面對(duì)小學(xué)作文

面對(duì)小學(xué)作文1

H1N1這個(gè)詞如今可謂全球人人皆知，更是人人對(duì)此談虎色變。

全球都陷入了一種恐慌的狀態(tài)，面對(duì)這樣的情況，世界各地都呼吁微笑面對(duì)生活，積極應(yīng)戰(zhàn)甲型H1N1流感，打勝這一戰(zhàn)。

最近，我常常通過報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)了解疫情的發(fā)展情況，帶著沉重的心情我翻閱著報(bào)紙，但令我沒想到的是，從中我讀到更多的是人們面對(duì)疫情積極樂觀的態(tài)度。

這樣一張照片觸動(dòng)了我：一位普通的墨西哥市民走在街頭，臉上戴的是一張被畫為小臉的.口罩，這張笑臉是多么燦爛，我想這就是來自他心中最真實(shí)的微笑，同樣生活在這樣一個(gè)世界，何不以微笑面對(duì)生活呢？他的微笑愿能給他人帶來快樂，愿能得患者帶來安慰與鼓勵(lì)。

面對(duì)H1N1，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)大聲說：“我們都很堅(jiān)強(qiáng)，都能用微笑面對(duì)它！”

在香港維景酒店，那里的人們也同樣很堅(jiān)強(qiáng)，被隔離的人們于外界隔著玻璃窗互相鼓勵(lì)，互相交流，更有記者拍下一張張微笑的臉龐，這微笑帶給我們溫馨，帶給我們平安的消息。昨晚8時(shí)14分，維景酒店終于解除了隔離。 7天來一直未曾拉起過的白色窗簾瞬間滑落，7天的陰霾一掃而過。酒店大堂一片歡樂場(chǎng)景，就像迪士尼樂園的小小世界，不同國(guó)家、膚色的人談笑、擁抱，抓緊最后時(shí)間合影留念。

這一張張笑臉，將永被銘記，告訴我們要用微笑面對(duì)生活。

世界各地的患者們，不要悲觀，相信自己，相信大家能用微笑面對(duì)未來美好的生活。

世界衛(wèi)生組織已宣布：“病情已得到了平穩(wěn)，呼吁人們面對(duì)疫情不要過渡恐慌！”只要我們積極面對(duì)，用微笑面對(duì)生活，必能取得最后的勝利！

面對(duì)小學(xué)作文2

“你能行嗎？”“你真的可以做到嗎？”“……”這些話我已聽過無數(shù)遍。從小到大，我的能力遭受過許多質(zhì)疑，我甚至有時(shí)候會(huì)問自己：“你真的可以嗎？”

小學(xué)里，我當(dāng)過一學(xué)期的副班長(zhǎng)，既膽怯又充滿期待，可在管紀(jì)律的時(shí)候，我遇到了難題。同學(xué)們總是講話，我走過去提醒他們，還是徒勞，我心想:軟的不行來硬的。于是，我使出了“河?xùn)|獅吼”，他們被鎮(zhèn)住了幾秒，好像世界突然安靜了下來，我剛準(zhǔn)備洋洋得意，嘰嘰喳喳的講話聲又迸發(fā)出來。有個(gè)男生挑釁地說：“你行不行啊！”我開始懷疑自己。（老師看見這樣的情況后，考慮到我管理能力不好，就撤掉了我的'職位，那段時(shí)間了，老師一定質(zhì)疑過我在管理方面的能力）這可怎么辦呢，我想：一個(gè)有秩序的國(guó)家必然有嚴(yán)格的法律，一個(gè)好的班級(jí)也是如此。我便和同學(xué)們“約法三章”，講話要進(jìn)行懲罰，這一招果然有效，班里紀(jì)律好了很多。要想管理好班級(jí)，就要獲得同學(xué)們的信賴和尊敬，這就要?jiǎng)佑谩案星榀煼ā绷恕Ｏ纫獦淞⑼牛屯瑢W(xué)們處好關(guān)系。這樣一來，同學(xué)們也就服服帖帖的了。

在我當(dāng)副班長(zhǎng)的這段時(shí)間里，我感覺自己改變了很多，正是有了老師同學(xué)多我的質(zhì)疑，我才更努力地去改變，讓他們對(duì)我的質(zhì)疑變成肯定。

