第一篇：我的美麗校園作文

美麗的校園

每當我走進校園的大門就會感覺心情舒暢，無比開心。

春天，走在用瀝青鋪墊的路面上，看到道路兩邊滿是芳香撲鼻的鮮花，有紅的、粉的、黃的??百花斗艷，它們似乎是在驕傲地比賽，看看誰才是最美的！看！美麗的彩蝶、勤勞的蜜蜂都被這樣的美景吸引過來了，它們在歡呼！它們在舞蹈！美麗極了！

特別是春雨過后，我們的校園更美了！花群中那些晶瑩剔透的露球正在五彩繽紛的花兒臉上跳舞，小草們正在努力的從草叢中探出頭來與春姑娘招手、微笑！還有松樹爺爺、柏樹伯伯們也都發出新的枝芽了??。新生命的開始，大家都在慶祝春天的來到！

夏天，天氣炎熱，火辣辣的，好像一團火球掛在天空。同學們的小臉紅通通的，像個紅蘋果。可我們那華麗的教學大樓卻還是那么的高傲，不愿像烈日低頭。廣闊的操場中當然也少不了喜愛它的同學們在歡快地奔跑嬉戲！似乎已經忘記了酷熱。

噓！花兒、草兒們在睡午覺呢！風兒姐姐不要打擾它們。柳樹爺爺也懶洋洋的不動了，可它卻在努力地抵抗炎熱，挺著腰板為我們帶來一片綠蔭。我常常在課間休息時和同學們坐在樹蔭下講故事、玩游戲，有時風兒姐姐也來和我們一起游戲，那時的我們更會感到無比的涼爽，開心極了！

秋天，花兒、草兒們全部枯萎了，秋風姐姐給它們換上了新的金色衣裳。柳樹的葉子也是金色的了，看著金色的葉子片片飄落，像許多金色的蝴蝶在空中跳舞，美麗極了！

冬天，雪姑娘來了，她將片片跳舞的雪花灑在教學樓上、樹木上、操場地面上??給萬物穿上了雪白的衣裳，我們的學校也變成了銀裝素裹的白色世界，同學們在操場上堆雪人、打雪仗，似乎忘記了“冬”的寒冷。

我愛你“美麗的校園”，你是我們學習的天地，是我們成長的樂園。

第二篇：美麗校園 我行動

流均中心小學“美麗校園我行動 ”活動方案

一、活動目的：

通過開展“美麗校園我行動”活動，旨在培養教師及學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔凈的校園。

二、領導小組：

組 長：王坤

副組長：劉峰 趙志強

三、工作小組：

組 長：趙志強

成 員：班子其他成員及各班級班主任

四、活動安排：

（1）11月25日，舉行活動啟動儀式，利用升國旗儀式進行《我們共同的“家”需要你來守護》活動倡議，號召隊員們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，號召全體教師、全體學生不亂丟亂吐，見紙就撿，使環保意識化成全體師生的自覺行動。

（2）11月26日——11月29日，開展以“美麗校園我行動”為主題的板報評比及主題班隊會課。

班主任可以從以下幾方面提出要求：①熟記活動口號，懂得潔凈校園是我責；②落實到行動，不亂丟垃圾，不亂吐；③勸說同學不亂丟垃圾，只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰，撿起來扔進垃圾桶。在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，能做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張。

（3）12月2日——12月6日，開展“全面查找、全面打掃不衛生死角”活動。

全面查找、全面打掃日程安排：

2日，一年級，六年級；3日，二年級；4日，三年級；5日，四年級；6日，五年級。

（4）12月9日——12月13日，開展“尋找不文明行為”活動。通過班隊會，讓學生總結不文明行為有關現象及事例，形成書面資料上交德育處。

（5）12月16日——12月20日，總結階段，全體教師、全體學生寫一份心得：“如何珍惜、如何愛護我們的大家庭？”

五、活動總結表彰

1、評選“彎彎腰”好隊員和“彎彎腰”好班級。

評選標準：“彎彎腰”好隊員要求：熟記活動口號，懂得潔凈校園是我責；落實到行動，首先自己不亂丟垃圾；勸說同學不亂丟垃圾；認真做好值日生工作，只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰，撿起來丟進垃圾桶。

“彎彎腰”好班級要求：班主任重視本次活動，多強調，多鼓勵，樹立典型，以點帶面；教室、環境區衛生情況好，檢查扣分少，在年級中領先；全班學生積極性高，參與者百分之百。

評選指標：

“彎彎腰”好隊員：各班推選兩名同學參加，根據量化每班評選一人。“彎彎腰”好班級：低、中、高年級段各一個。

2、開展評選“流小最美教師”活動。方案另行制定。

六、活動要求

1、各班主任要經常利用班會課認真做好宣傳工作，使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉數得的好事情。在學校校園環保小衛士的帶動下，每個學生都要爭當“環保衛士”。

2、成立學校“環保小衛士”流動崗，環保衛士們將分布在各個公共區，監督全體師生，專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行為。

