第一篇：我心中的美麗校園四年級作文

我心中的美麗校園四年級作文

校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑;凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。校園又分為幼兒園，小學(xué)校園，中等學(xué)校校園，高等院校校園。下面是小編為你帶來的 我心中的美麗校園四年級作文，歡迎閱讀。

篇一：我心中的美麗校園

映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側(cè)耳細(xì)聽，遠(yuǎn)處傳來了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來，不遠(yuǎn)處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢!

這，就是我心中的美麗校園!

在我心中，校園是這樣的：四面綠樹成蔭，到處蕩漾著陣陣花香，頑強(qiáng)不屈的草兒在風(fēng)中搖曳，代表遇到任何事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對，努力克服。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在充滿生機(jī)勃勃的校園里休息。四處走動(dòng)，放松心情。

在我心中，校園是這樣的：上課時(shí)同學(xué)們會(huì)安靜的朗讀課文，下課時(shí)同學(xué)們會(huì)歡快的游戲。有時(shí)課程十分枯燥繁瑣，老師會(huì)用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時(shí)課程無法理解，老師會(huì)耐心的教導(dǎo)。學(xué)校每隔幾周都會(huì)舉行一次趣味活動(dòng)，讓我們健身，減少壓力。

在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個(gè)生機(jī)勃勃的校園，還是一個(gè)書香裊裊的校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書推薦，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們在書的世界里翱翔，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屚瑢W(xué)們習(xí)慣閱讀，喜愛閱讀!

我心里的學(xué)校，是一個(gè)同學(xué)互助互愛，共同學(xué)習(xí)和交流的世界。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣，還有各個(gè)方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的環(huán)境下我們汲取知識(shí)，在增強(qiáng)體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長……

說到增強(qiáng)體質(zhì)，我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊，是一個(gè)綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個(gè)“學(xué)校”。有熱血拼搏的足球場，有團(tuán)隊(duì)配合的籃球場，有考驗(yàn)速度的大跑圈，還有大眾喜愛的乒乓場。

學(xué)園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時(shí)的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們!像清晨的朝陽冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒!

我心中的美麗校園，是一個(gè)大熔爐：融化了我的任性調(diào)皮，粗心馬虎。練就了我的堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前!

篇二：校園那美麗的一角

今天，陽光明媚，萬里無云，不用說我的心情也是非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學(xué)們都到了操場。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇，花壇上有牽牛花、向日葵、還有一排枯死的牡丹花。

左邊花壇上的牽?；ㄓ械耐嶂X袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽，展開了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽，再向里面看，只看見的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂隊(duì)，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭，向日葵打著鼓，給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來!

緊接著就是向日葵了，一個(gè)個(gè)金黃的小小向日葵，有的向日葵藏在牽牛花的下面，有的頭昂起來，向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個(gè)新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽光下照耀的更加美麗。這些向日葵朝著我們，一個(gè)個(gè)笑臉，好像在說：“秋天來了，秋天來了，歡迎你們的到來，怎么樣，我們美麗吧!”向日葵們一個(gè)接著一個(gè)，最后排成了一個(gè)長長的隊(duì)伍，那隊(duì)伍好整齊呀!

有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜，仔細(xì)看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。

還有在向日葵后面的牡丹花，已經(jīng)沒了葉子，但上面還有幾片葉子沒有落下來，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色，但是他們給秋天帶來了色彩，所以他們還是很美的。

右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應(yīng)，這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵，似乎是一位畫家在我們學(xué)校參觀，像是在這里畫出來似的。

我們又看見了金魚葵，一根粗壯的樹，翠綠的樹葉像魚尾巴，金魚葵躲在了鐵樹身后，但是金魚葵很大，鐵樹很小，所以鐵樹只能擋住金魚葵的樹干，金魚葵的樹冠冒了出來，像一個(gè)個(gè)哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學(xué)校，真不愧于金魚葵的美稱。

當(dāng)我們想走近了看的時(shí)候，我看見兩邊那翠綠的小草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像對我說，歡迎你們，歡迎你們!

我走近了，先看見鐵樹，葉子的頂部很尖，像千萬根鋒利的小刀，還像一把鋒利的扇子。

接著后面就是爬上虎了，一根根綠色的爬山虎，有的在墻上扒著，有的在爬山虎貪婪的爬在金魚葵上，就像是金魚葵當(dāng)做他的依靠了。

這就是我們的校園美麗的一角，我們能在這么美麗的校園上課學(xué)習(xí)，我感到無比地驕傲與自豪，怎么樣，我們的學(xué)校美麗吧，有空快來參觀哦!

篇三：美麗的春天校園

迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛;有上課時(shí)的緊張認(rèn)真，也有休息時(shí)的歡聲笑語。

在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識(shí)的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開動(dòng)腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問題，同時(shí)向老師提出“十萬個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來做一個(gè)具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì)，使我們更懂得掌握知識(shí)的重要性。

我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長。學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得?？鞓穼W(xué)習(xí)，效率倍增!跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志?，F(xiàn)在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級參加比賽。不過，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋€(gè)也不會(huì)跳，拽著繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持和努力終于換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽(yù)。

學(xué)校，不僅僅是對知識(shí)的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學(xué)校，在這里，我成長，我快樂。

第二篇：我心中的美麗校園

我心中的美麗校園“夢”

姓名：游維義

電話;*** 學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢想的王國,是師生探索世界奧秘的堡壘。在這里孩子們可以插上想象的翅膀,去尋找自己心中的夢想；可以邁開輕巧的腳步,追求成長的足跡;在這里,他們可以張開明亮的眼睛,去觀察世界的風(fēng)云;可以打開自己純真的心靈,迎接未來的真正人生??

