第一篇：教育講話：以誠為本信則自來

教育講話：以誠為本 信則自來

全體同學：

大家好！

首先要對大家說聲對不起，因為占用了一些大家進行體育活動、放松的時間。也請大家諒解，因為對于我們來說，實在難以找到一個三個年級共有，又不會太影響學習的時間。

想利用這個時間，進行一次教育講話，我講話的題目是“以誠為本，信則自來”——談誠信超市運行一周的總結。

這一周，對于學校的許多管理人員來說，都是緊張的一周，三個年級一千五百多名學生，進行全封閉管理，我們要承擔很多。尤其是設立誠信超市，更讓我個人忐忑不安，因為作為這項工作的制定者，同時又是一名執行者，我并不知道結果如何。我想，許多同學跟我當時一樣，都很想知道這一周以來誠信柜臺的銷售到底如何，八中人的品質，是否經得起考驗，或者說，是否能夠讓我們自信和驕傲。

在這里，我要大聲的向全體同學宣布：我們贏了，我們贏得了自尊，我們贏得了驕傲，我們更加贏得了在這所校園里對彼此的信任，我們贏得了無限的榮光！

這一周以來，我很擔心水房內的秩序，所以我會從監控中或親自到水房去觀察誠信超市的運行狀況。我看到了許多美麗的光景，我想拿出來，讓大家一起來分享：我們許多同學在購買了多件商品后，就要投幣時，會忽然再回去看一看價格，然后可愛的掰起手指頭，最后小心的取出零錢；還有的人在拿了多件物品之后，發現錢帶得不夠，就又小心翼翼的把每件東西整齊的放回到原來的地方，然后離開；個別課間時，某個水房里購物的人很多，但當人群散去的時候，你會發現，貨架上剩余的物品，仍然擺得整整齊齊；某個水房里的留言板上，寫了許多給勞動班鼓勵的話語；還有軟板的紙片上，會有如“能上點**么？”的字樣，然后落款是“一個考試后心煩意亂的學姐”，溫柔的請求，讓你看不出一點點發泄煩悶心情的情緒；劉妍華老師對我說他有一天也去了柜臺購物，他說當一個人在那里無人旁觀時，你其實可以少交錢或多拿東西，但你就只會交相應的錢然后拿走相應的東西，這種信任他人又覺得自己值得他人信任的感覺真的好爽……象這樣讓人歡樂的片段應該還有更多，但請原諒我沒能一一記下來。

還有兩次事情：有同學反映有人拿了物品沒有交錢，于是我調看了監控錄像，原來一次一名同學先把錢放在了箱子里，然后把水拿走，旁邊的人就只瞧見了他拿東西；另一次是一名高三的同學拿了一盒方便面就回了教室，于是被其它人看到了，但我從后來的錄像里看到，一會兒他又回來了，投了一張10元錢，然后又拿了一盒方便面和兩元的水離開了。所以我們對大家提出來，你必須要先選貨，之后立刻投幣，否則你就容易給他人傳遞一個錯誤的信號。

成立誠信超市是徐輝主任多年來的夢想，從回到新校舍我們兩個人坐在一個辦公室里以后，他就不斷的跟我說起這個想法。今天，當我和他一起努力將這個夢想變為現實的時候，慚愧的說，我的心里還是有些許的擔心的。周六下午的時候，高一六班的學生們把那么許多的一元、五角計數在一起，數量相當龐大，用他們自己的話來說，數錢數到手軟。他們中的一些人表情凝重，我知道，他們急切的想知道，最后的結果是溫暖的回報，還是殘忍的打擊。多次計帳結果加合，算上余貨，計算成本，最后果然與帳目相符，那一刻他們就發自內心的歡呼。同學們，你們要知道，我們可是總共銷售了兩萬多元的物品啊，這么龐大的數目在一周以來敞開式的無人售貨方式進行銷售，你們真的就創造了奇跡——不，應該叫偉大的成就，全因這樣的結果，在八中，不算奇跡，因為它理所當然。雖然我們也無比期望這個成就，但當它真的實現的時候，我們無比感動。我該說什么呢，我首先要說，請允許我為你們喝彩，我常常說我們要教育好我們的學生，但今天，你們也給我上了一課，你們告訴了我，你們真的就如我想象一般美好，甚至超出了我的想象。或者我該說，八中人善于創造這樣的偉大成就。我很相信“教學相長”的道理，我相信學生們的巨大進步也會促使我們教師進一步的提高。我要說，對于你們，我不想說“優秀”這兩個字眼，我想說，你們真的很“偉大”。這一刻，我想我們有理由為我們自己而鼓掌和歡呼！

