讀老人與海初二讀后感

讀老人與海初二讀后感1

《老人與海》是我喜愛的一本書，書中蘊含的精神使我深有感觸，這一次我又把這本書閱讀了一遍，我每次讀它總能體會到不一樣的道理。

《老人與海》的作者是海明威，他用自己的親身體會和智慧打造了這本名著，描繪了一個叫桑迪亞哥的老漁民經歷的滄桑歲月。桑迪亞哥居住在一個處在汪洋海邊一個小房子里，他過著與世隔絕、貧困的艱苦生活，而且在這里他總是伴著孤火度過每一夜。就在這里這個老漁民非常無助，整整84天都一無所獲，雖然這很令人失望，但他并沒有泄氣。次日，他依舊很開心的來到大海的懷抱中。令他意想不到的是，他終于不到了一條巨大的馬林魚，勝利的血腥味把海中霸王鯊魚給招來了，這些不請自到的“海賊”把馬林魚的肉吃了個精光，桑迪亞哥只得到了一副骨架，可他感覺到自己依舊成功了。桑迪亞哥不管是失敗還是受傷，他總是懷著樂觀的心去取得勝利。

讀著桑迪亞哥的故事，我想到了語文書中厄運打不垮信念的史學家談遷、想到了不怕嘲笑、勇于實驗的富蘭克林，想到了不屈不撓、獻身科學研究的.諾貝爾，還有李時珍、愛迪生、齊白石......他們在獲得令人矚目的成就之前都歷經磨難和挫折，正如課文《厄運打不垮的信念》中告訴我們的一樣：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”

讀著桑迪亞哥的故事，我想到了自己。有一回，班級舉行班委會改選，看著那么多同學勇敢地走上講臺，大聲地演講，我卻害怕得邁不出腿、張不開嘴，回家后卻又后悔得直哭。因為怯懦，我失去了鍛煉自己、提高自己的機會。

現在讀著桑迪亞哥的故事，我再次想到了老師曾經說過的話：“只要為理想努力過，不管有沒有成功，至少你把生命的意義融入了其中，你就是一個成功的人。”是的，人生本來就是一種無止境的追求，我應該像桑迪亞哥那樣永遠不要市區對生活的信心和希望，不要市區對夢想的追求。我相信，只要學習桑迪亞哥老人那股“永不言敗”的精神，我一定會是生活的強者！

讀老人與海初二讀后感2

我讀了美國作家海明威的《老人與海》這本書。老人桑提亞哥生活在南美洲遙遠的大海邊，以打魚為生。他的身邊只有一位朋友——孩子曼諾林。他是他的父母把他送到老人的船上，讓他學習打魚的。可四十天過去了，桑提亞哥沒有打到一條魚，曼諾林的父母對老人失去了信心，把曼諾林送到了另一條船上，但曼諾林還是每天來幫老人的幫，又過了四十多天。在第八十五天，老人終于釣到了一條非常大的魚，但魚沒有被老人拖上來，反而帶著老人向西北方漂去。老人沒有辦法，只能用盡全力拉住它，不讓它逃跑。他割開金槍魚充饑，他的左手抽筋了，他只好用右手拉住它。到了第二個夜晚降臨，老人睡著了。突然他被驚醒了，大魚在翻騰，老人費勁全力，終于把大魚拉到小船邊，用魚叉把大魚刺死了。大魚的血腥味引來了鯊魚，老人為了保住大魚，開始與鯊魚搏斗。第三個晚上，老人終于拖著一副魚骨架回到海濱自己的家。

