第一篇：我是中學生啦

我是中學生啦

我是中學生啦!聰明的,你知道嗎?我長大了,不但我的身高猛增,我的影子拉長,我的思想也有有大的改變。

我是中學生啦。聰明的,你知道嗎?我孝順了。媽媽出差了一個星期剛回來,我努力地創造了一大“歷史性奇跡”。當媽媽回到家“科研”般地查看我留下了多少臟衣服時，才發現又一塊“新大陸”。我的衣服被洗過后整齊的掛在衣架上。媽媽興奮地大叫一聲，嚇了我一大跳，不禁趕快安撫一下自己脆弱的心

臟，心里還暗自說道：這得嚇死我多少腦細胞呀？“上了中學就是不一樣?！眿寢屨孤冻雒赡塞惿愕奈⑿?。我也趕緊乘這個機會打著“我是中學生”的旗幟好好表現一下：周末到了，媽媽吃完晚飯，我端來一杯熱茶晚上，媽媽刷完牙，我為她梳頭；出門時，我為媽媽拿鞋。每當這個時候，媽媽總是夸我：“上了中學孝敬父母做得更好了?！?/p>

我是中學生啦。聰明的，你知道嗎？我勇敢了。上中學我一改畏畏縮縮的樣子，性格也不再孤僻了。還自告奮勇的當了個

“官”。上課也不再“安靜”了。就連運動會上，我都盡了一份力，盡管沒拿到名次，不過自己感覺很滿意，至少不是倒數，沒給班里丟臉。

我是中學生啦。聰明的，你知道嗎？我寬容了。從小我就不愛生氣，那是相當有忍性。不過上了初中也有好多事讓我措手不及：面對同學們對自己名字的誤解，我忍了；面對同學對自己眼鏡的好奇，我忍了，面對同學對自己牙套的“咨詢”我忍了。每當出現這些情況，我總是告誡自己“小不忍則亂大謀”。要知道

這要是放在小學六年級，我才不會這么便宜他們呢！本小姐的跆拳道可不是白練的！

我是中學生啦！聰明的，你知道嗎？我長大了，孝順了，勇敢了，寬容了，這一切都因為我是中學生啦！指導老師：付老師

第二篇：第一單元 我是小學生啦

第一單元

我是小學生啦 教學目標：

1、讓學生感受角色的轉換，體驗上學的快樂，了解學校與幼兒園的不同，盡快適應學校的新生活。

2、引導學生了解、熟悉新教師，能感受到老師的關懷與撫愛，同時也能表達自己對老師的熱愛與尊重。

3、引導學生了解、熟悉新同學、新伙伴，體驗作為班集體成員的責任與快樂。

4、引導學生了解并遵守學校的規則和紀律，初步形成良好的生活、學習習慣。

教學重點：讓學生感受角色的轉換，體驗上學的快樂，了解學校與幼兒園的不同，盡快適應學校的新生活。

教學難點：引導學生了解、熟悉新同學、新伙伴，體驗作為辦集體成員的責任與快樂

主題一 上學真高興 教學目標：

1、知道自己是一名小學生了，體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

2、學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂；學習了解新環境的方法；初步嘗試與同學合作完成任務。

3、知道愛護書本、書包、課桌椅等學習用具，體會當一名小學生的愉快和自豪。

4、了解學校的有關設施、設備；懂得學校與幼兒園生活、學習的不同，產生喜愛校園生活的情感。

教學重點：讓學生感受角色的轉換，體驗上學的快樂，了解學校與幼兒園的不同，盡快適應學校的新生活。

教學難點：培養學生熱愛學習的感情 教學時數：2課時

教學準備：

1、做好參觀校園的準備工作，教學過程：

第一課時：背著書包去上學

今天，你高興嗎？從今天開始，我們就是一名小學生了，我們就要在學校里學習知識了！交流：從今天開始我們就是一名小學生了，有了哪些變化？書上第4、5頁的變化，圖上的小朋友上學時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發了新書、抄了新課表）。引導學生回顧并講述第一天上學的情景和感，比如專門給新生佩戴紅花或徽章；引導學生說說上學后給自己留下深刻印象的一兩件事。

學兒歌：成為小學生，心里真自豪。上學不遲到，功課要學好。

二、通過學生的回憶使學生知道小學生活與幼兒園生活的不同。從而感受到新的學校生活帶來的樂趣。

（一）．說一說上學后和上幼兒園有什么不同？

（幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺，學校不行等------）師：幼兒園以玩和休息為主，學校以學習為主，我們現在上學了，是小學生了，就應該以學習為主了。

（二）1．上學了，爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？ ２．上學的第一天，你看到了什么？學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？ ３．你們第一天來上學時心情是怎樣的？ 第二課時：我們的學校真好

一、唱《上學歌》

二、在學校中你都見到了什么？

三、帶領學生參觀校園，激發學生對學校生活的熱愛。

我們已經在這個學校上了幾天的課了，也認識了一些老師和同學，今天老師帶領你們去認識一下這個學校！準備工作及注意事項：

參觀前每個小組推選隊長，要確定參觀內容和路線。參觀時要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，在走廊里，要排好隊，有秩序的參觀，不要追跑打鬧。進教室或辦公室要先敲門，不要妨礙高年級同學上課。要認真觀察，有問題的要積極主動提問。以小組為單位介紹自己的觀察結果。