3、大隊部將每天環保小衛士流動崗發現的情況，及時進行表彰：張貼喜報；批評教育：張貼通報，并扣分，記入班級評比中。

4、每班選擇一條環保宣傳口號，制成海報或條幅粘貼在教室墻壁上，時時刻刻提醒班上同學注意文明衛生。

淮安市流均中心小學 2013年11月15日

第三篇：我美麗的校園作文

我美麗的校園作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我美麗的校園作文，歡迎大家分享。

我美麗的校園作文1

走進我們學校的大門，便可看到兩排香樟樹聳立在中心大路的兩邊。再向里走，就到了我們讀書的地方，朗朗的讀書聲飄進了我的耳朵，舒適的環境總讓人有了想努力學習的感覺。

教學樓的前方就是我們平時的活動場所——籃球場和小沙灘。快看，有一些同學正在操場上鍛煉著身體，有的踢毽子，有的打羽毛球，也有的跑步······在向里面走去，會看到一個湖，湖中心有一座小島，大家都叫它湖心島。在夏天時，湖中有一些小魚，它們在水中嬉戲著玩耍著。湖里有時也會長幾朵荷花，為這湖增添了幾筆美麗。

在學校東門那有幾棵銀杏樹。秋天的銀杏葉很美，你看那葉寶寶離開了樹媽媽，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，撲入大地。那金黃色的樹葉在陽光下如同一把碎金，為這校園增加了絢麗的一筆。

這個教我學習的地方真的很美！以后我要更加努力學習，天天向上。

我美麗的校園作文2

秋姑娘邁著輕盈的腳步，披著一身金黃的外衣，悄悄地來了。我們的校園也沉浸在一片秋色之中。

一進學校大門，就能看見兩棟紅色的教學樓，教學樓前面有兩排香樟樹，這些樹遠看像一個個棒棒糖，看的人直流口水。近看就像一個個巨大的蘑菇，它的葉子是橢圓形的像一艘艘小船，果子又像一個個小小的球，可愛極了！

沿著樓前的小路來到操場邊，這里是一片小樹林，樹可真多啊！有矮矮的灌木叢、有細細的竹子、還有一些不知名的樹。

教學樓后面的小土坡是我們的樂園。那里的水杉樹高大無比，真像一個巨人的拐杖。有幾棵銀杏樹的葉子金黃金黃的，像一把把小扇子，非常可愛。還有一棵柳樹，樹桿有點彎，真像一個垂頭喪氣的老人。再加上一些不知名的蟲子在＂唱歌＂，就是因為有了它們我們的校園才充滿了歡樂！

我愛秋天，我更愛秋天的校園。

我美麗的校園作文3

我是下渡中心小學的學生，我們學校有100多年的歷史了，景色美極了。但聽媽媽說，以前的學校可不是這樣的，在黨的領導下，才變得這么好。以前校門前的路是一條小巷，旁邊是居民樓，這條小巷狹窄陰暗，特別是下雨天，就更難走了。學校門口很小，只能容下三個人同時進出，同學們上學放學真是不方便啊。從小鐵門進入學校里面也很破舊，只有兩座教學樓，其中有一座教學樓墻壁很灰暗，走廊很小，而且是一座危樓，同學們在這樣的教室里上課，很不安全。操場上有許多沙子，同學們經常把灰塵弄得滿天飛，真像煙霧彈。再來看看現在的學校吧，校門口是電動門，旁邊有許多獎牌，還有一個電子屏幕。到學校里看看吧，學校新建了一座教學樓，它是多功能的，里面有許多教室：音樂室、語音室、美術室、電腦室……教室里桌整齊，設備齊全。那座很舊的教學樓也被重新裝修，也變得嶄新了，有白白的墻壁，寬寬的走廊。操場上的幾棵大榕樹，越發枝繁葉茂，花壇里一年四季鮮花盛開，花色迷人。你們看，現在我們的學校美嗎？聽媽媽說，在黨的領導幫助下，才會有今天這么美麗的校園。我愛我們美麗的學校，我今后一定努力讀書，長大后為建設祖國出一份力。

我美麗的校園作文4

陽光明媚，萬里無云的早晨，我來到校園上課了！

我剛走進校門，就看見了一個噴泉，那個噴泉的水很清很清，清的像一面鏡子，我走過噴泉，就能看見一大片草坪，它很大很大，因為它是一個足球場呀，足球場的左邊是籃球場，有四個籃球框。足球場的右邊，種滿了大樹，有櫻花樹、松樹、柳樹……

在第二節下課，我來到了池塘邊，那水里的小魚，有的在嬉戲，有的在發呆，有的在找地方和太陽躲貓貓呢！池塘里還有一座假山，那假山呀，高聳入云了！

下午第一節下課，我又來到了三樓的亭子里，那的柱子都是用黃金做的，椅子也是，所以我都叫它“黃金屋”。那里的上方還長著蝴蝶蘭，那一朵朵蝴蝶蘭一個個展開翅膀，在我的頭上飛翔。

最后一節下課，我來到了學校的后門，那是一個停車場，還有一個“滑梯”。我和班長是好朋友，她最喜歡在這兒玩了，我有時也會陪她。

啊！美麗的校園，我多想變成一朵烏云，給你澆水。我多想變成一只小貓，守護著你，我多想變成一顆太陽把你照的更加輝煌！

我美麗的校園作文5

我，有一個美麗的校園。今天，我就向大家介紹一下我那美麗的校園。

“永中一小”是我們學校的尊姓大名。當然，我們的校長便是鼎鼎有名的“王炳金”校長!