周六我在學校接待初中來校咨詢的初三學生家長的時候，我就對他們說，八中給予學生的，不僅僅是學業上的成長，更有品格的塑造，我們不僅僅希望他們贏得高考，我們更加期望他們會贏得未來。我堅信“小成在智，大成唯德”，我還相信“情商決定智商”，所以，同學們，繼續努力，我對你們有信心，我不僅僅對你的今天有信心，對你們的未來，我更加信心滿懷。

當然，這一周以來，我也有小小的遺憾。我不知道大家有沒有去留心觀察過超市負責班級同學的身影。上個周日，我們班幾乎全體同學都在四點的時候集合在了學校，這景象與昨天高一七班一樣。我對我們班一個有哮喘的女孩子說，你少干點，結果她說，沒事兒，老師，我很能干的，于是后來，她一邊搬著大箱子，一邊對我說，老師你看，我是不是很有勁兒？每天貨物來的時候，我們班級的全體男孩子和一些女孩兒都象風一樣往返在樓梯上，額頭上沁著細細的汗球，臉上洋溢著興奮的表情；從監控里，我能看到女孩子們費力的踮起腳，用指尖困難的擺放相對過高的貨柜上方的箱子，因費力而把臉漲得通紅；中午午睡時，當負責的學生們把物品清點擺放完畢后，因為怕打擾他人的休息，她們會坐在地上，把頭埋在膝蓋上，靜靜的睡著……當她們為他人付出關愛和信任時，我們該做些什么呢？我們個別的人會在留言本上寫“這進的都是些什么破東西”，還有人因為進貨時暫停銷售而站在水房門口大喊“怎么那么多毛病？”，還有人在柜臺前當著勞動班級同學的面開著肆無忌憚的玩笑。這樣的同學，你們可曾想到，你們這樣的言行，對我的學生們造成了多么無情的傷害，你們可曾看到了她們委屈的淚水？我想告訴大家，我們每個人都有義務，不讓愛心蒙塵。

那天七點后的晚課，我在一個高三同學的課桌上看到了吃剩了一半的方便面。我走過去輕輕的問他，這東西該出現在這里么——因為我們都知道，方便面只允許在食堂食用。我對他說，其實杜絕你這種現象的方法很簡單，那就是超市不再進方便面，但我們仍然進了，因為我們相信大家，我們更樂于為每一個人提供方便，獻出愛心，所以，你的這種行為多么的讓人失望。我們還看到了有人將剩余的方便面倒在了衛生間的洗手盆里，堵塞管道，油污手盆——方便面是不應該出現在那里的，還有人將擠過的方便面調料袋特別是油料包扔在了水房的窗臺上或地面上，還有人因為可以隨時購買，于是就隨時隨地的吃食品——包括在非間食時間內的教室里、課堂上，我想問一問，這就是你們要給我們的回報么？這些同學，我們用監控都是能落實到你個人的，但我們不想，也沒有這樣做，我和徐輝主任總是堅信，這是同學們無意的行為，我們相信，今天我們說了，就不會再出現。同樣在監控里，我也看到了有極個別人少交錢，這其中有被我叫下來的，說是看錯了價格又補交了的，還有沒有被我叫下來的。可能有的同學會說，老師，你把監控放一放讓我們看一看。我想，如果我真的那么做了，這樣的人在學校里就會永遠的抬不起頭，我可能就會毀了他的一生。我相信，用善良和寬容去改變自私，遠比用懲罰更有效，所以今天我要說，為了那些為這超市付出辛勤勞動的同學們，這樣的現象再也不要出現了。另外，我知道有同學為了支持學校超市而放棄了找零，這也是有人少交錢而仍然沒有產生總額偏差的原因，但我想說，你們的每一分錢，都是父母用汗水換來的，請你一定要珍惜，該拿回的零錢一定要拿回去。

