第一篇：關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

調(diào)查課題:我校學生上網(wǎng)情況

調(diào)查目的:了解我校學生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)對學習的影響.一、問卷形式以及內(nèi)容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內(nèi)容（大概）： 學生上網(wǎng)所用時間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學習的關(guān)系等

二、調(diào)查方法與對象

方法：抽樣調(diào)查 對象：佛科院教育學院部分學生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）調(diào)查的對象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結(jié)果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學生一個重要的取得信息、交流互動和娛樂手段。而且網(wǎng)絡(luò)對大學生的學習生活等發(fā)揮著越來越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學生96%擁有自己的個人電腦，而大一的只有20%的學生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術(shù)專業(yè)的學生擁有自己電腦居多。

在上網(wǎng)時間上，76%學生每天上網(wǎng)時間在3-5小時，但男生上網(wǎng)時間要多于女生；上網(wǎng)做的事是：在調(diào)查的學生中，以上網(wǎng)瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數(shù)學生玩游戲。

學生對自己上網(wǎng)的看法：96%的學生認為上網(wǎng)對于學習是必要的，但網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進學習；但也有4%的學生，由于對上網(wǎng)的時間控制得不好，一上網(wǎng)就會忘了時間，認為上網(wǎng)耽誤學習；值得重視的是，絕大多數(shù)的學生想要學習某項電腦技能，希望通過學校來開展網(wǎng)絡(luò)課程來學習電腦知識以及其他方面的知識。

四、小組討論：

經(jīng)過我們小組全體成員的討論，我們得出的結(jié)論如下：，多參加社會活動；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國

（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞

（三）問卷調(diào)查：全體組員

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結(jié)：全體組員 組員：湯錦偉（組長）、馮興國、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿 附錄： 大學生上網(wǎng)調(diào)查表

1、你所在的年級（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）A、男 B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

4、你的網(wǎng)齡有多長？（）A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網(wǎng)的時間大概是多長？（）A、1 個小時以下 B、1－3 個小時 C、3—5 小時 D、5 個小時以上

6、一般上網(wǎng)的時候你首先打開的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

7、你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客 或個人主頁等

8、你覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力（）A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

9、平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂放松 B、更多是因為工作學習需要 C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異 樣

10、你對上網(wǎng)時間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然

11、父母對你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

12、是否有意學習過某項電腦技能（）A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、沒想過

13、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡單的事 C、有時會用電腦去查詢些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助

14、你認為上網(wǎng)與學習的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學習C、可以增強綜合素質(zhì) C、上網(wǎng)可以促進學習D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進學習

15、你愿意通過網(wǎng)絡(luò)課程來學習知識或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意

21 世紀隨著因特網(wǎng) 發(fā)展，電腦 普及，網(wǎng)絡(luò)越 越接近們學生 生活。網(wǎng)絡(luò) 信息 海洋，不僅僅 人們表現(xiàn)自 空間，更 人們 學習、工作、生活提 各種有 信息 進行種種交流 工具，網(wǎng)絡(luò) 能量 巨，帶領(lǐng)人類進入 個嶄新 時代，既能 人們創(chuàng)造無限 財富，能誘使人們掉進痛苦 深淵。于人類，尤其 于 們 學 生群體

體，網(wǎng)絡(luò) 底 虛擬，伊甸園還 潘 拉 盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟 程度 改變 們 生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出 又 怎樣 深層心態(tài)？ 此，們設(shè)計 學生 網(wǎng) 調(diào)查問卷，進行 系列 調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷 103 份，實際收回 103 份(回收率 100%)。、被調(diào)查 基本 1 性別結(jié)構(gòu)，男生占 40.8%，女生占 59.2% 2 網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1 年以 網(wǎng)齡，103 位 有 22 位，其 男生 2 位； b1~3 年網(wǎng)齡，有 59 位學生，其 男生占 23 位； nbsp;&c3~5 年網(wǎng)齡，有 17 位，男生占 13 位； d5 年以 網(wǎng)齡，男生 4 位 占 3 位。

二、網(wǎng) 活動 主 容 學生 網(wǎng) 主 容及所占比例 ：看新聞?wù)?35%、使 免費信箱占 53%、利 網(wǎng)絡(luò)資 源占 65%、網(wǎng) 聊天占 84%、網(wǎng) 游戲占 59%、電子商務(wù)占 17%、使 個人主頁占 4%等等。

三、學生網(wǎng)民 特點

1、隨意性。從每周 網(wǎng) 地點及時間、收發(fā)電子郵 數(shù) 看，學生 網(wǎng)存 較 強 隨意性。首先，從 網(wǎng) 地點 看，學校 網(wǎng) 18 位學生 男生占 5 位； 網(wǎng)吧 網(wǎng) 74 位學生 男生 29 位； 家里 網(wǎng) 9 位學生 男生有 8 位。再次，從每周 網(wǎng)時間 看，于等于 3 時范圍，40 位 學生 男生有 33 位；4~7 時范圍，37 位學生 男生占 21 位； 8~15 時范圍，位學生 男生占有 4 位； 于等于 16 時，11 13 位學生 男生占 3 位。最，從每周收發(fā)電子郵 數(shù) 看，郵 數(shù) 于等于 2 個，有 56 位 學生，其 男生有 36 位郵 3~5 個，位學生 男生占 18 位； 33 郵 數(shù) 6~8 個，10 位學生 男生有 4 位；郵 數(shù) 于 9 等于個，10 位學生 只有 位男生。

2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許 學生除 收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什 么。調(diào)查顯示，看新聞，有 35 位學生，其 男生有 13 位，女生有 22 位；聊天，男女 比例差別甚，84 位學生 男生占 56 位； 主頁，4 位學生 男生占 2 位；查資料

，有 65 位，其 男生占 39 位； 載軟 或資料，17 位學生 男生 2 位；發(fā)帖灌水，11 位 男生占 2 位；收發(fā)郵 53 位 男生有 34 位；娛樂休閑 59 位 男生占 31 位。

