第一篇：寨里鎮未成年人活動中心建設情況匯報

寨里鎮未成年人活動中心

建設情況匯報

一、鎮未成年人活動中心建設情況

市委文明辦等七部門聯合下發的《關于加快鄉鎮未成年人活動中心建設的通知》文件后，鎮黨委、政府高度重視，專題研究鎮未成年人活動中心建設工作，指定專人負責，要求嚴格按照上級標準加快建設步伐，經過近一年的努力，我鎮依托鎮文化中心站，初步建成了一所綜合性、多功能的未成年人活動場所。鎮未成年活動中心占地面積1750㎡（不含農民公園），建筑面積1380㎡，設有“六個活動室”：圖書閱覽室、科普展覽室、棋類游戲室、放影室、文藝活動室和電子資料室，在離活動中心不到10米遠的鎮農民公園內還建有一個體育活動場，場內建有一條健身路徑、一座塑膠燈光籃球場、兩個羽毛球場。并安置了20多套健身器材。今年，為滿足未成年人課余文藝生活需要，我鎮又投入5萬多元，重新修建了鎮未成年人活動中心文藝活動室舞臺。此外，近幾年我鎮在各村還修建了8家農民俱樂部和9處校外籃球場。這些場所的建設極大地方便了未成年人的校外活動，為未成年人的成長提供了一個理想的去處。

二、鎮未成年人活動中心活動開展情況及成效

鎮未成年人活動中心日常管理主要由鎮文化 站負責，所有

活動場所全部免費向未成年人開放，同時，按照市場規則，將二樓部分場所優惠出租，所得收入用于鎮未成年人活動中心。鎮未成年活動中心建成后，我們堅持面向公眾、面向全體青少年學生的原則，晨練和晚練的群眾成了一道靚麗的風景，周末或課余時間每天都有中小學生借書、看報，或到體育場參加健身活動。在“五.四”、“六.一”、“國慶”或“元旦”等節日，鎮政府還會舉辦豐富多彩的文藝活動，茶富中學、鎮中心小學圍繞學生特點組織開展各種主題活動，進一步豐富未成年人的生活，陶冶性情。2011年元旦，我鎮舉辦了第四屆農民文藝匯演，許多中小學生參加演出和觀看節目。

鎮未成年人活動中心建立后，學生課余時間有了一個安全、健康、理想的活動場所，打球、看書的人多了，打牌、閑逛的人少了，上網看新聞、學習知識的人多，經常上網、迷戀網吧、玩游戲的學生明顯減少，助人為樂、主動關心幫助別人的比例有一定提高，學生的學習行為更加端正，中小學生思想道德表現明顯好轉。

三、存在問題和下一步工作計劃

我鎮未成年人活動中心的建設雖然取得了一定成效，但還存在許多困難和不足：一是受經濟條件限制，特別是2010年“6.19”洪災的影響，資金投入不足，活動場所建設有待完善；二是功能還不健全，科普展覽室尚未建成；三是隨著

人民生活水平的不斷提高，少年兒童參加課余活動與學習人數的不斷增大，活動場所總體規模無法滿足廣大青少年的校外活動需求。

下一階段，我鎮將積極向上爭取資金，進一步提升改造鎮未成年人活動中心（鎮文化中心站），重點建設好文藝活動室和科普展覽室。充分利用光澤縣原中央蘇區縣優惠政策，投資2000多萬元，建設、完善好省級國防教育基地、市級愛國教育基地-----大洲國共談判舊址相關配套設施。引進剪紙藝術、手工編織等民族文化制作項目，增強鎮未成年人活動中心的吸引力，滿足未成年人全面發展的需要。

我們希望通過我們的努力，把鎮未成年人活動中心場所建設的更好，為新農村未成年人的健康成長和全面發展創造更好的條件。

2011年7月6日

第二篇：社區未成年人活動中心建設標準(區)

關于加強社區未成年人活動中心建設的

實施意見

社區未成年人活動場所是社區未成年人開展活動的有效平臺和載體，是與學校教育相互聯系、相互補充的實踐課堂，對促進青少年全面發展，教育引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面具有重要作用。為進一步做好社區未成年人活動場所建設和管理工作，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《建設部、民政部關于進一步做好社區未成年人活動場所建設和管理工作的意見》和《無錫市崇安區未成年人思想道德建設五年提升行動綱要（2011—2015年）》要求，不斷完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，特提出如下實施意見：

