第一篇：數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告（精選）

安遠(yuǎn)職校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目

執(zhí)行情況報(bào)告

在中央財(cái)政的大力支持下，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，安遠(yuǎn)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)工作有序開展，進(jìn)行順利。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目已于2011年11月順利完成驗(yàn)收，并投入運(yùn)行使用，現(xiàn)將項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告如下：

一、總體執(zhí)行情況：

我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2010年立項(xiàng)后，按照項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)間逐項(xiàng)進(jìn)行各項(xiàng)工作，各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成，完成情況良好。中央財(cái)政、學(xué)校財(cái)政項(xiàng)目資金各180萬(wàn)元全部按時(shí)足額到位，對(duì)項(xiàng)目資金的使用我校按照上級(jí)要求嚴(yán)格管理，專款專用，足額使用，沒有挪做其它用途，也沒有截留項(xiàng)目資金。我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目設(shè)備清單的確立，廣泛征求了專業(yè)教師意見，并根據(jù)我校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了認(rèn)真全面的研究。設(shè)備的采購(gòu)由中央政府教育部通過(guò)招投標(biāo)形式公開采購(gòu)，無(wú)自行采購(gòu)現(xiàn)象，對(duì)采購(gòu)的設(shè)備進(jìn)行了嚴(yán)格的驗(yàn)收，各實(shí)訓(xùn)設(shè)備運(yùn)行正常，滿足了我校學(xué)生實(shí)訓(xùn)和對(duì)外培訓(xùn)的使用要求，使用情況良好。

二、項(xiàng)目建設(shè)的做法與績(jī)效

（一）實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)的做法、經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真做好項(xiàng)目建設(shè)前期工作，為項(xiàng)目建設(shè)做好基礎(chǔ)工作。我校項(xiàng)目建設(shè)前，聘請(qǐng)有關(guān)專家、企業(yè)技術(shù)人員、骨干教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真分析論證，對(duì)近年來(lái)的市場(chǎng)需求及發(fā)展就業(yè)前景進(jìn)行了調(diào)查與 1

預(yù)測(cè)，保證了項(xiàng)目的有效性、實(shí)效性和前瞻性。

2、成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的方向及具體執(zhí)行辦法做出了計(jì)劃和安排，使整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)有章可循，有據(jù)可依，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)有條不紊地進(jìn)行。

3、注重項(xiàng)目專業(yè)教師的培養(yǎng)，為了最大限度發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的效用，我校十分注重項(xiàng)目專業(yè)教師的培訓(xùn)。在建設(shè)前為滿足設(shè)備驗(yàn)收的需要我校派出了3名教師到其它學(xué)校及企業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，學(xué)習(xí)效果良好，既保證了設(shè)備驗(yàn)收時(shí)教師能充分檢驗(yàn)設(shè)備，嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)，同時(shí)，保證了今后能夠正常使用設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備的效用。在設(shè)備安裝調(diào)試驗(yàn)收期間安排了4個(gè)教師跟蹤學(xué)習(xí)，更深入地掌握設(shè)備結(jié)構(gòu)與操作方法；驗(yàn)收后派了2個(gè)教師到華中數(shù)控公司培訓(xùn)；寒假又派出2個(gè)教師到南昌九江培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)我校數(shù)控專業(yè)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作水平有了較大提高。

4、注重基地的示范、幅射作用，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工培訓(xùn)工作提供平臺(tái)，我校基地實(shí)訓(xùn)設(shè)備建成后，不僅滿足了學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，同時(shí)還能我縣培訓(xùn)了大量的農(nóng)民工，周邊縣職校也對(duì)我校的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了考察、學(xué)習(xí)，發(fā)揮了示范幅射作用。

（二）取得的成績(jī)與效果

我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地投入使用以來(lái)，運(yùn)行正常，取得了初步效果。

1、充分滿足了我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，大幅度提高了我校學(xué)生專業(yè)技能，尤其是操作技能的水平。促進(jìn)了該專業(yè)的招生與就業(yè)。

2、基地的建成推動(dòng)了我校的課程改革工作，我校已經(jīng)根據(jù)這些

設(shè)備實(shí)施了模塊教學(xué)人才培養(yǎng)模式，專業(yè)教育質(zhì)量將會(huì)明顯提高。

3、基地的建成將會(huì)推動(dòng)我校工學(xué)結(jié)合、校企合作工作開創(chuàng)新局面。

4、學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心的建立，為我校進(jìn)行數(shù)控職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。今后年數(shù)控技能培訓(xùn)將能達(dá)500多人，將會(huì)產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。

5、學(xué)校交流成果顯著，實(shí)訓(xùn)基地的建成為學(xué)校間交流提供了平臺(tái)，先后有上猶職校、定南職校等職校到我校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，發(fā)揮了示范幅射作用。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

在我校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中存在的主要問(wèn)題是與各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備緊密結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教材開發(fā)能力不夠強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)教材還不能夠滿足教學(xué)要求，今后要根據(jù)教學(xué)大綱、培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備性能配置組織好骨干教師開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，以滿足教學(xué)。

四、對(duì)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的意見與建議

1、意見：教育部門缺少對(duì)項(xiàng)目專業(yè)教師免費(fèi)培訓(xùn)安排，很多學(xué)校缺乏使用設(shè)備的教師，影響了項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地的使用效果。

2、建議：（1）項(xiàng)目投入使用前，統(tǒng)一安排教師免費(fèi)培訓(xùn)。（2）為使實(shí)訓(xùn)教學(xué)能更加貼切，因地制宜，實(shí)際情況實(shí)際處理，希望在今后中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中，各地職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地在此項(xiàng)工作中，能夠擁有更多地自主權(quán)，以便工作更加合理、高效地開展。

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告（精選）

垣曲縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目

可 行 性 報(bào) 告

一、學(xué)校概況

垣曲縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)成立于1997年，學(xué)校由校本部與王茅分校組成，1999年被山西省人民政府驗(yàn)收為“合格中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，2004年被山西省人民政府認(rèn)定為“山西省重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，2010年通過(guò)山西省人民政府督導(dǎo)室“縣級(jí)職教中心”驗(yàn)收，2012年通過(guò)了省“四星級(jí)學(xué)校”驗(yàn)收。學(xué)校先后獲得運(yùn)城市“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、國(guó)家體育總局頒發(fā)的“全民健身先進(jìn)單位”、“市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核先進(jìn)單位”、“市高中特長(zhǎng)教育先進(jìn)學(xué)校”、“市教育教學(xué)成績(jī)突出先進(jìn)學(xué)校”、“市辦學(xué)特色質(zhì)量獎(jiǎng)”、“市平安學(xué)校先進(jìn)單位”、山西省人民政府頒發(fā)的“全省再就業(yè)工作先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)榮譽(yù)。被認(rèn)定為“山西省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地”、“山西省扶貧辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“運(yùn)城市陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“運(yùn)城市下崗失業(yè)人員培訓(xùn)基地”。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》精神，結(jié)合縣委、縣政府“推進(jìn)職業(yè)教育特色化發(fā)展，落實(shí)中職免費(fèi)政策，培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才”的要求，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)地提出了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了“為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，為高校輸送優(yōu)秀新生”的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，科學(xué)管理，搶抓機(jī)遇”的工作思路。不斷深化教育教學(xué)改革，積極主動(dòng)地為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民（三農(nóng)）服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為

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第三篇：教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告