第二天早晨，人們圍者那具大魚的骨架贊嘆不已。曼諾林下定決心以后不管家人說什么都跟著桑提亞哥去打魚，因為在他心里，老人是最偉大的英雄……海明威這篇富有感染力的小說，讓我看到了汪洋大海中那條孤單的小船上的桑提亞哥，佝僂著背，左手使勁地拉著釣絲，順著釣絲看下去，一條大魚時隱時現，而老人臉上寫著的，正是“不屈”兩個字。老人是英雄的象征，他的對手是大海、大魚、巨鯊。他是孤獨的，只身出海；是樂觀的，充滿自信；是不屈的，與對手搏斗到底；然而，他也是悲劇性的，他只拖回了一副魚的骨架。桑提亞哥老人是一位英雄，英雄可以消滅，但就是不會被打敗。我從他身上學到了樂觀自信、百折不撓的精神。書，在一望無際的知識海洋就好像一艘乘風破浪的`小船，當你歷盡千辛萬苦驅使這艘與你風雨同舟的小船到達了知識彼岸時，你就會發現眼前不再是黑乎乎一片，而是光明的人生。讀書好 讀好書 好讀書 這句出自冰心作家，連偉大的作家都認為讀書如此重要，難道我們還不應該讀書嗎？看書，不僅僅只看表面，更要深入理解人物的一舉一動。看書的過程也要提出問題和討論，這樣才有易于理解。看書也要看有益的書，不能看那些對自己無益的書，那樣只是慢性中毒。

讀老人與海初二讀后感3

《老人與海》的主人公圣地亞哥是個七十多歲的老漁民，九月時，他連續八十四天都沒有捕到魚，于是就對一個跟著他出海捕魚的男孩說：“你想想看見我在第八十五天釣到一條一千多磅的大魚嗎？”男孩點了點頭。圣地亞哥笑了。

第二天清晨，也就是第八十五天，圣地亞哥駛著小船，準備就緒后，就向無邊無際的大海進發。釣到一條金槍魚后，老人原本想睡上一覺的，不過今天是第八十五天啦，應該好好地釣魚才對！老人這么想著，就在這時，老人感覺有根釣竿正往水下面猛地一沉！“來啦，來啦。”他說著，圣地亞哥輕松地握著，不讓魚有牽絆的感覺。

從老人多年的經驗判斷，這應該是條大馬林魚！可是已經到中午了，老人現在還沒看見過它呢！日已西斜，夜幕降臨，那條大馬林魚還沒有出現過，它不斷地游著，把圣地亞哥的漁船越拖越遠，也不知道什么時候才停下來。直到第二天中午，釣竿有了很明顯的擺動。呀！那條大馬林魚突然騰空而起，可是又潛入水中。

圣地亞哥搞不明白，對手為什么要這樣做，是傷口太痛了嗎？不管怎么說，又一個晚上到了，老人也該休息咯！圣地亞哥一覺睡到明天早上，慶幸的是，大馬林魚暫時沒有動靜。老人逐漸回收著釣索，大馬林魚確實疲憊不堪了，可足足過了兩個小時，大魚還是沒露面。呼！又是一陣猛烈的`撞擊。大馬林魚又開始兜圈了，兜完第三圈時，它的尾部冒出水面。圣地亞哥與它僵持著。最后一刻，老人將魚叉插進了它的心臟，大馬林魚鮮血直流，老人把它綁好后，就回航了。雖然之后被許多鯊魚咬完了大馬林魚，但老人都把它們消滅了。

讀了《老人與海》后，我非常佩服老人的決心、耐心、和勇氣！如果沒有這三樣東西，就算老人有再高超的技術，也不可能釣到這條大馬林魚。在生活中，我們也只有擁有決心、耐心、和勇氣才能成就大事！而我缺的也正是這三樣珍寶！我在碰到不會的題目時，我就像一棵墻頭草——兩邊倒，沒有一點決心！如果一個問題被別人問多幾遍，我就會缺乏耐心，變得非常毛躁。我已經十歲了，不再是個小孩子了，但我連一個人過馬路的勇氣也沒有！此時此刻，當我細細品讀這個故事后，實在是萬分慚愧。