一、指導思想

為全面貫徹落實中央8號文件和全國、全省、全市未成年人思想道德建設經驗交流會精神，以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以加強思想道德教育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，統籌規劃、整合資源，明確定位、完善功能，健全機制、改善服務，切實加強社區未成年人活動中心建設，充分發揮和體現社區服務功能，使廣大未成年人在社區活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長。

二、硬件建設

活動中心建設面積原則上不低于200平方米。結合社區已建站（室），并充分利用轄區內學校、愛國主義教育基地等資源，共建共享，切實發揮作用，確保落實到位的要求，配備、調整、充實青少年綠色上網陣地、圖書閱覽室、心理咨詢室、科普活動室、文化活動室、體育活動室、校外輔導站、家長學校、社區榮譽室等站（室）。有條件的社區可利用社區自身優勢，建設特色活動室。其基本功能應包括以下內容：

1、青少年綠色上網活動陣地：主要用于網絡知識培訓、電子閱覽等，配備不少于3臺電腦，連接寬帶，安裝綠色上網過濾軟件。

2、圖書閱覽室：主要用于書報刊的借閱，有一定數量的適合未成年人閱讀的圖書、報刊，有相對獨立的閱讀空間。

3、心理咨詢室：主要用于青春期心理咨詢、未成年人心理健康咨詢等。

4、文化活動室：主要用于書畫、舞蹈、音樂等文化活動，針對未成年人開展各類文藝培訓、比賽和展示活動。

5、體育活動室：主要用于鍛煉、活動比賽等，配備健身器材、乒乓桌等運動設施。

6、校外輔導站：主要用于課業輔導、思想教育等活動。

7、家長學校：為家長提供交流、學習陣地，經常舉辦家教知識講座、培訓、咨詢等活動。

8、科普活動室：主要用于普及科學技術知識，配置適合未成年人的科普圖書和益智玩具等。

9、榮譽展示室：展示社區發展歷程和獲得的成就，提升未成年人對社區的認同感和歸屬感。

各社區可根據實際情況適當增加或調整布局，設立體現本社區自身優勢的特色活動室，可在各條線部門對社區建設要求的基礎上，增加未成年人活動內容，共建共享。

三、制度建設

1、建立聯席會議制度

由社區主管領導牽頭，定期召開由社區居委會、轄區內學校、工商、公安等有關部門負責人和家長代表、志愿者代表組成的聯席會議，溝通情況，研究工作，部署任務，使各項教育活動得到有效落實。

2、建立檔案臺帳管理制度 要做好社區未成年人活動中心開展未成年人思想道德建設工作和各類實踐活動資料的收集整理，建立完善臺帳，鼓勵使用電子臺帳。要建立社區未成年人檔案和社區人力資源檔案，包括轄區內未成年人的數量、年齡結構、愛好特長、家庭情況、思想狀況等，重點關注社區問題少年、貧困家庭子女、流動人口子女等未成年人特殊群體，根據其不同需求進行幫扶和管理；社區人力資源檔案包括轄區內志愿者隊伍和“五老”隊伍的基本情況。

3、建立定期開放活動制度

要確保社區未成年人活動中心正常開放，定期組織活動，尤其是利用寒暑假和重要節日、紀念日組織好未成年人思想道德教育和實踐活動。加強與轄區內學校和家長的聯系，及時通報相關活動計劃安排，使活動經?；⒅贫然?/p>

4、建立目標考核制度

要把社區未成年人活動中心建設管理以及活動開展等納入各街道和社區工作的重要內容，納入工作目標考核。

四、隊伍建設

社區應明確一名社區領導擔任活動中心日常負責人，同時充分挖掘社區資源，組織轄區內教師、志愿者、“五老”隊伍等組成一支相對穩定的社區未成年人思想道德建設工作隊伍，開展各類符合未成年人成長規律和身心實際的教育實踐活動，保障社區未成年人活動中心正常運轉，充分發揮活動中心陣地作用。