項(xiàng)目可行性報(bào)告

為貫徹落實(shí)國(guó)家高級(jí)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)照“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會(huì)調(diào)研和分析論證，對(duì)加強(qiáng)“示范性機(jī)械加工技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”提出了詳盡的可行性實(shí)施規(guī)劃與方案，現(xiàn)將具體內(nèi)容報(bào)告如下：

一、基本情況

1、學(xué)校基本情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1979年，2002年在武漢市市中職學(xué)校中率先開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，是國(guó)辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬武漢市黃陂區(qū)教育局，校址位于武漢市后花園---木蘭故里黃陂，目前學(xué)校占地140畝，建筑面積74779余平方米，固定資產(chǎn)總值8000余萬(wàn)元人民幣。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有學(xué)生4500人，教職工220人，開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、電子電器等九個(gè)專業(yè)。其中機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，也是武漢市示范性專業(yè)。

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校自建校以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)技能型、實(shí)用性、創(chuàng)新型人才，走出了一條專業(yè)實(shí)體化、學(xué)生市場(chǎng)化、課程設(shè)臵綜合化、教學(xué)方法創(chuàng)新化的強(qiáng)校之路。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每一名學(xué)生都能學(xué)得一技之長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效家鄉(xiāng)。在省、市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能比賽中，師生多次摘金奪銀，僅我校機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生就在2010、2011.2012年武漢市普通車工大賽中分獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，在2010、2011.2012年武漢市鉗工比賽均獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在2010、2011.2012年武漢市數(shù)控車比賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；在2013年市電焊比賽、普通車工比賽、鉗工比賽分別獲 得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)；另外，在近兩年普通車工比賽中都有我校的學(xué)生突出重圍代表武漢市參加省賽。受到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三十幾年來(lái)，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地區(qū)各大知名企業(yè)，絕大部分成為了企業(yè)的技術(shù)和生產(chǎn)骨干，有的成為優(yōu)秀的企業(yè)管理者。相當(dāng)一部分畢業(yè)生成為技術(shù)開發(fā)專門人才，擁有多項(xiàng)技術(shù)專利。黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和用工單位的贊譽(yù)。學(xué)校先后被教育部和省教育廳評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范職校。

2、實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)專業(yè)開設(shè)時(shí)間及現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基本情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2002年開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)。2008年，為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和機(jī)械加工行業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求，在原機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)車、鉗、銑加工等專業(yè)。并相繼開設(shè)數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和上級(jí)主管部門的大力支持下，專業(yè)得到了較快較大的發(fā)展，已成為學(xué)校實(shí)力最強(qiáng)、在校生人數(shù)最多、深受用人單位歡迎的專業(yè)。目前該專業(yè)教師30人，均為本科以上學(xué)歷，全部具有中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)證書。高級(jí)教師5名，高級(jí)技師、技師、高級(jí)工16名；根據(jù)該專業(yè)目前實(shí)際情況和將來(lái)發(fā)展的需要，學(xué)校擬聘請(qǐng)6名高級(jí)工程師和高級(jí)技師到該專業(yè)來(lái)任教。同時(shí)學(xué)校面向市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。一是面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的部門主任負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、考核評(píng)估制、結(jié)構(gòu)工資制。二是適應(yīng)市場(chǎng)需求，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。堅(jiān)持“改造、調(diào)整、加強(qiáng)、提升”的專業(yè)建設(shè)思想，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，緊緊抓住機(jī)械制造業(yè)迅猛發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，做大機(jī)加工專業(yè)，形成了數(shù)控技術(shù)、車工、鉗工、焊工門類齊全相互統(tǒng)一的機(jī)械加工制造專業(yè)體系。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本位，以能力為核心，進(jìn)行課程改革。從 2 2010年開始有效實(shí)施以“2+1”為主的“學(xué)校-企業(yè)雙主體”的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)優(yōu)就業(yè)機(jī)制，強(qiáng)化職業(yè)道德培養(yǎng)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。定期組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，加強(qiáng)就業(yè)信息反饋力度，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)臵。近幾年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生工資均在兩千元以上，深受用人單位歡迎。我們不斷加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，已經(jīng)初步形成10余個(gè)規(guī)范的校外實(shí)訓(xùn)基地，提升了學(xué)校辦學(xué)層次。

目前我校機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地已配備校內(nèi)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠1個(gè)、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、電焊實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、鉗工實(shí)訓(xùn)工位80個(gè)、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室2個(gè)等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積3000平方米，其中車間面積1850多平方米，配備數(shù)控加工中心2臺(tái)、數(shù)控車床12臺(tái)、數(shù)控銑床4臺(tái)、普通車床20臺(tái)、各類鉆床、磨床電火花設(shè)備10余臺(tái)及各種軟件、附件等，總價(jià)值1000余萬(wàn)元。

3、與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有玉田區(qū)唯一一所技能鑒定站，該技能鑒定站具有車工、鉗工、電工、計(jì)算機(jī)等六種技術(shù)資格鑒定功能，是唐山市先進(jìn)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，學(xué)生中級(jí)工取證率99%以上。爭(zhēng)取到2007年，本專業(yè)具有技術(shù)資格鑒定功能。

4、近兩年來(lái)該專業(yè)的基本情況

根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)社會(huì)對(duì)人才的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持走校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)之路，成立了由天津鋼管集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、天津藍(lán)巢集團(tuán)、河北科技師范學(xué)院等企業(yè)、高校專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，不斷調(diào)整完善課程設(shè)臵和技能標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教育教學(xué)方法改革，建立了科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校以學(xué)生為本位，以能力為核心，開設(shè)職業(yè)道德課程，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)施彈性學(xué)分制，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理，各項(xiàng)教 3 學(xué)管理制度健全。學(xué)校注重強(qiáng)化該專業(yè)教師技能培訓(xùn)，每年有計(jì)劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)提供先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，80%以上的教師專業(yè)技能水平都能得到顯著提高。近年來(lái)，學(xué)校每年投入十余萬(wàn)元用于教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使專業(yè)師資水平不斷提高。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自2000年7月開設(shè)以來(lái)，成為學(xué)校報(bào)考人數(shù)最多(計(jì)劃招生人數(shù)與報(bào)名人數(shù)比1：2.5)，生源素質(zhì)最高(錄取生均分?jǐn)?shù)355分以上)，推薦就業(yè)最好(就業(yè)率100%)的專業(yè)。2004年全校招生1200人，其中該專業(yè)招生228人，占招生總數(shù)的19%；2005年全校招生1300人，其中該專業(yè)招生285人，占招生總數(shù)的21.9%。

學(xué)校面向京津兩大就業(yè)市場(chǎng)，大力實(shí)施就業(yè)拉動(dòng)戰(zhàn)略，先后和天津鋼管集團(tuán)、中海油渤海分公司、內(nèi)蒙古托克托電廠、山海關(guān)船廠、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、信旺機(jī)械等18家企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“訂單培養(yǎng)”。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，唐山市各大企業(yè)共有數(shù)控機(jī)床 3萬(wàn)余臺(tái)，玉田區(qū)有數(shù)控機(jī)床1000余臺(tái)，在今后五年內(nèi)，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術(shù)操作人員中數(shù)控技術(shù)人員嚴(yán)重不足，社會(huì)對(duì)數(shù)控專業(yè)人才的需求量不斷上升。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)看，供求比達(dá)1:3.6，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)，基本上是學(xué)生尚未畢業(yè)，已被各企業(yè)“訂購(gòu)”一空，目前一些企業(yè)已“預(yù)定”了2007年畢業(yè)生。預(yù)計(jì)未來(lái)3年內(nèi)天津?yàn)I海新區(qū)、曹妃甸對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生需求總量將達(dá)到5000人以上，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)。到2008年，將有120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田，其中60%以上的企業(yè)是機(jī)械加工制造業(yè)，并且這些企業(yè)科技含量較高，設(shè)備比較先進(jìn)，數(shù)控機(jī)床是其主要的機(jī)械加工設(shè)備，此專業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)肩負(fù)著為企業(yè)在職職工、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力、4 下崗失業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，目前每年培訓(xùn)達(dá)650人次以上。今后幾年社會(huì)對(duì)技能型人才的需求將不斷增加，數(shù)控技術(shù)人員的培訓(xùn)人次將以35%的速度遞增；為更好發(fā)揮該專業(yè)職能作用，學(xué)校擬在7、8月份舉辦數(shù)控技術(shù)操作人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)在380人次以上。