寒假里，我想自己炒菜，我和爺爺講了，可他說“你啊行的呀”，這次，我沒有再去質(zhì)疑自己，而是相信自己能行的。可爺爺總來插手，告訴我要怎么做，看不下去了就偏要幫我，我倍感無奈，我自己可以做到的事，最討厭別人的質(zhì)疑和“好心”的幫助。我要證明我能行！

當(dāng)我面對(duì)質(zhì)疑的時(shí)候，我會(huì)心虛，會(huì)難過，也會(huì)更想證明自己。我用實(shí)際行動(dòng)來抵御那些質(zhì)疑，讓敬佩的眼光望向我。告訴自己：“你能行！”

面對(duì)小學(xué)作文3

清朝末年，當(dāng)時(shí)政府腐敗無能，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。然而，是誰？讓帝國(guó)主義者們對(duì)中國(guó)人刮目相看；是誰？讓我們中國(guó)人挺直了腰桿；又是誰？讓那些帝國(guó)主義國(guó)家滅了他們的威風(fēng)……他就是我國(guó)接觸的愛國(guó)工程師————詹天佑。

《詹天佑》這篇文章記敘了在愛國(guó)工程師詹天佑的主持下修筑京張鐵路的事，在修筑的過程中遇到許多困難，都被詹天佑一一克服了。京張鐵路比原計(jì)劃提早兩年竣工，這給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

修筑京張鐵路可是連外國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，但為什么詹天佑會(huì)成功地修筑好呢？如果不是因?yàn)樗浅绺叩膼蹏?guó)主義精神和他那對(duì)祖國(guó)的'赤膽忠心，他怎么能成功呢？如果不是因?yàn)樗穆斆鞑鸥桑趺茨艹晒δ兀课覀兦逦挠浀茫麑?duì)工作人員說的話：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。再想想我自己，一遇到困難就退縮，如果我也能像詹天佑一樣不怕困難險(xiǎn)阻，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？

有句話說，天才出于勤奮，現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要以詹天佑為榜樣！詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計(jì)“人”字形線路九可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于時(shí)間、勤奮。是啊！我們不正需要這種精神嗎？

面對(duì)小學(xué)作文4

風(fēng)緩緩地吹著，暖融融的陽光灑滿了大地。我愜意的享受著，也不禁想起，那年也是如此……

思緒回到幾年前。那是我還是個(gè)小學(xué)生，坐在教室里，聽著老師的教導(dǎo)，跟著老師一起云游“各國(guó)”。同學(xué)們?cè)谝黄鸾獯鸶鞣N疑問，有時(shí)為自己的好方法而感到滿意，也有時(shí)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而與其他人開啟“唇槍舌戰(zhàn)。”每一節(jié)課都充滿了挑戰(zhàn)，讓人在其中好不樂哉。

每當(dāng)下課，聽到那悅耳的鈴聲，我們馬上轉(zhuǎn)換模式，不再是那樣嚴(yán)肅——女生們?cè)谝黄鹛そ睿闹素浴６猩鷦t三個(gè)一組，五個(gè)一群玩著各種各樣的游戲。在別人眼里就是一個(gè)個(gè)小“瘋子”，但對(duì)他們來說這是當(dāng)時(shí)最大的樂趣。

不過有快樂的時(shí)候也會(huì)有煩惱。在面對(duì)試卷時(shí)，不少人就耷拉著腦袋。但依然認(rèn)真的看著，做著每一道題。有的人為此出了一頭細(xì)汗，有的草稿紙上寫滿了密密麻麻的算式，而有的`人也會(huì)因?yàn)樽龀隽艘坏李}而長(zhǎng)舒一口氣。考試時(shí)間一到，試卷一收，同學(xué)們又會(huì)組成幾個(gè)幫派熱火朝天的討論著答案。每個(gè)同學(xué)的臉上有高興，也有悲傷。但是整個(gè)氣氛都是充滿朝氣的。對(duì)于一些人來說是一場(chǎng)“瓊瑤”后的“喜劇”。

但于我們班的運(yùn)動(dòng)好手來說，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一大盛事。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上盡情揮灑汗水，而我們就在一旁憋足了勁兒喊著加油。團(tuán)結(jié)的精神也在此表現(xiàn)的淋淋盡至。

