課堂深化教研。組織年輕骨干教師上觀摩課，其余教師上公開課。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問 題。通過聽課評課，課堂效果較以前有了明顯的轉變。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展 防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以 此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規工作。

1、安全課及活動宣傳的開展

學期初校長召開全體師生安全專題會，進行安全教育。要求各班上安全課，安全專項安排：安全主題班會、主題板報、少隊利用紅領巾廣播站做宣傳等，這既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

2、抓好安全檢查工作

本學期各班安全排查3次，收繳小刀、易傷人的塑料玩具槍、打火機等，校委會檢查排查4次，任課教師隨時檢查。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

四、校園基礎設施建設方面

1、返修操場院墻16米，門加寬并更安裝了大門。

2、粉刷校園后院及教室外墻總計約400平米。

3、利用返修院墻剩下的舊磚硬化校園60余米。

4、更換教師辦公室電線五十余米。

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校前排房子有輕微滲漏現象。

3、校園需要進行硬化、綠化。

4、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行高效課堂的研究，從制度上保證研究 落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的轉變。

5、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，部分學生言行不一的現象仍很明顯?？傊?，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校 工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

楊家小學工作總結

2012.07.08

西李小學工作總結

2012.07.08

第四篇：仉家小學學校工作總結2015-2016

學校工作總結

過去的一學年，我校各項工作在教辦的正確領導下，在全體教師的共同努力下，堅持“德育為首，以人為本，質量強?！钡霓k學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。

一、加強師德建設，促進教師和諧發展

1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，如發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

三、抓德育建設，強化育人意識。

我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓好養成教育。好習慣、好行為對人一生受益。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》9條和《小學生日常行為規范》為藍本細化每一項活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，包括敬隊禮、戴領巾校章、見面打招呼、上下樓梯、如廁等，一舉手一投足都倍加關注，規范要求學生做好，通過一學期的長期訓練，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。

2、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動，重點抓好“文明禮貌示范生”評比、清潔衛生評比、街隊紀律評比、過集體生活吃好早餐評比、文明班級評比等等，從一點一滴抓起，把常規工作抓好，使養成教育真正落到實處。

3、一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自豪感。

4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”“黑板報”評比，給五、六年級學生作了法律知識講座。宣傳安全知識，使學生了解，減少安全事故的發生。

5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，要求班主任及時填寫好班主任工作月匯報表，即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。堅持良好班集體評比。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

四、加強學校安全工作，強化安全管理責任

1、能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，開學初，學校與各級部、各班級簽訂了安全責任狀，做到責任、分工明確，切實做到了層層目標明確，人人責任清楚。

2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告訴家長學校安全工作的重點，告知學校的工作時間，要求家長與學校配合共同做好學校的安全工作并要求在回執上簽字。每逢重大節假日，我校及時向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告知家長怎樣做好安全工作，并及時回收回執單。

4、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校經常檢查校舍、圍墻、等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除；校園繼續實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切事故的發生。從而保證了師生的安全。本學期我校沒有發生任何安全事故。

五、取得的成績

1、高質量、全面完成教學質量目標。在市教研室組織的期末抽測和教辦組織的期末統考中，學校各班成績優秀，均列個年級前茅。

2、學生競賽成績喜人。在壽光市小學生寫字競賽中，學校有20余名學生獲得獎勵，并有7名教師獲得優秀輔導獎。在小學生七巧板比賽中，四年級的5名學生全部獲獎，王藝霏同學獲得了滿分。數學、科學素養展示活動，也分別獲得壽光市一、二等獎的好成績。在兩次的壽光市師生假期讀書征文中，有王藝霏、李玉平、張愛芹等9余名師生獲獎。壽光市小學生健美操比賽，我校代表隊獲得了第六名的好成績。

3、教研取得明顯成果。蘇秀風、鄭海梅的信息技術課件、論文、優質課等項目均獲得壽光市級獎勵。蘇云、龐光瓊老師的論文在國家級刊物發表。張愛芹老師的古詩創新教學法課題在壽光市立項。