5、基地建設(shè)概況

學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和部頒設(shè)備配臵標(biāo)準(zhǔn)以及人才培養(yǎng)規(guī)格等實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)研分析論證，特申請(qǐng)“示范性數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”項(xiàng)目支持，項(xiàng)目設(shè)備價(jià)值總額500萬(wàn)元。該項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為儀器設(shè)備購(gòu)臵，申請(qǐng)資金用于數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備和配套基礎(chǔ)附件的購(gòu)臵，包括：VMC630立式數(shù)控加工中心2臺(tái)、CAK6150D數(shù)控車床10臺(tái)、漢川XK系列立式數(shù)控銑床8臺(tái)、DK7740A數(shù)控線切割機(jī)床2臺(tái)、D7140D數(shù)控電火花成型機(jī)床2臺(tái)、CA6140A普通車床10臺(tái)、CA6140普通車床10臺(tái)、配套微機(jī)60臺(tái)、PLC20臺(tái)及各種軟件、附件等。

基地建設(shè)的發(fā)展，要確保數(shù)控技術(shù)操作及相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件滿足一至兩個(gè)教學(xué)班(40-80人)的需要(達(dá)到部頒設(shè)備配臵示范級(jí)標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)現(xiàn)每二人一個(gè)工位。設(shè)備配臵既要考慮緊缺、急需的現(xiàn)實(shí)，更要著眼于專業(yè)未來(lái)發(fā)展，創(chuàng)建品牌特色，使專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。設(shè)備配臵與教學(xué)改革是一項(xiàng)相輔相成、互為促進(jìn)的基礎(chǔ)工程，缺一不可，必須同步加強(qiáng)。

為了切實(shí)搞好數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為此，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立了數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)孫建嶺任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)蘇士華任副組長(zhǎng)，楊忠、鄭國(guó)民、王安喜為成員，王宏偉、單忠生、張晨玉參與這項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和建設(shè)論證，機(jī)電專業(yè)主任楊忠、主任助理鄭國(guó)民、王安喜負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，確保項(xiàng)目的 5 順利運(yùn)行。

二、示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性及可行性

1、實(shí)訓(xùn)基地完全建成后，預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

(1)成為唐山市乃至河北省教學(xué)改革研究實(shí)驗(yàn)基地，探索形成一套適應(yīng)學(xué)分制要求的中職人才培養(yǎng)新型教學(xué)模式；(2)成為唐山市中職教師培訓(xùn)基地；

(3)成為唐山市乃至河北省數(shù)控技術(shù)服務(wù)基地，與企業(yè)開展多元化的技術(shù)合作，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合；

(4)成為唐山市數(shù)控加工企業(yè)教學(xué)資源服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享；(5)成為河北省市范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

2、基地建設(shè)項(xiàng)目的必要性

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，數(shù)控技術(shù)被廣泛應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才更為緊缺。數(shù)控技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在一定程度上制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，引起了黨、國(guó)家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2004年國(guó)家有關(guān)部門先后制定了“五年100萬(wàn)數(shù)控技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，積極采取措施，加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。雖然近幾年黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)已初具規(guī)模，但仍然不能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，也面臨著新的問(wèn)題。

(1)由于制造企業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，效益的不斷增加，今后十幾年加工制造業(yè)將得到進(jìn)一步的發(fā)展，并廣泛采取新工藝、新技術(shù)，使用新的機(jī)械設(shè)備，因此對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢(shì)。學(xué)校歷屆數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位 6 的需要，部分企業(yè)竟到該校進(jìn)行“預(yù)定”，有的企業(yè)采取優(yōu)厚的條件，挖其他單位的“墻角”，形成了企業(yè)與企業(yè)間人才競(jìng)爭(zhēng)的局面。為了滿足社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校逐年擴(kuò)大該專業(yè)的招生規(guī)模，現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，數(shù)控教學(xué)設(shè)備緊缺已成為人才培養(yǎng)的瓶頸。

(2)黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是玉田區(qū)職業(yè)技能鑒定站，擔(dān)負(fù)著全區(qū)技術(shù)工人6項(xiàng)職業(yè)技能鑒定任務(wù)，每年鑒定數(shù)量在4000人次以上。同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著全區(qū)各行名業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，每年培訓(xùn)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員和在職職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)8000多人次，其中數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)每年達(dá)650人次以上，數(shù)控設(shè)備的短缺已不能滿足培訓(xùn)任務(wù)的需要。

(3）教學(xué)改革需要良好的硬件設(shè)施作支撐。目前企業(yè)急需數(shù)控技術(shù)人才，特別是要求實(shí)際操作能力更要貼近生產(chǎn)實(shí)踐要求，進(jìn)入企業(yè)后能盡快適應(yīng)生產(chǎn)崗位需求。企業(yè)已逐步從量的需求向質(zhì)的需求方向發(fā)展，因此調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)校本開發(fā)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師實(shí)踐能力，加大資金投入力度，提供更好的教學(xué)硬件設(shè)施已成為當(dāng)務(wù)之急。特別是學(xué)校正在實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”，就更加需要數(shù)量充足、性能精良的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備來(lái)保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)控技術(shù)的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

因此，申請(qǐng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目支持，加快專業(yè)建設(shè)的步伐，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程，適應(yīng)社會(huì)需求，更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需適用人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有效利用區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮職業(yè)教育學(xué)校的作用，是十分必要的。

3、基地建設(shè)項(xiàng)目的可行性

“示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育基地建設(shè)”項(xiàng)目的實(shí)施，是黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)經(jīng)歷了6年多專業(yè)建設(shè)發(fā)展基礎(chǔ)上的再建設(shè)，具備較大的師資力量和較為 7 雄厚的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。為了使這一項(xiàng)目盡快實(shí)施，學(xué)校在中共玉田區(qū)委、玉田區(qū)人民政府的大力支持下，新建了3000多平方米的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，能夠合理地安臵該項(xiàng)目實(shí)施所購(gòu)臵的設(shè)備；專業(yè)教師能夠勝任設(shè)備的市場(chǎng)調(diào)研、預(yù)算、購(gòu)臵以及安裝調(diào)試、驗(yàn)收工作，保證設(shè)備有效的投入使用和功能開發(fā)。

數(shù)控設(shè)備到位之后，使3000平方米的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和其他配套的實(shí)訓(xùn)車間和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，具有更完備的實(shí)訓(xùn)條件和更強(qiáng)的培訓(xùn)能力。保證每年不低于360人的招生規(guī)模，每年可為社會(huì)和其他部門培訓(xùn)不少于650人次的技能培訓(xùn)，使黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)達(dá)到全省乃至全國(guó)一流水平。

4、基地建設(shè)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策

（1）存在的風(fēng)險(xiǎn)