3、網(wǎng)絡(luò) 信度不勝樂觀。認 通過網(wǎng)絡(luò) 以交 知心朋友，有 35 位，其 男生 19 位；認 不 以交 朋友，有 21 位，其 男生占 18 位；有 32 位認 交不交 知心 朋友并不清楚，其 女生占 14 位；認 否能交 知心朋友抱著無所謂 態(tài)度，有 13 位，其 男生占 6 位。認 網(wǎng) 信息 信度較，有 22 位，男女各占 半；認 信 息 信度 般 有 75 位，其 男生占 46 位；認 信息 信度較，共 6 位，但女生占 2 位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認，那么 網(wǎng) 求職 就 想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68 位 網(wǎng) 求職，男生占 38 位。不 網(wǎng) 求職 55 位學生 男生有 43 位。如果 網(wǎng) 求職，29 位采 個人網(wǎng)頁，其 男生占 18 位；30 位網(wǎng) 投遞求職信 男生占 30 位； 發(fā)布個人信息資料 37 位 男

生占 18 位；還有 7 位采 其 方式。

4、不成熟性。這主 就 學生 網(wǎng) 容、網(wǎng) 不定期性或長或短 時間及影響 常學習等等而言。103 位學生 就有 91 位采 oicq 聊天，其 男生 55 位；10 位進 入聊天室聊天；采 bbs 卻只有 1 位。

四、學生 網(wǎng)存 問題

1、影響身心健康，們或 網(wǎng)時間過長或瞞著父母 網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò) 不良信息。以 已 經(jīng)說明 網(wǎng)時間 有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時間過長，嚴重影響 學生 身體健康。網(wǎng)經(jīng)過父 母同意，有 27 位，其 男生 13 位；父母既不支持 不反 網(wǎng)，有 59 位，其 男生 37 位；父母根本不知道其兒女 網(wǎng) 10 位學生 男生有 6 位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò) 不良信息有 5 位，這 5 位都 女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò) 不良信息有 35 位，其 女生有 19 位； 少看網(wǎng)絡(luò)不 良信息，有 33 位，其 女生 13 位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息 有 30 位，其 女生占 5 位。

2、耽誤學業(yè)，影響學習成績。調(diào)查顯示，10% 學生因 網(wǎng)而耽誤 學習。

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò) 虛擬化。學生感興趣 有兩個重 主題 網(wǎng) 交友 網(wǎng) 戀愛，這兩個主題又 網(wǎng) 聊天分不開。網(wǎng) 聊天 80%，有過網(wǎng)戀 占 10%。

五、調(diào)查結(jié)果 些思考 信息時代匆匆 步伐讓 學生不能不使 接受網(wǎng)絡(luò)，不管 帶 沖擊，不管這種沖擊 夾雜著 少不良 成分。作 主宰新世紀 代，學生終歸 離不開網(wǎng) 絡(luò)，什么同樣 使 網(wǎng)絡(luò)，學生就不能挖掘出最實際 意義，而僅僅停留于娛樂 消 遣，這些恐怕就 個認識 待新事物 態(tài)度問題。作 學生應(yīng)該認識 沉溺于網(wǎng) 娛樂 不利，更 精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò) 真 有價值 信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社，提 辨 識 思考 能力，而廣 女學生更應(yīng)如此。網(wǎng)絡(luò)提供 量信息，雙提供 個接觸社 個性化 國際化 空間，給 學生 個展示自身能力 舞臺。就 學生 傳統(tǒng)教育那種求同過，求異過少封閉式 弊 端，埋沒 個性而叫苦 時候，網(wǎng)絡(luò) 出現(xiàn)無疑 推進素質(zhì)教育提供 塊“試驗田”。互聯(lián)網(wǎng)向 學生展示各類知識結(jié)構(gòu)，于知識選擇 靈活性 增加，學習主動性 提，學習容自然 超出 狹隘 課本范圍，這 于 學生能力 提 應(yīng) 有裨益。當然，并不否認網(wǎng)絡(luò)同時 帶 些不良 信息，特別 于 學生而言，完整 價值觀念還未形成，好奇心又 強，容易受 事物 影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放 虛擬 空間 以讓 學生隨心所欲 表現(xiàn)自己。但如果 握得不好，獵奇 心態(tài) 過分追求個性，張揚 心理 許 學生引入歧途。“e 時代” 迅速創(chuàng)造距離 時代，紛繁 現(xiàn)象背，仍 優(yōu)勝汰 殘酷現(xiàn)實，清靜 學校園 如此。學生應(yīng)從各種利弊 考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自 身 任務(wù)－學習網(wǎng) 關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有 于！

第二篇：關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告 調(diào)查課題:我校學生上網(wǎng)情況

調(diào)查目的:了解我校學生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)對學習的影響.一、問卷形式以及內(nèi)容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內(nèi)容（大概）： 學生上網(wǎng)所用時間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學習的關(guān)系等

二、調(diào)查方法與對象

方法：抽樣調(diào)查 對象：佛科院教育學院部分學生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）調(diào)查的對象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結(jié)果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學生一個重要的取得信息、交流互動和娛樂手段。而且網(wǎng)絡(luò)對大學生的學習生活等發(fā)揮著越來越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學生96%擁有自己的個人電腦，而大一的只有20%的學生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術(shù)專業(yè)的學生擁有自己電腦居多。

在上網(wǎng)時間上，76%學生每天上網(wǎng)時間在3-5小時，但男生上網(wǎng)時間要多于女生；上網(wǎng)做的事是：在調(diào)查的學生中，以上網(wǎng)瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數(shù)學生玩游戲。

學生對自己上網(wǎng)的看法：96%的學生認為上網(wǎng)對于學習是必要的，但網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進學習；但也有4%的學生，由于對上網(wǎng)的時間控制得不好，一上網(wǎng)就會忘了時間，認為上網(wǎng)耽誤學習；值得重視的是，絕大多數(shù)的學生想要學習某項電腦技能，希望通過學校來開展網(wǎng)絡(luò)課程來學習電腦知識以及其他方面的知識。