這是我夢中的美麗校園。這樣美麗的校園應(yīng)該是有趣味、有境界、有思想、有質(zhì)量、有文化品位的學(xué)校，我想，這樣的學(xué)校應(yīng)該有：一套鮮明的辦校特色，一個(gè)富有人格魅力的校長，一支團(tuán)結(jié)朝氣的教師隊(duì)伍，一個(gè)優(yōu)美清新的園所環(huán)境，一群開朗活潑的孩子，一批懂得關(guān)注、樂意合作的家長。下面我細(xì)細(xì)訴說自己心目中美麗的校園藍(lán)圖。

在義務(wù)教育深入發(fā)展的今天，社會(huì)對未來花朵教育的需求日益強(qiáng)烈。為滿足這種需求，學(xué)校必須找準(zhǔn)自己發(fā)展的方向，謀求自我發(fā)展的空間，樹立自己獨(dú)特的教育品牌。擁有一種尊重、親和、向上的和諧校園文化。建立良好的人際關(guān)系是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從而形成一種心情舒暢、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的教態(tài)精神,潛移默化地影響著教師、學(xué)生和家長。因此，首先把我們校園的文化定位為奉獻(xiàn)、愛心、自愿、幸福和快樂的校園特色。這種奉獻(xiàn)、愛心和自愿，要從教師和孩子兩方面來追求。

一． 教師的自愿、奉獻(xiàn)、愛心：

1．教師管理——自愿處處追求教學(xué)的卓越

教育本身就是創(chuàng)造奉獻(xiàn)和愛心的有機(jī)統(tǒng)一。一所成功的小學(xué)，要高度重視人文管理，給予教師人文化的關(guān)懷，以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，使學(xué)校真正成為教師奉獻(xiàn)生存的幸福家園。相互之間少一份斤斤計(jì)較，多一份寬宏大量；少一份冷漠消極，多一份熱情關(guān)愛；少一份相互猜測，多一份真誠坦蕩，共同建立一個(gè)溫馨、快樂的集體。那么學(xué)校一定要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)有助于教師成功的條件和機(jī)遇，給教師以賞識(shí)，給教師以信任，讓教師擁有一個(gè)積極進(jìn)取的心態(tài)，讓她們從心底里快樂起來、幸福起來，從而挖掘其創(chuàng)造潛能，在幸福中成長，自愿處處追求教學(xué)的卓越。

2．教師自身——在求索中攀登

卓越的優(yōu)秀的教師，需要具有深厚文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)研究的高素質(zhì)人才。通過采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，通過教師外出學(xué)習(xí)，回來后匯報(bào)交流、聘請專家定期來園指導(dǎo)、設(shè)計(jì)好活動(dòng)與專家面對面交流等多種途徑，開闊眼界，及時(shí)吸納先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)“品牌教師”。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師在“讀書學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、反思成長” 中前進(jìn)，努力做到：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持特色教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，始終處于教育前沿，在求索中攀登，在攀登中前行。

二．學(xué)生管理——天天感動(dòng)孩子

“天天感動(dòng)孩子”是理想學(xué)校的服務(wù)理念。教師要懷揣一個(gè)容得下每一個(gè)孩子的博大胸懷，把“天天感動(dòng)孩子”當(dāng)成一種責(zé)任；教師要懷揣一個(gè)充滿教育情感、洋溢教育智慧的人文情懷，把“天天感動(dòng)孩子”當(dāng)成一種信念，把感動(dòng)播進(jìn)孩子心田。

1.在微笑中服務(wù)

發(fā)自內(nèi)心的微笑具有很大的教育力量，它代表著教師的形象。對小學(xué)生來說，老師的微笑是鼓勵(lì)，是贊許，是寬容。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，老師用微笑給予自信，幫助孩子戰(zhàn)勝困難；當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，老師用微笑給予贊同，幫助孩子感受成功；當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，老師用微笑拂去孩子心頭的恐懼，教育孩子知錯(cuò)就改，這就是師愛!你會(huì)感到仿佛所有的人和物都在沖你微笑，連空氣中也彌漫著笑意。孩子在這樣一個(gè)快樂而充滿生機(jī)的環(huán)境，盡情釋放著童心，老師用自己的微笑，悄然滋潤著孩子。2．在愛心中呵護(hù)

教育需要生命的感動(dòng)!世界上任何形式的教育，其實(shí)都是心靈的感化。一旦人的心靈被深深地打動(dòng)了，希望也就降臨了。每個(gè)孩子的生命都有他的精彩和獨(dú)特，需要我們用心去呵護(hù)。在孩子面前，我們需要用一顆細(xì)心、專心、恒心和愛心去扮演媽媽、朋友、老師的多重角色，做好一個(gè)播種者，把理想的種子、情感的種子、智慧的種子播在孩子們的心坎上。教師幸福了，孩子快樂了，我們的校園文化生活就凸現(xiàn)出來了，辦校特色就鮮明起來。三．學(xué)校一個(gè)魅力管理者——校長

首先，在態(tài)度上，做為校長，對待教師要真誠、友善，除了在工作中對他們嚴(yán)格要求以外，還要在生活上關(guān)心他們，幫助他們，為他們排憂解難。對待自己則要嚴(yán)格要求，有進(jìn)取精神，自勵(lì)而不自大，自謙而不自卑；處理問題時(shí)要實(shí)事求是、對事不對人；要求教師們做

到的，自己首先要做到。對待自己的事業(yè)，對待學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)，要勤奮、認(rèn)真，為教師起到表率作用。校長的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化地影響著教師的言行。

其次，在情緒感上，面對一切事情，包括突如其來的情況，校長要能夠控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗、振奮豁達(dá)的心境，并從容應(yīng)對，讓教師們心中有“主心骨”，相信在校長的帶領(lǐng)下一定能夠戰(zhàn)勝困難，解決問題。能夠影響和帶動(dòng)教師的情緒，同時(shí)能夠給教師帶來歡樂和平和，令他們精神抖擻。四．教師個(gè)人——每個(gè)教育者

1、好的思想素質(zhì)

好教師不但要有專業(yè)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有理想、有追求、有心（愛心、責(zé)任心、知心、探究心、自主心和合作心），對孩子充滿愛,充滿關(guān)懷,對孩子給予寬容,給予理解,給予展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);要用積極的心態(tài)對待孩子,給予孩子細(xì)膩而恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛,用尊重和平等的態(tài)度面對孩子。

