初二學(xué)生讀后感

初二學(xué)生讀后感1

暑假里，我聽到《昆蟲記》這本書時，非常好奇，便略微激動的讀了這本書。

書的作者—— 法布爾，是一個出色的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，他窮其畢生深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，記錄昆蟲習(xí)性、本能，刻苦鉆研，給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，是我的好榜樣。

法布爾研究出許多的昆蟲，其中有石蠶。它們住在枯枝里，生長在泥潭中的蘆葦叢里，可以在水里自由自在的游動。它們住的`枯枝還能防御敵人，乘敵人不注意金蟬脫殼。

書中的法布爾還了解蜣螂。它們產(chǎn)卵約一個星期或十天，卵就孵化成蠐螬了，它們毫不猶豫地開始吃周圍的墻壁。脫了兩次皮后就長成完全成長的甲蟲了。蜣螂把材料壓在身子下，搓動旋轉(zhuǎn)，使它成為球形，慢慢變大，再用后腿倒著退。它還偏要走險(xiǎn)峻的路，攀登上不去的路，直到完成才走平坦的路。它告訴我們要堅(jiān)持不懈完成每件事。從書中知道，我們要學(xué)習(xí)法布爾刻苦鉆研，學(xué)習(xí)昆蟲努力的精神。剩下昆蟲的故事我也不說了，希望大家能閱讀這本精彩的書——《昆蟲記》。

初二學(xué)生讀后感2

在今年暑假，爸爸給我買了一本書——《草房子》。里面有很多人物：文靜的紙?jiān)隆⑹Y一輪老師與白雀毫不虛偽的純情、堅(jiān)持不放棄的秦大爺爺和秦大奶奶、永不言敗的杜小康、活潑的桑桑、為了兒子不惜一切代價(jià)的桑喬校長……但我最欣賞的`卻是秦大奶奶。

雖然秦大奶奶在大家眼里都是一個可惡的老太婆，但在桑桑眼中，她是一個孤獨(dú)的老人。事情是這樣開始的：

秦大奶奶和秦大爺爺用十年拼出了一塊地，但秦大爺爺去世時，這里變成了油麻地小學(xué)。秦大奶奶不愿意，因?yàn)檫@是用十年換來的地，她試著要回這塊地，卻沒有成功，那塊地被硬生生的改成了小學(xué)。后來，政府給她在小學(xué)分了一塊地，她不服，她用她的“雞鴨鵝戰(zhàn)隊(duì)”在學(xué)校“進(jìn)攻”了幾次后，她想通了，覺得要幫助油麻地小學(xué)。就這樣，她一直幫到了桑桑五年級。她本來可以幫的更久，可是，一個南瓜卻徹底改變了她的命運(yùn)，讓她走進(jìn)了“死亡谷”。就在桑桑五年級時，她看到一個南瓜要沉入水底了，于是她撲向了水中，等大家把她撈起來時，她已經(jīng)飛向了天堂……

就在秦大奶奶撲入水底的一瞬間，我看到了她勇敢的光環(huán)，這光環(huán)告訴我，只要感恩就能化解一切仇恨。

初二學(xué)生讀后感3

我讀了曹文軒所著的《草房子》。書中的時代雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起這本書，我卻感到那么親切、熟悉。

草房子講述了：桑桑那刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。書中常常異想天開，敏感而富有同情心的桑桑；心思細(xì)膩的紙?jiān)拢豢释俗鹬氐亩d鶴；經(jīng)歷人生變故，而后又變得堅(jiān)強(qiáng)的杜小康；因語言障礙而放棄學(xué)業(yè)，后而毅然地挑起了家這個重?fù)?dān)的細(xì)馬；對自己夢想的土地眷戀的秦大奶奶……都叫我感受良深。

我最喜歡第四章《艾他》中的秦大奶奶。秦大奶奶隨意在小學(xué)院子里放家禽，“兩只鵝在辦公室門口吃青草，吃到高興處，不時地引吭高歌，仿佛一艘巨輪在大江上拉響的汽笛。”每當(dāng)讀到這段，我都笑得前仰后合。讀到這里我的心里有一絲好笑、一份嫌惡。但讀完全章時，我覺得她不是胡攪蠻纏的惡婆子，她對那塊土地的眷戀，是對自己幾十年心血汗水乃至為此付出了生命的親人的堅(jiān)守，是普通人在那個年代唯一可行的表現(xiàn)。她后來與學(xué)校融為一體，和她告別人世的那種令人驚訝的'方式，都讓人敬佩。她像她所喜愛的艾草一樣，“終日散發(fā)著特有的香味”，讓人肅然起敬 。

曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩意地結(jié)束了他的故事，也讓我受益頗深。

初二學(xué)生讀后感4

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是俄羅斯作家高爾基的看法，我在美好的國慶黃金周里看了三本西湖區(qū)推薦給五年級的書，在這三本書中，最令我印象深刻的寶座非《城南舊事》莫數(shù)了。

《城南舊事》中講了林海音小時候在北京一胡一同發(fā)生的事情：惠安館、我們看海去、蘭姨一娘一、驢打滾兒、爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子和冬一陽一童年駱駝隊(duì)。但是我最喜歡的故事還 是惠安館。

惠安館主要講了：在惠安館里，住著一位叫秀貞的“瘋子”，他在與一位大學(xué)生生子后，那位大學(xué)生就被警察抓走了。他在家人的被迫下，把女兒小桂子扔到了城根下。英子很同情秀貞，發(fā)現(xiàn)了妞兒的身世很像小桂子，也發(fā)現(xiàn)了他脖頸上的青記，就帶著妞兒去找秀貞。秀貞看到了失蹤多年的女兒后，就急忙帶著她去尋找父親，最后卻不幸得死在了火車輪下。

看了這本書后，讓我知道了，雖然秀貞為表很像一個瘋子，但是“人不可貌相，海不可斗量。”秀貞的`心還 是純潔善良。英子的慈父，染上了重病，最后還 是逃不了死神的追捕，離開了美麗的人間。這是英子第一次面對生死離別，畢竟是自己的親生父親，這件事給她造成了人生中的巨大打擊，自己要過著沒有父親疼一愛一的生活。

初二學(xué)生讀后感5

這本是很有意思，講的全是關(guān)于作者小時候的趣事，每一個故事都是現(xiàn)在不經(jīng)常發(fā)生的事兒。比如作者用毛筆幫妹妹畫美術(shù)作業(yè)，結(jié)果涂成了一團(tuán)黑，卻蠻有道理地說是“沒有星星的晚上”。你說有意思不？

其中，我最喜歡的故事是“拾鞋記”。在這個故事里，因?yàn)樽髡摺蛭脑伩荚嚨昧藗€“鴨蛋”，還覺得自己很有道理，把老師給氣瘋了，竟然脫掉自己的皮鞋發(fā)瘋了似的去打他。他總覺得自己做了一件很窩囊的事情，可是還有很多同學(xué)為他叫好，他變成了同學(xué)們心目中的“英雄”。

還有很多其他的.事兒非常令我感到奇怪：在那個時候，他們居然一放學(xué)就可以去打棒球，跟我們現(xiàn)在的生活非常不一樣。現(xiàn)在一放學(xué)就必須回家做作業(yè)，有時候連作業(yè)都做不完，哪里有時間像他們那樣玩耍呀！

他們那個時候的理想只有兩個，一個是當(dāng)一個編輯，另一個是當(dāng)棒球小國手。當(dāng)編輯的好處在于可以退回小朋友的稿子；至于當(dāng)棒球小國手嘛，那就可以像“王貞治、郭源治、許金木，······”等他們班的“名人”一樣無人不知無人不曉。

他們的童年真是有意思，跟我們現(xiàn)在的勤學(xué)苦練相比，實(shí)在是天壤之別。我真是太羨慕他們了。

初二學(xué)生讀后感6

媽媽給我買了一本《夏洛的網(wǎng)》：有一天，有一個對于威爾伯來說是一個恐怖的消息：威爾伯未來的命運(yùn)是人們口中美味的熏火腿。一只渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”這句話讓威爾伯看到了希望。

一天，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了“王牌豬”這幾個字。這讓朱克曼一家很震驚。很快，這個消息就傳開了。又有一天，夏洛的網(wǎng)上又出現(xiàn)了“了不起”。這些字完全逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市上獲得了特等獎。集市散了后，在來過集市的數(shù)以千計(jì)人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用。在夏洛死的時候，沒有任何一個人陪在它的身邊。