4、教師隊伍建設出現新變化。教師團隊發生的悄然變化。學校領導班子親歷親為，行為示范，通過嚴格的績效管理、制度規范，結合人性化的管理服務，活動引領，目前教師隊伍穩定，教師團隊精神面貌煥然一新，教書育人氛圍濃厚，正能量十足。

5、辦學條件得到一定改善。對整個教學樓教室、樓道的墻壁重新粉刷，更換微機室桌凳，調換23臺學生用微機。為教師新配備辦公桌11張。教學設施配備煥然一新。

六、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、新常態下，學校日常管理不精致，教師執行力不夠。

2、教師素質不高，教學質量提高不明顯。

3、教師工作積極性不強，關注學生不夠，尤其是后進生。

4、教師參加教研活動不夠，存在應付心理。

5、校園環境有待進一步加強。

七、新學期的打算

1、加強校園文化建設 ①營造人文氛圍

學校根據小學生的身心發展特點，精心布置校園的靜態環境，充分利用校園環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計校園育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及名人名言、人生警言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿論文化的建設很重視，注重加強校園文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。四是建設好紅領巾督查崗、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。②優化校園環境

學校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環境。一是積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學生課桌椅和教師辦公桌，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。四是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環境中受到熏陶、感染。

2、全面修訂完善學校的各項規章制度

針對學校實際，廣泛聽取老師們的意見和建議，使學校的各項規章制度更加人性化，更具有可操作性。

3、進一步深化課堂教學改革。一是課堂教體現以教師為主導，學生為主體的“課改”主題思想，即在教師啟發下，充分激發學生的主觀能動性，盡可能培養學生學習的獨立性，依靠學生之間以及學生自我教育的能力去開展學習上的獨立鉆研，進行創造性學習。二是優化教學方法。遵循“學為主體、教為主導、練為主線”的“少教多學，精講多練”課堂教學改革最根本原則，科學安排學、講與練的時間，要求教師要根據不同的教學對象、不同的教學內容、不同的課型，采用不同的教學方法，著力打造自主、合作、探究的學習模式。三是形式靈活多樣。圍繞課堂教學模式的運用，組織立標學標，觀摩交流。通過部分教師“試水”課、全體教師公開課、課堂教學改革開放交流月等活動，集中展示本學校課堂教學改革創新成果。四是突出校本特色。要立足本校實際，將改革工作與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的課改模式。

4、以多種學生社團為載體，提升學生的綜合素質。

學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發組成的自愿參加活動的學生組織，是校園文化的重要組成部分，是學生課余文化的主要載體，是學生素質拓展的重要舞臺。組建學生社團，正確引導社團組織健康發展，有效提升學生綜合素質，全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養，涵養心靈，對于促進學生多元化成長具有重要的現實意義。學校首先暫擬定好八個社團，分別是書法、繪畫、足球、籃球、跳繩、舞蹈、信息技術、小合唱。多彩的社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進了他們的身心健康和全面發展。促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的能力提高提供了廣闊的空間。同時也給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。

5、強化學生良好習慣的形成。

一是強化監督管理機制。學校成立了由值勤領導、教師和“紅領巾督察員”組成的三級執勤體系，重點對學生的校服穿著及紅領巾、校牌佩戴、課堂紀律、課間活動、上下樓梯、課間操、放學路隊等方面進行檢查，記錄違規行為和不良習慣，切實改觀學生松散、無序的日常行為習慣。二是強化校園文化浸潤作用。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等方式，給學生的日常行為提出了具體要求。教學樓前的滾動標語、樓梯上的文明規范要求，時刻都在提醒著學生，時時處處要有文明優雅的行為習慣。三是強化班主任引導作用。學校給每個班級配備了副班主任，分工合作。在每天的學生管理、衛生整理、兩操兩課、活動集會、路隊護送等方面，各負其責，切實加強培養學生良好的行為習慣。四是強化階段訓練主題。為使培養學生良好行為習慣工作的開展更有力度，更具針對性，學校結合學生表現，推出“三周一主題”的訓練模式，定期定點進行訓練。班主任、任課教師，針對每個訓練主題，對學生重點教育、強化訓練。一周結束后，匯總檢查結果，提出整改意見和措施。五是強化量化評比制度。改變檢查評比方式，打破以前的松散性、應付性檢查，排輪式的評比，做到校園內隨時隨地檢查監督。每天一匯總，每周一通報，每月一小節。結果和班級量化、班級文明禮儀考核掛鉤。