全課小結：通過我們今天一節課學習，你都知道了什么？

主題二

老師

您好 教學目標：

1、能感受到老師的關懷與愛護，體會老師為學生付出的辛勞，懂得并表達自己對老師的熱愛與尊重。

2、知道作為學生應該具有尊敬老師的行為習慣和良好品德。

3、初步學習與人和諧交往的技能，形成良好的道德情感。

4、能認識、了解和親近老師，知道教師節，懂得有困難可以老師幫助。教學重點：懂得并表達自己對老師的熱愛與尊重。知道教師節。教學難點：使學生能體會老師的辛勞。

教學準備：

1、錄音歌曲:每當我輕輕走過老師窗前。

2、學生準備一些小故事。教學過程： 第一課時：（我們的老師真好）

一、引導學生、認識老師

1、提問：在家里你常常和爸爸媽媽在一起，在學校里你常常和誰在一起？

板書：老師

2、你認識你的老師了嗎？

（1）從開學到現在，都有那些老師也給你們上課？上什么課？這些老師教會了你們什么？

（2）你都認識學校里的哪些老師了？怎么認識的？

小結：學校里每天有這么多老師給你們上課，教會你們語文、數學、音樂、體育等許多方面的許多知識，同學們多幸福?。∧銈円欢ǚ浅Ｏ矚g自己的老師。

過渡導語：老師為了學生的成長，辛勤的工作者。你們想知道老師是怎樣辛勤培育我們的么？

二、啟發學生、了解老師

1、貼“講一講”的老師講課的放大圖。

（1）提問：這位老師在上什么課？你喜歡上品道德與法治課么？為什么？

（2）出示課文“認一認”的語文老師上課圖片，提問：

這位老師在上什么課？老師是怎樣教會你們漢語拼音的？

（3）出示數學老師上課圖片，提問：

這位老師又在上什么課？你們的數學老師又是怎么教會你們寫數字和做數學題的？

（4）出示課?認一認“的體育老師上課圖片，提問：

在體育課上，老師怎么教會你們排隊和作操的？

（5）上課時你們坐著聽講，老師是什么姿勢講課？你喜歡坐著聽講還是站著聽講，為什么？

（6）可老師每天要站著給學生上好幾節課，你聽了有什么感受？

過渡導語：下課了，同學么休息了，老師又在做什么呢？

2、課件出示課間師生活動的錄像后，”講一講“，提問：講講你和老師的故事

課件出示老師愛我們，工作多辛苦，老師真好！”學生齊讀。

三、激發學生、熱愛老師

1、老師這么愛你們，你們愛不愛自己的老師？在這里請你用一句話來表達對老師的熱愛。

小結：“我們愛老師”是同學們的共同心聲，為了表達我們對老師的熱愛，讓我們一起深深的向老師們問一聲：“老師 您好！”

板書：您好?。ㄍ暾n題）

2、“老師，您好”這一句熱情的問候，不僅表達了我們對老師的熱愛和感謝，還說明我們對老師有禮貌。那么，我們在什么時候要問“老師您好”？

（1）早上進校和在校外遇見老師，我們向老師說：“老師，您好！”（師生即興表演，獎勵表演好的學生小紅花。）

（2）上課了，我們起立一起向老師說：“老師，您好！”

四、鼓勵激發學生和老師說悄悄話，消除學生對老師的畏懼。

1、你對老師說過你的小秘密嗎？你和老師當時的心情怎樣？

2、你最想和哪位老師說悄悄話，想對老師說什么悄悄話？

3、把你想說的悄悄話課下和老師說說，看看老師聽完之后有什么感受？ 學習卡：老師愛我們，我們愛老師

第二課時：

一、我們也許知道一些重大的節日，你知道9月10日是什么日子嗎？

（1）老師講：每年的9月10日是我國的教師節。這幅圖畫的是學校開大會為老師慶祝節日，橫幅上的大字是慶祝教師節。

（2）提問：在慶祝教師節大會上，同學們是怎樣向老師表示祝賀的？如果是你，還想說點什么？

小結：在老師的節日，向老師獻花，祝賀節日，表達了同學們對老師的熱愛和感謝。因此，每年的教師節這一天，我們每個學生都應真誠地、熱情地向我們的每一位老師問一聲：“老師，您好！”

二、指導學生、尊敬老師

過渡導語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。尊敬老師的孩子遇到下面情況應該怎樣做？

1、提問：（回答后師生共同即興表演）

（1）下課了，老師和同學們都要走出教室，同學們應該怎樣做？為什么要請老師先走？

（2）在校園里，老師拿了很多東西，你看見了，怎么辦？為什么要這么做？

（3）老師和你談話時，你應該怎么做？

（4）放學離校時，你應該和老師說什么？

2、演一演、說一說。

(學生兩人一組，一個演老師、一個演學生，互相演說：“老師您好、老師再見、老師我來幫您拿、老師請您先走”等禮貌用語和行為。)

3、請同學說一說今后的打算。

4、課間出示：“我們愛老師，聽話有禮貌，老師您好！”學生齊讀。

5、請學生代表為表達對老師的熱愛和感謝向老師代表說幾句話。

五、總結全課、提出希望

在學校，老師就向爸爸媽媽一樣愛你們，關心照顧著你們，為了你們的成長不怕苦、不怕累，辛勤的工作著；同學們也愛老師，對老師有禮貌，關心尊敬老師。希望我們每個同學都用自己的實際行動表現出自己是個熱愛老師的好學生。

