第一篇：鼓舞人生健康成長

鼓舞人生健康成長

——豐登塢中學特色建設點滴

豐登塢中學始建于1956年，現有教職工78人，在校學生830人，18個教學班，學校占地面積34560平方米，建筑面積7106平方米。

2008年以來在各級領導的大力支持下，我校投資200多萬元，進行了校園的硬化、綠化、美化、文化和特色化建設。為積極響應豐潤區教育局建設特色學校的號召，依托我校的傳統特色項目---威風鑼鼓，我校將“鼓舞人生，健康成長”確定為核心辦學理念，希望通過對“鼓”這種古老民族樂器的了解，基本演奏技巧的掌握，加強學生的健康教育、民族常識教育、歷史教育和愛國教育。

打造以“鼓”文化為中心的特色品牌。讓孩子們在豐厚的鼓文化滋潤中養成道德行為規范，夯實思想道德基礎，培養具有傳統文化根基的現代人。建立富有個性的、有所創新的、持久穩定的、社會公認的、品質優良的辦學風格和優秀辦學成果的學校。努力做到“人無我有，人有我優，人優我精”。豐富學校內涵，提升學校品位。

一、結合特色，大力加強學校環境、文化建設。

學校環境的優劣，對人的全面素質的發展水平和質量起著重要作用。因為人的一生無時無刻不在與周圍的環境進行交流、對話。人總是在一定的環境知覺和空間設計觀念的基礎上進行著對環境的解讀，在解讀中理解過去和現在的各種文化信息，獲得新的知識和經驗。

2011年9月，為迎接省政府的教育督導評估，我校投入資金20萬元進行環境和文化建設。硬化、綠化甬路兩側，設計安裝燈桿5個，燈桿上分別裝飾了

五旗和五徽，“鼓”的故事文化的大幅展牌首先進入您的視野。“關于鼓的故事”。14幅小故事深入淺出，耐人尋味，師生們課余時間往往在此流連忘返，回味無窮。

位于科技樓上面的是我校的核心辦學理念“鼓舞人生，健康成長”，下面是校訓“修德勵志，博學篤行”。校訓正中間是我校的校徽。校徽由兩個同心圓、豐登塢中學漢字及拼音字母和大海、帆船及數字1956組成，象征學校是一個團結、和諧、溫暖、圓滿的大家庭；兩個同心圓代表全體師生同心同德、齊心協力、共謀發展；主體圖案是由“豐”、“中” 組成的帆船在藍色的海洋上前行，與校歌《揚起理想的風帆》、校訓修德勵志 博學篤行意境高度統一。

校名：豐登塢中學。1956是學校的創辦時間。

結構簡明緊湊，格調清新典雅，造型美觀大方、熱情、奔放，寓意全體師生揚起理想的風帆，健康學習、快樂成長，蒸蒸日上，前程似錦

向學校縱身前行,鼓文化的展示向各方伸展,在學校甬路旁和教學樓后墻上,關于鼓的文化知識和鼓的圖形,栩栩如生地展現在你的眼前.通廊上方懸掛著激勵師生奮發向上的各類鼓詩詞等知識圖片.形成一種在大環境大背景之下富有濃厚色彩的文化氛圍,給人以充滿朝氣蓬勃向上的內心體驗。

我們注意細節，就連垃圾桶也設計成了鼓的形制。

教學樓和科技樓的內部更是以空前的知識展圖片裝點,教學樓門廳東側墻上布置的校訓、校風、教風、學風、校徽、校歌、校花，西側是立體玻璃雕刻《曹劌論戰》。一層布置的是鼓的認識，二層是鼓文化賞析。教學樓北門內側布置了班主任風采，全校18名班主任老師的情況一目了然，1-3層樓道北側墻上布置的是本年級優秀學生頭像和他們自己的一句話。科技樓內門廳布置的是世界近代科技展和教師榮譽殿堂，結合各類功能教室，走廊兩側墻壁布置了計算機、物理、化學、美術、音樂等科技圖片，走廊上方設計制作了科學家名言警句。形成一種濃烈的現代學校應具備的文化氣氛.令全校師生和外來者既有賞心悅目的情感享受，又有從中汲取文化知識的求知欲。瀏覽一番心曠神怡，印象頗深，以此來陶冶師生的情操，提高師生的審美價值觀。