盡管該項(xiàng)目是必要的，并且是切實(shí)可行的，但是在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中仍可能會(huì)受到社會(huì)上各種因素的影響，存在著不確定因素，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，其主要風(fēng)險(xiǎn)是：

①目前數(shù)控技術(shù)科技含量較高，發(fā)展迅猛，企業(yè)數(shù)控設(shè)備不斷升級(jí)，更新?lián)Q代，設(shè)備類型也不斷增加。由于學(xué)校用于數(shù)控實(shí)訓(xùn)的設(shè)備數(shù)量大，價(jià)格和檔次相對(duì)偏低，不可能隨時(shí)淘汰原有設(shè)備，購(gòu)臵當(dāng)前新型設(shè)備，因此用于教學(xué)的數(shù)控設(shè)備很難跟上企業(yè)數(shù)控設(shè)備的變化狀況，只能力求接近，因此對(duì)于學(xué)生掌握當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)，存在一定的困難。

②目前數(shù)控技術(shù)人員緊缺給數(shù)控技術(shù)專業(yè)的招生和就業(yè)帶來(lái)可喜的態(tài)勢(shì)，但越來(lái)越多的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校，也會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)，開辦數(shù)控技術(shù)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)人才緊缺的狀況會(huì)得到緩解。到那時(shí)，學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的選擇。如果不加強(qiáng)該專業(yè)的軟、硬件建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，就會(huì)使該專業(yè)停步不前，不能吸引足夠的生源，將直接影響該項(xiàng)目的績(jī)效，造成資產(chǎn)浪費(fèi)。

8（2）擬采取的對(duì)策

針對(duì)以上風(fēng)險(xiǎn)情況，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校擬采取的主要對(duì)策是：

①在設(shè)備選型上，注意先進(jìn)性和實(shí)用性(即教學(xué)型與生產(chǎn)型)相結(jié)合，既要符合我國(guó)企業(yè)當(dāng)前設(shè)備現(xiàn)狀，又要體現(xiàn)一定的技術(shù)先進(jìn)性。特別要考慮數(shù)控系列的普及性，做到功能齊全，覆蓋國(guó)內(nèi)外主要系統(tǒng)的絕大部分功能，要有局域網(wǎng)接口和二次開發(fā)與擴(kuò)展接口，軟件升級(jí)方便，使設(shè)備容易改造升級(jí)，保證數(shù)控系統(tǒng)能不斷自我更新。

②充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，積極開展與企業(yè)的技術(shù)合作，利用企業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)臵和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型高素質(zhì)的勞動(dòng)者，以保證教學(xué)與企業(yè)需求的同步，人才培養(yǎng)與勞動(dòng)就業(yè)的銜接，確保技能教學(xué)的實(shí)效性。

③充分發(fā)揮 “校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生定期到有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，利用企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，提高學(xué)生的技能水平，彌補(bǔ)學(xué)校師資及設(shè)備的不足。

三、項(xiàng)目實(shí)施保障和機(jī)制

1、人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃

目前，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校已制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，對(duì)今后五年內(nèi)的人才培養(yǎng)提出了具體目標(biāo)：到2010年，在校學(xué)生達(dá)到7000人，數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生達(dá)到2100人，并把該專業(yè)建設(shè)成國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)。學(xué)校要在2008年前跨入“全國(guó)千所”職業(yè)學(xué)校行列，爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家教學(xué)改革先進(jìn)單位”。

2、項(xiàng)目經(jīng)辦人員條件

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(組長(zhǎng))孫建嶺，先后擔(dān)任玉田區(qū)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有著多年的管理 9 工作經(jīng)驗(yàn)，思想解放，有很強(qiáng)的改革精神和開拓意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的工作能力和較高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，多次被省、市、區(qū)授予各種先進(jìn)稱號(hào)。對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)分析、組織管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

副組長(zhǎng)蘇士華，有多年從事教育教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，具有很高的造詣，在全區(qū)機(jī)械制造領(lǐng)域有較高的威望。

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員楊忠、鄭國(guó)民、王安喜均具有本專業(yè)高級(jí)教師或高級(jí)技師資格，曾應(yīng)有關(guān)企業(yè)邀請(qǐng)，進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試和對(duì)工人的技術(shù)培訓(xùn)。并在學(xué)校組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備的購(gòu)臵和使用，對(duì)設(shè)備的使用和管理有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

項(xiàng)目其他參與人王宏偉、單忠生、張晨玉等均為學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師，精通數(shù)控設(shè)備操作，具有豐富的數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、資金條件

項(xiàng)目預(yù)計(jì)需要設(shè)備價(jià)值總額500萬(wàn)元，其中，爭(zhēng)取中央財(cái)政支持200萬(wàn)元、省財(cái)政支持100萬(wàn)元，市財(cái)政支持80萬(wàn)元、區(qū)財(cái)政配套 60萬(wàn)元、學(xué)校自籌60萬(wàn)元。

4、基礎(chǔ)條件

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校本專業(yè)已有數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室4個(gè)、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室8個(gè)、控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間10個(gè)、電工電子實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、電氣控制實(shí)訓(xùn)室4個(gè)、單片機(jī)、PLC實(shí)訓(xùn)室2個(gè)等；數(shù)控加工中心2臺(tái)、數(shù)控車床9臺(tái)、數(shù)控銑床2臺(tái)、普通車床60臺(tái)、普通銑床5臺(tái)、刨床5臺(tái)、磨床3臺(tái)、配套微機(jī)20臺(tái)、PLC5臺(tái)、鉗工工作臺(tái)位100個(gè)及各種軟件、附件等。

四、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施與管理

項(xiàng)目的實(shí)施與管理工作，由項(xiàng)目小組具體負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目的全面工作，由校長(zhǎng)孫建嶺和副校長(zhǎng)蘇士華負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)備購(gòu)臵和安裝調(diào)試、設(shè)備管理，由機(jī)電專業(yè)主任楊忠，主任助理鄭國(guó)民、王安喜負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目資金管理，由財(cái)務(wù)處主任田文嶺負(fù)責(zé)。

設(shè)備采購(gòu)，通過(guò)區(qū)政府采購(gòu)辦進(jìn)行。

項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)督，由校務(wù)委員會(huì)和區(qū)政府采購(gòu)辦進(jìn)行。

年 月 日

第四篇：模版-- 數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告

長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系 部 專 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 序 號(hào) 時(shí) 間

機(jī)械系 材控61002班 雷春毅 201061570

07

2013年10月27日

一、實(shí)訓(xùn)目的

1．了解數(shù)控車床和銑床的數(shù)控系統(tǒng)、機(jī)床結(jié)構(gòu)組成及數(shù)控車削和銑削加工的基本概念和特點(diǎn)。

2．掌握數(shù)控車床編程調(diào)試、模擬仿真與加工等操作基本方法。能夠根據(jù)圖紙要求，獨(dú)立地完成較簡(jiǎn)單零件的編程設(shè)計(jì)和加工。

3．培養(yǎng)我們的工藝分析的能力，能根據(jù)圖紙的幾何特征和技術(shù)要求，運(yùn)用數(shù)控加工工藝知識(shí)，選擇加工方法、裝夾定位方式、合理地選擇加工所用的刀具及幾何參數(shù)，劃分加工工序和工步，安排加工路線，確定切削參數(shù)。能夠完成中等復(fù)雜零件數(shù)控加工工藝文件的編制。