最后，全體起立，讓我們一起再真誠的向所有的老師問一聲：“老師，您好！”并深深地鞠上一躬。

主題三

新同學 手拉手 教學目標：

1、能主動與同學交朋友，體驗認識朋友、和朋友交往的快樂。學會與同學友好相處，懂得與朋友分享快樂、分擔困難。感受作為集體成員的快樂。

2、嘗試通過不同的方式向別人介紹自己。學習人際交往的知識與方法，提高自己的語言表達能力。

3、了解、熟悉同學的不同愛好和特點，學會學習別人的優點，知道認識更多朋友的方法。教學重點：知道認識更多朋友的方法，學會與同學友好相處。教學難點：體驗認識朋友、和朋友交往的快樂。教學過程：

開學這么長時間了，我們都已經成了好朋友了，說說你還認識哪些新的同學？

一、認識新同學

1、老師先來介紹自己。讓學生模仿自己來介紹自己。

2、學生逐個介紹自己。介紹自己的姓名、愛好、特點，講一講自己姓名的故事，表演自己的特長，或者說一說自己身上有趣的故事。

二、做游戲

1、“開小火車”開的那里就請那位同學做自我介紹。

2、四個人手拉手活動。

3、請將你的同桌介紹給別人。

4、學會制作簡單小名片。

三、喜歡和同學在一起

1、和同學在一起可以做那些有意義的事情？說說做這些事情的心情是怎么樣的及現在的感受？書上第14-15頁。

2、說說為什么喜歡和同學在一起？

用學習卡來結束新課：同生活、同學習，同勞動、同學習，你喜歡我，我喜歡你，同學在一起，大家都歡喜。

主題四

在學校我能做到 教學目標：

1、了解、熟悉學校的生活的規律、規則。初步懂得遵守學校生活的規律的重要性，培養、形成規則意識。

2、能與同伴交流、分享在學校上課和課間知識與經驗，初步感知在學校遵守規定與要求的重要性，嘗試通過自我評價進行規則意識啟蒙。

3、初步養成在校良好的學習和生活習慣。

教學重點：使學生懂得要按時到校，上課專心聽講，課間休息好。

教學難點：激發學生守規則的意識。教學過程：

一、上課專心學

1、結合圖片引導學生懂得什么樣的行為表示上課專心聽講，什么行為表示上課不專心。

2、上課應該如何發言？（教室講小故事）

3、上課應該如何聽講？他們那樣做能不能學習好嗎？為什么？

二、課間休息好

知道學校生活規律的重要性。

1、下課第一件事情應該做什么？我們課間應做好哪些事情？ 你是怎么做的？

2、討論：你的課間十分鐘是怎樣安排的？

三、師講述科學安排時間的重要性。

四、學習卡：眼睛仔細看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中。

第三篇：我是中學生 教案

1.1 我是中學生

【教學目標】

情感·態度·價值觀

1．悅納初中生活的新變化，以積極的心態迎接新的學習生活。2．積極融入新集體，樹立規則意識，增強戰勝挑戰的勇氣。

能力

1．初步掌握應對新挑戰的方法，解決初中生活中遭遇的各種問題。2．提高問題的分析和應對能力。

知識

1．通過與小學生活比較，了解初中生活的新變化。2．了解初中生活新挑戰對我們提出的具體要求。

【教學準備】

1．將學生分成若干學習小組。

2．課前教師準備校史紀錄片，學生搜集關于新學校的信息。

3．預先布置學生用拍照等方式觀察新校園，上學校網站了解新學校。

在班級論壇上發布自己眼中最美的校園一角。學生準備自我介紹。

【教學過程】

導入新課

踏進這所學校，你們已經從一名小學生變成了一名中學生。初中三年，是你們未來人生道路的一個新起點。在這里，我們將會接觸全新的學習環境，認識新的老師、新的同學，學習新的知識。同學們，你們準備好了嗎？

活動一：我眼中的校園

同學們，你們喜愛這所學校嗎？來和大家分享一下你們初進這所學校的感受吧！

活動內容：

1．將學生分成若干學習小組。

2．學生用照片或者文字的形式記錄眼中最美的校園一角。

3．分組交流校園一角，由小組推選代表作品在全班交流，并說明理由。4．播放校史宣傳片：我們學校是陶行知思想的孕育地，陶行知先生在這 里親任七年校長，確立“實”字校訓，知行合一，“實”字理念在學校100多年 的發展史上被代代傳承、不斷創新。歡迎大家走進三中這個大家庭！

教師總結：未來的三年里，大家將在這里生活、學習，我們將在這里度過 令人難忘的三年初中生活。無論未來我們的學校在時間流逝中經歷怎樣的滄桑，我們都應用自己的努力為我們的學校增添榮耀！讓我們為學校增光添彩，讓學校 為我們倍感自豪！

（設計意圖：通過學生交流眼中最美的校園，到觀看校史宣傳片，引導學生從校園外在環境到學校文化內核多方面認識新學校，拉近學生與新學校之間的距離，初步培養自豪感，激發學生努力學習的動力。）

活動二：認識新朋友

中學生活究竟新在哪里呢？進入校園，同學們最直觀的感受恐怕就是 老師和同學變了。進入新的環境，你認識了多少新朋友呢？

活動內容： 1．小游戲。

(1)游戲準備：利用開學前教育通知學生準備個人自我介紹，自我介紹的形式不限，展示內容不限，要求能夠展現個人特點。準備一個裝有學號號碼牌的抽簽盒。

(2)游戲規則：請一位同學隨機抽兩張學號號碼牌，被抽中的兩位同學說出對方的姓名，兩秒內都準確說出則順利過關；如果有一方說不出或說錯，算認人錯誤，兩位同學都要表演一個小節目并向大家作自我介紹。