6、維修改造校園設施，提升學校辦學品味 ①維修操場體育器械，提高學生的活動安全系數。②整修操場塑膠跑道。

③完善各教室的內部整理。爭取把所有教室的墻壁粉刷一遍，更換學生桌凳。使教學環境煥然一新。

2017.1.10

第五篇：仉家小學學校工作總結2015-2016

學校工作總結

過去的一學年，我校各項工作在教辦的正確領導下，在全體教師的共同努力下，堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。

一、加強師德建設，促進教師和諧發展

1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，如發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

三、抓德育建設，強化育人意識。

我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓好養成教育。好習慣、好行為對人一生受益。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》9條和《小學生日常行為規范》為藍本細化每一項活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，包括敬隊禮、戴領巾校章、見面打招呼、上下樓梯、如廁等，一舉手一投足都倍加關注，規范要求學生做好，通過一學期的長期訓練，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。

2、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動，重點抓好“文明禮貌示范生”評比、清潔衛生評比、街隊紀律評比、過集體生活吃好早餐評比、文明班級評比等等，從一點一滴抓起，把常規工作抓好，使養成教育真正落到實處。

3、一是以行為習慣和養成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度，向學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自豪感。

4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，組織全校師生收看安全教育片，舉辦“交通安全”“黑板報”評比，給五、六年級學生作了法律知識講座。宣傳安全知識，使學生了解，減少安全事故的發生。

5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，要求班主任及時填寫好班主任工作月匯報表，即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。堅持良好班集體評比。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

四、加強學校安全工作，強化安全管理責任

1、能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，開學初，學校與各級部、各班級簽訂了安全責任狀，做到責任、分工明確，切實做到了層層目標明確，人人責任清楚。

2、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告訴家長學校安全工作的重點，告知學校的工作時間，要求家長與學校配合共同做好學校的安全工作并要求在回執上簽字。每逢重大節假日，我校及時向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，告知家長怎樣做好安全工作，并及時回收回執單。

4、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校經常檢查校舍、圍墻、等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除；校園繼續實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切事故的發生。從而保證了師生的安全。本學期我校沒有發生任何安全事故。

五、取得的成績

1、高質量、全面完成教學質量目標。在市教研室組織的期末抽測和教辦組織的期末統考中，學校各班成績優秀。

2、學生競賽成績喜人。在壽光市小學生寫字競賽中，學校有20余名學生獲得獎勵，并有5名教師獲得優秀輔導獎。數學、思品等學科素養展示活動，也分別獲得壽光市一、二等獎的好成績。在兩次的壽光市師生假期讀書征文中，有邢樂梅、張愛芹、張曉瀟等10余名師生獲獎，并獲得第十八屆“新華杯”征文活動優秀組織獎。壽光市小學生健美操比賽，我校代表隊獲得了第3名的好成績。在教育局組織的“師德征文比賽”中，龐彩虹、邢樂梅老師的征文分別獲得一、二等獎。

3、學校的“傳統文化”課題項目在壽光市立項。

4、教師隊伍建設出現新變化。教師團隊發生的悄然變化。學校領導班子親歷親為，行為示范，通過嚴格的績效管理、制度規范，結合人性化的管理服務，活動引領，目前教師隊伍穩定，教師團隊精神面貌煥然一新，教書育人氛圍濃厚，正能量十足。

5、辦學條件得到一定改善。對教學樓門廳進行了整修改裝，設置了針對學校特色的標語，對整個教學樓教室、樓道的墻壁重新粉刷，并對樓道進行了裝飾，文化氛圍濃厚，整個教學樓面貌煥然一新。

