第一篇：寨里鎮小學2007年畢業班經驗交流會

寨里鎮小學2007年畢業班經驗交流會

寨里中小：黃木林

總復習是畢業班教學的關鍵，不論是系統的網絡式復習，還是分塊式地消化。我們唯一的目的就是提高學生的成績。我們都非常清楚學生的成績的提高至少有來自主觀與客觀的因素，主觀主要是家長、學生與教師三方的影響，客觀就是學生原有的知識水平及試卷本身兩方面的因素。

首先，家長因素我們只有通過家長會或平時的溝通來解決，爭取家長的理解與支持。

其次，學生自身的因素是個難點，學生本身潛能的發掘以與自身學習積極性的長久保持是成績提高的關鍵，有的學生學習積極性與熱情只是短暫的，今天很努力，明天又放任自己，三天打魚兩天灑網沒有任何效果，那么為了保持學生這種持久的學習熱情只有不斷地在復習課上創設情境，不斷地利用老師的激情去感染學生，這一點我自認為是做得不錯，在我的每節課上都能做到激情40分鐘。當然并不象鬧市一樣而是保持一種學習熱情，學生愿學。只有學生愿學，成績提高才有可能，當然也有個別學生對你的所作所為無動于衷，這樣的學生也是個別的是情有可原。

第三，我們老師因素也是重要的，在這方面我們老師首先要做好的是統領全冊教材，吃透全冊教材，有機整合，系統復習而不采取面面具到每個知識都講，這就要求我們對本班學生要深度的了解，對癥復習，對癥練習，對癥進行側重解決，比如去年我班學生對立體圖形知識及四則混合計算這兩塊知識掌握不夠，因而我在這里進行了重點復習，時間也相對用得多。同時要加強畢業班老師間的溝通，共同備課，資源共享，發揮團隊協作精神這個非常重要，我認為過去我們做得不夠，而實小，華橋中小等學校畢業班老師在這方面做得比我們好，集體備課總比我們單打獨斗強得多，也有效得多。我們鼓勵學生合作學習共同探究，我們老師更應如此，甚至還要與兄弟鄉鎮中小溝通聯系，取人之長補已之短。

第二篇：畢業班經驗交流會發言稿

六年級經驗交流會

王文菊

由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業班語文教學的經驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領導對我們六年級的關心，借此機會，我也想感謝我們全體六年級老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領導說要我談經驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經驗可談的。再說了，在座的各位經驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。

我們語文的學習不外乎字、詞、句、段、篇的學習和訓練。但從月考中我們發現學生的拼音、字、詞等這些基礎掌握得并不是很好，有很多學生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學習必須夯實基礎，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應該聯系生活，假設一下這個知識可能會怎樣出題。如：關于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，學習了《浪淘沙》，你還想起了有關描寫黃河的詩句有哪些。了解了鄭谷將好友一詩中“前村深雪里，昨夜數枝開。”的 “數”改為“一”的絕妙，你還知道有這樣的改一字而成為千古名句的詩句嗎。再如，關于名人

名言的考試，經常會這樣出題：你的好朋友不愛學習，經常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友看到花朵凋謝傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就貼近了生活，體現了學習的靈活性。如果我們在教學時只是一味地背詩、背句，一部分學生的成績勢必不會很理想。

還有，我要說的是關于系統復習。這幾屆畢業班語文復習，我們用的是都是題庫，題庫也確實不錯。只是題庫內容太多，由于時間很緊，對于有些章節，我們只是草草過了一下。上個學期由于最后兩個星期要應付教委統考，有個別內容我根本沒有切入。所以，基于最近兩年初中的考試模式，我建議你們如果又要用題庫，是否可以這個學期就將閱讀部分做完，這樣更有利于學生閱讀能力的培養。

另外，學生與學生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學生，只能平等的對待他們，耐心的教導，盡快使他們趕上來。關愛學生是關鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學的基礎，只有課堂上有良好的紀律作保證，學生們才能靜下心來聽我講課，我的教學才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學生的學習興趣，學生的學習興趣是學習的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學生還是什么也學不到。只有充分的調動學生的興趣，激發起他們的學習欲望我的教學才能夠事半功倍，起到良好的教學效果，所以說興趣一定是學習的動力。

關于語文的學習，我就簡單說到這里。下面我還想從一下三個方面做個提醒：

第一，重視月考。

第二，齊心協力。這里的齊心協力有全年級的老師，有語數學科組的老師，還有每個班的搭班老師。總之，為了學生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經常向唐校長、陳麗萍主任、劉五彩老師請教；對待優生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數平衡，語文差補語文，數學差補數學；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學習興趣。讓每一個學生都能在小學生涯畫上一個圓滿的句號。

第三，適當指導。對于學生適合考什么學校，我們要對家長做適當指導。那么，那些語文學得好，數學成績差的學生就很難考出好的成績。當然有些家長不會聽老師的推薦，但有許多家長還是想聽一聽老師的意見和建議。就說我們的肖鵬同學，他考了六中第四名，也報了名，但他還是打電話來咨詢我到底讀哪一所學校好。