(3)因為時間有限，做不到全體介紹，所以游戲結束后收集學生的自我介紹，用“文十圖”的方式做一期新同學、新老師簡介的小報，貼在班級宣傳欄內。2．開學前的軍訓中，新同學、新老師給你印象深刻的一件事。

教師總結：在游戲中我們熟悉了彼此，在軍訓中我們收獲了友誼，新同學和新老師是我們的伙伴，將陪伴我們共同成長，讓我們和伙伴共同面對成長的荊棘！

（設計意圖：通過游戲的形式可以減少生生、師生間的距離感和陌生感，讓學 生在輕松愉悅的氣氛中熟悉彼此，營造和諧的人際交往氛圍。）

活動三：感受中學新變化

進入中學，學習、生活都會發生許多新變化，作為一名新人，你準備好了嗎？

活動內容： 1．分組討論。

話題一：比較中學與小學在學習上的異同。（提示：開設的課程、上課時間、學習的容量、學習方法、教師的教學等方面）

話題二：比較中學與小學在行為規范上的異同。（提示：學生守則、校規、班規等方面）

2．結合自己的經驗，小組交流總結適應初中生活的方法。

3．小組做好匯報準備，并推薦代表發言，交流本組討論的結果。

教師總結：看來每個同學已經感受到了初中生活和小學的不同，分享了自己的經驗與方法。樹立規則意識，嚴格要求自己，可以幫助我們盡快地適應初中生活。我們也要積極調整生活節奏，合理安排自己的學習生活，更好地應對學習新變化。

（設計意圖：通過討論交流，幫助學生了解中學學習生活可能會帶來的挑戰，明白盡快適應學習新節奏的重要性，明確規則意識對適應初中生活的重要意義，為探尋好的學習方法作好準備。）

活動四：集思廣益迎挑戰

活動內容：

1．在組內交流自己曾經經歷的一件麻煩、一個挑戰，談談自己是如何應對的。（挑戰來自各個方面：人際交往的、學習的……）

2．小組總結成員在應對困難與挑戰時獲得的經驗與教訓。3．小組推薦代表總結發言，要求語言精練。

要求：小組圍繞問題積極參與交流，越具體越好；討論中每組推選一名代表記錄，并在討論結束后代表本組作總結發言。

教師總結：（在小組發言的基礎上，提煉出迎接新挑戰的要求與方法）每一位同學在成長中都面對了很多的挑戰，積累了很多有智慧的應對方法，這些寶貴經驗將繼續指導我們迎接未來的各種挑戰。

（設計意圖：請學生根據已有經驗，分享好的學習方法，借助同伴的力量感染身邊的同學，增添戰勝新挑戰的勇氣，引導學生積極融入新集體。）

活動五：她該怎么辦？

活動內容：

1．面對挑戰，也有同學會陷入苦惱。閱讀教材第6頁“小欣的苦惱”，我 們一起來幫幫她。2．小組討論，分析小欣苦惱的原因，并給她一些可行的建議。3．小組記錄總結，代表發言，組間交流。

教師總結：以上的分析和建議充分展現了你們的智慧，也體現出同學們關愛他人、團結互助的可貴品質！在初中生活中，我們將會和小欣一樣遭遇很多挑戰，我們自己既要正確評價自己，主動調適，也要積極溝通，真誠幫助，分享智慧！希望大家盡快融入新集體，在集體中獲得勇氣和力量！

（設計意圖：用上一活動中積累的經驗與方法指導實踐，在具體情境中分析與運用，讓學生體會迎接新挑戰既需要自我心理調適，也離不開集體的幫助！）

【教學小結】

初中生活是我們成長道路上的一段精彩旅程，在這段旅程中，我們會看到很多美妙的風景，也會遭遇各種挑戰。無論這些挑戰多么巨大，我們都無所畏懼。戰勝挑戰，我們的青春才更加精彩！戰勝挑戰，我們將看到明天風景如畫?。úシ乓魳贰睹魈鞎谩罚?/p>

第四篇：我是一個中學生

我是一個中學生，即將去法國巴黎，我知道法國的香水是世界聞名的，...答:guerlain的價格絕對不會低于chanel和dior的，shalimar香精版的價格高的嚇人，尤其是幻彩流星版 chanel除了55號22號那種bug香之外，也就N5的香精比較貴了 法國本土品牌最著名的絕對是fragonard，花宮娜，這個牌子國內沒有專柜，格拉斯歷史最悠久的牌子，現代香水鼻祖，fragonard現在還是用純手工方法制作香水呢 去巴黎的話普通的商業香可以不用...guerlain的價格絕對不會低于chanel和dior的，shalimar香精版的價格高的嚇人，尤其是幻彩流星版

chanel除了55號22號那種bug香之外，也就N5的香精比較貴了

法國本土品牌最著名的絕對是fragonard，花宮娜，這個牌子國內沒有專柜，格拉斯歷史最悠久的牌子，現代香水鼻祖，fragonard現在還是用純手工方法制作香水呢

去巴黎的話普通的商業香可以不用看了，唯一一個值得看看的商業香就是guerlain的香榭麗舍

法國香水不算最便宜的，不過一般都是30ml30-60歐元之間

花宮娜吧，最能代表法國香水歷史的品牌，我記得有10個小香精的女香禮盒，還有5個edt的男香禮盒，10個小香精那個是20歐，算很便宜了，當然每個都是2ml，禮盒而已嘛，5個edt的男香是6ml一個，一盒是12歐元，5個parfum的女香禮盒也是12歐，都是巴黎的花宮娜店里的價格，可以去看看