跟我來。瞧，這便是我的學校。從外面看看，多氣派呀!綠綠的教學樓，仿佛我們快樂生活在遼闊無垠的大草原上。走進大門，你便會看見校園中間有一個圓圓的大花壇。雖說是花壇，但里面的樹木也不少哦!茂密得沒有一點空隙，像一片綠色海洋。綠色海洋上鑲嵌這幾朵鮮花。使整個花壇變得生機勃勃。花壇的中間有一尊雕像，是一位男學生和一位女生。他們的胸前都佩戴了鮮艷的紅領巾，在向五星紅旗敬禮。因為紅領巾是五星紅旗的一角，這也個刺激了我們的愛國思想。花壇的四面八方都有一顆樹。但最引人注目的還是那棵老松樹。它的高度足足有我們四層教學樓那么高。一片片綠葉子就像針一樣細，一樣尖。它猶如一名戰士般守護我們多年，風吹不到，雨也淋不倒……美麗的校園當然也有我們這些天真的孩子，一幢幢教學樓中無時無刻傳出一聲聲朗朗的讀書聲，那是多么的動聽……

這就是我那美麗的校園，我在它呵護下健康成長!

我美麗的校園作文6

我的校園像一幅五彩的畫卷在我的身邊依依展開：春天，柳綠花紅；夏天，蜻蜓點水；秋天紅葉似火；冬天，雪花紛飛。我最喜歡春天的校園!

春天的使者——春姑娘踏著 春天的腳步來到了校園。微風搖了搖樹枝，小樹醒了；微風吹了吹小河，小河歡騰了；你看那在一旁的小魚正在比賽著吹泡泡呢！柳樹姑娘也換上了綠色的紗裙。足球場里一片綠意。這是怎么回事？喔！原來是剛剛起床的小草從濕潤的泥土里鉆了出來。在廣場周圍的櫻花樹們都穿著白色的衣裙，為春天的到來跳著歡快的舞蹈。就連小蜜蜂們也不懶，它們穿著黃色的燕尾服，“嗡，嗡嗡，嗡，嗡嗡…….”的唱著歌兒。雕像前面的杜鵑花像紅色的星星似的，看著這美麗的春天，在池塘還有一株一支獨秀的玫瑰，它像一個亭亭玉立的大姑娘！

蒲公英如同雪花般，駕著千千萬萬的降落傘，幫助孩子們——種子，到達他們家園——泥土！

我愛校園的'一年四季，但是更愛東風習習、桃紅花柳綠、細雨蒙蒙的春天！

我美麗的校園作文7

早晨，小鳥的鳴叫喚醒了校園，校園打了個哈欠，揉了揉眼睛，啊！美好的一天開始啦！

晨光中，小草的嫩葉上掛了幾顆晶瑩的露珠，把葉子都快壓彎了；小樹也長了幾片嫩芽，在晨風中飄舞；參天的大樹，舒展開了它又大又厚的葉子，一切那么美好而又寧靜。

中午，烈日炎炎，小花小草們被太陽公公曬得無精打采，就連小鳥也打著瞌睡，只有金魚們在水潭里無憂無慮地游來游去，使潭水充滿著生機。

下午，玩耍的時候到了。小鳥在枝頭歌唱，好像在回味這空氣清新、天氣靜好的無限樂趣。小草小花展開了它們生機勃勃的曼妙身姿，為我們增添了學習的動力。

到了晚上，同學們都放學回家了，校園里又恢復了寧靜，一切漸漸進入了夢鄉。

夜深了，校園里靜悄悄的，月亮眨著眼睛，整個校園在月光的照耀下顯得那么祥和、寧靜。

我愛我們的校園！我愛校園的美麗景色。這里的參天大樹、繁星般的小花小草、金魚碧水，陪伴著我快樂地成長。

我美麗的校園作文8

我愛我那美麗的校園，是因為她充滿生機；我愛我那美麗的校園，是因為她活潑可愛，啊！我愛我那美麗的校園。現在，讓我帶你去看一看！看一看她那寬闊的操場；碧綠的草地；挺拔的樹木；競相開放的鮮花；鮮紅的國旗；雪白的跑道；逼真的雕像；高大的教學樓；現代化的教室吧……