2、好的專業(yè)水平

教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平和教師的個(gè)體能力對提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。而名師、優(yōu)秀教師、有特色的教師對于提高教師整體水平、對于形成學(xué)校特色又具有重要的和決定的作用。著名教育家蔡元培先生說過，有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校在社會(huì)上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的。學(xué)校如果沒有特色的教師，就沒有學(xué)校的特色。因此，教師要善于學(xué)習(xí),善于反思,積極用先

進(jìn)的教育理論和觀念武裝自己,自覺地將科學(xué)育兒理念和育兒思想轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)和能力,用來指導(dǎo)教育和教學(xué)工作實(shí)踐。每個(gè)教師都能根據(jù)自身情況制訂自我發(fā)展規(guī)劃、能自我檢查執(zhí)行情況、總結(jié)發(fā)展成果；能認(rèn)真研究和實(shí)踐新課程、積極探索新教學(xué)；能分析自身長處和短處，不斷努力，逐步形成自身的專業(yè)特長和教學(xué)方式。更要重點(diǎn)培養(yǎng)名師、優(yōu)秀教師和特色教師。

3、好的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

首先，專業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的教師專業(yè)，可讓多專業(yè)人員參加小學(xué)教育；其次，應(yīng)保障年齡結(jié)構(gòu)合理，使老中青教師形成梯隊(duì)；再次，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結(jié)構(gòu)要合理。因此應(yīng)配備一定比例的男女性教師，讓不同教育背景、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同專業(yè)特長、不同實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，以及不同地域、年齡、性別、不同文化背景的教師在一起相互學(xué)習(xí)、相互碰撞、相互激勵(lì)、共同合作，可實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果和工作業(yè)績。

五．一個(gè)優(yōu)美清新的校園環(huán)境

理想的校園是一個(gè)集美化、綠化、兒童化、教育化、現(xiàn)代化于一體的多功能的生態(tài)場所，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。校園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)林中小道，開辟果園，對土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)性布置；合理放置大型活動(dòng)器具，在適宜的地方建造景點(diǎn)；還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美、造型美。

1、布置富有藝術(shù)特色的校園環(huán)境

(1)、對校園的專用墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置，可用各種工藝品、各類特色制作等；（如：傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的；美術(shù)的、地方特色的、音樂的）、色彩等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格，讓小學(xué)生沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

(2)、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境：選取符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的班級名稱，對班級建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置，如：門、窗、等進(jìn)行藝術(shù)性裝飾，把教室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)，讓小學(xué)生與環(huán)境互動(dòng)，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。

2、校園精神文化建設(shè)

理想校園應(yīng)該秉承“讓學(xué)生獲得快樂，獲得健康，獲得聰明，獲得個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念。以“教育優(yōu)良，環(huán)境和諧，孩子快樂，家長滿意，社會(huì)信任”為目標(biāo)，再通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給小學(xué)生潛移默化而深刻的影響。

總而言之，校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，有利于幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，知識(shí)才智的增長，和良好道德行為的養(yǎng)成。

從以上的表述我們不難看出：教育應(yīng)該保留孩子的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長，而不是禁錮他們的思想，接受千篇一律的規(guī)矩。義務(wù)教育的最好結(jié)果不是培養(yǎng)一群學(xué)習(xí)很好沒有個(gè)性的學(xué)生，而是一群個(gè)性

鮮明活潑開朗的孩子。教育完成的最重要的任務(wù)，就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。這就要求，我們教師，不能單純的只給學(xué)生傳遞知識(shí)，而是應(yīng)該成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，探索世界的引導(dǎo)者和支持者。作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的引導(dǎo)者，教師是提供舞臺(tái)、指出方向、關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)的“導(dǎo)師”

在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中交流，使學(xué)生的天性得到最好的發(fā)揮，能力得到最好的發(fā)展，品質(zhì)得到最好的培養(yǎng)！我們會(huì)培養(yǎng)出一群個(gè)性鮮明、活潑自信的快樂孩子！

這就是我心目中美麗的校園，它是個(gè)充滿愛與自由、陽光與歡樂的地方，是兒童的天堂，！我希望通過我們大家的共同努力，使它早日誕生在往洞這片教育的沃土上！

第三篇：美麗的校園四年級作文

美麗的校園四年級作文 篇1

春天的校園是美麗的，太陽東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。

早晨的校園是忙碌的，太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書依在樹旁，有的低頭漫步在操場上，有稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出校園，傳到了耕作的鄉(xiāng)親們的耳里，他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……

春天校園的中午是安靜的。上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)花朵里采擷知識(shí)的花粉。春天是播種的季節(jié)也是人生的起步，理想的種子也要播種，人生的意義要學(xué)習(xí)……這是有青春的幻想，這里有未來的呼喚。

我愛您，春天的校園！

美麗的校園四年級作文 篇2

我的學(xué)校雖然不大，卻是個(gè)美麗的地方，處處充滿了生機(jī)。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的就是一條寬大的藍(lán)色塑膠跑道。在藍(lán)色通道的中央，還有兩塊橢圓形的種植著矮灌木叢的.綠化帶，那是我們學(xué)校的中心花園。在夏天的時(shí)候，修剪得整整齊齊的灌木叢中時(shí)不時(shí)地會(huì)鉆出幾朵五顏六色的小花，可好看了！

往東看去，便是我們學(xué)校的教學(xué)樓。兩幢教學(xué)樓紅黃相間，呈“u”字形。整座大樓在陽光的照耀下顯得更加色彩明艷。凹進(jìn)去的部分還有一個(gè)沙坑，供同學(xué)們玩耍。在每一個(gè)走廊外窗下面都有一個(gè)凸出來的小花壇，里面種滿了迎春花。每到春天，枝條上滿是金黃的小花朵，黃得那么鮮艷，黃得那么生機(jī)勃勃，黃得沒有一絲雜色。一陣風(fēng)拂過，枝條就迎風(fēng)擺動(dòng)，像是在跳一支優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！偶爾還會(huì)有幾只蝴蝶在上面飛舞，使整座大樓充滿了生機(jī)。