花宮娜除了香水，還有香膏，身體乳等等，可以都去看看，我很喜歡fragonard店里的氣氛，布置的很浪漫，金燦燦的還有就是可以看看hermes的香，比如橘彩星光的星座和天馬限量版，國內專柜是見不到了 學生嗎，不要看太貴的，花宮娜吧，既蘊含歷史，又實惠，花宮娜在法國人眼中的地位是無法被取代的“國際化妝品新聞”最近推出的香水銷售排行榜名列前10名的香水中，女性香水占了8名，男性香水占2名。它們是夏奈爾5號、蘭蔻驛動香水、雅詩蘭黛歡沁、雅頓白鉆和夏奈爾風度，以及圣羅蘭鴉片，讓·保羅·戈蒂埃，古弛嫉妒，以及卡爾文·克萊恩公司的男士香水克萊恩I號和阿瑪的寄情水。

(1)花香型是香水中的主體產品，其中“夏奈爾5號”屬醇花香調，是將化學品乙醛的味道運用于頭香中，使香水產生天然以外的個性化新風格。它的主體香味為茉莉和玫瑰，適合于20—40歲成熟的女性，白天、夜晚都給人以靚麗自信的風格。

“夏奈爾5號”為法國夏奈爾公司的王牌香水產品，問世于時尚潮流由古典走向現代的20世紀20年代。由著名的香水專家歐奈斯特·博瓦調制，其亦為世界上第一款加入乙醛的香水，“夏奈爾5號”以其飄散著的清爽淡雅的芬芳，同時結合全新現代特色的包裝設計，吸引著全球千百萬女性，成為世界級的王牌香水，并雄踞王牌香水寶座至今。

(2)蘭蔻驛動香水是屬于水果(花)香調的香水在頭香中突出了甜甜的水果香韻。驛動香水至1990年推出以來，一直是最暢銷的香水之一。據它的創造者說，它是一款以“擁抱我”為主題的香水，還被形容為一款有歷史和記憶的香水，表現出女性獨立自主、清新奔放的感覺，尤為年輕女性所喜愛。

(3)雅詩蘭黛歡沁香水，是屬于清新花香調的香水。

飄散著淡雅的花香，在大自然中播灑“歡沁”的種子??

1996年，法國雅絲·蘭黛公司推出其全新女用香水——歡沁，主要原料有百合花、紫羅蘭、茉莉、丁香、檀香森等。整體瓶身造型高雅而簡潔，剔透晶瑩的橢圓瓶子、圓形的白金瓶蓋。

歡沁香水、香味乍濃猶淡，如細水長流，十分信人，飄散著濃雅的花香，在大自然中播灑著歡沁的種子。

(4)雅頓白鉆香水，絕對以花香為主調，香味濃郁，是一種相當女性化的香水，尤為偏愛甜花香如玫瑰、夜來香等花香的成熟女性所喜愛。這款香水受到伊麗莎白·泰勒、尼諾·賽儒迪和瓦倫蒂諾等眾多名人的鐘愛，是一款極受歡迎的香水品牌。

(5)風度為法國夏奈爾公司1996年出品，主要原料有卡拉布尼亞及西西里柑橘、茉莉花。亞洲香子蘭等等。夏奈爾新推出的魅力香水并不沿用其公司傳統的黑白兩色做包裝，而選用近似女性美麗肌膚的粉杏色，瓶身大方、簡潔。

魅力是夏奈爾公司花了10年功夫研制出的香水新產品，其中散發著6種不同的都市女性韻味：卡拉布尼亞柑橘代表活潑奔放的青春少女；馥郁的茉莉花香則是夏奈爾的標志香味，演繹全然的女人味；利用現代科技精心計算出來的花香“方程式”，則表達出具藝術家氣質的情緒女郎們的魅力；海地代表現代大都會心性自信、自強的獨立人格；非洲香子蘭則是性感、誘惑的化身。

(6)體現東方神秘風情的香水，則以圣羅蘭的“鴉片”香水最負盛名。它屬于濃香型，多以后勁無彎的木香、檀香為主，配以辛辣的木香和持久的動物香?！傍f片”香水，香氣渾厚濃郁，定位為誘惑和禁忌，呈辛辣的東方調，更適合于25-～x一歲成熟。自信和妖媚的女性。

(7)讓·保羅·戈蒂埃是個為前衛的人創造服飾和香水的天才設計師，他的設計充滿幽默感和令人驚奇的物。值得一提的是由他本人設計的第一款香水讓·保羅·戈蒂埃的香水瓶頗為奇特，外型是一段穿了胸衣的女人軀干，瓶子的外包裝是一個圓桶狀的錫皮盒子，設計奇特，“驚世駭俗”。

(8)古弛1997推出的“嫉妒”，屬花香調，前味是香草、風信子、木蘭花，中味是鈴蘭、茉莉、紫羅蘭花，后味是鳶尾花、木香和麝香。廣告力度很大，取得了很好的市場回報，且正在成為一個穩定的暢銷品牌。

(9)而男用香水中，卡爾文·克萊恩公司的克萊恩1號，無疑是最成功的。

在仿如牙買加朗姆酒瓶的克萊恩1號之中，我們不分種族、性別、年齡共同分享這同一個世界??