4．培養(yǎng)我們的編制數(shù)控加工程序的能力，能根據(jù)圖紙的技術(shù)要求和數(shù)控機(jī)床規(guī)定的指令格式與編程方法，正確地編制中等復(fù)雜典型零件的加工程序，并能夠應(yīng)用CAD/CAM自動(dòng)編程軟件編制較復(fù)雜零件的加工程序。

5．培養(yǎng)我們的工件加工與精度檢驗(yàn)?zāi)芰Γ莆找环N典型數(shù)控機(jī)床的基本操作方法，能夠獨(dú)立地進(jìn)行機(jī)床的基本操作，按零件圖紙的技術(shù)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成中等復(fù)雜零件的數(shù)控加工和精度檢驗(yàn)。

6．培養(yǎng)我們的綜合能力，能針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際，綜合應(yīng)用本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)與技能，參與生產(chǎn)實(shí)踐，并能在師傅的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際產(chǎn)中的加工操作。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

2.1數(shù)控銑床（和車床實(shí)體加工）

2.1.1數(shù)控銑床加工

（1）裝夾工件

把工件直接放在機(jī)床工作臺(tái)上或放在四爪卡盤、機(jī)用虎鉗等機(jī)床附件中，根據(jù)工件的一個(gè)或幾個(gè)表面用劃針或指示表找正工件準(zhǔn)確位置后再進(jìn)行夾緊；

先按加工要求進(jìn)行加工面位置的劃線工序，然后再按劃出的線痕進(jìn)行找正實(shí)現(xiàn)裝夾。

（2）對(duì)刀

試切：移動(dòng)刀具，試切工件的左邊，記下當(dāng)前的“機(jī)床坐標(biāo)位置”的X值，記為X1（因?yàn)榈毒咴谧筮吷系臋C(jī)床坐標(biāo)位置的X軸坐標(biāo)值不變）；同理將移動(dòng)刀具，試切工件的右邊，記下當(dāng)前的“機(jī)床坐標(biāo)位置”的X值，記為X2。同理將移動(dòng)刀具，試切工件的后邊，記下當(dāng)前的“機(jī)床坐標(biāo)位置”的Y值，記為Y1（因?yàn)榈毒咴诤筮吷系臋C(jī)床坐標(biāo)位置的Y軸坐標(biāo)值不變）；同理將移動(dòng)刀具，試切工件的右邊，記下當(dāng)前的“機(jī)床坐標(biāo)位置”的Y值，記為Y2。移動(dòng)刀具，試切工件上表面，記下當(dāng)前的“機(jī)床坐標(biāo)位置”的Z值，記為Z1。最后將刀具移動(dòng)到安全高度。

計(jì)算：工件上表面中心在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值為X=(X1+X2)/2，Y=(Y1+Y2)/2，Z=Z1。

輸入機(jī)床：按主菜單中“F5（設(shè)置）”——“F1（坐標(biāo)系設(shè)定）”——“F1（G54坐標(biāo)系設(shè)定）”——輸入第五步計(jì)算了的X、Y、Z的坐標(biāo)（例如：X-320.500Y-219.010Z-412.012）——按Enter鍵，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)，確定是否正確，如果不正確將要重新輸入。

（3）零件加工 加工如圖所示零件：

2.1.2數(shù)控車床加工（如果沒有操作，就不寫）

（1）裝夾工件

工件裝在夾具上，不再進(jìn)行找正，便能直接得到準(zhǔn)確加工位置的裝夾方式。（2）對(duì)刀

用G54~G59 指令建立坐標(biāo)系的程序，首先進(jìn)行“回參考點(diǎn)操作”，建立機(jī)床坐標(biāo)系。

Z軸對(duì)刀。“點(diǎn)動(dòng)操作”工作方式下，以較小進(jìn)給速率試切工件端面，讀出此時(shí)刀具在機(jī)床坐標(biāo)系下的Z軸坐標(biāo)值Z2，此時(shí)刀具在工件坐標(biāo)系下的Z軸坐標(biāo)值Z1為39。

X軸對(duì)刀。“點(diǎn)動(dòng)操作”工作方式下，以較小進(jìn)給速率試切工件外圓，先讀出此時(shí)刀具在機(jī)床坐標(biāo)系下的X軸坐標(biāo)值X2；再退出刀具，測(cè)量工件的直徑值。則刀具在機(jī)床坐標(biāo)系下的X軸坐標(biāo)值為XZ時(shí)，其在工件坐標(biāo)系下的X軸坐標(biāo)值X1為工件直徑值D。

計(jì)算零點(diǎn)偏置值，即工件坐標(biāo)系零點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系下的坐標(biāo)值（XZ',Z2'）。工件坐標(biāo)系零點(diǎn)在工件標(biāo)系下的坐標(biāo)值（Xl',Z1'）為（0,0）。故X2’=X1’-X1+X2=X2-X1，Z2’=Z1’-Z1+Z2=Z2-Z1。

輸入零點(diǎn)偏置值。刀偏值的計(jì)算、輸人。（3）零件加工 加工如圖所示零件：

圖2-2 程序： O0002 T0101 M03 S500 G00 X 40 Z2 G71 U2 R1 P6 Q12 X0.5 F100 S 700 G00 X0 G01 Z0 G03 X16 Z-8 R78F80 G01 X30 F80 Z-38 X35 Z-48 G00 X50 Z50 M05 M30 2.2數(shù)控車床仿真加工

下面以加工如圖2-15所示零件為例說(shuō)明華中世紀(jì)星車床的操作方法。采用外圓加工方式，選取刀尖半徑0.8，刀具長(zhǎng)度60，D號(hào)刀片，J型刀柄。

實(shí)例加工結(jié)果樣圖（用autocad繪零件圖）

加工應(yīng)選擇直徑130mm，高為200圓柱型毛坯。程序如下： O01 N10G54 N20T0101 N30S100M03 N40X135.Z5.N50G71U2.R0.5;N60G71P70Q170U1.W0.5F100 N70G01X20.N80W-24.N90X25.N100X30.W-16.N110X36.N120W-15.N130X40.N140W-30.N150X60.N160W-15.N170X65.;N175G70P70Q170;N180T0100;N190X80.Z0;N370M30 注意：程序的小數(shù)點(diǎn)不能省略，段后的分號(hào)為半角！

操作過(guò)程：（注：可以不用視頻截圖）

打開“開始”菜單，在“程序/數(shù)控加工仿真系統(tǒng)/”中選擇“數(shù)控加工仿真系統(tǒng)”點(diǎn)擊，進(jìn)入系統(tǒng)，點(diǎn)擊“快速登錄”進(jìn)入系統(tǒng)主界面。

（1）選擇機(jī)床

點(diǎn)擊菜單“機(jī)床/選擇機(jī)床?”，在選擇機(jī)床對(duì)話框中控制系統(tǒng)選擇華中世紀(jì)星，機(jī)床類型選擇車床并按“確定”按鈕，此時(shí)界面如圖2-16所示。

圖2-16 “數(shù)控加工仿真系統(tǒng)”軟件界面

（2）機(jī)床回零

如圖2-17所示，在操作面板的MODE旋鈕位置點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，將旋鈕撥到REF檔，再點(diǎn)擊

加號(hào)按鈕，此時(shí)X軸將回零，相應(yīng)操作面板上X軸的指示燈亮，同時(shí)CRT上的X坐標(biāo)發(fā)生變化；再用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊XZ軸切換旋鈕，左鍵點(diǎn)擊加號(hào)按鈕，可以將Z軸回零，此時(shí)CRT和操作面板上的指示燈如圖2-18所示。