學(xué)校的西邊是個(gè)寬闊的大操場。操場外面是用紅色塑膠鋪成的跑道，跑道中央是一片綠油油的人工草坪，兩個(gè)足球門豎立在草坪兩端，這是足球愛好者的樂園。操場四周種了許多高大挺拔的大樹，像士兵在守護(hù)自己的家園。下課了，同學(xué)們會(huì)三三兩兩地聚集在這里踢毽子，跳繩等等。在中午時(shí)，常常會(huì)看見許多小朋友拿著書本，在操場周圍的香樟樹底下的長椅上看書。

藍(lán)色通道的北端，一個(gè)橢圓形的噴泉展現(xiàn)在我們眼前。噴泉噴出的水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，形成了我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

再往東走，穿過露天籃球場，最東面還有一條鵝卵石鋪成的林蔭小道。路邊有幾張石制的棋桌、棋凳，中午自由活動(dòng)時(shí)分，總會(huì)有幾個(gè)高手在那里下棋。雨后的小路，濕潤的鵝卵石錯(cuò)落有序地排列著，從石頭縫隙里鉆出來的小草是那樣柔嫩可愛。讓人舍不得踩上去。彎彎曲曲的路兩旁栽滿了花草樹木，一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，搖曳生姿。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿生機(jī)的多姿多彩的學(xué)校。我愛我的學(xué)校！

美麗的校園四年級作文 篇3

此刻，美麗又多姿多彩的常青第一學(xué)校的門即將推開。

“這座學(xué)校真漂亮??！”遠(yuǎn)處傳來驚嘆聲。的確，這一點(diǎn)也不夸張。

一進(jìn)大門，你就可以看到棕色的墻上鑲著銀色的“主體、文明、健康、發(fā)展”八字。兩邊灰白色的粗柱子上刻著崇尚文明、尊重個(gè)性、人文素養(yǎng)等字樣。

兩邊的樹整齊的排成一排，被板凳包圍著，板凳又被小草叢包圍著。就像花生一樣，有層皮護(hù)著，皮又被殼夾著。如果坐在板凳上說說話、聊聊天是多么愜意的時(shí)光呀！

穿過帶著朗朗讀書聲的干凈的紅色教學(xué)樓，綠草茵茵帶著古典韻味的“育園”就展現(xiàn)在你的眼前。進(jìn)去看看怎么樣？你要是不想，那就太可惜了！在“育園”里，如同穿梭到了古代。你靜靜的走著，左邊有塊奇石，后面長滿了竹子，好似“孔雀開屏”，又像“一花盛開”。穿過刻著“育園”二字的石門，就有旁邊的竹子微微“彎腰”，像你正在一扇竹門中走動(dòng)。再走，你的右邊出現(xiàn)了一個(gè)木制小亭子，走過去，在上面一邊坐著，一邊看矮籬笆外的小孩子們嬉戲或者在如此安靜之地看看書，欣賞欣賞這里的景色之美，也別有一番風(fēng)味。

走進(jìn)操場，活潑的氣氛就像一幅攤開著的畫，在你眼前活生生的“跳出來、跑出來”。孩子們在上面玩雙杠、跳跳繩、踢毽子。一行銀杏樹在風(fēng)兒的撫摸下，飄落下星星點(diǎn)點(diǎn)的銀杏葉，就像銀杏葉鋪成的小路一樣。每次上體育課，路過這里，讓風(fēng)兒吹著自己的頭發(fā)，腳丫踩在這銀杏小路上“真舒服！”，我贊嘆道。

往前走吧，遠(yuǎn)處的朦朧中，怎么好似地上有一座彩虹橋在參天大樹旁呀！走進(jìn)來看，原來是五彩繽紛的“花朵孩子”簇?fù)碇髽錉敔斈?！它們好像都?dòng)了起來。大樹爺爺正在講故事，花朵孩子們津津有味的聽著。你躡手躡腳的靠近，發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒姐姐怕大家熱，在一旁幫忙扇風(fēng)。

突然，霧被吹開了。取而代之的是我們勤勞的身影∶老師在傳授知識(shí)，學(xué)生正在全神貫注的聽著。風(fēng)兒姐姐嘛，嗯，哈，由空調(diào)、吊扇或講課的老師代替了。

講了這么多，有點(diǎn)記不住了。最后來拍張照吧∶“三、二、一，喊茄子！”

在照片里，蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴著朵朵白云，一棟棟紅色教學(xué)樓屹立在“育園”邊。地上有一個(gè)美麗的、漂亮的藍(lán)色大操場。草皮閃著迷人的光芒，中間還有一群天真的孩子。

美麗的校園四年級作文 篇4

我們的校園美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的校園時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天的時(shí)候，春暖花開，小鳥都從南方飛回來，樹葉也變的綠油油的，小草也從土里探出了頭。這些，都給校園增添了不少色彩。走進(jìn)校門，新鮮的空氣撲面而來，讓人不由的喜歡這里。

夏天，天氣很熱，可是，校園里有很多郁郁蔥蔥的大樹遮住了炙熱的陽光，我就和朋友們在大樹下玩游戲。鮮花開的更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙的不可開交，在為花兒傳播花粉?；▋狐c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在對蜜蜂、蝴蝶道謝。

秋天，秋高氣爽，天高云淡。樹上的葉子變黃了，秋風(fēng)姑娘朝樹輕輕的吹了一下，一片片的樹葉落了下來，我們的校園好像鋪上了金色的大地毯。

冬天，雪花滿天飛舞，把校園裝扮的更加美麗。我們在校園里打雪仗、堆雪人，玩的非常開心。

我們的校園一年四季景色美麗。我愛你“美麗的校園”，你是我們學(xué)習(xí)的天地，是我成長的樂園。

美麗的校園四年級作文 篇5

我們的校園非常美麗、溫馨。是孩子的一個(gè)大家園，一年四季都洋溢著小朋友歡樂的朗朗的讀書聲，在門口的灌木叢中有幾棵高聳的松柏像一個(gè)哨兵一樣，無論春夏秋冬，都為孩子們守護(hù)校園。