那時(shí)嘴上不曾提“朋友”二字，但那堅(jiān)固的友誼已經(jīng)埋在了內(nèi)心深處。也許在多年以后會(huì)漸漸淡忘，但再從那厚厚的相沓中翻出畢業(yè)照，每個(gè)人的嘴角應(yīng)該都會(huì)勾起一個(gè)微笑。

時(shí)間還在滴答滴答的走著，我們還在不斷前進(jìn)。我已步入初中，在初中生活中我再一次看到了從前“影子”，我相信這將又是一場(chǎng)盛會(huì)。時(shí)光荏苒，友誼長(zhǎng)存。

面對(duì)小學(xué)作文5

中國(guó)有句俗話，“吃得苦中苦，方為人上人”，講的就是苦難在人生旅途中所扮演的角色。苦難如同一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的頑童，你讓他做什么，他偏和你對(duì)著干，如果你不給他點(diǎn)顏色看看，他還會(huì)蹬鼻子上臉。所以，面對(duì)苦難，我們絕對(duì)不能唯唯諾諾，繞著走開，更不能意志消沉，無所適從，而是應(yīng)該勇往直前，戰(zhàn)勝它，征服它。

苦難是人生路上的一塊巨石，弱者視他為絆腳石，佇立在苦難面前啜泣，強(qiáng)者則視它為通往成功的墊腳石，奮力一躍，走向了未來的光明。在我們?nèi)缃窬o張的學(xué)習(xí)中，面對(duì)著身體上的精疲力盡，精神上的百無聊賴，經(jīng)歷過多少次困難，多少次挫折，又多少次被苦難擋住前路。當(dāng)你面對(duì)著一道復(fù)雜的幾何題時(shí)，當(dāng)你面對(duì)著張牙舞爪的英語單詞時(shí)，不要害怕，面對(duì)它，你就將解決它。

面對(duì)學(xué)習(xí)上的苦難，堅(jiān)持前行，我們就能在知識(shí)的海洋中卷起驚濤駭浪。

學(xué)習(xí)并不是生活的全部，日常生活中也常有更大的苦難使我們重重地摔倒。放眼古今中外的名人，經(jīng)受苦難的他們卻從未放棄退卻。面對(duì)生活的苦難，李白豪言“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是對(duì)苦難的藐視，對(duì)生活的樂觀；面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的失利，越王勾踐臥薪嘗膽，卷土重來，這是對(duì)苦難的.重視，對(duì)未來的希望；面對(duì)失聰?shù)碾p耳，貝多芬無所畏懼，堅(jiān)持創(chuàng)作，這是對(duì)苦難的叩問，對(duì)生命的詮釋。

面對(duì)生活上的苦難，拍拍身上的塵土，我們就能在人生的旅途中書寫燦爛篇章。

世上沒有完美的人生，正如舞臺(tái)上沒有純粹的喜劇。一個(gè)完全一帆風(fēng)順的人生是不存在的，所以每一個(gè)人都必須學(xué)會(huì)面對(duì)苦難。苦難不相信眼淚，它會(huì)嘲笑你的懦弱；苦難相信奮斗，它會(huì)在你的努力中轟然倒塌。

面對(duì)小學(xué)作文6

在生活中，我有時(shí)體驗(yàn)過失敗；有時(shí)面對(duì)過重重困難；也有時(shí)面對(duì)過挫折；還有時(shí)……我記憶中最深刻的還是那次面對(duì)誘惑時(shí)的那份刻骨銘心的經(jīng)歷。

那是在三年級(jí)的事了。下了語文課后，老師讓我?guī)兔λ妥鳂I(yè)，走著走著，突然聽到“碰”的'一聲，我朝著聲音的來源看去，只見幾個(gè)別班男孩不小心踢足球踢破了我們班的玻璃，我呆呆地看著他們，不知道說什么好。因?yàn)樘咂撇ＡЭ墒且ちR的，不僅如此，還要賠錢。就在這時(shí)，他們也看見了我，然后急忙向我跑過來，我疑惑地看著他們。他們氣喘吁吁地對(duì)我說：“同學(xué)，你千萬別把這事告訴老師啊！”“是啊是啊！你告訴了老師，我們不僅要被挨罵，還要賠錢。”“可是…….”正當(dāng)我還想說些什么時(shí)，就被他們打斷了“只要你肯幫我們的話，我們給你十元。”

