第一篇：小學(xué)作文：面對(duì)失敗

面對(duì)失敗

同學(xué)們，老師們：

今天我在國(guó)旗下演講的題目是《面對(duì)失敗》希望屬于我們，失望不屬于我們，就算是遇上困難我們會(huì)告訴自己“我能行！”。笑容屬于我們，眼淚不屬于我們，面對(duì)失敗，我們會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”；智慧屬于我們，空虛不屬于我們，把握每一分每一秒，讓我們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。

失敗是每個(gè)人都曾擁有，嬰孩學(xué)習(xí)走路，在一次次摔倒中爬起來(lái)。中年人在工作單位偶爾也有失誤，在失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老年人身體不好，他們會(huì)經(jīng)常鍛煉來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

失敗分兩種：一種是實(shí)質(zhì)上的失敗；另一種精神上的失敗。精神上的失敗比實(shí)質(zhì)上的失敗要可怕。實(shí)質(zhì)上的失敗是指事業(yè)、學(xué)業(yè)等。失敗了還可以從頭再來(lái)，在一百次摔倒后也要在一百零一次中站起來(lái)。而精神上的失敗是指心理素質(zhì)。只有好的心理素質(zhì)才能承受失敗的打擊。心理素質(zhì)差的人遭受失敗打擊后，只會(huì)一籌莫展，導(dǎo)致事情發(fā)展到不可挽回的地步。其實(shí)失敗也會(huì)非是壞事，失敗后，你會(huì)明白問(wèn)題的癥結(jié)所在，“對(duì)癥下藥”這樣你就會(huì)成功。

不要輕易地說(shuō)“我失敗了，放棄吧！”當(dāng)你的信念倒下時(shí)，你就可能真的走向了失敗，如果你仍然堅(jiān)定地告訴自己：“我還行，我還能堅(jiān)持住。”那么你就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)非你所想象的那樣糟糕。你有足夠的力量戰(zhàn)勝面前的艱難，完全可以沖破眼前的困境。海明威說(shuō)得好：“沒(méi)有誰(shuí)能夠真正地打敗你，除非你自己先倒下！”

有的人失敗以后找出自己失敗的原因，然后調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)努力拼搏。但有的人卻喪失信心，萎靡不振，那真的是無(wú)藥可救了。要記住：同、帆落了，你還有槳。即使落下的是你你唯一的那張帆，你也不要向風(fēng)哀求；即使落下的是你全部的收成，你也不要向歲月祈禱；今天落下了，還有明天，一個(gè)希望落下了，還有更多的希望去拼搏……

世界上沒(méi)有人生來(lái)就是天才，也沒(méi)有人就是高人一等。既然如此，那么又有誰(shuí)能在的路上一帆風(fēng)順呢？挫折、傷痛、悔恨、淚水，一切都是在所難免的。跌倒了就爬起來(lái)，我相信我們一定能夠勇敢地面對(duì)失敗。擁有成功的每一天。

第二篇：面對(duì)失敗材料

“面對(duì)失敗”話題作文寫(xiě)作

閱讀下面一則材料，按要求作文。

秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來(lái)了一只只饞嘴的狐貍。第一只狐貍在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。

第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質(zhì)，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。

第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結(jié)果這只罵街的狐貍被農(nóng)民一鋤頭打死了。

第四只狐貍是有名的樂(lè)天派，幾次無(wú)功而返后，它咽下幾口唾沫，自語(yǔ)道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱著“雞呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠(yuǎn)了；

第五只是一只精神脆弱的狐貍，這次的失敗使它的精神分裂了，從此人們常可以見(jiàn)到一只蓬頭垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮??”