豐登塢中學文化特色展牌改變了以往單調的學校環境布置，為師生創造了前所未有的環境境界，置身其中其樂無窮。

二、以實踐活動為抓手，深化特色辦學。

1、學校成立以校長為組長的特色建設領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案，編寫鼓舞人生健康成長校本教材，并由專任教師進行該課教學，使學生掌握有關鼓的知識加深對鼓的了解，感受鼓文化的熏陶。

2、活動組織：

對于青少年學生而言，廣泛而豐富的活動內容，是青少年學生全面發展的基本保證，激發創造才能、實踐體驗活動；培養團隊精神、激發愛國情感；搭建展示臺，創造了煅煉機會，豐富課余生活，實現了課內外教育作用的互補，推進了課程教育改革的進程 ,使學生在磨煉自己的過程中,完善自我,創造自我，讓他們在群體的生活中獲得更多的發展機會，愉快的成長。

為此我校組建了3支鼓隊：軍鼓隊、鈴鼓隊、威風鑼鼓隊，每天利用一節課時間進行練習，在培養學生的自信、自律、責任心、合作精神、動手實踐能力和繼續學習的能力，有其獨特的不可替代的作用。

三、響應號召，狠抓特色，初見成效

通過幾年的活動開展，我們感覺在以下兩個方面效果還是有所顯現的。

1、擴大了學生視野，鍛煉了學生許多素質。一是豐富了學生的知識加深

了對鼓文化的了解，掌握了一定數量與鼓有關的詩歌，并且會講其中的典故，能解釋詩中的生僻字，領悟鼓文化精髓，得到鼓舞確立奮斗目標。二是學生在活動中掌握了敲鼓技能，鍛煉了身體，增強了體質，健康成長。三是在各種鼓的演奏中學生學會了團結友愛、學會了互相幫助，學會了在集體中如何生存。

2、培養了學生良好習慣，社會反響很好。在上學期迎接省督導評估中我校的威風鑼鼓展現風采，獲得領導好評。在2010年3月市督導評估、2011年10月省督導評估中我校的特色建設和文化建設都給領導們留下了極深的良好印象。教育局領導還多次到我校考察、參觀，給予很高的評價。尤其是2011年10月教育局黃建軍局長蒞臨我校，對我校的各項工作大加贊賞，在我校展室說：“立即撥付給你校現金10萬元”，并囑咐同行的范樹新科長記在本子上。黃局長接著說：“為什么給你們10萬元？因為我高興，我覺得你們真正干事了，我們就應該獎勵你們這樣的想干事，干成事的領導干部”。

四、不足及改進

1、不足

創建特色學校的有關規章制度還不夠完善。學校教師的群體特長不足。

2、改進措施：

（1）、進一步強化學校管理，完善為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制。

（2）、加強教師隊伍特長培養，同時要圍繞學校的特色主題堅持不懈地組織教師進行不斷學習，啟發指導教師形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標，培養他們成為學校特色資源的開發者。

五，體會

屈原的名作《離騷》中有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一名句。

意思是說：在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。

在深化我校文化建設、創建特色學校、促進內涵發展的工作中，我愿效法屈原，不斷追求、不斷探索??

謝謝大家。

第二篇：鼓舞怎么造句

鼓舞拼音

【注音】： gu wu

鼓舞解釋

【意思】：

（１）使振作起來，增強信心或勇氣：～人心｜～士氣。

（２）興奮；振作：令人～｜歡欣～。

鼓舞造句

1、他的談話令人鼓舞。

2、形勢令人鼓舞。

3、她對于她周圍所有的人是一種多么大的鼓舞!