2、志愿者工作隊伍建設

按照《關于開展無錫市中小學教師進社區工作的通知》要求，每個社區至少配備一名教師參與社區未成年人思想道德建設工作，參與活動中心管理。動員和組織寒暑假返鄉大學生及本地衛生、教育、法律、心理咨詢等領域的專業人士，組成志愿者隊伍，為社區未成年人提供服務。選聘身體好、熱心青少年教育事業、有輔導能力和奉獻精神的老干部、老戰士、老專家、老模范、老教師等組成輔導員隊伍，為社區未成年人開展校外輔導工作，每個社區確保五名骨干“五老”人員。

五、活動開展

社區未成年人活動中心要著重在活動策劃上下功夫，精心組織好未成年人喜聞樂見的各類主題實踐活動，引導廣大未成年人積極參與到活動中來，真正發揮活動中心作用。

1、加強日常活動組織策劃

組織社區未成年人開展不同層次、形式多樣、健康向上的文體活動和社會實踐活動，突出活動主題，擴大活動的覆蓋面，努力形成一批主題鮮明、新穎生動、富有趣味、感染力強的品牌活動項目，使廣大未成年人在參與中受到教育，得到提高。加強對外來務工人員子女的教育，把流動未成年人作為社區未成年人思想道德教育的重要對象。

2、突出寒暑假、傳統節日和重要節慶日活動組織協調 寒暑假期間是加強社區未成年人思想道德建設的重要時間段。各社區未成年人活動中心要在寒暑假期間組織開展冬、夏令營活動，利用社區資源開展社會實踐活動。要充分利用中華傳統節日春節、清明、端午、中秋和建國、建黨、建軍等重大節慶日、紀念日，組織開展主題教育。

3、不斷創新和拓展社區未成年人活動中心活動內容 利用活動中心開展家長培訓、心理咨詢、心理疏導、老少同樂等各種有利于未成年人健康成長的活動，豐富學生的校外生活，解除家長的后顧之憂。

第三篇：2011年寨里河鎮農業產業結構調整匯報材料

寨里河鎮農業產業結構調整情況

寨里河鎮共有53個村，3.8萬口人，3.8萬畝耕地，對空面積72平方公里，是一個典型的山區丘陵鄉鎮。

2011年，在縣委縣政府的正確領導下，按照市、縣農業產業結構調整三年規劃的總體要求，結合該鎮實際，認真抓好了貫徹落實。重點培育煙、桑、果、茶、菜五大支柱產業，確立了穩定桑蠶，整合茶葉，擴大黃煙、果品、蔬菜種植面積，突破有機蔬菜的發展思路。2011年全鎮新調整種植業2873畝，100畝以上大片9個，其中黃煙3個、核桃2個、蘋果2個、大棚蔬菜2個、有機蔬菜基地一處。具體做法是：

1、做好宣傳發動，進一步統一干群思想。在充分調查摸底的前提下，黨委政府多次召開聯席擴大會，研究今年結構調整工作，確立了發展思路，制訂了獎扶政策，規劃了發展區域。在2月20日，召開了全鎮2011農業種植業結構調整工作動員會，會上對2011年農業產業結構調整工作進行了詳細部署，出臺了《寨里河鎮人民政府關于春季種植業結構調整的補充規定》，明確了全鎮種植業結構調整的任務、目標。會后，鎮黨委政府有針對性的組織部分村干部、帶頭戶外出參觀學習12次，分別到沂源縣、蒙陰縣、費縣等農業結構調整先進地區學習經驗。進一步解放了思想、開闊了眼界，提高了群眾的積極性。

2、制定獎勵扶持政策，提高群眾積極性。分別對總支、村、農戶制定了一系列獎勵扶持政策。

①對成方連片發展面積達到100畝以上的村，在農村干部千分制考核中加30分。

②對產業結構調整落實好的村，黨委政府優先統籌安排水、電、路等配套設施建設。

③加大對土地流轉的扶持，成立了鎮土地流轉管理服務中心，對今春土地流轉到位的，50畝以上的每畝補助資金100元,100畝以上的每畝補助200元。

④對群眾新建冬暖式大棚，每戶補助1000元，黃煙百畝以上大片每畝補助苗款60元。對百畝以上果品大片每畝補貼種苗款300元，茶園、桑園、藥材每畝補貼300元。今春結構調整黨委政府預計需補貼資金50萬元，現已撥付10萬元，今年10月份考核驗收后全部撥付到位。