我覺得這本書讓我感動，這從正面是感受不到的，從側(cè)面才能感覺到，為了這個，我甚至看一次哭一次。夏洛為什么在臨死前還幫威爾伯織字呢？我想一定那是最真摯的友誼。有誰會像夏洛一樣，在朋友最困難的時候去幫助他？夏洛是一只不起眼的`蜘蛛，但它讓我知道了什么是最真摯的友誼；威爾伯是只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何動物都任人宰割的；費(fèi)恩只是個普通的女孩但她讓我知道了任何一種動物我們都要愛惜它。

初二學(xué)生讀后感7

今天，我讀了一本名為《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書，這本書讓我懂得了做人不能太自私。

這本書主要講了，小男孩巴斯蒂安偷了本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》書中有一個幻想王國，幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個人間小孩為他起一個新名字，她和幻想王國方能獲救。于是巴斯蒂安被拉進(jìn)書中，成了女皇和王國的拯救者。從此他有了無限大的權(quán)力——他的每一個愿望都會實(shí)現(xiàn)。可他卻失去了自我，最后在阿特雷耀的幫助下回到了人類世界。

看完后我不禁沉思：為什么巴斯蒂安會迷失自我，不久我便恍然大悟——原來是他的.自私！這不就和我們生活中的一些人一樣么？這些人就跟文中的巴斯蒂安一樣，只要得到了權(quán)力就會忘掉自我。比如說：社會上的一些老板，自己的員工沒做好就開始罵他們，可是這個老板沒有想過，自己是個小員工的時候也被老板罵過等等。這些人不就跟文中的巴斯蒂安一樣么，自己有了一點(diǎn)權(quán)力就隨心所欲，所以我們不要像巴斯蒂安那樣那么自私，要多考慮別人的感受，這樣才是一個無私奉獻(xiàn)的人。

所以，我們一定要找準(zhǔn)自己的人生方向，使自己不要變成一個自私的人。

初二學(xué)生讀后感8

讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，我被夏洛和威爾伯的真摯友誼感動，也對生命存在的意義有了一點(diǎn)感悟。

在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和飛天蜘蛛夏洛成了好朋友。得知威爾伯的`最終命運(yùn)是成為熏肉火腿，夏洛開始發(fā)揮她的聰明和特長。她用自己的絲，在豬欄上織出“王牌豬”“光彩照人”等文字，讓大家覺得威爾伯是一頭不同尋常的豬而遠(yuǎn)近聞名。

在集市的名豬大賽中，夏洛又通宵達(dá)旦地織出“謙卑”兩字，讓威爾伯獲得特別獎，從此徹底避免了小豬威爾伯被宰殺的命運(yùn)，過上了無憂無慮的幸福生活。

“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。”夏洛臨死前這樣對威爾伯說。為了報(bào)答夏洛，威爾伯一直精心看護(hù)著夏洛產(chǎn)下的514只卵，直到第二年春天，它們?nèi)孔兂尚≈┲搿６嗝礃闼卣鎿吹挠亚椋?/p>

看到這里，我的眼眶濕潤了。真正的朋友，就應(yīng)該互相幫助，互相成就，而不是互相利用。而我們生命的價(jià)值就體現(xiàn)在能為別人付出多少，人活著該做一些有意義的事情。

初二學(xué)生讀后感9

暑假期間，我讀了高爾基的《童年》。第一次讀的時候，我很無知，所以我根據(jù)老師的推薦搜索了《童年》的電影。看完電影，我又打開書，品味了書中各種人物的情感。

高爾基的童年雖然苦澀，但成長過程卻給人一種催人向上的力量。書中的阿廖沙從小就失去了父親，失去了生活依賴的母親，把他寄養(yǎng)在祖父家。爺爺脾氣不好，總喜歡嘲笑別人，總是打人罵人，很煩人。他的兩個叔叔也是自私、貪婪和殘忍的化身。幸運(yùn)的是，與可怕的`祖父和叔叔不同，祖母善良熱愛生活，她似乎能容忍一切。無數(shù)個晚上，阿廖沙依偎在祖母身邊，如癡如醉地聽著她講各種民間故事。祖母是阿廖沙童年生活的安慰和光明……

與阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福啊，我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，回家有父母精心準(zhǔn)備的美味佳肴……當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)困難時，我們會退縮，抱怨生活的不公正。現(xiàn)在想起來有多可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比有多微不足道。

感謝那些為我們創(chuàng)造快樂童年的人。同時，我也明白，我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，努力學(xué)習(xí)。即使我們處于逆境中，我們也應(yīng)該像高爾基一樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，努力工作，實(shí)現(xiàn)我們的人生抱負(fù)。

初二學(xué)生讀后感10

昆蟲記的作者叫法布爾，這部昆蟲記是法布爾用畢生的心血寫成的。法布爾即是一個著名昆蟲學(xué)家，還是一個著名的'科普作家。因?yàn)樗r候家境貧寒，所以多了一些與昆蟲交流的機(jī)會，成為了昆蟲學(xué)家。他用了二十年的功夫，獲得了業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位。

書中最令我印象深刻的是朗個克多蝎子的毒液對昆蟲成蟲的作用的那一段。那一段里寫道狼蛛被蝎子的毒針蜇到，抽搐死去了；螳螂也被蝎子的毒針蜇到，比狼蛛抽搐的時間長了一點(diǎn)，也死了；螻蛄也被蝎子的毒針蜇到，直接倒下了；灰蝗也被蟄到了，但是與其他昆蟲不同的是，它到第二天才死去；螽斯也被蟄到了，也死了；蜻蜓也被蟄到了，也死了。從中我看出了，昆蟲成蟲對蝎子的毒液是一點(diǎn)也沒有免疫力的。

讀了這本書我更加認(rèn)識了奇妙的昆蟲世界，從中我明白了螢火蟲是狩獵方式極其殘忍的獵手。這本書打破了無數(shù)對昆蟲的誤解，是一篇自然科學(xué)巨著。

初二學(xué)生讀后感11

今天我們學(xué)了《地震中的父與子》 這篇課文，讓我感觸很深的是，在那昔日歡聲笑語的孩子被學(xué)校廢墟所埋，這位父親不顧一切救出自己的孩子。

文章寫了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個三層教室已經(jīng)變成廢墟，便在地上大哭一陣后，想起自己對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起！”于是他不停的挖掘，在他挖掘的過程中，不斷有其他孩子的父母來到這里，痛苦的`喊：“我的兒子！”“我的女兒！”喊過后便絕望的離開。有些人過來拉他說：“太晚了，沒希望了，可被他拒絕了。但這位父親的心中只有一個念頭：兒子在等著我。他不停的挖掘了38小時候，聽見了兒子的聲音，并開辟了一個安全出口，就出了兒子和兒子的14名同學(xué)。”說明了父親偉大、堅(jiān)定、和臨危不懼的精神。

讀完文章后，我想到了我遇到學(xué)習(xí)中和生活中的困難，我就會退縮，比如說應(yīng)用題吧，有時老師布置的比較難，我就叫爸爸教，自己不動腦筋，總是依賴爸爸，自從讀了《地震中的父與子》后我絕不會叫爸爸教我，要自己動腦筋。

《地震中的父與子》讓我懂得了，不論遇到什么困難，都有有一個良好的信念，不要輕易放棄希望那么你就會成功。

初二學(xué)生《巴黎圣母院》讀后感3篇

悲 涼 的 孤獨(dú)

——《巴黎圣母院》讀后感

初二（5）班 李憬如

約1830年，偉大的詩人和小說家 —— 人們還對其冠以很多令人仰望的稱號——維克多·雨果偶然經(jīng)過兩座鐘樓之一的暗角的墻壁時，發(fā)現(xiàn)了這樣一個手刻的詞：

ANA?KH(命運(yùn))

這幾個大寫的希臘字母，由于歲月的侵蝕與自然的沖刷而發(fā)黑，深深地嵌入石壁中，仿佛入骨的傷痕與孤獨(dú)。在維克多·雨果的眼里，其形貌與筆勢是借鑒了哥特字體的風(fēng)格，仿佛昭示了這是一個中世紀(jì)的人所寫，其中包裹或隱喻著難逃定數(shù)的命運(yùn)讓維克多·雨果心顫。而他的心顫隨即推開了自己想象和情感的大門，進(jìn)而把人們帶到了那個久遠(yuǎn)的圣母院里。