我想告訴同學們，八中的優良傳統和文化以及那些奕奕閃光的道德素養，就如沙雕一般：你小心的和著水，一粒粒沙的粘上去，經歷了許多的時間，然后才能美侖美奐。可這作品，隨任何人，都可以在傾俄間一腳踏得粉碎。所以，這可愛的校園需要大家一起來愛護。就象在柜臺前當你發現有人疏忽了交錢時，一定要及時提醒，當發現有不和諧的現象的時候，一定要及時告訴我們，與我們一起去維護，而不是視若不見。八中人的誠信，不是你僅僅做好你自己就足夠了，就如同多米諾骨牌，你只盯著你自己眼前的一根，不去維護其它，就很容易因其它的牌倒掉而把你的撞倒。

我剛剛說的那些遺憾，不過是白玉上的微瑕，我是那么的堅信他們會因我們的努力而消失。而且，我相信，當有一天所有的八中學生都參與過這件事情，都體會過了為他人付出愛心的辛勞之后，誠信超市會越來越和諧和美好。有人問我，為什么不聯系新聞媒體來宣傳一下，我說，我們不想作秀，今天宣傳了，明天就不作了，我們只想讓這鮮艷的花兒靜靜的永遠的開放。今天中午，高一七班清點結束后，告訴我們一分錢都沒有差，你們是不是如我一般歡樂不已？真的，此刻我的心里充滿幸福和甜蜜，因為你們跟我們一起，完成了一項了不起的成就。以誠為本，信則自來，誠信超市的意義遠大于它的本身，我要告訴你們，我更加的信任你們了。誠信超市之后，我們將要在大型考試中開設誠信考場、無人監考，你可以報名參加，對此，你們有信心么，反正，我要告訴大家，我非常的有信心。努力吧，同學們，以誠信為本，你們定能贏得未來！

第二篇：以誠為本征文

以誠為本，誠信生活

我不知道現在這個社會到底怎么了，越來越嚴重的誠信危機，越來越小心翼翼的人與人之間的關系。曝光在公眾眼中的那一系列越來越嚴重的誠信缺失問題，讓我開始想要思考，為什么人們會變成這樣，為什么社會會變成這樣。誠信，這個被稱作是中華民族傳統美德的品質，竟然在現在的中國社會中逐漸的消失，是我太消極了，還是這個世界變得不想我所認識的她了。

以誠為本，難道就那么難嗎?以誠為本，不就是要做回自己嗎？人與人之間，坦誠相處才能夠相處的和諧，可是，那么多的社會事件告訴我們，誠信的品質，正在一點點的消失。可是，我們又為何不去看正面的呢？小悅悅事件，那么多的人在網上譴責見死不救的路人，可是又有多少人記得那位把小悅悅撿起來的收破爛的婆婆呢？雖然小悅悅已經死了，可是關于誠信危機的話題卻并沒有消失。

對于我們大學生來說，誠信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。香港超人李嘉誠，在創業初期資金極為有限。一次，一位外商希望大量訂貨，但他提出需要富裕的廠商作保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，一切據實以告。那位外商深為他的誠信所感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，極佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨

款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并獲得了巨大成功。

誠信生活，是做一個合格大學生的基本要求。即使我們的身邊存在著那么多的不誠信的問題，我們作為大學生還是要起到表率作用，大學生是社會上一個不可忽視的群體。作為世界的大國，作為一個擁有五千年文明的歷史古國，我們不應該丟失了誠信這種美好的品質，我們要好好的發揚并傳承。誠信是一個國家的立國之本，國家的誠信是建立在個人的誠信基礎之上的。像歌詞里面說的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人家，相比較而言，誠信也是如此，只要每一個公民都樹立起了誠信的意識，國家就不會有那么多不誠信的事情發生，更何談誠信危機？北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而

已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

作為新時代的大學生，我們不僅要自己做到誠信，更要通過自己的一言一行去影響身邊的人，努力認真的做好每一件自己需要做的事情。對于自己的事情，說到就要做到，不要做言行不一致的人，只有自己做到了，才有能力去影響別人。春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。然而不誠信的人是難以服眾的。早在商鞅變法400年之前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。幽王有個寵妃叫褒姒，為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。所以說不誠信難以服眾。

誠信不管是對個人，還是對于國家，都有著重大的意義，我們應該樹立以誠為本，誠信生活的原則，我們應該用自己的誠信影響身邊

人，愿這個世界會變得越來越美好。

第三篇：誠信演講稿：以誠為本，以信為先

演講稿：以誠為本，以信為先

人，失去了容貌有健康陪伴；失去了健康有智慧追隨；失去了智慧有機遇相跟。而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，終會隨風而逝。