四、小組討論：

經(jīng)過我們小組全體成員的討論，我們得出的結(jié)論如下：

（一）網(wǎng)絡(luò)在對于大學生獲取信息、關(guān)注社會發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲，則對學生的身心健康造成很大的損害；

（二）大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學生重要之外，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網(wǎng)時間的重要性；

（三）大學生上網(wǎng)目的較廣，大學生上網(wǎng)的主要目的為查找資料和娛樂，而娛樂又多集中在網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲中；

（四）學校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力；

（五）學校應(yīng)該加強對大學生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學習，讓學生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識，多參加社會活動；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國

（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞

（三）問卷調(diào)查：全體組員

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結(jié)：全體組員

組員：湯錦偉（組長）、馮興國、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿

附錄： 大學生上網(wǎng)調(diào)查表

1、你所在的年級（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）A、男 B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

4、你的網(wǎng)齡有多長？（）

A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網(wǎng)的時間大概是多長？（）

A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

6、一般上網(wǎng)的時候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

7、你上網(wǎng)主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

8、你覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

9、平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣

10、你對上網(wǎng)時間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然

11、父母對你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

12、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、沒想過

13、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡單的事 C、有時會用電腦去查詢些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助

14、你認為上網(wǎng)與學習的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學習C、上網(wǎng)可以促進學習

C、可以增強綜合素質(zhì) D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進學習

15、你愿意通過網(wǎng)絡(luò)課程來學習知識或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意

21世紀隨著因特網(wǎng)發(fā)展，電腦普及，網(wǎng)絡(luò)越越接近們學生生活。網(wǎng)絡(luò)信息海洋，不僅僅人們表現(xiàn)自空間，更人們學習、工作、生活提各種有信息進行種種交流工具，網(wǎng)絡(luò)能量巨，帶領(lǐng)人類進入個嶄新時代，既能人們創(chuàng)造無限財富，能誘使人們掉進痛苦深淵。于人類，尤其于們學生群體，網(wǎng)絡(luò)底虛擬，伊甸園還潘拉盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟程度改變們生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出又怎樣深層心態(tài)？此，們設(shè)計學生網(wǎng)調(diào)查問卷，進行系列調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實際收回103份(回收率100%)。

、被調(diào)查基本

1性別結(jié)構(gòu)，男生占40.8%，女生占59.2%

2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1年以網(wǎng)齡，103位有22位，其男生2位；

b1~3年網(wǎng)齡，有59位學生，其男生占23位；

nbsp;&c3~5年網(wǎng)齡，有17位，男生占13位；

d5年以網(wǎng)齡，男生4位占3位。

二、網(wǎng)活動主容

學生網(wǎng)主容及所占比例：看新聞?wù)?5%、使免費信箱占53%、利網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)聊天占84%、網(wǎng)游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使個人主頁占4%等等。

三、學生網(wǎng)民特點

1、隨意性。從每周網(wǎng)地點及時間、收發(fā)電子郵數(shù)看，學生網(wǎng)存較強隨意性。首先，從網(wǎng)地點看，學校網(wǎng)18位學生男生占5位；網(wǎng)吧網(wǎng)74位學生男生29位；家里網(wǎng)9位學生男生有8位。再次，從每周網(wǎng)時間看，于等于3時范圍，40位學生男生有33位；4~7時范圍，37位學生男生占21位；8~15時范圍，11位學生男生占有4位；于等于16時，13位學生男生占3位。最，從每周收發(fā)電子郵數(shù)看，郵數(shù)于等于2個，有56位學生，其男生有36位郵3~5個，33位學生男生占18位；郵數(shù)6~8個，10位學生男生有4位；郵數(shù)于9等于個，10位學生只有位男生。

2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許學生除收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞，有35位學生，其男生有13位，女生有22位；聊天，男女比例差別甚，84位學生男生占56位；主頁，4位學生男生占2位；查資料，有65位，其男生占39位；載軟或資料，17位學生男生2位；發(fā)帖灌水，11位男生占2位；收發(fā)郵53位男生有34位；娛樂休閑59位男生占31位。

3、網(wǎng)絡(luò)信度不勝樂觀。認通過網(wǎng)絡(luò)以交知心朋友，有35位，其男生19位；認不以交朋友，有21位，其男生占18位；有32位認交不交知心朋友并不清楚，其女生占14位；認否能交知心朋友抱著無所謂態(tài)度，有13位，其男生占6位。認網(wǎng)信息信度較，有22位，男女各占半；認信息信度般有75位，其男生占46位；認信息信度較，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認，那么網(wǎng)求職就想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68位網(wǎng)求職，男生占38位。不網(wǎng)求職55位學生男生有43位。如果網(wǎng)求職，29位采個人網(wǎng)頁，其男生占18位；30位網(wǎng)投遞求職信男生占30位；發(fā)布個人信息資料37位男生占18位；還有7位采其方式。

4、不成熟性。這主就學生網(wǎng)容、網(wǎng)不定期性或長或短時間及影響常學習等等而言。103位學生就有91位采oicq聊天，其男生55位；10位進入聊天室聊天；采bbs卻只有1位。

四、學生網(wǎng)存問題

1、影響身心健康，們或網(wǎng)時間過長或瞞著父母網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)不良信息。以已經(jīng)說明網(wǎng)時間有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時間過長，嚴重影響學生身體健康。網(wǎng)經(jīng)過父母同意，有27位，其男生13位；父母既不支持不反網(wǎng)，有59位，其男生37位；父母根本不知道其兒女網(wǎng)10位學生男生有6位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)不良信息有5位，這5位都女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)不良信息有35位，其女生有19位；少看網(wǎng)絡(luò)不良信息，有33位，其女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息有30位，其女生占5位。