作為一名參加工作兩年的老師，我存在的問題有好多，希望領導及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領會不斷晚上自己。

第三篇：畢業班經驗交流會發言稿

畢業班經驗交流會發言稿

鄔杰

尊敬的各位領導、各位老師：

今天我有幸在這兒發個言.說實在的,我受寵若驚.論資歷,談經驗，我遠遠不如在座的各位.因此,我只是粗淺地說說我的幾點看法:

一、紀律好的班級,才有可能出好的成績.這個班是我在2003年接手的,我接手的第一件事就是整頓班紀,因為我深深地知道：紀律是成績的保證,沒有好的紀律來談成績,那是空談.二、要不斷地給自己和孩子們打氣。

給孩子們打氣簡單,大不了就是多點表揚,少點批評,適時給點“優惠政策”,可給自己打氣,除了要有自信心以外，關鍵是要放得下老師的架子，多向優秀的老師們請教、學習，我就經常向溫校長請教一些數學教學上遇到的問題，除此之外，我還適時購買了一些資料，以備充電之用。比如說我在教學應用題時發現有一些吃力，就購買了一本<<應用題沖刺〉〉，我心里踏實多了。為了讓孩子們在畢業調研考試中不在計算題上丟掉一分，我特意購買了《倍速訓練法》，果然效果明顯。

三、作業的布置老師不能草率行事。

現在減負了，但并不表示學生的作業越少越好。我個人認為：題海戰術不是提高學生成績的唯一辦法，但不失為提高學生成績的一種好辦法。我布置作業時是這樣安排的：先讓組長每天出10~15道計算

題在后黑板上，我再有針對性地布置一些牽涉學生已學知識和未學知識的練習題。第二天讓組長檢查黑板上的題，并適時抽查，給組長一些壓力，要讓組員把計算題做好，并且負責給不懂的同學講解。這樣不斷地提高孩子們的計算能力。

四、重視并且一定要搞好總復習工作

復習是提高學生學習成績的不可缺少的環節,但值得一提的是,復習并不是機械地重復過去的練習,而是教方法 ,抓規律.最后,總復習一定要做到三“嚴格”：

嚴格指導、嚴格要求、嚴格訓練

第四篇：畢業班經驗交流會發言稿

六年級經驗交流會

前進小學：楊麗

由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業班語文教學的經驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領導對我們六年級的關心，借此機會，我也想感謝我們全體前進小學的老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領導說要我談經驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經驗可談的。再說了，在座的各位經驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。

我們語文的學習不外乎字、詞、句、段、篇的學習和訓練。但從上星期的復習中我發現學生的拼音、字、詞等這些基礎掌握得并不是很好，有很多學生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學習必須夯實基礎，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應該聯系生活，假設一下這個知識可能會怎樣出題。如：關于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，或者根據情景填詩句。如，關于名人名言的考試，經常會這樣出題：你的好朋友不愛學習，經常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友與親人分別傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就

貼近了生活，體現了學習的靈活性。如果我們在教學時只是一味地背詩、背句，一部分學生的成績勢必不會很理想。

還有，我要說的是關于系統復習。參加工作那么多年來，我從來都沒有上過六年級，畢業班，語文復習，我準備用試卷，試卷也確實不錯。只是題庫內容太多，由于時間很緊，對于有些章節，只是草草過了一下。所以，我想趁這個機會問問大家是怎樣進行畢業班的系統復習的。

另外，學生與學生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學生，只能平等的對待他們，耐心的教導，盡快使他們趕上來。關愛學生是關鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學的基礎，只有課堂上有良好的紀律作保證，學生們才能靜下心來聽我講課，我的教學才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學生的學習興趣，學生的學習興趣是學習的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學生還是什么也學不到。只有充分的調動學生的興趣，激發起他們的學習欲望我的教學才能夠事半功倍，起到良好的教學效果，所以說興趣一定是學習的動力。

關于語文的學習，我就簡單說到這里。下面我還想從以下三個方面做個提醒：

第一，重視語文成績測評。

第二，齊心協力。這里的齊心協力有全年級的老師，總之，為了

學生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經常向校長、有經驗的老師請教；對待優生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數平衡，語文差補語文，數學差補數學；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學習興趣。讓每一個學生都能在小學生涯畫上一個圓滿的句號。

作為一名從未上過六年級的老師，我存在的問題有好多，希望領導及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領會不斷完善自己。