春風吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽，草地上開滿了星星點點的小花，美極了！

炎夏，校園里綠蔭環抱，下課鈴響后，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做游戲。

“撲撲”，聽！這是什么聲音？噢！原來是校園里的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而上，爭先恐后的搶起了枇杷果，地上的果子很快就被搶光了，搶到的同學歡天喜地，沒搶到的同學則是垂頭喪氣，搶到的同學剝開金黃的皮，把果肉放進嘴里，立即酸的鼻子和眼睛都擠到一起了！沒吃到的同學看著吃果子的同學那個狼狽樣個個哈哈大笑，高興的直拍手，笑聲久久的回蕩在操場上。

冬天，雪花在空中飛舞著，給小草送來了厚厚的“棉被”，同學們在操場上打雪仗、推雪球、蓋雪房子，玩的可開心了！

我的學校一年四季景色迷人，我愛我的學校！

我美麗的校園作文9

我的校園是溫馨的地方。校園里有許多有趣的知識，上課的時候，同學們在教室里認真聽講。下課時，同學們開心的玩耍。如果同學們有什么困難就會找老師解決。我的同學們還處處學雷鋒互相幫助。

我的校園是整潔的地方。校園里種了很多的樹木，還有小草，和鮮艷的花朵。我們的操場南邊有一個看臺，操場上一條橢圓形的跑道，跑道的東邊是一塊像“n”一樣的地毯，我們特別喜歡在上邊打滾，玩耍。

我的校園是緊張的地方。上課鈴一響我和同學們就會爭先恐后跑回教室，老師在講臺上講課，我要很認真的聽，一旦開小差，一些有用知識我就沒辦法掌握了。

我的校園是最歡樂的地方。同學們嬉鬧玩耍經常逗的我哈哈大笑；我們每天下午都會看很有意思的課外書；我們會經常組織表演，同學們每次都看的津津有味；我們的運動會好熱鬧，操場上人聲鼎沸，人山人海。

我的校園生活豐富多彩，我特別喜愛我的校園生活。

我美麗的校園作文10

我們有一座美麗的校園，它一年四季景色宜人。春天春色滿園、夏天綠樹成陰、秋天秋高氣爽、冬天雪花飄揚，給我們的校園增添了許多色彩。

進入校園，校園里充滿了勃勃生機。校園兩側開滿了五顏六色的花朵，好像在對我們微笑，迎接我們的到來。校園兩旁豎立著兩棵挺拔的大樹，它們就像戰士一樣守衛著我們的校園。

穿過花壇，迎面看見的是熱鬧非凡的操場，操場真大啊！差不多有十幾個籃球場那么大。每當下課時，就可以看見同學們在操場上像撒了歡的猴子一樣歡快地玩著，有的在玩跑步比賽，有的在跳繩，還有的在打籃球老師也來到操場上，享受溫暖的陽光。叮鈴鈴上課了，同學們一個個像脫韁的野馬一樣快速地返回教室，老師也去上課了，操場上頓時安靜下來。

走向正前方，周圍都是一座座教學樓，教學樓并排著一間間明亮的教室。教室里會時不時地傳出同學瑯瑯的讀書聲，那聲音是那么的悅耳動聽。走廊里還掛著花樣繁多的精致的畫，真是好看極了！

這就是我們的美麗的校園！它給我們帶來了無窮的快樂和淵博的知識。這樣的校園難道你不為它感到驕傲嗎？

我美麗的校園作文11

美麗的校園，我的家，家里有親愛的老師，就像爸爸媽媽一樣愛我，還有對我很友好的同學，就像兄弟姐妹一樣快樂相伴。

美麗的校園，我的家，校園里有粉色的教學樓和各種體育器材。今年，我們美麗的校園里又增加了一道靚麗的風景，那就是塑膠跑道。塑膠跑道是紅、綠、白相間的，很漂亮。老師說，在下雨天的時候，塑膠跑道上不會留下一丁點兒積水，在下雪天呢，跑道上也不會留下一丁點兒積雪。所以，在這樣的天氣里，我們也可以在操場上玩耍了。塑膠跑道踩上去軟軟地，它是有彈性的，為我們創造了更好的鍛煉環境。玩耍時，特別是召開運動會時，它可就派上大用場了。如果不小心摔倒的話，傷會輕得很多，尤其是夏天，就不用擔心傷口粘上很多沙子了。這么好的塑膠跑道我們應該保護它、愛惜它，不能傷害它，就像愛護我們的家一樣。只有我們用心去愛護，我們才能在家里快樂的成長。

啊！美麗的校園，我的家，為了我們的明天，為了讓我們有一個更好的學習環境，您奉獻了自己的全部，使我們茁壯成長。啊！美麗的校園，我的家，我愛你！

我美麗的校園作文12

一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。

再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。

繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。

教學樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我美麗的校園作文13

清晨，冉冉升起的太陽露出了小半邊兒笑臉，與鳥兒嬉戲著。美麗的鮮花也綻放出粉紅的笑臉，瓦藍瓦藍的天空上，漂浮著雪白的云朵。白云千姿百態，有時是一只活潑可愛的小兔，往遠處奔去，不一會兒又變成了一只美麗的蝴蝶，它慢慢擴散，變成了一朵朵奇異的云朵。