2、耽誤學業(yè)，影響學習成績。調(diào)查顯示，10%學生因網(wǎng)而耽誤學習。

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬化。學生感興趣有兩個重主題網(wǎng)交友網(wǎng)戀愛，這兩個主題又網(wǎng)聊天分不開。網(wǎng)聊天80%，有過網(wǎng)戀占10%。

五、調(diào)查結(jié)果些思考

信息時代匆匆步伐讓學生不能不使接受網(wǎng)絡(luò)，不管帶沖擊，不管這種沖擊夾雜著少不良成分。作主宰新世紀代，學生終歸離不開網(wǎng)絡(luò)，什么同樣使網(wǎng)絡(luò)，學生就不能挖掘出最實際意義，而僅僅停留于娛樂消遣，這些恐怕就個認識待新事物態(tài)度問題。作學生應(yīng)該認識沉溺于網(wǎng)娛樂不利，更精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)真有價值信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社，提辨識思考能力，而廣女學生更應(yīng)如此。

網(wǎng)絡(luò)提供量信息，雙提供個接觸社個性化國際化空間，給學生個展示自身能力舞臺。就學生傳統(tǒng)教育那種求同過，求異過少封閉式弊端，埋沒個性而叫苦時候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)無疑推進素質(zhì)教育提供塊“試驗田”。

互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展示各類知識結(jié)構(gòu)，于知識選擇靈活性增加，學習主動性提，學習容自然超出狹隘課本范圍，這于學生能力提應(yīng)有裨益。當然，并不否認網(wǎng)絡(luò)同時帶些不良信息，特別于學生而言，完整價值觀念還未形成，好奇心又強，容易受事物影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放虛擬空間以讓學生隨心所欲表現(xiàn)自己。但如果握得不好，獵奇心態(tài)過分追求個性，張揚心理許學生引入歧途。

“e時代”迅速創(chuàng)造距離時代，紛繁現(xiàn)象背，仍優(yōu)勝汰殘酷現(xiàn)實，清靜學校園如此。學生應(yīng)從各種利弊考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身任務(wù)－學習網(wǎng)關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有于！

第三篇：關(guān)于對我校學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告

戶縣四職學生上網(wǎng)情況

調(diào)查報告

04秋行政管理專科 王建鋒

一、調(diào)查目的

網(wǎng)絡(luò)已成為人們學習知識、交流思想和休閑娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既提供給人們便捷的學習和交流機會，又存在著讓人癡迷的危險、特別是自制力差的青少年。近一段時間以來，不少媒體刊登了有關(guān)上網(wǎng)吧使孩子荒廢學業(yè)、夜不歸宿、偷竊錢財、甚至暴亡的案例。那么，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是利大于弊，還是弊大于利？為了解青少年上網(wǎng)的途徑、目的、頻率及老師、家長對學生上網(wǎng)的意見和看法，我們在學校內(nèi)，對學生上網(wǎng)情況做以調(diào)查。

二、調(diào)查樣本基本情況

此次調(diào)查以學生問卷的方式進行調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷196份，回收率為98%。

被調(diào)查的學生中，男、女同學各占50%。初一學生占20%，初二學生占20%，高一學生占20%，高二學生占20%，初

三、高三因要高考所以各取10%。調(diào)查以問卷的形式發(fā)放給學生，讓學生填寫完所，交學校統(tǒng)計。

三、調(diào)查結(jié)果 1．上網(wǎng)“暢通無阻”

調(diào)查結(jié)果顯示，已有8%的學生家庭購置了電腦，在學生中有38%的學生上網(wǎng)。這說明隨著農(nóng)村居民生活水平的提高，電腦也逐漸進入了家庭，農(nóng)民也可使學習和使用該設(shè)備，這些家庭已將電腦作為一項重要的、不可缺少的教育投資和學習、辦公設(shè)備。

在上網(wǎng)地點的選擇上，6%的學生在家里上網(wǎng)，78%的學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在親戚或朋友家上網(wǎng)的占16%。

2．上網(wǎng)熱衷“音樂、娛樂”

學生上網(wǎng)喜歡上什么網(wǎng)站？關(guān)注什么內(nèi)容？調(diào)查表明，學生上網(wǎng)最關(guān)注的是音樂、娛樂類和教育、文化、科技類，這兩類分別占49%和45%，以下依次是游戲（35%）、新聞（33%）、聊天（32%）、計算機學習（15%）、軍事（7%）、其他（14%）。其中有三成學生曾接觸過網(wǎng)絡(luò)上的非法或傳播不良信息的站點。

促使中學生上網(wǎng)的原因主要是學習需要，其次是獵奇及受同學影響。從上網(wǎng)目的來看，中學生上網(wǎng)查信息的比例最高，占39%，以下依次為收聽和下載音樂（31%）、聊天（25%）、玩游戲（24%）、隨便看看（14%）、收發(fā)郵件（14%）、其他（8%）。

3．學生在家里上網(wǎng)

在對學生上網(wǎng)的態(tài)度上，學校是支持中學生上網(wǎng)，家長有支持的，也有表示反對，也有采取中立的態(tài)度。但家長多傾向于學生在家里上網(wǎng)，只有少數(shù)家里沒錢買電腦的家長不得不讓學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。而更多家長支持學生在學校上網(wǎng)，主要是因為在學校可對孩子上網(wǎng)可以監(jiān)督和進行適當指導(dǎo)，以避免網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響。家長們反對學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的原因主要有：網(wǎng)吧人員復(fù)雜，孩子易交友不慎；網(wǎng)吧管理存在隱患，容易出事故；上網(wǎng)浪費時間，影響學習；易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康等。

4．近70%學生認為網(wǎng)絡(luò)能幫助學習

當問及“你是否曾通過網(wǎng)絡(luò)信息資源完成學習任務(wù)時”，12%的學生表示經(jīng)常使用，60%的學生有時用。20%的學生表示網(wǎng)絡(luò)能拓展知識面，開拓視野，獲取有用信息以促進學習，提高效率。