4、知道什么鼓舞你，什么支持你。

5、然后你可能會有所有你可能想要的動力和鼓舞。

6、把你的生活澆灌成鼓舞人心，充滿信心和激情的故事，并做你樂意做的事。

7、他對自己的工作的熱情以及他面對癌癥時的勇氣，一直在鼓舞著我們大家。

8、我們想要鼓舞下一代的偉大老師、醫生、律師和政治家。

9、我很幸運，很多這些勇敢的靈魂記錄下了他們的旅程，使得其他人（包括我）可以從中得到鼓舞，去做那樣的事情。

10、而對于在這樣醒來的一個清晨，一個獲得褒揚的清晨，一個對我們所有人鼓舞的清晨，是我們應該好好珍惜的。

11、這周，有這些美妙的假期在你周圍，可以找到鼓舞。

12、但是也有一些關于認識到科學價值的令人鼓舞的新聞。

13、你的事跡會鼓舞別人也去追隨他們自己的夢想，即使他們不認識你。

14、我希望這個站點可以幫助和鼓舞其他人！

15、他們體會不到生活的快樂和鼓舞。

16、唱出或哼出任何能夠讓你振奮或鼓舞的歌曲。

17、接下來發生的，令我在一瞬間感到了驚奇，鼓舞和疑惑。

18、你永不能達到它們的高度，但是它們對我們是極大的鼓舞。

19、但是它們又鼓舞了多少孩子呢？

20、找到一些可以干的你的事得到鼓舞，站起來歌頌哈利路亞，然后走出去做一些好事。

21、在這項努力中，我們從那些為我們付出巨大犧牲的美國同胞中得到鼓舞。

22、當時，已經有一些關于動物權益的哲學著作，但是鮑勃工作在第一線，他的不懈努力鼓舞了許多像我們這樣關注動物的人。

23、非洲的機構以及一些在這個領域具有良好記錄的非政府組織早早給予的支持，使我深受鼓舞。

第三篇：“鼓舞2008”DV人物

“鼓舞2008”DV人物

2007年，山形電影節第3次將最高大獎頒給中國紀錄片導演；

被博客弄得行將漸冷的網絡讓播客們重新翻出舊賬，終于使視頻成為一場影像的狂歡；

在人人可以拍DV的今天，DV可以成為任何人，甚至農婦手中表達母愛的方式；中國平遙國際DV影像藝術展評選出了第一批競賽單元獲獎作者；

CEN×機構選拔出了第二批得到資助的紀錄片制作者；

廣州的紀錄片大會的籌備讓紀錄片人正面地對待國際眼光的挑選；一部被奧斯卡垂青的紀錄片讓主流世界睜開了眼睛；

盼望已久的紀錄片頻道尚無結果。但以紀錄片為主題的網站開始悄然出現，“鏡像中國”網逐漸成為紀錄片愛好者的信息交流平臺；

深圳DV頻道的出現支持了普通愛好者的平民活動。

無論怎樣，2007年來自各方DV圈子的消息驚喜著奮斗在其間的人們；正在學習中的人總是需要鼓舞的，2007年末，我們評選出9位DV人物。他們無意于樹立榜樣，但是他們的作為，他們所取得的成就必然像一面面旗幟，在2008年。鼓舞著所有DV人。

下面所有DV人物，排名不分先后，以姓氏筆畫為序。

拍電影的單純理想――王兵

王兵屬于早期以個人方式拿起DV拍攝紀錄片的那撥人，并且一直到今天以個人的方式進行創作。無論是《鐵西區》還是《和風鳴》在中國DV紀錄片的歷史上都有里程碑的意義。2007年，王兵的《和風嗚》獲國際競賽單元最高獎羅伯特?弗蘭西斯?弗拉哈迪獎，這是他第二次獲得這個獎項。第一次是2003年，以他的處女作《鐵西區》榮獲該獎。一個人榮獲兩次弗拉哈迪獎在山形電影節的歷史上也是絕無僅有的。

