第一篇：優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

首先在這里，我要感謝xx公司對(duì)我的培養(yǎng)，以及各項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。2011年，我們一同走過(guò)，在這看似平凡卻又不失精彩的一年里，我公司從母公司“拓達(dá)”成功轉(zhuǎn)型，孕育出“xx”這個(gè)充滿活力的新生命，這體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)從質(zhì)變到量變的創(chuàng)造過(guò)程；就像鳳凰涅槃，我們重新活取新的生命，注入新的活力。面對(duì)市場(chǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們已是摩拳擦掌；面對(duì)市場(chǎng)的困難崎嶇，我們，準(zhǔn)備著！

我，是一名普通的管理者，自2010年至今，就職于萬(wàn)友七季城項(xiàng)目部。在項(xiàng)目部里，大家齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一年里，我們?cè)跉夂驑O其嚴(yán)峻的情況下成功完成主體封頂，以及后面的裝飾預(yù)驗(yàn)收。我們把理論變?yōu)閷?shí)際，實(shí)現(xiàn)一個(gè)只能用理論來(lái)計(jì)算的工期，創(chuàng)造豐厚的產(chǎn)值。

在這里，我要感謝我們的團(tuán)隊(duì)；沒(méi)有你們，我們無(wú)法完成這個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)；沒(méi)有你們，我們無(wú)法創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。七季城，是一個(gè)充滿奇跡的城塞，奇跡因你們而存在，七季因你們而精彩。

無(wú)論是凌晨2點(diǎn)放線，還是不舍晝夜協(xié)調(diào)工人工作，都不能完全詮釋出你們的辛勞，你們放棄假期，長(zhǎng)期扎根工地，為了我們的工程節(jié)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)的勞作。天將降大任于斯人，我們接過(guò)前輩們傳遞下的接力棒，秉承教誨，繼續(xù)在人生的道路上奔跑。

團(tuán)隊(duì)不是我一個(gè)人的，功勛也不能由我一人獨(dú)享，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)密不可分的大家庭，我們只是一群平凡的人，但，我們?cè)诟梢患黄椒驳氖隆：＜{百川，有容乃大。

公司的未來(lái)，就是我們的未來(lái)，所以我們沒(méi)有理由不投身于公司發(fā)展的洪流中。在這里我要再次感謝公司給于我們一個(gè)優(yōu)異的發(fā)展平臺(tái)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。做為生力軍的我們，時(shí)刻準(zhǔn)備著!

我，只是一名普通的管理者！一名普通的xx人！

最后衷心的祝愿我們xx公司，鵬霄萬(wàn)里，威名遠(yuǎn)揚(yáng),開(kāi)拓創(chuàng)新，飛黃騰達(dá)！

第二篇：先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

個(gè)人先進(jìn)事跡

人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

我從事教育工作已有七年了，在這七年的教育工作中，始終熱愛(ài)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。三十多年里，我站在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。我于2010年9月參加工作，至今已經(jīng)整七年了。在這七年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)關(guān)心著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，都在學(xué)生們最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人下課主動(dòng)為落后生講題……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人

教師工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥落后生，對(duì)于暫時(shí)的落后生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：落后生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于發(fā)現(xiàn)落后生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化落后生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)落后生的同時(shí)，我還關(guān)心著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽、貧困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！

第三篇：先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

大家好！我是浙江xxx有限公司的代表xxx，今天由我來(lái)介紹本公司“最美職工”陳玲玲的事跡。

陳玲玲是一名普普通通的80后女孩，她的工作崗位是包裝車間的一名操作工，但是她在平凡的崗位做出了不平凡的工作！

十年前剛剛進(jìn)公司參加工作的陳玲玲一開(kāi)始很不適應(yīng)包裝車間的工作，因?yàn)榘b是流水線生產(chǎn)，上下工序之間是緊密連接在一起的，大家的速度要求一致并互相配合，一個(gè)生疏的新手在一群熟練工的中間要想跟上大家的節(jié)奏，壓力可想而知，但是在困難和壓力面前玲玲沒(méi)有氣餒，她拋開(kāi)家中寶貝女身上的嬌氣，咬著牙堅(jiān)持，她一方面虛心向老員工請(qǐng)教，學(xué)習(xí)操作技巧，另一方面不斷揣摩提高自身的操作熟練程度，經(jīng)過(guò)努力玲玲很快成長(zhǎng)為本崗位一名合格的操作工！