四、存在問題

1．家長及學校對學生上網(wǎng)引導(dǎo)不夠

調(diào)查表明，只有18%的學生對網(wǎng)絡(luò)知識有很多了解。學生獲取網(wǎng)絡(luò)知識的途徑主要有通過網(wǎng)絡(luò)取得，以及書籍和向網(wǎng)友們請教，學校教育和家長教導(dǎo)則排在末兩位。這表明，雖然有82%的學生認為學校或家長對自己上網(wǎng)曾進行引導(dǎo)，但這種引導(dǎo)還是很不夠的。

調(diào)查還表明，在全部調(diào)查對象中，75%的家長對網(wǎng)絡(luò)一點也不懂，還有18%的家長是懂一點點。雖然有8%的學生家中有電腦，但是僅有6%的家長經(jīng)常上網(wǎng)，2%的家長平時不上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)了解的家長僅占4%。可見，有些家長把電腦搬回了家，自己卻對電腦知之甚少，沒有能力指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的上網(wǎng)情況，全憑孩子自主學習和操作。

2．“網(wǎng)癮”值得關(guān)注

調(diào)查結(jié)果顯示，中學生開學時每周上網(wǎng)時間4小時以下的占71%，4－10小時的占22%，10小時以上的占5%；寒暑假時每周上網(wǎng)時間10小時以下的占61%，10－20小時的占23%，20小時以上的占15％，也就是說有一成多的學生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，平均一天超過３小時以上。青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問題出現(xiàn)。

3．容留未成年人進入網(wǎng)吧的現(xiàn)象屢禁不止

調(diào)查中，就“中學生上網(wǎng)”問題我們找了各班主任進行了探討。他們都反映，學校附近就有不少的網(wǎng)吧，雖然學校明令禁止學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是中學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象卻屢禁不止。學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)有兩個高峰時間段：中午1∶00－2∶00和下午5∶00－6∶00，甚至晚上9點以后。為了阻止學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，老師們常犧牲休息時間，到網(wǎng)吧勸學生離開，有時甚至帶上攝像機前往。許多家長和老師都憤慨地發(fā)問：黑網(wǎng)吧為何這么多，網(wǎng)吧“未成年人不得入內(nèi)”的告示為什么形同虛設(shè)？青少年迷戀網(wǎng)吧問題為什么得不到有效遏制？確實，很多網(wǎng)吧只顧經(jīng)濟利益，而沒有對顧客進行管理。學生在上學時間上網(wǎng)，他們不聞不問；學生在網(wǎng)吧過夜，他們置之不理。有些網(wǎng)吧甚至提供吃、住的一條龍服務(wù)，容留學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。量變的積累促成了質(zhì)變的發(fā)生，很多學生習以為常，最終導(dǎo)致學生學習下降、離家出走等不良事件的發(fā)生。

五、意見和建議

1．加強中學生上網(wǎng)的管理，引導(dǎo)學生健康安全上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的集合，有精華也有糟粕。作為中學生，他們上網(wǎng)的機會很多，網(wǎng)絡(luò)為他們提供了大量信息，又給他們提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了他們一個展示自身能力的大舞臺，所以他們對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然超出了狹隘的課本范圍，這對于學生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。因此，對中學生上網(wǎng)“宜疏不宜堵”，為避免不良信息對青少年的影響，學校應(yīng)盡可能多開設(shè)信息課，或者用課外輔導(dǎo)的方式引導(dǎo)學生利用好網(wǎng)絡(luò)，家長與學校要相互配合，正確引導(dǎo)學生，走網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合的路子，以促進中學生整體素質(zhì)的提高。家長、學校及社會有必要采取行動，擔負起輔導(dǎo)中學生健康上網(wǎng)的責任。

2．家長應(yīng)改變教育方式，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求

目前，正在讀中學的學生，他們的家長大多出生在五六十年代，大多數(shù)人沒有接受過完整的基礎(chǔ)教育，因此對子女期望值偏高而自身教育能力卻偏低，尤其在新興的網(wǎng)絡(luò)面前，多數(shù)家長感到“力不從心”，甚至“一竅不通”，所采取的教育方式還依然是傳統(tǒng)的“打壓模式”，通常忽略與孩子們在思想、情感上的溝通交流。在這樣的大環(huán)境下，孩子們始終感到壓抑，需要一個追求心理平衡的出口，于是網(wǎng)絡(luò)便成為一個很好的宣泄渠道。由于網(wǎng)絡(luò)沒有時空、地域、背景、年齡、性別等方面的約束，孩子們很容易沉迷進去而不能自拔。處在這樣一個知識、技術(shù)、觀念、思想都劇烈變動時期的父母，在學生上網(wǎng)這一問題上，對孩子進行“追堵打壓”、“因噎廢食”，不如順應(yīng)時代潮流，接受適應(yīng)現(xiàn)代社會的新的價值觀念，更新知識，首先就應(yīng)懂得上網(wǎng)，才能幫助學生健康上網(wǎng)。3．加強網(wǎng)吧管理,禁止未成年人進入網(wǎng)吧

據(jù)前一階段的我縣“網(wǎng)吧”專項治理整頓工作的結(jié)果顯示，我縣共有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營場所54家，經(jīng)縣文化局審核證照齊全的16家。經(jīng)整治，距離學校較近的3家“網(wǎng)吧”已被全部關(guān)閉，存在消防安全隱患的這幾家“網(wǎng)吧”被關(guān)閉或由消防安全部門發(fā)出整改通知，限期整改。據(jù)了解，附近網(wǎng)吧的消費群體主要是我校學生，在《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中有明確規(guī)定，其中最重要的一條就是未成年人不得進入網(wǎng)吧。公安、文化、行政執(zhí)法等部門要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容留未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰。