1999年，王兵用一部DV，選擇了沈陽冶煉廠、沈陽電纜廠和沈陽軋鋼廠三個分別處在不同的運轉階段的工廠，花了十八個月在這三個代表整個鐵西工業區的工廠內拍了300多個小時的素材，最后完成了那部九個小時的紀錄片一一《鐵西區》。

《鐵西區》曾經囊括了當年國際所有重要紀錄片節的大獎。

2007年《和風鳴》在戛納電影節特別展映，受到法國《電影手冊》雜志的極高贊譽。王兵說：“面對拍攝對象，你可以用內心來感受真實和沖擊，而不只是依靠知識。在這個過程中，你會獲得自信，你能感覺到時間、生命和所有的一切。”

王兵總是沉默的，拍電影對于他來說，只是一個人單純的理想。

DV評選理由

王兵像個藏在鬧市的隱者。幾年不見，忽然會拿出個作品嚇人一跳。王兵的電影，對于他本人，只是理想主義者的實踐，對于廣大用DV創作紀錄片的人，無疑是個榜樣。

給DV以聯想――王小峰

2007年資深傳媒人王小峰在他的名博“不許聯想”上發布拍攝劇情片《十面埋婦》從創建劇組到成片播映的整個過程。從此GOOGLE上出現一個新的名詞“十面埋婦”。

網名“王三表”的小峰同志2005年拍攝了號稱第一部博客電影

《小強歷險記》，據說“專業人士看完有一半被氣死，再看一遍就全部氣死了。”也有同志好評連連，說這部影片有趣，好玩兒，甚至有“很強的文學性”。

抱著“看死人不償命的心態”，上小峰的電影夢仍然在繼續。憑借“不許聯想”的影響力，《十面埋婦》很輕易(至少比大部分導演都輕松)地得到了廣告投資商的青睞。

影片效果如何且不評價，單在盜版市場見到該片的頻率，我們就知道：“王二表拍DV這事”確實在崇尚精英文化的小資、白領中間成了一件時尚標志。

DV評選理由

我們慣于講述理想的時候，博客以灼熱的眼球效應帶來了物質的現實。但這不是我們向王小峰同志學習的重點，“不許聯想”給我們帶來的啟示應該是：“有了想法你就做，自己留下印跡，哪怕是那些看起來很可笑的畫面。”

DV影片直擊社會問題――田金珍

從前來采訪記者們口中，田金珍才知道“留守兒童”這個詞。這個湖南省花垣縣吉衛鎮臘乙村的農村婦女，用一臺家用DV拍攝的劇情片流傳在湘、黔，桂三省交界的苗族聚集區，影響了很多人。

田嫂說：“在我們村子和我們附近的村子，你幾乎看不到壯年人，看到的都是六七十歲的老人和孩子。這些老人不僅要種田還要帶小孩，經常會看到老人背上背著孩子在田里干活。有的小孩沒有祖輩，就寄養在親戚家里。”她拍攝的劇情片《千里尋母記》只是出于一個勞動婦女質樸而富有哲理的動機： “地荒了可以再開，山禿了可以再綠，孩子荒了就回不來了。”

孩子們貧窮，缺少關愛的生活讓心地善良的田嫂充滿同情，她在鎮上趕集時看到當地苗歌的光盤賣得很好，就想到用Dv拍攝一部反映孩子們生活的影片。就這樣，田嫂讓自己的女兒當演員，租了個農用車，帶著攝影師、帶著鍋和糧食，一路走一路拍，餓了自己在路邊架鍋做飯，就像紅軍長征一樣。

田嫂說：“以前我只是憑著一個作母親的直覺來想幫助這些孩子，現在我知道了，在中國有很多很多這樣的孩子需要幫助。”隨著社會對“留守兒童”問題的關注，越來越多的記者開始采訪田金珍，更有社會各方力量想幫助這些“留守兒童”。田嫂導演的《千里尋母記》感動了無數出門在外打工的人們。許多長年在外打工的人都回家來看望孩子了。