在熟練掌握本崗位的操作技能之后，陳玲玲并不滿足于現(xiàn)狀，在包裝車間歷次人員調(diào)整中，她主動(dòng)提出到車間內(nèi)其他崗位輪崗，學(xué)習(xí)其他崗位的操作知識(shí)，一步步走下來(lái)，她已經(jīng)成為我們公司包裝車間的一名多面手，各個(gè)崗位都能勝任！陳玲玲在努力提高自己的同時(shí)，還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給新員工，手把手教她們，在她的模范帶頭作用下，車間內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)技能提高技能的高潮！

陳玲玲不光對(duì)流水線的操作學(xué)習(xí)很用心，對(duì)包裝設(shè)備也很感興趣，在我們的透明膜包裝機(jī)的改良上，更是付出了很大的心血，起到了至關(guān)重要的作用，成為了一專多能的人！

2008年公司新購(gòu)進(jìn)2臺(tái)透明膜包裝機(jī)，設(shè)備廠家的師傅在安裝調(diào)試好設(shè)備，做了基本的規(guī)范操作培訓(xùn)之后就離開(kāi)了，車間安排陳玲玲操作這兩臺(tái)設(shè)備，但是新機(jī)器就像大小姐一樣動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣鬧故障。玲玲沒(méi)有絲毫的抱怨，不懂機(jī)械，那就學(xué)！別人休息，但是她不，她一有空就拿著說(shuō)明書(shū)請(qǐng)教工程部技術(shù)人員；設(shè)備一故障，她就一刻不停的圍著機(jī)修師傅觀察他們檢修。玲玲是一名心靈手巧的女孩子，憑著自己的耐心學(xué)習(xí)和不斷的觀察思考，她終于掌握了機(jī)器的結(jié)構(gòu)和工作原理，也弄清了設(shè)備的易損點(diǎn)在什么地方，她也成了車間的包裝機(jī)小專家，慢慢的設(shè)備不故障了，就如一匹桀驁不馴的野馬在牧人手里變得馴服了。

包裝機(jī)正常后，陳玲玲在工作中又觀察到包裝機(jī)封膜速度比之前的流水線速度要慢，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)成堆待封膜的盒子。玲玲看在眼里，急在心里，她提出能否在保證包裝質(zhì)量的前提下通過(guò)修改設(shè)備參數(shù)來(lái)提高包裝速度，獲得上級(jí)的支持后，她開(kāi)始嘗試摸索，反復(fù)試驗(yàn)，在經(jīng)歷許多次的失敗后，陳玲玲終于成功做到了將封膜的速度由每分鐘15次提高到20次，整整提高了三分之一！了不起啊！這一提高極大的優(yōu)化了我們包裝的流程，使得我們的日包裝完成時(shí)間足足提前了1個(gè)小時(shí)，也為公司每年提高了20余萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。

在工作之余，陳玲玲還時(shí)刻關(guān)心周圍的同事，同事不開(kāi)心了，她總是盡己所能地幫他們分憂，用她樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)勸慰；同事有高興的事了，她也替別人快樂(lè)。陳玲玲因?yàn)樗耐怀霰憩F(xiàn)，受到公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評(píng)，連續(xù)被評(píng)為公司的“優(yōu)秀員工”。

對(duì)單位是這樣，在家里，陳玲玲也是一名好女兒好媳婦，玲玲特別孝順老人，她的外公外婆現(xiàn)在都是九十高齡了，每個(gè)星期休息時(shí)間，玲玲都會(huì)去幫老人打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、買藥喂藥、陪老人聊聊天；對(duì)鄰里，玲玲同樣的熱情友愛(ài)，想別人所想，熱情的幫助他人，是鄰居們眼里公認(rèn)的“好媳婦”

陳玲玲雖然沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡，也不善于用華麗的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己，但是在平常的日子里，在平凡的崗位上，她卻用最美的行動(dòng)熏陶了周圍的人，給人溫暖，默默的奉獻(xiàn)著自己，陳玲玲是我們心中的“最美職工”！