我想只要我們每一個懂電腦的人，共同關(guān)注，正確引導(dǎo)，一定能把“迷途”中的年青少年學生引導(dǎo)到正確上網(wǎng)的軌道上來。

2006年9月3日

戶縣四職學生上網(wǎng)情況

調(diào)查報告

04秋行政管理專科

王 建 鋒

2006年9月3日

第四篇：關(guān)于我校大學生上網(wǎng)的調(diào)查報告

關(guān)于我校大學生上網(wǎng)的調(diào)查報告

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。當前網(wǎng)絡(luò)是我們現(xiàn)代社會必不可少的信息平臺，大學生使用網(wǎng)絡(luò)的占有率也占有很大的比例，并且在呈不斷的上升趨勢。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代，為我們創(chuàng)造財富，對我們的學習、生活、工作都起著重要的作用。然而對于我們大學生群體，更是當今網(wǎng)絡(luò)信息時代最積極的人群，一方面，大學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸其所未有的廣闊空間和利用網(wǎng)絡(luò)了解外面的世界并且獲取課外的知識，時不時也會進行情感交流和關(guān)注時事；另一方面，網(wǎng)絡(luò)又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，讓很多大學生在網(wǎng)絡(luò)面前迷失了方向并遭到一定的迷茫。在我們?nèi)A南理工大學廣州學院進行了一次關(guān)于我校大學生上網(wǎng)的調(diào)查報告，了解我們同學上網(wǎng)的一些情況，看看他們的上網(wǎng)是否合理，并起到的作用，對于不合理的上網(wǎng)，我們將想辦法應(yīng)該如何改進等。

一、我校同學上網(wǎng)情況

1、上網(wǎng)時間。我們學校規(guī)定，除了節(jié)假日期間和周五周六晚上不斷網(wǎng)以外，其余時間到了晚上十一點學校都會斷開網(wǎng)絡(luò)，所以一般同學都在十一點以后就沒有上網(wǎng)了，不過也有少部分同學使用無線網(wǎng)絡(luò)，他們會在學校斷網(wǎng)時候再用無線進行上網(wǎng)，不過學校的部分宿舍無線也進行了管理，有些宿舍在晚上12點之后無線也會斷網(wǎng)，所以我們學校同學上網(wǎng)的時間是早上6點到晚上11點，上課期間不會上網(wǎng)的話，那他們上網(wǎng)的時間是中午1個小時左右，和晚上七點到11

點4個小時。通過調(diào)查得知，有73%的同學都會上網(wǎng)上到11點直到學校斷網(wǎng)為止，他們認為我們上網(wǎng)時間短，既然交了錢就不要浪費，并且這些同學中還有32%的同學擁有了無線網(wǎng)絡(luò)，一般上網(wǎng)會持續(xù)到12點；其余的同學有10%會在這段時間不選擇上網(wǎng)而是做其他事情，他們認識到大學就應(yīng)該好好學習；其余17%同學會上網(wǎng)，但是不會一直上到學校斷網(wǎng)，在11點之前就關(guān)閉了電腦，他們覺得應(yīng)該養(yǎng)成好習慣，適當就行。

2、利用網(wǎng)絡(luò)用途。大學生每個人都擁有自己的一臺私人電腦，并且利用電腦做不一樣的事情，利用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自己的目標。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，87%的同學在上網(wǎng)時是為了娛樂，包括QQ，上網(wǎng)微博，游戲，淘寶，看電影等，在調(diào)查中占了大部分；這一說明大學生很多利用網(wǎng)絡(luò)都是娛樂的比較多，同時還發(fā)現(xiàn)女生在淘寶占有量在調(diào)查中占了72%，看來女生淘寶比男生更有興趣；9%的同學認為上網(wǎng)就是為了查找資料，學習知識，和關(guān)注新聞時事等；這樣看來我們學校的同學利用網(wǎng)絡(luò)學習的相對比較的少，或者他們利用其它途徑學習，不過我能確實應(yīng)該在利用網(wǎng)路的同時多學習；另外4%的同學則利用網(wǎng)絡(luò)進行其他活動，這類同學一般都是在社團或者學生會擔有一定的職務(wù)。

3、電腦的配置。在我們調(diào)查的人中73%的同學使用的是臺式電腦，不足1%的同學使用的是一體機，其余的是手提電腦。并且價錢在2000至上萬元不等，其中臺式電腦2500—4000的居多，占有81%，手提4500—7000的居多，占有85%。有些同學配置那么好主要是為

了玩一些需要配置需要好點的游戲，而價格相對便宜的同學認為只要能學習就可以了，但是還是會在空余時間進行游戲，利用手提玩游戲的同學比較的少，他們認為手提散熱性能不太好，怕燒壞電腦。

二、存在的問題及原因分析。

1、上網(wǎng)時間安排不合理。有12%的同學在調(diào)查中說，學校不斷網(wǎng)的時間會選擇通宵上網(wǎng)，原因是學校平時斷網(wǎng)，這個時間不斷網(wǎng)是最好上網(wǎng)的了，所以他們會通宵上網(wǎng)。熬夜對身體并不好，對于青年的我們需要很大的精力學習，并且這樣對視力也有相當大的影響。65%在調(diào)查中說星期不斷網(wǎng)的時候雖然不會通宵，但是熬夜是會，時間一般都持續(xù)到凌晨兩三點。那些擁有無限網(wǎng)絡(luò)的同學不單單在星期學校不斷網(wǎng)的時候熬夜，在上課期間也會上網(wǎng)到凌晨，這對明天的課程會有很大的影響，導(dǎo)致精力不足，上課睡覺，有些甚至會逃課在宿舍睡懶覺。所以我們上網(wǎng)一定要有一定的節(jié)制，最基本的是不能影響正常的學習。

2、不合理利用網(wǎng)路、電腦。在調(diào)查中表明，98%的同學在配置電腦的時候是想用電腦學習。而真正利用網(wǎng)路、電腦學習的同學很少，雖然每個人都會有時利用網(wǎng)絡(luò)、電腦學習，但是這也是在他們要交作業(yè)或者完成某件事的時候才去做的，只有8%的同學表示會利用電腦主動學習。在我們走訪宿舍調(diào)查時看見許多同學當時就在玩電腦游戲，在我們調(diào)查中也可以得知，他們利用電腦玩游戲的有80%，其中網(wǎng)游占有一半的比例。65%認識之所以這樣是學習沒有高中的緊張，作業(yè)也是可以抄到交給老師，考試時候老師會給提綱，不用急于復(fù)習

