初二讀后感

初二讀后感1

翠翠對愛情的執著和對美好愛情的幻想讓人心軟。哪個女孩沒有春天？但是作為一個依靠爺爺的可愛的人，我總希望她能有一個美好的'家。

幸運的是，二老諾送也喜歡她，兩情相悅。

但是因為大老也喜歡翠翠，翠翠第一次遇到二老就喜歡二老。我也在想，愛情的邏輯是什么？真的有順序嗎？如果你先見面，你會抓住難以形容的機會嗎？如果是這樣的話，老板真的只是錯過了機會。只是因為翠翠第一次遇到二胎，翠翠才會喜歡二胎而不是老板。

其實大老二都是好孩子。即使面對愛情的競爭，他們也從來沒有想過破壞兄弟情誼。大老壞了，也說明他失去愛情后的失望和悲傷。不然水性這么好的人怎么會死在水里？

大老壞了，二老誤解是爺爺壞了。諾送給翠翠的感情也沒有生病。爺爺也因為這種誤解生病了，死了！

諾送遠離家鄉，只留下翠翠一個人，我在想，這個可憐的人，以后怎么活？作者只留下了悲劇的等待和無盡的失望。

讀完結局，感覺這個故事還沒有結束，如果沒有結束該有多好啊。

沈從文寫的這個典型的中國愛情故事，可能是悲劇，但這個悲劇還是有那么多美好的地方值得回味。

讀完這個故事后，我意識到，如果有人能寫出美麗，那么沈從文絕對是我遇到的第一個人，美麗的人，美麗的愛，美麗的心。

初二讀后感2

這本書的作者夏洛蒂成功地塑造了一個頑強的女性形象。文章講述了簡愛的父母因傷寒過早去世的故事。她從小在阿姨家長大，被阿姨和表妹欺負，被迫送到老沃德學校。這所學校的條件非常糟糕。但簡愛一直堅強地面對著它。在老渥德學校，簡愛得到了無微不至的關懷，也經歷了與朋友的生死離別。畢業后，簡愛成為桑菲而德的家庭教師，遇到了她的丈夫羅切特先生。她很難過，因為她發現羅切斯特還有一個瘋妻子，所以她離開了桑菲。后來漂泊到圣約翰家，圣約翰兄弟姐妹得知簡愛小時候的故事，深受感動。在圣約翰家一段時間后，簡愛又回到了桑菲而德。當她再次回到圣約翰家時，那里被大火燒毀了。她終于找到了失明的`羅切斯特先生。從那以后，簡愛和羅切斯特先生過上了幸福的生活。

當我讀到簡小時候的經歷時，我哽咽了。面對阿姨的惡語相向、表姐和表姐的不良行為，她別無選擇，只能沉默。我討厭那些沒有人情味甚至沒有人性的人，我深深同情簡。我忍不住含著淚問自己:如果我是簡，我能堅持嗎？我能像簡一樣長大，不憤世嫉俗嗎？我不確定，因為我從小就生活在一個無憂無慮的環境中，父母無微不至的照顧，爺爺奶奶無微不至的照顧。俗話說“飯來張口，衣來伸手”，沒吃過一點苦，也沒吃過一點累。所以我很難想象這種情況。

初二讀后感3

然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強外，還表現在他對神佛的桀驁不馴上。參加取經，他先講條件，觀音菩薩才答應他“叫天天應，叫地地靈”。取經途中，他經常驅遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來效勞，稍有拂逆，那就要“伸過孤拐來，各打五棍見面，與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個小妖，他便要玉帝閉天，“若道半聲不肯，即上靈霄殿動起刀兵”!

所以連玉帝也無可奈何地“只得他無事，落得天上清平是幸”，終于答應他“犯上”的要挾。對慈悲的觀音，孫悟空敢罵她“憊懶”，咒她“一世無夫”；對莊嚴的佛祖，他敢說是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭風度，更直接抵觸了佛教的'戒律。這位“西天取經”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮，但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認為，孫悟空前后的命運是互相矛盾的，然而在性格上卻自有一致之處。

現在，再回過頭去認真看待《西游記》中的這只可愛猴子。起初，他的可愛像不懂事的孩子，看似缺乏教養，其實天性熱愛自由習慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆，我們還是覺得他可愛，因為這就是他與生俱來的天性，這就是他孫悟空的特色；五百年后得以重回人間的孫悟空，在經過了多年的沉寂之后，變作了另一種成熟的可愛。他再不會那么驕狂，他的心中擁有了一個更宏偉的目標，不再為個人的自由奮斗，而是為全體人民的幸福奮斗?？朔刂乩щy，清除禍害，完成偉大的事業，造福人群。最終我們欣喜地看見他完成了這樣的使命。

初二讀后感4

在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽光照進了我的心田，讓我受益匪淺。

這本書是講友情、責任和愛的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個男孩來幫助他們種地，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風吹進了綠山墻，為綠上墻增添了樂趣。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對親人，朋友，同學，師長，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因為她早已從期盼中獲得快樂，心中充滿了感恩。

她也非常天真，但有時天真和幻想也會鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的每一個人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動。但是當安妮長大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學業，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。

通過閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經把最好的`條件和關愛提供給我，而我覺得這都是理所當然的事，有時仍會和身邊的人比較，稍有不如意就會埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學習，收起自己的公主脾氣，學習她的自信、樂觀、知足，讓我們為成長為她一樣的小女孩而努力奮斗!