白云下面是我們南沙小學的校園。走進校園是高大的四層教學樓，教學樓里傳來朗朗的讀書聲，伴隨著風吹大樹的聲音，變成了一曲曲動聽的歌謠。下課鈴聲響起，校園變得熱火朝天。同學們在緊張的學習后，盡情享受著課間十分鐘的輕松愉快。漫步校園，高大茂密的香樟樹遮住了明媚的陽光，只有絲絲縷縷的陽光透過樹葉的空隙，星星點點地落在地上。當風吹拂時，那些星星點點就蹦來蹦去，多像夜晚閃爍的螢火蟲啊！

這里是花的樂園，這里是我們求知的家園，這里是詩的海洋，是夢一般的天堂。我們在這里學習有滋有味的文化，快樂地陶醉在知識的海洋。在這么美麗、寧靜、和諧的環境下學習知識，鍛煉身體，怎么能不幸福呢？

我美麗的校園作文14

走進我們的校園，滿眼看到的都是楓樹，給人一種清新怡人的感覺。

我特別喜歡這些楓樹。春天，楓樹冒出了尖尖的像花骨朵的嫩黃色細芽。到了夏天葉子就茂盛了，但還是那種嫩黃嫩綠的顏色，總像剛長出來的一樣。秋天是它們最美的時候，像一束束火紅的鮮花，真有“霜葉紅于二月花”的意境，想想，是多么美麗的一幅畫卷啊！冬天，紅葉已經帶著美麗走了，留下光禿禿的樹枝，當下起鵝毛大雪時，楓樹又好像披上了一件白棉袍。

穿過楓樹，拾級而上，站在樓上從上往下看，在綠樹叢中，是兩個長方形的美麗大花壇。花壇里兩條筆直的花帶交叉著，看上去整潔有序。那是漂亮的蝴蝶蘭的功勞，春天是它們最美的時候，一朵朵蝴蝶花張著藍盈盈的翅膀，好看極了。一簇簇月季花爭相開放，站在樓上都能聞到香味。遠處，一排高高的楊樹遮住了我們的視線。

教室里，明亮的陽光照進寬大的窗戶，同學們在這里茁壯地成長！

我愛我的學校，一個美麗迷人的學校。

我美麗的校園作文15

我的校園會讓你陶醉，會讓你去了還想去……

春天，校園里的小花小草都探起頭來，看看外面的世界，柳姑娘甩著她香飄飄的香飄飄的頭發，在給我們展示它的美麗，百花盛開的花兒都在說自己的優點，高大的松樹搖著枝葉，好像在歡迎春姑娘的到來，校園的景色處處都很美，尤其是我最愛的體育館，體育館非常大，在那里聚集一千或是八百人看個表演，一定不覺得擁擠，體育館不止很大，而且很美觀，顏色是粉白相間的，遠看它像一座城堡，非常好看。

夏天，天氣火辣辣的，他照著教學樓金光閃閃的，小草們仿佛在說熱死了，搖晃個不停，樹上的知了好像也不耐煩了，拼命的叫：“知了，知了。”女同學們穿著五顏六色的裙子，是校園增添了五彩繽紛的顏色。

秋天，校園果實成熟，傳來一陣甜絲絲的香氣，果實的品種真是各種各樣，有石榴、橘子等，但是秋天來了讓許多正長著茂盛的葉子，被冷風一吹就全落了下來。

秋去冬來，北風呼嘯，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而那四常青綠的松柏卻顯得生氣勃勃，想放哨的士兵一樣，守護著我們的校園。

啊!我們的校園無論春夏秋冬都非常美麗，我愛我的校園。

第四篇：美麗校園作文

我們的校園是逍林鎮中心小學，它非常大，綠化很多，而且景色也非常迷人！來到校門口，左邊是宣傳窗，里面記錄著學校的情況和一些優秀的老師。右邊，在 的

上粘著七個鎦金大字。在陽光下金光閃閃，非常耀眼，聽老師說這是有名的

寫的。走進學校，每邊都有著四棵大樹，像士兵似的，保衛著我們的學校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫老師的情況，另一面是寫一周每班竟爭的流動紅旗的情況。我們接著往前走，這是我們的教學樓，有兩排，它們的顏色是粉紅色和黃 間的。從早上八點開始，校園里已經充滿了同學們的歡笑聲和讀書聲。

我們繼續往前走，看到：右邊的是美術一條街，同學們可以把自己的作品拿出來秀一秀；左邊的是語文，同學們可以把自己優秀的作品拿出來，讓大家看看。這可是咱們學校的特色！

我們看旁邊，這是我們學校很重視的綠化地。你看，大多數的葉子都變成了金黃色，也有些樹葉變成了半灰半紅色，一眼望去，全是黃色，真美呀！在黃溜溜的草坪里，我看見了小草從地下偷偷地探出了 袋，好像它睡醒了伸 來看一看明亮的世界。