我的介紹完了，謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告（xiexiebang推薦）

為更好地宣傳優(yōu)秀大學(xué)生事跡，樹(shù)立學(xué)生身邊的典型，發(fā)揮典型的模范帶頭作用，進(jìn)一步凝煉、培育大學(xué)生積極樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，6 月4日晚7：00，我校優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在陽(yáng)光校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心演出廳隆重舉行。各學(xué)院師生代表共1200多人聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，2011年考上北京大學(xué)研究生的朱燦歡，校“十佳科技之星”鄧聰，校“十大杰出青年”、“全國(guó)三好學(xué)生”推薦者葛明潔，身殘志堅(jiān)的校“十佳女大學(xué)生”徐晨，“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者陳圓，校“云翼工作室”成員錢佳等六位同學(xué)分別用自己的親身經(jīng)歷，為同學(xué)們講述了自己在平凡的生活中不平凡的生活態(tài)度和人生追求，與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分享了各自?shī)^斗與成功的秘訣。六位同學(xué)的報(bào)告情真意切、感人至深、催人奮進(jìn)，他們用質(zhì)樸的語(yǔ)言和生動(dòng)的事跡深深打動(dòng)了在場(chǎng)的學(xué)生，會(huì)場(chǎng)內(nèi)掌聲迭起，氣氛和諧而又融洽。

六位報(bào)告團(tuán)成員發(fā)言結(jié)束后，報(bào)告會(huì)進(jìn)入了激情洋溢的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在場(chǎng)的同學(xué)就自己在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題和困難與報(bào)告人一起進(jìn)行了探討，報(bào)告團(tuán)成員結(jié)合自己的實(shí)際一一進(jìn)行了解答。

此次報(bào)告會(huì)在廣大同學(xué)中引起了強(qiáng)烈的共鳴，同學(xué)們紛紛表示，報(bào)告團(tuán)成員是我校大學(xué)生中的楷模，在他們身上充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年人積極向上、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，他們的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。參加報(bào)告會(huì)的輔導(dǎo)員老師也普遍認(rèn)為這次報(bào)告會(huì)主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、意義深刻、發(fā)人深省、給人力量，是很好的思想政治教育素材;用學(xué)生身邊的人感染和教育大學(xué)生，是貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的大學(xué)生思想政治教育的良好形式。

第五篇：醫(yī)生 先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告

以人為本 尊重生命 愛(ài)崗敬業(yè) 救死扶傷

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命是最珍貴的，我們都應(yīng)該珍惜和尊重。作為醫(yī)生更應(yīng)時(shí)刻心里裝著病人，處處為病人著想，尊重每位病人,救死扶傷竭盡全力挽救每一位病人的生命，這是醫(yī)生大醫(yī)精誠(chéng)精神和高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的具體體現(xiàn)。