感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈!

初二讀后感5

最近，我們學習了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應臺“人生三書”之《親愛的安德烈》來看。

這本書是龍應臺與安德烈母子的書信集，里面有他們之間的三十六封書信。正如同龍應臺自己所說：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的認真；母親有八分的認真，二分的知性懷疑。龍應臺出于對兒子深深的愛，試著與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認識”安德烈。

從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對兒子的愛，這種愛，不是溺愛。龍應臺以一種“人生導師”的方式，以一種朋友的'姿態來與兒子交談，希望能走進兒子的心。就像此刻的我們的母親，千方百計地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛母親，可不喜歡母親。也許我現在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。

這本書不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應臺產生了共鳴，總之，她很喜歡?！昂⒆?，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！边@段話儼然成了母親教育我時必說的話，說明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應臺與安德烈，就是所有母親和兒子，一個默默付出，一個慢慢懂得。

母親說：“孩子，你慢慢來?！?/p>

初二讀后感6

《百萬英鎊》是由美國作家馬克吐溫創作的，馬克吐溫原名賽繆爾。郎赫恩?？巳R蒙斯，1835年出生，因父親早逝，他12歲是便開始獨立生活，1862年成為記者，而馬克·吐溫只是他的筆名，1872年后，他從事文學創作，在此之后，他出版了許多膾炙人口的書，如《湯姆索亞歷險記》、《王子與貧兒》等。

書中對“金錢是萬能的”這一想法進行了諷刺，文中，主人公亨利，亞當斯在被確認是一個老實但貧窮的人后，收到了一些稀奇的兄弟，為了打賭而借給了他一百英鎊，他的遭遇也十分有趣，人們先是從服裝上瞧不起他，當他拿出一百英鎊，希望別人找零時，人們不但對他點頭哈腰，卑躬屈膝，而且就連對亨利來說比較昂貴的一些費用也不需要他馬上支付，甚至有些人都愿意直接不要錢，因為他們找不開錢，最后亨利，不但如獲至寶，得到了一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬元的利息。

我不禁想感嘆周圍主人公的幸福遭遇，其實世界上也怎么會有如此美事但書中那些餐館的`老板和服務員，禮服店的老板，諸多伙計，甚至一些在場的人對亨利亞當斯的前后反應，都十分耐人尋味，從本質上和態度上對亨利發生了變化，不僅時刻保持微笑，還改了說辭，作者想要諷刺的其實就是當時的社會狀態，基本就是一模一樣，對那些有錢人奉承巴結，卻看不起窮苦的人。

文章整體詼諧，在文中也不忘幽默一下，讓讀者在那些開心中慢慢體會，慢慢回味故事中情節，非凡都是在描寫那些奉承有錢的人看到了百萬英鎊的支票是的表情，可謂是惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，其實生活中也是，或許沒有那么嚴重，但總有一些征兆，這是百萬英鎊這篇的另一種折射，雖然有一些夸大，但足夠證明其內涵。

初二讀后感7

讀《城南舊事》，我有難以形容的愉悅之感。二十世紀三十年代的人事景物，讓二十一世紀的花季少女動情共鳴，在于純樸真誠的語言把我和英子的情感聯通，讓我體會到了祖國語言的魅力。

林海音以平淡的文字、真實的情感敘述了英子從女孩變成少女的成長歷程。通過英子幼稚的雙眼，以一種天真、一種自然，描寫了大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，道盡了人世間復雜的情感。英子眼中三十年代的北京南城風光，也恰切的融入字里行間，給我們一種時光倒流的感覺。書中有淡淡的憂傷，濃濃的詩意，仿佛品著陳年普爾，淡淡的苦味中卻有余香在舌尖繚繞，讓人回味無窮。

全書六個章節，各有各的風格，各有各的余韻。我最喜歡《爸爸的`花兒落了》這一章。英子的爸爸很喜歡花?；▋阂呀浡淞耍赣H也因身體不好住院了，英子在這時忽然長大了，明白自己是個小大人兒了。她對人生有了新的認識。書中最后兩句話是：

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子?！?/p>

這是一種充滿詩意的結尾，有對童年逝去的感嘆，也有對未來的彷徨與企盼。中華語言的韻味盡在其中。

樸實超越華麗。平實的語言，優雅的情調，仿若小夜曲，輕輕扣動人心。字里行間的余韻，猶如流動的詩意，讓人陶醉，讓人忘了自己……

初二讀后感8

不過沒有人是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這是海明威留給人們的一條真理，它廣為流傳，以至于未通讀《老人與?！分熬鸵咽熘?。

這也是對圣地亞哥老人恰如其分的評價——孤身一人架小舟漂泊于茫茫大海，饑餓、寒冷、傷痛折磨，幾乎從生理上將他毀滅，但他從未認輸。

為什么？一個普通的老人，能擁有如此堅韌的意志？難道是他對上帝虔誠的禱告起了作用，因孤苦伶仃而被給予憐憫嗎？

其實，細細想來，老人身上有一些不尋常的品質。

“我是一個不尋常的老頭。”這句話老人說了兩次，一次對馬諾林，一次對幽深無盡的大海，短短的一句話，我看到的是老人不可磨滅的自信心，深藏于骨子里的對自身能力的確信。也正是這自信，使老人在八十四天徒手而歸后仍抬頭面向大海，孤身一人在小舟上堅持與大馬哈魚搏斗。