3、突出產業重點，推動特色產業快速發展。

①實現有機蔬菜產業突破：今春以唐家河水高標準有機蔬菜基地為依托，突破有機蔬菜的發展，基地的建成將帶動全鎮蔬菜向更高標準、更高檔次發展。

②高標準溫室大棚蔬菜取得了好效益：目前，王標西村、向陽寨村冬暖式蔬菜大棚的西紅柿正在采收，現在棚產值達到了3.5萬元，到7月份栽植秋延遲西紅柿，預計全年棚產值8萬元。

③實現林果生產大片突破：以牛店、王標總支為中心發展林果生產，孫家溝發展油桃大棚30個，陡崖村發展大櫻桃124畝，姚家溝村發展富士蘋果230畝，白家王標、東王標等村發展新品種核桃600畝，通過標準化栽植、規范化管理，目前苗木成活率達97%。

④實現食用菌生產工廠化突破，永興食用菌采用山東農科院成果，利用陳舊恒溫庫，在去年生產的基礎上，今年進一步擴大了生產規模，目前，日產金針菇、雞腿菇、平菇等食用菌2000公斤，產值達1.5萬元。

⑤規劃引導蔬菜分散種植向規?；N植發展：今春發展土豆套種紅辣椒400畝，新發展百畝以上蔬菜大片4個，新發展大姜、西蘭花、荷蘭豆面積1500畝。

4、強化服務措施，讓群眾得到實惠。

黨委政府協調安排銀行、供電所、農機站、農技站、水利站、果茶站等部門積極在資金、信息、技術、管理、品種、銷售等方面給予指導幫助服務，為林果大片深挖土地500畝，修路3000畝，新建塘壩5座、改造修建塘壩7座，開挖大口井3眼，為溫室大棚蔬菜基地架設高壓線2000米，下步為果品大片配備灌溉設施。

2011年6月日

第四篇：未成年人思想道德建設匯報材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建設工作匯報材料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，配合寧遠縣創建國家文明城市工作大局，結合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向上級領導做如下匯報：

一、明確加強和改進未成年人思想道德建設的目的和意義：

面對改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神和優秀的民族傳統在學生中或多或少的受到沖擊。青少年的思想道德建設顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學質量的內涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學的質量，把它作為評價學生、評價教師、評價學校的唯一標準或主要指標，忽視了對學生思想品行的評價。由于過分地追求教學的分數，忽視學生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統做法。

青少年是祖國的未來、民族的希望。學生的思想道德的培養是學校工作的首要任務。學生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識，全面成為人才。這才是學校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：

（一）文明禮貌教育 要培養學生良好的思想道德情操，必須從最基礎的工作做起，從學生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質做起，使學生具備文明禮貌的基本素養。將培養學生文明禮貌的工作和創建“文明城市”、“文明學校”的工作結合起來，一是抓好文明禮貌的常規教育，做實“四個一”：一周一小結，一月一主題，一段一評比，一人一改變；二是開展爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”和“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動；三是政教處堅持督查通報與考核形結合，持續抓好督促整改工作，督導班主任、生活指導教師、值周教師等從學生最能改變的點做起，持續跟蹤，取得實在效果。

（二）行為規范教育 一是扎實做好新生入學教育。通過各層引導和系列活動，使學生了解校規校紀，熟悉《學生手冊》，明確什么樣的行為才是規范的行為，將開學第一個月定為入學教育月；二是完善和學習《學生一日常規》，要求學生明確學習生活中的行為規范，讓學生明確總體道德標準和行為規范；三是建立健全全員參與的育人網絡，嚴抓學生行為規范管理。督導專業部抓好教師隊伍建設，重視課堂組織教學管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學生的思想道德和行為規范教育；加強班主任隊伍建設，全面做好學生的教育管理工作；配合校委會領導成員以身作則抓好值周教師隊伍建設，做好校園學生日常行為規范督查教育與通報考核工作；抓好校警、門衛、宿舍生活指導教師隊伍建設，做好學生安全督查、問題學生調查處理、衛生保潔、生活指導、內務整理等專項治理工作；配合團委抓好團干部和學生會干部隊伍建設，做好學生的先鋒帶頭、自我監督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學生雙線督查的管理模式；配合總務處做好服務育人，重視在勞動、財產管理、食堂管理、校醫室管理中對學生進行衛生健康教育、感恩節約教育、理財教育、愛護財產等教育；配合就業辦抓好實習學生帶隊教師隊伍建設，學習企業管理模式，將學生實習期間思想教育、行為規范教育與企業對接。努力做到學生的教育“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。