我是XXX醫(yī)院XX科室醫(yī)生XXX，我從事的是臨床麻醉工作，臨床麻醉的主要目的是為了讓病人在接受有創(chuàng)手術(shù)和檢查時(shí)感覺(jué)不到疼痛，從而為順利手術(shù)救治病人提供先決條件，但是在麻醉狀態(tài)中，機(jī)體的許多保護(hù)性反射和反應(yīng)也都被嚴(yán)重抑制，這樣被麻醉者往往處于十分危險(xiǎn)的狀態(tài)，稍有不慎變會(huì)危及病人的安全，因此保證麻醉病人的安全和無(wú)痛是臨床麻醉醫(yī)生義不榮辭的責(zé)任。為了對(duì)病人負(fù)責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失，我把每例麻醉嚴(yán)格按照術(shù)前訪視、術(shù)中監(jiān)護(hù)、術(shù)后隨訪的程序一絲不茍地認(rèn)真做好，從不疏漏任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。病人手術(shù)前我一定要訪視患者詳細(xì)詢問(wèn)病史，認(rèn)真體格檢查，仔細(xì)分析檢查結(jié)果，初步評(píng)估手術(shù)麻醉風(fēng)險(xiǎn)性，設(shè)想手術(shù)麻醉過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，特殊情況提前告訴患者家屬并簽署麻醉知情同意書(shū)，然后與管床醫(yī)生交流，共同制定麻醉手術(shù)方案及應(yīng)急預(yù)案以防不測(cè)。95年12月13日，一例62歲女性患者診斷為膽囊及膽總管結(jié)石和阻塞性黃疸，擬行膽囊切除+膽總管結(jié)石探查術(shù)。術(shù)前通過(guò)仔細(xì)全面閱讀病歷及詢問(wèn)病史，我估計(jì)該患者還同時(shí)可能合并席漢氏綜合癥，膽道手術(shù)本身引起的膽心反射就可引起生命危險(xiǎn)，而席漢氏綜合癥在有應(yīng)激、手術(shù)、外傷、麻醉劑等情況下，更大大增加了這種情況發(fā)生的可能性。于是一方面我與家屬充分溝通說(shuō)明情況取得理解，另一方面就在術(shù)前特意準(zhǔn)備了相應(yīng)的預(yù)案和相關(guān)的藥物和器械。在手術(shù)過(guò)程中果然這種情況發(fā)生了，患者突然意識(shí)喪失、心跳驟停------，我立刻按照預(yù)案組織搶救，終使患者轉(zhuǎn)危為安，最后安全出院。又如一位骨肉瘤患者做下肢截肢手術(shù)，術(shù)前我到到病房門外就聞到一股刺鼻的惡臭，瘤體膨脹潰爛，重達(dá)體重的1/3，已是癌癥的晚期。看著這位17歲少年疼苦的面榮以及父母期盼的目光，我毅然不顧風(fēng)險(xiǎn)細(xì)心為他實(shí)施麻醉。截肢術(shù)中回心血量驟減，出現(xiàn)了低血容量休克，由于我提前做好了應(yīng)急準(zhǔn)備，保障了麻醉安全，成功的實(shí)施了截肢術(shù)，為延長(zhǎng)患者的生命做出自己的貢獻(xiàn)。類似這樣的例子不勝枚舉，多年來(lái)，對(duì)每一例患者我都是按照醫(yī)療操作規(guī)范的要求精益求精地做好麻醉工作，從業(yè)以來(lái)在我身上和我管理的麻醉科室中，從未出現(xiàn)一例麻醉醫(yī)療事故。

手術(shù)結(jié)束患者回到病房后，我對(duì)每一位患者我都要進(jìn)行隨訪，針對(duì)患者的提問(wèn)我都給予耐心的解釋。根據(jù)他們的情況，告訴他們?nèi)绾螠p輕術(shù)后疼苦，對(duì)于需要使用鎮(zhèn)痛泵的食道癌、胃癌手術(shù)患者，我就會(huì)為患者選擇PCEA硬膜外鎮(zhèn)痛，這種方式鎮(zhèn)痛時(shí)間長(zhǎng)，鎮(zhèn)痛效果確切。痔瘡患者我會(huì)為他們選擇PCIA靜脈鎮(zhèn)痛，避免術(shù)后尿潴留插導(dǎo)尿管的尷尬局面出現(xiàn)。我想患者所想，盡自己所能解除患者的疼苦，我做到了滿足患者不痛的要求。腦外傷手術(shù)患者術(shù)后昏迷，帶氣管導(dǎo)管回病房。我向病房醫(yī)生交待清楚注意事項(xiàng)。對(duì)于家屬看到后的恐懼心理，我耐心疏導(dǎo)，并告訴家屬保留導(dǎo)管的道理及拔管的時(shí)機(jī)和方法，請(qǐng)家屬們配合，必要時(shí)我犧牲休息時(shí)間親自為患者陪護(hù)操作，確保了術(shù)后安全。