“我還有很多竅門可以用哩。”這不僅表現在老人高超的捕魚技巧上，還體現在老人對局面的準確判斷上。成功捕到魚后，老人并沒有被勝利沖昏頭腦，靈敏的預見到鯊魚的威脅。這是一種機敏，一種在戰斗中不可或缺的智慧，也是對自信最有力的支持。

堅持，給了老人最后的勝利。魚叉被鯊魚帶走后，老人將一把刀綁在一只槳上，直到刀刃都扭斷了，老人便拿起木棍與鯊魚搏斗，他沒有錯過身邊的任何武器，一直堅持到生理的極限和“彈盡糧絕”。

自信、智慧、持之以恒，正是這些品質，給予了老人即使被毀滅也不能給打敗的力量，這也正是老頭兒的`“不尋常之處”。每個人都活在生活的大海中，蔚藍色的深淵中，有可愛的大鯵魚，卷舒的云的倒影，也有劇毒的水母，怒吼的暴風，被毀滅取決于天命，而被打敗在于自己，只有擁有老人的品質的人，才能馳騁海疆。

初二讀后感9

童年在人們眼中也許是美好的，純凈的，天真的，無憂無慮，自由自在的。但當我翻開《童年》這本書時，這種觀念被徹底顛覆了，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

主人公阿廖沙，也就是現實中的高爾基，在父親死后歲外祖母來到經營者染坊的外祖父家里，不過，外祖父的染坊即將破產，而且兩個舅舅為了分家的事鬧得烏煙瘴氣。阿廖沙在這種環境下見到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘暴、自私、乖戾、專橫。而爭吵與鬧架成了家常便飯，打了再好，好了再打，一家人就是這樣過日子的。

就像夜晚一樣，在黑暗的夜晚也會有一輪皎潔的`明月默默的注視著這無邊的黑暗，并且企圖用自己柔與的光線沖開這種黑暗。在這個古怪的家庭中，外祖母就是這樣一輪明月。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活?！?/p>

的確，外祖母與這種黑暗格格不入，她善良樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝邪惡。

在小說第七章，作者說，外祖母與外祖父各有兩個不同的上帝，外祖母的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物。而外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。

就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣，每個人心里都住著不一樣的上帝，而這也反映出了一個人內心的性格。

初二讀后感10

《水滸傳》是我國古典文學的四大名著之一。書中描寫了108位英雄豪杰——號稱天罡星36位，地煞星72位。其中有仗義疏財的“及時雨”宋江，武藝高強的“豹子頭”林沖，博學多才的“智多星”吳用，豪爽重義的“花和尚”魯智深，威震江湖的打虎英雄“行者”武松……他們個個身懷絕技，武藝超群。反面人物中有游手好閑、流氓成性卻靠阿諛奉承爬上太尉寶座的高俅、奸相蔡京、奸臣童貫……作者施耐庵把梁山好漢的故事講得繪聲繪色，把各式各樣的人物刻畫得淋漓盡致、入木三分，表現了作者高超的藝術才能和敏銳深邃的洞察力。

書中以梁山好漢為中心，高舉“替天行道”的義旗，反抗無能透頂的宋家王朝統治：他們揭竿而起，殺富濟貧、除暴安良，攻城奪寨，所向披靡。打得官軍望風而逃，嚇得皇帝老兒和亂臣賊子膽戰心驚。小說展現了一幅幅官兵逼迫農民的壯烈歷史畫卷。

在無可奈何的情況下，朝廷采用軟硬兼施、小恩小惠的`卑鄙伎倆，安撫梁山義軍。由于歷史的局限，義軍最后被迫接受招安，結果越陷越深，不能自拔，最后被朝廷利用，去攻打自己過去的盟軍——方臘和田虎，直至兩敗俱亡。梁山好漢陣亡的陣亡，被害的被害，幾乎全軍覆滅。一場轟轟烈烈的大起義就這樣失敗了，讓朝廷坐收漁翁之利，可悲可嘆！

通過讀《水滸傳》，我深深地為梁山好漢的悲壯事跡所感動、所折服，為他們的悲慘結局而惋惜。對那些、昏庸、殘忍、作威作福、魚肉百姓的官員痛恨至極。

受苦受難的老百姓起來造朝廷的反，本是天經地義的事情。但要清醒地認識到：一要斗爭就要徹底，義無反顧，不能半途而廢；二要分清敵友，不能助紂為虐，做出親者痛、仇者快的事。

初二讀后感11

鋼鐵是在旺火的煅燒和驟冷中煉成的，堅強的共產主義戰士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在書中生動·形象的塑造了一個具有自我獻身精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志并且頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的主人公保爾·柯擦金。

這本書主要講的是；保爾從苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣，做飯，哥哥是一名工人。保爾12歲母親把他送去食堂當雜役，干了兩年，受盡欺負。然而，路還十分坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但他還堅持寫字，對自己毫不顧惜，功夫不負有心人，他終于寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

讓我最感動的情節是保爾病愈后即將回基鋪，他來到烈士墓前悼念革命戰士。一切困難在保爾眼里都仿佛十分渺小，他們用革命者博大的`胸懷和永不衰敗的革命情操詮釋了生命的意義。

每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾。每當受挫落淚時，我會想起保爾，保爾時刻鞭策我，使我不懈努力，戰勝一切挫折與困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰決心要把自己練成一塊無堅不摧的鋼鐵。正如保爾說的那樣‘人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次人的一生應當這樣度過，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……’