DV評選理由

田金珍拿起DV拍攝“留守兒童”的故事，最初僅僅是出于為人母親的敏感。在被媒體關注的同時，她所關注、所希望改變情況的也逐漸發生變化了。

圖片與DV的橋梁――朱炯

在所有人看來，朱炯永遠是一個熱愛攝影、熱愛學習、熱愛工作的好孩子，她留給人的印象永遠是背個大包，不知疲倦的小女孩。朱炯其實原本沒有和DV扯上關系，她是目前中國第一個攝影專業在讀博士生，在攝影創作與理論上取得了一定的成績。她在法國學習期間，開始關注大量短片，并于2005年開始正式擔任中國平遙國際攝影大展DV影像藝術展總策展人。

在朱炯連續三年的不懈努力之下，“平遙國際DV藝術展”從一個攝影節的展覽逐漸發展成為整個影展的亮點之一，同時，也讓更多的攝影人開始關注起DV影像。

2007年，“平遙國際Dv藝術展”在朱炯的策劃下如期開幕，并且與卡帕文化傳播有限公司合作第一次設立了競賽單元。同時，佳能公司也開始對DV影像藝術展提供了贊助。

朱炯說，DV正被越來越多的人接受，它在影像文化的開拓方面具有積累價值，對于攝影師而言，則是一種新的嘗試和探索。在越來越多的突破、顛覆慣有模式、彰顯個性的作品中，可能就蘊藏著未來的大師之作。從更大的意義上來說，Dv的興起代表著個人影像時代的到來，并終將促進中國電視、電影業和攝影煥發新的生機。

雖然不是從朱炯開始，但是，目前北京電影學院攝影學院已經將短片創作作為一個很重要的課程來教授。平面的攝影創作與動態影像

的創作相結合給攝影界帶來新的創作空間。

DV評選理由

作為一個攝影師，朱炯將中國的作品帶向國際，作為一個策展人，她在靜態圖片與動態影像之間搭建一座橋梁。

把機會與機制帶來――張釗維

CNEX是在中國設立的一個投資獨立制作紀錄片的機構，按照CNEX的計劃，根據每年不同的主題，紀錄片投資機構CNEX要用十年的時間完成100部紀錄片記錄變化中的中國。有著英國北方媒體學院紀錄片碩士背景的張釗維為整個計劃做了不可或缺的推動。自1997年以來共參與30部以上的紀錄片、電視紀錄片與紀實節目的企劃與制作，主要擔任編導工作；目前仍持續推動與參與多部紀錄片、系列專題片的企劃與制作。

張釗維作為cNEX制作總監，已經完成了2007年“說錢”主題8部影片的監制工作，其監制的紀錄片《傘》入圍了威尼斯影展地平線單元。日前從2008年cNEx主題“夢想與希望”的導演選拔工作脫穎而出的一批新的導演即將開始自己新的紀錄片拍攝工作。相信明年會有更多出色的影片呈現。

DV評選理由

想拍片的人很多，能找到資金的很少，CNEX作為投資獨立制作紀錄片的機構，為有抱負有才華的導演帶來機會。對于張釗維來說，投入與產出只是一個循環機制，真正能留下的應該是中國人的一筆精神財富。

搭建紀錄片國際交易平臺――何紹光

何紹光從事紀實影視節目制作已經有多年歷史，他選擇做紀實節目，其中原因是他的好奇心和探索欲從中得到了最大的滿足。

他也是一個極富感染力的人，當他說起拍攝紀錄片的過程時，讓人有一種丟下手上的一切，投身到紀錄片拍攝之中的沖動。

但是，他在行業有過非常失敗的經歷、經驗和時間，讓他越清楚地認識到中國紀錄片制作的最大難題。面對大量優秀的紀錄片無從流通，而對大量的制片人沒有錢繼續下去的抱怨，何紹光身體力行，并和他的工作團體，促成了一個中國廣州國際紀錄片大會(GZDOC)。