圖2-17操作面板上的MODE旋鈕

圖2-18 操作面板上的指示燈

（3）安裝零件

點(diǎn)擊菜單“零件/定義毛坯?”，在定義毛坯對(duì)話框中可改寫零件尺寸高和直徑，按確定按鈕。點(diǎn)擊菜單“零件/放置零件?”，在選擇零件對(duì)話框中，選取名稱為“毛坯1”的零件，并按確定按鈕，界面上出現(xiàn)控制零件移動(dòng)的面板，可以用其移動(dòng)零件，此時(shí)點(diǎn)擊面板上的退出按鈕，關(guān)閉該面板，此時(shí)機(jī)床如圖2-19 所示，零件已放置在機(jī)床工作臺(tái)面上。

圖2-19移動(dòng)零件面板及機(jī)床上的零件

（4）輸入NC程序

數(shù)控程序可以通過(guò)記事本或?qū)懽职宓染庉嬡浖斎氩⒈４鏋槲谋靖袷轿募部芍苯佑萌A中世紀(jì)星系統(tǒng)的MDI鍵盤輸入。此處假設(shè)已編輯了NC程序文件“華中世紀(jì)星turndocu.nc”。(注意文件不要保存在桌面上)將操作面板的MODE旋鈕切換到DNC方式。點(diǎn)擊菜單“機(jī)床/DNC傳送?”，打開文件對(duì)話框，選取文件“華中世紀(jì)星turndocu.nc”，點(diǎn)擊打開按鈕。

點(diǎn)擊MDI鍵盤上的O01，再點(diǎn)擊

鍵，CRT如圖2-20所示；在通過(guò)MDI鍵盤一次輸入鍵，即可輸入預(yù)先編輯好的數(shù)控程序，此時(shí)CRT如圖1-6所示。

圖2-20 輸入數(shù)控程序前后的CRT界面

通過(guò)MDI鍵盤編輯數(shù)控程序的方法簡(jiǎn)要介紹如下： 按 鍵（需在EDIT或AUTO模式下）；移動(dòng)光標(biāo)：按 PAGE

或

翻 頁(yè)，按 CURSOR或移動(dòng)光標(biāo)；按數(shù)字/字母鍵將數(shù)據(jù)輸入輸入域；按鍵用于刪除輸入域中的數(shù)據(jù)；

刪除、插入、替代：按按

鍵，刪除光標(biāo)所在的代碼。

鍵，把輸入域的內(nèi)容插入到光標(biāo)所在代碼后面。按按 鍵，把輸入域的內(nèi)容替代光標(biāo)所在的代碼。鍵；按

鍵入字母“O”；按數(shù)字鍵鍵入程序編號(hào)，但不可以與

鍵，開始程序輸入；用回車換行鍵

結(jié)束一已有程序編號(hào)的重復(fù)；按行的輸入后換行。

（5）檢查運(yùn)行軌跡

將操作面板中MODE旋鈕切換到AUTO模式，按操作面板上的擊的自動(dòng)運(yùn)行按鈕

鍵，然后點(diǎn)，即可觀察數(shù)控程序的運(yùn)行軌跡，此時(shí)也可通過(guò)“視圖”菜單中的動(dòng)態(tài)旋轉(zhuǎn)、動(dòng)態(tài)放縮、動(dòng)態(tài)平移等方式對(duì)運(yùn)行軌跡進(jìn)行全方位的動(dòng)態(tài)觀察。如運(yùn)行軌跡正確，表明輸入的程序基本正確。

再按鍵，即可回到PRGRM界面。

（6）安裝刀具

點(diǎn)擊菜單“機(jī)床/選擇刀具”在“車刀選擇”對(duì)話框中根據(jù)加工方式選擇所需的刀片和刀柄。確定后退出。如圖1-7所示。裝好刀具后，機(jī)床如圖2-21所示。

圖2-21 “車刀選擇”對(duì)話框

圖2-22 安裝刀具后的機(jī)床

（7）對(duì)刀

數(shù)控程序以零件右表面中心點(diǎn)為原點(diǎn)，下面將說(shuō)明如何通過(guò)對(duì)刀來(lái)建立工件坐標(biāo)系與機(jī)床坐標(biāo)系的關(guān)系。

將操作面板中MODE旋鈕切換到JOG上，點(diǎn)擊MDI鍵盤的POS按鈕，利用操作面板上的按鈕2-23所示的大致位置。

和X、Z軸的控制旋鈕，將機(jī)床移動(dòng)到如圖

圖2-23 打開“視圖/選項(xiàng)?”中“鐵屑開”選項(xiàng)。（為第一時(shí)間看清刀具和零件碰撞的一霎那，以確保對(duì)刀的準(zhǔn)確性）。點(diǎn)擊操作面板上控制主軸的按鈕控制零件的轉(zhuǎn)動(dòng)。將操作面板的MODE旋鈕切換到JOG。通過(guò)調(diào)節(jié)操作面板上的倍率旋鈕

和

按鈕進(jìn)行微調(diào)。在刀具和零件剛開始碰撞的一霎那，記下此時(shí)CRT中的x坐標(biāo)287.333。如圖1-10所示。故工件中心的X坐標(biāo)為287.333-126.064（Z向切削后測(cè)量的零件直徑）=161.269。同樣可得工件中心的Z坐標(biāo)為201.017。零件半徑可點(diǎn)擊“測(cè)量/剖面圖測(cè)量?”點(diǎn)擊對(duì)刀時(shí)切割的邊，在對(duì)話框中得X、Z長(zhǎng)度。X長(zhǎng)度即為切割后零件準(zhǔn)確直徑。如圖2-24。

注意：對(duì)刀完畢后要將刀具退離工件。

圖2-24

圖2-25 確定工件與機(jī)床坐標(biāo)系的關(guān)系有兩種方法，一種是通過(guò)G54-G59設(shè)定，另一種是通過(guò)G92設(shè)定。此處采用的是G54方法：將對(duì)基準(zhǔn)得到的工件在機(jī)床上的坐標(biāo)數(shù)據(jù)，結(jié)合工件本身的尺寸算出工件原點(diǎn)在機(jī)床中的位置，確定機(jī)床開始自動(dòng)加工時(shí)的位置。

刀具補(bǔ)償參數(shù)默認(rèn)為0。

輸入零件原點(diǎn)參數(shù)（G54-G59）的步驟： 1)連續(xù)點(diǎn)擊2)用PAGE之間切換；

按鈕四次，進(jìn)入圖2-26的參數(shù)設(shè)定頁(yè)面； 或

鍵在No1～No3坐標(biāo)系頁(yè)面和No4～No6坐標(biāo)系頁(yè)面3)用CURSOR或 選擇坐標(biāo)系；

4)按數(shù)字鍵輸入地址字（X /Z）和數(shù)值到輸入域； 5）按 鍵，把輸入域中間的內(nèi)容輸入到所指定的位置。

圖2-26

（8）自動(dòng)加工

機(jī)床位置確定和工件中心坐標(biāo)輸入后，就可以開始自動(dòng)加工了。此時(shí)將操作面板的MODE旋鈕切換到AUTO模式，點(diǎn)擊

按鈕，機(jī)床就開始自動(dòng)加工了，如圖2-27。加工完畢就會(huì)出現(xiàn)如圖2-28所示的效果。

圖2-27 加工過(guò)程示意圖 圖2-28 加工完畢后的效果圖

四、實(shí)訓(xùn)收獲

一個(gè)月的數(shù)控實(shí)訓(xùn)課程圓滿結(jié)束了，馬上就要去社會(huì)上闖蕩了。這實(shí)訓(xùn)課是我大學(xué)生涯的最后一門課程，它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