在人生中有誰(shuí)不會(huì)遭遇到挫折和失敗？這個(gè)故事會(huì)引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“面對(duì)失敗”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以另外編寫(xiě)故事、寓言，等等。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。寫(xiě)作提示：

“面對(duì)失敗”是一個(gè)司空見(jiàn)慣的話題，我們很容易就會(huì)想到

堅(jiān)持不懈、百折不撓等詞語(yǔ)。但是，如果我們選擇“堅(jiān)持”這個(gè)熟悉的角度來(lái)寫(xiě)這篇文章的話，顯然是有問(wèn)題的。原因有二：其一，這種構(gòu)思是常見(jiàn)構(gòu)思，易落入俗套，難以出新出彩；其二，也是最主要的一點(diǎn)，題干已經(jīng)很清楚地點(diǎn)明了“這個(gè)故事會(huì)引發(fā)你想些什么”，要求寫(xiě)出從故事中得到的啟示。如果作文完全脫離了材料，甚至背離了材料的意思，顯然是不理智的。哪怕是話題作文，也應(yīng)該理解材料的意圖，也得注意題干的要求。

首先，我們得讀懂材料。這是一則富有哲理性的寓言故事，對(duì)于五只狐貍來(lái)說(shuō)，那葡萄都是令人神往的但也是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。面對(duì)這樣的目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)有的條件，不管這五只狐貍采用怎樣的措施，不管他們?nèi)绾螉^發(fā)圖強(qiáng)，等待著他們的必然是失敗的結(jié)局。由此我們可以得知，話題中的“失敗”不是一般意義上的挫折，它是面對(duì)過(guò)高的目標(biāo)時(shí)的必然結(jié)局。從這則材料看，文中對(duì)那只放棄了葡萄的狐貍是持肯定態(tài)度的，雖然此狐有“吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸”的嫌疑，但畢竟那些“雞呀鴨呀”才是更切近的更有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。至于另外四只狐貍的做法則是不可取的，有的雖然精神可嘉，但非死即瘋的結(jié)局也實(shí)在是太遺憾了。所以這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實(shí)際的目標(biāo)，太高的目標(biāo)只能給自己的人生平添遺憾。其次，要定下符合自身?xiàng)l件的目標(biāo)。政治家、藝術(shù)家、企業(yè)家固然誘人，但并非每個(gè)人都適合這些目標(biāo)的要求。不管自身基礎(chǔ)如何，一味地“堅(jiān)持不懈”，到頭來(lái)必然是事倍功半。

其次，我們要根據(jù)材料的意思確定文章的中心。可從以下幾個(gè)方面考慮：

1、目標(biāo)的確定要從自身的條件出發(fā)。崇高遠(yuǎn)大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身?xiàng)l件，否則就只是好高騖遠(yuǎn)，落下笑柄。

2、在生活中要善于調(diào)整自己的人生航向，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)切合實(shí)際的人生目標(biāo)。

3、生活中要學(xué)會(huì)放棄，要敢于放棄。放棄不合適的目標(biāo)，不是怯弱的表示，而是理智的抉擇。“半途而廢”實(shí)際上并不是徹底放棄，而是在堅(jiān)持尋覓。

4、失敗是人生中難免的。沒(méi)有失敗的人生是缺憾的人生。面對(duì)失敗，要懷著一顆平常心。只有這樣，成功也好，失敗也罷，都會(huì)成為人生中的一道亮麗的風(fēng)景。

以上幾個(gè)方面僅供參考，相信同學(xué)們還會(huì)得到更多的啟示。

第三，根據(jù)中心的需要確定寫(xiě)作的內(nèi)容和文章的體裁。考場(chǎng)作文的特點(diǎn)決定了寫(xiě)文章必然要“主題先行”，再根據(jù)主題表達(dá)的需要確定文章的內(nèi)容和體裁。話題作文在內(nèi)容和體裁方面的要求比較寬泛，同學(xué)們可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)盡情發(fā)揮特長(zhǎng)。

第三篇：面對(duì)失敗

面對(duì)失敗

大家好，今天談?wù)劇懊鎸?duì)失敗”這個(gè)略顯庸俗的話題。

何為失敗？失敗是比較而言的，沒(méi)達(dá)到本來(lái)的計(jì)劃與目標(biāo)就算失敗。生命中的夢(mèng)想太多，故失敗也太多，因此怎樣面對(duì)失敗才成了問(wèn)題。

當(dāng)失敗到來(lái)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清醒。得問(wèn)問(wèn)自己所失去的到底有多重要。倘若不過(guò)是浮名薄利，那就讓它隨風(fēng)而逝吧，何必為人生小考中被扣一分，就痛苦失落呢？