謝謝大家！

第五篇：畢業班教學經驗交流會

簡訊： 中學舉行畢業班教學經驗交流會 冬閑時節將至，已進入抓教學、抓管理的黃金時期，為全面了解、分析2011屆初三畢業班現狀，加強對畢業班的復習指導，提高畢業班的教學質量，強化畢業班的教學管理，清涼店中學召開了畢業班教師經驗交流會。班主任教師代表、各學科老師代表、年級組長分別就班務管理、學科復習方法、優生薄弱學科補救、學生心理健康等方面作了經驗發言。同時，學校針對學生的思想動向和畢業班現狀對廣大教師提出了新要求，一要針對畢業班實際，合理安排教學，提倡合作，資源共享；二要抓常規、抓規范、抓細節，注重對學生的心理疏導；三要因人而宜，提優補差，利用每天早讀和下午自習時間，集中輔導優生，分班輔導后進生；四要鉆研課標、考綱，樹立學習意識，多翻閱近幾年中考試卷，積累易考和易錯題型，對學生進行專題訓練，提高學習效率。此次會議的召開，使與會教師認清了新形勢，增添了新動力。

金秋送爽，丹桂飄香。為了給畢業班的教育教學工作指明方向，在今年的中招考試中，金明中學再創輝煌。剛剛送完畢業班的上屆教師代表…………分別為新一屆初三畢業班教師傳授他們的成功經驗，同時提出自己教學中的疑問并進行交流。

畢業班教師把自己經驗的精華部分加以總結，毫無保留地介紹給大家。王璐璐老師在講解如何開展語文教學工作時提出“團結一心鑄必勝信念，科學管理創語文輝煌”，強調語文教學是一個系統工程，要進行科學的規劃，講究策略方法，才能提高教學質量。肖迎春老師在發言中首先從命題結構、難度分布、知識分布三個方面對今年的中考試卷進行了詳實的分析，并結合實際指出今后數學教學工作的努力方向和應該發揚的優良傳統。徐俊華老師從英語教學方法、提高學生學習興趣和考試心理輔導三個方面進行了總結，并指出英語教學成功的制勝法寶就是團結協作，發揮集體的智慧。王素萍老師說物理教學能夠順利完成各項工作，得益于老師們能夠充分挖掘和有效整合教學資源，激發出學生學習的興趣和學習方法，充分利用課堂練好學生基本功，加強實驗教學培養學生實踐能力，因材施教整體提高學生素質。曹慧琴老師談到政治教學時著重提出科學高效的課堂教學和及時復習的重要性，同時強調了理論聯系實際和學法指導的必要性。幾位教師感情真摯，語言樸實，方法實用，無不充滿了對教育工作的熱愛。

交流會由祁放副校長主持，她在講話中希望新一屆畢業班的老師認真吸取這些良好的教學經驗，團結協作，爭取在新一屆的畢業班教學工作中取得優異成績。

南雄烏逕中學舉行畢業班教學工作交流會

作者（來源）：彭賢光發布時間：2010-11-09

日前，烏逕中學在該校九年級辦公室舉行了畢業班教學工作交流會。該校全體行政領導、教研組長、九年級教師等近50人出席了此次交流會。

會議由年級領導葉勤生副校長主持，他首先從指導思想、基本設想、創新年級管理、充分發揮班主任的主觀能動性以及具體的做法等談了九年級的管理計劃。

葉勤生副校長客觀地分析了我校初三畢業班工作的現狀，并對初三畢業班工作提出了三步走戰略：一是整體提高，各班要重視管理，要改變傳統的管理方式，創新管理機制，向管理要質量，管理要做到精細化、科學化；二是做好職中招生工作。在工作中要注重“抓兩頭、帶中間”，做好學困生的包保工作；三是全面提升，各班要高度重視控輟工作，要采取切實有效的措施鞏固以往取得的成績，各班在保證教學質量的同時，切實減輕學生的課業負擔。

會上，各教師分別介紹了初三總復習階段的具體做法；交流了教育教學管理方法和經驗，通過交流，使各教師了解了其他班級在教學管理、提高成績、提高質量好的做法，同時也看到了自己在教學管理上存在的不足。

最后，黃國專校長對大家的講話進行了小結，認為此次教學交流會很成功。他指出，教師一要歸源正本，學生是學校教育和教師存在的根源，提醒大家時不時回歸到原點。而學校和老師之本質，是傳授先人的經驗、知識。教師的本質工作是教書育人，作為老師別忘了根源；二要更新觀念。萬物在變化中，有不少的老師認為現在的學生難管，沒有以前的學生聽話。這是觀念問題，其實，現在的學生越來越聰明所以，因此我們要根據現在的學生特點，多想辦法，挑戰自我，迎難而上。他總結說，大家要積極參與，做人做事都要明理，排除不良情緒，保持良好心態。

此次會議的召開為畢業班教學管理提供了一個交流、展示的平臺，使各班明確了初三下一階段的工作目標、工作重點、工作責任，同時為學校畢業班工作理清了思路，指明了方向。教務主任孟玲菲在會上還傳達了唐善勇校長對本屆初三提出的幾點希望：精心組織，周密部署，科學備考，再創輝煌。

最后，大家就學校畢業班工作進行了交流和探討，希望通過總結、傳承已有的經驗，并結合當前的實際，為學校新初三的發展確定方向，研究對策。