我們在黨、在人民的陽光雨露撫育下成長的少年兒童，應該始終把保爾精神作為自己的人生原則，在經歷困難和挫折后不屈不撓的成長。

初二讀后感12

讀《初戀》，誰都不會忘懷記憶中的美，誰都有17歲的青春年少，也許很多人都有過那種經歷了初戀而沒有進入圍城的情人，。就像《北風那個吹》里的情感故事一樣，不是不愛，而是境遇作弄人，不是要愛，而是現狀太實在---《初戀》直面人生，直面世上各種生存狀態人物的境遇和思想境界，我相信每一個讀了日本現代作家源氏雞太寫的生活氣息極儂的《初戀》，都會為那個動人的情感故事而感動，你會由衷地敬佩里面的每一個人物，不得不感嘆---世上還是好人多---美麗的少女---雪千代，是那么地聰慧、純潔而善良，懂得滴水之恩，涌泉相報，只是境遇悲慘，為生活所迫，不幸淪為藝妓，后來得到雁丸升平母親的幫助---從良嫁了一戶好人家，。

雁丸升平少年時，對情人的感情是那樣地虔誠，認真，即使到了東京，到了中年，已事隔三十年，已當了經理的他，已有三個孩子的他，仍把初戀情人放在自己心中很重要的位置，保持那種很微妙的知己感情---雁丸升平的母親不愧為政治家的`妻子，當雁丸升平的父親在升平十歲那年被政敵雇傭的刺客暗算，她就擔當起當爹當媽的雙重責任，當孩子誤入歧途時，她的教育方法是那樣地有智慧，有策略。既溫柔又嚴厲，為人正直善良，慷慨大方---升助也是個知錯能改的好孩子。

當他從雁丸叔叔的講述里，知道雖落魄當過藝妓的媽媽是個美麗、善良、純潔的女孩時，消除了對媽媽的誤解，改變了敵意的態度，露出舒展的笑容，說母親是他的好媽媽。

初二讀后感13

童年是高爾基根據自己的童年寫的一部自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

原名阿列克謝的高爾基·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著母親和祖母來到祖父家。所有這些都只是英雄阿廖沙艱苦命運的開始。祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，視財如命。主人公阿廖沙經常因為犯錯而被打；兩個叔叔經常為了分居而爭吵和打架；家里的女人沒有地位，讓丈夫打罵發泄。這一切都在阿廖沙幼小的.心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了祖父家，獨自踏上了社會。他在很多地方打過雜，在此期間阿廖沙被欺負，但他還是活了下來。因為他一直被自己堅強、不屈服、不屈服的精神和信念所支撐。

此時此刻，我們真的在幸福中不知道幸福，不擔心吃不擔心穿。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆打，被欺負。悲慘的場景，讓我不禁想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時期呢？你認為這根本不是人們生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們變得越來越懦弱。當他們遇到困難時，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想快樂，你必須首先學會承受痛苦。”完美的生活必須付出，才能長久，才能奮斗，才能得到。

初二讀后感14

近日，我再一次翻開契訶夫的作品集，更加仔細地閱讀契訶夫的代表作《套中人》，這次我有了更加深的領悟。

第二次讀這部作品時，我對書中的主人公別利科夫感到十分的可笑。別利科夫或許是契訶夫創造出來的最好角色。作者用諷刺手法創造出一個保守，封建，拒絕接受新事物的形象，沙皇專制時代的特征在他的身上鮮明地體現出來。

別利科夫是一位教職員，用他的同事的話來講就是”像寄居蟹或蝸牛那樣?！八偸墙o自己做一個所謂的套子，使他可以隔絕現實。穿著即是如此，更不用說他的.思想。最為可惡的是，他的出現，使全城的人都變得”謹小慎微，事事都怕。”以至于后來他愛上一位小姐，都無法改變他的陋習。最終，戲劇性的落得了一個死亡的下場。

他是一位可憐的人，由于黑暗的統治使他變成了一個迂腐的家伙。但在他周圍的環境之中，卻沒有一個人來反對他·，來駁斥他，反而跟他一樣變得顧慮重重，疑神疑鬼。哪怕別利科夫死后不到一個星期，原以為已經隨別利科夫一塊死亡的保守迂腐卻又來到其他人的生活，這無情地說明了其實還有更多“套中人”還活著，他們的“嚴酷，令人厭倦，毫無理性。”早已刻在他們的骨頭上，永遠不會離開，這是一種潛移默化的力量。

別利科夫讓我想起了魯迅筆下的孔乙己，同樣的封建，同樣的愚昧，同樣的不可救藥。二者都是被殘酷的統治制度壓得不成人樣，引來旁人的漠視，引來讀者的蔑視。或許我們的現實生活中也存在著這樣的人，只不過沒有那么極端罷了。

“還有多少這類套中人留在世上，而且將來還會有多少套中人??！”

初二讀后感15

《名人傳》告訴我們生活中難免會遇到許多磨難，能夠堅定走下去的人，不是有強健的體魄，而是那份堅定的信念在支撐著我們繼續走下去。

首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因為貝多芬希望他自己的苦難經歷能給予別的受苦難者以力量。

作者說他外貌平平，并用細膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無光的，艱苦的，并且少年時代的他就開始為經濟問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗爭。