這次數(shù)控實(shí)訓(xùn)課是一個(gè)讓我全面系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的好機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到數(shù)控機(jī)床加工對(duì)于我們本專業(yè)的重要性。以后，在從事工作的過(guò)程中，只有理論知識(shí)是絕對(duì)不夠的，應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐。與此同時(shí)，我們應(yīng)該以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)待這次實(shí)訓(xùn)課程。

第一天，老師就給我們講實(shí)訓(xùn)中注意的安全事項(xiàng)，然后給我們講解了數(shù)控車床和銑床加工的基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)控維修的重要性，以便于我們?cè)诮窈蟮膶?shí)訓(xùn)過(guò)程中如何做到更好，最后老師特別強(qiáng)調(diào)了要求我們?cè)跀?shù)控加工過(guò)程中做好紀(jì)錄和總結(jié)每天的實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西。年輕人做事情總是喜歡急于求成，不知道如何耐心點(diǎn)。剛開始的時(shí)候，我們都還覺得有點(diǎn)新鮮感，于是很積極的，后來(lái)加工的次數(shù)多了就覺得毫無(wú)激情了。加工前，我們?cè)诰帉懗绦虻臅r(shí)候，總是程序校驗(yàn)不正確，于是很急躁，但是越急躁越是不成功，后來(lái)靜下心來(lái)在老師的指導(dǎo)下才把零件加工程序?qū)懻_了，從這件事中使我認(rèn)識(shí)到了耐心的重要性。做什么事情都心急，這也許使我們年輕人的通病吧，我以后一定會(huì)慢慢的改變這個(gè)壞習(xí)慣。

五、體會(huì)和感想

一個(gè)月的數(shù)控實(shí)訓(xùn)課程使我感觸較深的就是態(tài)度問(wèn)題，我總覺得：態(tài)度決定一切。

在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我感觸最深的是把理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際運(yùn)用中，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們大專生來(lái)說(shuō)這更重要了。畢業(yè)之后，我希望能夠找到自己理想的工作，好好去工作，我相信，我們的未來(lái)是美好的，需要我們用心去創(chuàng)造。

第五篇：數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告

數(shù)控加工操作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

武漢電大:09秋 專業(yè):數(shù)控技術(shù) 姓名:丁勁松

一、實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí)，熟練操作數(shù)控機(jī)床，熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見的故障的判斷和處理，進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的編程的方法，以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。

（一）首先根據(jù)零件加工圖樣進(jìn)行工藝分析，確定加工方案、工藝參數(shù)和位移數(shù)據(jù)。

（二）用規(guī)定的程序代碼和格式規(guī)則編寫零件加工程序單；或用自動(dòng)編程軟件進(jìn)行CAD/CAM工作，直接生成零件的加工程序文件。

（三）將加工程序的內(nèi)容以代碼形式完整記錄在信息介質(zhì)（如穿孔帶或磁帶）上。

（四）通過(guò)閱讀機(jī)把信息介質(zhì)上的代碼轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，并輸送給數(shù)控裝置。由手工編寫的程序，可以通過(guò)數(shù)控機(jī)床的操作面板輸入程序；由編程軟件生成的程序，通過(guò)計(jì)算機(jī)的串行通信接口直接傳輸?shù)綌?shù)控機(jī)床的數(shù)控單元（MCU）。

（五）數(shù)控裝置將所接受的信號(hào)進(jìn)行一系列處理后，再將處理結(jié)果以脈沖信號(hào)形式向伺服系統(tǒng)統(tǒng)發(fā)出執(zhí)行的命令。

（六）伺服系統(tǒng)接到執(zhí)行的信息指令后，立即驅(qū)動(dòng)車床進(jìn)給機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照指令的要求進(jìn)行位移，使車床自動(dòng)完成相應(yīng)零件的加工。

二、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備要求

（一）開機(jī)與關(guān)機(jī)操作

在機(jī)床主電源開關(guān)接通之前，操作者必須對(duì)機(jī)床的防護(hù)門等是否關(guān)閉、卡盤的夾持方向是否正確和油標(biāo)的液面位置是否符合要求等進(jìn)行安全檢查。

合上機(jī)床主電源開關(guān)，機(jī)床工作燈亮，冷卻風(fēng)扇啟動(dòng)，潤(rùn)滑泵、液壓泵啟動(dòng)；按下控制面板上的電源啟動(dòng)按鈕畫，CRT顯示器上出現(xiàn)機(jī)床的初始位置坐標(biāo)；檢查機(jī)床總壓力表顯示壓力是否正常。

（二）返回參考點(diǎn)操作

返回參考點(diǎn)的操作步驟：①旋轉(zhuǎn)方式選擇開關(guān)“MODE SELECT”至“HOME”位置，進(jìn)人回零方式；②按坐標(biāo)軸選擇按鈕“JOG AXIS SELECT”的＋X或＋Z鍵選擇一個(gè)所需移動(dòng)的坐標(biāo)軸；③旋轉(zhuǎn)快速倍率修調(diào)開關(guān)設(shè)定返回參考點(diǎn)進(jìn)給速度；④按下坐標(biāo)軸正向運(yùn)動(dòng)按鈕后放開，坐標(biāo)運(yùn)動(dòng)自動(dòng)保持到返回參考點(diǎn)，直到參考點(diǎn)指示燈亮?xí)r停止。

操作時(shí)注意：當(dāng)滑板上的檔塊距離參考點(diǎn)開關(guān)的距離不足30mm時(shí)，要首先用“JOG”按鈕使滑板向參考點(diǎn)的負(fù)方向移動(dòng)，直到距離大于30mm停止點(diǎn)動(dòng)，然后再返回參考點(diǎn)。

（三）刀架的轉(zhuǎn)位 裝卸刀具、測(cè)量切削刀具的位置以及對(duì)工件進(jìn)行試切削時(shí)，都要靠手動(dòng)操作實(shí)現(xiàn)刀架的轉(zhuǎn)位。其操作步驟如下：首先將“MODE”開關(guān)置于“JOG”位置；將“TOOL SELECTION”開關(guān)置于指定的刀具號(hào)位置；按下“T90”鍵，則回轉(zhuǎn)刀架上的刀臺(tái)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到指定的刀位。

（四）主軸手動(dòng)操作

自動(dòng)運(yùn)行時(shí)主軸的轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)向等均可在程序中用S功能和M功能指定。手動(dòng)操作時(shí)要使主軸啟動(dòng)，必須用MDI方式設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速。當(dāng)方式選擇開關(guān)“MODE SELECT”處于“JOG”位置時(shí)可手動(dòng)控制主軸的正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)和停止。調(diào)節(jié)主軸轉(zhuǎn)速修調(diào)開關(guān)“SPINDLE SPEED OVERRIDE”，對(duì)主軸轉(zhuǎn)速進(jìn)行倍率修調(diào)。按手動(dòng)操作按鈕CW、CCW、STOP控制主軸正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、停止。

（五）自動(dòng)運(yùn)行操作

機(jī)床的自動(dòng)運(yùn)行也稱為機(jī)床的自動(dòng)循環(huán)，自動(dòng)運(yùn)行前必須使各坐標(biāo)軸返回參考點(diǎn)，并有結(jié)構(gòu)完整的數(shù)控程序。

先將旋轉(zhuǎn)方式選擇開關(guān)“MODE SELECT”置于“AUTO”狀態(tài)，進(jìn)人自動(dòng)運(yùn)行方式；按程序鍵PRGRM，屏幕顯示數(shù)控程序；按CURSOR鍵，光標(biāo)移動(dòng)至被選程序的程序頭；按下循環(huán)啟動(dòng)按鈕“CYCLE START”，則自動(dòng)操作開始執(zhí)行。