一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家庭的靈魂；失去了根的大樹；失去了源頭的長江；只能墮落，只能枯萎，只能干涸……

海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。所以，人不可無信。

誠信，如同一輪圓月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影。她散發出了光輝，可是她并沒有失去什么。仍然那么的皎潔絢麗。誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動人的心。無論時空如何變幻。她總是散著誘人的光芒。

誠信待人，付出的是真誠和信任。記得有一次，爸爸清晨開車送人時，一不小心將路燈給撞壞了。當時無人知曉，但他在辦完事后卻費了很大的周折才找到路燈管理員。主動講明情況，可那時路燈管理員正在氣頭上。知道他是肇事者。所以心里很不舒服，對他就是一頓披頭蓋臉的漫罵，爸爸也因為有事未能及時的承認而感到很內疚，在一旁認真聽著路燈管理員的罵，沒有還口。毫不動怒，仍就誠懇地說著：“對不起，管理員，我不是有意的，你聽我解釋好不好。”可路燈管理員繼續激動地罵，并沒有聽進去。等到管理員怒氣平息之后，他才又一遍的詳細的說明了當時情況。管理員聽了臉色微微有些好轉。剛才情緒太激動了。于是忙向他解釋剛才是自己太著急了。請求他的原諒。于是爸爸要照價賠償了3000元的修路燈費。而爸爸這時才發現身上沒那么多現金，只好回家取了。爸爸向管理員說明情況，管理員又轉變了臉色，微怒著說：“那啥時候可以拿來。”爸爸忙說：“一小時后，一小時后，行吧。”爸爸祈求的目光說服了管理員。于是爸爸要回家拿這筆本可以“免去”的3000元。3000元可以說是我全家半年收入！而且我家也不是很富裕。回到家，爸爸向家人說明了情況，還告知家人要賠償損失費3000元，媽媽聽后大聲斥責爸爸說：“你怎么這么傻。你就不會逃。你為什么還要回去承認呢？你不知這3000元是我們家半年的收入么？你怎么就……”我爺爺奶奶也說：“我們怎們會有你這么笨的兒子呀！你氣死我們了。”爸爸默然無語，他從家里找出3000元，按時送到了管理員手中。

誠信，就是要誠實，守信用，對自己，對他人，對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。

擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個海洋。它可以點石成金，觸木為玉。

“贈人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠信。與誠信同行吧，當我們直正擁有誠信時，才能告訴自己：因為誠信，所以我快樂。

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第四篇：立德修身,以誠為本

立德修身,以誠為本

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 立德修身,當以誠為本

目前，傳統文化與外來思想發生激烈碰撞，有的人盲目崇洋，有的人無所適從，有的人迷失了自我。隨著市場經濟大潮的沖擊，社會上滋生了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風、急功近利等思想。在這樣的背景下，教育已不再是一方凈土，教師隊伍中也出現了一些不良的現象。因此，我們作為21世紀當代師范大學生，未來的人民教師，重視誠信，重視師德，加強自身修養，就顯得尤為重要和緊迫。誠信：即待人處事真誠、老實、講信譽，一言九鼎，一諾千金。修身：即指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平。誠信，修身乃為人之道，處事之本。

當前的大學生，中華民族許多優秀的傳統未能在我們大學生的身上體現，許多好的品質未能形成。大學生考試作弊，論文抄襲，證書造假等誠信缺失的行為比比皆是；破壞公物，亂丟垃圾，踐踏草坪等很多行為也暴露出當代大學生公德素質的缺失。因此，正處于人生觀，價值觀形成關鍵階段的我們有必要進行傳統教育、加強個人修養、提高自我素質、做到誠信為本，立德修身！誠信對一個人而言，很多時候會與眼前利益相斥，很多人缺失長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現信任危機。在社會主義文明高度發展、人與人相處難見真情的今天，誠信品質尤為重要。擁有誠信，變成了我們每一個大學生所必須的素質。從師范學生角度來講，要堅持真理、不弄虛作假，實事求是，要做到表里如一，言出必行。這是師范大學生的最基本的素質。