（三）愛國主義教育

愛國主義教育是德育工作的一項重要內容，愛國主義情感是學生必須具備的一種重要思想道德素質。一是進一步規范升降旗儀式，國旗下致辭和總結要緊密結合學校階段性工作重點，結合時政新聞等；二是利用法定節日、傳統節日、建黨紀念日、國慶紀念日等具有重要歷史意義的日子開展系列活動，通過文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會、墻報、電影等活動進行愛國主義民族精神教育；三是利用契機開展“感恩勵志”教育活動，如社會實踐活動、外出實習、參觀、學習先進人物、感動中國、甘肅、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養學生良好的思想道德素質具有重要作用。在總結我校心理健康教育工作的基礎上，繼續探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續發揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，特別是女生的心理教育問題；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告；三是培養校本心理兼職教師，每個部培養一男一女兩個心理輔導員；四是心理健康教育校本教材進課堂，主要有德育課教師或心理教育專長教師承擔心理健康教育教學；五是依托心理健康教育省級課題開展心理教育研究，擴大我校心理健康教育影響。

（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現代公民的義務，是中職學生良好思想道德素質的重要組成部分。一是開展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請法制副校長，定期為在校學生上法制講座，邀請酒泉監獄指導員、失足青少年到?，F身說法，組織學生參觀禁毒所，進行現場法制教育；二是上好法律課，結合職業學生實際，重點在法律基礎知識、預防青少年違法犯罪、勞動合糾紛等方面的法律知識；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節日開展法制安全宣傳教育。四是利用“防災減災日”組織學生消防疏散演練活動和自救自護演練活動。五是建立學生安全信息制度，嚴格執行異常情況匯報制，跟蹤重點學生，教育學生不與社會不良人員來往。六是堅持校園及周邊技防監控與定期巡查相結合，對問題學生采取“三進三談”及時疏導教育轉化，對典型學生給予適當處分進行警示教育，積極預防校園暴力和外來侵害。

（六）和諧校園構建

一是開展構建和諧班級、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動，努力營造寬容互讓、團結友愛、文明誠信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導學生；二是創建校園文化活動，如國旗下講話、黑板報、櫥窗、標語、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進文化陶冶學生；三是督查相關部門組建舞蹈、書法、繪畫、器樂、聲樂、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類文體興趣小組，積極開展有聲有色、生龍活虎的課外活動；積極與相關部門配合開展軍訓、社會實踐成果匯報會、紀念五·四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵志報告會、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會、觀看百部優秀影視片、春季田徑運動會等豐富多彩的文體活動，豐富學生的生活，充實學生的精神世界，讓學生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評優樹模活動，學生的操行周周評，月月總，學期定優良；文明宿舍周周評選，月月獎；校園之星、三好學生、優秀干部、文明班級公開評選獎勵，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵先進。

（七）健全德育學分制和學生德育檔案 一是嚴格執行國家助學政策，做好國家助學金與困難補助的審核發放工作；二是進一步健全德育學分制和學生德育檔案，督導各班落實《學生德育學分制管理方案》，政教處對每學期的德育積分進行審核評比，將德育積分與學生評優、助學金補助金的發放、推薦就業、畢業掛鉤；三是嚴格執行國家的學籍管理政策，學生因病因事請假、休學等考勤要符合規定程序，及時清理學籍，準確上報信息；四是嚴格畢業證辦理規程，促進學生德育工作順利推進。