6、加強學校特色創建工作，7、學校的塑膠跑道重新鋪設，修建了高標準的“”足球場地，提高了學校的訓練場地檔次。

六、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、新常態下，學校日常管理不精致，教師執行力不夠。

2、教研教改活動開展不夠扎實有效，教學質量提高不明顯。

3、教師工作積極性不強，關注學生不夠，尤其是后進生。

4、校園環境有待進一步加強。

七、新學期的打算

1、加強校園文化建設 ①營造人文氛圍

學校根據小學生的身心發展特點，精心布置校園的靜態環境，充分利用校園環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計校園育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及名人名言、人生警言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿論文化的建設很重視，注重加強校園文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。四是建設好紅領巾督查崗、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。

②優化校園環境

學校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環境。一是積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學生課桌椅和教師辦公桌，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。四是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環境中受到熏陶、感染。

2、全面修訂完善學校的各項規章制度

針對學校實際，廣泛聽取老師們的意見和建議，使學校的各項規章制度更加人性化，更具有可操作性。

3、進一步深化課堂教學改革。一是課堂教體現以教師為主導，學生為主體的“課改”主題思想，即在教師啟發下，充分激發學生的主觀能動性，盡可能培養學生學習的獨立性，依靠學生之間以及學生自我教育的能力去開展學習上的獨立鉆研，進行創造性學習。二是優化教學方法。遵循“學為主體、教為主導、練為主線”的“少教多學，精講多練”課堂教學改革最根本原則，科學安排學、講與練的時間，要求教師要根據不同的教學對象、不同的教學內容、不同的課型，采用不同的教學方法，著力打造自主、合作、探究的學習模式。三是形式靈活多樣。圍繞課堂教學模式的運用，組織立標學標，觀摩交流。通過部分教師“試水”課、全體教師公開課、課堂教學改革開放交流月等活動，集中展示本學校課堂教學改革創新成果。四是突出校本特色。要立足本校實際，將改革工作與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的課改模式。

4、以多種學生社團為載體，提升學生的綜合素質。

學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發組成的自愿參加活動的學生組織，是校園文化的重要組成部分，是學生課余文化的主要載體，是學生素質拓展的重要舞臺。組建學生社團，正確引導社團組織健康發展，有效提升學生綜合素質，全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養，涵養心靈，對于促進學生多元化成長具有重要的現實意義。學校首先暫擬定好八個社團，分別是書法、繪畫、足球、籃球、跳繩、舞蹈、信息技術、小合唱。多彩的社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進了他們的身心健康和全面發展。促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的能力提高提供了廣闊的空間。同時也給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。

5、強化學生良好習慣的形成。

一是強化監督管理機制。學校成立了由值勤領導、教師和“紅領巾督察員”組成的三級執勤體系，重點對學生的校服穿著及紅領巾、校牌佩戴、課堂紀律、課間活動、上下樓梯、課間操、放學路隊等方面進行檢查，記錄違規行為和不良習慣，切實改觀學生松散、無序的日常行為習慣。二是強化校園文化浸潤作用。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等方式，給學生的日常行為提出了具體要求。教學樓前的滾動標語、樓梯上的文明規范要求，時刻都在提醒著學生，時時處處要有文明優雅的行為習慣。三是強化班主任引導作用。學校給每個班級配備了副班主任，分工合作。在每天的學生管理、衛生整理、兩操兩課、活動集會、路隊護送等方面，各負其責，切實加強培養學生良好的行為習慣。四是強化階段訓練主題。為使培養學生良好行為習慣工作的開展更有力度，更具針對性，學校結合學生表現，推出“三周一主題”的訓練模式，定期定點進行訓練。班主任、任課教師，針對每個訓練主題，對學生重點教育、強化訓練。一周結束后，匯總檢查結果，提出整改意見和措施。五是強化量化評比制度。改變檢查評比方式，打破以前的松散性、應付性檢查，排輪式的評比，做到校園內隨時隨地檢查監督。每天一匯總，每周一通報，每月一小節。結果和班級量化、班級文明禮儀考核掛鉤。

6、維修改造校園設施，提升學校辦學品味 ①維修操場體育器械，提高學生的活動安全系數。②整修操場塑膠跑道。

③完善各教室的內部整理。爭取把所有教室的墻壁粉刷一遍，更換學生桌凳。使教學環境煥然一新。

2017.1.10