一聽到有這么多錢，心里別提有多開心了。要知道，平時(shí)爸媽吝嗇的連一分錢也不給我。正當(dāng)我想答應(yīng)他們時(shí)，突然想到老師平時(shí)不是經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，更何況自己是一名少先隊(duì)員，這么做對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？對(duì)得起老師嗎?對(duì)得起父母嗎?想到這兒，我的臉漸漸紅了起來。我嚴(yán)肅地對(duì)他們說：“不行，做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，你們?nèi)ジ蠋熣J(rèn)錯(cuò)吧！”他們聽了，忙慌了起來，以為我嫌錢太少了，又把錢加到了二十。我生氣地對(duì)他們說：“錢能解決問題嗎?如果可以的話，你們還不如賄賂一下老師，讓他別罵你們，找我干嘛！”幾個(gè)男生聽了，羞愧的低下了頭，去老師那兒認(rèn)了錯(cuò)。為此，老師還表揚(yáng)了我呢！

當(dāng)我面對(duì)誘惑時(shí)，正義的心戰(zhàn)勝了邪惡，我沒有為自己做的事而后悔，我為自己而驕傲！

面對(duì)小學(xué)作文7

在人們的生活中都會(huì)遇到很多挫折，而我也不例外。

在今天上午發(fā)生的'一件事情令我非常難忘，(.)而這件事情就是我自己洗衣服。

今天上午，我寫完家庭作業(yè)，媽媽看見我沒事干，就說：“悅兒，你去洗衣服吧，媽媽今天不舒服。”于是我說行，話雖這么說了，這可不是用洗衣機(jī)洗，媽媽讓我用手洗這些衣服，我心想：能幫媽媽干活豁出去了！于是，我找來搓衣板開始用力搓起來，搓了沒一會(huì)，我就感覺腰酸背痛，就生氣地說：“太累了，我不洗了！”,可是，轉(zhuǎn)念一想媽媽每次用手洗衣服比這還多呢，媽媽怎么從來沒喊了呢？想到這些我就又洗起衣服來，可是還是覺得不舒服，就拿開搓衣板，用手洗起來。

唉！還是手洗方便，三下五除二就把衣服洗完了，還是晾衣服難，因?yàn)槲覀€(gè)子太小，所以夠不到晾衣架，還得靠輔助工具，輔助工具還不靠譜，像演雜技一樣，都快有生命危險(xiǎn)了！對(duì)了！還忘了媽媽那條牛仔褲。媽媽那條牛仔褲又厚又重我根本擰不動(dòng)，而且那條褲子還退色都把水給染藍(lán)了，鬧得我只好把那條褲子拿出去在洗別的衣服，到最后只好讓媽媽幫我洗，就這樣?jì)寢屵€夸我是好孩子呢！

通過這次洗衣服，讓我懂得了不論做什么事情，遇到什么困難都要勇敢地去面對(duì)困難與挫折，這是對(duì)付挫折的最好辦法。

面對(duì)小學(xué)作文8

選擇面對(duì)挫折

我一個(gè)人坐在桌前，任憑自己的眼淚“叭，叭”打濕了分?jǐn)?shù)很差的試卷。

那次期中考試，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我很委屈，為什么我付出那么多，卻每次一無所獲，都怪上帝不公平。不知不覺，我想起了媽媽給我送牛奶的那一幕。

我打開了臺(tái)燈。我發(fā)現(xiàn)桌子上的餅干屑在動(dòng)。我看見幾只螞蟻在移動(dòng)餅干屑。餅干屑動(dòng)了又停，好像動(dòng)起來很費(fèi)勁。真的很有趣！我?guī)Я藗€(gè)放大鏡來仔細(xì)看看這些小東西。我也想給他們?cè)O(shè)置一些障礙。我把鉛筆放在他們面前，只看到他們想改變方向，但我用筆把他們圍住，看他們這次會(huì)怎么做！我用放大鏡仔細(xì)觀察。一只領(lǐng)頭的螞蟻先爬上了圍欄。就像一個(gè)指揮官。幾只螞蟻相繼爬上來。他們過去很努力的想把餅干渣按住，但是失敗了好幾次。領(lǐng)頭的螞蟻舉起餅干渣，后面的螞蟻使勁推。大概花了30分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆里運(yùn)走了。