他飽受身與心的折磨，多次想向命運屈服，但他說：“我要扼住命運的咽喉。在別人的眼中，他是一個驕傲而孤獨的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想抗爭，他對藝術的熱愛，追求促使他的生命擁有力。

米開朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因為西斯廷的'工程，他有了一個病態的軀體。因為天才的聰穎，使他無法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。

讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時代，不同地區的英雄，是與命運抗爭的戰士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。

《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當我們遇到困難想要放棄時，應當多想想名人傳中那些人的精神品質，讓我們的人生也充滿意義。

初二讀后感

初二讀后感1

《水滸傳》是我國四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一部，《水滸傳》主要描寫的是北宋時期由宋江領導的一支起義軍由形成到壯大，再到最后失敗的全過程。

《水滸傳》中描繪了很多栩栩如生、個性各異的人物形象，有優柔寡斷的林沖，嫉惡如仇的魯智深，有勇有謀的武松，義薄云天的晁蓋，率直的李逵等等，個個都是重大義，輕生死的英雄好漢，當然，也有很多反面角色，最令人痛恨的應該就是高俅了，還有蔡京、梁中書等等。

《水滸傳》中的108將之中，有很多英雄人物我都非常敬佩，尤其是吳用，我更是印象深刻，吳用并非“無用”，他通曉六韜三略，足智多謀，人稱“智多星”，是梁山的軍師，他智謀過人，最早晁蓋等7人智取生辰綱，吳用用計用麻藥將楊志等人麻翻;投奔梁山時，吳用看王倫不容，便用計使林沖火并王倫;宋江在潯陽樓題反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，吳用用計劫了法場，救了宋江和戴宗倆人;吳用在破連環馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山;宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進和魯智深;在請盧俊義時，吳用假扮算命先生，在盧俊義家寫下藏頭反詩，將盧俊義騙上山……還有很多事都是出自吳用的計謀，他的足智多謀也讓梁山眾好漢都非常尊敬他。

還有很多人物和精彩的故事情節，《水滸傳》不愧是我國的文化瑰寶，真是讓人百讀不厭。

初二讀后感2

讀了這篇《送東陽馬生序》古文，我感到有一種力量在把我的心卷起來，卷到這場戲中。讀到“家貧，無從致書以觀………天大寒，硯冰堅……弗之怠”，我感覺仿佛回到宋濂的那個時代里，想著他，沒有辦法看書，就向有書的人家借書，天氣寒冷，硯臺里的墨都凍成堅冰，可卻不放松抄寫，和現在的我比，我有參考書，不用抄，卻沒有好好利用。

讀到“余立侍左右，援疑質理……或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至……?！毕氲搅宋覀?，我們不用像他那樣，坐在教室里看著老師上課，他的處世比我們不好，卻還費心思去請教老師，而我們呢，木若呆雞似的坐著，心兒不知道往哪兒飛去了？

讀到宋濂拜師的時候，我的眼前好像出現了一幅畫，畫上的宋濂，背著書箱，拖著鞋子，一步步的在深山巨谷中行走，路途遙遠而險惡，他艱難的往前走，不理會“苦”，只想著心中的“師”，大雪深達數尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見他是那么的專注于“苦難”作斗爭。當初我們上學的時候，什么困難也沒有，輕松的一坐車，就到了我們想去的學校。

他一日只吃兩頓，沒有新鮮肥美的大魚大肉，衣服也穿的不好，生活的比我們苦幾萬倍。我們天天都吃免費的午餐，有免費的校服穿，還有零花錢能買好吃的，買閑書來看，這樣的日子真是太幸福了?，F在的條件這么好，我們難道不應該珍惜嗎？我們難道不應該努力學習嗎？……

磨難是一筆財富，它能錘煉一個人的意志，激發一個人的潛能。所以當磨難到來的時候，千萬不要害怕，千萬不要選擇逃避，我們應該學會坦然面對，磨難不是我們想象中的那么可怕。

初二讀后感3

“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！边@是《閱讀改變人生》中我最喜歡，也是最難忘的一句話。僅是一句話，便激發了我閱讀的興趣。

沒錯，閱讀可以改變人生。古往今來，有哪些著名人物不曾大量閱讀書籍？有多少人不是因為大量閱讀書籍而一舉成名？古有光武皇帝、孫權、孔子，現在金波、陸天明、余秋雨……顯而易見，有名無不用閱讀來充實自己。既然閱讀可以改變人生，何不嘗試？

我是個愛看書的女孩。每天，我在家里都是眼不離書，爭分奪秒地閱讀。如今，我卻成了“四眼妹”，可我仍然一如既往地閱讀。只要手上有一本好書，我便如饑似渴地看起來。但我有個毛病，遇到不懂得地方，只是囫圇吞棗地看一遍算了。一本了書好不容易才讓我“攻讀”完，過一段時間，卻怎么也記不起故事的詳細情節。怎樣才能改掉這個壞習慣呢？噢《閱讀改變人生》里不是介紹了許多名人的讀書方法嗎？翻開《閱讀改變人生》，我果然懂得了不少讀書方法：好書要細看，反復看，遇到不懂的地方要請教別人或自己查閱資料……哈哈，這次閱讀改掉了我讀書的壞習慣。

到現在我讀過的書有《閱讀改變人生》、《哈利·波特》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《吶喊》……

朋友，讀書吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們盡情地閱讀吧，潛心地閱讀吧，有效地閱讀吧！因為閱讀可改變人生！