（六）機(jī)床急停操作

機(jī)床在手動(dòng)或自動(dòng)運(yùn)行中，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即停止機(jī)床的運(yùn)動(dòng)。使用急停按鈕或進(jìn)給保持按鈕中的任意一個(gè)均可使機(jī)床停止。使用急停按鈕。如果機(jī)床運(yùn)行時(shí)按下急停按鈕“E-STOP”，則機(jī)床進(jìn)給運(yùn)動(dòng)和主軸運(yùn)動(dòng)會(huì)立即停止工作。待排除故障重新執(zhí)行程序恢復(fù)機(jī)床的工作時(shí)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)該按鈕，按下機(jī)床復(fù)位按鈕復(fù)位后，進(jìn)行手動(dòng)返回機(jī)床參考點(diǎn)的操作。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟

數(shù)控編程的應(yīng)用舉例

數(shù)控車削加工及其編程舉例--套筒零件數(shù)控車床加工編程

加工圖1所示的套筒零件，毛坯直徑為&phi。150mm、長(zhǎng)為40mm，材料為Q235。1 套筒零件解：采用華中數(shù)控系統(tǒng)編程。

加工圖1所示的套筒零件，毛坯直徑為φ150mm、為40mm，材料為Q235；未注倒角1×45°，其余Ra6.3；棱邊倒鈍。

圖1 套筒零件

解：采用華中數(shù)控系統(tǒng)編程。

加工φ145mm外圓及φ112mm、φ98mm內(nèi)孔的程序 程序 說(shuō)明

%7111 程序名

N10 G92 X160 Z100 設(shè)置工件坐標(biāo)系

N20 M03 S300 主軸正轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速300r/min N30 M06 T0202 換內(nèi)孔車刀

N40 G90 G00 X95 Z5 快速定位到φ95mm直徑，距端面5mm處 N50 G81 X150 Z0 F100 加工端面

N60 G80 X97.5 Z-35 F100 粗加工φ98mm內(nèi)孔，留徑向余量0.5mm N70 G00 X97 刀尖定位至φ97mm直徑處 N75 G80 X105 Z-10.5 F100 精加工φ112mm N80 G80 X111.5 Z-10.5 F100 粗加工φ112mm內(nèi)孔，留徑向余量0.5mm N90 G00 X116 Z1 快速定位到φ116mm直徑，距端面1mm處 N100 G01 X112 Z-1 倒角1×45°

N100 Z-10 精加工φ112mm內(nèi)也 N120 X100 精加工孔底平面 N130 X98 Z-11 倒角1×45°

N140 Z-34 精加工φ98mm內(nèi)孔

N150 G00 X95 快速退刀到φ95mm直徑處 N160 Z100 N170 X160 N175 T0200 清除刀偏

N180 M06 T0101 換加工外圓的正偏刀

N190 G00 X150 Z2 刀尖快速定位到φ150mm直徑，距端面2mm處 N200 G80 X145 Z-15.5 F100 加工φ145mm外圓 N210 G00 X141 Z1 N220 G01 X147 Z-2 F100 倒角1×45°

N230 G00 X160 Z100 刀尖快速定位到φ160mm直徑，距端面100mm處 N210 T0100 清除刀偏 N215 M05 主軸停

N220 M02 程序結(jié)束

圖1加工φ120mm外圓及端面的程序 程序 說(shuō)明

%7112 程序名

N10 G92 X160 Z100 設(shè)置工件坐標(biāo)系

N20 M03 S500 主軸正轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速500r/min N30 M06 T0101 45°端面車刀

N40 G90 G00 X95 Z5 快速定位到φ95mm直徑，距端面5mm處 N50 G81 X130 Z0.5 F50 粗加工端面

N60 G00 X96 Z-2 快速定位到φ96mm直徑，距端面2mm處 N70 G01 X100 Z0 F50 倒角1×45° N80 X130 精修端面

N90 G00 X160 Z100 刀尖快速定位到φ160mm直徑，距端面100mm處 N95 T0100 清除刀偏

N100 M06 T0202 換加工外圓的正偏刀

N110 G00 X130 Z2 刀尖快速定位到φ130mm直徑，距端面2mm處

N120 G80 X120.5 Z-18.5 F100 粗加工φ120mm外圓，留徑向余量0.5mm N130 G00 X116 Z1 N140 G01 X120 Z-1 F100 倒角1×45°

N150 Z-16.5 粗加工φ120mm外圓 N160 G02 X124 Z-18.5 R2 加工R2圓孤 N170 G01 X143 精修軸肩面 N180 X147 Z20.5 倒角1×45°

N190 G00 X160 Z100 刀尖快速定位到φ160mm直徑，距端面100mm處 N200 T0200 清除刀偏 N205 M05 主軸停 N210 M02

五、實(shí)習(xí)結(jié)果

夾φ120mm外圓，找正，加工φ145mm外圓及φ112mm、φ98mm內(nèi)孔。所用刀具有外圓加工正偏刀（T01）、內(nèi)孔車刀（T02）。加工工藝路線為：粗加工φ98mm的內(nèi)孔→粗加工φ112mm的內(nèi)孔→精加工φ98mm、φ112mm的內(nèi)孔及孔底平面→加工φ145mm的外圓。夾φ112mm內(nèi)孔，加工φ120mm的外圓及端面。所用刀具有45°端面刀（T01）、外圓加工正偏刀（T02）。加工工藝路線為：加工端面→加工φ120mm的外圓→加工R2圓弧及平面。

六、實(shí)習(xí)心得

為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，短短的半個(gè)月讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們熟練掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工操作，收獲頗多。

(1)通過(guò)這次次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

(2)在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。(3)在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

(4)這次實(shí)習(xí)讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

(5)培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念和強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性；提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

(6)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地，遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

在課堂上學(xué)習(xí)電子數(shù)控專業(yè)大部分是理論知識(shí)，所以我很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個(gè)機(jī)械的構(gòu)造和零件，以及學(xué)習(xí)它的實(shí)用方法，和理論知識(shí)相結(jié)合，才能理解更透徹。

在這次實(shí)習(xí)之前我們先參觀了數(shù)控機(jī)床。首先我們按班次順序進(jìn)車間參觀，然后上課的老師給我們介紹一下參觀時(shí)應(yīng)該注意哪些要求，不要亂碰機(jī)械，也不能亂按開關(guān)等。然后，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步的。

近年來(lái)，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)也開設(shè)了數(shù)控

技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚、更明白、更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，三月我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期三周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。

還沒開始學(xué)習(xí)數(shù)控的時(shí)候，我曾在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。

現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成。

隨著我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)人員對(duì)掌握數(shù)控技術(shù)的要求越來(lái)越迫切。國(guó)家提出振興我國(guó)裝備制造業(yè)的戰(zhàn)略方針，也對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的數(shù)控人才提出了更高的要求。

當(dāng)前，在人才需求方面，除需要具有數(shù)控技術(shù)基本知識(shí)和能力的高素質(zhì)人才，即數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備操作及其維修人員。而大部分制造企業(yè)在這方面的人才嚴(yán)重不足，所以在這種情況下我選擇了學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床。

時(shí)光如流水，三周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要的圖案零件，效果還不錯(cuò)。

實(shí)習(xí)就是把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外界接軌，對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好課堂上所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷地從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己表現(xiàn)自己。