線描教學(xué)設(shè)計(jì)

線描教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、課題背景

線描畫(huà)源于中國(guó)畫(huà)法中的白描，是一種以線為基本的表現(xiàn)手法的繪畫(huà)形式，其主要特點(diǎn)就是具有一定的寫(xiě)實(shí)性和較強(qiáng)的裝飾性。本課確定主題為線描裝飾畫(huà)，便是側(cè)重于裝飾性，它注重線條的條理性和疏密對(duì)比，是點(diǎn)、線、面的綜合應(yīng)用，是發(fā)展學(xué)生眼和手的訓(xùn)練方法，能培養(yǎng)他們的觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、是要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉自然及生活中蘊(yùn)藏的美，發(fā)掘孩子的觀察、審美、想象、表現(xiàn)及創(chuàng)造能力，提高鑒賞水平，開(kāi)拓審美視野。

2、初步感受線描裝飾畫(huà)的基本表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)分析和發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含于裝飾畫(huà)中的規(guī)律性、共性的知識(shí)，并學(xué)習(xí)怎樣發(fā)揮自己的創(chuàng)意去裝飾，使孩子在學(xué)習(xí)中輕輕松松地體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣，樹(shù)立對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的信心，順利渡過(guò)“繪畫(huà)困難期”。

3、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心及情感的發(fā)展，能適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子關(guān)注家鄉(xiāng)的民俗、特色美術(shù)文化的現(xiàn)狀及發(fā)展，培養(yǎng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)。

三、教材原則

理論依據(jù)：“美術(shù)是以視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征的人文學(xué)科。美術(shù)學(xué)習(xí)不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，要在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。”在教材的編寫(xiě)上我以新課程的基本理念為指導(dǎo)，遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活穿插了關(guān)于自然科學(xué)、人文歷史等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，在欣賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品中加強(qiáng)對(duì)世界多元文化的尊重和了解。

四、主題內(nèi)容

1、線描裝飾畫(huà)學(xué)習(xí)主題內(nèi)容的選擇及確定。

線描裝飾畫(huà)重在裝飾，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，它強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)象的形式美感，雖有時(shí)不合常理但符合繪畫(huà)規(guī)律。實(shí)際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來(lái)源于生活！我們生活的世界中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無(wú)限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來(lái)提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在線描畫(huà)內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫(xiě)方面，我將“孩子對(duì)此主題是否感興趣，容易接受嗎？”做為選材的主要因素。我先后設(shè)計(jì)了《格子布（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）》、《美麗的樹(shù)葉》、《蝸牛》、《花兒朵朵》、《海灘上的貝殼》、《美麗的向日葵》、《仙人掌》、《植物大聯(lián)盟》等課題做為教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)4年多的教學(xué)實(shí)踐，積累了很多造型生動(dòng)、充滿(mǎn)稚拙、童趣而且富有創(chuàng)意的具有個(gè)性特點(diǎn)的線描裝飾畫(huà)繪畫(huà)作品。

2、教與學(xué)方式的確定。

（1）在教學(xué)中我主要運(yùn)用欣賞評(píng)述法、比較觀察法、講解啟發(fā)法、談話交流法、思維發(fā)散法、繪畫(huà)實(shí)踐、個(gè)別指導(dǎo)等教學(xué)方法。

（2）關(guān)注成長(zhǎng)，以學(xué)定教。

（3）多媒體教學(xué)手段的有力輔助，提高藝術(shù)鑒賞力。

五、課程實(shí)施建議

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。線描畫(huà)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它具有裝飾、美化、組合之意。具有極強(qiáng)的裝飾性美感及視覺(jué)效果。它所需要的材料也很簡(jiǎn)單，一張白紙，一支筆（也可用粗細(xì)不同的多支筆），就能隨心所欲的'變換出美倫美奐的美術(shù)作品來(lái)。它是通過(guò)點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象的一種繪畫(huà)形式。也就是以點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，弱化對(duì)物體具體細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫(huà)，重裝飾，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體。這樣一來(lái)，可以避免學(xué)生過(guò)多地受到來(lái)自“形”的困擾，同時(shí)又能開(kāi)發(fā)思維，切實(shí)有效地提高繪畫(huà)水平，體驗(yàn)成功。這種繪畫(huà)訓(xùn)練在兒童美術(shù)實(shí)踐中被了解、掌握、運(yùn)用，能幫助兒童充分的展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)孩子的潛能和智力能力。這種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動(dòng)形式將代替那種枯燥的低段臨畫(huà)階段，克服孩子的“依葫蘆畫(huà)瓢”的心理，通過(guò)點(diǎn)、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機(jī)統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫(huà)活動(dòng)中理解點(diǎn)、線的多樣性，如：點(diǎn)的大小、形狀，線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、輕重；線條的疏密關(guān)系；了解點(diǎn)、線面的排列與組合帶來(lái)的形式美感，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得信息和知識(shí)，更為孩子以后的創(chuàng)造能力、造型能力埋下伏筆，讓孩子像魚(yú)兒一樣如魚(yú)得水，也就是說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的觀察方法，提高造型表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)新性思維能力。