初二讀后感4

漫步于書櫥前，目光在不停地搜索，突然，一下子被它吸引住了，雖兒時早已看過，不知是否擔心有無認真品讀，于是重又捧起它。慢慢走進魯濱遜的世界…

在一次航海中，與他同行的船員在那次風暴中無一幸免。上帝似乎青睞魯濱遜，使他飄到一個毫無人煙的小島，失去了形影不離的船友，換來了生的希望，不知對他而言是痛苦還是幸福。

為了在這座荒無人煙的小島上生活下來，他四處尋找食物，種植小麥、稻草，甚至還馴養了羊群，為主要肉食來源。島上危險重重，危機不斷驚現，但卻被魯濱遜一一化解，更令人驚訝的是，他竟然通過自己辛勤勞作，修建了自己安居的小屋。途中，他還有幸結識了野人--星期五，魯濱遜出于好心，收他為奴，因而成為魯濱遜忠實的助手與伙伴。經過28年的努力，魯濱遜頑強地存活了下來，并且幸運地回到了自己日思夜想的家鄉。

合上書，然而回過頭來想想，那個荒蕪人煙的小島，28年的漫長時光，如果換做是你，你能堅持嗎?我想我不能。要克服心中的悲觀絕望，立刻振作起來，投入與惡劣的生存環境的抗爭…我想我不能。但有一個人可以做到，他就是魯濱遜。一個真正的英雄，一個真正的王者。在現實生活中，又有多少人能做到這樣?現在的社會在飛速發展，作為獨生子女的我們生活在幸福的糖水之中，過著飯來張口，衣來伸手的無憂生活。再大的挫折都有父母頂著，或許在平日里，嬌生慣養的我們只受了一點小傷便會大呼小叫?？勺屑毾胂?，想想魯濱遜是受到了多大的挫折?。∫蚨鎸Υ煺?，并不是一味的逃避，而要學會淡定，冷靜沉著應對，并將其扭轉，戰勝困難，戰勝自我。

“戰勝困難，戰勝自我”?；蛟S這就是精髓所在吧！

初二讀后感5

在生活中，米飯是我的物質食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。里面的主人翁魯濱遜是一個機智勇敢而具有堅強毅力的人。他從小就想像冒險家一樣去一個荒無人煙地地方去冒險。

終于，他的夢想實現了。在一次航海中，因船觸礁。一件沉船事故發生了，船上的14個人其中13個人死亡了，就魯濱遜活了下來。就在這時他的歷險生涯開始了。他在船上找了一些有用的生活用品，在島上他找了一個合適的大樹，在樹上睡了幾天后，又找了一個山洞便在里面住了下來。 他在島上學會了做面包 種水稻 小麥，他有一個寵物鸚鵡，名叫：波兒。我真佩服他的精神啊！ 說他勇敢，是因為他在面對吃人的野人不害怕去勇敢的去對付并救下了一個野人，并將把他當成了自己的仆人，還給他了一件衣服，教他說話 ； 說他堅強，是因為他在這么艱難的環境中堅強的生活下來，并且在艱苦的學會了做面包 做葡萄酒等創造性勞動的小發明； 我想：魯濱遜都可以在那么艱苦的壞境中，生活下來。我們怎么不可以呢！何況我們的生活環境都比魯濱遜的生活壞境要好一千倍，甚至一萬倍一億倍。我們不能只依靠父母，要自己學會獨立生活的能力，這樣才能長大以后更好的獨立。

這是一本男孩子必讀的書，（女孩子也要讀）。這本書能讓我們學會勇于面對困難 戰勝困難 獨立生活和創造性勞動的精神，這本書的作者是英國的丹尼爾.笛福。 啊!魯濱遜你真偉大！

初二讀后感6

第一次讀這本書是在七年級時，讀了以后便無法釋懷，常?？吹酵砩鲜欢c，在讀完結局后，終于長長地舒了一口氣，同時心中也是百感交集，感慨萬千。

這本書的作者是回族女作家霍達。她把一個玉器世家的幾代興衰寫得奇譎詭變，奧妙無窮。霍達在后記中說“我落筆之前設想過各種技巧，寫起來卻都忘了。好像我的作品早已經離開我而存在，我的任務只是把它”發掘“出來，而無需再補上一塊或是敲掉一塊?！弊罡叩募记墒菬o技巧，僅僅炫耀技巧就失去了靈魂。讓人看見的技巧是拙劣的技巧。

的確，在作者的“發掘”下，我進入了一個宏偉而壯觀的世界。我跟著主人公哭，跟著主人公笑，我仿佛鉆到了書里，親眼目睹著主人公的成長。

在那個喧囂的世界里，新月卻依舊像一條寧靜而清澈的小溪一樣緩緩流淌。可是突如其來的疾病，母親對愛人楚雁潮的拒絕，埋藏以久的身世之謎……都讓新月那顆晶瑩剔透的心粉碎了。新月最終還是離開了。在她的葬禮上，當母親為她洗“小凈”“大凈”時，流下的水竟沒有一絲污垢，她那顆冰清玉潔的身子一塵不染！

結局是悲慘的，當梁冰玉從海外歸來看女兒時，卻發現一切都變了，她想見的與不想見的都沒了，她一下子就崩潰了。不過，在結尾時，梁冰玉抱住的結綠不正是一個新新月，代表著未來與希望嗎？