中國人重視人格修養，無論是明君賢臣，還是圣人先哲，無不倡導為人應立德修身。作為當代師范大學生更應如此。“學高為師，身正為范”，教育工作者必須時時處處嚴于律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強師德修養，樹立高尚師德，為人師表，以德為范，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師具備怎樣的道德品質，不僅僅是教師個人修養的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。教師作為“人類靈魂工程師”，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養必然會對學生良好道德的形成產生潛移默化的影響。青少年學生在生理、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，有較強的模仿性和很大的可塑性。因此，教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。教師的修養、人格，不僅會直接影響學生在校的成長，而且很可能會影響學生的未來乃至終生。從人才成長的規律看，德和智是相輔相成，不可偏廢的，教育是一項培養人才造就人才的事業，人才的衡量標準是什么？我國古代講“德才兼備”，現代提“四有”新人。可見“德”乃人才的首要條件。

我們應該要增強自身的誠信意識，提高自身的內在本質，加強自身的公德素養。繼承中華民族的優秀傳統，成為新一代的二十一世紀的人民教師，為我們偉大的祖國的教育事業貢獻一點兒力量！做一個德才兼備”，現代提“四有”新人。哪必然是以誠為本，立德修身了．

第五篇：以誠為本,以德修身

以誠為本，以德修身

在藥家鑫案塵埃落定之后，同時又掀起了一場關于現在大學生思想道德教育的激烈討論。我想起了曾經思想政治理論老師給我們上的那節課：“以誠為本，以德修身”——恪守公民基本道德規范之大學生要努力淬煉個人品格。

誠然，現在社會的大學生群體中，存在著許多不遵守道德，有悖誠信的事例：大學生不講誠信，在考試過程中頻繁出現作弊現象；作文寫作抄襲剽竊經常無緣無故逃課；蒙騙老師，寫論文東拼西湊，弄虛作假。走出校門，求職過程中在簡歷上書寫虛假信息；簽訂合同后出現毀約現象等等。

古語云“與朋友交，言而有信”“穿近于義，言可及也”尤其在我們中國，作為禮儀之邦，更加應注重于對學生“誠信，道德”的培養教育。

課堂上，老師說:中華民族是一個具有五千多年優秀道德傳統的民族，而誠信，作為道德的最基本的體現更是被古往今來的人所推崇。自古以來就有“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣”的古語。如何提高我們大學生的思想道德品質，是現代思想教育的重中之重。

在課堂上，老師教育我們要提升大學生的思想道德品質，首先要做到正確對待中華民族經典傳統。堅持馬克思主義的立場和觀點，通過分析、鑒別、取舍和改造，剔除那些具有明顯的階級和時代局限性的成分，繼承和弘揚優良的道德傳統特別是那些反應普遍性、共同性和一般性的道德要求。只有在大的方面上掌握好方向，才能更好的發揚我們的優秀道德傳統。

在講到大學生與誠信道德時，老師指出大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質，緊密關系到良好社會風尚的形成。我們大學生作為新時代的代表人物，就更應該自覺加強誠信道德的建設。把誠信作為高尚的人生最求，優良的行為品質立身處世的根本原則。

誠信，是大學生樹立理想信念的基礎；是大學生全面發展的前提；是大學生進入社會的“通行證”。從總體上看，當代大學生的誠信狀況是好的，但少數大學生身上出現了誠信缺失的現象，就如上述一樣。這種現象的出現既有社會的、學校的、家庭的等各種因素的影響。也有大學生自身的原因，如心態浮躁，對他人對社會的責任意識淡薄，是非辨別能力較差等。有些大學生對誠實、正直、守信、履約等誠信道德的基本要求在內心上是認同的，但關系到自己的個人利益或遇到所謂的“關鍵時刻”，如考試、評獎、畢業、求職等，便對自己放松要求，使知與行相背離，堅守誠信的道德意志力不強。這些問題，應該引起同學們的高度重視，并在誠信道德建設的實踐中自覺加強以抵制和改進。

其實，對于我們大學生來說，誠信的重要性不言而喻，我們大家都有自己的想法，可是就是在某些時候，不能堅守本心，不能做到“慎獨”。從某種意義上來說不能“堅守本心”，其實想來，誠信很簡單只要我們在生活學習中時刻提醒自己，銘記于心，養成一個良好的習慣。慢慢的，你就會發現堅守誠信道德，早已深入你心。體現于你的一言一行中。并且終身受益。