經過五年的探索和實踐，GZDOC已經成為中國唯一國家級的、享有交易功能的紀錄片盛會，它無疑大大推動了中國紀錄片產業的進步與發展。從2004年開始，GZDOC的紀錄片交易活動，為中國紀錄片和制作人走向國際邁出了第一步。其中的紀錄片制作方案預售機制成為一個成功運作的平臺。同時，何紹光也為中國的觀眾介紹了大量優秀的國際、國內紀錄片，每年大概七次左右的外出實地考察，不僅獲得了精心挑選的展播作品，也為中國紀錄片市場的運營做了許多的調查與研究。

站在制作人的角度上看，何紹光不僅是為他們增加了一個尋找資金的市場，也擴大了制作人對業界的認識，尤其是在國內拿著DV，帶著熱情的獨立制作人，何紹光為紀錄片市場架構了一個更為專業的交易空間。

DV評選理由

何紹光是個商人里的藝術家，也是藝術家里的商人；是務實的理想主義者，是滿懷理想的實用主義者。

用DV贏得奧斯卡――楊紫燁

2007年《潁州的孩子》獲得奧斯卡“最佳紀錄短片”獎。楊紫燁說了頒獎禮上用不很流利的中文：“感謝所有的抗艾滋英雄，還有所有支持我們的人們。”這是繼十年前虞琳敏《呼吸的代價》后，第二位獲此殊榮的華人。

“對于很多電影工作者來說，奧斯卡猶如奧林匹克運動會的金牌。作為一名華人電影工作者，我能得到奧斯卡的提名，拿到獎，是很大的榮譽。”楊紫燁在接受采訪時說，但同時，她更希望通影片的獲獎使人們更加關注艾滋病這個人群。“如果因為我所拍攝的影片，使人們消除對艾滋病的誤解，消除對艾滋病患者的歧視，推動受艾滋病影響的兒童們的生存環境進一步得到改善，那才是對這部紀錄片最大的藝術肯定。”

2004年，楊紫燁和攝制組成員到穎州地區走訪了多個村莊，那些中國偏遠地區艾滋家庭孩子的真實現狀激發了楊紫燁做這部影片的決心。楊紫燁說，她能做的，就是用鏡頭記錄那些無助的孩子們的經歷，感受他們的傷痛，他們的憤怒，他們所受到的歧視，他們的無助和困窘，還有他們強烈的生存愿望。

目前，楊紫燁依然關注艾滋病群體的生活，拍攝了包括成龍、濮存昕、彭麗媛出任形象大使的一系列關于抗擊艾滋病為內容的公益廣告。她下一個拍攝主題是中國的環境以及環境保護問題。

DV評選理由

沒有人相信使用一臺DV能夠贏得奧斯卡，楊紫燁的獲獎更讓人相信，DV只是一個工具。為誰拍攝、如何拍攝更應該是一個紀錄片導演應該考慮的問題。楊紫燁正在以她的行動，以她的紀錄片改善和推進她所關注的社會問題。

從攝影記者到國際紀錄片節評委――周浩

為什么要放下相機拿起Dv拍攝紀錄片，周浩開玩笑說“拍照片拍不過年輕人。”實際上，周浩之所以這么做是因為DV的簡單操作讓他沒有技術上的障礙，而更重要的是，紀錄片更能表現他的思想。長期的攝影記者生涯，讓他具備了洞察社會現象的能力和新聞敏感性。“用圖片表現社會缺少深度力度。”為了這個深度和力度，周浩拍攝的每一部紀錄片幾乎都是生活在被拍攝者當中。

第一部《厚街》剛一出爐，無論是原來攝影的哥們還是紀錄片的專業人員都被震了一下。隨后《高三》的問世更是讓人們相信周浩是一個有潛力紀錄片導演。2006年，周浩的《高三》榮獲香港國際電影節最佳紀錄片人道主義大獎。