鞏固，加上旁邊同學的影響。

三、意見和建議。

學生利用網(wǎng)絡(luò)存在的這一系列問題也是很常見的，大家在學校的同學也都深有體會。這個需要學生他們自己有意識的認識自己的行為，和明白這樣做法的好壞之處，同時需要學校多加的宣傳網(wǎng)絡(luò)的合理利用以及學校對這方面的管理，讓他們樹立一個良好的上網(wǎng)觀，給大學生一個舒適的學習、上網(wǎng)氛圍。同時社會也應(yīng)該有責任監(jiān)督大學生的上網(wǎng)行為，不應(yīng)該過多的指責他們的不是。

2012年5月15日

第五篇：中職學生上網(wǎng)調(diào)查報告

中職學生上網(wǎng)調(diào)查報告

為了了解我校學生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，引導(dǎo)大家正確、合理的使用互聯(lián)網(wǎng)，我們在全校隨機抽取十個班（每班3人，共30人）進行了問卷調(diào)查，問卷回收率100%，有效率100%。

一、調(diào)查步驟

確定主題—發(fā)放問卷—展開調(diào)查—統(tǒng)計數(shù)據(jù)—分析問題—撰寫報告。

二、調(diào)查分析 1.性別

頻數(shù) 頻率

你的性別是？

男 15 50%

女 15 50%

性 別男女50%男50%女

2.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)的學生的網(wǎng)齡在兩年以上，說明我校的學生使用互聯(lián)網(wǎng)有一定的時間，對網(wǎng)絡(luò)有一定的認識，而男女生的網(wǎng)齡相比起來都差不多。

網(wǎng)齡 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率

你的網(wǎng)齡有多長？

兩年以內(nèi) 兩至三年 2 3 5 33% 13% 20% 33% 8 7 27% 23%

三至四年 3 27% 20% 7 23%

五年以上 4 27% 27% 8 27%

網(wǎng) 齡 時 間35%30%25%20%15%10%5%0%兩年以內(nèi)兩至三年三至四年五年以上20%20%33%33%27%27%27%頻率（男）13%頻率（女）

3.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，94%的男生和87%的女生每天的上網(wǎng)時間都不超過3個小時，我校大多數(shù)學生對上網(wǎng)時間能把握得很好，國家規(guī)定每天上網(wǎng)時間超過5小時才算網(wǎng)癮，所以我校大多數(shù)學生沒戀上網(wǎng)癮。

選項 頻數(shù)（男）

你平均每天上網(wǎng)時間大概有多長？ 1個小時以內(nèi) 1—3小時 3—5小時 7 0

5個小時以上

頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率 3 47% 20% 10 33% 10 47% 67% 17 57% 2 0% 13% 2 7% 0 7% 0% 1 3%

每 天 上 網(wǎng) 時 間70%60%50%40%30%20%10%0%1個小時以內(nèi)1—3小時0%3—5小時20%13%7%0%5個小時以上47%47%67%頻率（男）頻率（女）

4.調(diào)查顯示，大多數(shù)學生上網(wǎng)的主要目的是為了舒緩壓力，就相對現(xiàn)在職一職二級的學生來說，學習上比較輕松，不會有太大的壓力，所以學生所出現(xiàn)的壓力主要是來自學校外的。另外只有10%的學生把主要目的放在學習上，作為學生來講最重要的事情就是學習，所以學生應(yīng)當把學習作為上網(wǎng)的主要目的。

選項 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率

你上網(wǎng)的主要目的？

交友 盈利 舒緩壓力 3 1 9 2 0 11 20% 7% 60% 13% 0% 73% 5 1 20 17% 3% 67%

逃避現(xiàn)實 0 7% 0% 1 3%

工作或?qū)W習2 7% 13% 3 10%

你上網(wǎng)的主要目的80%70%60%50%40%30%20%10%0%交友20%13%7%0%盈利舒緩壓力

73%60%頻率（男）頻率（女）13%7%0%逃避現(xiàn)實工作或?qū)W習

7%5.調(diào)查顯示，女生和男生相比，更多的女生愿意把時間放在瀏覽新聞和查找資料上，而更多的男生卻把時間放在玩游戲和聊天上，說明了我校的女生的上網(wǎng)目的比男生要理智。

選項 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率

你上網(wǎng)主要做的事？

新聞與資料 游戲與聊天 更新博客主頁 7 4 9 5 1 27% 47% 27% 60% 33% 7% 13 12 5 43% 40% 17%

你上網(wǎng)主要做的事70%60%50%40%30%20%10%0%新聞與資料游戲與聊天更新博客主頁7%27%60%47%33%27%頻率（男）頻率（女）

6.調(diào)查顯示，83%的學生每月的上網(wǎng)費用在50元以內(nèi)，其中60%的學生每月的上網(wǎng)費用在10元以內(nèi)，說明我校學生在網(wǎng)絡(luò)上花費還是比較少的，其中女生每月的上網(wǎng)費用在10元以內(nèi)的更是占了80%。

選項 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率

每月的上網(wǎng)費用？

10元以內(nèi) 50元以內(nèi) 100元以內(nèi) 5 3 12 2 0 40% 33% 20% 80% 13% 0% 18 7 3 60% 23% 10%

100元以上 1 7% 7% 2 7%

你每月的上網(wǎng)費用90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%10元以內(nèi)50元以內(nèi)0%100元以內(nèi)100元以上20%13%7%7%40%33%80%頻率（男）頻率（女）

7.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，33%的男生可以不上網(wǎng)而不會感到不適，60%的男生可以不上網(wǎng)而不會感到不適，說明了我校的男生比女生更依賴網(wǎng)絡(luò)，但是總的來說，我校大多數(shù)學生可以一個星期之內(nèi)甚至不上網(wǎng)也可以而不會感到不適，說明我校的大部分學生不會過分依賴網(wǎng)絡(luò)，不會因為沒有網(wǎng)絡(luò)而感到煩躁。