春天，樹木長出一個(gè)個(gè)柔嫩的嫩芽，小草探出腦袋好像在觀賞這個(gè)美麗的校園，吸收新鮮空氣，在草叢中鋪上一條石子路，還有樹枝上小鳥在歡樂的歌唱，成為了小朋友們玩耍的樂園。

夏天綠樹成蔭，樹上一層層樹葉，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，在太陽的照耀下反射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，小伙伴在像大綠傘一樣的大樹下乘涼。草地上的小草長得格外茂盛，昂首挺胸顯得十分高傲。葉子上一片翠綠，無名的野花在草叢中盛開那紅色的花瓣像是鮮紅的血染過似的，好看極了。

秋天樹葉的顏色成了黃色，有的在樹上長著、有的迫不及待的出去旅行、有的在天空悠閑自得的跳舞、有的想當(dāng)飛行員打開降落傘從樹上飄下來；有的……

冬天樹上已經(jīng)光禿禿一片了！一陣大風(fēng)吹來，樹枝一陣擺動(dòng)好像大樹也冷的不行了，突然下了一場雪，下大雪之后，大樹又披上了一件厚厚的白襖。

這美麗的校園里常年回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語，??！這就是我們美麗的校園！

第四篇：美麗的校園四年級作文

美麗的校園四年級作文范文6篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的美麗的校園四年級作文范文6篇，歡迎閱讀與收藏。

走進(jìn)我們的校園，就好像走進(jìn)一幅如詩畫的畫卷中，氣氛是那么的恬雅，這種畫面會(huì)使你留連忘返。

一踏進(jìn)校園，你便可以感受到清機(jī)關(guān)報(bào)的空氣，天空中飛翔著各種小鳥，它們好像在說：“歡迎你們來這座美麗的校園?！被▔锏母鞣N各樣的鮮花都爭先恐后地開放，有多姿的月季，有含苞欲放和美人蕉，有富麗堂皇的牧丹……色彩不一，姿態(tài)萬千。

教學(xué)樓的前方有一排銀杏樹在秋風(fēng)中搖動(dòng)像無數(shù)把小扇子，歡樂高引著動(dòng)聽的歌曲。往前走幾步，一股清香的氣味撲鼻而來，噢!原來是這蘋果花和小草發(fā)出的清香，它們正迎著風(fēng)沙快樂的生長著，它們個(gè)個(gè)現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的樣子，看起來很高興地樣子，直直地站立著，好像在守護(hù)著美麗的校園。

一走進(jìn)后院，你便可以看到我們學(xué)校的四物：果、羊、草、沼。它們四個(gè)是有聯(lián)系的，就像食物鏈一樣，果樹它可以為校園增添色彩，一方面生物上讓你觀察它的桿、枝、芽等，我們可以親身實(shí)踐一下，草可以綠化我們的校園，給校園帶來生機(jī)，另外它可以供養(yǎng)羊，羊供養(yǎng)我們喝奶，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

人和羊排出的垃圾流動(dòng)到沼氣池中里，產(chǎn)生了沼氣，它是無公害的，可以做飯，給我們食堂頭減少了不少負(fù)擔(dān)，它是多用的，沼氣池里排出的沼液與沼渣，可以當(dāng)作肥料，比肥料效過好，用它供養(yǎng)果和樹，我想它們生長起來都是不怕的風(fēng)吹雨打的，能夠經(jīng)受磨練的，我為這所學(xué)校有這四物而感到自豪!

我愛我美麗的校園，更愛富有歷史的范家寨中學(xué)。

我們的校園一年四季景色怡人，美麗極了。

春天，樹木剛抽出新的枝條，長出了嫩綠嫩綠的葉子。小草從泥土里偷偷地轉(zhuǎn)出來，他一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊好像在說：“外面的空氣真新鮮啊!”金黃色的迎春花開了，它散發(fā)出的香味常常吸引來許許多多的蜜蜂和蝴蝶，他們在花叢中翩翩起舞。粉白色的杏花開了，粉紅的桃花也開了。這時(shí)，我們的校園變成了大花園。

在不知不覺中，炎熱的夏天來到了我們美麗的校園。樹木長的蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。大楊樹給我們撐起了綠色的大傘，計(jì)同學(xué)們樹下乘涼。下課了，同學(xué)們還在大楊樹下玩耍、做滑游戲。

轉(zhuǎn)眼間，豐收的秋天來了。我們校園的果實(shí)成熟。紅紅的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。圓溜溜的棗像一顆顆紅寶石，看起來好吃吃極了。石榴綻開笑容，露出整齊的牙齒。黃色的木瓜也熟了。采摘節(jié)到了，學(xué)校把好吃的果子分給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味。

樹上的葉子變黃了，黃葉像一只只小鳥在空中飛舞。同學(xué)們都去操場撿落葉做標(biāo)本。菊花也朵朵開放，整個(gè)校園到處都是美麗的菊花，紅的，白的，黃的，綠的，五顏六色，美麗極了。

冬天，西北風(fēng)“入侵”了我們的校園。就連樹枝上的葉子也都“離家出走”了。下大雪了，雪花蓋住了校園，整個(gè)學(xué)校像披上了一床厚厚的雪毛毯。大雪終于停了，同學(xué)們也都在校園里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。

我們的校園真美啊!我愛這景色宜人的校園。

我們的學(xué)校坐落在景色秀麗的臥龍山下，校園里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色如畫。

春天，地上的積雪融化了，小草從地下好奇地探出頭來，隨著春風(fēng)東張西望的；小花也來湊熱鬧，看吧：校園里的操場上，鋪著翠綠的地毯上，綴滿了盛開的一朵朵小花，像紫色的喇叭、白色的蒲公英和許多叫不出名的各色花朵，真像一座天然的大花園。最美的是滿地的小花，招引來了許多五顏六色的蝴蝶，給校園增添了無限生機(jī)。