我突然意識(shí)到，即使是這么小的螞蟻，面對(duì)挫折也不氣餒，我應(yīng)該敢于面對(duì)挫折。我又想起來了：姐姐，她跟我一樣。奮斗！奮斗！奮斗！雖然，她離考上金中只有幾分之遙。但是她如愿考上了一中。

人生的.道路上有風(fēng)雨。只有當(dāng)我們奮斗，奮斗，才會(huì)有鮮花和掌聲等著我們。名人說過，挫折對(duì)于無能的人來說是無底洞，對(duì)于敢于面對(duì)挫折的人來說，是成功的踮腳石。

面對(duì)小學(xué)作文9

隨心所欲地面對(duì)自己，每個(gè)人都會(huì)想要這種效果，可你能行嗎？

在安徒生的童話丑小鴨里面，正是因?yàn)槌笮▲啗]有自信，不敢面對(duì)任何人，只有在蘆葦叢中，渡過一年又一年。直到自己看到倒影后，知道自己變成天鵝了，漂亮了，才敢飛出蘆葦叢，去別處炫耀自己的美麗高貴。如果丑小鴨沒有變成天鵝呢？那它會(huì)是什么樣？會(huì)凍死在蘆葦叢中嗎？但只要自己有自信，讓自己快樂，這才是意義。丑小鴨多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，它在同伴的眼里也許也就不是從前的丑小鴨了。

記得看過一個(gè)故事，故事里的主人公是一個(gè)丑陋而又自卑的男孩，他從來不跟別人玩，怕別人說他丑。這個(gè)男孩一直到了高中也還是這樣。有一天，他從一個(gè)球場(chǎng)經(jīng)過，看見一群小朋友在踢球，來了興趣，便躲在一個(gè)陰暗的地方，興致勃勃的看著球賽。這時(shí)，一個(gè)球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)男孩，于是沖他喊道：“大哥哥，我們隊(duì)很弱，你來幫幫我們吧！”那個(gè)男孩遲疑了很長(zhǎng)時(shí)間，看到小男孩所處的隊(duì)的確很弱，他把心一橫，進(jìn)了球場(chǎng)，當(dāng)了那個(gè)球隊(duì)的.隊(duì)員，他很驚異，他為什么長(zhǎng)這么丑怎么還沒人笑話他，于是他放開了拘束，盡情地踢球，一直有一種王者之風(fēng)在球場(chǎng)上蔓延。他從來沒有如此鮮明的發(fā)現(xiàn)：自己的足球竟踢得那么好，就在那一天，他拋開了自卑，學(xué)會(huì)了隨心所欲面對(duì)自己，從此以后他有了很多朋友，當(dāng)朋友說他丑的時(shí)候，他也不生氣，：“丑是天生的，但性格確是自己控制的，要有自信才能有快樂。”那些朋友聽了他的話之后，再也沒有笑話過他。

自信，這是人最重要的東西，有了這樣?xùn)|西，你就會(huì)隨心所欲面對(duì)自己，每個(gè)人生來都是一樣的，只是要看你在什么情況下長(zhǎng)大，但是有自信，一定可以在快樂中度過每一天。

你難道不能隨心所欲面對(duì)你自己？

面對(duì)小學(xué)作文10

如果讓我用一個(gè)動(dòng)作傳遞快樂，我選擇微笑;如果讓我用一種語言交流感情，我選擇微笑;如果讓我用一種方式面對(duì)生活，我選擇微笑。

微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單而飽含真誠(chéng)的表情，一種簡(jiǎn)單而充滿真情的語言。這個(gè)輕松的表情，這種無聲的語言，看似平凡，但我們不能失去它，就像魚兒離不開水源，鳥兒離不開雙翅。只有懂得微笑著去歌唱生活的歌謠的人，才是幸福的`，他們不會(huì)抱怨生活中如此多的磨難，不會(huì)埋怨生命中如此的的坎坷。因此，微笑著去生活很重要。