（八）加強宿舍管理，培養良好的生活習慣 一是繼續落實《學生公寓管理員職責》，《學生公寓管理員考核獎懲細則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實各種常規制度的督查考核；二建立政教處、專業部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛、學生樓長、宿舍長聯眾一體的宿管隊伍，從學生日常生活、衛生、內務整理、就寢紀律、安全排查、公物維修著手，培養健康文明的生活方式，讓學生自覺養成良好的生活習慣；三是以專業部為整體、班級為單位調整老生宿舍，安排新生宿舍，重點關注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態化，有檢查無檢查一個樣，政教處隨時抽查，實行檢查人員不間斷隨時檢查、日公布、周通報、月評比獎勵制度，并納入專業部、班主任、生活指導教師考核；五是開展學生寢室文明創優達標活動，對每周評出的文明宿舍給予通報表揚，一月對周文明宿舍次數多的宿舍給予表彰獎勵；努力將學生公寓管理逐步趨向精細化、標準化、規范化。

（九）繼續健全“學?！?、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡 一是參與寧遠縣青少年法制教育示范基地各項活動，落實與鎮派出所開展警校共建有關活動；二是與社區密切往來，加強社區對學生的監督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長互留電話號碼，建立密切聯系，曠課、逃宿、請假、有病等異常情況必須及時告知家長，要求學期與家長交流溝通面達60%以上；四是召開一次家長會，讓家長了解學校辦學方向和管理特色，讓家長配合學校教育形成德育合力；五是成立家長委員會，聽取家長好的意見建議，支持學校工作。充分利用社會、家庭的各自優勢，優化配合，共育社會有用人才。近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設工作。使學校成為未成年人思想道德建設的重要平臺，為促進下一代的健康成長構建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第五篇：未成年人思想道德建設匯報材料

基于生命自覺，追求成人成事

——淮陰師范學院第一附屬小學思想道德教育工作匯報

淮陰師范學院第一附屬小學創建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實驗小學、模范學校，中國科學院心理研究所實驗學校、中國教育學會小學教育專業委員會實驗學校、全國現代教育技術實驗學校、全國新基礎教育基地學校、全國少先隊紅旗大隊、江蘇省少先隊工作先進集體、江蘇省科技教育特色學校、江省藝術教育特色學校。

學校踐行“求真”校訓，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發展的一切規律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學校特色鮮明，走出了一條讓每位學生走向成功，為學生的人生奠定堅實寬厚基礎的可持續發展之路。學生以生動活潑、素質全面、發展后勁足，而受到家長、社會的好評和高一級學校的青睞。培養學生說真話、做真人、學真知、講真情，形成了“誠信做人、智慧生活、科學學習、快樂成長”的學生培養目標。“明理健行”校風的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學習之真——科學學習，保持兒童發展之真——快樂成長。

一、植根地方文化，構建“翔宇鸞娃”學生活動序列

構建地方文化，構建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學生工作在整體上進行構建，植根地方恩來文化，滋養快樂生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內涵，構建各個年級的鸞娃學生活動系列。繼承恩來精神，培養具有民族精神與淮安烙印的好少年，學校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠大、自信陽光、真誠友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠信、友好、勇敢和智慧的優秀品質，是地方文化、恩來精神與現代精神的完美融合。

弘揚周恩來精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實現學生活動的豐富多彩，全校學生活動冠名“翔宇鸞娃”。一年級：神氣小鸞娃； 二年級：能干小鸞娃；三年級：聰明小鸞娃；四年級：智慧小鸞娃（明確目標，明辨是非）； 五年級：健康鸞娃；六年級：陽光鸞娃。學校的環境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂部、文明小鸞娃等內容都在潛移默化著這種文化因素。一年級的成長袋、二年級的走廊、四年級的文化墻、五年級的文化長廊都成為大家眼前一亮的風景風景線。理想為翼、愛為動力的鸞娃形象受到孩子歡迎。

學生社團建設取得進展。學生活動的空間進步拓展，煥發了學生的生命活力。學校、年級、班級三個層面的學生社團紛紛成立，學生社團的發展喜人，對學生社團的研究也在不斷的加強。綠手指社團立足對環境的保護，愛心鸞娃則通過義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛意。鸞娃讀書會則掀起了為中華之崛起而讀書的高潮??