夏天，天氣炎熱，我們大家都喜歡在已經(jīng)成林的樹下乘涼，重疊起來的樹枝就像一把把撐開的綠傘，我們坐在樹下，快樂的捕捉斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。有時(shí)迎面會(huì)吹來一陣陣風(fēng)，讓你感覺涼爽極了！操場邊上的廣玉蘭也耐不住寂寞，悄悄的開放了。十分美麗，還散發(fā)出一股淡淡的清香呢！

秋天，校園大部分的`樹葉都熬成了紅色和黃色。紅色的樹葉像蝴蝶，黃色的樹葉像小鳥一樣在空中漫天飛舞，美麗極了！校園外的柿子樹，不知從何時(shí)起，掛上了一盞盞紅紅的小燈籠……

冬天，寒風(fēng)凜冽，天寒地凍?？墒俏覀兊男@里依然是歡聲笑語，同學(xué)們的笑臉像春天綻開的花朵，讓人覺得春天就在眼前，所以我們感覺不到冬天的冷酷。最美妙的是來一場大雪。看吧，鵝毛般輕靈的雪花，鋪天蓋地，漫天飛舞，那動(dòng)態(tài)的美，讓我無法用語言來表達(dá)。不久，大小樹木銀裝素裹，整座校園猶如銀白色的世界，地上像鋪了一層天然的白地毯一樣，走在地毯上，還會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好玩極了！有耐不住雪景誘惑的同學(xué)，不等大雪停下，迫不及待地沖出了教室，在校園里快樂的奔跑、跳躍，有的同學(xué)還在操場上堆起了雪人、打起了雪仗……

我們的校園真美呀！一年四季都有她的獨(dú)特的魅力，我愛我們的校園！

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。早晨是美麗的、是辛勤的、是欣欣向榮的，特別是我們學(xué)校的早晨，我愛學(xué)校的早晨。

早晨七點(diǎn)，太陽已從山坳里探出了頭，同學(xué)們的歡笑聲早已打破了校園的寧靜。

同學(xué)們背著書包連跑帶跳地進(jìn)了教室，小鳥也在樹上唱起了歌歡迎了同學(xué)們的到來，晨風(fēng)輕輕地吹拂著樹上的葉子，葉子發(fā)出唰唰啦啦的聲音，好像在說：“早上好!同學(xué)們!”多么生機(jī)勃勃，充滿朝氣的早晨!

教室里，響起了早讀的聲音，“為人子，方少時(shí)，尊長輩，習(xí)禮儀……”同學(xué)們把書立起來，嘴巴一張一合的讀著書。這時(shí)，老師還沒有來到就已經(jīng)書聲瑯瑯了。多么富有書香氣的早晨!

操場上，同學(xué)們拿著掃把，拿著垃圾鏟掃地的畫面也是那么讓人心情愉快。不一會(huì)兒，操場就已經(jīng)被同學(xué)們打掃得干干凈凈。多么辛勤的早晨!

“叮鈴鈴……”上操的鈴聲響起，正在打掃清潔區(qū)的同學(xué)，遲到的同學(xué)加快了腳步，多么有趣的早晨!

上操時(shí)，同學(xué)們戴上紅領(lǐng)巾和校章排著整齊的隊(duì)伍來到了操場，同學(xué)們神采奕奕的精神面貌，讓我們看到祖國未來的驕傲，多么令人欣慰!多么令人喜愛!

啊!校園的早晨，這里是一天的開始人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要實(shí)現(xiàn)，這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我要用青春贊美它。我愛校園的早晨。

三年前，我懷著激動(dòng)的心情，第一次來到了一座綠意盎然的美麗校園，它就是百年名?！êＰW(xué)。

一踏進(jìn)校園的大門，首先映入眼簾的是四個(gè)剛勁有力的鍍金大字——育才興國。小操場的中間，有一個(gè)美麗的大花壇，花壇里種著各種各樣美麗的花：有菊花，三色堇，吊竹梅……花兒們爭奇斗艷，似乎在歡迎您的到來。花壇的左邊是干凈明亮的教學(xué)樓，每一層都有迎春花垂下柔軟的枝條，春天里開出艷麗的黃花，可漂亮啦!

小操場的右邊是平整的紅色塑膠跑道，跑道的一側(cè)有一座升旗臺(tái)，每天五星紅旗都從這里冉冉升起，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。塑膠跑道的另一側(cè)，是海蓮舫走廊，走廊里記載著我們定海小學(xué)的悠久歷史和小朋友的優(yōu)秀作品。走過海蓮舫，是寬敞的體藝館，每逢酷暑或是下雨天，我們就在這里上體育課。

我們的校園美麗、和諧。早晨，大地剛披上朝霞，同學(xué)們就從四面八方陸陸續(xù)續(xù)趕來上學(xué)了。當(dāng)上課鈴聲一響，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩。下課了，大家一起在小操場上玩耍、做游戲，整個(gè)操場上就會(huì)充滿歡聲笑語。我們的學(xué)校既是人才的搖籃，又是一個(gè)歡樂幸福的大家庭。我們的班主任侯老師循循善誘地教導(dǎo)我們，如慈母般地關(guān)愛我們，春風(fēng)化語潤心田，在這里我既學(xué)到了知識(shí)，更懂得了做人的道理。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛慈母般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)們。在這個(gè)校園里，留下了我們成長的腳步，為我們的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在邢臺(tái)古都，有個(gè)美麗的校園，它叫英華園。

走進(jìn)大門就可以看見一條長長的柏油路，從柏油路上走到5號(hào)教學(xué)樓的前一看就可以看見一個(gè)長4米，寬3米的電子屏，那上面在開學(xué)和回家的時(shí)候都會(huì)放出學(xué)生在校的生活的照片在上面。再向左看就可以看見一個(gè)紅色的老鷹在哪里，看老鷹下面就寫這“英華騰飛”這四個(gè)字在哪。

沿著柏油路來到陰暗小道就可以看見八個(gè)漢白玉在哪里，有“曹沖稱象”“鐵杵磨成針”等等。還有如果有一陣風(fēng)吹來那你就會(huì)感覺神清氣爽很快活。