周浩在紀錄片這個領域里已經得心應手，他已經全身心地投入在這個行業中，并以一己之力建立起一個紀錄片網站，互通業界信息，發布基金消息。同時在創作上開始不斷挑戰題材，挑戰自己。2006年來完成的《龍哥》給人的感受應該是“震撼”，引發了紀錄片內重要的討論和思考。2007，周浩受邀擔任美國芝加哥國際紀錄片節的評委，他是這個最美最重要的紀錄片節中唯一的一位亞洲評委。

DV評選理由

周浩以他敏銳的觀察力和勇敢的實踐能力，在完成他一部一部優秀紀錄片的同時，為中國獨立紀錄片人提供盡可能多的幫助。

打通前往電視臺的路――韓世駿

韓世俊的經歷和大部分在電視臺的優秀工作者一樣，有一大堆光榮履歷：其主創的數十部電視作品，包括紀錄片、風光片、藝術片等多種樣式，曾多次獲得大獎，并在中央電視臺及多家海外電視臺播出。但有一點不同，在長期對DV領域的關注中，韓世俊發現普通DV愛好者更需要一個“大”的平臺。為了等到這個機會，韓世俊用了幾年的時間，一點不比做電視節目容易。

2007年9月28日，由國家廣播電影電視總局批準的，深圳廣播電影電視集團創辦的DV生活頻道正式宣布成立，DV生活頻道是我國第一個，也是迄今唯一一個以播放DV作品為主的數字付費頻道。韓世俊擔任DV生活頻道的運營總監。

韓世俊將頻道定位為：全國平臺，全球視野。本著“引導DV文化，推進DV產業、彰顯人文精神”的宗旨，展現平民視角的生活百態、鮮為人知的社會萬象和另類角度的紛繁世界。同時，DV生活頻道和土豆網也簽約共同發起了全國DV聯盟，NJDV影像作品提供更為寬廣的展示、交流和討論的平臺；增強DV愛好者之間的聯系和交流；倡導健康向上的DV文化氛圍，鼓勵DV愛好者用自己的智慧和充滿激情的創造力去展現中華文化、傳承民族精神；不斷推廣和普DV影像文化，努力促進DV影像事業健康有序地向前發展；積極推動DV文化產業逐步走向成熟。

DV評選理由

如果說，何紹光給中國的獨立紀錄片人找到一條國際化的線路，那么，韓世俊在國內組建了第一個以DV為內容的頻道就為廣大普通DV愛好者提供了通往國內電視臺的通道。

第四篇：高考鼓舞祝福語

寒窗12載，就這樣過去了，接下來要面對的是，改變人生的高考，現在送上鼓勵的祝福語吧！

歲值辛卯初夏，時近端午芒種。光陰荏苒，微風習習，石市白駒過隙;桃紅柳綠，新荷青青，高考如約而至。年年歲歲有高考，歲歲年年看今朝。親歷高考，親歷幸福之拼搏、平等之競爭、命運之把握、青春之昂揚。體驗高考，體驗好奇與陌生相伴、誘惑與挑戰同在、膽怯與從容共存。

孩子，高考前的這個春天，對你來說，注定是一個傷筋動骨的春天。此刻，你正處在深深的焦慮之中，失眠、頭痛、無法集中注意力、幻象頻現。為此，你自卑、落淚、悲觀，甚至絕望。孩子，我有三句話，想說與你聽，也許，會對你有一些幫助。

四季輪回，周而復始。暑往寒來，春華秋實。寒窗十二載，往事如煙，遍嘗甘苦艱辛，系前途之攸關;高中整三年，歲月崢嶸，立見山高水低，乃人生之轉折。復習備考，披星戴月，文史數理諳熟于心;奮力沖刺，沐雨櫛風，德智體美融合于身。黎明即起，子夜挑燈，嘔心瀝血，風雨兼程;厲兵秣馬，枕戈待旦，臥薪嘗膽，做足工夫。夜讀蛙鳴，隔窗扉觀星光閃爍;晝傳心聲，透微曦看朝霞暉映。