那個刻在圣母院鐘樓暗角上的神秘文字以及那個慘然無法考證的命運(yùn)漸漸被近乎兩個世紀(jì)的歲月湮沒了。寫下這個詞的人，也在幾個世紀(jì)前消逝了，甚至這個大教堂恐怕也會從這個世界消逝。但，這本書的作者——維克多·雨果定會被不絕如縷地追懷了。

書中美與丑的對比讓我的心靈受到了巨大的沖擊，那一幕幕或悲或喜的場面，讓人的心隱隱疼痛。

我的眼前總能浮現(xiàn)那個吉卜賽姑娘，那個集美艷相貌和純美心靈于一身的愛斯梅拉達(dá)。由于“丑惡”而兇狠主教一次又一次的踐踏，這個原本活潑無憂的姑娘仿佛在一夜之間墜入了黑暗可怖的地獄，一切快樂都成了往事。外丑內(nèi)美的卡西莫多帶著孩童般的稚樸與純潔，虔誠地敲著他的大鐘“瑪麗”。

在我腦海最深處的是愛斯梅拉達(dá)在慌亂中與母親相認(rèn)的片段：就在愛斯梅拉達(dá)被藏在屋角即將脫險(xiǎn)的那一刻，她看到了弗比斯，她瞬間忘記了自己的兇險(xiǎn)處境，炙熱的愛情遮住了她的雙眼，她失聲喊出了通向地獄的罪惡之聲。這是怎樣的悲與喜的沖擊呀！此刻的愛絲美拉達(dá)讓我心疼的落淚。

在卡西莫多將他無限崇敬的養(yǎng)父退下后，絕望地回首，久久地注視著他心愛的吉卜賽姑娘——隔著那白色的衣裙還能看見她臨終時的顫動。他再次回顧那主教，已是血肉模糊……無比絕望而混沌的他從心底發(fā)出哀嚎：“哦……都是我所愛過的人啊！”

可想而知，此刻的卡西莫多是怎樣的悲慟欲絕，他能在孤獨(dú)悲涼一生中保留著純美透明的內(nèi)心是多么的難能可貴！他的那只獨(dú)眼常常流露出對美的渴求和對世俗的厭惡，而愛絲美拉達(dá)的出現(xiàn)無疑給他帶來一線曙光。可這一刻都隨著他破碎的心一同入葬了……

就在讀完這本書的那天夜里，我夢見在雨果的葬禮上：不僅有兩萬民眾浩浩蕩蕩地前來送葬；還有帶著孩童般容顏與神態(tài)的卡西莫多爬在大鐘“瑪麗”上使勁搖晃；還有明麗的愛斯梅拉達(dá)和她的溫順的小羊；還有她那潔白的衣裙與世人的嘆息都將隨著雨果，這位偉大的詩人一同入葬，那低徊的哀樂在空曠的墓地上空久久回蕩……

《巴黎圣母院》讀后感

初二（5）班 丁文菲

當(dāng)你站在巴黎圣母院前時，第一眼的感覺是什么？

我沒有去過，但通過雨果的語言，我能想象出那是有多么莊嚴(yán)，多么雄偉。

它談不上有多特別，有多高大。但雨果的一本書讓它變得人人皆知——《巴黎圣母院》。

它像一部戲劇，情節(jié)跌宕起伏，每個情節(jié)卻都飽含了不一樣的色彩，隱修女一生都在咒罵埃及及女人，尤其是愛斯梅拉達(dá)。到最后卻發(fā)現(xiàn)她就是自己一直苦苦尋找的女兒；卡西莫多是克洛德副主教撿來的弟弟，兩人情誼深厚，卡西莫多最后卻把哥哥推了下去。

有許多事情未知，有許多事情令人不解。但在雨果這兒，一個小細(xì)節(jié)會是未來發(fā)展的一個巨大轉(zhuǎn)折；有些事情確實(shí)不知道答案，但認(rèn)真想過后也能明白。