開出了淡黃色的花朵，仔細一聞，散發著一陣清香。快看，已經開花了，紅紅的，真漂亮！棕桐筆直的立在地上，它的枝干非常粗壯，枝干上還有很多毛，葉子像一把把大扇子。我們學校還有一個非

敞的體藝館，下雨的時候，我們可以在里面上體育課；在節日里，我們就在體育館里搭上舞臺，開始表演。體育館的右邊是食堂，左邊就是操場了。我們可以在操場上做早操、跑步、踢足球等等。啊！我 的校園，是你這個大搖籃，把我搖向成功 的道路你把學校改下就行了

同學們，新學期大家都已經發現我們的校園環境有了很大的變化！你們看，又修建了橡膠跑道，重新布置的衛生室設備齊全，隨時準備好為大家服務?我們已經擁有這樣一個精致溫馨的學習環境，每一位老師都在為我們努力營造一個良好的文化氛圍，創設一個讓大家健康成長的空間。

可是，我卻發現，就在我們這片美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符。比如，在我們剛清掃后的操場上，有時就有同學們隨手扔下的小紙團、塑料袋；有的同學還把零食帶到整潔的校園里吃，在角落扔下包裝紙；在我們書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻無精打采萎靡不振；課間，還有個別同學下課時在走廊里高聲喧嘩，追逐打鬧，不小心就碰倒了低年級的小弟弟小妹妹。

以上這些現象雖然只是發生在極少數同學的身上，但是卻破壞了我們整個校園優美和諧的環境。一個社會的文明程度取決于每一個人的素質，一個學校的文明程度取決于我們每個少先隊員的表現。我希望同學們都能努力做一個真誠友愛，禮貌待人的好孩子，做一個勤奮學習，積極向上的好學生，做一個文明健康，品德高尚的優秀的少先隊員！讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們學校的每一名學生都能成為一個文明人，讓文明禮儀之花開遍我們美麗校園的每一個角落！

春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑......啊校園里的春天是多么可愛，多么生機勃勃！夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門口堆著，看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢！啊！一個多么美麗的校園。

美麗的校園，我的家

我生活在一個有著香氣芬芳的校園，一年四季，有著不同的景象。

每年，春姑娘將春的種子首先播到我們的校園，今年楊樹終于被春姑娘的勤勞感動了，樹枝上悄悄地綻開了幾篇嫩綠的小樹葉，葉子精巧玲瓏，既想讓人摘下欣賞個夠，又怕它會失去現在的美麗。小草也不甘落后，慢條斯理的探出頭來，既不是文雅，也不是體面。校園后勤也將花兒種植到了花壇內，從小到大，從內至外，五顏六色，在陽光的照耀下顯得璀璨奪目。

夏，一個熱情的女孩，驕陽似火，將大地烤熟了，但我們卻一點也不懼畏它，在烈日下走廣播體操，每一個動作都代表我們對學校的愛，在夏的帶動下，我們的熱情被激活了，在烈日跑步，跳長短繩??哪一幅幅活潑可愛的景象，使陽光的光芒隨著我們的激情而定。

秋，一個深沉的女孩，將校園換成了金黃色，樹葉在陽光在陽光的折射下將校園變成一座宮殿。風輕輕一吹，那葉子就會便便起舞，隨著節奏慢慢地飛舞到地下??

冬姑娘非常的純潔，她將大地變成白色。這時我們開心的不得了，紛紛地帶上鏟雪的工具，將地上的雪弄干凈，在干活的同時我們還會娛樂；人多力量大，我們沒過幾個小時就將校園里的雪鏟成了好幾堆，雪堆在陽光的折射下變得閃閃發光。

美麗的校園，我愛你，你是我的家

網友回答 2014-11-28.美麗桂林、清潔城鄉、美麗校園要從我做起。

假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優美的環境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優美的環境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境可以讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境可以讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境還可以讓我們學會謙讓，學會做人。

在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，暢想著未來。校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志。可是，在我們的校園中卻有少數同學極不愛護我們的“家”，他們隨地亂扔瓜子、隨地亂扔紙張、有的同學甚至白撕四成塊隨地亂扔、有的同學喜歡賣零食，但卻隨地亂扔零食包裝袋、有的同學下課喜歡追逐打鬧，但卻跑到草叢里去、有的同學不講衛生，上完廁所不沖所以很臭，同學都不敢去上廁所了。每當風一吹，紙片漫天飛；每當風一吹，零食滿地追；每當風一吹，臭味滿天飄。為所欲為，我們應該讓垃圾回到它的家，讓我們“來也匆匆，去也沖沖”。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環境中學習與生活。

所以，我向全校的同學們發出如下倡議：一．不踐踏草坪，不摘花搖樹。二．不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。三．不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。四．以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；我們未來的明天一定會更美好。

第五篇：我心中的美麗校園

我心中的美麗校園“夢”

姓名：游維義

電話;*** 學校是學生放飛童年夢想的王國,是師生探索世界奧秘的堡壘。在這里孩子們可以插上想象的翅膀,去尋找自己心中的夢想；可以邁開輕巧的腳步,追求成長的足跡;在這里,他們可以張開明亮的眼睛,去觀察世界的風云;可以打開自己純真的心靈,迎接未來的真正人生??