當(dāng)失敗到來(lái)時(shí)，我們得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。畢竟自己犯錯(cuò)的結(jié)果必須自己承受；畢竟前塵往事已成云煙，但人生還得繼續(xù)；畢竟即使失去一切我們尚可從頭再來(lái)；畢竟即使現(xiàn)實(shí)的美好以零落成泥碾作塵，我們還有夢(mèng)中的繽紛絢爛。在人情冷暖的世事中，在污濁之至的官場(chǎng)里，在艱苦卓絕的環(huán)境，在一敗涂地的時(shí)刻，只有剛強(qiáng)不屈，屹立不倒的人才終成豐碑！所以，我的朋友們，也許在中高考中你會(huì)輸，也許在未來(lái)的事業(yè)里你也會(huì)一敗涂地，但記住，縱然頭頂狂風(fēng)暴雨，你仍在天地之間！

當(dāng)失敗到來(lái)時(shí)，一定要守住自己心中的理想與希望。一個(gè)人擁有希望便擁有了一切，雖然黑暗里掙扎的人們的確很難相信，但黎明終會(huì)到來(lái)。馬丁.路德.金（Martin Luther King Jr.）先生在最困難的時(shí)候仍堅(jiān)信有天坎坷曲折之路會(huì)終成坦途，圣光披露，滿照人間！夢(mèng)想是動(dòng)力，而希望是一盞燈，指引我們走出失敗的迷惘，走向成功的方向。

清醒，堅(jiān)強(qiáng)與恪守希望是你我面對(duì)失敗的態(tài)度，也正應(yīng)是這個(gè)國(guó)家的態(tài)度。

回首近代，滿眼陰霾！圓明園火映云天，威海衛(wèi)硝煙彌漫；譚嗣同熱血噴天，《二十一條》辱國(guó)喪權(quán)；盧溝橋槍林彈雨，南京城遍野尸橫，這些無(wú)不見(jiàn)證了古來(lái)民族的一次又一次失敗。

清醒的看到我們民族的優(yōu)與劣，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)歷史長(zhǎng)河中洶涌而來(lái)的每一拍巨浪，執(zhí)著的守住“振興中華”的理想與希望。別為過(guò)去而嘆息，因?yàn)槭∫堰^(guò)去，中國(guó)的未來(lái)在你我手中！

當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，也同時(shí)面向了成功！

第四篇：面對(duì)失敗

一個(gè)人，他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，但他仍是勇往直前，永不放棄。每次失敗，他面對(duì)自己說(shuō)：“這次我已經(jīng)盡力了，已經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔。這次失敗讓我向成功又邁進(jìn)了一步。”隨后總結(jié)自己失敗的原因，繼續(xù)向前挑戰(zhàn)。

另一個(gè)人，他嘗試過(guò)許多工作，但總是失敗。航海遭遇風(fēng)險(xiǎn)，駕車(chē)翻車(chē)，做生意虧本等，使他心痛不已，一次次思考以后的工作。

最終，第一個(gè)人在一次次的失敗中走向成功的講臺(tái)，而第二個(gè)人到頭來(lái)仍是一無(wú)所獲。

其實(shí)，第一個(gè)人代表一種人。他們面對(duì)失敗時(shí)，勇往直前，永不放棄，在一次次的失敗中走向成功。第二個(gè)人人代表一種人，他們面對(duì)失敗時(shí)，沮喪后退，不思進(jìn)取。如果他在航行遇風(fēng)暴后重新?lián)P帆，可能已是一個(gè)熟練的帆手；在駕車(chē)翻車(chē)后重新站起來(lái)可能已是技藝精湛的車(chē)夫，在做虧本生意后重新進(jìn)入商海，可能已是一位精明的商人。但是，他什么都不是。因?yàn)樗?jīng)不起失敗與挫折。

古時(shí)，越王勾踐在與吳王之戰(zhàn)中一敗如山倒，并淪落為他的仆人。回國(guó)后，越王勾踐不是從此消失，而是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，最終一舉打敗夫差，一雪前恥。