雖然我知道，我不一定能改掉這些壞習慣，但請相信我，我會努力加油的！

讀老人與海初二讀后感4

在這一年的暑假之中，我找尋到了一本美國的作家海明威的作品《老人與海》，并且讀完了。我十分佩服主人公的堅持不懈的精神。我明白了：一個人做事要堅持不懈，勇于挑戰；失敗了沒有關系，你要勇于攻破它，一次一次嘗試，總有一次會成功。

這一本書里講述了一個老漁夫獨自在海上捕魚的種種困難，遭遇。最后捕到的大馬林魚被鯊魚搶奪，老人與鯊魚進行斗爭，但大馬林魚還是被鯊魚吃的精光。老漁夫只好拖著大馬林魚的骨架和沉重的身體返回港灣。雖然最后老人只是帶著大馬林魚的骨架返回港灣，但他還是另其他的漁夫十分佩服的。

書中的主人公老漁夫，連續84天沒有捕到魚，但是他仍然沒有放棄，還是在一天一天的'捕魚。如果是其他的漁夫，可能會放棄捕魚，可是這位老人卻一直堅持，永不言棄。我十分佩服他。

“功夫不負有心人“，在老漁夫出海的第一天便捕到了大魚，只是這個大魚很頑強，一直在和老漁夫較勁。老漁夫是十分有耐心的，他和大魚斗爭了好幾個白天黑夜，最終老人還是憑借他的技術和耐心戰勝了大魚。我很欽佩老人的這種意志力和堅持下去的決心，不管是捕魚也好，還是日常生活也好，我們也要像老漁夫這樣，遇到強敵或困難，不要退縮，勇敢的挑戰，哪怕只有0。1%的可能性，戰勝對手，也要堅持很可能會反敗為勝。

“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他”，我覺得這一句話和老漁夫的性格特點很像。魚的血腥味引來了四條鯊魚，鯊魚也很強，老漁夫也是知道這一點的，如果他和鯊魚拼斗，是很有可能喪命的。他盡可以選擇放棄大魚，自己劃船離開，可是他并沒有這么做。他用槳，槳片和刀殺掉了鯊魚。當然他這么做，自己肯定也是有很大損失的：大魚的肉被吃完了，只剩下骨架。“有得也有失"，老漁夫并沒有斤斤計較。我們也要像漁夫這樣不要斤斤計較，既然失去了一樣東西，那肯定會得到一樣的。在困難面前不退縮，保持良好的心態，不正是我們所缺乏的。

《老人與海》一本我愛的書。

讀老人與海初二讀后感5

第一次讀了《老人與海》，便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。

他連續出海84天，都沒有捕到魚，后來，他終于捕到了一條大馬林魚。在返航的途中，他一路與鯊魚搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了，最后，只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。

《老人與海》不是一般意義上的情節小說，它更像是一部寓言小說。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現的.是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法，將這個硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，通過此，表現了主人公“在重壓下的優美風度”。

打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點，也是小說的主題之一。譬如說，他在與大馬林魚相持的一天半的時間里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里，說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”與大馬林魚搏斗到最后關頭時，他頭暈目眩，仍自言自語：“你嗎，你是永遠不會垮的。”正如作品所說，人可以被消滅，但不能被打敗。真正的硬漢，是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人只有在這種拼搏中超越自我，才能實現自身的價值。

讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說，現在的學生很累。不錯，升學的壓力，社會的壓力，甚至還有來自家庭的壓力，這些壓力把學生壓得喘不過氣來。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢；有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后，更想跳起來的人。

在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個結尾似乎有點凄涼，不過，小說帶給我的那股沖動是抹不去的。“做一個硬漢！”我對自己說。