聽奶奶說，有一個(gè)年輕的小伙子，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大病而住進(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果出來后，醫(yī)生也讓我們先做好最壞的打算。小伙子無意中聽到了這個(gè)消息，但他并沒有失去對(duì)生的希望。他嘴邊依舊掛著那美麗又和藹的笑容，笑著面對(duì)家人，笑著面對(duì)護(hù)士，笑著面對(duì)生活。他每天都會(huì)拿起鏡子對(duì)它微笑，見到鏡子里面的他也在微笑，于是他高興的說：“上帝為我關(guān)上了一張門，定會(huì)為我開啟一道窗的。”手術(shù)后的不久，他笑著走出了醫(yī)院，盡管手術(shù)使他的右手和右腳失去了知覺。接著，奶奶激動(dòng)地說：“這個(gè)人就是你爺爺。”

我心里一振，現(xiàn)在的爺爺，生活已經(jīng)能完全自理了，并且能用左手得一手好字。一切都變了，但爺爺始終未變的就是笑著面對(duì)生活。

我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨，但永遠(yuǎn)都不能拒絕嘴角那道彎成45度的弧。因?yàn)椋⑿梢宰屛覀兂ㄩ_心胸，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘的積雪;微笑可以讓我們學(xué)會(huì)自信，燃?xì)舛分镜幕鹧妫瑩魯∑D險(xiǎn)和險(xiǎn)阻的坎坷;微笑可以讓我們奏響人生的樂章，忘記心頭的悲傷和郁悶。

微笑如花，用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天。因?yàn)橛辛宋⑿Γ罡篮?

面對(duì)小學(xué)作文11

人生的航行不可能一帆風(fēng)順，而成長(zhǎng)的道路上也會(huì)留下諸多的坑洼與挫折，對(duì)待挫折，我們要做的就是勇敢地面對(duì)。

在小學(xué)的一至五年級(jí)里，我一直是班里的佼佼者，而到了四、五年級(jí)時(shí)，我更是常年霸榜班級(jí)第一，每天都沉浸在班級(jí)第一的喜悅中。或許是我內(nèi)心過于驕傲，也或許是隨著六年級(jí)學(xué)習(xí)難度的增加，在上學(xué)期的一次月考中，我不慎跌落“神壇”，屈居于并列第三的位置，并且與第一名有著很大的差距。這對(duì)于我來說，無疑是一次極大的`打擊。于是，每次晨讀，我都早早地來到教室，每次做完作業(yè)后，我也會(huì)復(fù)習(xí)到很晚，我做這些，只為能重回巔峰。

可誰曾想，到了期末考試，我面對(duì)的不是浴火重生，而是一次更大的失敗。我從第三又掉至了第五！面對(duì)這非常不滿意的成績(jī)，我流下了懊惱的淚水。難道我的學(xué)習(xí)生涯只能退步不前了嗎？難道我真的就不能重回第一的寶座了嗎？這時(shí)，媽媽看到我這副頹廢而又悶悶不樂的樣子，安慰道：“孩子，其實(shí)在人生成長(zhǎng)的路上，有著道不盡的困難和挫折，而這些并不是輕輕松松就能戰(zhàn)勝的，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。生命不息，奮斗不止，繼續(xù)加油吧，少年！”

選擇了目標(biāo)，你就選擇了揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪。面對(duì)挫折，我只有不斷地突破自我，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。又經(jīng)過了兩個(gè)月的礪煉，期中考試如期而至。此時(shí)的我已放平心態(tài)，胸有成竹。終于，我戴上了久違的皇冠，重登第一的寶座。

在挫折面前，膽怯者選擇了臨陣脫逃；在挫折面前，失敗者選擇屈服投降；但是，在挫折面前，內(nèi)心強(qiáng)大者選擇面對(duì)挫折，并努力奮斗。人可以被毀滅，但不可以被打敗。因?yàn)槊鎸?duì)是成功的武器，挫折的強(qiáng)敵。

面對(duì)小學(xué)作文12

草原，在多數(shù)人心中應(yīng)該是這樣的形象：一望無際的綠色地面上，芳草萋萋，土地肥沃；成群的牛羊悠閑的吃著青草；人們騎著駿馬在草原上放聲高歌。

但真實(shí)的草原不是人們所想的那樣。當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)草原上布滿了大片的沙子，沒有遍地的牛羊成群結(jié)隊(duì)地漫步在草原上。有的只是過度放牧導(dǎo)致的草原沙化，水土流失產(chǎn)生的斷垣殘壁。草原上涼爽的風(fēng)并沒有給人帶來舒適感，隨風(fēng)揚(yáng)起的黃沙落在人們的身上，使人們看起來灰頭土臉的。