這是我夢中的美麗校園。這樣美麗的校園應該是有趣味、有境界、有思想、有質量、有文化品位的學校，我想，這樣的學校應該有：一套鮮明的辦校特色，一個富有人格魅力的校長，一支團結朝氣的教師隊伍，一個優美清新的園所環境，一群開朗活潑的孩子，一批懂得關注、樂意合作的家長。下面我細細訴說自己心目中美麗的校園藍圖。

在義務教育深入發展的今天，社會對未來花朵教育的需求日益強烈。為滿足這種需求，學校必須找準自己發展的方向，謀求自我發展的空間，樹立自己獨特的教育品牌。擁有一種尊重、親和、向上的和諧校園文化。建立良好的人際關系是校園文化建設的一個重要環節。從而形成一種心情舒暢、積極向上、樂于奉獻的教態精神,潛移默化地影響著教師、學生和家長。因此，首先把我們校園的文化定位為奉獻、愛心、自愿、幸福和快樂的校園特色。這種奉獻、愛心和自愿，要從教師和孩子兩方面來追求。

一． 教師的自愿、奉獻、愛心：

1．教師管理——自愿處處追求教學的卓越

教育本身就是創造奉獻和愛心的有機統一。一所成功的小學，要高度重視人文管理，給予教師人文化的關懷，以人為本，張揚個性，使學校真正成為教師奉獻生存的幸福家園。相互之間少一份斤斤計較，多一份寬宏大量；少一份冷漠消極，多一份熱情關愛；少一份相互猜測，多一份真誠坦蕩，共同建立一個溫馨、快樂的集體。那么學校一定要千方百計地創設有助于教師成功的條件和機遇，給教師以賞識，給教師以信任，讓教師擁有一個積極進取的心態，讓她們從心底里快樂起來、幸福起來，從而挖掘其創造潛能，在幸福中成長，自愿處處追求教學的卓越。

2．教師自身——在求索中攀登

卓越的優秀的教師，需要具有深厚文化底蘊和學術研究的高素質人才。通過采用“走出去，請進來”的方式，通過教師外出學習，回來后匯報交流、聘請專家定期來園指導、設計好活動與專家面對面交流等多種途徑，開闊眼界，及時吸納先進的教育理念，培養“品牌教師”。利用業務學習時間，組織教師在“讀書學習、交流互動、反思成長” 中前進，努力做到：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持特色教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果創新。鼓勵教師不斷學習，始終處于教育前沿，在求索中攀登，在攀登中前行。

二．學生管理——天天感動孩子

“天天感動孩子”是理想學校的服務理念。教師要懷揣一個容得下每一個孩子的博大胸懷，把“天天感動孩子”當成一種責任；教師要懷揣一個充滿教育情感、洋溢教育智慧的人文情懷，把“天天感動孩子”當成一種信念，把感動播進孩子心田。

1.在微笑中服務

發自內心的微笑具有很大的教育力量，它代表著教師的形象。對小學生來說，老師的微笑是鼓勵，是贊許，是寬容。當孩子遇到困難時，老師用微笑給予自信，幫助孩子戰勝困難；當孩子獲得成功時，老師用微笑給予贊同，幫助孩子感受成功；當孩子不小心犯錯時，老師用微笑拂去孩子心頭的恐懼，教育孩子知錯就改，這就是師愛!你會感到仿佛所有的人和物都在沖你微笑，連空氣中也彌漫著笑意。孩子在這樣一個快樂而充滿生機的環境，盡情釋放著童心，老師用自己的微笑，悄然滋潤著孩子。2．在愛心中呵護

教育需要生命的感動!世界上任何形式的教育，其實都是心靈的感化。一旦人的心靈被深深地打動了，希望也就降臨了。每個孩子的生命都有他的精彩和獨特，需要我們用心去呵護。在孩子面前，我們需要用一顆細心、專心、恒心和愛心去扮演媽媽、朋友、老師的多重角色，做好一個播種者，把理想的種子、情感的種子、智慧的種子播在孩子們的心坎上。教師幸福了，孩子快樂了，我們的校園文化生活就凸現出來了，辦校特色就鮮明起來。三．學校一個魅力管理者——校長

首先，在態度上，做為校長，對待教師要真誠、友善，除了在工作中對他們嚴格要求以外，還要在生活上關心他們，幫助他們，為他們排憂解難。對待自己則要嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；處理問題時要實事求是、對事不對人；要求教師們做