克萊恩1號香水由美國卡爾文·克萊恩公司于1994年推出，屬于性別，即男、女合用香水。由佛手柑、鮮菠蘿、茉莉花、紫羅蘭等組合而成。其瓶身仿如牙買加朗姆酒瓶子一樣的磨砂玻璃瓶，外包裝則為用再生紙做的紙盒。

克萊恩1號為無性別香水，結合20世紀90年代整個社會簡約，無性別差異的時尚風氣，克萊恩1號香水假冒作理念即為贊揚個人主義，意在使得各不同群體的男女一致認同個人主義。

在1994年秋季，克萊恩1號剛剛問世不久，就創造了5800萬美元的銷售紀錄，在全美乃至世界各地掀起一股克萊恩1號之風，這種全新理仿的清淡香水，更是吸引了那些從不用香水的年輕人?？巳R恩1號將20世紀90年代社會意識的變化，轉化為香水的全新概念，無性別講求一體性，在克萊恩1號震驚全球的廣告設計中體現無疑，一群不分種族、性別、年齡的男女濟濟一堂，透過坦誠。開明的態度，將彼此共同分享的住處表露。

(10)由阿瑪尼，對香水時尚的超佳嗅覺來自時裝領域的公司，于1994年推出的寄情水，分男用和女用香水，是世界上著名的情侶香氛。在其推出的那年便作為女用香水之冠獲得了香水業的奧斯卡獎——菲菲獎。

第五篇：我是中學生作文

【推薦】我是中學生作文錦集十篇

我是中學生作文 篇1

從20xx年9月1日開始，我正式從小學生變成了中學生。當我第一次走進一中校園試一時，我就感覺到了大哥哥大姐姐們對我們的熱烈歡迎，這讓我感受到了當中學生的感覺真棒！

面對著陌生的環境，陌生的老師、陌生的同學，陌生的教室，剛開始，我十分的忐忑不安，在經過一個星期的軍訓之后，我們基本上認識了對方，彼此也有了一定的了解，見面的時候都能聊上天了，再也不像剛來報道時，那一個個陌生的面孔。在中學里，交朋友的感覺真棒！

在開始上課的第一天，老師都以最好的形象給我們上好開學第一課，老師們都先介紹了自己。讓我印象最深刻的自我介紹就是生物學老師，生物學的老師非常的幽默，總是逗的我們開懷大笑，但是他在上課的時候可不這樣，他在上課時一本正經、并且追求完美，他不工作時很愛運動，而靜下來時，很愛看書，因為他如果不多看書，要是有一天被自己的學生問倒了，那該是多么丟人的一件事呀，在中學里認識一個這么幽默又這么優秀的老師感覺真棒！

每一天的第二節課下課后，都會有一個大課間，在這個大課間，老師會帶領我們在一樓的小廣場跑操。跑操不僅可以鍛煉我們的身體，還能增加我們的團結意識。每次跑完操，我們都會出汗，這樣我們把身體里的毒素都排了出來，這讓我們可以精神飽滿地去上后面的課程。鍛煉身體的感覺真棒

現在我是一中人了，感覺真的太棒了！

我是中學生作文 篇2

當站在鏡子前扎著雙馬尾的女兒，母親會說：“你已經是幼兒園小朋友了！”當站在鏡子前帶著紅領巾的女兒，父親會說：“你已經是小學生了！”當站在鏡子前梳著干練的短發的我，自言自語地說：“你已經是中學生了！”

邁入中學的大門，陌生、忐忑、害怕并兼一身，還穿著小學校服的我與中學似乎有些格格不入，感覺就像在馬戲團上表演一樣，千萬雙目光打量著自己，我不禁快速向初一三班跑去。

進到課室，見到新同學有說有笑的，頓時沒有覺得融不了這個新環境。我哦頓時感覺有一股暖流融入心頭。似的，長大了的中學生！

中學的學習并不是干澀無趣，老師的風趣幽默常常讓我們哄堂大笑，使我們異常興奮，書上的字體就像一個個跳舞的舞者，被老師指揮得井井有條，引人入勝。不禁讓人回味，中學，真好！

入到中學后，老師會從作業本中抽出一兩本優秀作業給同學們欣賞。尤其是女生的字體，工工整整，宛如涓涓細流，令人賞心悅目?；叵胍郧?，小學老師常常拿一些大師級的字體來給我們學習，同學們就像邯鄲學步，叫苦連天。但是中學老師學拿了年齡相仿的同學來讓我們學習，便讓我們就像在比賽似的，有了上進心，學習更給力。

說到這里，我不得不講講我與以前的區別了。在小學時代，我往往都會在六七點起床，慢慢吞吞的。而到了中學，我的節奏更快了，我深深地知道，學校為的不是讓我們聞雞起舞，五更挑燈看書，而是讓我們的自覺性加強。到了中學已經是小大人了，如果一點自覺性都沒有，難道以后真的要一個書童監視著你才能完成作業嗎？

中學是我們人生的轉折點的第一個，我們要積極向上。心里默想“我是中學生了，感覺真好！”

我是中學生作文 篇3

作為90后的學生，我為我出生在強大的中國而驕傲而自豪！你看，現在時光飛逝，與以往的中國比起來簡直是日新月異，瞬息萬變，現在我們即將承擔中華偉大復興事業的重任。我們便應該好好學習和為將來打好基礎。

現在，我們當中大多數是依賴父母的寄生蟲，一但離開父母，什么都不是，根本沒有生存下去的能力，也逐漸沒有以前的挑戰性，奮斗目標，我們的民族自豪感和責任感可以說是一掃而光。我們要通過讀書，討論，競賽，演講，征文等實踐活動，增強我們的民族自豪感，責任感，讓我們成長為具有遠大理想和奮斗目標，自信自強，腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。你們肯定會問：“怎樣才能做到這幾點呢？”我來說說我的想法。