是什么破壞了美麗的草原？當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我常常在心中問自己。是人。牧民們?yōu)榱松妫^度放牧，破壞了原本生機(jī)勃勃的草原，游客們隨意的踐踏草地，使本就受了傷害的草原進(jìn)一步的被破壞。于是，風(fēng)將這些草原上的傷口越吹越大；雨水沖刷著，裹攜著所剩不多的泥土向前去。天空嘆息著，想用淚水來撫平這些傷口，可她卻忘了，沙化的土地留不下水，只有幾處湖泊勉強(qiáng)留在了不多的未沙化的草原上。

草原的環(huán)境不斷被破壞著。就連生存能力極強(qiáng)的狼都消失了，僅剩的狼在籠子中懶洋洋的如同狗一般，不似從前那么英勇。當(dāng)我面對(duì)這樣的.草原的時(shí)候，我想起以前在書中看過的一段話：“從前草原上真有那么多狼嗎？有啊。也許再過十年就會(huì)有人向你問同樣的問題。”時(shí)間在流逝，草原上的生命也在流逝。人們捕捉了無數(shù)野生動(dòng)物，又破壞了無數(shù)動(dòng)物的家園。草原，僅次于雨林的生態(tài)系統(tǒng)，卻在人們的破壞下僅剩不多的生物。人們不合理的利用草原，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是如此的巨大。

當(dāng)我面對(duì)草原的時(shí)候，我想告訴大家：保護(hù)環(huán)境，還給大家一個(gè)美麗的草原！

面對(duì)小學(xué)作文13

我遇到過不少困難，但我從未畏懼。因?yàn)榘职謰寢審男【徒逃遥骸袄щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”

記得我在上三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了一輛自行車，我欣喜若狂之余，又發(fā)愁了，我不會(huì)騎呀！這可怎么辦？“上車試試！”爸爸鼓勵(lì)我說，“這么大的人了，還不會(huì)騎，不讓人笑話。”我聽了，猶豫不決地說：“不管多大的困難，我都要戰(zhàn)勝它。”

我鼓足勇氣，上了車，蹬了一下腳踏，車便走了走來。我感覺車頭搖搖晃晃的。“別害怕，我扶著呢！你握緊車把，集中精神就就OK了。”爸爸說。

我按著爸爸說的`去做了，果然感覺好多了，不知什么時(shí)候，爸爸松開了手，正在這時(shí)，前面有一顆大石子，我不知所措，一陣慌亂中一下把我絆倒了，手后，我摔倒了，手上的一塊皮也蹭沒了。那時(shí)，我真的不想學(xué)了，強(qiáng)忍著淚，走到爸爸請(qǐng)面前。爸爸似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說：“‘我一定會(huì)成功的！’這不是你的口頭禪嗎？怎么退縮了呢？”

我再次跨上車，向困難挑戰(zhàn)，我相信這一次我一定成功。爸爸又像上一次那樣扶著我，然后松開了手，一開始我騎得穩(wěn)，但由于拐彎處速度沒有降下來，我又栽倒了，這一次摔得更重，腳也被蹭破了，簡(jiǎn)直是雪上加霜。盡管眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，但是，我沒有就此罷休，又上了車，我記住了決竅，不要著急，也不要慌亂，果然騎得很好，沒有栽跟頭。爸爸在后面不時(shí)鼓勵(lì)我：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”

后來我又練了幾次，技術(shù)越來越好，騎得也越來越棒。

“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”在我遇到困難時(shí)爸爸這句話就會(huì)回響在我的耳畔。

面對(duì)小學(xué)作文14

世界上，有一種最美麗的語言，它不是用華麗的辭藻構(gòu)造的優(yōu)美語句，而是生活中的微笑。微笑，就如同冬日里的一束暖陽，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，就如同沙漠中的一片綠州，給身處危難中的人們一絲希望。生活就是這樣，總是充滿荊棘和坎坷，但是，只要我們微笑著面對(duì)生活，用希望和勇氣支撐起信念，就一定會(huì)獲得幸福的結(jié)局。