到的，自己首先要做到。對待自己的事業，對待學校的工作、學習，要勤奮、認真，為教師起到表率作用。校長的一言一行、一舉一動潛移默化地影響著教師的言行。

其次，在情緒感上，面對一切事情，包括突如其來的情況，校長要能夠控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗、振奮豁達的心境，并從容應對，讓教師們心中有“主心骨”，相信在校長的帶領下一定能夠戰勝困難，解決問題。能夠影響和帶動教師的情緒，同時能夠給教師帶來歡樂和平和，令他們精神抖擻。四．教師個人——每個教育者

1、好的思想素質

好教師不但要有專業水平、豐富的教學經驗，更要有理想、有追求、有心（愛心、責任心、知心、探究心、自主心和合作心），對孩子充滿愛,充滿關懷,對孩子給予寬容,給予理解,給予展現自我的機會;要用積極的心態對待孩子,給予孩子細膩而恰當的關愛,用尊重和平等的態度面對孩子。

2、好的專業水平

教師隊伍的整體專業水平和教師的個體能力對提高學校辦學質量具有重要的作用。而名師、優秀教師、有特色的教師對于提高教師整體水平、對于形成學校特色又具有重要的和決定的作用。著名教育家蔡元培先生說過，有特色的教師是學校的寶貴財富。學校在社會上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的。學校如果沒有特色的教師，就沒有學校的特色。因此，教師要善于學習,善于反思,積極用先

進的教育理論和觀念武裝自己,自覺地將科學育兒理念和育兒思想轉化為自己的素質和能力,用來指導教育和教學工作實踐。每個教師都能根據自身情況制訂自我發展規劃、能自我檢查執行情況、總結發展成果；能認真研究和實踐新課程、積極探索新教學；能分析自身長處和短處，不斷努力，逐步形成自身的專業特長和教學方式。更要重點培養名師、優秀教師和特色教師。

3、好的教師隊伍結構

首先，專業結構要合理，不能僅限于單一的教師專業，可讓多專業人員參加小學教育；其次，應保障年齡結構合理，使老中青教師形成梯隊；再次，講求教師學歷比例的合理，不是學歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結構要合理。因此應配備一定比例的男女性教師，讓不同教育背景、不同知識結構、不同專業特長、不同實踐經驗的教師，以及不同地域、年齡、性別、不同文化背景的教師在一起相互學習、相互碰撞、相互激勵、共同合作，可實現最優的學習效果和工作業績。

五．一個優美清新的校園環境

理想的校園是一個集美化、綠化、兒童化、教育化、現代化于一體的多功能的生態場所，創設藝術氛圍濃郁的戶外環境。校園中種植樹木花草，設計林中小道，開辟果園，對土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進行藝術性布置；合理放置大型活動器具，在適宜的地方建造景點；還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術加工品等，充分體現自然美、造型美。

1、布置富有藝術特色的校園環境

(1)、對校園的專用墻面、區角等進行美化布置，可用各種工藝品、各類特色制作等；（如：傳統的、民族的、現代的；美術的、地方特色的、音樂的）、色彩等方面創設出各自得不同風格，讓小學生沐浴在這濃厚的文化藝術氛圍中感受藝術的魅力，接受藝術的熏陶，自主地進行藝術表達。

(2)、創設個性化、藝術化的班級環境：選取符合小學生年齡特點的班級名稱，對班級建筑結構中的一些必備裝置，如：門、窗、等進行藝術性裝飾，把教室裝點得生氣盎然、富有情調，讓小學生與環境互動，體現環境的教育價值。

2、校園精神文化建設

理想校園應該秉承“讓學生獲得快樂，獲得健康，獲得聰明，獲得個性發展”的辦學理念。以“教育優良，環境和諧，孩子快樂，家長滿意，社會信任”為目標，再通過校風、教風、學風、以及多種形式的校園文化活動、人與自然的校園環境等給小學生潛移默化而深刻的影響。

總而言之，校園文化建設能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導人，有利于幼兒個性的培養，心理素質的鍛煉，知識才智的增長，和良好道德行為的養成。

從以上的表述我們不難看出：教育應該保留孩子的個性，發揮他們的特長，而不是禁錮他們的思想，接受千篇一律的規矩。義務教育的最好結果不是培養一群學習很好沒有個性的學生，而是一群個性

鮮明活潑開朗的孩子。教育完成的最重要的任務，就是要激發學生的創新意識，培養學生的探索精神，發展學生的創造能力。這就要求，我們教師，不能單純的只給學生傳遞知識，而是應該成為學生認識世界，探索世界的引導者和支持者。作為學生認識世界的引導者，教師是提供舞臺、指出方向、關鍵時刻給予指導的“導師”

在輕松愉悅的環境中學習，在豐富多彩的教學活動中交流，使學生的天性得到最好的發揮，能力得到最好的發展，品質得到最好的培養！我們會培養出一群個性鮮明、活潑自信的快樂孩子！

這就是我心目中美麗的校園，它是個充滿愛與自由、陽光與歡樂的地方，是兒童的天堂，！我希望通過我們大家的共同努力，使它早日誕生在往洞這片教育的沃土上！