愛惜我們身邊的一草一木，一滴水沙漠和塞特凱達斯瀑布將是最好的憑證；多讀關于歷史方面的書刊；為自己定一個目標；明確自己的責任；度參與一些有益的實踐活動；盡量多的為祖國，為社會，為他人做一些事；多植樹，不僅能防止洪水，還利于空氣，這樣利于大家的事，何樂而不為呢！我們更應該愛護小動物，不要讓它失去了自由，快樂，動物也有生命，也有思想，他可以說是和我們共同生活在這個“地球村”的鄰居，我們應該和諧共進，保衛我們的家園，保衛我們賴以生存的地球。

當然做任何事一定要有足夠的信心，持之以恒的耐心還有智慧，當你具備這三個條件時，你一定會成功，相信你自己。

寫到這兒，你們明白了嗎？這三個條件是你人生中必須具備的條件，沒有了它們，你再厲害，只不過是莽夫之勇，有了他們你才能成功！

我要大聲，自豪地告訴你，我是90后！讓我們一起加油吧！

丹陽師范附屬小學六年級一班：周晴

我是中學生作文 篇4

今天去學校報道，看到很多好朋友，可就是郁悶，都不分一個班。還算安心的是，把我和利分在隔壁，可我們91班只有一個六。班的，哎!

我座在教室里發呆時就想，我是不是在做夢啊?怎么這么快啊?我就上中學拉?算拉，誰叫時間不饒人啊?

上午真是慘不忍睹，我們站在太陽下一個多小時，起碼就有十個同學中暑。幸虧我身強體壯，健壯如牛才沒中暑。一回教室，我就遭到老師的沒有點名的教訓。沒辦法，在那一個小時多中我是說小話度過的。

下午就大掃除，我想這是報道嗎?已經正式上課了吧?可我們都沒交錢的啊?管他的。

哦，還有我的小說進度會慢一些，一個星期幾篇，可能會這樣。

吃飯去拉。

我是中學生作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字——中學生，并開始了我們的中學生活。

我最初的`心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自于對小學時代老師同學們的懷念，以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影只，穿梭在陌生的校園里，是那么的彷徨、無助。后來，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個人仿佛跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好，并越來越高興。我是中學生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！

接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在循環。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內容，每周竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！

初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，現在的作業那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程內容的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是中學生了，感覺作業變多了，真棒！

我成為中學生了，面對朋友、課程以及作業的增多，面對各種機會與挑戰，我感覺——真棒！

我是中學生作文 篇6

我是一顆沙，我也知道我是一個沙！一個縹緲無依靠的沙。我靜靜的躺著，躺在同樣孤單的風里，沒有依靠，沒有盼望，沒有笑臉，徒有悲傷，失望中我徘徊，悲傷中我成長，總是在失落中迷失自我，又在迷失中尋找自我，徘徊中發現自己一個人站在汪洋的一個小島上，這島上除了幾顆黑色的石頭忍受著波濤的洶涌，就只有一個單薄的身影躲在那石子后面瑟瑟的顫動著他那早以濕透了的心，不知他是否應該慶幸，上天待他不薄，至少在這里他還有一個殘破的避難所，在他的聲旁守護著他。畢竟現在的他，還沒有掉進那淚的苦海里，雖然就這么近，雖然就在聲旁，就在這彈指一揮間，也許，他不知，不知自己哪里天會被這海的無情卷進去，卷進那不知明的黑暗，那道不清的寒冷里。他是誰，為何存在于天地，他迷茫了，忘記自己是一顆沙，夜月，風靜靜的淌著，他在那一刻感覺到了風的溫暖，他開始羨慕，羨慕像風一樣，沒有拘束，沒有煩惱，自由的飛翔在世界的任何一個角落，快樂的唱著自己的那一首生命的贊歌，于是他向上帝祈禱，祈禱上帝讓自己變成風，向風一樣。聽到他的乞求，上帝說到，你先不要著急想變成風，既然你希望變成風，那么我讓風帶著你，帶著你讓你看看他的生活，如果到時候你依然堅持，我就成全你。沙同意了，于是風載起沙，開始了風的旅途。

風剛起程，沙不自覺的打了一個冷顫，但瞬間被離孤島的興奮沖淡了那一絲不明的寒冷，現在的他沉浸在飛翔的喜悅里，我總算可以自由的飛翔了，飛翔在屬于自己的天空里，他快樂的笑著，絲毫不覺那淚海的苦水早已悄悄的爬上了他毫無察覺的疲憊的身軀，等他發現時，不禁埋怨，風，你為什么飛得這么底，為什么讓著淚的傷悲摧殘我的身心，風說道，你知道為什么會有我嗎，我并非憑空出現的，我的存在并非沒有經過人世的苦寒與傷情，也并不是我超凡脫俗，達到了無欲無求的忘我之境，更或著是達到了絕情絕義，也不是因為生活的苦難將我折磨得身心疲憊，而麻木了，是因為我知道這就是人生，人生免不了苦難，與其躲在苦難的背后瑟瑟的發抖，與其讓自己害怕掉進那淚的苦海，不如瀟灑的去面對。至少，與其被那淚的苦海嗆得喘不過氣來，不如讓自己在那苦難中獲得一份安寧，一份安定。沙沉默了。突然，沙驚恐的發現，風正在一點一點的消失，是什么，是什么能讓風這般的無力，他抬起了頭，赫然發現，風的面前，一座山擋在了前面，而風去一次一次的撞了上去，沙哭了，停下啊，你停下，為什么，為什么要這樣做啊，繞過去不行嗎？為什么？風笑了，好吧聽你的。風繞了過去。然而沙來不及高興卻猛然發現，山的背后一座更雄偉的山挺在那里，沙愣住了，眼看著風在一次撞向了山那偉岸得讓人心慌的身軀，最終風消失了消失在沙的眼淚里。沙再一次躺在了山下那幾顆山下那不大的石頭后面，靜靜的。