學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)一切。不管是多大的成功，還是多困難的處境，我們都應(yīng)該微笑面對(duì)。微笑吧，美國(guó)的朗弗羅曾說過：“烏云后面依然是燦爛的晴天。”微笑不僅可以給予與我們一個(gè)好心情，還可以給我們信心和動(dòng)力，這樣，我們就不會(huì)畏懼生活中的任何挑戰(zhàn)，微笑著接受生活給予我們寶貴的禮物，使自己不斷在收獲中成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)微笑，不僅是對(duì)自己熟悉的人，還要對(duì)只是瞬間擦肩而過的人微笑。佛說，前世五百次的回眸，才換得今世的一次擦肩而過，我們能夠在茫茫人海中擦肩而過，是我們前世修來的緣分，所以，給過路人一個(gè)微笑吧，盡管我們并不認(rèn)識(shí)，但是，有時(shí)我們的'微笑，可以使他們得到被別人尊重的滿足，感覺到生活的美好。

或許這就是微笑的魅力所在，它不需要花費(fèi)什么，卻可以贏得一切。微笑是支點(diǎn)，真誠(chéng)是杠桿，有了這兩樣才能撐起整個(gè)地球。所以，微笑著面對(duì)生活吧，愿微笑帶給每個(gè)人快樂……

教師評(píng)語：這篇文章從兩個(gè)方面告訴讀者要在生活中學(xué)會(huì)微笑，語言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，感情真摯。并結(jié)合實(shí)際生動(dòng)形象的寫出了微笑在生活中的重要性。

面對(duì)小學(xué)作文15

人的一生，總有遇到許多不稱心如意的事兒，“失敗”與“挫折”親密的像一對(duì)兄弟，常常合伙對(duì)人心理發(fā)起攻擊。一個(gè)人的成敗往往看他是怎樣對(duì)待“挫折”和“失敗”的。

全國(guó)各的有不同的人對(duì)挫折和態(tài)度不同。貝多芬曾說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服，”還有，我們的大文學(xué)家魯迅說過：“偉大的`心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”

古往今來的名人們，大多經(jīng)過打擊，但沒有像挫折低頭，而將挫折當(dāng)墊腳石，不斷攀登，百折不撓，用雙手創(chuàng)造輝煌。

有精神分裂癥的約翰.福布斯.納什向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程的故事；前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基像個(gè)殘疾人，但還是用將近5年的時(shí)間完成《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著作；家庭貧窮的談遷用8年的時(shí)間來寫《國(guó)榷》這本明史巨著。

“挫折”和“失敗”會(huì)使身體出現(xiàn)缺陷。心理脆弱的人、害怕失敗的人才不敢堅(jiān)持下去。

通往成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，在往成功走去的同時(shí)，肯定會(huì)遭遇挫折。其實(shí)挫折并不可怕，可是，如果你不向挫折低頭，繼續(xù)前進(jìn)，那么這次挫折會(huì)使你信心倍增。

海倫.凱勒她是一個(gè)舉世聞名的作家，慈善家，她在一歲那年發(fā)了一場(chǎng)高燒，從此又聾又啞，可她不向挫折低頭，堅(jiān)持前進(jìn)，她終于為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)。由于她在挫折中磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，使她遇到挫折時(shí)會(huì)堅(jiān)持下去。

挫折考驗(yàn)人，磨練人的意志，使人生更有價(jià)值。如果你不愿碌碌無為，虛度年華，那么就不要逃避挫折，害怕挫折，而是要用笑去面對(duì)挫折：在遇到挫折時(shí)自強(qiáng)不息，至死不諭地奮斗，將人的一生貢獻(xiàn)給人類。

面對(duì)錯(cuò)誤

“ 肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半。”是呀，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。

記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫片??《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著喜羊羊的動(dòng)作揮舞著。正當(dāng)我們玩得開心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了······

只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會(huì)罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來了。

當(dāng)媽媽過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時(shí)候，生氣地問道：“誰干的？”我支支吾吾地說：“是······弟弟。”弟弟挨罵了，他傷心地哭了起來。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對(duì)自己的錯(cuò)誤。心中感到萬分慚愧，總睡不著覺，想起來看看書。當(dāng)我翻開課外積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周恩來說的一句話??錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，承認(rèn)了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，但以后不能把錯(cuò)誤推往別人身上來······”

通過這件事，我感受到了：不要怕犯錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)、改正，那成功的大門一定向你敞開。