而威靈頓將軍也曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中一敗涂地。從勢(shì)如山崩的敗陣中逃出，他身邊已無(wú)一兵一卒。在破廟中，將軍幾乎想結(jié)束自己的生命。最后，他看到一只正在結(jié)網(wǎng)的小蜘蛛，蛛網(wǎng)幾斷幾結(jié)。將軍終于找回了勇氣和信心，重振旗鼓，在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖，取得成功的碩果。

要記住，每一個(gè)人的成功并不是一朝一夕的成果。只要努力了，失敗了也無(wú)所謂。一句話“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功？我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)失敗，不要把失敗看成洪水猛獸，因?yàn)槭≈皇俏覀兠嫦虺晒Φ奶つ_石！

第五篇：如何面對(duì)失敗

“如何面對(duì)失敗”主題班會(huì)活動(dòng)方案

四（6）班

一、活動(dòng)背景

人的一生要面臨許多失敗，很多學(xué)生面對(duì)失敗的心里負(fù)擔(dān)很重，對(duì)能否再次取得成功信心不足，這時(shí)學(xué)生的情緒就會(huì)一落千丈，學(xué)習(xí)積極性也急驟下降。本次主題班會(huì)就是要通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、出一期黑板報(bào)，主題：失敗也是財(cái)富 ２、各自尋找平時(shí)考試失敗的原因。

３、每人搜集一條或幾條有關(guān)失敗與成功的名言警句。

４、準(zhǔn)備一個(gè)故事：《牛頓——受辱發(fā)奮》。５、活動(dòng)背景音樂(lè)的準(zhǔn)備：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生中難免會(huì)遇到挫折和失敗，但挫折和失敗并不可怕，是可以戰(zhàn)勝的，要有接受挫折的心里準(zhǔn)備，有變挫折為動(dòng)力的意識(shí)。

2、使學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”的道理，要永作挫折中的一朵花。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)提高對(duì)挫折的心理承受能力。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)挫折

１、班主任講述事前準(zhǔn)備的故事：《牛頓——受辱發(fā)奮》。２、同學(xué)們討論主人公走向成功的原因。

（二）、聯(lián)系實(shí)際、理解挫折

1、導(dǎo)言 : 挫折對(duì)不同的人有不同的意義。法國(guó)大作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。”

2、小組交流討論：(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)挫折的理解。

(2)說(shuō)說(shuō)你遇到挫折并且戰(zhàn)勝挫折的一次經(jīng)歷。(如：平時(shí)考試不理想)

(3)學(xué)生分析平時(shí)考試失敗的原因(4)分組討論，自己是如何面對(duì)失敗的。(5)交流討論結(jié)果

3、教師總結(jié)：一個(gè)人對(duì)待挫折應(yīng)該持的態(tài)度：(1)正確認(rèn)識(shí)挫折。(2)化悲痛為力量。

（三）活動(dòng)引領(lǐng)，體驗(yàn)挫折

1、活動(dòng)規(guī)則：(1)請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；(2)講一個(gè)偉人克服挫折，取得成就的事例；(3)講一句你最欣賞的名言。

2、師生談心，解決心理問(wèn)題。（1）活動(dòng)方法：請(qǐng)同學(xué)們把最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上，由老師和同學(xué)們一起共同討論解決。

（2）四人小組互相討論，尋找解決問(wèn)題的辦法。

3、討論：如何培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝挫折的能力。

（四）、放活動(dòng)背景音樂(lè)：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 教師總結(jié)：

人生漫長(zhǎng)的旅途中，由于各種主客觀原因，誰(shuí)都不是一帆風(fēng)順、萬(wàn)事如意的，都難免遇到一些困難和失敗，甚至飽經(jīng)風(fēng)雨和坎坷。某件事沒(méi)做好，不等于你整個(gè)都失敗了，你還有很多拿手的事。所以不必為做糟了一件事而傷心。摔了跟頭之后，最重要的是弄明白為什么摔倒，找到原因，對(duì)癥下藥。相信你會(huì)越走越好!要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

（五）齊讀校訓(xùn)：只為成功想辦法，不為失敗找理由

五、教師活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生活中已經(jīng)存在的和潛在的困難，增強(qiáng)了學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和信心。