上帝來了，問他，你還愿不愿意做風啊。沙頹廢的眼神突然之間多了一絲亮光，他抬起了他那原本已消瘦不堪的臉，直視著上帝，一字一句的答到，我．愿．意！那一刻上帝笑了，他看見沙也在笑。

我是中學生作文 篇7

開學了，我懷著緊張、激動的心情來到學校，看著即將要生活三年的學校，我不禁有點緊張了起來。學校的房子、學校的一草一木，學校的學生和老師……一切都是那么的陌生，但這陌生的環境又讓我充滿了好奇。我到了七(1)班，我在教室里坐下，我看著這陌生的教室，我有些不適應。不過，當我發現這個班也有我小學的同學時，我終于感覺到我不再孤獨了。

在小學時，我常聽老師說，初中的老師是很“殘暴”的，動不動就打學生?？墒?，經過幾個星期的學習，我發現老師并非都很兇。相反，我覺得老師們都好相處，很和氣。老師們上課都十分生動。

現在，我的學習課程越來越重，我不得不爭分奪秒的學習。學習，已經不像小學那樣輕松了。

我是中學生作文 篇8

Hi!大家好!我是一條小魚，名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙，頭上有五彩的條紋，大家都叫我彩虹魚。

我生活在一個大家庭，我的兄弟姐妹分布在各地，浩瀚的大海、長長的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們瀟灑、矯健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們在假山里捉迷藏、逗圈圈，別提有多高興了！而且呀，每天都有人按時喂我們，生活真是逍遙自在。

不是我夸口，我的本領非常大。游泳、潛水簡直是小菜一碟。“蛙泳”、“仰泳”“自由泳”……我樣樣都會。

潛水更不用說?？茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看，我就破例把秘密泄露給你吧！其實，我的肚子里有一個泡，人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣，鰾就會變大，我就會浮上來。相反，只要我一吐氣，鰾就會縮小，我就會沉下去。根據這一原理，人們不發明了潛水艇呢。

可是，這樣安逸的生活沒多久便給破壞了。一天，我發現兩個伙伴——合月和越云不見了，當初我以為正在跟我躲迷藏呢，就沒放在心上。沒過多久，我的伙伴相繼失蹤了。我連忙問知識淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我，它們是給一個叫人的生物捉去了。我覺得很奇怪，問道：“人們為什么要捉我們呀？”

“唉，雅清，書上說人們捉我們是為了玩耍?！睘觚斒迨鍩o奈地說。

“啪！”一條小魚掉了下來，正好砸在我的頭上，我好不容易把那條小魚甩了下來，一看，正是合月，不過她已經死了。烏龜叔叔檢查了一下，無奈地嘆了一口氣。我一看，原來是被折騰死的。

傍晚，彩霞映紅了天邊，十分美麗?？墒俏覅s沒有心思欣賞這一畫面。突然一雙大手在我毫無防備的時候捧住了我，我無法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手，大手趕緊收了回去?？墒牵硗庖浑p小手卻把烏龜叔叔永遠地帶走了。

深夜，皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起，我望著月亮想起了兄弟姐妹，想起了合月和越云那迷人的笑容，想起了和伙伴們玩耍的情景，還想起了烏龜叔叔……

我是中學生作文 篇9

帶著父母的期望，我步入了初中的校門，我從5年前幼稚的娃娃，變成了一個有思想活潑開朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽聽我發出的感嘆吧！

第一個字喜告別了小學，迎接我的是充滿夢想的初中，將接受更多知識的熏陶。我的心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。

第二個字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時候而上了初中那？好看的動畫片拜拜了！好聽的音樂不可能學習學習就像一座大山一樣，壓的你喘不過氣來。

第三個字哀離開了兒時的伙伴來到新的學校真的很不適應原來在母校我是多么快樂兒的女孩啊可來到這里，我不認識這里的每一位同學我便把自己封閉起來。

第四個字樂在來之前，老師對我說這是揚帆起航的起點，同學對我說你這是不輸在起跑線上，有了老師同學的鼓勵我堅信我會變得更好。

我將會在中學點燃我的希望放飛我的夢想今后更好地在這里學習我堅信是金子總會發光的！

我是中學生作文 篇10

現在我一是一個初中生了。離開了一實小，有點不習慣。

我十分想念趙老師。進入初中后總是有寫不完的作業和枯燥的學習，在初中平常的作業都要寫到十點多，有時都寫到十一點。那星期天就更多了，又是寫兩天都寫不完?，F在星期六。星期天都不是雙休日了。在小學是作業八點多就寫完了雙休日就是雙休日。老師說雙休日是趕超別人的時間，還是被趕超的時間。老師其實說這沒用，作業都寫兩天還有時間趕超。

還是小學生活美好呀!還好，我現在已經適應了初中生活，要不我非得吐血了不可。

老師的講課方式很特別，很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的，和趙老師一樣。沒回我們犯錯她都會打我們一下，還讓我們下課去感謝她。說謝謝他的話。我就被打了一回，我下課了去感謝老師。感謝老師上課打我了一下，讓我專心聽講。

我還是覺得小學生活好。