愛斯梅拉達(dá)，女主角的名字。是的，光聽它你就對這女主角產(chǎn)生了好奇——多么美的一個名字！這時，我們已經(jīng)能知道她是多么善良有愛心了。

不得不說，雨果在手法方面是絕對的行家。一篇好的文章自然也缺不了那些手法。

我們通過巴黎圣母院，能看到雨果對黑暗社會的不滿。雨果的書，是能讓人透過字里行間看見雨果的本質(zhì)的。

一本書好比一片天空。雨果的天空沒有多余的東西。它們十分巧妙地拼起來，連成一體，每個都是不一樣的色彩。這片天空即不單調(diào)也不夸張，卻美得無與倫比。沒了那些喧囂，這本書會更好。

這，就是我心中的《巴黎圣母院》的模樣。

《巴黎圣母院》讀后感

初二（5）班 錢昶文

雨果是十九世紀(jì)法國文壇的一個奇跡，他親眼目睹了拿破侖的成敗，一直到第三共和國的建立。也就是說，雨果親眼見證了法國資產(chǎn)階級打敗了封建勢力，這也讓他對社會有了更加深刻的認(rèn)識，也讓他在見到墻上的“ΑΝΑΓΚΗ”（命運(yùn)）后寫下了《巴黎圣母院》這部巨著。——小序

《巴黎圣母院》著重描寫三個人物：吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)、巴黎圣母院副主教克洛德、丑陋的圣母院敲鐘人卡西莫多。通過這三個人物又揭露了教士的陰險(xiǎn)卑鄙，宗教法庭的草菅人命，貴族公子的荒淫無恥。這部小說（不，應(yīng)該是這段殘酷的歷史，當(dāng)時的法國不正處于這樣的社會環(huán)境之下么？）從多個人物身上體現(xiàn)了雨果的美丑對照原則：愛斯梅拉達(dá)（內(nèi)外皆美）將自己的真心托付給弗比斯（外美內(nèi)丑），卻只得到了冷漠答應(yīng)與荒淫行為，并且不知有一雙眼睛盯著她，那便是克洛德（內(nèi)外皆丑）。他瘋狂的占有欲最終轉(zhuǎn)化為恨，殺害了愛斯梅拉達(dá)。卡西莫多與黑話王國（外丑內(nèi)美）的保護(hù)都被他沖破，但最后也被自己毀滅，成了中世紀(jì)禁欲主義的犧牲品之一。

初讀，覺得黑話王國與巴黎社會無差：專治殘暴；再讀時，才發(fā)現(xiàn)我錯了。巴黎社會顯而易見，確實(shí)是專治殘暴，但黑話王國不是這樣的，或許是因?yàn)槲夷潜氨傻膫€人主義吧，才讓我從骨髓中都厭惡著這些個衣衫襤褸、舉止粗野的乞丐，但我對他們的社會認(rèn)識錯誤了，他們對甘果瓦的審判是通過眾人的意見來決定的，所以并不專治，而“殘暴”則錯的更徹底。不錯，絞刑很兇暴，但是在此之前，他們給了甘果瓦兩次自救的機(jī)會，并且在執(zhí)刑時，讓他自己禱告。相反，黑話王國倒有著罕見的互助友愛、正直勇敢與舍已為人的犧牲精神在那里，愛斯梅拉達(dá)得到了至高無上的愛護(hù)與尊重；而在那所謂的文明社會中，她卻受到了慘無人道的迫害，這樣的描寫不僅極力抨擊了上層所謂的“名流”，也讓人不由心生憐憫。

在書中，我最恨克洛德，他表面上過著清苦禁欲的修行生活，實(shí)則對世俗的享受十分妒羨。他自私陰險(xiǎn)，為了得到愛斯梅拉達(dá)，殺死了弗比斯，最后為了讓所有人都得不到她，不惜殘忍地殺害了她。而弗比斯最后仍愛著她，他心存愧疚，只是沒有勇氣。雨果用極為寫實(shí)的手法表現(xiàn)了這一切，讓人們深刻感受到了上層人物的邪惡，極為生動。

這本小說讓我看到了絕對的崇高與至性的邪惡，它收獲了我所有的情感，或許，這就是雨果浪漫小說的魅力所在。

淮陰中學(xué)新城校區(qū)