初二讀后感7

最近，我們學習了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應臺“人生三書”之《親愛的安德烈》來看。

這本書是龍應臺與安德烈母子的書信集，里面有他們之間的三十六封書信。正如同龍應臺自己所說：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的認真；母親有八分的認真，二分的知性懷疑。龍應臺出于對兒子深深的愛，試著與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認識”安德烈。

從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對兒子的愛，這種愛，不是溺愛。龍應臺以一種“人生導師”的方式，以一種朋友的姿態來與兒子交談，希望能走進兒子的心。就像此刻的我們的母親，千方百計地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛母親，可不喜歡母親。也許我現在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。

這本書不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應臺產生了共鳴，總之，她很喜歡。“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！边@段話儼然成了母親教育我時必說的話，說明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應臺與安德烈，就是所有母親和兒子，一個默默付出，一個慢慢懂得。

母親說：“孩子，你慢慢來。”

初二讀后感8

大漠孤煙很直很直，猶如一個大大的聳插蒼穹的感嘆號，敘說著無言的滄桑；長河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無遺地瀉在茫茫戈壁上；駝隊，總也絡繹不絕，負重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽下，叮叮當當……

生逢末世，清王朝在內憂外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數不多的文學佼佼者?？梢姟恶橊勏樽印窛庥舻墓哦硷L情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發出不可替代的藝術魅力，在文學上何等顯赫，讓中國文學真正擁有了勞動者的窮苦世俗社會風情的“譚叫天唱《定軍山》”。

車夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國農村破敗凋敝的大背景，帶著農民的質樸和固執，也帶著自己一份勤勞與堅忍走向了我們的生活。也正因為如此，祥子認準了“拉車”一行，憑著他的堅毅和率性，終于成為了自食其力的上等車夫。堅韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道？可歌可泣的故事，中國當時社會環境是軍閥混戰，容不得他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三匹駱駝。但風雨嚇不倒祥子，他倔強地反抗著命運，克己地拉車重新白手起家。

天有不測之風云，人有旦夕之禍福。正如俗語所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬苦得來的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但是這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，虎妞死于難產，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。

初二讀后感9

花了整整三天時間，我終于將世界文學寶庫中的璀璨明珠——《愛的教育》仔仔細細地看完了。

讀罷，我撫摸著那厚實的紙張，心中思緒萬千……

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動而細膩的筆調講述了小學四年級的心中有愛的學生、也就是本書的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經歷的一些人和事，真摯的同學之愛，感人的師生之愛，偉大的父母之愛，甚至是素不相識的陌生人的關愛……都像一股股甘泉流進了我們心中。

讀完全書，不難發現，書中的很多小故事其實就發生在我們身邊，只是我們從未去細細感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個好的學習環境；心地善良的姐姐主動為家里分擔一些憂愁；班長用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個人物形象便是斯達爾迪了。

他是一個長得其貌不揚的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強的牛勁兒發奮學習，刻苦鉆研，最終成為了班上數一數二的好學生！這個愛的小故事給我的觸動極大，因為我也是個其貌不揚的女孩，但是我卻沒有像斯達爾迪那樣堅韌不拔的毅力，從未有過力求上進的決心，我和斯達爾迪簡直不能相比。

好多時候，斯達爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達爾迪學習，用自己的勤奮刻苦換來優異的成績單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學會用愛去看待這個世界，用愛去回報這個美麗的世界……

初二讀后感10

每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，能夠說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一向到這天，家書都是維系親情紐帶之一。

一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關聯、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些資料，都是中華民族優秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準;立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，能夠說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我思考，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

初二讀后感11

我在暑假里看了一本書——《駱駝祥子》。祥子是二十世紀二十年代農民出身的人力車夫，雖然拉車異常辛苦，但他肯吃苦、勤勞、誠實、要強的品質，讓他有了一個“有一輛自己的車”的愿望。于是祥子開始開始攢錢，他用了三年時間買了一輛車，但因為他的愚昧和簡單的頭腦，這輛車被搶走了，第二次買車又被孫偵探敲詐走了。祥子以為，只要性的正就能離得牢，但第三輛車還是沒保住，祥子把這三次失敗都當成命運不好，在這個時代，其實有車又能怎樣呢？于是祥子開始墮落了。

讀完《駱駝祥子》，我有一種難以置信的感覺，為什么“地獄里不讓好鬼有出路？”祥子從原來的吃苦耐勞，誠實要強的品質，到完美的品質出現裂痕，再到墮落為什么那么快？為什么祥子這樣正直的人不能有好的命，而劉四這樣的地痞缺能過得自在？

因為祥子雖然肯吃苦，但卻愚昧；雖然勤勞但卻保守; 雖然要強但卻自私；雖然誠實但卻狹隘；地獄本就是黑白不分的地方，所以好鬼是不會有出路的。因為祥子的封閉和愚昧，和這個時代格格不入，使他失去了第一輛車。因為祥子簡單的頭腦使他失去了第二輛車。因為被迫娶了虎妞，他的到了第三輛車，但隨著虎妞的`死，又帶走了這輛車。當祥子最后因為小福子的死意識到誰也沒法兒救他時，祥子放棄了人生。

我為祥子感到委屈，即使沒有那些搶走車的兵，沒有孫偵探，沒有虎妞等人，祥子就能變得和現在不一樣嗎？沒有這些人還會有其他的人來代替他們的角色，因為在這個時代是不允許有愿望出現的。