二、提煉校園文化，發揮文化育人功能

文而化之，通過文化的力量，形成具有共同價值觀傾向行為方式。學校的文化建設發揮了積極的作用。

1.通過進一步凝煉學校文化，使得學校的文化建設有上新臺階，并通過課堂、教育活動、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個孩子。以人為本，滋養生命。以人為本 以人為本是科學發展觀的核心。是強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向；是堅持歷史的、人本的、自然的、和諧統一的思維方式。滋養生命 滋養生命，是生態發展的核心價值；讓所有生命和諧共生、享受潤澤，是生態發展的理性境界。

豐富校訓求真內涵。主動追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。追求真理是人類文化發展的哲學核心，文明給人類帶來真正的福音，離不開對真理的追求。教育的本質即是由“人的發現”到“人的實現”，這一過程同樣是追求和認識真理的過程。堅持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。求真務實。求真與“務實”統一，是一種科學精神，一種政治品格，一種優良作風；解放思想、實事求是、與時俱進、科學發展，知行統一，名實統一，理論實踐統一，是事業興旺發達的根本保證。至善至美。“真”是科學存在，“善”是倫理認同，“美”是創見審視（生命發展）。“真”是“善”的基礎，“真”與“善”又是“美”的基礎；致力于求客觀存在之真、主觀認知之真、價值體現之真，達到至善至美的境界，是人類社會發展價值追求的最高目標。明確校風：明理健行。形成誠實、靈動、樂學、健康的學風與自強、務實、融通、創新的學校精神。

2.校園物質環境體現校園文化！求真校訓在校園的顯眼位置，在每一次的活動中都加以強化。校風明理健行通過命名西校區教學樓為孩子所熟識，學風則出現在操場上，是學校的每一名師生都清楚。東校區的勵志園、景墻、追夢廳、求知苑等景點都傳遞著學校的濃郁文化氛圍。辦公室、會議室則布置著我們的的師風，潛移默化影響著每一位附小的老師。

三、加強德育研究，優化教育方式、方法

加入當代教育家葉瀾老師主持的新基礎教育實驗研究，實現了學校的整體轉型，學生工作上新臺階。

1.學生的思想道德建設有了長程視野，聚焦學生的成長需要。老師的最大進步就是教育價值觀的轉變，對學生工作，特別是思想道德建設認識用了新的高度，有了學生立場。每一次的學生教育工作，首先必須考慮學生的成長需要，考慮我們的教育活動必須接地氣，必須考慮教育的內容與形式是否符合學生發展的需要，摒棄了那些生硬的說教。

.2.學生思想道德建設聚焦學生的成長需要，學生工作研究日?；?。班隊研究日?；嚓犙芯康娜粘；沟脤W生工作開始聚焦學生的成長需要，使得學生工作開始有了敏銳的問題意識，才會使學生工作具有更強的針對性。敢于質疑，有整體視野，有綜合、長程意識，拍腦袋做事，想當然做學生工作的現象大為減少。

班隊活動日?；〞r定點定人，每周一次。日?；膹娏ν七M，使得在較短的時間內整體提高了班隊研究的水平。（1）少先隊課固定在周一；（2）班隊研討固定在周四上午一二節。（3）以年級為單位分成6個班隊工作研究組。每學期超過24節校級以上的班隊活動課，每周一次的校級研討的密度，使得班隊工作研究強度得以保障。班隊研究課密切關注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進春天》關注春游的教育價值，蔡舒老師《快樂小天使》關注一年級孩子校園生活狀態，孟耀昌《你，值得我學習》關注班級特有的學生評價現象，戈雯靖老師的《祖國，我愛你》關注愛國主義教育。對學生生活的日常關注，使研究活動接了地氣，賦予了強大的生命力，深受孩子的歡迎，教育的效果也才得以保證。

3．整體設計校園教育活動，形成活動系列。校園生活形成五大板塊，崗位實踐、校園節日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動，學校活動形成序列，校園讀書節、科技節、英語節、體育節、藝術節與春秋兩季綜合實踐活動，時間安排錯落有致，教育活動的節奏適中，保證了教育的效果。儀式慶典抓住入隊儀式、畢業儀式、十歲儀式、升旗儀式等強化儀式的教育價值，對學生進行思想教育有載體，效果自然比較好。整體設計教育，不斷提升學生活動的內涵品質，并逐漸形成校學生工作的特色品牌項目。滿足不同年級學生的成長需求，精心策劃校園讀書節、科技節、體育活動、英語節、藝術節，關注每項活動的育人價值的獨特性、內容設計的序列性和豐富性、活動參與的全員性，促進每一個學生的主動健康發展。