進(jìn)入了求知園的六角亭，六角亭里面畫著十二幅畫，上面有風(fēng)景等等的畫。站在六角亭的中間，向一個(gè)方向看去，就可以看見一個(gè)報(bào)春花，在哪里，報(bào)春花就像一個(gè)半圓一樣，你在向一個(gè)方向看去就可以看見有一個(gè)走廊，走廊旁邊還有葡萄架子在哪里，長得茂盛的時(shí)候可以在哪里乘涼。

走出求知園來到騰飛園，就可以看見一個(gè)假山在哪里。你在別的方向看它就像一個(gè)山字一樣，在家上的旁邊可以看見很多花草在哪里，騰飛園旁邊的柳樹，那些柳樹就像小辮子一樣。

這就是我們的校園希望你有時(shí)可以細(xì)細(xì)游賞。

第五篇：美麗的校園四年級作文

美麗的校園四年級作文 篇1

我有一個(gè)美麗的校園，它的名字叫做永定城關(guān)中心小學(xué)，想知道它是什么樣的嗎？那我就告訴你吧！

我們來到校大門口，抬頭一看，上面寫著“城關(guān)中心小學(xué)”這幾個(gè)大字。進(jìn)入校園，首先映入我們眼簾的是寬闊的操場，可以容下一千多位學(xué)生，校舍占地在面積9400m2，建筑面積46500 m2(其中加層290多m2)，擁有200米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場，有自然實(shí)驗(yàn)、電教、音樂、美術(shù)、圖書閱覽、多功能等專用教室，還有活動(dòng)室、食堂、浴室、教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，其中七項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校增添了一批現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，安裝了閉路電視、校園網(wǎng)、實(shí)物投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。 全校現(xiàn)有教職工77名，其中小學(xué)中學(xué)高級教師2名，小學(xué)高級教師36名，小學(xué)一級教師25名，學(xué)校注重教師結(jié)構(gòu)的調(diào)整和青年教師的培養(yǎng)，建立了師徒聯(lián)誼機(jī)制，促進(jìn)青年教師崗位成才。操場左邊是北教學(xué)樓，右邊是南教學(xué)樓。這些教學(xué)樓有四層，每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮，可以容下60多位同學(xué)呢！我們站在操場上還可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園，你知道為什么嗎？因?yàn)橄抡n的時(shí)候，我們可以到操場上去玩?？?，操場上多熱鬧??！有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在踢球呢！操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時(shí)就要升國旗，多雄偉的國歌啊！在升國旗時(shí)，同學(xué)們暗暗下決心：長大一定要成為一個(gè)對國家做出貢獻(xiàn)的人。

繞過教學(xué)樓，就來到花圃區(qū)。一進(jìn)入花圃區(qū)，花香撲鼻而來。微風(fēng)吹來，使人神清氣爽?；ㄆ詤^(qū)有幾棵高大茂盛的大樹，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵在保衛(wèi)我們的校園。鳥兒在樹上歡叫，好像在說：“城關(guān)中心小學(xué)真美啊！”

美麗的校園四年級作文 篇2

我在大公路第一小學(xué)讀書，位于大公路中段，有高樓大廈似的教學(xué)樓，還有一座紅磚黑瓦的舊教學(xué)樓。我校被評為名校。

春天，百花爭艷的鉆石玫瑰正在炫耀自己的美，紅如火。

杜鵑花也不甘示弱，盛開的時(shí)候像蝴蝶壘在一起。春風(fēng)輕輕吹過，花兒們都頻頻點(diǎn)頭，向人們招手。

夏天，大榕樹長的枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。密密層層的枝葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹陰下可涼快了！同學(xué)們在樹陰下跳繩、踢毽子、跑步，可好玩了。

秋天，樹葉在操場上飛舞，好像蒲公英乘著傘迎風(fēng)而去。

菊花開放了，黃如金。陽光一照，金燦燦一片，好看極了。

冬天，鐵樹在寒冷的西北風(fēng)中生長，它的綠葉顯得更加蒼翠了。北風(fēng)一吹，冷嗖嗖的，同學(xué)們都鉆進(jìn)教室，后操場墻上的爬山虎也躲藏起來，葉子雖然都變黃了，但只有極少數(shù)葉子落了下來，大部分都還在樹枝上面。

我校培養(yǎng)了數(shù)不清的才子，有的考上了三中，有的考上了一中，不愧是一所名校。

美麗的校園四年級作文 篇3

我們有一個(gè)美麗的學(xué)校，我所讀的學(xué)校是：東風(fēng)西路小學(xué)，為省一級學(xué)校。所以吸引了很多學(xué)生來這里學(xué)習(xí)和成長。

一進(jìn)校門，一個(gè)大操場就呈現(xiàn)在我們的眼前。這個(gè)操場很大，將近一個(gè)足球場那么大，在操場上，我們可以做很多的運(yùn)動(dòng)：打籃球，踢足球，跑步，跳繩......有益于我們的身體健康成長。每當(dāng)周一升國旗和校旗的時(shí)候，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起站在操場上吶喊著國歌，氣勢磅礴。

大操場的兩旁都種滿了大榕樹，這些大榕樹排在兩邊就像守衛(wèi)的士兵一樣，保衛(wèi)著我們美麗的校園。每當(dāng)下雨的時(shí)候它就像一把把大傘為我們擋雨，而當(dāng)炎熱的時(shí)候，它又可以為我們遮陽。大榕樹長得很蔥郁，像翠綠的屏障，像綠色的竹筍，色彩明艷。

操場后面的教學(xué)樓的最頂層有一個(gè)天臺(tái)花園，花園里有一個(gè)小池，小池上有一座小橋，還種滿了牽牛花，玫瑰的鮮花，美極了！

我們的學(xué)校真美！這是我學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是我成長的樂園。

美麗的校園四年級作文 篇4

每個(gè)人都有自己的母校，在那里學(xué)會(huì)知識(shí)，懂得做人的道理。學(xué)校，也許很美，也許讓你受到了很多啟發(fā)。不管怎樣，你都在那里度過了許多快樂的時(shí)光。我的'學(xué)校很漂亮，今天，我?guī)銈円黄鹑タ匆豢窗伞?/p>