初二讀后感12

我們看了一本書名字叫《會跳舞的坎肩兒》，講述了一只會跳舞的火狐貍紅霞為了自己的愿望而犧牲了自己。從前，森林里有只被譽為舞蹈皇后的火狐名字叫紅霞，好用有一身排紅的皮毛。每當翩翩起舞時，他身上的毛就散發出絢麗的紅光如同傍晚的霞光。

如今，森林老了，全身萎縮了。曾經廣袤、繁榮的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉強茍延殘喘一般過活。唉!不過過去一百年，生機勃勃的森林衰敗了?；鸷t霞對自己的好朋友文利說自己要去參加全世界的舞蹈大賽。于是，紅霞跑到了一家店里藏起來度夜一天，一個非常喜歡跳舞的小女孩來了，于是，紅霞決定教她舞蹈紅霞經過了三天三夜小女孩終于像紅霞一樣跳的美麗，可是紅霞卻不行了她看自己沒希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。紅霞死了以后，在臨死前告訴她讓她的媽媽用自己的皮毛做成，馬夾。最終完成了紅霞的心愿。

我的感受：我要是主人工紅霞，我會給一個好心人在夜光下跳一段舞蹈，當他被我的舞蹈吸引住以后，她個人會收養我，他讓我參加舞蹈大賽，這樣，我不僅被人人成為舞蹈皇后，而且人人見了我都說：你瞧，那只狐貍多厲害身上可以發出紅光。

我看到了：火狐紅霞被鎖在高大的水晶盒里，已經六天了，六天來，他沒有喝一滴水，沒有吃一粒糧食，盡管這樣，紅霞每天晚上，依然會在小羽來之前跳一段舞。讀了這一段，讓我知道了，動物為了我們人類而犧牲自己，何況我們人類。

初二讀后感13

俗話說的好：“父恩比山高，母恩比海深?！弊x完了《傅雷家書》本書后，我充分感受到了父母對兒女的愛。信中的傅雷流露出對兒子的深情，同時也不乏有著不可抗拒的威嚴。信中的父子，似乎已成了朋友。他們談論著藝術，生活，學習，做人修養等。一封封的書信，一次次的愛，作為父親的傅雷用父愛影響了傅聰的一生，為傅聰以后的生活打下了堅實的基礎，教會了他如何在這世上生存。

其實，傅雷只是這千千萬萬的父母之一而已，同時他也是這千千萬萬的父母的代表之一。他擁有著這世上最普通，最平常的愛，同時這也是這世上最偉大，最圣潔的愛，但其實我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛。

父愛母愛是偉大的。母親孕育了我們，而父親為我們撐起了一個溫暖而幸福的家。母親就像避風港，外面再風大雨大，母親也會為我們遮風擋雨。父親就像是一盞明燈，為我們照亮前進的道路，把我們引導到正確的道路上。

你不要說你沒有感受到父母帶給你的愛，其實愛就在我們身邊，它們等著你去發現它們。

從我們兒時的呀呀學語，到姍姍學步，到現在，父愛母愛就包圍著我們。當我們生病時，母親在旁細心照顧我們，父親為我們擔心。當我們嘗遍喜怒哀樂時，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。雖然有時候父母會責罵我們的不是，甚至會動手打我們，但請記住，父母打罵我們時，其實心里比我們更痛。也請記住，父母永遠都是為我們好，永遠都是愛我們的。

父母之愛，應沒齒難忘。我們應當知恩圖報，做一位孝順的兒女。

初二讀后感14

《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個動人的故事：一次，作者到鄉下去，半路上遇到了一場大雨，這時，一位身著白裙的少女走過來，撐開溫馨的小傘，把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭，少女的純美、高尚與無私，像一只白蝴蝶刻在我腦海里，久久不能忘記。合上書，我不由得想起了我的鄰居“長叔叔”。

“長叔叔”是我們小伙伴們的共同稱呼，本姓張，快到三十歲了，因為無論我們有什么樣的問題，他總是能幫我們解決。不但如此，大人們的事情他也能管，我們小區常有的人家門鎖壞了，門鈴不響了，只要找到他，大都很快就能修理好。時間一久，我們幾個小伙伴一合計，“張”就變成“長”了，特長的長，長工的長！

“長叔叔”的好，在我們小區是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經常事，雖然家里還有點窮，但他做好事經常分文不收，時間長了形成了一句口頭禪：小事情小事情！

去年夏天，和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷，他家又沒人，我們慌亂成一團，長叔叔知道后，二話沒說背上他就跑到我們小區門口的醫院，毛毛得救了，可是我們的“長叔叔”卻在一邊臉色刷白，上氣不接下氣，好久，緩過神來才想起給毛毛爸爸打電話：毛毛中暑了……毛毛家人千恩萬謝，“長叔叔”只是輕描淡寫地說了句屬于他的經典口頭蟬：小事情小事情！

后來，我們才聽大人們議論：長叔叔的心臟有點問題，至今還沒有對象……

昨天晚上，我做了一個奇怪的夢：長叔叔快樂地向我們揮手，身邊，還有美麗的白蝴蝶……

初二讀后感15

假如給我三天光明是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇跡。她不僅學會了多種語言，還考進了哈佛大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。

海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。假如給我三天光明寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什么時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發生什么情況？大家一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費?！?/p>

對啊！同學們，為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。

是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。