小學作文：心中的美麗

小學作文：心中的美麗1

又是一年芳草綠，又是一年桃李香。這一年，是我在記憶中最不同尋常的一年，我從一個稚嫩單純的小學生，成長為一個談吐間“檣櫓灰飛煙滅”的初中生。正當我還陶醉在小學的幸福而又無憂無慮的童年生活時，初中上半學期的光陰也要悄然從我身邊溜走了，

回憶起白駒過隙般的初中生活，心里就會有數之不盡的激動與感動。在這流水般的往事中，一件須臾間的小事使我對我的校長有了更深的了解，也正是這件須臾間的小事，也使我明白了為什么我的校長會連續不斷地獲得殊榮……

“??！”伴隨著一陣劇烈的疼痛，我穿上衣服，沖出了游泳館更衣室，向醫務室跑去，我經常會感到胃痛，大夫給我開了兩片藥，并告訴我，要是不行的話再來。我回到游泳館，吃藥后還是不舒服，就又回到了醫務室，但這時，我碰見了校長，我的精神有點緊張。但反常的是……

“孩子，怎么了？”校長關切的問。于是我便將事情的原委說給他聽，并有意項再要一些要。

“不行！要在吃該有毒了！”校長告訴我，“這樣，你先回班多喝點熱水，然后休息一會兒，中午呢在……”校長的話斷斷續續，足足有五分鐘，并且反復重申要我喝熱水。我說了幾遍謝謝，可她的話一直沒有停，很難想一個年近古稀的老人，還能如此。知道我走出醫務室門口的時候，校長依然在喊：“熱水呀！”我回到教室，一會兒，我又在樓道里碰見了校長，她主動問我“怎么樣，好些了嗎？”“好多了，謝謝！”

對于一個校長來說，區區一個學生，是在小不過的事，可證實這種事，對于我的校長來說，或許是因為寄宿制學校的關系，她對每一個學生多倍感呵護，至少，我是第一次體驗到，從我有記憶開始。

校長的一句樸實無華的話語，一次有無限呵護的關照，或許此時，連他自己都已經忘記，但這更能說明這是真誠的愛，這種美麗將會永遠沉淀在我心中……

小學作文：心中的美麗2

在生活中，總有讓我們陶醉的風景，在長大的歷程中，也總有讓我們感動的人和事，裝點著我們的人生，或許是一個微笑，或許是一個舉動，或許是一個背影，總能觸動著我們的內心。

記得那是我上五年級的時候，一個星期二的下午，放學后，我正準備回家，突然間天空烏云密布，緊接著噼里啪啦掉下了豆大的雨點，下雨了，還挺急，我看到離家近的同學都是冒雨往家跑，我的家離學校說近也不近，說遠也不遠，我又不愿意淋雨回家，只能站在學校門口前，等媽媽來接自己，這時，雨越下越大，再加上有風，我覺得身上好冷，我焦急的望著回家的方向，不知道該怎么辦。

我正在等的時候，突然聽到了一個聲音“小朋友，你怎么不回家？”我轉過身一看，是一個瘦瘦的，臉黑黑的男子，我看著有點害怕，心想：我該不會遇到老師今天上課時說的壞人了吧？我的身體不知是因為冷還是害怕，不由自主地顫抖起來。他好像看出了我在想什么就對我說，不用害怕，我不是壞人。我心想：哪個壞人說自己是壞人的。所以沒理他?？墒撬麉s沒有一點生氣的樣子，還要送我回家，還告訴我他就是這個村里的.人，他們家也有和我一樣大的小孩兒，真誠的話語和微笑的臉龐讓我稍稍放心了點，我想如果他要騙我，我就大聲喊讓大家把他抓住，反正是從村里面走，總能遇見人的。打定注意后，我說好，他就打開了雨傘，我們一起走著，他拿著雨傘總是有意得向我這邊傾斜，在這一路上我們一句話也沒有說，就這樣走著，我看到我的家了，這才放下心來，我轉過身對他說了一聲：“叔叔，我到家了，謝謝你?！彼α诵φf：“不客氣，再見?！?/p>

在他轉身之后，我看到他后背的衣服全濕了，我又想起了他把雨傘撐到我這邊的情景，頓時為剛才自己的小心感到不好意思，多好心的一個叔叔?。∷麚沃陚阕咴诖蠼稚系纳碛皶恢绷粼谖业挠洃浝?，那背影是多么美麗的一道風景??！

小學作文：心中的美麗3

什么樣的色彩最美麗？

也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機的綠意，也許是深秋天空中最后一對遠逝的灰雁。

但在我心中最美麗的是老師的紅筆在作業本上的勾勾叉叉。

它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個看似普通的標題來寫作文，大家想了一會兒，便紛紛開始動筆，我卻遲遲沒有。因為我想寫得別出心裁一點。當時我可以說是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團扔出后，忽然，“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，我頓時抓住靈感，奮筆疾書。當作文本發下來后，我看著紅筆在本子上一個大大的勾，我感受到功夫不負有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。

它讓我感到嚴厲。在上個月數學測試上，我看見問題都很簡單，便沒有很細心地去審題、驗算，而是隨意地寫，滿懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來，靜靜地準備接受老師的表揚。試卷第二天就發下來了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因為上面畫滿了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過那個洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴肅的臉。它嚴厲地告訴我“驕兵必敗”。

它讓我感到公正。它是鐵面無私的，不近情理的。是對的，它會留下一個鮮紅的勾，是錯的，它就會留下一個大大的叉。對待我如此，對待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會親切地鼓勵我；我做得比別人差，它會嚴厲地批評我。我在努力，其他人在努力，我的對手在更努力，而它便是衡量的準繩。它公正地告訴我：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

正是這一個個仿佛毫無感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵我要努力；是你，批評我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動人的色彩。

心中美麗的風景

對語文老師來說，讀讀寫寫是她們心中美麗的風景;對數學老師來說，算算寫寫是他們心中美麗的風景;對音樂老師來說，唱唱跳跳是他們心中美麗的風景;對美術老師來說，繪畫繪畫是他們心中美麗的風景;對體育老師來說，跑跑跳跳是他們心中美麗的風景;對我們自己來說，玩是我們心中最最美麗的風景!