走進(jìn)大門，映入眼簾的是一棵巨大的榕樹。這棵榕樹已有98歲，是一棵參天古木。它四季長青，無論狂風(fēng)暴雨，就算是臺(tái)風(fēng)也不能讓它倒下。它站在學(xué)校的大門口，仿佛是一位英勇的戰(zhàn)士，在保護(hù)我們的學(xué)校。

“人之初，性本善……”咦？是誰在說話？哦，原來是從教室里傳出的學(xué)生們瑯瑯的讀書聲。順著大榕樹往里走，就來到了教學(xué)樓?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”這14個(gè)大字醒目的掛在墻上，時(shí)刻提醒我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

走出教學(xué)樓，就來到大操場，操場兩邊種滿了芒果樹。微風(fēng)輕輕一吹，芒果樹就掀起一大片波浪，染綠了操場，也印在了我們的心里。每到下課，操場上就熱鬧起來了。同學(xué)們一窩蜂地從教室里跑出來，涌向操場。每個(gè)人臉上都掛著笑臉，玩得不亦樂乎。操場最美的時(shí)候是傍晚。每到這個(gè)時(shí)候，操場沐浴在落日的余暉下，金光燦燦的，美極了。

這就是我的校園，一個(gè)美麗又充滿歡樂的校園。

美麗的校園四年級作文 篇5

我們美麗的校園座落在青年街，那里的一年四季都很美，是青年街一道亮麗的風(fēng)景線。

春天的時(shí)候，校園的樹木抽出了嫩綠的枝芽?；▔铮欢涠浠▋焊傁嚅_放，五顏六色，美麗極了。草坪里，小草們探出一個(gè)個(gè)好奇的小腦瓜，教室里不斷傳來朗朗的讀書聲，為這幅美麗的春景圖增添了無限生機(jī)。

夏天，樹木郁郁蔥蔥，蟬兒在枝頭不停地叫著：“知了，知了?！焙孟裨诟胶屯瑢W(xué)們回答老師問題呢。小草拼命地吸收綠色，花兒們爭奇斗艷，像在參加選美比賽呢。

秋天，葉子紛紛飄落，像是一枚枚郵票，傳遞著秋天的信息。傲然綻放的菊花散發(fā)著芳香，松柏樹顯的更加蒼翠了。

冬天，大地一片粉裝玉砌的世界。那些落光了葉子的樹木，掛滿了亮晶晶的銀條兒，而那些冬夏常青的松柏樹上，則掛滿了蓬松的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖晃著，那些銀條兒和雪球兒，就漱漱落下。我們在雪地里，堆雪人，打雪仗，好開心。

朋友們，怎么樣？說我們的校園一年四季都很美麗，不虛此名吧？

美麗的校園四年級作文 篇6

我們的校園可美麗了！

一走進(jìn)大門就有衛(wèi)士似的松樹，好像迎接四面八方的賓朋好友。

往前走，小路上的架子上面有一串又一串的葡萄，我仔細(xì)觀察，一顆顆小葡萄好像珍珠似的，又好像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的，在陽光下晶瑩剔透。

小路的左邊有白色的梨花、紅色的玉金香、粉色的桃花。他們紅的像火、粉的似霞、白的如雪。

再往前走是翠綠的竹林，要是胖乎乎的大熊貓來的話，肯定會(huì)吃得更胖更可愛的。

還有爬山虎，爬山虎爬的很頑強(qiáng)，都堅(jiān)持地爬到三樓了。

小路的右旁是木瓜，木瓜在樹上發(fā)著淡淡的清香。

櫻桃樹結(jié)的小櫻桃已經(jīng)很紅了，小櫻桃紅的好像小朋友的臉蛋。

校園里的景色真美，小朋友們有時(shí)間可以來參觀我們的校園哦。

美麗的校園四年級作文 篇7

我們的校園與其他學(xué)校不同，它在東山腳下，而且我們學(xué)校的樹特別多，有：高大的榕樹，挺拔的紅椿樹，散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，還有備受同學(xué)們喜愛的含香花和松樹。

春天，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)會(huì)看到很多芽孢從榕樹上吐出來，不幾天那些芽苞里抽出了嫩嫩的葉子。從遠(yuǎn)處望去就像一把綠油油的大傘。當(dāng)太陽照在空中射出了萬道光芒的時(shí)候。站在樹上你會(huì)看到重重疊疊的枝丫下漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。

夏天在不知不覺中過去了。迎接我們的將是一個(gè)全新的秋天。

秋天，當(dāng)你走進(jìn)校園的時(shí)候，看到的是一棵停滿了千萬只黃蝶的榕樹，一陣風(fēng)兒掠過，便吹來了陣陣清香，許多調(diào)皮的黃蝶便離開了她們的母親，有的向地面飛去，有的向門外飛去，也有的黃蝶被濃濃的花香吸引到了桂樹旁。我繼續(xù)向校園里走去，這時(shí)腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)，為什么桂樹還沒開花就已經(jīng)發(fā)出了奇異的香味了呢？好奇心驅(qū)使我向那棵桂樹走去，只見許多小黃花藏在了葉子下面，也有的藏在枝丫里。它們看起來很健壯，可是摸起來卻是軟軟的，像是在對我撒嬌。

天氣越來越冷了，原來是淘氣的冬妹妹把“她”那件雪白的大棉襖送給了大地。當(dāng)我再次踏進(jìn)校門時(shí)，許多樹葉都落在了泥土上，只有那幾棵松樹依然挺拔，它們還是那么綠，這幾棵高大挺拔的松樹就像是幾個(gè)士兵在守衛(wèi)著我們的校園。

我們的校園里樹木很多，有許多鳥兒都在這里棲息。當(dāng)清晨霧散開時(shí)，鳥兒們便發(fā)出了幾聲清脆的叫聲，生活在這樣的校園里讓我覺得愉快極了。

有時(shí)間到這里來游賞一番，相信你一定會(huì)被這里的美景吸引住，讓你流連忘返。