四、加強班集體建設，使思想道德建設落到實處

1.通過崗位建設、文化建設、主題班隊活動、班隊與學科整合、社會與家長資源的整合等加強班集體建設。發揮崗位建設的作用，形成良好的班風。通過班級口號、班歌、班徽的形成促進班風建設。學校的班級風采展示與升旗儀式的班級展示為班級建設提供了展示的舞臺。

2.加強“周恩來班”的建設，凸顯“周恩來班”的集體特質，發揮先進集體的榜樣引領作用。作為周恩來總理故鄉的一所示范性、實驗性小學，學校還將總理精神視為寶貴財富和獨特的教育資源，扎實開展“周恩來班”創建活動。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信。勉勵學生像周恩來爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長大成為祖國的棟梁之才。在關工委、教育局的關心下現在已經成功創建省級周恩來班2個，市級周恩來班19個，現有校級周恩來班18個。

3.通過評價促進優秀班集體建設。采用申報與達標制。五星班級評比，即五個方面：文明禮儀之星（常規）、文化建設之星、書香班級之星、陽光運動之星、崗位建設之星，充分發揮班集體建設的主動性與積極性，促進師生的共同成長。

五、加強法制建設，關注每一個孩子的健康成長

1.加強學校周邊環境的整治工作，進一步凈化育人環境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網吧等不良行為習慣。對此，學校首先加強對學生的相關思想教育，引導他們認識到潛在危害，開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等）。通過多方面力量齊抓共管，周邊環境良好。

2.每學期都安排法制教育講座，增強學生法制意識。每學期都安排交通安全講座，培養學生交通安全意識。校外輔導員張會群警官還被評為江蘇省優秀輔導員。

3.關注學生心理健康，陽光驛站、知心姐姐、電視臺《童心世界》對孩子進行心理健康引導，讓孩子健康成長。學?，F有心理輔導師4名。我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調查，發動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學校更多的關愛，形成樂觀、向上的健康心態。學校部分班級有個別智障孩子，學校教育給予了他們充分的關心，這樣的孩子在我校沒有受到歧視，學業上也盡可能的幫扶，社會反映良好，特別是對孩子的教育意義更大。對學習有困難的孩子，學校班級老師實行幫扶計劃，每個老師都有幫扶的對象。輔導的形式多樣，集中輔導與個別輔導相結合，更有常態的隨堂輔導，努力讓每一個孩子在小學階段都不掉隊。

學校通過豐富多彩的活動讓孩子心靈得到關愛、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發，個性得到張揚，生命價值不斷被喚醒、提升，真正感受到教育的快樂與幸福。學校遵循人的成長規律、教育的發展規律，初步實現了每一個孩子主動、全面、有差異的可持續發展、和諧發展。合理調配校園文化各因素的力量，讓每一個學生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個學生都立足于現實的生活并且懂得生活；讓每一個學生都顯現人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。但隨著社會發展，孩子思想道德建設工作必將不斷呈現出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務。

我們的思考：

1.學校德育教育研究不夠，有些教育活動效果打折扣。對學生的發展需要研究還不夠，有的時候還表現為我們的良好愿望與實際教育效果還有不小距離。

2.升學的壓力使得家庭教育的單一評價對孩子產生較大的負面影響。

高考指揮棒作用明顯。中國人面對高考、中考、小升初壓力很大,對教育投入更大的人力、物力、財力和精力,孩子的教育成了每個家庭生活的中心內容和重點內容,成績成了街頭巷尾人們談論的重點話題,而對孩子的品德培養卻比較少。一方面,家長忽視對孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識教育和智能開發,更多地關注孩子的學習成績,不讓孩子涉及與學習無關的事宜,。學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學習的工具。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。社會德育比較缺失

社會德育包含的范圍極廣,如今,媒體導向、通訊手段、現身教育、現實生活狀況等都對學生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。電視、雜志、互聯網的影響和教育要多于學校,這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更具實力,更有說服作用。然而負面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。作為德育基地，有的建設差強人意，對孩子的教育更多的僅是圖片?；窗策€沒有科技館這樣的孩子活動教育的場館是令人遺憾的。