曾獲得過(guò)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”的吳孟超院士,在談到自己從醫(yī)五十年的感悟時(shí)說(shuō)：作為一名醫(yī)務(wù)人員, 敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)精神就是要忠于職守,醫(yī)術(shù)精湛,以病人為中心，珍惜生命及時(shí)救死扶傷。這實(shí)質(zhì)就是大醫(yī)精誠(chéng)精神！多年來(lái)，我在工作中，一直踐行著這種精神。今年年初搶救一起車禍傷者的經(jīng)歷更加深了我對(duì)大醫(yī)精誠(chéng)精神的理解。1月29日晨，突然接到搶救一位車禍嚴(yán)重復(fù)合傷的緊急電話，我立即意識(shí)到責(zé)任重大而緊迫，時(shí)間就是生命，我組織全科人員在病人到達(dá)之前緊急做好搶救病人的相關(guān)準(zhǔn)備，全科人員進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，與此同時(shí)，通知外科、骨科、五官科、腦外科等相關(guān)科室人員到手術(shù)室內(nèi)嚴(yán)陣以待。該車禍患者被轉(zhuǎn)運(yùn)到手術(shù)室后，我和相關(guān)科室醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行了初步的病情評(píng)估，傷者是顱腦外傷合并全身多發(fā)復(fù)合傷，傷情極為險(xiǎn)惡！需要緊急搶救處理，按照先救命后治療的原則開(kāi)放氣道、氣管插管、加壓止血、脾切除、輸血輸液等程序，就這樣一場(chǎng)搶救生命的爭(zhēng)奪戰(zhàn)在不知不覺(jué)中進(jìn)行了十幾個(gè)小時(shí)，這期間共為該患者輸注總液體量達(dá)到25000毫升之多，相當(dāng)于把該傷者的全身血液換了5遍！這時(shí)已晚上十點(diǎn)多了，當(dāng)大家感覺(jué)到身體疲倦時(shí)，已讓患者暫時(shí)成功闖過(guò)了創(chuàng)傷后第1小時(shí)及創(chuàng)傷后第6-8小時(shí)內(nèi)的兩個(gè)死亡高峰，我們雖然又累又餓，但都為搶救出一個(gè)鮮活的生命而感到由衷的欣慰。該傷者全身共有12處骨折之多！就在進(jìn)一步處理胸骨骨折、搶救工作即將結(jié)束時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題：棉墊加壓固定不能有效解決胸部損傷所致的反常呼吸，而腦細(xì)胞缺氧5 min以上即可造成不可逆損害，胸骨骨折的固定要半個(gè)月之久，也就是說(shuō)需要呼吸支持至少十幾天，麻醉機(jī)不具備這樣功能。怎么辦呢？常理上講，我已經(jīng)完成了臨床麻醉及急救復(fù)蘇的工作，以后的治療就可交給相關(guān)科室做了，但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我意識(shí)到這樣做，將前功盡棄，傷者必死無(wú)疑！因?yàn)楹粑c循環(huán)的管理及重癥監(jiān)測(cè)治療是我們麻醉科醫(yī)生的強(qiáng)項(xiàng)，我們監(jiān)護(hù)處理這一難題顯然優(yōu)于其他科室，醫(yī)生的責(zé)任感與大醫(yī)精誠(chéng)的敬業(yè)精神促使我撥通了院長(zhǎng)的手機(jī)，回報(bào)了相關(guān)情況，報(bào)告了我的想法，院長(zhǎng)堅(jiān)決支持了我的舉動(dòng)馬上為我調(diào)送了一臺(tái)多功能進(jìn)口呼吸機(jī)，在手術(shù)室內(nèi)建立了臨時(shí)ICU病房，進(jìn)行重癥監(jiān)測(cè)治療。就這樣我親自在傷者身邊監(jiān)護(hù)了整整七天七夜，困了就坐在椅子上打個(gè)盹，餓了就啃幾快餅干------這期間，孩子生病發(fā)燒，愛(ài)人腳踝扭傷，行動(dòng)不便，在病人安全和照顧家庭之間，在大醫(yī)精誠(chéng)精神的促使下我全然不顧家庭困難，毅然選擇了留在醫(yī)院。七個(gè)不眠日日夜夜的悉心監(jiān)護(hù)和精心的治療，使該患者又成功闖過(guò)了急性肺水腫、急性呼衰、呼吸窘迫綜合征幾道生命危險(xiǎn)關(guān)口，順利的去掉了呼吸機(jī)支持。后期我又用精湛的麻醉技術(shù)，配合相關(guān)科室對(duì)該傷者成功施行大大小小十幾次手術(shù)，現(xiàn)在我可以無(wú)限欣慰地告訴各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同仁們，通過(guò)我和同事們的精心治療，該患者已能正常與人交流并能柱著拐杖下地行走了！這是我們弘揚(yáng)大醫(yī)精誠(chéng)精神創(chuàng)造的奇跡！

作為一名醫(yī)生，今后我要進(jìn)一步把大醫(yī)精誠(chéng)精神落實(shí)到為病人服務(wù)的方方面面，把病人裝在心中待病人勝親人，以人為本，尊重生命，愛(ài)崗敬業(yè)，救死扶傷，虛心學(xué)習(xí)，提高醫(yī)術(shù)，立志做一個(gè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的人，獻(xiàn)身于我所熱愛(ài)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)！