讀老人與海初二讀后感6

明明是一位老人，卻顯示出一個硬漢形象，干了一件連年輕人都為之咋舌的事。他靠的是什么？我想，靠的是一種信念，一種不能輸的信念。

桑提亞哥——那個把一輩子都花在打魚上的老漁夫。縱使他在青年時是多么的出彩(從其他上了年紀的漁夫身上可以推出），但他現在畢竟是老了。命運對他說：“你老了，休息吧。讓那些年輕人去展示他們的'風采。”桑提亞哥對這些卻付之一笑，依舊干著那件幾乎與他的生命同等重要的事——打魚。對于命運的誘惑，他用微笑拒絕，所以他贏了。對他來說，打魚便是他生命的全部意義。如果輸了，就是輸掉了自己的精神支撐，輸掉了自己的信念。他不能，也不愿意。所以，他必須得贏。

一個人獨自在海面上飄蕩。一眼望過去，不見山，不見岸，有的只是無窮無盡的水。遠處的大海與天相接。天上厚厚的云層，營造出的是一種壓抑的氣氛。那么一位老人，在那么一種情況下，生活了三天兩夜。他是人，所以他會孤單。他不止一次的說：“但愿那孩子在這”，不止一次地想要放棄，但他還是堅持住了。那有用的右手破了道口子，不聽話的左手抽筋了，肩頭被鉤索勒到很疼，頭腦開始眩暈了……這些他都不愿去想。因為他要贏，他有著不能輸的理由。他對男孩說過，他是一個不一般的老頭兒，他要證實所說過的話。他贏了，與自己信念的比賽。同樣，與魚的斗爭，他也贏了。他覺得：到手的獵物就沒有放棄的理由。與鯊魚的斗爭，他還是贏了。他曾說：“一個人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，卻不可能打敗他。”所以，即使明白自己毫無贏的可能，他卻依然奮斗著。他有著他自己的信念，有著自己的堅強，這便是他不能輸的理由。

桑提亞哥，一個用自己的行動證明了自己的老人。他憑著自己不能輸的信念，贏得了那場比賽。

讀《老人與海》后感

柳市一小

四（2）班

包再宸

暑假里我讀了海明威的《老人與海》，故事寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第八十五天獨自遠行釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被老漁夫殺死了綁在船尾，在歸程中一再遭到鯊魚們的襲擊，最后回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。

老人圣地亞哥，盡管一開頭處于不利的地位，八十四天沒捕到魚，認為自己“倒了血霉”，而別的漁夫都笑話他，把他看成失敗者。他“消瘦而憔悴”，手上有“刻得很深的傷疤”，沒錢買吃食，靠那孩子給他送來，然而他的英勇正在于知其不可為而為之。等到真的釣上了一條大馬林魚，明知對方力量比自己強大，還是決心戰斗到底。等到鯊魚一再來襲時，他用盡一切個人手段來反擊。

老人的勇敢，堅強，不畏的精神，令我欽佩。。。在現實生活中，許多人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試成績不理想，而對自己失去信心，或者面對別人批評時，內心又經受不住而自暴自棄。在那時候，我們再好好想想這個堅強的老漁夫圣地亞哥吧，他是如何面對困境，面對生活！我們的心，自然就會豁然許多。老人他能與大海，與大馬林魚，與一群群兇猛的鯊魚頑強對抗，而我們只是面臨一些學習上、生活上微不足道的挫折，卻選擇放棄和逃避，與文中的老漁夫相比，那我們真的只是小巫見大巫了。

回想起文中老人的話：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”失敗不可怕，可怕的是不知道如何面對失敗。這不就是《老人與海》故事的精髓嗎？

而在現實中，許多人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試成績不理想，而對自己失去信心。或者面對別人批評時，而自暴自棄。在那時候，我們要好好想想這個堅強的老漁夫圣地亞哥吧，他是如何面對生活的。我們的心，自然就會釋然許多。老人他能與大海，與大馬林魚，與一群群兇猛的鯊魚頑強對抗，而我們只是面臨一些學習上、生活上的挫折，卻選擇放棄和逃避，與文中的老漁夫相比，那我們真的只是小巫見大巫了。