2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（1）學(xué)習(xí)的同時(shí)穿插欣賞課內(nèi)容，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極搜集資料、下載漂亮的圖片以及學(xué)生剛剛完成的作品，利用課余時(shí)間把它們制作成了精美的課件供孩子們欣賞、學(xué)習(xí)。欣賞是美育的重要途徑，通過(guò)輕松、愉快的欣賞，讓孩子在感悟中體驗(yàn)，從再創(chuàng)作中得到畫(huà)技的提高與情感智慧的熏陶。

（2）學(xué)習(xí)過(guò)程中注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解一些自然科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生知道：原來(lái)我們所描繪的事物這么有趣！因?yàn)槊佬g(shù)不僅僅是教會(huì)兒童畫(huà)畫(huà)，更重視通過(guò)美術(shù)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)兒童的觀察力、造型能力、記憶力，想象力和創(chuàng)造力。使兒童在繪畫(huà)中舒展他們內(nèi)在的想象和情感，通過(guò)繪畫(huà)把他們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，更注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（1）嚴(yán)格考勤制度，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）訓(xùn)練做到了由易到難，循序漸進(jìn)。因?yàn)樵诨顒?dòng)小組中，學(xué)生水平各異，活動(dòng)中養(yǎng)成了以大帶小互助、交流的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（4）多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以教師指導(dǎo)、及時(shí)評(píng)講、展示為主。在較嚴(yán)格的管理下本次活動(dòng)取得了很好的展示效果。

六、評(píng)價(jià)建議

1、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。本課程建議讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，因?yàn)檫@樣有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信，有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用。

評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)生更好的發(fā)展，因此，本課程建議對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)與激勵(lì)作用。

3、注重評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性。

教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。

4、本校本課程將以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)、感悟能力、造型能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。

線描教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：線描

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。

2.操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。 3.情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線，畫(huà)面中線條黑白灰層次的組織。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)線條

1.課件出示一張充滿(mǎn)線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。

師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”（課件出示課題）。 2.師：除了剛才圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其它的線條嗎？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條。

師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。

3.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。（教師黑板示范）

4.學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué)，初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。

5.師：其實(shí)，在我們身邊，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。 部分欣賞自然物：

花地——（平靜、寬闊）——直線、水平線 梯田——（柔和、舒暢）——曲線 波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線 海浪——（翻騰）——粗細(xì)結(jié)合的波浪線條 爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線 ??

二、嘗試畫(huà)線 1．合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。

2．嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

3．反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、欣賞學(xué)習(xí)

1.師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。

2.小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的`線條畫(huà)：

一張好的線條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1.學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。

2.欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫(huà)面完整性，作出評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)

許多同學(xué)剛才都有用線條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線條，畫(huà)出一些更好看的線條畫(huà)作品。

《簡(jiǎn)捷地捕捉物象的方法---線描寫(xiě)生》

一、教材分析

本課介紹了捕捉物象的方法---線描寫(xiě)生，它不同于明暗素描寫(xiě)生，主要是用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線在繪畫(huà)造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種基本類(lèi)型；線描寫(xiě)生的要點(diǎn)等。通過(guò)欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解線是構(gòu)筑視覺(jué)形象的最基本手段，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言；繪畫(huà)線描的三種基本類(lèi)型。、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫(huà)；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)客觀物象中線的感覺(jué)和對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)中線的審美感受能力，選一種繪畫(huà)線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫(huà)的能力；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是了解繪畫(huà)線描的三種類(lèi)型，提高審美能力。難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫(huà)作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高對(duì)線描繪畫(huà)作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實(shí)際寫(xiě)生中感受線條的藝術(shù)美。

四、教法

依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法、觀察法、比較法、演示法、練習(xí)法。

五、學(xué)法

首先我會(huì)對(duì)線描的類(lèi)型和線條的特點(diǎn)以及線描寫(xiě)生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授，在學(xué)生了解了線描繪畫(huà)中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫(huà)作品進(jìn)行臨摹練習(xí)，深入理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫(xiě)生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí)，在校園的花草樹(shù)木中去學(xué)習(xí)線描，掌握線條的美。

六、教具準(zhǔn)備

教師：教材，筆，速寫(xiě)紙 學(xué)生：課本，筆，速寫(xiě)紙

七、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線---這種繪畫(huà)語(yǔ)言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言？（重點(diǎn)引出以線造型的作品）2.新授：

（一）線是構(gòu)筑視覺(jué)形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：人類(lèi)先有文字還是先有繪畫(huà)？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？

得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：

A.各種物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等）B.作者的情感、審美

C.結(jié)構(gòu)、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等 D.美感（韻律、節(jié)奏、和諧等）

（二）繪畫(huà)線描的基本類(lèi)型

出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：寫(xiě)實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。（采用教授法、觀察法、比較法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)）。

3.能力訓(xùn)練：

通過(guò)對(duì)線的了解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深，達(dá)到線描寫(xiě)生的目的。（從臨摹到寫(xiě)生逐步推進(jìn)）

4、總結(jié)：線的特征，繪畫(huà)線描的基本類(lèi)型和線描寫(xiě)生的要點(diǎn)

5、布置作業(yè)：完成一幅線描寫(xiě)生作業(yè)。