選項 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率

多長時間不上網(wǎng)你會感到不適？ 1天以內(nèi) 1星期以內(nèi) 1個月 6 2 0 5 1 13% 40% 13% 0% 33% 7% 2 11 3 7% 37% 10%

不上網(wǎng)也可以 9 33% 60% 14 47%

多長時間不上網(wǎng)你會感到不適70%60%50%40%30%20%10%0%0%1天以內(nèi)1星期以內(nèi)1個月不上網(wǎng)也可以13%13%7%40%33%33%60%頻率（男）頻率（女）

8.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60%的男生覺得自己在網(wǎng)上花費的時間和精力是積極的，相比之下有88%的女生覺得自己在網(wǎng)上花費的時間和精力是積極的，而男生后悔的頻數(shù)也比女生要多，說明了我校的男生比女生在網(wǎng)上浪費的時間和精力多，但總體來說我校的學生還算理智上網(wǎng)。

選項 頻數(shù)（男）頻數(shù)（女）頻率（男）頻率（女）總頻數(shù)/人 總頻率 你覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力

后悔耽誤精力 偶爾會后悔 還算正常 對我有幫助 4 7 2 1 1 8 5 13% 27% 47% 13% 7% 7% 53% 33% 3 5 15 7 10% 17% 50% 23%

你覺得自己在網(wǎng)上花費的精力60%53%50%40%33%30%20%13%10%0%后悔耽誤精力偶爾會后悔還算正常對我有幫助7%7%13%27%47%頻率（男）頻率（女）

9.對于網(wǎng)上交友，有一半的學生表示贊成，47%的學生表示中立，說明我校大部分學生并不排斥網(wǎng)上交友。從網(wǎng)上交友問題上我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學生在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了一些不如意的事情，急需要向網(wǎng)友傾訴，網(wǎng)上可以暢所欲言，把自己的真心話發(fā)泄出來。

對于網(wǎng)上交友你有什么看法

選項 贊成 反對 頻數(shù)（男）10 0 頻數(shù)（女）5 1 頻率（男）67% 0% 頻率（女）33% 7% 總頻數(shù)/人 15 1 總頻率 50% 3%

無所謂 9 33% 60% 14 47%

對網(wǎng)上交友的看法70%60%50%40%30%20%10%0%贊成0%反對無所謂7%33%33%67%60%頻率（男）頻率（女）

10.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%的學生認為上網(wǎng)對中職生的影響是因人而異，許多中職生認為如果上網(wǎng)是為了玩游戲等一些事情就是弊大于利，如果上網(wǎng)是為了查資料、瀏覽新聞等就是利大于弊。

你認為上網(wǎng)對中職生的影響

選項 利大于弊 弊大于利 頻數(shù)（男）3 1 頻數(shù)（女）1 1 頻率（男）20% 7% 頻率（女）7% 7% 總頻數(shù)/人 4 2 總頻率 13% 7%

因人而異 13 73% 87% 24 80%

你認為上網(wǎng)對中職生的影響100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%利大于弊弊大于利因人而異

87%73%頻率（男）20%7%7%7%頻率（女）

三、調(diào)查結(jié)論

1.我校學生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性不強。我校大部分學生每天上網(wǎng)的時間都不會超過3個小時，許多學生可以堅持1個星期不上網(wǎng)，并不會感到不適，其中近半數(shù)學生認為自己不上網(wǎng)也可以，由此可以看出，我校學生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性不強，更不會出現(xiàn)網(wǎng)癮問題。

2.我校女生比男生更能正確的使用互聯(lián)網(wǎng)。女生上網(wǎng)主要做的事是瀏覽新聞與查找資料占得比例最大，而男生上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天占的比例最大，所以我校的女生比男生更能正確的使用互聯(lián)網(wǎng)。3.我校學生的上網(wǎng)費用還算合理。我校大部分的學生每月使用在互聯(lián)網(wǎng)上的費用不會超過50元，也就是說平均每天不會超過2元，所以我校學生的上網(wǎng)費用還算正常，不會給家庭或自己造成太大的負擔。4.我校學生并不排斥網(wǎng)上交友。半數(shù)學生表示贊成網(wǎng)上交友，而47 的學生表示中立。其中在贊成網(wǎng)上交友的學生里，男女生的比例是二比一，說明了男生比女生更贊成網(wǎng)上交友。

5.我校使用互聯(lián)網(wǎng)的主要目的是學習的學生過少，互聯(lián)網(wǎng)成為我校學生解壓的主要方式。三分之二的學生上網(wǎng)主要的目的是為了舒緩壓力，占得比例最大。而上網(wǎng)的主要目的是學習的學生只占10%，作為學生，無論什么事都該以學習為重。

6.我校多數(shù)學生在網(wǎng)上花費的時間和精力還算合理。半數(shù)學生覺得自己在網(wǎng)上花費的時間和精力與周圍人相比還算正常，23%的學生表示很有效率，對自己很有幫助。

四、調(diào)查建議

1.教導(dǎo)學生謹慎交網(wǎng)友。許多中職生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話。學校應(yīng)教導(dǎo)學生不要輕易相信網(wǎng)友所說的話，不要將自己的資料輕易地告訴網(wǎng)友，特別是女生，不要去會你不認識的網(wǎng)友。

2.教導(dǎo)學生不能沉迷于網(wǎng)游。我校上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天的男生過多，學校應(yīng)加大力度宣傳沉迷于網(wǎng)游的危害性，如：要知道何時走開；離開電腦去吃飯；不能吃“快餐”；忘掉價值不菲的“裝備”。

3.教導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。我校使用互聯(lián)網(wǎng)的主要目的是學習的學生過少，學校應(yīng)引導(dǎo)學生如何正確的使用互聯(lián)網(wǎng)，正確引導(dǎo)學生理解網(wǎng)絡(luò)、充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源。