第五篇：水鼓舞主持詞

8月7日傍晚，我走入雄偉壯麗的國家會議中心，觀看慶祝北辰集團成立20周年文藝演出的彩排。晶瑩碧透的電梯從大廳升向四層，玻璃幕墻外是亞運村和奧運工程交相輝映的恢弘畫卷，是時代中國震撼世界的建設經典。

我不懂得攝象，但是此時我卻想當一名導演。我想在國家會議中心398米長的身軀內外，裝上“天貓”，讓高清攝象機滑過索道，記錄下那玻璃幕墻內外的璀璨，詮釋東方曲線的無窮魅力。是的，那一定是一個激動人心的長鏡頭。

8月8日終于來了。經過艱苦努力，今天下午兩點，慶祝北辰集團成立20周年文藝演出，將在北辰投資建設并正在運營管理的國家會議中心舉行。非常榮幸，能夠為這臺演出做了一些工作。非常期待，多少人的艱辛努力即將奉獻。謹以自己在參與這次慶祝活動中所作的一些工作，作為對企業生日的祝福。

“四城同創·美麗泗陽我的家”征文頒獎活動主持詞 主持詞

泗陽縣旅游局副局長，(泗陽縣旅游局副局長，四城同創辦公室副主任 王 玉)

敬愛的老師，親愛的同學們 下午好!首先感謝大家能參加“四城同創·美麗泗陽我的家”征 文頒獎儀式。現在我來介紹一下到會的領導和嘉賓： 泗陽縣委常委、宣傳部長吳小雨;宿遷報業集團副總編輯，宿遷晚報編委會主任申文勇;泗陽雙語實驗學校校長張曼麗，副校長熊雪賢、陶學軍、楊林東;讓我們熱烈歡迎各位領導的出席!由泗陽縣委宣傳部主辦、縣教育局協辦、宿遷晚報社泗 陽記者站承辦的“四城同創·美麗泗陽我的家”征文活動自 今年 1 月 8 日開展以來，截至 2 月 28 日，共收到小記者稿 件近200 余篇，經過專家評審，共評出獲獎作品 75 篇。下面有請宿遷報業集團副總編輯，宿遷晚報編委會主任 申文勇宣讀獲獎小記者名單;接下來進行頒獎。

首先請獲得三等獎的選手上臺領獎。(獲獎選手分三排排隊上臺后)請陶學軍校長、楊林東校長、衛茹站長為獲得三等獎 的選手頒獎，大家歡迎;(合影結束后)下面請獲得二等獎的選手上臺領獎(獲獎選手分兩排排隊上臺后)請申文勇總編輯、熊雪賢校長為獲得二等獎的選手頒 獎，大家歡迎;(合影結束后)下面請獲得一等獎的選手上臺領獎(獲獎選手排隊上臺后)請吳小雨部長、張曼麗校長為獲得一等獎的選手頒 獎，大家歡迎。(合影結束后)讓我們為獲獎的同學鼓掌，祝賀他們在此次征文比賽中 取得好成績，他們今天的成績是因為他們昨天的付出，相信 他們一定對此次征文比賽深有感觸，下面有請獲獎同學顏瑋 發表獲獎感言： 最后一項議程：讓我們熱烈歡迎泗陽縣委常委、宣傳部 長吳小雨講話。

感謝吳部長的講話。開展四城同創活動，是泗陽縣委、縣政府于 XX 年作出的正確決策。它對于提升泗陽城市品 位，改善市民生活環境，促進經濟社會又好又快發展，具有 十分重要的意義。通過創建活動將使泗陽的天更藍、地更綠、水更清、城更美，市民生活更加便捷，身體更加強健，促進 泗陽經濟更好更快發展。老師們，同學們，讓我們攜起手來，共同為泗陽的美好明天而努力。最后請允許我代表四城同創總指揮部再次向各位老師 同學致以深深的感謝。“四城同創·美麗泗陽我的家”征文 頒獎活動現在結束，謝謝大家的參加!

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